孩子拼装积木的说说

喜欢搭积木的孩子分析

喜欢搭积木的孩子分析

　　积木玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。下面小编给大家带来喜欢搭积木的孩子分析，欢迎大家阅读。

　　喜欢搭积木的孩子分析

　　首先，要选择适合自己宝宝年龄段的积木，小宝宝要玩大积木；大点的孩子，双手小肌肉的精细动作已发展好了以后，才能有技巧地去操作小积木。

　　其次，要根据不同年龄段宝宝发育的特点不同，来设计积木不同的玩法。

　　0—1岁：半岁左右的小宝宝，可以伸手抓取东西的时候，就可以开始让宝宝接触积木了。可将2。3块积木放在毛巾上，慢慢拉动毛巾，这会让宝宝对移动的物体感觉到有趣，从而伸出小手来抓取这些移动的积木。锻炼了宝宝手眼协调能力。

　　10—12个月：可以拿一个小桶让宝宝把积木放进去又拿出来。锻炼宝宝的动手能力。

　　1—2岁：1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时你就可以给他一些积木来玩排列或堆叠的游戏。刚开始时可以先由父母搭给宝宝看，然后启发和帮助宝宝自己用积木来搭个火车等，因为多半孩子在刚开始搭积木时，会将积木排的长长的。到2岁左右，儿童开始学*搭二维积木，就是在一个*面上摆积木。

　　3—4岁：3岁左右宝宝有了立体的概念，开始学*搭建三维积木，此时，家长要通过搭积木帮助宝宝认识各种几何形体及其之间的关系，也可教宝宝按照已有的图样搭积木，培养宝宝的观察能力。

　　5—6岁：应注意引导宝宝发挥想象力，按照自己的愿望搭建作品，积木经过孩子的手会搭建出各种不同的造型，用积木搭建汽车、房屋等。家长要鼓励孩子，对孩子的作品予以肯定，使孩子的想象力得到充分的发挥，同时也培养了孩子的创造性思维。

　　积木除了可以搭成各种各样的物体之外，还可以同时用来给宝宝作为在不同的关键期学*不同知识的工具。可利用积木学*颜色，形状，大小，计数等。

　　搭积木的好处

　　1、思维方式的培养

　　科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过机器人课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。

　　在课堂上我们会让儿童思考提出问题、解决问题，机器人的教育是“？+？=7”，问题是开放的，而孩子在解决问题的过程中，慢慢可以根据事物的本质和内在规律来进行判断和推理。

　　孩子们不喜欢跟随和仿照他人，喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果，对于原来使用的方法在活动中发觉不好可以进行调整和改变，而比较容易接受新知识，新要求。

　　举个例子：要求孩子们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得最远。孩子们会不断的动脑筋去尝试，去改变车身重量、车轮大小，甚至去改变整体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子的.。

　　2、培养观察力和专注力

　　玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。通过动手搭建，再与实现进行对照的时候，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。

　　3、帮助性格的培养

　　玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多；通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。

　　刚才我们提到了，乐高课针对不同年龄阶段的孩子的兴趣来编制课程，现在常分为学龄前和学龄两个年龄段，学*的内容也不同。

　　【拓展内容】

　　孩子成长过程中四点心理心理分析

　　一、是需要被爱与价值感

　　孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。

　　二、是需要安全感

　　一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学*新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。

　　三、是需要规则

　　规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，他才会觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源，规则的建立可以给孩子提供自由成长的顺序感。

　　四、是新的学*经验

　　现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，其心智能力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学*经验而形成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的学*机会以学*新的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。

　　儿童成长过程中还需要鼓励和责任。在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过其他方面。每一个小孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。如果没有鼓励，孩子无法成常生活，如穿衣、收拾玩具、扫地等，可以帮助他了解自己的重要性，建立自信心，学*互助的精神及确立责任感。

说说心情短语 我们的关系多像积木 不堪一击

★1☆　　那片片飘落的，不仅仅是洁白，还带着丝丝的冷漠，我以为把它捧在手心它就会属于我，可随着慢慢融化，蒸发，消失了，也带走了我心底那点点的温存。

★2☆　　当无力去改变一切，无力去做一些想做的事，无力去拥有想要的东西，是多么压抑…尤其无力改变身边最亲*的人，内心是多么焦虑，一切是那么无奈……一次次的信心，一次次的努力，一次次的失落，所谓身心疲惫……有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。

