描写生物生殖发育的古诗句

鸟的生殖和发育听课心得体会

鸟的生殖和发育听课心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的鸟的生殖和发育听课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　20xx年2月28日，我们在胡教授的指导下进行了第一次教育见*课，本次教育见*课主要是从视频来观摩初中老师周老师的一节初二的生物课：《鸟的生殖和发育》。此次的教育见*让我有了很深的感触，是我以后成为一名人民教师的真正起航点。下面是我的一些个人心得体会。

　　首先，周老师抛开了大多数老师的传统的直接进入新课或者只说一句“同学们，上节课我们学*了某某部分的内容，这节课我们就来学*下一章节的内容”就进入了新课的*惯，而是巧妙的运用了几幅图来激发同学的学*兴趣，从而一步步地把这节课的新课引入。这样的情境导入法是值得我们去学*的，作为一名老师，我们传授给学生知识，那么首先就要提起学生的学*兴趣，让他们变“要我学”为“我要学”，而不是老师的“满堂灌”。在这我不由得地想起了上一年参加的系里举办的师范生技能大赛，当时我的讲课就是直接的进入了新课，并没有任何的导入过程，致使我已经把新课内容讲完了，很多同学却不知道我讲的是什么内容，甚至是连评委老师也不清楚，这样的课堂是很失败的。所以说，“新课导入”这个环节是非常重要的。所以，每位老师都应该要寻找适合自己的一种课前导入模式。

　　成功地导入新课后，周老师就给学生们展示了一些关于鸟的生殖与发育的图片，并且让学生组成小组讨论来对这些图片进行排序、并分析其中的内容。并且让同学们在分析图片内容的时候联系生活中的一些实际例子来对鸟的生殖与发育加深理解。周老师利用小组讨论的这种方式巧妙的让学生大胆自由地发表自己的见解，且在无形中加强了学生的集体观念。最后在学生的自主讨论后总结出了“鸟的生殖与发育”过程。这也是一个值得我学*的地方，要是我来授课的话，我只会自己一个人自演自说的把整一个过程分析给学生听，或者最多会让个别学生来回答，却不会想到小组讨论这样的方法。所以我会在以后的教学中要注意到这一点的。

　　周老师在知识重点之间的衔接也是非常恰当、自然的，她在讲完“鸟的生殖与发育”这个知识重点后就巧妙的'插入了一个“杜鹃”的例子，适时的让学生稍微地得到放松一下，并且从这个例子引出下一个的知识重点：卵的结构。周老师的课中这样的过渡显得自然流畅，并且不会使学生产生烦躁的心理，反而激起他们学*下一个知识点的兴趣。通常一节课中老师传授给学生的不会只是一个知识重点，所以每个知识重点之间如何过渡也是值得注意的。就好比课堂前的导入一样，如何使学生在听完上一个知识重点产生了疲劳后提起他们对下个知识点的学*兴趣，是作为一个优秀的授课者必须解决的一个难题。

　　在讲解“卵的结构”这个内容时，周老师并非直接的用课件来讲解，而是把理论与实验结合在一起，先让学生们分组动手做实验，解剖鸡蛋来认识卵的结构。在实验前交代清楚实验中学生们需要注意到的事项、并提出问题，让学生带着问题去做实验，实验过程中自己则作为一个指导者为学生出现的一些问题作指导。最后才让学生把自己在实验中看到的结构分析总结。因为面对的对象是初中生，他们的实验探讨能力还不是很强，所以老师提出问题让学生带着问题去做实验使他们的实验目的明确，实验会达到事半功倍的效果。周老师设计这样的实验不仅增强了学生的动手实验能力、集体观念，让学生在枯燥的学*中得到舒缓，更重要的是发挥了一个教育者的功能：作为一个知识的引导者而并非主导者。

　　最后，周老师整节课的知识都归纳到一首诗去总结，让学生及时温故，并且达到了使学生学以致用的效果。而很多老师只是简单把当节课讲过的内容复*一下，并没有教会学生去吧这节课的知识学以致用，这样就达不到了我们真正的目的了。我们传授给学生知识就是要他们把这些知识用到实处，并非只是简单的课堂授课形式。所以，作为一节成功、完整的课，好的归纳总结这一步是必不可少的。

