关于德与才的名言

德才兼备名人名言49条

1.*者不亲，无务来远。（身边的人都不能亲*，就不要希望招徕远方的人。）

2.*缺人才吗？*缺伯乐吗？*缺留住人才用好人才的机制吗？人才的标准首先是信誉。信誉不仅仅是品德，还有能力。人才的训练和培养永远是“赛马中识别好马”。人才是利润最高的商品。能够经营好人才的企业最终是大赢家。

3.不管是什么样的人进入到联想，都要熔化在这个模子里。你可以改造这个模子，比如说我们有些地方做得不好，大家提了以后我们可以修改，但进来之后就要按这个做。

4.故染不可不慎也。（所以，对于“染不能不谨慎啊！）

5.非命。译文反对命运之说，主张强力从事。

6.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

7.不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不*。（不义的人不能让他富裕，不义的人不能让他显贵，不义的人不能给他信任，不义的人不使他接*。）

8.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

9.盛喷鼻料的小囊。佩于身或悬于帐觉得饰物。 三国 魏 繁钦 《定情》诗：“何故致叩叩，喷鼻囊系肘后。” 宋 秦不雅 《满庭芳》词：“喷鼻囊暗解，罗带轻分。”《红楼梦》第八七回：“小几上却搁着剪破了的喷鼻囊和两三截儿扇袋并那铰拆了的穗子。” 晓立 《节序·风尚和艺术》：“蒲月初五端五节，艾叶遍插，龙舟赛舟，孩子们额头点上雄黄，姑娘们巧手做着各类彩色粽子喷鼻囊。”

10.故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，而无法所度，此不若百工辩也。（所以说百工干事，都有法规可以衡量。现在大道治理天下，其次治理大国，却没有法度来衡量，这就是还不如百工聪明了。）

11.指麝的藏喷鼻器官。《文报告请示》年月日：“并且恰恰又只有雄麝藏有喷鼻囊，均匀杀死头麝才能获得一个喷鼻囊，导致麝急剧削减。”赠予喷鼻囊表衷情 喷鼻囊的风情义味是在男女情事上。有一说，女子佩喷鼻囊意谓有所归属，这也是*很多*易*族用赠喷鼻囊（钱袋）来暗示倾慕之情的原因。喷鼻囊在我们凡是的概念中，就是定情之物，它传情达意的暗码是多种多样的，涵蓄且美好。前人佩带喷鼻囊的汗青可以追溯到先秦时期。据《礼记内则》：“子事怙恃，摆布佩用；……衿缨，以适怙恃舅姑。”就是说青年人去见怙恃尊长时要佩带“衿缨”即编织的喷鼻囊以示敬意。又由于喷鼻囊是随身之物，情人之间也经常把它当作礼品彼此赠予，以表衷情。

12.人才是第一资源。古往今来，人才都是富国之本兴邦大计。我说过，要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界这种魄力这种气度。

13.是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。（所以君子严于律己宽以待人，而*庸的人却宽以待己严于律人。）

14.盛香料的小囊。佩于身或悬于帐以为饰物。 三国 魏 繁钦 《定情》诗：“何以致叩叩，香囊系肘后。” 宋 秦观 《满庭芳》词：“香囊暗解，罗带轻分。”《红楼梦》第八七回：“小几上却搁着剪破了的香囊和两三截儿扇袋并那铰拆了的穗子。” 晓立 《节序·风俗和艺术》：“五月初五端午节，艾叶遍插，龙舟竞渡，孩子们额头点上雄黄，姑娘们巧手做着各种彩色粽子香囊。”

15.班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。

16.两年前的今天，我说一句大话：“叫戴尔先生认识认识，什么是联想！谁叫杨元庆！”话说出去之后两年，结果是我们比较深刻地认识到“谁是戴尔”。这一拳挨得好！让我们清醒，让我们从盲目目信中走出来，总结教训，认真研究戴尔，学*戴尔，然后我们厉马兵秣马再和戴尔大战，一定要见个分晓。

17.是故为其所难者，必得其所欲焉。未闻为其所欲，而免其所恶者也。（所以，即使做很困难的事情，也一定能够达到目的，没听说过想达到自己的愿望，而能回避困难的。）

18.桀纣不以其无天下之士邪，杀其身而丧天下。故曰∶“归国宝，不若献贤而进士。”（夏桀好商纣就是没有任用天下之贤士而遭到杀身之祸吗？所以说∶“赠送国宝，不如举荐贤能的人才。”）

