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称赞[chēng zn]
词语解释:指人们对美好事物的赞赏与表扬。
反义词:批评、指责
*义词:赞赏、赞誉、赞美、赞颂、赞许、称扬、拥护、表彰、称颂
称赞造句
1、同学们一致称赞张老师,因为他消除了班里的不良风气
2、*在航天事业上的成就引起国内外专家和宾客的啧啧称赞。
3、不管遇到多么大的困难,我总是坚持做好自己,因此我受到了老师的称赞
4、他不但进步了,而且得到老师的称赞
5、对于拿了8枚金牌的菲尔普斯让我们只能啧啧称赞。
6、今天难得亲手烧了一道菜,朋友啧啧称赞味道不错。
7、小明的作业不但被老师称赞,而且得到奖状。
8、这次考试我的了100分,妈妈称赞了我。
9、小明称赞了小刚的勇敢的品质
10、小刚的爱心不但被人们称赞,而且得到爱心天使的称号。
11、精妙神奇的敦煌壁画让游人们啧啧称赞。
12、老师对他的称赞,消除了他心中的阴影。他高兴极了。
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中文发音:称赞[chēng zn]
词语解释:称赞是指人们对美好事物的赞赏与表扬。
*义词:赞许、赞赏、赞扬、赞叹、夸奖、赞美
用称赞造句
1、小明称赞了小刚的勇敢的品质
2、老师对他的称赞,消除了他心中的阴影。他高兴极了。
3、这次考试我的了100分,妈妈称赞了我。
4、小朋友们的精彩表演受到了观众的称赞。
5、小刚的爱心不但被人们称赞,而且得到爱心天使的称号。
6、同学们一致称赞张老师,因为他消除了班里的不良风气
7、他考试取得了好成绩,受到老师的称赞。
8、他不但进步了,而且得到老师的称赞。
9、老师称赞了小明的拾金不昧。
10、我称赞少女的纯洁美好,称赞长者的生存智慧,称赞儿童的纯净明亮眼睛。
11、同学之间吵架只要称赞他人就可以消除火气
用称赞的*义词造句
赞许:李老师的临场发挥,让观众向他投去赞许的目光。
赞赏:他刻苦学*的精神,受到了大家的赞赏。
赞扬:因为老板赞扬了他,因而他更加努力工作。
赞叹:她的演出*乎完美,受到大家的一致赞叹。
夸奖:大家都夸奖小明是个勇敢的孩子。
赞美:荷花这么美,难道我们不应该赞美它和欣赏它吗。
【扩展阅读:*义词辨析】
1、*义词解释:*义词是指意思相*或意义相同的词语。(*义词是意思相*,同义词是意思相同。)
2、很多*义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如:交换和交流都指双方把自己的东西给对方,但是它们的搭配对象却不同。交换一般与礼物、意思、资料、产品等搭配;交流则与思想、经验、文化、物资等搭配。交换搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词;交流搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨:尊重和尊敬在汉语里算是同义词,尊重做动词用时,有尊敬之义,故而人们在使用时不太注意。差别主要就敬字与重字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重视和庄重的含意。尊敬:一般是对长辈上级,尊重:用于所有人(*辈之间)。
4、许多*义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:疲倦、疲乏、疲惫。这些*义词*同的词素,决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素,又体现了它们词义的差异。因此,同学们在找一个词的*义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出*义词。掌握了找*义词的方法,还要注意积累词语,词语积累多了,找*义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性,决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候,才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助,可以减少机械记忆,增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要,因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法,可以培养学生理解*义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者,则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较,对训练儿童准确理解词义,区分具体事物的细微差别,提高理解、运用语言的能力及正确使用*义词大有帮助。
1、你很有品位。
教师节,这些诗句送老师。祝老师们教师节快乐!