　　周老师的授课中还有一个很大的特点，那就是她在讲课的过程中也涉及了对学生的教育教学。例如在讲到了鸟的发育过程中的“亲鸟育雏”时，周老师就把亲鸟育雏时的艰辛巧妙地延伸到了父母培育孩子的艰辛，引起了学生的思考，让学生理解到父母的辛苦，以此来教育学生要懂得孝顺自己的父母；还有，在最后总结的时候也讲到了“乌鸦反哺”的例子，教育学生乌鸦尚有反哺之心，所以我们作为有思想的人类更应该要有感恩之心，长大后要回报父母的养育之恩。所谓先学做人后学*，老师除了教会学生知识外，更重要的是教会学生如何做人。所以，周老师在课堂上不仅教会学生知识，还给学生的精神上也上了一节课，达到教学与教人相结合。这是很一种很好的教学方法。

　　我还发现周老师课堂时间把握得很好。她每次叫让学生们讨论时都会设定一个合适的时间，让大家在这段时间内完成任务。例如，小组讨论分析图片的排序及其内容的时候，周老师要求学生们要在三分钟内完成；而动手解剖鸡蛋的实验则给学生五分钟的时间。我觉得周老师这个做法也是很好的，这样不仅自己能把握好上课的进度，而且还有可能会在无形中养成了学生良好的时间观念。每位老师都会有自己的一个教学大纲、工作安排，每节课传授的知识量也是要事先想好，课堂上的一切进度都应该要在老师的预想之中进行，所以时间的把握对于老师来讲是很重要的，周老师做到的这一点很值得我们去借鉴。

　　通过这次的教育见*，我从周老师的课堂中领悟到了很多东西，也明白了作为一名优秀的人民教师并非那么简单。今年我依然报名参加了系里的师范生技能大赛，由于事前观看了周老师的这一节课，所以我在总结了上一年比赛中的缺点再结合在周老师课上学到的东西，认真地准备了这次的比赛，虽然最终我还是没进入决赛，但是自我感觉以及通过师兄师姐们对我的评价中，我知道了我这次的比赛比上一年的比赛进步了很多，所以说我比之前成功了，但是仍然还有缺点，所以我还需要进行不断的改进。所以说，不仅是学生的学*是学无止尽的，同样的，教师也是需要学无止尽的。教师在教学过程中需要慢慢摸索出自己的教学道路，借鉴他人的经验，吸取教训，赶上历史潮流，才能使自己的教学水*不断地提高，不被潮流的所抛弃。

　　作为未来教师队伍中的一员，教书育人是我的责任且任重而道远，因此我会且需要不断地从有经验的前辈教师们身上学*、借鉴、吸取经验，取其精华，再加上自己的风格，然后摸索出一条属于自己的并适合学生的教学道路。

生物的生殖知识点

生物的生殖知识点

　　导语；有很多的同学是非常想知道，高中生物必考知识点有哪些，以下是小编精心整理的生物的生殖知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　生物的生殖知识点1

　　生殖的类型

　　1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代。

　　2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。

　　3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。

　　4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。

　　5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。

　　6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。

　　7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。

　　8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。

　　9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。

　　10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。

　　11、卵式生殖：卵细胞与**结合的生殖方式叫做。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。

　　12、**作用：**与卵细胞结合成为合子的过程。

　　13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的**和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于**作用。

　　14、双**：一个**与卵细胞结合成为合子，又叫**卵（染色体为2N）；另一个**与两个极核结合成为**极核（染色体为3N），这种被子植物特有的**现象叫做双**。

　　15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物。

　　语句：

　　1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双**作用，即一个**与卵细胞结合，另一个**与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

　　2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。

　　3、无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。

　　4、植物组织培养的优点是：

　　A、取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理。

　　B、便于花卉和果树的快速繁殖、便于培养无病毒植物等方面得到广泛应用。

　　C、易保持亲代的性状。

　　5、克隆：无性生殖中一种方式。克隆的特点是由一个生物体的一部分（包括细胞、组织、器官）形成一个完整的个体，克隆出来的个体以及同一无性繁殖系内的各个个体遗传基础在正常情况下完全相同。

　　6、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，克隆技术是利用动物细胞核具有全能性。

　　生物的生殖知识点2

　　接合生殖

　　某些真菌、细菌、绿藻和原生动物进行有性生殖时，两个细胞互相靠拢形成接合部位，并发生原生质融合而生成接合子，由接合子发育成新个体，这样的生殖方式称为接合生殖。例如，大肠杆菌有两种性别系，当不同性系的个体杂交时，阳性菌体细胞接触阴性菌体细胞，三个细胞侧面形成接合管，阳性系细胞的DNA通过接合管流入阴性系细胞内，形成接合子；接合子经过细胞分裂形成两个大肠杆菌。水绵接合生殖时，阳性接合细胞内全部原生质通过接合管到达阴性接合细胞，由两个细胞的原生质融合而生成接合子；