19.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

20.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

21.要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。

22.一个公司办得好不好，人们通常主要看业绩，但我认为好坏的真正标准是最高层有没有裂痕：高层如果有裂痕，外面好都是假相，都不能长久；高层如果没有裂痕，那么就可以不紧不慢的来调整，整个公司即使业绩不好，也问题不大。

23.指麝的藏香器官。《文汇报》年月日：“而且偏偏又只有雄麝藏有香囊，*均杀死头麝才能获取一个香囊，致使麝急剧减少。”赠送香囊表衷情 香囊的风情意味是在男女情事上。有一说，女子佩香囊意谓有所归属，这也是*不少民族用赠香囊（荷包）来表示爱慕之情的缘故。香囊在我们通常的概念中，就是定情之物，它传情达意的密码是多种多样的，含蓄且优美。古人佩戴香囊的历史可以追溯到先秦时代。据《礼记内则》：“子事父母，左右佩用；……衿缨，以适父母舅姑。”就是说青年人去见父母长辈时要佩戴“衿缨”即编织的香囊以示敬意。又因为香囊是随身之物，恋人之间也常常把它当做礼物相互赠送，以表衷情。

24.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

25.爱人利人以得福者有矣，恶人贼人以得祸者亦有矣。（关爱别人因而得福的人有，而憎恶别人残害别人因而得祸的人也有啊！）

26.非独染丝然也，国亦有染。（不光染丝是这样，国家也会被染。）

27.我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，改革人才培养引进使用等机制，努力造就一批世界水*的科学家科技领军人才工程师和高水*创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才。

28.“管理三要素”，即“建班子”“定战略”和“带队伍”。

29.君必有弗弗之臣，上必有詻詻之下，分议者延延，而支苟者詻詻，焉可以长生保国。——《墨子·亲士》

30.经营企业就是经营人性，人的因素最关键，人的考察难度最大，选择人要看“前脸”，也要看“后脑勺”，就是说要看他在你面前做了什么，也要看他在你背后做了什么。

31.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚 一言之美，贵于千金。葛洪 你必须以诚待人，别人才会以诚相报李嘉诚欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷 真诚与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基 老老实实最能打动人心。莎士比亚 言不信者，行不果。墨子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子 金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？哈代 人无忠信，不可立于世。程颐 民无信不立。孔子 真话说一半常是弥天大谎。富兰克林 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚爱默生 失信就是失败。左拉 没有诚实哪来尊严西塞罗 以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒 真话说一半常是弥天大谎。富兰克林 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。莎士比亚 求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。(“同仁堂”里看诚信 诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。乔臾 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。罗素 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子 纸包不住火，错误是隐瞒不了的。 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天*立即稳稳地倾向一端。 真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。卢照龄 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠

32.为人处世，应当肝胆相照。 生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 心如明镜台，时时勤拂拭。 真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。 人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。 你若正直，不要怕人诽谤。

33.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

34.我会带着历史的比较去看事情。一个挨过饿的人和一个没有挨过饿的人，对一碗红烧肉的感情是迥然不同的。

35.班：和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。 班：努力奋进，永争第一！

36.建设网络强国，要把人才资源汇聚起来，建设一支政治强业务精作风好的强大队伍。“千军易得，一将难求”，要培养造就世界水*的科学家网络科技领军人才卓越工程师高水*创新团队。

37.*整个社会是不是要有一个核心的价值观，说不清。但企业，我坚定不移的认为要有自己的核心价值观的，而这个核心价值观未必是*传统的模式，它要适合一个国际企业。

38.一是没有把目标想清楚。有很多企业家做企业，做着做着就想向政治靠拢了，有心参与政治，结果却把企业做死了；二是一些企业家拿了不属于自己的东西，侵犯了股东的，甚至是国家的利益；三是把长跑当成了短跑。企业成长犹如跑步，倘若一万米有圈，有的企业家为了得到眼光追逐，前圈拼命发力领跑，力气很快用完，圈之后便退下来。

39.班：友谊第一，比赛第二！ 班：，，永争第一！

40.夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。（关爱别人的人，别人也必定会关爱他；给别人利益的人，别人也必定会给他利益；憎恶别人的人，别人也必定憎恶他；残害别人的人，别人也必定残害他。）

41.东风吹，战火雷， 怕过谁 ，二七争霸，困难不怕，清华北大，统统拿下。 ，××热血傲骨;天之骄子，能文能武 ，文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 ，扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 ，龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 ，齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。 ，英明神武，勇冠江山 史上最强 xxxxxx班。 ，亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 ，龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 ，xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 ，山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。 ，左脚清华，右脚北大，清华北大，尽在脚下 ，精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前 ，军中骄子，校园精英，神勇连，谁与争锋 ，服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩 ，巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前 ，烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前 ，风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋 ，苦不苦想想红军二万五，累不累看看革命老前辈 ，看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前 ，飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前 ，硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前! ，铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前 ，发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才 ，认真学*，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢 ，磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质 ，以奥运健儿为榜样刻苦训练锐意进取 ，学政治学军事全面提高自身素质 ，精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先 ，军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌

