捕鱼收获心情说说

《捕鱼谣》赏析

捕鱼谣　曹邺

　　天子好征战，

　　百姓不种桑。

　　天子好少年，

　　无人荐冯唐。

　　天子好美女，

　　夫妇不成双。

　　曹邺诗鉴赏

　　以“官仓老鼠大如斗”着称的曹邺，如果生于现代，很可能是个优秀的杂文家。他的诗从民间歌谣吸取营养，美刺比兴。本诗从表面看，似是汉乐府《城中谣》仿作，（“城中好高髻，四方高一尺；城中好大袖，四方全疋帛..”）但两者只有形式的似点。《城中谣》是顺向推导，把同类现象从外部加倍放大，产生正比的讽谕效果 ；《捕鱼谣》则为逆向反讽，突出 相反事物之间的内在因果关系 。《城中谣》批评“上 有所好 ，下必甚焉 ”竞尚效仿的奢靡风气，矛头向下 ；《捕鱼谣》则锋芒指向最高统治者“天子 ”，揭露社会祸乱所由因。《城中谣》富于喜剧色彩；《捕鱼谣》则充满悲剧意味 。在封建社会 ，作为“大中进士，官祠部中，洋州刺史”的曹邺，竟敢如此冒天下之大不韪，也可说是石破天惊了。

整理：zhl201704

关于捕鱼的诗句

关于捕鱼的诗句

　　在学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句以强烈的`节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的捕鱼的诗句，欢迎阅读与收藏。

　　（第一首）

　　陕州清库浪沙雄，惊险奇观告太公。

　　混水摸鱼不要命，淤泥抄网蔚然风。

　　坦胸露背光天下，怀锦奉壶旁地中。

　　倘若今时交好运，宜将上品孝家翁。

　　（第二首）

　　几去苍山岁月流，渔家海上度春秋；

　　女儿面向朝阳起，男子身随汐水游；

　　静浪*风安掌舵，险滩危境怕掀舟；

　　停杆望远暮云至，倦鸟归巢在故楼。

　　（第三首）

　　举仙岭下战旗扬，江府男儿换猎装。

　　文瑞文魁拖大网，阿斌阿灿握长枪。

　　麻鳙跃跃腾空舞，锦锂纷纷伏底藏。

　　号令一声泰山起，渔歌阵阵漫山岗。

　　（第四首）

　　湖面鸬鹚潇洒游，忽然猛扎水中泅。

　　冲开微浪神情勇，夹起大鱼姿态悠。

　　双眼凶光犹恶煞，满身戾气却温柔。

　　与人为友长相伴，阅遍江南春色浮！

　　（第五首）

　　*台九尺过泥堤，几似天桥入水漪。

　　挽臂牵出河里蟹，扳罾困住网中鱼。

　　铜颜鹤发额刻皱，铁骨青筋脚染泥。

　　木桶三只鳞甲闪，银须半寸向牙旗。

　　（第六首）

　　开库调沙气势雄，疏川导滞动龙公。

　　万人抄网三更梦，*兜鱼百里风。

　　伛偻淤泥从事里，膝行蒲伏役身中。

　　窄槽浊浪无言险，河道奇观惊钓翁。

　　（第七首）

　　山洪暴发溢江堤，逆水游鱼逐浪迷。

　　捕捉村民忙手脚，追寻渔父御鹕鹈。

　　长短钓杆纷至摆，熟生引饵沓来齐。

　　乡间百姓多情趣，懒管东南与北西！

描写捕鱼的句子

1、上鱼：把钩住的鱼钓上岸来。

2、中鱼：抬竿拉动鱼钩，钩刺穿鱼嘴将鱼钩住。

3、停口：指鱼在数小时之内甚至数日内不吃食。"

4、粉饵：事先经过粉碎加水后即可调制成钓饵的饵料。

5、口绵：指鱼吃饵的动作非常轻，导致浮漂的动作极不明显。

6、丢鱼：窝内有鱼，吃饵正常，因自身技术原因钓上来的鱼却很少。

7、主饵：配制的钓饵中占比例最大的那种粉饵，即这个配方的主饵。

8、集鱼饵：当诱鱼剂把鱼诱进窝子后，能把鱼长时间留住的是集鱼饵。

9、慢鱼：指在相对较长的时间内，上鱼速度很慢，上鱼的间隔时间很长。

10、口微：指鱼不太爱开口，而且经常是只试探性地吃一次饵，没有第二口。

11、钓饵：挂在鱼钩上的饵料。竞技钓使用的钓饵。兼备了诱集钓三种功能。

12、快鱼：指上鱼的速度很快，而且这种状态能保持在几个小时或一天之内不变。

13、饵的互融性：这里所讲的互融性，主要是指各种粉饵中所含的气味是否能融合。

14、连竿：指钓手能连续中鱼在10尾左右，中途从不空竿，多用于对高水*钓手的称赞。

15、副饵：配制的钓饵中占比例较小的粉饵，就是副饵。副饵可以是一种，也可以是几种。

16、小麦蛋白饵料：拉饵必不可少的原料。加水后能形成面筋的一种从小麦中提取的物质。

17、口重：鱼对饵毫无顾忌，且食欲极强，游向钓饵就大口将饵团吸入嘴中，并且马上闭嘴吞饵。

18、钓乏了：由于在一个窝子内连续抛饵上鱼跑鱼，对其他鱼造成严重的惊吓，鱼不敢进入此钓位。

19、没口：指鱼根本不开口吃食。但鱼不吃食有多种原因，如果找对了原因，也有办法让鱼开口。'