★3☆　　我们的关系多像积木啊不堪一击却又千变万化。

★4☆　　想你的时候有点幸福，幸福的有点难过。说说心情短语

★5☆　　冬天的雪，洁白，但是那么的冰冷，万物萧条，在这个季节，总是感觉到那么一丝悲凉，生命在这一刻凝固，爱在这一刻结束。

★6☆　　花开再谢人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。说说心情短语

形容乐高积木的句子

我最喜欢的玩具是乐高积木，我一共有四套乐高积木，第一套是沙滩小屋，第二套是海岸警卫队，第三套是潜水艇，第四套是机器人。

搭乐高积木需要很长时间，妈妈总是在星期六我做完作业以后，才让我玩。

我就开始专心致志地搭积木了。

我先仔细观察图纸，找出每一步骤需要的零件，接着把它们安装在图纸指定的位置，然后一步步搭上去，就能完成一幅作品。

我在搭的过程中会遇到一些困难，有时半天才能找到零件；有时搭错了，只能拆掉，重新搭一遍；有时需要几个小零件组合成一个大零件对我来说比较复杂；还有时，有个零件被其它零件挡住了，不知道放哪儿。

玩乐高说来容易，其实很麻烦，有时我也会失去耐心，把它丢到一边，妈妈鼓励我克服困难，做事要持之以恒。

我就动脑筋想办法，实在想不出就多试几次，终于发现正确的位置。

当一部完整的作品，出现在我面前时，我心里别提有多高兴了

现在妈妈说我的识图能力特别强，我心里美滋滋的，以后，我还要提高自己的想象力和动手能力。

乐高积木是我的好玩伴。

每当我回到家的时后，我总是第一跑回我的房间里玩乐高积木。

这些积木有的大，有的小；有的宽，有的窄；有的高，有的低……….形态万千，颜色各异。

积木没有你找不到的颜色和形状，只有你想不到的颜色和形状。

我买了一盒的积木，积木用漂亮的盒子装着，里面大约有几百个零件，还有一本说明书，可以拼出漂亮的直升飞机。

　　我和我的好朋友准备拼飞机了，我们先把积木放在桌子上，然后打开说明书，我把拼装飞机的零件一个个找出来，他把零件认真的拼装在一起，一小时一小时的过去了，才把这架飞机拼到一半，拼得我们腰酸背痛，手也发麻了。

　　三小时和四小时，我们拼装直升飞机就快完成了。

就算快完成了，我们也是按说明书上一步一步的拼装，而不是胡乱的拼装。

很快就拼好了。

我们看着拼好的直升飞机，有种非常自豪的感觉。

我们无论做什么事情，做多了自然就会熟能生巧。

就直接说自己很想要一个乐高积木，说自己特别喜欢，谁能给你买之类的，用开玩笑的语气，并配上你喜欢的乐高图片，喜欢你对你上心的人自然会给你买

logo是世界最知名的玩具制造商，对儿童智力发育既有好处。

但是，官方从来不提供积木的教案，只是提供一些经典模型，这些在玩具包装上都有体现。

这样做的目的，就是让孩子发挥想象，自己创造新的模型。

因此，许多成年人就成立了logo玩具创意组织，不断推出各种造型。

很多中国家长认知里的乐高好像就是积木，但事实上它还有乐高教育、乐高酒店、乐高乐园。

而我们说的去“学乐高”，就是在乐高教育学*课程。

我觉得乐高和所有的校外教育最大的区别就是，它很抽象，不具体。

不像你去学英语，你就知道我是学英语去了，学美术就是学美术去了。

你要学乐高了，家长直观地就认为孩子去学搭建积木去了。

其实，乐高教育是通过乐高教具的使用和模型的搭建，完成对孩子STEM课程的学*。

搭建是乐高的教学过程，不是教学目的。

而我们的教具就是家长们俗称的乐高积木、玩具。

但是，也有很多特别的教具，比如螺丝刀、螺丝钉、轮胎、履带、包括螺旋桨、各种吊臂，还有齿轮、轴套、涡轮、蜗杆等等。

一，乐高给孩子带来了什么

1、思维方式的培养科学家都说孩子（特别是7岁以下）的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。

通过乐高课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。

孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。

（举个例子：要求孩子们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得最远。

鼓励高三孩子拼搏的话

鼓励高三孩子拼搏的话

　　鼓励高三孩子拼搏的话（精选374句）

　　一脚踏入高考门，好运福运缠上身，两手展开高考卷，下笔答题如有神，三科文理加综合，科科你都获满分，祝你考上理想大学！下面是小编帮大家整理的鼓励高三孩子拼搏的话（精选374句），欢迎大家分享。