42.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

43.班：前进，创造出一个又一个的奇迹。

44.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

45.民无食，则不可事。故食不可不务也，地不可不利也，用不可不节也。（百姓如果没有粮食，就不能供君王役使。所以，粮食不可不努力耕种，用度不可不厉行节俭。）

46.班： 年轻没有失败，只要亮出风采！

47.内容健康。培训内容要传播正确价值观，应当在思想性科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向，不得包含淫秽暴力恐怖赌博以及与学*无关的网络游戏等内容及链接等，不得出版印刷复制发行非法出版物，不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存年以上，其中直播教学的影像须留存至少个月。

48.要深化科技教育文化体制改革，深化人才发展体制改革，加快形成有利于知识分子干事创业的体制机制，放手让广大知识分子把才华和能量充分释放出来。

49.凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。（凡是天下的祸患，掠夺与怨恨，之所以能出现，原因就在于人们不相爱。因此，仁义的人认为这是不对的。）

德才兼备名人名言49条

1.*者不亲，无务来远。（身边的人都不能亲*，就不要希望招徕远方的人。）

2.中国缺人才吗？中国缺伯乐吗？中国缺留住人才用好人才的机制吗？人才的标准首先是信誉。信誉不仅仅是品德，还有能力。人才的训练和培养永远是“赛马中识别好马”。人才是利润最高的商品。能够经营好人才的企业最终是大赢家。

3.不管是什么样的人进入到联想，都要熔化在这个模子里。你可以改造这个模子，比如说我们有些地方做得不好，大家提了以后我们可以修改，但进来之后就要按这个做。

4.故染不可不慎也。（所以，对于“染不能不谨慎啊！）

5.非命。译文反对命运之说，主张强力从事。

6.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

7.不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不*。（不义的人不能让他富裕，不义的人不能让他显贵，不义的人不能给他信任，不义的人不使他接*。）

8.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

9.盛喷鼻料的小囊。佩于身或悬于帐觉得饰物。 三国 魏 繁钦 《定情》诗：“何故致叩叩，喷鼻囊系肘后。” 宋 秦不雅 《满庭芳》词：“喷鼻囊暗解，罗带轻分。”《红楼梦》第八七回：“小几上却搁着剪破了的喷鼻囊和两三截儿扇袋并那铰拆了的穗子。” 晓立 《节序·风尚和艺术》：“蒲月初五端五节，艾叶遍插，龙舟赛舟，孩子们额头点上雄黄，姑娘们巧手做着各类彩色粽子喷鼻囊。”

10.故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，而无法所度，此不若百工辩也。（所以说百工干事，都有法规可以衡量。现在大道治理天下，其次治理大国，却没有法度来衡量，这就是还不如百工聪明了。）

11.指麝的藏喷鼻器官。《文报告请示》年月日：“并且恰恰又只有雄麝藏有喷鼻囊，均匀杀死头麝才能获得一个喷鼻囊，导致麝急剧削减。”赠予喷鼻囊表衷情 喷鼻囊的风情义味是在男女情事上。有一说，女子佩喷鼻囊意谓有所归属，这也是中国很多*易*族用赠喷鼻囊（钱袋）来暗示倾慕之情的原因。喷鼻囊在我们凡是的概念中，就是定情之物，它传情达意的暗码是多种多样的，涵蓄且美好。前人佩带喷鼻囊的汗青可以追溯到先秦时期。据《礼记内则》：“子事怙恃，摆布佩用；……衿缨，以适怙恃舅姑。”就是说青年人去见怙恃尊长时要佩带“衿缨”即编织的喷鼻囊以示敬意。又由于喷鼻囊是随身之物，情人之间也经常把它当作礼品彼此赠予，以表衷情。

12.人才是第一资源。古往今来，人才都是富国之本兴邦大计。我说过，要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界这种魄力这种气度。

13.是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。（所以君子严于律己宽以待人，而*庸的人却宽以待己严于律人。）

