四年下册要学的古诗

四年级下册古诗词

四年级下册古诗词

　　每个年级学*的`古诗词都有不一样的，那么，下面是小编给大家整理收集的四年级下册古诗词，供大家阅读参考。

　　鹧鸪天 送人

　　【南宋】 辛弃疾

　　唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

　　今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难!

　　将至桐城【清】 王士禛

　　溪路行将尽，初过北峡关。几行红叶树，无数夕阳山。

　　乡信凭黄耳，归心放白鹇。龙眠图画里，安得一追攀。

　　乡村四月

　　【宋】翁卷

　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　望洞庭

　　【唐】刘禹锡

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

　　题西林壁

　　苏轼

　　横看成岭侧成峰， 远*高低各不同。

　　不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

　　独坐敬亭山

　　【唐】 李白

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　相看两不厌，只有敬亭山。

　　使至塞上

　　【唐】王维

　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　渔歌子

　　【唐】 张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《游山西村》

　　南宋·陆游

　　莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社*， 衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

　　忆江南

　　【唐】白居易

　　江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

　　念奴娇·赤壁怀古

　　【宋】苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

　　四时田园杂兴 过故人庄

四年级下册必背古诗词

四年级下册必背古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代*诗歌的'泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的四年级下册必背古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、示 儿

　　宋·陆游

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　2、墨 梅

　　元·王冕

　　吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　3、石 灰 吟

　　明·于谦

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

　　4、赠 汪 伦

　　唐·李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　5、渔 歌 子

　　唐·张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　6、泊船瓜洲

　　宋·王安石

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还?

　　7、饮湖上初晴后雨

　　宋·苏轼

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　8、秋夜将晓出篱门迎凉有感

　　宋·陆游

　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　9、游园不值

　　宋·叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　10、己亥杂诗

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

　　11、卜算子·咏梅

　　宋·陆游

　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　12、清 * 乐

　　宋·晏殊

　　红笺小字,说尽*生意,鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

　　斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。

　　13、采桑子·群芳过后西湖好

四年级下册的古诗

四年级下册的古诗

　　古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。下面是小编帮大家整理的`四年级下册的古诗，希望大家喜欢。

　　鹧鸪天 送人

　　【南宋】 辛弃疾

　　唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

　　今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难!

　　将至桐城【清】 王士禛

　　溪路行将尽，初过北峡关。几行红叶树，无数夕阳山。

　　乡信凭黄耳，归心放白鹇。龙眠图画里，安得一追攀。

　　乡村四月

　　【宋】翁卷

　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　望洞庭

　　【唐】刘禹锡

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

　　题西林壁

　　苏轼

　　横看成岭侧成峰， 远*高低各不同。

　　不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

　　独坐敬亭山

　　【唐】 李白

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　相看两不厌，只有敬亭山。

　　使至塞上

　　【唐】王维

　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　渔歌子

　　【唐】 张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《游山西村》

　　南宋·陆游

　　莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社*， 衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

小学四年级下册语文同步练*

小学四年级下册语文同步练*

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的小学四年级下册语文同步练*，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、比一比，再组词。

　　捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠( )

　　梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )

　　据( ) 财( ) 富( ) 享( )

　　剧( ) 材( ) 副( ) 亨( )

　　二、根据意思选词语。

　　拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

　　1.心事重重，烦闷不快的样子。( )

　　2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )

　　3.辨不清是非，让人很难理解。( )

　　4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )

　　5.缺少钱。( ) 6.教导。( )

　　三、在括号里填入适当的词语。

　　( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车

　　( )的人群 ( )的生活 ( )的神情

　　( )的时刻 ( )的体会

　　四、请给下列字选择正确的读音。

　　(1)闷闷不乐 1、mēn 2、mèn (2)拮据 1、jū 2、jù

　　(3)教诲 1、huǐ 2、huì (4)精湛 1、zhàn 2、zàn

　　(5)崭新 1、zhǎn 2、zǎ

　　五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。( )