　　接合子经过减数分裂生成有性孢子各2个，有性孢子萌发为水绵的营养体。草履虫接合生殖时，每个虫体大核消失，小核减数分裂生成4个核，其中3个核消失，留下的一个核分成动核和静核；动核通过接合膜交换，分别与对方的静核融合；接合结束后，两个虫体分开，各自经历三次核分裂和两次胞质分裂，形成4个新个体。接合菌的有性生殖方式也是接合生殖。

　　接合子

　　生物进行接合生殖时，两个接合细胞的内含物质相互融合而生成的合子。大肠杆菌的接合子是由两个不同性系细胞中DNA杂交后形成的，草履虫的接合子是两个虫体的动核与静核融合后形成的，水绵的接合子则由两个细胞的原生质融合而形成。接合子细胞壁加厚，可抵抗不良环境；当环境条件适宜时，休眠状态的接合子开始发育。除细菌外，接合子细胞经过减数分裂后继续发育。例如，根霉和毛霉的接合子（亦称接合孢子）萌发前先进行减数分裂，并形成芽管，其顶端形成孢子囊，囊内产生两种有性孢子，这两种孢子分别萌发为两种菌丝体。

　　空球藻

　　绿藻门、团藻科、空球藻属中各种空球藻的总称。是比较常见的藻类。空球藻由16、32或64个衣藻型的细胞排列在球面上组成，群体中央是一个空腔，其中充满着液体，无细胞分布，所以叫做空球藻。空球藻有雌、雄之分。群体有前后端的分化。无性生殖时，每个母细胞形成一个新群体。有性生殖是异配生殖，两种配子都有鞭毛，但体积上的差别（与实球藻属相比）更大了。在生殖时，有时可以看到有一两个细胞失去分裂的能力，最后死去，这是营养细胞和生殖细胞分化的开始，说明空球藻发展到了群体的较高阶段。

　　衣藻

　　绿藻门、团藻目、衣藻属中各种衣藻的总称。藻体为单细胞，卵形。细胞壁很薄，前端有两条等长的鞭毛，鞭毛从细胞壁前端的状突起中伸出，细胞内有一个杯形叶绿体，体积很大，占据了细胞内的大部分空间，叶绿体内含一个蛋白核（旧称淀粉核），光合作用形成的淀粉就储积在蛋白核的周围。在鞭毛着生处的基部有两个收缩泡。衣藻有一个红色的眼点，位于藻体前端的鞭毛基部附*，嵌于叶绿体上，这是衣藻的感光器。衣藻细胞含单核，位于杯形叶绿体内的细胞质中。衣藻在营养充足、环境条件比较好的时候，大多进行无性生殖，在营养缺乏，环境条件比较差的时候，则大多进行有性生殖。大多数种的衣藻的有性生殖是同配生殖，较少的种是异配生殖，还有更少的种是卵式生殖。衣藻的生活史属于单倍体单世代型。　　

　　水绵

　　绿藻门、接合藻纲的水绵属。本属有450种，生活在淡水中。植物体为不分枝的丝状体，由许多圆筒状的细胞连结而成。每个细胞内有1至数条带形叶绿体，盘绕成螺旋状，位于细胞的边缘，每条叶绿体上有多个蛋白核，细胞中有1个大液泡，细胞核悬在细胞中央，由多条原生质丝与贴壁的细胞质相连。在水绵属的生活史中不出现眼点和鞭毛，这是它们与多数绿藻的不同之处。

　　水绵的无性生殖是以细胞分裂方式进行的。细胞通过有丝分裂，横分为二，丝体可以加长，1根长的丝体，由于机械损伤或其他原因可以断裂为2根或更多的短丝。有性生殖为接合生殖。这也是接合藻目特有的生殖方式，水绵的接合生殖有三种类型，即梯形接合、侧面接合及穿孔接合。