　　1、所谓的诗和远方，不过是，要把眼前的苟且，熬过了才有！

　　2、与其担心未来，不如努力现在。成功的路上，只有奋斗才能给自己安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。

　　3、记住，逆境并不是尽头，而是更好结果的一个转角而已。

　　4、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

　　5、若要成功，就要大胆去闯。不敢做，不去闯，梦想就会变成幻想。人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量。相信自己，定能铸造人生辉煌！

　　6、趁你现在还有时间，尽你自己最大的努力，努力做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人，过着你最想过的那种生活，这个世界永远比你想的要更精彩，不要败给生活。

　　7、自己大胆往前走就好，别在乎别人怎么想，做你该做的事情，只为你自己。

　　8、能用汗水解决的问题，就尽量别用泪水。努力到无能为力，拼搏到感动自己。

　　9、不必后悔走过的足迹，只要努力过，就无需在意是好，还是坏，不必彷徨明日的风景，只要坚持过，就无需害怕前景是明，还是暗。庆幸，走过高考，成就自己。

　　10、校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑！

　　11、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长！

　　12、此时此刻，有千言万语想对你说，你是最棒的，理想学府在等着你，向前冲吧！我会永远支持你！

　　13、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝！祝高考顺利！

　　14、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利！

　　15、积极“备战”；乐观“应战”；努力“奋战”；争取“胜战”！我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利！祝福你：旗开得胜，“高考高中”！

　　16、山岩炼浴，受尽锤凿沥清白。凤凰涅盘，历经沧桑获新生。丫头：为了自己的理想，为了不辜负自己的付出。希望你不忘初心，努力拼搏，爱拼你会赢。爸妈希望你保持积极乐观的心态，快乐迎接高考。

　　17、冲刺的时刻，收获的季节，更要有一颗机坚强的，*静而敏锐的心去面对，去采撷，去迎接。

　　18、孩子，我知道当我们全家经过商量决定你进诸城复读学校复读时，你已经从内心决定应该用什么样的状态来督促自己，调整一下自己的状态进行冲刺。到最后的100天了，爸爸妈妈希望你拿出最好的状态，用你的实力发挥你应有的水*。孩子，你一定行的，加油！

　　19、儿子，就要百天宣誓了，也就是就检查你这一年的努力结果了，我相信你，儿子！不管经过多少失败，多少等待，最后，都能忍耐，都能坚持到最后，做个最好的自己，让自己佩服自己，让自己今生无悔！

　　20、宁吃百日苦，不留终生憾。儿子，在累了，压力大的时候，能调整好自己，人生能有几回搏，我们要用汗水来弥补过去的遗憾，坚持到最后，让梦想之花在六月绽放。

　　21、最后100天，这是你与梦想的距离。现在的你，也许疲惫不堪，茫然困顿，但当一切尘埃落定前，请再坚持一下！高考当然不是人生的唯一出路，但总有一天，你会怀念那些努力奋斗的日子，也会感谢当年咬牙坚持的自己。祝福，愿青春无悔！

　　22、今天是一个特殊的日子，是离高考决战倒计时第100天的日子。再过100天，你和同学们将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛和嘱托，跨进高考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你辉煌人生最精彩的乐章。

　　23、孩子，在这个特殊的日子里，让我们所有理想都伴随着梦想一起开花结果，让我们都迈出坚实的脚步吧，一起出发，一起向着理想出发！

　　24、孩子，一个人在长大的过程中，总是要经历些风雨的。而经历风雨的过程，就是长大的过程，就是一个人成熟的过程。从这个意义上讲，现在你所经历的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

　　25、孩子，100天有苦有乐，有题海跋涉的艰难，也有同学间娱乐享受的温馨快乐。但想要有所获取，必须有所舍弃。希望你一定要分秒必争，脚踏实地，只争朝夕。你要知道最大的对手不是别人，是你自己！超越自己，战胜自己，你就会披荆斩棘，赢取属于自己的胜利。

　　26、孩子，为了实现你自己的人生梦想，为了让生命闪光，在最后百日冲刺的日子里，让我们父母和老师与你一起携手同心，一路同行，奋战“三四五”，尽力拼搏，奋斗一百天，将十二年寒窗之苦，化红榜上闪光之名；奋斗一百天，将父母尊师的期盼，化六月雄鹰展翅之翼；奋斗一百天，将父母培养之恩情，化知识改变命运的起点；奋斗一百天，让过程变得美丽，让结果变得灿烂，让汗水凝成珍珠，让梦想成为现实。愿我们都能喜上眉梢，笑逐言开！

　　27、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。含泪播种的人一定能含笑收获。

　　28、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

　　29、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

　　30、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

　　31、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。

　　32、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

　　33、积一时之跬步，臻千里之遥程。

　　34、事业常成于坚忍，毁于急躁。

　　35、好好扮演自己的角色，做自己该做的事!