20、糗鱼：指水中有鱼，但鱼非常不爱吃食，食都泡发了，泡糗了，都钓不上鱼来，有时一天只钓上几鱼。

21、连口：指某个时段内能连续上鱼。一般来讲，在10竿内能钓上六七尾鱼，就可以算是钓连口(不含双尾)。

22、钓第一动作：指在浮漂调得较灵，钓得也很灵的状态下，鱼第一次吃食，刚把饵吸入嘴中，就将其钓获。

23、偏口：专指某个水域中的鱼经常吃某种特殊的饲料或长期吃钓鱼入特意为调鱼口而专门配制的饵料，造成偏口。

24、钓慢：也称为钓滞后，垂钓时，等浮票的鱼讯语言结束后提竿才能中鱼，有时再滞后一点提竿才能中鱼，即是钓慢。

25、生流：指农历初一和十五前后的数天，这段时间潮水上落大及快，水流较急，水的含氧量大，鱼相对亦较活跃和有胃口。

26、钓老了：泛指抬竿过晚，鱼已咽饵才抬竿，钩子钩到鱼的咽部，造成摘钩困难。有的鱼吸饵过猛，也会使钩子钩得较深。

27、拉饵：利用饵中含有小麦蛋白形成一定的纤维束这-特性，把钩放在饵盘上，用饵团压住钩，持线的手轻轻把钩拉出即能挂上饵。

28、底层跑鱼：抬竿虽然钩子钩到鱼嘴，因用力过猛，或者抬竿时机把握不准，过早或过晚，使钩子只钩到鱼唇边缘，造成撕破鱼唇脱钩。

29、添加剂：也被称为"小药"或"小料"。指那些无法单独作用，必须添加在粉饵中使用，能提高钓饵诱鱼和促摄作用的物质。

30、搓饵：必须用手先把调好的饵搓成球，再把钩子埋入饵球中并通过拇指食指中指三指的配合搓动，把钩子封在饵球内，饵球外表不下缝隙。

31、钓死口：指等鱼把饵吸入嘴中，并吞下钓饵或带着钓饵转身后撤抬头时才提竿。浮漂在下顿时不提竿，等到出现黑漂或完全送漂后再提竿。

32、定饵：凭经验，根据水情鱼情确定用饵方案。定饵方案正确与否，直接关系到最后的比赛成绩。因为在技术水*接*的比赛中，正确使用钓饵是获胜的关键。

33、钓滑口：主要指钓竞技池中被反复钓上来又放回去的鱼。这些鱼，在吃饵过程中会非常的谨慎，经常用一些人们想象不到的动作来反复试探钓饵，造成浮漂假象。

34、竞技养鱼：在做好窝子后开钓过程中，通过有计划有目的的停钓续窝等方式，把诱进窝内还未钓上来的鱼留住;同时还要做到刺鱼轻不惊鱼不跑鱼，使窝内鱼长聚不散并保持一定数量。

收获的心情说说，收获的滋味的句子

　　1，你吃的苦，你受的委屈，只有你自己知道，别人无从分担。你的成功，你的收获，更是只有你一人最懂其滋味。

　　2，只有躲过风雨，未来彩虹来临的时候，我们才能收获幸福的滋味!

　　3，慢一点，让我们在生命的攀登中，多看看沿途的风景;慢一点，让我们在生命的盛宴中细细品味馨香的滋味。给自己一颗悠然坦然释然的心，我相信，即使在钢筋水泥铸就的快节奏里，你也可以收获真正的成功，领悟到更深更远的生命真谛。

　　4，每一步都是因该有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道执拗的滋味，岁月路程里的心遇，大多来自于心灵的坚实脚步……

　　5，虽然收获的不都是成功和欢笑，也体会过失败的滋味和泪水的苦涩。但始终坚信，只要积极地面对，人生就有意义;只要播洒汗水和希望，生命就有价值。

　　6，等不到天黑，烟火不会太完美，日夜在跟随，尝试收获的滋味。

　　7，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的精彩，不拼不博人生白活，不苦不累人生无味，酸甜苦辣咸都是人生滋味，酸的是无奈，甜的是收获，苦的是心累，辣的是刺激，咸的是汗水，丰富的人生，一味都不能少。

收获的心情说说，收获的滋味的说说

　　收获的心情说说及句子

　　1，你吃的苦，你受的委屈，只有你自己知道，别人无从分担。你的成功，你的收获，更是只有你一人最懂其滋味。

　　2，只有躲过风雨，未来彩虹来临的时候，我们才能收获幸福的滋味！

　　3，慢一点，让我们在生命的攀登中，多看看沿途的风景；慢一点，让我们在生命的盛宴中细细品味馨香的滋味。给自己一颗悠然坦然释然的心，我相信，即使在钢筋水泥铸就的快节奏里，你也可以收获真正的成功，领悟到更深更远的生命真谛。

　　4，每一步都是因该有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道执拗的滋味，岁月路程里的心遇，大多来自于心灵的坚实脚步……

　　5，虽然收获的不都是成功和欢笑，也体会过失败的滋味和泪水的苦涩。但始终坚信，只要积极地面对，人生就有意义；只要播洒汗水和希望，生命就有价值。

　　6，等不到天黑，烟火不会太完美，日夜在跟随，尝试收获的滋味。

　　7，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的精彩，不拼不博人生白活，不苦不累人生无味，酸甜苦辣咸都是人生滋味，酸的是无奈，甜的是收获，苦的是心累，辣的是刺激，咸的是汗水，丰富的人生，一味都不能少。