　　(1)小船顺着水流向前漂去。

　　(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”

　　(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。

　　(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

　　(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。

　　A、(1)(3)(2)(5)(4) B、(1)(5)(3)(2)(4)

　　C、(3)(5)(1)(4)(2) D、(5)(4)(1)(3)(2)

　　六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　喜欢的理由：

　　_________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　1、这组课文的专题是“认准目标，不懈努力”，告诉我们要想在人生中有所建树，就应该。本组课文，讲的就是的故事。阅读本组课文，要留心，和同学交流。

　　2、《两个铁球同时着地》一文中有两位大科学家，我要了解他们的故事，能讲给同学们听。

　　3、读了这篇课文，我学会的生字、生词有。我通过工具书理解的词语是我会用其中的。说一句话

　　4、读课文回答下面问题：

　　(1)读了这篇文章我知道了伽利略是对的话产生的怀疑，请把他说的话用横线画出来，并把体会意思。我也能把伽利略的想法用曲线画出来，把体会写在书旁。

　　(2)伽利略为证明他自己的想法是正确的，他先，然后，同时可是有人却这样说：,也有人这样说。他们为什么这么说?。我体会到伽利略当时的处境是。

　　(3)试验的结果是。真的是这样的吗?我也做一做。结果。

　　5、通过第5题的学*，我知道了文中写了伽利略做这个试验的三个段，，。

　　6、读了这个故事，我受到的启是。

　　7、读后思考：

　　①、在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的?

　　②、人们为什么会这样想?

　　③、当看到试验结果时，人们的态度有什么改变?这说明什么?

　　④、读了这篇课文，伽利略给你留下了什么印象?

小学二年级下册古诗

小学二年级下册古诗

　　古诗从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。下面是小编为大家整理的小学二年级下册古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《草》

　　唐·白居易

　　离离原上草，

　　一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，

　　春风吹又生。

　　远芳侵古道，

　　晴翠接荒城。

　　又送王孙去，

　　萋萋满别情。

　　【韵译】

　　古原上的野草乱生乱长，

　　每年春来茂盛秋来枯黄。

　　任凭野火焚烧不尽不灭，

　　春风一吹依旧蓬勃生长。

　　远处芳草掩没古老驿道，

　　延至荒城一片翠绿清朗。

　　春绿草长又送游子远去，

　　萋萋乱草可比满腹离伤。

　　《宿新市徐公店》

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，

　　树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，

　　飞入菜花无处寻。

　　《宿新市徐公店》的南宋诗人杨万里所作的一首七言绝句。这首诗展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了诗人对田园生活的向往。

　　【译文】

　　篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。

　　树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

　　小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，

　　可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

　　《望庐山瀑布》

　　唐·李白

　　日照香炉生紫烟，

　　遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，

　　疑是银河落九天。

　　《望庐山瀑布二首》是唐代大诗人李白创作的两首诗，一为五言古诗，一为七言绝句。这两首诗，紧扣题目中的“望”字，都以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，都用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。其中第二首七绝历来广为传诵。其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。

　　【译文】

　　太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。

　　仿佛三干尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。

　　《绝句》

　　唐·杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳,

　　一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪,

　　门泊东吴万里船.

　　《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是唐代诗人杜甫的组诗《绝句》中的第三首。是杜甫在听闻唐朝*定“安史之乱”后，心情愉快所作。前两句诗人对美景进行了细微的刻画。后两句诗人因见吴船而想念故乡。

　　【白话译文】

谚语大全 小学一年级有哪些上下册_四年级上下册古诗

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐谚语大全 小学一年级有哪些上下册，希望您能保持好心情。