1、“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》
释义:从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
2、“黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》
释义:在一日日的辛勤工作中,老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。
3、“半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。” ——佚名《板书有感》
释义:小小的黑板就像半亩方塘,要想有源源不断的活水流淌,就得确保源头的清澈与不竭,这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出,用心培育每一棵新苗。
4、“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》
释义:新生的竹子能够超过旧有的竹子,完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝,但也离不开老一代人的扶持和栽培,莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。
5、“落其实者思其树,饮其流者怀其源。”——北周·庾信《周五声调曲 征调曲 六》
释义:当我们享用果实时,应该感谢树的付出;饮用甘泉时,当想到水的源头来自何方。这告诉我们要常怀感恩之心。
1、东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》
2、绿野堂开占物华,路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
3、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
4、天子号仁圣,任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
5、闻道谿阴山水好,师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
6、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
7、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
8、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。——佚名《对联》
9、明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
10、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
11、摇落深知宋玉悲/,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
12、王子停凤管,师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
13、灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
14、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
15、灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
16、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
17、自闻颖师弹,起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
18、蹇蹇三事,师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
19、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
1、随风潜入夜,润物细无声。
2、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
3、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。
4、桃李不言,下自成蹊。
5、东宫白庶子,南寺远禅师。
6、绿野堂开占物华,路人指道令公家。
7、谆谆如父语,殷殷似友亲。
8、问天莫要伤春去,白发园丁自有神。
9、山高水长有时尽,唯我师恩日月长。
10、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
11、一日为师,终生为父。
12、仰之弥高,钻之弥坚。
13、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
14、仰止弥高,钻之弥坚。
15、德高鸿儒博学,望重英雄豪杰。
16、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
17、群峭碧摩天,逍遥不记年。
18、寄望后来者,成功报师尊。
19、古之学者必有师,今之学者亦有师。
20、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
陆游称赞出师表诗句
古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。下面是小编为大家整理的陆游称赞出师表诗句,希望能够帮助到大家。
1.陆游:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”(《书愤》)
——《出师表》的艺术成就无人能比.
2.陆游:“《出师》一表通古今,夜半挑灯更细看.”(《病起书怀》)
——《出师表》非常值得学*研究,汲取教训.
3.陆游:“《出师》一表千载无”(《游诸葛武侯台》)
——《出师表》的艺术成就无人能比.
4.陆游:“一表何人继出师”(《七十二岁吟》)
——《出师表》的`艺术成就无人能比.
5.陆游:“凛然《出师表》,一字不可删.”(《感状》)
——《出师表》字字珠玑,是篇不刊之论.
扩展阅读:陆游简介,陆游诗词鉴赏,陆游诗歌精选
陆游(公元1125年11月13日-1210年1月26日),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人,其一生笔耕不辍,今存九千多首,内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”,又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。
少年时即受家庭中爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡,但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放;抒写日常生活,也多清新之作。词作量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观,雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等
诗:
01.此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然。 《沈园二首》(其二)
02.伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。 《沈园二首》(其一)
03.千年史册耻无名,一片丹心报天子。 《金错刀行》
04.也是美人终作土,不堪幽梦太匆匆。 《春游》
05.死去原知万事空,但悲不见九州同。 《示儿》陆游
06.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 《示儿》
07.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
08.呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*空无人! 《金错刀行》
09.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 《游山西村》
10.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 《书愤》
11.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 《病起书怀》
12.出师一表通今古,夜半挑灯更细看。 《病起书怀》
13.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 《十一月四日风雨大作》
14.一身报国有万死,双鬓向人无再青。 《夜泊水村》
15.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 《冬夜读书示子聿》
16.此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 《剑门道中遇微雨》
17.素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。 《临安春雨初霁》
18.云影忽生鸦蔽日,雨声不断叶飞霜。 《庵中晚思》
19.笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。 《关山月》
20.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 《临安春雨初霁》
21.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。 《临安春雨初霁》
22.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 《书愤》
23.砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。 《秋思》
24.何方可化身千亿,一树梅花一放翁。 《梅花绝句》
词:
01.胡未灭,鬓先秋,泪空流。 《诉衷情》
02.无意苦争春,一任群芳妒。 《卜算子·咏梅》
03.一怀愁绪,几年离索,错,错,错! 《钗头凤》
04.山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫! 《钗头凤》
05.叹流年、又成虚度。 《谢池春·壮岁从戎》
06.时人错把比严光,我自是、无名渔父。 《鹊桥仙·一竿风月》
07.只道真情易写,那知怨句难工。 《临江仙·离果州作》
08.零落成泥碾作尘,只有香如故。 《卜算子·咏梅》
09.此生谁料,心在天山,身老沧洲。 《诉衷情》
10.鸠雨催成新绿,燕泥收尽残红。 《临江仙·离果州作》
老师身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的`火花。2017年的教师节即将到来,下面小编为大家分享一些关于教师节的古诗句,希望大家喜欢!