14.盛香料的小囊。佩于身或悬于帐以为饰物。 三国 魏 繁钦 《定情》诗：“何以致叩叩，香囊系肘后。” 宋 秦观 《满庭芳》词：“香囊暗解，罗带轻分。”《红楼梦》第八七回：“小几上却搁着剪破了的香囊和两三截儿扇袋并那铰拆了的穗子。” 晓立 《节序·风俗和艺术》：“五月初五端午节，艾叶遍插，龙舟竞渡，孩子们额头点上雄黄，姑娘们巧手做着各种彩色粽子香囊。”

15.班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。

16.两年前的今天，我说一句大话：“叫戴尔先生认识认识，什么是联想！谁叫杨元庆！”话说出去之后两年，结果是我们比较深刻地认识到“谁是戴尔”。这一拳挨得好！让我们清醒，让我们从盲目目信中走出来，总结教训，认真研究戴尔，学*戴尔，然后我们厉马兵秣马再和戴尔大战，一定要见个分晓。

17.是故为其所难者，必得其所欲焉。未闻为其所欲，而免其所恶者也。（所以，即使做很困难的事情，也一定能够达到目的，没听说过想达到自己的愿望，而能回避困难的。）

18.桀纣不以其无天下之士邪，杀其身而丧天下。故曰∶“归国宝，不若献贤而进士。”（夏桀好商纣就是没有任用天下之贤士而遭到杀身之祸吗？所以说∶“赠送国宝，不如举荐贤能的人才。”）

19.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

20.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

冯骥才名言

冯骥才名言

1、我特别担心，三峡建成后，一些景观淹没了，好机会也来了，谁抢在先谁赚钱，一些人急功*利，急于上马，一窝蜂地粗制滥造假名胜。既没有美学价值，也没有文化价值。长江两边会被搞得庸俗不堪。我非常担心这种情况出现。

2、于是，有一种荒唐的说法，把城市的改造和城市特色的保护说成一对矛盾。只有舍鱼才能得熊掌，二者不可兼得。这说法成了放开手脚、对城市大拆大改的一种理由。同时，在这种说法的背后还有一种潜台词，似乎任何不加文化限定的城市改造都是为民谋利，而执意强调保护城市历史文化特征，则成了文化人的精神奢侈。

3、城市，你若把它视为一种精神，就会尊敬它，保卫它，珍惜它；你若把它仅仅视为一种物质，就会无度地使用它，任意地改造它，随心所欲地破坏它。

4、由于忽视了传统节日中的文化和精神价值，节日被人为地淡化。没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。

5、世界许多名城都以保持自己古老的格局为荣，我们却在炫耀“三个月换一次地图”这种可怕的“奇迹”！

6、只有整个社会具有文化良心，我们的文化才有希望。

7、我同意京剧进入小学，这是教育保护。不要全国都学京剧，这样就又进入样板戏年代了。如果将来小学、中学都学京剧，我认为是愚蠢的。

8、一个国家或城市怎么对待博物馆，体现它的现代文明程度。

9、鞭炮不是一种罪过，而是一种民俗，谈不到用“严禁”二字。……西班牙人斗牛充满风险，但西班牙人不会禁止这一风俗，这样的例子在世界上举不胜举。因为风俗浸透着民族的精神和情感，对一种浓郁的表现民情民意的风俗，最好不用禁令。

10、从城市保护的角度看，文物与文化不是一个概念。

11、人们从老街可以找到的往日的东西真是太多了。故而，一个城市由于有了几条老街，便会有一种自我的历史之厚重、经验之独有，以及一种丰富感和深切的乡恋；它是个实实在在的巨大的历史存在，既是珍贵的物质存在，更是无以替代的精神情感的存在，这便是老街的意义。

12、历史离去时，有时也十分有情。它往往把自己生命的一切注入一件遗落下来的细节上。细节常常比整体更具魅力。如果你也有情，就一定会被这珍罕的细节打动，从中想象出它原有的那个鲜活的生命整体来。

13、在中华大地上，文化正面临着旅游化，但旅游却没有文化化。

14、博大精深的中华文化正在被改造的浅显粗陋。然而，这文化的粗鄙化带来的更深、更长远的危害，不仅仅在文化本身，还将败坏我们的国民精神，即精神走向浅尝辄止、粗糙浮泛、不求精神和甘居落后，伪文化将进一步使民族低素质化。

15、文化的交流与科学的交流不同，科学追求同一目标，文化追求多元形态，或者说各自独有的不可替代形象。

16、死者只对爱他的人重要。

17、一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道？

青少年立志成才名言

青少年立志成才名言（精选170句）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的青少年立志成才名言（精选170句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、人之因而异于禽者，唯志罢了矣！