玉不琢，不成器;人不学，不知道。

有理不可丢，无理不可争。

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

有理的想着说，没理的抢着说。

患难困苦是磨练人格之最高学校。

理想的书籍是智慧的钥匙。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

日晕三更雨，月晕午时风。

云交云，雨淋淋。

日落云里走，雨在半夜后。

东虹日头西虹雨。

有雨天边亮，无雨顶上光。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蚊子咬得怪，天气要变坏。

河里浮青苔，毕有大雨来。

早晨棉絮云，午后必雨淋。

早晨东云长，有雨不过晌。

力是压大的，胆是吓大的。

要知山中事，乡间问老农。

不会做小事的人，也做不出大事来。

耳不听不烦，眼不见不馋。

太阳东升西落，北斗能辨南北;

蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九燕来。

九九加一九，耕牛遍地走。

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

理想的书籍是智慧的钥匙。

书籍是人类进步的阶梯。

失败是成功之母。

有志者事竟成。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

知识是我们借以飞上天空的翅膀。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。

一日读书一日功，一日不读十日空。

善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。

完成工作的方法是爱惜每一分钟。

知之者不如好知者，好知之不如乐之者。

志不强者智不达。

皇天不负苦心人。

患难困苦是磨练人格之最高学校。

狗记路，猫记家。

不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

四年级下册语文《鸟的天堂》课文

四年级下册语文《鸟的天堂》课文

　　《鸟的天堂》是著名作家巴金先生1933年南游广东时写的作品，选入四年级下册语文课文时有修改。小编为四年级师生整理了《鸟的天堂》课文资料，供大家参阅，希望大家有所收获!

　　四年级下册语文《鸟的天堂》课文

　　我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

　　我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。

　　我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。

　　河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船*静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

　　在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。

　　当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

　　我们的船渐渐逼*榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

　　榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

　　船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

　　第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

　　这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

　　起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

　　当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　四年级下册语文《鸟的天堂》课后练*题

　　一、给下面加点的字选择正确的读音。

　　主干(ɡán ɡàn) 兴(xīng xìnɡ)奋

　　缝(fénɡ fènɡ)隙 的(dí de)确

　　二、比一比，再组词。

　　三、选词填空。

　　陆续 继续

　　(1)我们( )跳上一只船。

　　(2)接着又看见第二只，第三只，我们( )拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

　　光明 明亮

　　(3)那翠绿的颜色，( )地照耀着我们的眼睛。

　　(4)阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加( )了。

　　颤动 移动

　　(5)船*静地在水面( )。

　　(6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。

　　四、解释句子中加粗词语的意思。

　　(1)朋友们马上纠正我的错误。

　　纠正：______________________。

　　(2)榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

　　展示：______________________。

　　(3)船在树下泊了片刻。

　　片刻：______________________。

　　(4)我注意地看着，眼睛应接不暇。

　　应接不暇：________________________。

　　(5)我感到一点儿留恋。

　　留恋：______________________。

　　五、填一填。

　　作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是( )，看到了( )，写出了它( )、( )特点，侧重于( )描写。第二次去的时间是( )，看到了( )，写出了它们( )、( )的特点，侧重于( )。