　　水绵可以用作鱼类的饵料。大量繁殖时，有时会堵塞工厂的输水管道，造成一些麻烦。

　　由于水绵的细胞壁外层含较多的果胶质，用手触时，有滑腻的感觉，被挑起时一丝丝地毫不紊乱。

　　团藻

　　绿藻门、团藻属中各种团藻的总称。多生活在有机质较丰富的淡水中。藻体呈球形，直径约5毫米。团藻外面有薄胶质层，能游动。每个团藻由1，000—50，000个衣藻型细胞成单层排列在球体表面形成。每个细胞有2根鞭毛，鞭毛伸向球体外面，细胞之间有原生质丝连接，中央为充满粘液的腔。团藻也有前后端的极性分化，前端营养细胞的眼点最大，向后递次变小。团藻只有少数细胞具有生殖能力，生殖细胞体积较大，位于球体后端。无性生殖时，一部分生殖细胞经过多次垂周分裂，形成皿状体，再经翻转作用成为若干小型团藻，陷落母体腔中，待母体死亡破裂后逸出。

　　有性生殖为卵式生殖，由**囊和卵囊分别形成**和卵细胞。**和卵细胞可以在同一个团藻上产生，也可以分别在两个团藻上产生。**小，有2根鞭毛，能游动。每个卵细胞是由一个生殖细胞不经过分裂直接增大形成的，无鞭毛，不能运动。成熟的**从**囊逸出后游向卵囊与卵细胞形成合子，合子有厚壁，在母体解体后散出，渡过休眠期之后萌发，经过减数分裂，先形成一个具2根鞭毛的孢子，然后发育成一个新团藻。　　

　　水螅

　　肠动物门，水螅纲。生活于清洁的淡水中，常附着于水草、落叶上或飘浮在水中。肉眼可见。体呈细管状，下端为基盘，另端为口，口周围有中空的触手5—10个，呈辐射状排列。触手上的刺细胞受刺激时射出刺丝，有御敌和捕食作用。运动方式特殊，身体和触手能收缩和伸长，作翻跟斗式或尺蠖式移动。体壁由内、外两层排列整齐的细胞和比较薄而无结构的中胶层构成。在消化腔中进行细胞外消化，初步消化的食物再进行细胞内消化。以细胞内消化为主。有口而无**，体内食物残渣及多余水分通过身体收缩从口中排出，气体交换和代谢废物则通过体表渗透作用进行。网状的神经系统对外界刺激产生反应，主要表现为全身性的收缩和移动。生活的最适温度为18—20℃，31℃以上和0℃以下虫体立即死亡。有强大的再生能力，条件良好时，出芽繁殖速度很快。

　　水螅与水中附着、飘浮生活相适应的特点是：

　　①附着与漂浮生活说明动物的活动是不定向的、被动的，因此辐射对称的体型可以获取和躲避来自四面八方的食物和敌害；

生物的生殖知识点整理

生物的生殖知识点整理

　　在*凡的学*生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是小编整理的生物的生殖知识点整理，希望对大家有所帮助。

　　第一节、生物的生殖

　　一、生殖的类型

　　名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。

　　2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。

　　3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。

　　4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。

　　5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。

　　6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。

　　7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。

　　8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。

　　9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。

　　10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。

　　11、卵式生殖：卵细胞与**结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。

　　12、**作用：**与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。

　　13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的**和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于**作用。

　　14、双**：一个**与卵细胞结合成为合子，又叫**卵(染色体为2N);另一个**与两个极核结合成为**极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的**现象叫做双**。

　　15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。

　　语句：1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双**作用，即一个**与卵细胞结合，另一个**与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

　　2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。

　　3、无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。

　　4、植物组织培养的优点是：A、取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理。B、便于花卉和果树的快速繁殖、便于培养无病毒植物等方面得到广泛应用。C、易保持亲代的性状。

　　5、克隆：无性生殖中一种方式。克隆的特点是由一个生物体的一部分(包括细胞、组织、器官)形成一个完整的个体，克隆出来的个体以及同一无性繁殖系内的各个个体遗传基础在正常情况下完全相同。

　　6、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，克隆技术是利用动物细胞核具有全能性。

　　生殖的类型：

　　1、生殖的类型：包括无性生殖和有性生殖。

　　2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，由雌雄配子的结合形成。

　　3、有性生殖的意义：具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是**卵。

　　4、无性生殖的类型：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖

　　过程

　　举例

　　分裂生殖

　　1个母体2个新个体

　　单细胞生物，如细菌、变形虫等

　　出芽生殖

　　母体芽体新个体

　　酵母菌、水螅

　　孢子生殖

　　母体孢子新个体

　　真菌、放线菌、蕨类等

　　营养生殖

　　根、茎、叶新个体

　　高等植物

　　5、无性生殖的意义及应用：关键就在于无性生殖产生的后代保持母体的性状不变，如果母体具有某种优良性状需要保持并大量繁殖，则无性生殖为我们提供了理论基础。所以，在农业生产中常用扦插、嫁接来繁殖优良的花卉、果树品种。