　　2、志不真则心不热，心不热则功不贤。

　　3、并非神仙能力烧陶器，有志的人总能够学得精技艺。

　　4、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

　　5、莫为一身之谋，而有天下之志。

　　6、超古之立大事者，不惟有世之才，亦必有坚忍不拔之志。

　　7、不为穷变节，不为贱易志。

　　8、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。

　　9、人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。

　　10、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

　　11、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

　　12、胸无大志，枉活一世。

　　13、有志者，事竟成。

　　14、有志者能使石头长出青草来。

　　15、丈夫骨气薄，儿女安得知？

　　16、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。

　　17、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

　　18、治天下者必先立其志。

　　19、壮志与意志是事业的双翼。

　　20、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

　　21、大丈夫处世，不能建功建业，几与草木同腐乎？

　　22、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。

　　23、褴褛衣内可藏志。

　　24、男儿不展同云志，空负天生八尺躯

　　1、总想赢者必输，不怕输者必赢。

　　2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　3、只求“少丢分”，不说“得高分”！

　　4、学*与坐禅相似，须有一颗恒心。

　　5、人生能有几次搏？莫到白发还未博。

　　6、人生在世，要么不做，要做就做最好。

　　7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　8、做什么样的工作，得什么样的报酬。

　　9、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　10、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

　　11、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

　　12、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

　　13、越接*考试，往往越要在坚实上下功夫。

　　14、有高水*的集体，才有高水*的个人。

　　15、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。

　　16、要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。

　　17、努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。

　　18、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？

　　19、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

　　20、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

　　21、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。

　　22、*凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

　　23、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

　　24、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

　　25、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。

成才名言警句

成才名言警句

1、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

3、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

4、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

5、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。——夏普

6、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

7、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

8、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦

9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

10、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

12、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

13、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

14、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

15、人生在勤，不索何获。——张衡

16、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

17、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

18、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

19、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰

20、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。——培根

21、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

22、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

23、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

24、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

25、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

26、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

28、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

29、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

30、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

31、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

32、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

33、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

34、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚

35、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

36、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

37、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

38、好学而不勤问非真好学者。

39、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

40、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

41、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德

42、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

43、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

44、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟

45、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德

46、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

47、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

48、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎

49、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普

50、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

逆境成才名言警句

逆境成才名言警句

　　在日常学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言警句吧，名言警句易于留传，是浓缩的精华。名言警句的类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的逆境成才名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

　　2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

　　4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

　　6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

　　8、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

　　9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　　11、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　　12、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

　　13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢

　　15、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

　　16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

　　17、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

　　19、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

　　20、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

　　21、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

　　22、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

　　23、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

　　24、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　25、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　26、如果把才华比作剑，(名人名言 )那么勤奋就是磨刀石。

　　27、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

　　28、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　29、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

　　30、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

　　31、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

　　32、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

　　33、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

　　34、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

　　35、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

　　36、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

　　37、*静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

　　38、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　1、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

　　2、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

　　3、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭

　　4、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

　　5、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

　　6、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚

　　7、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

　　8、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

　　9、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎

　　10、若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那。——约那桑·欧登·阿摩尔

　　11、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。——布鲁诺

纪德名言

　　纪德名言

　　1、一个人只追求幸福，实际上只能适得其反，他最后会失去幸福。

　　2、离你越远，我爱你越深。现在我不禁叩问自己，我所期望的究竟是幸福，还是走向幸福的过程。

　　3、关键是你的目光而不是你的所见，抛弃优越感吧，那是思想的一大包袱。

　　4、我终于感到，我们之间的全部通信只是一个大大的幻影，我们每个人只是在给自己写信，我深刻地爱着你，但却绝望地承认，当你远离我时，我爱你更深。

　　5、受苦图报的念头，对于天生高尚的心灵是一种伤害。美德并不是高尚心灵的一件装饰品：不是的，而是心灵美的一种表现形式。

　　6、抛弃优越感吧，那是思想的一大包袱。

　　7、我的生命除了爱情以外别无所求，我拼命抓住爱情。除了来自女友的音信以外，我什么也不期待，什么也不再愿意期待。

　　8、可是不行啊！您给我们指出的道路，主啊，是一条窄路，极窄，容不下两个人并肩而行。

　　9、关键是你的目光，而不是你的所见。

　　10、人们所称的幸福与心灵休戚相关，而构成幸福的那些外部因素则多么无足轻重！

　　11、我生活在妙不可言的等待中，等待随便哪种未来。

　　12、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。

　　13、抛开优越感吧，那是思想的一大包袱。纳塔纳埃尔，你要效仿那些手擎火炬为自己照路的人。关键是你的目光，而不是你目睹的事物。你所认识的一切事物，不管多么分明，直到末世也终究与你泾渭分明，你又何必如此珍视呢。欲望有益，满足欲望同样有益，因为欲望从而倍增。实话对你讲吧，纳塔纳埃尔，占有渴求之物一向是虚幻的，而每种渴求给我的充实，胜过那种虚幻的占有。