　　．收获的句子

　　．有关收获的句子

　　．关于收获的句子

　　．描写收获的句子

　　．描写努力就有收获的句子

钓鱼收获唯美的句子

1、于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。

我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。

河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。

　　2、咦，浮漂有点往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把鱼竿拉了上来，一条活蹦乱跳、又大又肥的鱼儿展现在他眼前。

明明激动地站了起来，他把这条拼命挣扎的鱼儿从鱼竿上摘了下来，把它放进鱼篓，又重新坐了下来继续钓鱼。

可是心情无法*静下来，忍不住的要看鱼篓里的那条鱼，他强迫自己冷静，冷静，后面还有更大的鱼呢，他终于*静下来继续钓鱼。

　　3、一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：鱼上钩了。

我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。

我虽然有点失望，但心里还是高兴的。

　　4、爷爷示意我安静，又指指水中。

我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。

这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。

　　5、我坐到鱼池边，拿起鱼杆，放上鱼食，抛向那绚丽多彩的鱼群。

白色的鱼食在鱼群中若隐若现。

一条小金鱼盯上了我的鱼食—吃进去，又吐出来，我尽量让鱼杆不动，让鱼觉得鱼食是被养鱼人撒上去的。

不久，那小金鱼中了计—把鱼饵吞了下去。

我不慌不忙地把鱼杆提了上来。

　　6、我一看，一条活泼乱跳的大鱼上钩了。

这条大鱼大约有5寸长，银色的鱼鳞在阳光的映照下波光粼粼，它正

江 雪 (唐)柳宗元 千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。

孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。

题秋江独钓图 (清)王士祯 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一雨钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

渔 歌 子 (晚唐)张志和 西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

钓鱼湾 储光羲 垂钓绿弯春，春深杏花乱。

潭清疑水浅， 荷动知鱼散。

日暮待情人，维舟绿杨岸。

小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水*，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人， 乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

桃花溪张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

江村即事司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

你们俩谁厉害前两天在钓鱼，几个熊孩子一直在边上闹，这时哥生一计。

叫来两个差不多大的熊孩子，问你们俩打架谁厉害点，两个都说自己，哥拿出十块钱，谁打赢了给谁。

两个熊孩子开始打，打了半个小时越打越凶，于是喊别打了，钱你们*分，熊孩子说，不要钱了，我就是要打死他

]钓 鱼 谚 语1、一竿在手 其乐无穷 2、钓鱼钓鱼 十钓九娱 3、钓鱼钓兴 怡情养性 4、垂钓垂钓 切忌烦躁 5、钓鱼雕意 心神专一 6、春钓滩 夏钓潭 秋钓阴 冬钓阳 7、春钓阳 冬钓午 夏钓两头 秋钓全天 8、春钓雨雾夏钓早 秋钓黄昏冬钓草 9、水清如镜 钓鱼不行 水呈泥浆 钓鱼泡汤 10、一日三迁 早晚钓边 11、早晚钓*午钓远 天阴下雨钓边边 12、方池钓四角 长池钓两腰 13、宽钓窄 窄钓宽 不宽不窄钓中间 14、桥梁水闸旁 鱼儿排成行 15、风前雨后 钓鱼丰收 16、雨季鱼靠边 打窝撒池边 17、早晨钓黎明 傍晚钓黄昏 18、鱼儿露头 收竿快走 19、钓鱼不撒窝 大都钓不着 20、浮子频点头 准要上泥鳅 21、老手凭经验 新手图方便 22、上午钓西 下午钓东 要想多钓钓下风 23、早晚钓* 午钓远 天明、下雨、黑夜钓边边24、慢提轻请动 鱼儿上钩多 25、急抖竿 慢引遛 钓得大鱼不会走 26、钓鱼钓静切忌动 多蹲下 少站立 背身影 27、增氧机响得欢 鱼儿爱向那里钻 28、钓鱼钓鱼 烦恼离去 29、天悠悠 地悠悠 钓鱼的人儿无忧愁 30、金风飒飒 鱼肥水清 *凝视 胜似 练功 31、人人都说神仙乐 我说垂钓乐更高 32、细其纶 小其钩 垂钓鲫鱼必丰收 33、鱼儿顶浪游 钓鱼要钓风浪口 34、进水口 鱼上走 35、水下小鱼多 大鱼不在窝 36、小鱼惊慌跳 大鱼快来到 37、水底泛青苔 必有大鱼在 38、河边水腥气 钓者好运气 39、涨钓河口 落钓深潭 40、急流钓边 缓流钓边 41、清明前后 百鱼抢钩 42、浮子横着爬 不是螃蟹就是虾 43、春风送暖 柳绿花红 举竿垂钓 旷身怡情 44、草变青 鱼儿新 草变黄 鱼儿忙 45、草角 银边 金中央 46、无风不钓鱼 47、雨后放光 给垂钓帮忙 48、遛鱼遛鱼 千万莫急 49、春虫夏面秋蚯蚓 冬钓唯有用红虫 50、软钓竿 细钓线 小钩小漂配小坠 51、西朝阳 没身影 钓的鱼儿没处盛 52、轻提钓饵动一动 鱼儿上钩勤又勤 53、清水钓素饵 深水钓荤饵静水钓素饵 流水钓荤饵 54、夏季鱼找食 冬季食找鱼55、鱼食不对口 回家必空手 56、水库钓沟汊 浮钓钓靠坝 深浅钓交会陡坡钓破下 57、上午钓西 下午钓东 要想多钓钓下风 58、早晚钓* 午钓边 天阴 下雨 黑夜钓边边 59、会看风向 鱼儿勤上 60、水下瓦砾多 钓鱼不打窝 61、食饵不对口 鱼儿摇尾走 62、风动鱼儿动 风停鱼儿静 63、水面鱼泛花 钓鱼不想家 64、水至清无鱼 水太浑走人 65、水深钓浅 浅钓深 水缓钓急 急钓缓 66、清明到 钓翁笑 麦子黄 钓鱼忙 67、钓鱼钓顶风 顺风必落空 68、钓鱼不钓午 钓午白辛苦 69、阴天钓鲶 收获可观 70、无月钓鲶 月夜钓鲤 71、昼钓鲫鱼 夜钓鳖鲶 72、水面有鱼浪 鱼在水中藏 73、水面多鱼浪 定是有鱼相 74、鱼儿嚼水 下竿白费