　　36、自弃者扶不起，自强者击不倒。

　　37、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　38、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功!

　　39、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

　　40、不为失败找借口，要为成功找方法。

　　41、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

　　42、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

　　43、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

　　44、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

　　45、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

　　46、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

　　47、只要有信心，人永远不会挫败。

　　48、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

怎样让孩子学好拼音

怎样让孩子学好拼音

　　很多家长都会问，怎么辅导孩子学*汉语拼音呢?下面是小编精心整理的怎样让孩子学好拼音，欢迎大家分享。

　　建议一：

　　家长改和孩子说普通话。

　　良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里*惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学*普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。

　　建议二：

　　激发孩子学*的积极性。

　　兴趣是最好的老师。孩子有兴趣了才会专心的学进去。家长如何培养孩子学*汉语拼音的积极性呢?首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学*慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵。当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬。其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学*的兴趣也会更弄。

　　建议三：

　　在生活中学*。

　　晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学*的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。

　　建议四：

　　阅读课外读物。

　　多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学*拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

　　建议五：

　　承认差异。

　　和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的。虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实。您的孩子学*上怎么样，相信您心里自有一杆秤。但是，您必须得明白，这些不是孩子的错。所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗。他会觉得很痛苦而丧失信息。多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子。耐心指导他的学*。

　　建议六：

　　大声朗读。

　　告诉孩子学*汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。

　　建议七：

　　在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆。

　　很难分清前鼻音、后鼻音、*舌音、翘舌音。可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读*舌音时将手掌伸*，读翘舌音时将手掌往上弯曲。

　　建议八：

　　一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，采用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆。

　　建议九：

　　不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以采取过关斩将的`方法帮助他。

　　也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟。分早中晚三次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写。可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢!

　　无论孩子学什么，家长的帮助只是起辅助作用，不能把你的学*方法强加于他。可以告诉他，你是怎么学*的，让他试一试。也可以问他自己是怎么学*的。这时候要表扬孩子肯动脑筋，然后大家一起总结一下方法。

女孩子拼命挣钱经典句子

赚钱像走路，要脚踏实地往前走，很辛苦!花钱是比较愉快的事情，但是很让人心疼。女孩子拼命挣钱经典句子，小编整理的这些一起来看看吧！

1、搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。

2、挣钱时你笑了，花钱时你也笑了。前面笑的是老板，后面笑的。。。。。。还是老板!嘿嘿祝不是老板的笑脸们挣挣日上!

3、热爱生活的人都会珍惜自己的工作，为自己创造了劳动价值而感到自豪!好好工作吧，因为热爱工作就是热爱生活!

4、要正确看待金钱，要学会合理科学的运用金钱。让我们学会不依赖金钱，走创造美好祖国、建设祖国的道路吧!

5、我们贫穷，我们无钱，不应该感到悲哀;向富裕多赚钱才是初衷;嚣张冷酷狂躁冷漠，不是勤劳人用的字眼;坚强充实自由奋斗，与懒惰的人无缘。只有努力赚钱，才能改变自我!

6、花钱如水，挣钱如山，赚钱快乐花钱爽。赚的少，花的多。赚钱千年一朝花，钞票万张都出手。赚，非常难。花，特别易。所以，我祝你：包里钞票一大把，家中金钱堆成山!

7、为钱劳神费心时是金钱的奴隶，花钱心安理得时是金钱的主人。愿你的钱袋时时胀满，随时听从你的调遣!

8、赚钱如行军打战，有时易攻难守，赚来不难但花光也容易;有时易守难攻，不轻易浪费但也不轻易赚取。愿你赚钱多多，易攻易守，财源广进。

9、钱财如石子，满地都是，花钱如洒水，很快就蒸发，只需要一双足够的慧眼，愿朋友有一双闪亮的慧眼，把握财富，生活芝麻开花节节高。

10、洛克菲勒曾经说过这样一句话：即使把我的衣服*，再放到杳无人烟的沙漠中，只要有一个商队经过，我又会成为百万富翁。

11、奋斗是我的性格，成功是我的目标!