　　14、我感觉自己生活在一种不断更新的瞬间。所谓静心默思，对我是一种不可想像的束缚。我在也不理解'孤独'一词了。我一旦感到孤独，就不再成其为自身，而是兼收并蓄，济济一身了，并且心系四方，无处不家，总受欲望的驱使走向新的境地。最美好的回忆，对我只不过是幸福的余波。

　　15、凡属我离开他而独自体验的一切，再也不给我带来任何喜悦。我的一切德行只是为了使他高兴，然而，当我在他身边时，我感到自己的德行软弱无力。

　　16、分享到微信

　　17、梦想明天是一种快乐，但明天的快乐却是另一样，幸好事实与人的梦想不同；惟其不同，事物才各具价值。

　　18、对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。

　　19、我什么时候说过要你变成我的样子呢？正因为你不同于我。我才爱你，我爱的仅仅是你身上与我不同的东西。教育——除了我本身，我还能教育谁呢？纳塔纳埃尔，要我如实相告吗？我不断反躬自省。我自诲不倦。我向来只根据我能做什么来评价自己。

　　20、凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。

　　21、黑鸡生的都是白蛋。

　　22、…那一天，我们出于爱情而彼此期望对方得到比爱情更高的东西，从那时起，我们就来不及了。由于你，我的朋友，我的梦想上升到那么高的地方，以致任何人间的满足都会使它跌落下来。我常常想我们在一起的生活会是什么样子。一旦我们的爱情不再是美满无缺时，我就再也忍受不了它……

　　23、你尤其善于将每一个瞬间从你一生中分离出来，注入一种完全特殊的幸福，使之成为一种独立而完整的欢乐。

　　24、须知对待生活有千姿百态，这只是其中的一种。去寻求你自己独特的生活方式吧。

　　25、会不会有这样一种爱情，即使毫无希望，一个人也可以将它长久地保持在心中；即使生活每天吹它，也始终无法把它吹灭……

　　26、没有比观察成形期的人更困难的了。

　　27、春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。

　　28、我常常感到爱情是我身上最美好的东西，我的一切美德都由此而来。是爱情使我超过我自己。要是没有你，我会重新落到我那*庸天性的可怜的水*上。正由于我抱着与你相见的希望，我才永远认为最崎岖的路是最好的路。

　　29、忧伤，无非是低落的热情。

　　30、我希望在人世间，内心的期望能够尽情表达，真正的心满意足了，然后才完全绝望地死去。

　　31、对正在寻找真理的人，相信他们；对已经找到真理的人，怀疑他们。

　　32、你梦想的不是这样的幸福，因而一口咬定你的幸福已经断送，而你只肯接受符合你的道德原则和心愿的幸福，那么你就会处处不幸。

　　33、我永远只是我自以为是的那个人，而这个人又在不断变化，因此如果我不留意，早上的我就已不认识晚上的我。只有在孤寂的时候我才能看到本质的我。我时常躲开自己，变做另一个人。我的生活因此显得紧张。

　　34、我对未来的追求，主要不是幸福本身，而是为赢得幸福所付出的无限努力，可以说在这种追求中，幸福与美德已经合而为一了。

　　35、对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。

　　36、获得幸福的秘诀，并不在于为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴之中寻出快乐。

　　37、一切可能成为崇高的东西，如果沉湎在幸福中，会变得多么狭隘啊！

　　38、凡认真追求真正恒久的荣耀者，必放弃世俗的荣耀。

　　39、我们的热情战胜了苦难，战胜了死亡，阴影向我们让步。每天早晨我的快乐唤醒我，我黎明即起，奔出去迎接这一天……现在梦想起那时侯，仿佛依然是清新地沾满露珠。

　　40、他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。

　　41、如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。

　　42、凡真正渴求真正永恒的荣耀者，则必放弃世俗的荣耀；凡不能于内心鄙视世俗的荣耀者，则必不会爱上天的荣耀。

　　43、生活有千百种形式，每人只能经历一种。艳羡别人的幸福，那是想入非非，即便得到也不会享那个福。

　　44、感到你很勇敢，有这一点，我死而无憾。接过我的快乐吧。把增加别人的幸福当做你自身的幸福吧。工作吧，斗争吧，绝不要接受你能改变的任何不幸。要反复告诫自己：这完全取决于我。你若是曾经相信逆来顺受就是明智，那么就不要再相信了，也不要再追求什么明智。