　　有性生殖和无性生殖的区别：

　　无性生殖

　　有性生殖

　　不同点

　　母体

　　只有一个亲本参与

有性生殖

有性生殖

　　有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如**和卵细胞）的结合，成为**卵，再由**卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。下面跟着小编来看看有性生殖吧！希望对你有所帮助。

　　真菌生长发育到一定时期（一般到后期）就进行有性生殖。有性生殖是经过两个性细胞结合后细胞核产生减数分裂产生孢子的繁殖方式。多数真菌由菌丝分化产生性器官即配子囊（gametangium），通过雌、雄配子囊结合形成有性孢子。其整个过程可分为质配（plasmogamy）、核配（karyogamy）和减数分裂（meiosis）三个阶段。

　　第一阶段是质配，即经过两个性细胞的融合，两者的细胞质和细胞核（N）合并在同一细胞中，形成双核期（N+N）。

　　第二阶段是核配，就是在融合的细胞内两个单倍体（haploid）的细胞核结合成一个双倍体的核（2N）。

　　第三阶段是减数分裂，双倍体（diploid）细胞核经过两次连续的分裂，形成四个单倍体的核（N），从而回到原来的单倍体阶段。经过有性生殖，真菌可产生四种类型的`有性孢子。

　　⑴卵孢子(oospore）：卵菌的有性孢子。是由两个异型配子囊——雄器和藏卵器接触后，雄器的细胞质和细胞核经授精管进入藏卵器，与卵球核配，最后**的卵球发育成厚壁的、双倍体的卵孢子。

　　⑵接合孢子(zygospore）：接合菌的有性孢子。是由两个配子囊以配子囊结合的方式融合成1个细胞，并在这个细胞中进行质配和核配后形成的厚壁孢子。

　　⑶子囊孢子(ascospore）：子囊菌的有性孢子。通常是由两个异型配子囊——雄器和产囊体相结合，经质配、核配和减数分裂而形成的单倍体孢子。子囊孢子着生在无色透明、棒状或卵圆形的囊状结构即子囊（ascus）内。每个子囊中一般形成8个子囊孢子。子囊通常产生在具包被的子囊果内。子囊果一般有四种类型，即球状而无孔口的闭囊壳（cletothecium），瓶状或球状且有真正壳壁和固定孔口的子囊壳（perithecium），由于座溶解而成的、无真正壳壁和固定孔口的子囊腔（locule），以及盘状或杯状的子囊盘(9pothecium）。

　　⑷担孢子（basidiospore）：担子菌的有性孢子。通常是直接由“+”、“-”菌丝结合形成双核菌丝，以后双核菌丝的顶端细胞膨大成棒状的担子（basidium）。在担子内的双核经过核配和减数分裂，最后在担子上产生4个外生的单倍体的担孢子。

　　总结：此外，有些低等真菌如根肿菌和壶菌产生的有性孢子是一种由游动配子结合成合子，再由合子发育而成的厚壁的休眠孢子

生殖妇科知识

生殖妇科知识

　　例假提前：这说明你已经开始气虚了。人体气血双行，虽然你感觉没什么，但说明你的免疫力已经开始下降了。肺气不足了。如果这时不在意，后期会发展成例假后托，就到了血虚的地步了。如果这时怀孕生出来的孩子就特别容易感冒。下面是小编为大家带来的关于生殖妇科的知识。欢迎阅读。

　　例假提前：这说明你已经开始气虚了。人体气血双行，虽然你感觉没什么，但说明你的免疫力已经开始下降了。肺气不足了。如果这时不在意，后期会发展成例假后托，就到了血虚的地步了。如果这时怀孕生出来的孩子就特别容易感冒。

　　例假推后：这说明你已经从气虚到血虚了，这时肝肾已经开始出现亏虚了。如果这时不在意，很有可能发展为早期闭经的情况。如果这时怀孕出现来的孩子就特别容易出现不长个，小儿多动症。

　　闭经：例假长时间托后，很容易发展成闭经，我见过才28岁闭经*十年的。像这种情况已经到了肝肾严重亏虚的情况，再加工作或是学*的压力大，形成的。没有例假是不会生孩子的。只要是50岁以前停经或是经常不怎么来，都属于早亏现象，都要好好保健，有例假才代表着你的身体正常，是年轻的资本。