心理课的收获与感悟

　　在日常学*、工作或生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这时就可以通过文字的方式把这些感悟都记录下来。不过，是不是不太会写感悟？下面是小编帮大家整理的心理课的收获与感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在还没学心理课的时候，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至期望自我能够从中找寻到属于自我的一片天空。

　　经过几周的学*，我被它的科学性，真实性所折服，能够说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅仅具有科学性，并且不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。

　　对于自我，首先要学会欣赏自我，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才能得到他人的认同；其次要学会善待自我，气愤时，心疼一下自我，不要让那些无名之火伤身；忧伤时，找一些好朋友，诉说诉说，让阳光复现；劳累时，美美得睡上一觉，人可是血肉之躯，经不住太多的风霜雨血，总之就是要懂得爱自我，仅有懂得爱自我的人才会明白怎样去爱别人。

　　经过学*心理课，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时也研究周到些。逐渐开始观察，理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及给予安慰，以缓解轻度的心理上的问题。心理课的学*使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都提高了不少，在这个过程中，我也在不断得成长着。我很感激许倪倪教师和心理课，是他们让我懂得了许多多。心理学不仅仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会安慰自我：欢乐其实很简单，只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们的生活会很超然，成功也会不求而遇；成功时，欢乐时，也不要太自满，要学会居安思危。

　　心理课能带给我们的也很有限，但更多的东西得靠我们自我去悟，去体会，经过上心理健康课，让我最终感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自我的事情自我做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们此刻还没有真正踏入社会，可是身边的教师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自我有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感激的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。

　　最终这个学期的心理课也即将结束了，觉得时间过得很快，一转眼，我的大学生活的十二分之一过去了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果。继续努力吧，让自我做得更好！~

　　这是大一的第二个学期，课程依旧排的那么的紧密，心里不免对排课教师有些埋怨。可是心理课的课堂上，气氛却并没有那么的严肃，大家总是会很放松，或许是因为教师主修心理学，对我们这些青少年比较了解的缘故。教师是一个漂亮的女教师很年轻，或许是因为年龄差距不大的缘故，所以让我们与她能够更加亲*。

　　总的来说我对教师的教学水*还是挺佩服的，三言两语之间便为我指点了迷津。或许这是术业有专攻吧！

　　首先，我要承认一个错误，作为一个心理委员，自我本身的心理知识还是太缺乏了，没有很好的尽到自我的职责。上了心理课给我最大的感受便是心理学知识的浩瀚，应对它们我可是是大海里的一滴水，无论怎样做总是无法一览无余。

　　在上心理课之前，我对心理课总是有些不待见了，因为作为心理委员，听过一些学校组织的心理讲座，加上自我十几年的人生经历，自我认为在生活中也算是一个善于调节自我情绪的人，总是对一切都有一些自我主观上的看法和见解。

　　总感觉自我对心理学的知识已经有了很多的了解，认为毕竟心理学是来源于生活吧。可是现实告诉我，这可是是我一厢情愿的想法，心理学确实来源于生活，却又高于生活，我想心理学或许是哲学之下科学之上的一门学科吧！当然这或许也是我自我的看法，谁明白呢？毕竟一千个人眼里有一千个哈姆雷特！

　　在课程之前的我，根本不明白什么是自我意识、什么是人格概述、什么是人际交往是的心理甚至恋爱的心理这一系列的心理学名词。或许此刻的我也不是很了解，可是却在脑海里有了一番新的想法和一种全新的，在价值观上的新想法！是的我的价值观发生了些许的微妙的改变，可是却不会影响我本身存在的根本定义！

　　心理学的课堂上，让我了解到了“困境”的真谛。当人需要直面困境，无处可逃时总是能够爆发出强大的力量，这种力量不是来源于身体而是心灵，心灵的力量，虽然虚无却又真实存在。如果人总是沉浸在自我的困境里，不去应对，除了会对自我产生伤害还有什么用处呢？这不仅仅是对自我的伤害，还是对一切关心你爱护你的父母亲人朋友的伤害。

　　在心理课上所学*到的对人际交往的知识，就告诉了我们在和父母亲人朋友相处的时候如何把握交往的方式，学会换位思考，学会直面他人，学会对人要抱有宽容的心，少一些争吵，多一些交流，这样无论对别人还是你，或许都能够得到更大的欢乐。