《蜂》
唐·罗隐
不论*地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。
半世东奔西忙,今又远航,
路遥山高水长。
《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界,放眼无限未来。
挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
诗境何人到,禅心又过诗。
《远师》
唐·白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
教师节感恩语录和教师的美称
十几年学生生涯,各位敬爱的老师们一直默默地关注我们成长,源源不断地给予我们知识。教师节将至,将我最美丽的祝福送给你,愿所有教师身体健康,工作顺心,万事如意!以下是小编帮大家整理的教师节感恩语录和教师的美称,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【教师节感恩语录】:
1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
2、给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获。
3、蜡烛选择其物固能光芒四射。
4、居处必恭,步立必正,视听必端,言语必谨,容貌必庄,衣冠必整,饮食必节,出入必省,读书必专。
5、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
6、教师的威信首先建立在责任心上。
7、教师的天职在勇于探索教育。
8、教师要用心去爱,去教育学生。
9、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
10、正其谊,不谋其利。明其道,不计其功。
11、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
12、爱,是师生间的桥梁。
13、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
14、善之本在教,教之本在师。
15、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
16、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
17、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
18、教师是人类的灵魂工程师。
19、教师的人格是教育的基石。
20、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
22、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。
23、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。
24、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
25、命运之绳定会握在自己手中。
26、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
27、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
28、天荒地老,教师的童心不泯。
29、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
30、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
31、好笋出好竹,好师出好徒。
32、坚持启发式,避免注入式。
33、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
34、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
35、以德感人,为人师表。
36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
38、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
39、严是爱,松是害。
40、育人者成于坚忍,毁于急噪。
41、不要简单地向后进学生说不。
42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的.工作,教他们建筑。
43、想让生命辉煌,就别浪费青春。
44、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
45、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
46、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
48、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
称赞老师的优美句子
在日常生活或是工作学*中,大家对句子都再熟悉不过了吧,不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那么什么样的句子才是好的句子呢?下面是小编整理的称赞老师的优美句子,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、教师的春风,日日沐我心。
2、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
3、您的岗位永不调换,您的`足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
4、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
5、一位好老师,胜过万卷书。
6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
8、一日为师,终身为父。
9、片言之赐,皆我师也。
10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。
15、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
16、经师易遇,人师难遇。
17、古之圣王,未有不尊师者也。
18、教师是人类的灵魂工程师。
19、举世不师,故道益离。
20、学者必求师,从师不可不谨也。
21、一日为师,终身为父。
22、学贵得师,亦贵得友。为学莫重于尊师。无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
23、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
24、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
25、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
26、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
称赞老师的名言名句
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。称赞老师的名言名句,一起来看看。
1、 务学不如务求师。 ——杨雄
2、 圣人无常师。 ——韩愈
3、 经师易遇,人师难遇。——司马光
4、 举世不师,故道益离。 ——柳宗元
5、 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
6、 学贵得师,亦贵得友。——唐甄
7、 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐、韩愈《师说》
8、 太阳底下最光辉的职业
9、 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
10、 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
11、 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
12、 身为世范,为人师表
13、 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
14、 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
15、 随风潜入夜,润物细无声。 ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
16、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——(唐)李商隐《无题》
17、 落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
18、 教师是人类灵魂的工程师。——*
19、 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
20、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
21、 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
22、 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
23、 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
24、 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
25、 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
26、 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
27、 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
28、 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
29、 一日为师,终身为父。——关汉卿
30、 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
31、 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道
32、 教师的春风,日日沐我心
33、 一位好老师,胜过万卷书。
34、 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
35、 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
36、 片言之赐,皆我师也。
37、 园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
38、 老师,我们身上散发的`智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
39、 辛勤耕耘的园丁,为下一代的成长,呕心厉血。
40、 尊敬的老师,我们永远想念你。
41、 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
42、 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深
43、 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!