　　45、成长总是那么神秘而惊人，都是由于不注意，我们才不感觉到惊讶。

　　46、有时我不免想，他那慷慨激昂的声调，是不是来自怀疑，而不是发自信仰。完美的信仰没有那么多眼泪，说话的声音也不会那么颤抖。

教师个人德才表现小结

教师个人德才表现小结（精选23篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信你一定有很多值得分享的收获，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的教师个人德才表现小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学*、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我园开展师德师风建设工作进行一下总结：

　　一、领导重视，抓住思想教育不放松。

　　幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划。利用每个周一下午组织教师学**理论，*同志“关于教育问题的谈话”，“*”重要思想等。

　　各个阶段我们又确定了不同的学*重点，主要学*了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学*方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学*收到最好的效果，要求教师在*时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风建设责任状，进一步明确了责任。

　　二、学先进典型，塑教师形象

　　一个幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

　　首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学*的过程中，组织教师学*身边的优秀教师事迹，在各种*上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学*。幼儿园还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发很大。

　　三、抓住重点，自查自纠．

　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

　　2、召开党大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥*员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

　　3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

　　4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进行了自查自纠。

　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

　　6、幼儿园将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。幼儿园对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

　　7、召开义务监督员座谈会，倾听来自社会上的反映。发现问题及时整改。

　　通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对幼儿园、教师工作的满意度大幅度提高。

　　当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水*。

　　幼儿园协助家长进行有效家教的措施

　　1.创设多元*台加强家园沟通，促进家园互动

　　(1)通过家长专题讲座帮助家长认识到家庭对幼儿发展的影响，认识到父母与子女亲密的血缘关系和子女对父母的依赖信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的权威性和深厚的影响力，使家庭教育更加情感化，让幼儿更容易接受。

　　(2)通过家长问卷、家访等形式，了解幼儿在家的真实表现，指导家长加强与幼儿的亲密关系，如：鼓励家长在幼儿睡觉前，摸摸幼儿的头，给幼儿讲讲故事，让幼儿在心理、生理上得到满足。

　　(3)通过家园联系簿让家长及时了解幼儿的成长状况，并指导家长如何针对幼儿的行为特点和心理现状进行有效地教育；通过家长早晚接送幼儿的间隙，让教师及时与家长进行简短交流，统一思想，交流方法。

　　(4)通过家长会，促进家长与教师、家长与家长之间相互交流，相互切磋家教方法和艺术，反思自己的家教观念，让更多的家长从传统家教方式中走出来。

　　(5)通过家长开放日活动展示，让家长充分了解幼儿，按照幼儿的实际发展水*，因人施教。指导家长善于发现每个幼儿的闪光点，及时鼓励；正确对待幼儿的不足，分析原因及对策；因势剩导，使幼儿充分发展其潜力。

　　教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学*，本人深刻地体会到：

　　首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学*，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学*，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。

　　其次，每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿*等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱幼儿是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

　　再次，作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学*，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

　　最后，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

　　对于一个老师来说，师德师风是非常重要的，教师承担着传道授业解惑的重任，是为国家培养人才的园丁。而对于一个学生来说老师则是自己人生当中的指路明灯。所以千百年来，在人们的心中一说到老师都会觉得是一个非常崇高的职业，是一个非茶值得尊敬的人。

　　而就在*期，*年网络中频频传出各种师德败坏的事件，各种教师虐待学生，或者其他败坏教师队伍的事件，这个虽然是个例，却足以引起整个教育界的反思了。

　　教师一直都备受群众的尊重，在我们的社会中拥有较高的社会地位。家长将小孩交到老师的手中，是希望老师传授孩子知识的，而不是让老师对于孩子进行伤害的，不正确的教育方式，将毁去一个孩子一生。

　　作为老师，要提升自己的师德师风，就要做到以下几个方面。

　　第一，树立正确的人生价值观。在教育学生的时候，不能够凭着自己一时的心情做事，而是要根据教师的道德标准来要求自己。面对学生各种问题的时候，更加要将学生引导到一个正确的轨道中。

　　第二，做好教师本职工作。切实的做好一个老师该做的事情，在工作中勤勤恳恳，对待学生耐心教导。对于调皮捣蛋的学生，给予心灵鸡汤式的教育，将学生当成自己的孩子培养。

　　第三，多参加培训提升自己的教学素质。一个老师的教学水*关系到孩子接受知识的快慢，提升自己的教学水*就是在提升孩子的学*水*。不断的进行学*，让自己的教学能力逐步提升，让自己做一个合格的好老师。