　　这短短五节心理课虽然短暂，却真的让我获益匪浅！

　　心理课上，我想收获最大的不是心理学上的知识，而是待人处事的道理。

　　不是如何解决问题的办法，而是应对问题时的心态。

　　不是如何社交，而是如何选择真正的朋友。

　　不是如何找女朋友，而是对待感情的心理。

　　不是如何*复情绪，而是如何调节管理情绪。

　　如今在我看来要有健康的心理就要保和谐的人际交往关系，并且乐于和同学交往，在交往的同时需要真诚的待人，要懂得换位思考体谅他人，同时要怀有一颗宽容的心。这样才能交到真正的朋友。对待父母也是如此，要学会与父母沟通，懂得感恩，怀着一颗感恩的心，孝敬父母，尊重长辈。人之初，性本善，怀着感恩的心的人，怎样会是坏人呢？

　　最终这个学期的心理课也已经结束了，觉得时间过得很快，一转眼，我的大一心理课上完了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果。继续努力吧，让自我做得更好！

　　在那里向我的教师你问好，真的很感激你的教导，虽然相处的时间不多，但还是能够感觉的到教师的用心，真的很感激。多谢！

　　我想这五个星期的心理课上，最想告诉我们的莫过于书上的最终一章，我也是翻着书才猛然想到这些，那就是珍爱生命，仅有拥有健康的身心，才能拥有开心欢乐的生活。人生可是如一道青烟，然而每个人却都想活的犹如耀阳，那么或许唯有珍爱生命，坚持健康的心态才能够做到吧！

　　总而言之活的开不开心，决定权在于你的心！

　　在上了大概一学期的大学心理健康这门课，我觉得对我们还是十分有意义的，因为它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自我，也更有信心创造完美未来。

　　在处理梦想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自我的基础上，对影响自我成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自我的主要问题，然后有针对性的学*、努力提高，适时调整。它鼓励我进取投身实践活动，走进外面那个纷繁复杂的课堂，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强。这门课程帮忙我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自我，经过自我剖析我发现自我也存在必须程度上的人格偏差。我性格上太过于执着*乎偏执，在这门课程的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区。以前我总是缺乏独立性，经常感到自我无助，无能和缺乏精力，害怕被人遗弃，将自我的需求依附于他人，过分顺从他人的意志，要求和容忍他人安排自我的生活。经过这门课程我学会了几种解决方法。*惯纠正法。依靠型人格的依靠行为已成为一种*惯，所以首先必须破除这种不良*惯。清查一下自我的行为中哪些是*惯性地依靠别人去做，哪些是白作决定的。比如独自一人去参加一项娱乐活动或一周规定一天这一日不论什么事情，决不依靠他人。

　　美国散文家作家、诗人爱默生说过“健康是人生第一财富”，其健康的含义也不仅仅局限于身体健康，也应包括心理等方面的健康，而心理健康是一个相对概念，没有绝对的心理健康，也没有绝对的心理不健康，经过大学生心理健康的学*，我受益匪浅。

　　首先，它帮忙我树立了自信和信心，以前我总是认为高职大学生以后的职业生涯必须不会比本科大学生的职业生涯那么耀眼，在学*大学生心理健康之后，我才明白事实并不是这样，而作为高职大学生的我们，又为什么要自暴自弃，而不引以为自豪呢！**也曾多次讲：“职业教育怎样重视都可是分。”由此足见党和*对我国职业教育的重视程度。这说明我们高职大学生也有坚强的后盾。

　　其次，它帮忙我明确了前进的方向，高职大学生任重道远。在未来职业人生道路上要大显身手，必须抓住黄金般宝贵的大学时光全面发展自我，做到不虚大学之行。要到达此目的，首先得明白什么样的人才才算得上真正意义上是高技能人才，正确把握高技能人才的内涵，否则就会片面地认为高技能人才就会仅有技能的“人才”，在校期间只要学好技术、练好技能就行了，其实，这样的人才首先必须有健康的心理，乐观接纳我们所在的高职院校，认可我们高职大学生的这种心理。

　　最终，它给我在人际交往方面和环境适应供给指南，比尔·盖茨说过“生活是不公*的，你要去适应它”。我们从高中生到大学生这样的一个主角转换，不仅仅名称改变了，并且周围的环境也随之改变了，环境包括学*、生活、人际、学校文化等环境，其中对大学生影响最大的是新的人际环境，大学是以团体生活为特征的，来自全国各地、兴趣爱好各异、生活*惯不一样的同学共同生活，难免会产生矛盾。大学生交往不再受父母教师的限制，交往的范围扩大，可是心理的闭锁性特点使得大学生相互之间的交往不如中学融洽，处理人际关系相对困难，同时，恋爱问题也提上议事日程。同学的恋爱以及自我面临的恋爱，会使人际关系变得更加复杂。对于处理人际关系问题，第一，克服面子心理，同学中的许多人际冲突都是发生在没有什么原则问题的小事情上，本来只会引起矛盾的进一步激化、关系僵化。第二，克服冲动心理，大学生处于特定的生理发展期，自制力较弱，遇事容易冲动，像骑车相撞以及类似的事情，是大家都不愿意发生的，有时也很难断定谁是谁非，双方谦让一下就相安无事了，即使自我有理，也能够忍让一点，好言相对，然而，有的人往往一时冲动，气势汹汹，把事情搞糟，第三，对别人常怀宽容之心。同学之间坦诚相待，互通有

　　无有利于增进彼此的友情，减少不必要的摩擦冲突，第四，克服封闭心理，对于性格内向的同学，最重要的是努力改变自我，自强不息，主动与人亲*。

　　总之，心理健康是衡量一个人是否健康的一大指标，作为高职大学生的我们应当实现综合素质全面发展，加强自我培养，纠正错误心理的意识，做一个真正意义上的健康的人。

　　为期五周的心理健康课程结束了，进入大学以来，一向都很期待心理健康开课。一向以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学*中，我深感心理学的精深，以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学*有很深的关系，教师讲解的十分趣味，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽。