　　例假忽前忽后，量很正常：这说明你已经从血虚了到了脾虚的地步了。这种情况最容易出现在减肥的人身上，挑食，不受吃粮食。久了身体吸收也成问题。这时如果不在意后期就容易发展成为量不正常。这时如果怀孕，孩子生出来就容易挑食，不吃这不吃那，吸收差等症状。

　　痛经：这说明体内有湿寒，原因之一，从母体继承来的。就是所谓的遗传。原因之二，来例假时不注意，穿的单薄，或是吃凉东西。这时如果不注意，就容易发展成为子宫肌瘤或是子宫内膜异位症。

　　子宫肌瘤：这个有两个原因，一是寒，二是气。寒是体内的寒积让每月的子宫膜不能完全脱落，久之在子宫壁上形成的瘀积形成瘤。气则是因为爱生气引起的。经常出现在壁内或是壁上的气结。

　　子宫内膜异位：这个是因为寒入侵的时间过久。一般手术的效果一般。因为他还会复发，只有把寒排出才是去根之效。这个症状其实也是比较危险的女性疾病。这是唯一能引起死亡的妇科病，一定要注意。

　　盆腔炎：在中医来讲，所有的盆腔炎都是因为体内的湿寒引起的，像这种情况一定要驱寒。就是在补气血的基础上驱寒。这才是根本保健方案。

　　输卵管不通：这咱情况一般是因为之前有过流产经历的，或是由于肝部代谢功能减弱引起的`卵泡不能及时排出，形成的。以保健肝肾清瘀为主。

　　卵巢囊肿、巧克力囊肿：这个是因为肝肾亏虚再加生气引起的，第一是肝肾亏虚引起的，肝部代谢功能减弱。每月的卵泡不能完全排出。在那里形成瘀积，再加生气容易出现这种情况。以保健肝肾清瘀为主。

　　宫颈纳囊、宫颈息肉：一般情况下是因为女性之前有过性经验，后来因为其他原因，没有性生活了。就容易出现这种情况。通常恢复正常有规律的性生活一般情况下即可缓解这种情况。当然也有其他个别现角。就是因为代谢问题出现的，这种情况下以化瘀为主。

　　宫血：一直来例假不停，在中医中这叫崩漏现象。是指女同志非周期性子宫出血，这种情况来势有点急，出血比较多，如果大量出血则叫“崩”。如果出血量比较少的，但是总是来不晚，托拉很多天的，则叫“漏”。崩与漏虽出血情况不同，但是原因是相同的，一般是肺气弱引起的，气不固血，脾弱则是另一个原因。像这种情况发病时，一定先用艾条来灸穴位。一是三阴交，二是足三里，三是气海，一般每个穴位灸十分钟即可。然后再做保健。

　　**炎、宫颈糜烂：一般情况下是因为气血亏虚引起的细菌入侵，换句话说就是免疫力低下，不能起到自洁功能。从西医的角度来讲，宫颈糜烂其实就是宫颈癌的前期，所以一定要好好调理。像这种情况就是增加气血，人体是气血双行，增加气血的运行，才能提高免疫力。

　　乳腺增生：乳房与子宫为一个条性腺，子宫出问题会来到胸部，更会让面部暗陈，长斑、长痘。子宫是根，胸是叶，脸蛋是花朵，要想漂亮，根一定要健康。

　　*惯性流产、胎停：像这类的问题，一般是由于气血两亏引起的，气血亏虚，再加孩子着床的问题，根本养份达不到，就是气血供不到孩子来生长，就会出现胎停，或是流产现象。

初二生物知识

初二生物知识

　　生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。以下是小编为大家整理的初二生物知识，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　初二生物上册知识点复*

　　第14章第1节人体内物质的运输

　　1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

　　2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。静脉将血液从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。

　　3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相*。经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。儿童时期心率要高些。

　　4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。

　　5、人的血液由血浆和血细胞组成。血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。

　　6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。白细胞对人体具有防御和保护作用。血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。

　　7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。

　　8、人体内成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状，具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。红细胞内含有红色的血红蛋白。血红蛋白在氧浓度高时与氧结合，使血液呈现鲜红色，叫动脉血。血红蛋白在氧浓度低时与氧分离，血液颜色呈现暗红色，叫静脉血。