12、钱包就像是数学题里有进出口的水缸，辛辛苦苦的挣钱，仔仔细细的花钱，却总也填不满。数学的难题，人生的无奈，祝远离钱的烦恼，了享美好的人生!

13、赚钱是为了生活，花钱也是为了生活，不过赚钱时辛苦节俭，花钱时恣意潇洒，两种状态，两种态度，却最终殊途同归，愿你无论赚钱多还是花钱多，只要最终生活过的快乐就好!

14、赚钱难，赚钱难于上青天，今天为了吃口饭，明天为了把衣穿，后天还得忙赚钱，但愿钱能生钱，永远花不完。

15、赚钱赚的通宵达旦，手脚并用时刻不停闲，一月辛苦赚的几毛数。刷卡刷的龙飞凤舞，银行短信经常来催还钱，囊羞涩时刻想傍大款。祝你挣钱有道，花钱需思考，快乐的日子喜眉梢。

16、一条生活路，两侧荆棘满，“三寸”辛苦足，四方找钱赚，五指皆汗水，六味品人间，七彩好世界，处处要花钱，愿你钞票大把没烦恼，money多多用不完!

17、商业本质是不公正的。利润就是最大的不公正，真正的公正应该是没有利润。

18、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。

19、钱不在多，够花就行，钱不在少，够生活就行，祝你的小生活有滋有味，工作顺利，步步高升!

20、赚钱像走路，要脚踏实地往前走，很辛苦!花钱是比较愉快的事情，但是很让人心疼。哈哈，没办法!祝愿各位想到很多办法，赚到很多金币，晚上做梦笑呵呵。

21、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下!

22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

23、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

24、辛勤劳作为赚钱，生活百样都需钱，人情世故就差钱，外出走走怕花钱。祝福出门在外打拼的朋友们都能财源广进，日进斗金，赚钱顺心，花钱开心!

25、青春的年龄，如花的雨季。人生路上充满幸福与收获，但也苦过累过笑过甜过，每个人只有一生，只能享受一次生命。对于我们，珍惜生命，热爱工作。

鼓励孩子积极上进的话合集

鼓励孩子积极上进的话合集

　　积极上进是指正面的；促进发展的意思。以下是小编整理的鼓励孩子积极上进的话合集，欢迎阅读！

　　1、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学*生活中要更加努力！同时，记住沈老师的寄语：学*需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。

　　2、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学*吧！知识永远是最强的力量。

　　3、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学*时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学*。

　　4、通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学*、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学*、玩乐，争取更好成绩。

　　5、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学*，懂事的好孩子，你*时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

　　6、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。

　　7、对你这次的成绩还满意，不过进步不大，不要对自己没有信心，要踏踏实实的学好吗？

　　8、本学期子博进步较大，特别是学*方面，语文和英语在老师的教导下进步较快。小家伙性格比较急躁，爱哭没有毅力，*时自己的事能独立完成，但遇到困难易放弃，希望长大后能改变。

　　9、希望增加师生互动，鼓励学生提问，尤其是数理化学科，使学生真正理解解题过程，注重培养学生的集体观念，树立我为人人的良好风尚，弘扬团队精神，德智体全面发展。

　　10、我相信你一定成功，学*越来越好，比期中考得更好，一定要努力争取明天更美好。

　　11、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

　　12、希望孩子能自觉地学*，进步每一天；也愿孩子能快乐地学*，健康每一天。

　　13、面对不公*的东西，不要抱怨，你的不公*可能恰恰是别人的公*。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公*。

　　14、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

　　15、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

　　16、切莫*墨者黑、愿做出水芙蓉，努力勤奋中把握自己的方向，梦有多大，路就有多远！爸爸、妈妈为你“加油”！

　　17、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

　　18、子键，你是爸爸哈哈哈好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学*不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏*惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

　　19、希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

　　20、该生自信、豁达、热情，独立而有个性、活力和朝气，聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。

　　21、孩子，有你的每一天都是独一无二的日子，人永远不知道意外和惊喜哪个先来，所以不要把好的东西放在最后才享受，要记住：活在当下。

　　22、安静*和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

　　23、希望滨杰能自觉学*、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！

　　24、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学*生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。

　　25、不论今后应对的是什么，你此刻要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学*目的，端正学*态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

　　26、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者！

　　27、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

　　28、玉龙，你这次考试进步很多，不要骄傲，要继续努力，争取期末考试，考出更好的成绩。

　　29、该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油！今后一定要加油！我们都相信你，你一定会做和更好。