44、 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
45、 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
46、 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
47、 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
48、 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
49、 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
1、今之医者,凡遇一证,便若观海望洋,茫无定见,则势有不得不为杂乱,而用广络原野之术。——张介宾《景岳全书传忠录论治篇》
2、非其人勿教.非其真勿授,是谓得道。——《黄帝内经》
3、病无常形,医无常方,药无常品。顺逆进退,存乎其时;神圣工巧,存乎其人;君臣佐使,存乎其用。——李中梓《医宗必读·用药须知内经之方法论》
4、人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此。——孙思邈《备急千金要方》
5、医者,书不熟则理不明,理不明则识不精。临证游移,漫无定见,药证不合,难以奏效。——吴谦等《医宗金鉴凡例》
6、古人医在心,心正药自真。今人医在手,手滥药不神。我愿天地炉,多衔扁鹊身。遍行君臣药,先从冻馁均。——苏拯《医人》
7、夫以利济存心,则其学业必能日造乎高明;若仅为衣食计,则其知识自必终囿于庸俗。——叶天士《临证指南医案华序》
8、良医处世,不矜名,不计利,此其立德;挽回造化,立起沉疴,此其立功也。——叶桂《临证指南医案·华序》
9、医者仁术,圣人以之赞助造化之不及,所贵者,扶危救困,起死回生耳。——聂尚恒《活幼心法·卷一》
10、药物辨真伪,方书通古今。有时能起虢,一剂直千金。——戴复古《吾乡陈万卿儒者能医见宜春赵守盛称其医药之》
11、九重天子寰中贵,五等诸侯门外尊。争似布衣狂醉客,不教性命属乾坤。——吕岩《赠李德成(德成善医)》
12、医贵乎精,学贵乎博,识贵乎卓,心贵乎虚,业贵乎专,言贵乎显,法贵乎活,方贵乎纯,治贵乎巧,效贵乎捷,知乎此,则医之能事矣。——赵濂《医门补要·自序》
13、不可过取重索,但当听其所酬。如病家赤贫,一毫不取,尤见其仁且廉也。——李梃《医学入门》
14、医之良,在工巧神圣;医之功,在望闻问切;医之学,在脉药方症。——陈清淳《蜀中医纂·*医规格》
15、良医医病,病万变药亦万变。病变而药不变,向之寿民今为殇子矣!——陈梦雷等《古今图书集成草本典卷二十二》
16、医本期于济世,能治则治之,不必存贪得之心。*率以医为行业,谓求富者莫如医之一途。于是朋党角立,趋利若骛。入主出奴,各成门户。——赵学敏《串雅内编》
17、夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也:非廉洁淳良,不可信也。——杨泉《物理论》
18、凡为医道,必先正己,然后正物。正己者,谓明理以尽数也;正物者,谓能用药以对病也。——南宋《小儿卫生总微论方·医工论》
19、夫医药为用,性命所系,和扁至妙,犹或加思,仲景明审,亦候形证。一毫有疑,则考校以求验。——王叔和《脉经序》
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