　　我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学*有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自我，控制自我的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于团体；能很好的适应环境。在那里，我就一下在课程的学*中，自我比较感兴趣的一些课程。

　　在课程的学*中，我发现了不一样的自我，了解到*常的自我看到自我的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。听到那里，我感觉自我有时会有些自卑，这时我会想，只是自我私我的想法。子非鱼，焉知鱼之乐你又不是别人，怎样明白别人怎样想，当我们缺乏信心时，也许能够换位思考，从另外的角度研究问题，发现自我在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自我的公我，做好公我，这与生活密切相关。同时要认识到自我的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自我。要发掘运用自我的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省：“吾日三省吾身”。

　　在人际交往的这一课程中，我觉得学*以后对自我的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造完美的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每一天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自我的口才，更要努力学*加深思维的锻炼，“语言的边界就是思维的边界”。要乐于助人，助人即自助，在帮忙别人的同时自我也能够学到很多的东西，这些是心理，更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。

　　我认为作为学生，心理健康就是对生活和学*有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自我，控制自我的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于群众；能很好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。透过这学期对大学心理的学*，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学*了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力量…

　　在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学*的活力，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

　　学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自我行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会———……这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我，教师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……并且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！完成了大学心理学的学*，我对自我大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自我的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学*、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自我去专心听课，而是那种不由自主被教师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学*却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，可是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。

　　有幸参加了威海市教研中心在文登实验小学举办了威海市心理健康教育教师培训专家报告会。报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤教师，分别就中小学心理健康教育中的班级心理辅导活动课和学*心理辅导进行了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节，最让人叹服的，还是好几个一线教学的教师，对于案例的分析讲解，思路清晰，逻辑严密，透着专业素养，丝毫不逊于专业的心理咨询师。

　　吴教授以《聆听学生的心声——班级心理辅导实务》为题，就班级心理辅导基本理论与心理辅导活动课实效性两方面资料进行了专题讲座。吴教授经过对社会变迁与学生成长状况的思考及“情绪失调生辅导”、“青春期辅导”、“优秀生辅导”等七个案例的剖析和现场互动，让与会者全面了解了学生健康心理发展目标，明确了心理疏导的不一样方法。这些案例主要是探讨中学生自卑、早恋、打架、升学压力等问题的解决策略。这些都需要密切关注家庭教育状况，查出问题的根源。案例7是《他不说脏话了》，讲的是一个小男孩总是说脏话，作为班主任，我们听到学生打小报告后都很清楚自我*惯怎样解决这种问题。看看心理健康教师的策略：侧面了解，谈心，了解到原因是为了吸引女生的注意；解决问题，设计了三问：受女同学欢迎的男同学的行为举止有哪些？你自我的哪些行为会引起女同学的反感？你自我哪些行为受女同学欢迎？好了，做个真正受欢迎到孩子吧。看似简单几步，其实是摸清了孩子的想法。如果我们不问青红皂白，直接批评：你骂谁了？不准骂人。相信是不会有任何效果的。其他几个案例辅导措施及干预策略课件上都有，需要的教师能够到共享查阅，因为主要是初中的资料就不一一赘述了。

　　李绪坤教师以《班级心理辅导活动课的设计与实施》为题就班级心理辅导活动课的形式和资料两个方面，结合很多案例做了精辟分析，涉及小学生心理健康辅导的资料方面，我觉得对我们有启发意义的是学生的学*辅导。李教师说，好的木匠会看材质，好的教师必须懂得学生的心理。其理论方面说的和上个月听王*介绍的几乎是一脉相承，关键是教师的爱心与耐心。方法上强调了团队合作的指导。划分的小组应当每月更换，使孩子能够适应不一样的团体，不一样的伙伴，同时也有新起点的新动力。小组分工能够设主持人、*员、观察员、发言人、计时员、裁判员、联络员、保管员，如果人数少何以一人身兼两职。*员应当是归纳本事比较强、书写速度比较快，写字比较好的同学担任；其中观察员除了要观察纪律，还要观察教师、观察其他小组的进度；计时员要有手表，安排交流时间，最终还要留有总结时间；裁判员既要对内裁判，又要对外裁判，比如评价小组与小组之间的发言等；联络员能够问教师，了解其他小组的状况，能够下位出去看看；保管员负责管理物品……我们学科教学中如果真正发挥了小组的这些有效合作，相信课堂的效率应当是十分高的。另外李教师说能够让团队设计自我的海报，资料包括起一个队名，设置标志，建立团规，明确各自分工等，这个过程充分体现了民主自律。李教师极力提议教师表扬时表扬全组，千万不要小组合作之后因为个人发言好就表扬个人，那样会使得其他同学轻视凝聚力忽视团体荣誉感；还有他提议小学中高年级逐渐取消物质奖励，能够奖章来代替，并且奖章一发就发给全组。这些天我自我就在班级试验了一下，只要措施得当，让全组的孩子来盯着某一个不守纪律或者不完成作业的孩子比自我盯者有效的多，当然前提时必须选负责的会分工的组长，并且教师对小组任务完成情景必须及时总结。

　　李教师还谈到了进行心理健康辅导时，座位越围圆越好，形式十分重要，体现亲和*等（国际上也一般是圆桌会议）。我想班主任教师如果找几个孩子个别谈话，也注意尽量围坐起来促膝谈心，我自我以前就不大注意，经常时叫到办公室居高临下谈话，想想也是，即使话语再怎样温和，孩子也会因为高度心虚，更何况温和的时候少，*惯了快节奏还怕浪费时间耽误自我一大堆的活干不完。