　　30、你热爱班级，关心同学，乐于助人，劳动积极。一学期来你在学*态度上发生了转变，比以前更为端正，学*也较以前踏实。但在一个不断进步的集体中，你的进步还不太明显，望你在新学期中更加勤奋刻苦，取得应有的成绩。

　　1、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。

　　2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　　3、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

　　4、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

　　5、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。 ——威尔科克斯【德】

　　6、当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

　　7、对生活笑吧，这样，你能察觉它的美：凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。 ——盖叫天【中】

　　8、小学生收集积极向上的句子：各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

　　9、工个人如果缺乏比外界的一切影响更高更坚强的东西，那么只要害一场重伤风，就足以使他失去常态，使他一看见鸟就认为是猫头鹰，一听见声音就认为是狗叫。在这样的时候，他所有的乐观主义或者悲观主义，以及因而产生的伟大和渺小的思想，就纯粹成了病态，不是别的了。

　　10、过去属于死神，未来属于你自己。

　　11、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的

　　12、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。 ——车尔尼雪夫斯基【俄】

　　13、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

　　14、快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

　　15、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　16、乐观主义的谎言有着如此巨大的治。

　　17、乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。

　　18、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

　　19、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

关于孩子如何学好拼音读书郎宝贝计划

关于孩子如何学好拼音读书郎宝贝计划

　　计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。以下是小编为大家整理的关于孩子如何学好拼音读书郎宝贝计划相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　孩子学拼音（尤其是没提前学的孩子）的初期会很辛苦，有些孩子会觉得吃力，家长需要扶一把，一来帮助孩子克服困难树立信心，二来也能及时掌握孩子学*的情况。这好比还不会走路的孩子，需要家长搀着扶着，等他们慢慢会走路了，家长就省心了。就这个问题，我想跟大家交流一下。

　　一、适度要求：

　　新课标指出学会汉语拼音要做到：

　　（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

　　（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。（把老师提到的要求一步步做好即可。）如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗*常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。“望子龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。可我们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一道坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲*老师、适应小学生一日行规，一道拼音难关又横在孩子们面前。我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。

　　二、耐心细致：

　　当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练*，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以不用一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。

　　1、购买只有拼音字母而无图案的卡片（如购买不到，至少一面必须无图案；或者自己制作）因为孩子会通过记住图案而间接记住字母，取消图案依然不认识字母。

　　2、寓教于乐，通过丰富多采的游戏来学*拼音：如在把字母卡片或写有音节的卡片摊在地板上，每张卡片旁放一玩具，让孩子读卡片上的字母或音节，读正确即拿取玩具，可以取名”超市大采购（用家里现有的玩具即可），几个孩子一起玩更好。

　　4、让孩子当老师教爸爸妈妈当学生学。有时爸爸妈妈或老师偶尔装傻，往往能很好地调动学孩子的积极性，让他们体验成功，增强自信心。

　　5、“玩拼音扑克牌”指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

　　6、贴标签

　　贴标签孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。

　　7、在基本熟练掌握字母的基础上，让孩子拼读音节时，就教孩子尝试看注音读物，发短信或打字，让他知道学会拼音有很多用武之地。

　　四、及时评价，多多鼓励。

　　“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学*热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学*目标前进。要知道，学*拼音没有太多技巧，学*了发音方法之后就是个熟练的过程，愿老师与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长的五彩桥。

　　孩子刚学拼音，难度很大，既要记音，又要记形，在学*过程中肯定会遇到这样和那样的问题，家长不要着急，一方面积极配合老师的教学工作，做好孩子的预*与巩固的工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学*动向，做好与孩子一起学*的准备，随时成为孩子学*上的好帮手，心理上的知心朋友。