　　在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。

　　其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。

　　我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个*等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛;创造，要求每个人都能"自由的呼吸"。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学*让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科

　　的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学*的条件。

　　如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学*观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学*、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过："处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。"由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水*的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。

　　师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。

　　一、作为教师，要为人师表。

　　教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。*时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。

　　二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。

　　虽然我是一名老教师，但我也积极学*新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指

　　责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学*中的乐趣，喜欢学*，认真地积极主动地对待学*。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

康德的名言

1.大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。

2.道德首先被要求的是支配自己。

3.对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。

4.人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。

5.我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。

6.理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。

7.道德首先被要求的是支配自己

8.道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。

9.教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。

10.诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。

11.有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。

12.有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的的道德法则。他们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。

13.“人是万物的尺度”

14.不学会幽默和风趣，人就太苦了。

15.有学问,然后有先见;有先见,然后能力行。

16.生得伟大者,笑对无常。

17.良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。

18.要评判美，就要有一个有修养的心灵。

19.没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。

20.想要成就大事业，要在青春的时候着手。

21.人不能被判为奴，他只能自认为奴。

22.哲学无法教授，哲学永远是思想者的事业。

23.我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考

24.当爱情需要我的时候，我没有资格去享用它，当我需要爱情的时候它却离我而去。

25.生气，是拿别人的错误惩罚自己。

26.人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。

27.遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。

奥维德名言

奥维德名言

1、霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄—— 奥维德

2、在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。—— 奥维德

3、行动被人们遗忘，结果却将永存—— 奥维德

4、姗姗来迟的乐趣令人愉快，寒冬腊月我们盼阳光，酷暑盛夏我们觅阴凉—— 奥维德

5、我看到正确，同时也赞成它；我遣责错误，然而错误却随之而来—— 奥维德

6、美貌之女人犹如才智于男子，是至—— 奥维德

7、穷人无论到哪里都会受歧视—— 奥维德

8、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服—— 奥维德

9、大家都畏惧的人，等待他的将是身败名裂—— 奥维德

10、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服。—— 奥维德

11、出身和祖先以及那些未经自己努力而获得的东西，是不能称为己有的—— 奥维德

12、看人者必被人看—— 奥维德

13、美貌与忧伤总是形影相随。大自然—— 奥维德

14、默默的一瞥里常常蕴藏着千言万语—— 奥维德

15、空气恶浊的酒馆是罪恶的渊薮，能—— 奥维德

16、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹—— 奥维德

17、每个人总以为自己的信念都是正确—— 奥维德

18、时间老人自己是个秃顶，所以直到—— 奥维德

19、黑夜比白昼更令人沮丧—— 奥维德

20、谎言越传越离奇—— 奥维德

21、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱—— 奥维德

22、任何事物都不如*惯那样强有力。—— 奥维德

23、从枝上摘下的苹果比从雕花盘中取出的苹果更有味—— 奥维德

24、战争用伯也用黄金—— 奥维德

25、酒多必失言—— 奥维德

26、培育爱情必须用和声细语—— 奥维德

27、东西分散就失去了价值，聚拢起来才能发挥作用—— 奥维德

28、弓如果永远不张，便会失去它的力量—— 奥维德

29、美丽的面孔是一半的好运—— 奥维德

30、良心自问正当的，对流言一笑置之。—— 奥维德

31、性格是一种副产品；它产生于完成—— 奥维德

32、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家—— 奥维德

33、娇嫩的女子，她的心也像她的身体一样脆弱—— 奥维德

34、富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人—— 奥维德

35、被禁止的事中自有一番不可言的乐—— 奥维德

36、不要相信徒有其表的美—— 奥维德

37、*惯是在*惯中养成的—— 奥维德

38、火愈盖就燃烧得愈旺—— 奥维德

39、爱容易轻信—— 奥维德

40、咄咄逼人的气焰人人都讨厌，在深深的沉默之中往往隐藏着仇恨的种子—— 奥维德

41、休闲给身体和头脑提供养料。—— 奥维德

42、好运难得屈尊去和天才做伴—— 奥维德

43、培育爱情必须用和声细语。—— 奥维德

44、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。—— 奥维德

45、酒给人勇气，酒使人多情—— 奥维德

46、夺走闲暇，丘比特的箭就会折断—— 奥维德

47、容貌惹人喜爱能讨不少巧。—— 奥维德

48、爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边—— 奥维德

49、每个人的心里都有一只虎，一头猪—— 奥维德

50、美貌和愚蠢历来是匹配的一对—— 奥维德