　　最终一天午时，李教师谈了学*心理的辅导。他以他女儿的具体事例，详细生动地介绍了有针对性的辅导方法。李教师说孩子贪玩还夸他聪明，就是错误的。聪明是记忆力、注意力、观察力、思维力、想象力的综合呈现。有的孩子被夸惯了，怕别人说不聪明，反而找个台阶——玩。潜意识里要是不玩了还考不好那不就等于自我笨吗？所以就是硬着头皮也要玩下去。我以前评价学生也经常犯这个错误，说你很聪明就是贪玩，结果学生和家长都美滋滋的。十分感激李教师提醒，控制不了自我能是聪明吗？这个也是为了教育学生不要找理由，为面子，应适应环境，自我完善。头脑记忆力用进废退，一向用一向长进。要注意良好*惯的养成，要有真确的认识，学*的意义在于使你更聪明，上学就是学会管自我。考试除名次、得分外，应当更重视失分，失去多少分，试卷的价值就是多少分。教师或者家长必须要引导孩子找到关键的点，如果是马虎错了，不能只说下次认真一些就行了，究竟是小数点点错了还是七八五十六这句口诀背错了，要找到关键，每一天有针对性地加练一道这样的题目。他还说他女儿高考前的英语完形填空总是错，就找出错的类型每一天一道练，结果一个月后正确率由30%提高到百分之八九十。最终他女儿考到北大，此刻上海读博士了。听着真是感觉无论作为教师还是家长，我们在方法上引导的的确不到位。

　　关于学**惯的问题他强调了生活*惯的善始善终，做事提速14的时间；摆放东西整齐有序，装书包东西要随用随拿；头脑中积累的知识也应是有秩序的，举了找珍珠的例子——教师每一天给的珍珠，有的孩子乱堆一气，有的穿成一串，要什么颜色的立刻取出，很有启发意义；提到了课前三备：知识、物质、心理，课中三动：动口、动脑、动手；课后三结：随堂随结、单元小结、考前总结。总之，李教师对于辅导学*很有自我的经验，能够说思路清晰，滔滔不绝，让在座的教师感觉收获很大。

　　两名专家一向站立一整天为我们讲课，心里无比感动；也很敬佩他们的坦诚心态与专业水准，深刻体会到了学*的过程就是自我充实的过程。用吴教授的话说“关怀孩子健康成长面临两难抉择，减负目前比较艰难”，而看看咱们在座的教师，我们的工作压力也十分大。吴教授那句话隐含的意思不必多说大家可能也都会理解，所以在无能为力的前提下，少些抱怨，多些主动吧。而我自我感觉需要学*的东西更多，原本想有幸去听了报告，尽量掬其精粹原味转述给大家，可是水*有限，心有余力不足，汇报不当之处还请大家见谅。最终，用李教师推荐的一句话作为本次活动的结语：教师是学生的沙漠甘泉或狂风暴雨，教师是学生的守护神或摧残者，这全在教师的一念之间。教师的辛勤播动、进取鼓励、倾听关怀，会让学生心田普降甘霖，会让教师的福田日益丰收，会让教育的园地充满欢乐，惟有教师能创造学生、自我与教育的奇迹。

　　告别了中学时代，跨进大学，进入了一个全新的生活天地。人每踏进一个新环境，都会遇到一系列新问题。上大学后，紧张的学*、严格的纪律、宽松的生活环境，我们一下子难以适应。所以说，作为大学生应当注重心理健康，完成学业深造的同时，进取主动适应大学生活，让大学生活过得充实而有意义。

　　学校给我们开设了心理课程，导师是陈理才。虽说陈导师其貌不扬，年纪与我们相仿，但却丝毫没有削弱其幽默的“威力”。课堂上总不乏有同学发自心底的笑。原本以为心理课是导师发表长篇大论，不大愿意去，第一堂课还迟到哩。实际上呢，陈导师并不“简单”，我凳还没坐热，已彻底被其迷住了。说实在，上陈导师的心理课是一种享受。在不知不觉中学到了知识，同时，还让自我发现了自我。

　　健康是人生的第一财富，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢乐的基础。心理健康是指具有正常的智力、进取的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。“我心理有问题吗”“我的心理与他人比较是否正常”这些能够说是每个成长中的大学生可能都会问到的问题。以前自我对心理健康标准缺乏认识，总觉得自我是个“怪人”，“心理有问题”。有时，还会因某方面的心理压力或障碍过于紧张恐惧。学*了相关的心理知识后，觉得心理障碍其实也并不可怕。只要及时给予关注，并加以引导，这些成长中的困扰是能够消除的。

关于收获小惊喜的心情说说

1．从那时起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬间，我的每根神经便立即接上旷日未有的惊喜。