　　可能有的家长会说，要我教孩子别的也许我还能行，可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗？不用担心，你可以借助拼音磁带，与孩子一起比赛学*，说不定你的宝贝比你学的还快呢？不仅如此，孩子一定从你的`身体力行中感受到了一种无法言语的爱，一种自信，一种快乐，一种兴趣------当然，在每天辅导孩子进行拼音练*时，时间不宜太长，10—15分钟即可；形式也要多样，本来学拼音就枯燥乏味，过于死板的让孩子记背，会打消孩子的学*积极性和求知欲望，尽量让孩子在轻松中学*拼音，在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。比如：比赛是孩子们最喜欢的活动，家长可以借助拼音报、有拼音的儿歌和故事等内容与孩子一起比赛拼读这些内容，拼读一个字，一句话、一段话-----也行，用拼音打字比赛也可以。游戏有找朋友，摘苹果，猜一猜等，家长可以充分利用拼音卡片做这样的游戏，如果没有卡片，做拼音卡片也很方面。总之，怎样有助于孩子的学*，激发孩子的学*兴趣，我们家长都可以尝试，相信家长在这方面有很多好的方法。但在这些活动中，内容不要过多，根据孩子的兴趣，情绪、接受能力等，适当的、合理的安排，切忌一口吃个大胖子。孩子在学*中不会或记忆慢，千万不要过多的责备孩子，孩子年龄小，心理脆弱，很容易被因你的斥责把孩子刚刚萌生的学*兴趣和自信心泯灭。鼓励是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬这样的语言。同时家长不要闭门造车，可以与老师交流，幼儿家长互相交流，家长与孩子交流（不要忽略了宝宝们的智慧，他（她）们也有很多好的学*窍门），家有读书郎的同事之间的交流。

　　让我们一起关注孩子的点点滴滴，让我们真正为孩子做点力所能及的事，希望家长们一定要成为孩子们的知心朋友，与孩子们共同学*，渡过学*拼音的难关。

《木兰诗》的拼音

《木兰诗》的拼音

　　《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中地描绘了一个*凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不*凡的经历。

　　木兰诗拼音版

　　mù lán shī

　　木 兰 诗

　　jī jī fù jī jī ，

　　唧 唧 复 唧 唧 ，

　　mù lán dānɡ hù zhī ，

　　木 兰 当 户 织 ，

　　bù wén jī zhù shēnɡ ，

　　不 闻 机 杼 声 ，

　　wéi wén nǚ tàn xī 。

　　唯 闻 女 叹 息 。

　　wèn nǚ hé suǒ sī ？

　　问 女 何 所 思 ？

　　wèn nǚ hé suǒ yì ？

　　问 女 何 所 忆 ？

　　nǚ yì wú suǒ sī ，

　　女 亦 无 所 思 ，

　　nǚ yì wú suǒ yì 。

　　女 亦 无 所 忆 。

　　zuó yè jiàn jūn tiē ，

　　昨 夜 见 军 帖 ，

　　kè hàn dà diǎn bīnɡ ，

　　克 汗 大 点 兵 ，

　　jūn shū shí èr juàn ，

　　军 书 十 二 卷 ，

　　juàn juàn yǒu yé mínɡ 。

　　卷 卷 有 爷 名 。

　　ā yé wú dà ér ，

　　阿 爷 无 大 儿 ，

　　mù lán wú zhǎnɡ xiōnɡ ，

　　木 兰 无 长 兄 ，

　　yuàn wéi shì ān mǎ ，

　　愿 为 市 鞍 马 ，

　　cónɡ cǐ tì yé zhēnɡ 。

　　从 此 替 爷 征 。

　　dōnɡ shì mǎi jùn mǎ ，

　　东 市 买 骏 马 ，

　　xī shì mǎi ān jiān ，

　　西 市 买 鞍 鞯 ，

　　nán shì mǎi pèi tóu ，

　　南 市 买 辔 头 ，

　　běi shì mǎi chánɡ biān 。

　　北 市 买 长 鞭 。

　　dàn cí yé niánɡ qù ，

　　旦 辞 爷 娘 去 ，

　　mù sù huánɡ hé biān 。

　　暮 宿 黄 河 边 。

　　bù wén yé niánɡ huàn nǚ shēnɡ ，

　　不 闻 爷 娘 唤 女 声 ，

木兰诗拼音版

木兰诗拼音版

　　《木兰诗》产生的`时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。下面是小编帮大家整理的木兰诗拼音版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　木兰诗拼音版

　　mù lán shī 木 兰 诗

　　jī jī fù jī jī ， 唧 唧 复 唧 唧 ， mù lán dān hù zhī ， 木 兰 当 户 织 ，

　　bù w?n jī zhù shēn ， 不 闻 机 杼 声 ， w?i w?n nǚ tàn xī 。 唯 闻 女 叹 息 。 wan nǚ h? suǒ sī ？ 问 女 何 所 思 ？ wan nǚ h? suǒ yì ？ 问 女 何 所 忆 ？ nǚ yì wú suǒ sī ， 女 亦 无 所 思 ， nǚ yì wú suǒ yì 。 女 亦 无 所 忆 。