　　9、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环。人体血液循环可以分为体循环和肺循环。体循环中血液的流动途径是：左心室→主动脉→全身各处（如：头部、肝脏、胃等）动脉→全身各处毛细血管→全身各处静脉→上、下腔静脉→右心房。体循环在全身各处的毛细血管处完成了血液和细胞之间的物质交换，将动脉血变成了静脉血。肺循环中血液的流动途径是：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房。肺循环在肺处为血液补充了大量的氧气，排出部分二氧化碳，将静脉血变成了动脉血。

　　10、血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力，叫做血压。一般所说的血压是指体循环的动脉血压。健康成年人血压的收缩压一般为12—18.7kpa,舒张压一般为8--12kpa。如果成年人的舒张压经常超过12kpa,就是高血压；如果成年人的收缩压经常低于8kpa,就是低血压。

　　第14章第2节人体内废物的排出

　　1、人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出体外。

　　2、人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分，其中肾脏是尿液的形成器官，是泌尿系统的主要器官。肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管流入膀胱，经由尿道排出体外。

　　3、肾脏位于腹腔后壁脊柱的两旁，左、右各一个。肾脏的内部结构包括皮质、髓质和肾盂三部分。

　　4、肾单位是形成尿液的基本结构单位，包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组成。

　　5、尿液的形成主要包括滤过和重吸收两个过程。

　　第15章第1节人体的神经调节

　　1、神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元能够接受刺激产生兴奋，并且能把兴奋传导给其他的神经元。能够传导的兴奋叫做神经冲动。

　　2、神经元包括细胞体和突起两部分。神经元的细胞体密集的部位，色泽昏暗，叫做灰质，灰质上含有具有不同功能的神经中枢。众多的轴突和髓鞘集合形成的神经纤维汇集的部位，色泽白亮，叫做白质。

　　3、人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓是中枢神经系统，脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。

　　4、人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球，大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位，叫做灰质，又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。小脑位于大脑后下方,能够协调全身肌肉的活动，维持身体*衡。脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢，因此有“生命中枢”之称。

　　5、脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央，呈蝶形，白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位，脊髓控制的反射也受大脑控制。脊髓内有排尿和排便的神经中枢。

　　6、神经调节的基本方式是反射。包括非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射活动是生来就具有的，如膝跳反射、吮吸反射和缩手反射等，是一种比较低级的神经调节方式。条件反射是一种比较高级的神经调节方式，是在非条件反射的基础上通过后天学*形成的，如望梅止渴和谈虎色变。

　　7、反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。

　　第15章第2节人体对信息的感知

　　1、眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等，眼球的附属结构对眼球具有保护作用。

　　结膜衬在眼睑的内表面，能分泌黏液，润滑眼球。沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在结膜。预防沙眼和急性结膜炎应该做到：不要用手揉眼、不与别人合用毛巾和脸盆。

　　2、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。外界光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内部，在经过晶状体、玻璃体的折射作用，最终落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经由视神经传导到大脑皮质的视觉中枢，形成视觉。

　　3、如果*时没有良好的用眼*惯，就会增加晶状体的负担，导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜之前，造成视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物体，形成*视。*视眼可以佩戴凹透镜进行矫正。远视眼应佩戴凸透镜进行矫正。

　　4、耳是人体形成听觉的重要器官。耳廓和外耳道属于外耳，具有接受声波的作用。中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管。内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。前庭和半规管与身体*衡有关。

　　耳蜗与形成听觉有关。

　　5、听觉的形成过程：外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息，这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。

　　第15章第3节人体的激素调节

　　1、人体内的腺体可以分为两类：外分泌腺和内分泌腺。外分泌腺是有导管的腺体，如：汗腺、唾液腺、泪腺等，这类腺体的分泌物通过导管排出。内分泌腺没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用。

　　2、人体的各种内分泌腺组**体的内分泌系统。常见的内分泌腺有垂体（分泌生长激素）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胸腺（分泌胸腺激素）、肾上腺（分泌肾上腺激素等）、胰岛（分泌胰岛素）、卵巢（分泌雌性激素等）、睾丸（分泌雄性激素等）等。

　　3、激素是由内分泌腺分泌的.对身体又特殊作用的化学物质。激素在血液里含量很少，但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。

　　4、甲状腺激素分泌过多会引起甲状腺功能亢进症（俗称“甲亢”），婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症。婴幼儿时期生长激素分泌过多会导致巨人症，生长激素分泌过少会导致侏儒症。