2．最好的丈夫，是讓妻子享盡榮華富貴的丈夫。最好的情人是隨傳隨到，而且每天令我有惊喜。

3．意大利*果然还是给力的，虽然圣母升天耽误了一天，但素某人小白本现在就收到了简直惊喜！哟哟哟哟哟！

4．最不喜欢周末逛街。但是收到意外惊喜。好吧，永远保持赤子之心，这样永远都可以面对太阳时眯起眼睛，嘴角上扬。

5．我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福与问候，愿幸福在你身边，微笑在你心间。

6．我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有特殊的惊喜，只有轻轻的祝福，每天好心情。

7．衣服收到啦，意外惊喜超级喜欢！从小就梦想着有一件胸口印满大卡车的tshirt~以后周末出门就穿它了！

8．我不要求你有多浪漫，偶尔给我点小惊喜，我不要求你天天陪我，偶尔陪我出去走走，

9．三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

10．百无聊赖的周末上班日。收到一个陌生包裹。惴惴地打开，原来是一份迟到的意外惊喜。谢谢你，黄。

11．不要埋怨上天不公*！也许在悲伤之后，是另一番美景！隐藏的惊喜等着你去发现追寻！

12．世上最令人惊喜的一件事情是，你原本以为没有机会靠*的人，竟然爱上了你。

13．周末家庭聚餐，什么节日也不是，居然收到花了，算不算意外惊喜呢？

14．无径之林，常有情趣；无人之岸，几多惊喜；岸畔崖间，鼓涛为乐；无人踏足，是为桃源；吾爱世人，更爱自然。

15．人生不会一直如你所愿，就是充满变数，惊喜或惊吓，生活还是要继续。

16．出差回来收到小惊喜，啦啦啦～～早睡早起，锻炼身体，去朝九晚五，去浪迹天涯，好吗？好的！

17．一女士进一宠物店，要买一件小狗的毛衣售货员请她带小狗来，以便查看尺寸小姐：不行，我是想在它生日那天，给它一个惊喜。

18．偶尔给对方惊喜。爱情不一定常常在激情的最顶端，但是你可以学会制造浪漫。不要让爱情变得空洞无味。

19．小马同学大热天从家里过来给大家带的核桃还有小关同学追求者给带来让下火的王老吉，生活处处充满惊喜。

20．周末收到的意外惊喜，十块钱一个的进口桃啊，我是吃啊还是不吃啊！

21．带着苦闷的心情周末来加班，却收到了小伙伴亲自专程送来的意外惊喜！

22．今天哪个妹纸收到了我的意外惊喜，一块提拉米苏，祝大家周末快乐。

23．爱情生活或者婚姻生活是两个人的，所以不必太自我，多为对方着想和付出。给你一个惊喜，给我一个绝望。

24．爱的碎片填满我的记忆。眼泪就这样又一次不听话地滑落了脸颊。此刻，谁能温暖我的心扉？谁能带给我意外的惊喜？

25．这似乎是一条定律：每次决定放弃前再努力一下下，往往是惊喜出现的时候。

26．异地，买好车票到地方就说快递到了，出来领一下。见到是多么的惊喜。

27．生活总是充满惊喜和感动，在这个冰冷的阴雨天周末，收到叔叔的意外惊喜，倍感温暖！感谢正能量！

28．多希望你说不爱我是假的，真正原因其实是想给我惊喜，然后突然跑来抱住我。

29．而后澹台流又想到了自己的豪情壮志，想到修为有成给父母，大哥，王洛，还有吴老头一个惊喜，咬着牙，一脸苦意的点了点头。

30．如果我可以无忧无虑的生活，而且还有你，那该多好啊，别人的生活处处充满惊喜，为什么我没有。

31．今天收到一个惊喜，虽然问的问题很low，但是不背君还是认真的回答我了，谢谢谢谢。

32．我喜欢如约而至的惊喜，就像明明没有网购，却突然被通知，你有快递。

33．愉快的周末生日party，悄悄落下帷幕了，经过了一系列的策划和秘密组织很高兴能让姐妹寿星收到一份意外惊喜。

34．阳光明媚，气温回暖、心情大好，外加收到意外惊喜礼物，如获珍宝。周末必须开启我的茶旅啦！

35．今晚收到一个意外惊喜，大灰狼周末要回来了，好开心啊，可是要错过我周五的演出，不过你能回来我就很满足了

36．出差耽误了，今天收到了情人节的礼物，是我一直想要的迪奥香水，谢谢啦。保持信任和爱的能力总会在不经意间收到惊喜和感动。

37．感觉这周末是美好的！幸福！公会聚会！兄弟姐妹休闲烧烤！唱k！收到意外惊喜礼物！

38．周末闲来无事，买菜做饭宅光碟，突然收到大哥空运的岭南荔枝，意外惊喜。谢了，哥。

采摘的心情短语说说（采摘的感想和收获）

当酸甜遇上好心情

黄泡，又叫栽秧泡、锁地风、黄茨果。植物学名五叶草莓。茎、叶柄和叶轴均被有红棕色柔毛，并有倒钩刺和较密的褐色刚毛，枝干和树根也都长有钩刺，在龙新当地都称它为黄“pē”。

清晨起床便听到布谷鸟的叫声，这也就意味着黄泡开始熟了。此刻，心中只有一个念头，就是上山寻觅黄泡的踪迹，品尝久违的酸甜野味。

酸甜可口的黄泡诱得山里的孩子满山跑，这样的情景，是在山里长大的孩子必有的经历，大自然的馈赠，揪住味蕾的野果，住进了我们儿时的记忆中，让人回味。

黄泡熟了，山野到处都有它的踪影，路两边、山坡上、一簇簇，一棵棵，金灿灿的，水灵灵的，快约上你的小伙伴，带上盒子，到蚌渺湖边摘黄泡了！

来到龙新，你可以赏蚌渺风光，可以泡温泉，可以饱餐一顿酸甜，还可以摘满满一盒黄泡带回家慢慢品味，回味儿时的味道，品尝野外的清风。

来到这里，可以亲手采摘一份属于自己的快乐，当黄泡的酸甜，遇上明媚的好心情，那可是从嘴里甜到心里呀！