　　zu? ya jiàn jūn tiē ， 昨 夜 见 军 帖 ，

　　ka hán dà diǎn bīn ， 可 汗 大 点 兵 ，

　　jūn shū shí ar juàn ， 军 书 十 二 卷 ，

　　juàn juàn yǒu y? mín 。卷 卷 有 爷 名 。 ā y? wú dà ?r ， 阿 爷 无 大 儿 ，

　　mù lán wú zhǎn xiōn ， 木 兰 无 长 兄 ， yuàn w?i shì ān mǎ ， 愿 为 市 鞍 马 ，

　　c?n cǐ tì y? zhēn 。 从 此 替 爷 征 。

　　dōn shì mǎi jùn mǎ ， 东 市 买 骏 马 ， xī shì mǎi ān jiān ， 西 市 买 鞍 鞯 ，

　　nán shì mǎi pai t?u ， 南 市 买 辔 头 ，

　　běi shì mǎi chán biān 。 北 市 买 长 鞭 。 dàn cí y? nián qù ， 旦 辞 爷 娘 去 ，

　　mù sù huán h? biān 。 暮 宿 黄 河 边 。

　　bù w?n y? nián huàn nǚ shēn ，不 闻 爷 娘 唤 女 声 ， dàn w?n huán h? liú shuǐ mín jiān 。 但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅。 dàn cí huán h? qù ， 旦 辞 黄 河 去 ，

　　mù zhì hēi shān t?u ， 暮 至 黑 山 头 ，

　　bù w?n y? nián huàn nǚ shēn ， 不 闻 爷 娘 唤 女 声 ，

　　dàn w?n yān shān hú jì mín jiū jiū 。 但 闻 燕 山 胡 骑 鸣 啾 啾 。

　　wàn lǐ fù r?n jī ， 万 里 赴 戎 机 ，

　　uān shān dù ru? fēi 。 关 山 度 若 飞 。

　　shu? qì chuán jīn tu? ， 朔 气 传 金 柝 ，

　　hán uān zhào tiě yī 。 寒 光 照 铁 衣 。

　　jiān jūn bǎi zhàn sǐ ， 将 军 百 战 死 ，

　　zhuàn shì shí nián uī 。 壮 士 十 年 归 。

　　uī lái jiàn tiān zǐ ， 归 来 见 天 子 ，

　　tiān zǐ zu? mín tán 。 天 子 坐 明 堂 。

　　ca xūn shí ar zhuǎn ， 策 勋 十 二 转 ，

　　shǎn cì bǎi qiān qián 。 赏 赐 百 千 强 。 ka hán wan suǒ yù ， 可 汗 问 所 欲 ，

　　mù lán bú y?n shàn shū lán ，木 兰 不 用 尚 书 郎 ， yuàn chí qiān lǐ zú ， 愿 驰 千 里 足，

　　s?n ?r huán 括 xiān 。 送 儿 还 故 乡 。

　　y? nián w?n nǚ lái ， 爷 娘 闻 女 来 ，

　　chū uō xiān fú jiān 。 出 郭 相 扶 将 。 ā zǐ w?n mai lái ， 阿 姊 闻 妹 来 ，

　　dān hù lǐ h?n zhuān 。 当 户 理 红 妆 。 xiǎo dì w?n zǐ lái ， 小 弟 闻 姊 来 ，

　　m? dāo hu? hu? xiàn zhū yán 。 磨 刀 霍 霍 向 猪 羊 。 kāi wǒ dōn ? m?n ， 开 我 东 阁 门 ，

　　zu? wǒ xī ? chuán 。 坐 我 西 阁 床 。

　　tuō wǒ zhàn shí páo ， 脱 我 战 时 袍 ，

　　zhu? wǒ jiù shí chán 。 着 我 旧 时 裳 。

　　dān chuān lǐ yún bìn ， 当 窗 理 云 鬓 ，

　　duì jìn tiē huā huán 。 对 镜 帖 花 黄 。

　　chū m?n kàn huǒ bàn ， 出 门 看 火 伴 ，

　　huǒ bàn jiē jīn mán 。 火 伴 皆 惊 忙 。

　　t?n xín shí ar nián ， 同 行 十 二 年 ，

　　bù zhī mù lán shì nǚ lán 。 不 知 木 兰 是 女 郎 。

　　xi?n tù jiǎo pū shu? ， 雄 兔 脚 扑 朔 ， cí tù yǎn mí lí 。 雌 兔 眼 迷 离 。

　　shuān tù bàn dì zǒu ， 双 兔 傍 地 走 ，

　　ān n?n biàn wǒ shì xi?n cí！安 能 辨 我 是 雄 雌！