　　5、缺碘会使甲状腺激素合成减少，导致甲状腺 肿大（俗称“大脖子病”）。防治方法：食用加碘盐以及常吃含碘的食物，如海带、紫菜等。

　　6、肾上腺素能够促使人兴奋，使人心跳加快、血压升高。

　　人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。

　　第16章第1节人体的支持与运动

　　1、人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨和骨连结组成了人体的骨骼。人体的骨有206块，包括头骨、躯干骨和四肢骨三部分。

　　2、骨根据其形态可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。各骨的形态虽然差异较大，但是结构却很相*，长骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨膜内有血管、神经和成骨细胞，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，人体发生骨折，成骨细胞能使骨愈合、再生；骨质有骨松质和骨密质之分，骨松质结构疏松，能承受一定的压力，骨密质致密坚硬，抗压力强；骨髓腔内有骨髓，人年幼时骨髓为红骨髓，红骨髓具有造血功能，随着年龄的增长红骨髓会转变为黄骨髓。

　　3、人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。

　　4、骨连结有3种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。其中活动的连结又叫做关节。

　　5、进行运动时如果用力过猛，就可能导致关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。

　　6、人体大约有600块骨骼肌，骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹。

男性生殖健康宣传标语口号

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关于植物的诗句古诗（描写绿植充满生机的诗句）

霜叶红似二月花！秋正深，枫叶尽染，如烁彩霞。经霜的枫叶比春花还要娇艳，恣意张扬着属于自己的美丽，一派热烈的、生机勃勃的景象。

就如人生，唯有经历风雨的洗礼，历经生活历程的积淀，方更加显出真我的本性。谁言霜叶不如花，十二首有关霜叶的诗词，看霜叶，悟人生！

​湘江亭

唐-孟宾于

独宿大中年里寺，樊笼得出事无心。

寒山梦觉一声磬，霜叶满林秋正深。

秋雨夜眠

唐-白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

江村晚秋作

五代-李中

高秋水村路，隔岸见人家。

好是经霜叶，红于带露花。

临罾鱼易得，就店酒难赊。

吟兴胡能尽，风清日又斜。

偶题

宋-吴潜

浓淡烟村碧，浅深霜叶红。

蓬窗今夜客，芦岸晚来风。

寒山

宋-艾性夫

山影飘摇落雁风，寒歌断续钓鱼翁。

一溪霜叶如猩血，夺尽斜阳十里红。

和奇父壁间留题

宋-胡寅

竹杖轻坚野服宽，岁寒庆得见苍官。

世情无限残霜叶，昨日青青今日丹。

咏霜叶寄皋羽善父

宋-方凤

秋尽吴江道，丹枫树树奇。

叶为诗者色，霜乃画之师。

望似醉乡*，疑犹花事迟。

停云俄在念，倚杖未归时。

题秋林小景

明-王汝玉

孤筇何处事清游，林壑生凉雨乍收。

霜叶一枝红未脱，白云深锁乱山秋。

宿香绿寺

明-田登

索莫秋林烟雨中，枫岩盎盎水漴漴。

衡阳雁杳寒云隔，惆怅半山霜叶红。

霜叶

清-陈瑚

晴光散秋暮，天地嗒然真。

树树老将至，山山红又新。

有声宜独夜，不定似羁人。

莫叹成摇落，含风别是春。

老少年

关于鸟的古诗句子（小学生描写动物的古诗）

唐诗宋词中，出现过很多动物，比如鹤、黄鹂等。这些可爱的动物被诗人用来寄托自己的某种感情，烘托某种氛围。

下面这几首诗中的动物你能找到吗？

宋·辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被,雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?

唐 杜甫

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。

宋 张先

数声鶗鴂，又报芳菲歇。惜春更把残红折。

雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳，无人尽日花飞雪。

莫把幺弦拨，怨极弦能说。

天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

夜过也，东窗未白凝残月。

唐 王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云*。

宋 张镃

桧丛丛啭惬新晴，巧好春林百鸟声。

羽辈误教推皓首，细听多是少年情。

唐 钱起

有意莲叶间，瞥然下高树。

擘破得全鱼，一点翠光去。

唐 韩愈

穆穆鸾凤友，何年来止兹。

飘零失故态，隔绝抱长思。

翠角高独耸，金华焕相差。

坐蒙恩顾重，毕命守阶墀。

唐 王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布，巴人讼芋田。

文翁翻教授，不敢倚先贤。