　　六、先解释词语，再造句。

　　不可计数________________________________。

　　应接不暇________________________________。

　　七、阅读短文，回答问题。

　　起初周围是寂静的.。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。

四年级下册语文课文15课生字

四年级下册语文课文15课生字

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的四年级下册语文课文15课生字，欢迎大家分享。

　　四年级下册语文课文15课生字

　　第1课

　　亭tíng 凉亭 亭子 书亭 亭亭玉立

　　潭tán 潭水 潭面 日月潭 潭边

　　庭tíng 洞庭湖 家庭 庭院 法庭

　　络luò 网络 络腮胡子 络绎不绝

　　谙ān 谙练 谙达 谙记

　　第2课

　　澜lán 波澜壮阔 回澜 惊澜 波澜

　　绵mián 连绵 绵延 绵羊 缠绵

　　瑕xiá 无瑕 完美无瑕 白玉微瑕

　　兀wù 突兀 兀自 危峰兀立

　　攀pān 攀谈 攀登 攀比 攀爬

　　障zhàng 障眼法 障碍物 障碍 一叶障目

　　峦luán 峰峦 山峦 峦嶂

　　罗luó 罗马 罗列 罗汉

　　泰tài 泰山 泰国 泰然 安泰

　　驼tuó 骆驼 骆驼腿 骆驼眼 骆驼头

　　骆luò 骆驼 骆驼毛 骆驼头 骆驼皮

　　第3课

　　浙zhè 浙江 浙河 浙水 浙江省

　　桐tóng 梧桐 桐油 桐柏 法桐

　　簇cù 一簇 簇拥 簇新

　　浓nóng 浓郁 浓厚 浓烈 浓密 浓度

　　臀tún 臀部 肥臀 翘臀

　　稍shāo 稍大 稍小 稍后 稍等 稍息

　　额é 额头 额角 额外 前额 额定

　　擦cā 擦洗 擦网 擦伤 擦亮 擦边球

　　蜿wān 蜿蜒曲折 蜿蜒

　　蜒yán 蚰蜒 蜿蜒

　　乳rǔ 乳汁 乳液 乳品 乳名 乳牛

　　据jù 根据 据说 据点 据守 据了解

　　源yuán 水源 源于 源泉 源头 源自

　　第5课

　　维wéi 维护 *尔族 维生素 维持

　　财cái 财运 财产 财力 发财 财富

　　属shǔ 家属 属于 属性 属实 属相

　　货huò 货物 货币 货运 运货 发货

　　驰chí 驰名 奔驰 飞驰 急驰

　　赠zèng 赠品 赠予 赠礼 赠给

　　驶shǐ 行驶 驶向 驶入 驶往 驶过

　　德dé 品德 德育 德才 德国 德语

　　惑huò 迷惑 困惑 疑惑

　　码mǎ 号码 码头 码子 码口

　　库kù 车库 国库 仓库 粮库 宝库

　　捎shāo 捎带 捎口信 捎东西 捎钱

　　橡xiànɡ 橡皮筋 橡胶 橡皮 橡树

　　拨bō 拨开 拨通 拨号 拨打 拨弄

　　第7课

小学S版四年级语文下册期中测试题

小学S版四年级语文下册期中测试题（通用5篇）

　　在学*和工作中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的小学S版四年级语文下册期中测试题，欢迎大家分享。

　　一、听力。听读短文两遍，完成下面的题目。(5分)

　　1、这段话写了种海鸟。最多的是，最大的是，最的是野鸭，最的是海燕。(5分)

　　2、短文把体型最大的海鸟的翅膀相当于那么大。(1分)

　　二、语言积累与运用。(43分)

　　1、我会读拼音写汉字，并把字写正确、端正。(10分)

　　wǎnxiápūtengyuángùguānshǎngyóuyù

　　()()()()()

　　àoyùnxùnsùfènnùshǔjiàānwèi

　　()()()()()

　　2.我会认真比一比，再组词。(10分)

　　挣()灌()窿()项()骤()

　　睁()罐()隆()预()聚()

　　3.我能正确地写出词语里所缺的字，并用其中一个造句。(10分)

　　勤()()问()()在目()嘴()舌()口()声

　　专心()()()()不舍成()上()()材()用

　　()()不厌面面()()()花()门三()两()

　　4.我会选它们的意思。(3分)

　　临：①靠*;对着②来到;到达③将要④照着字画摹仿

　　(1)晓红正在认真地临摹毛笔字。()

　　(2)这是我临离开北京是买的娃娃。()

　　(3)热烈欢迎大家光临我们的学校。()

　　5.我能照样子写句子。(4分)

　　例：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

　　___________像____________________________________。

　　例：这不恰好表明水中有许多小鱼吗?

　　这恰好表明了水中有许多小鱼。

　　我们怎么能在课堂里随便说话呢?

　　________________________________________________________

　　6.我会填写句子。(6分)

　　(1)张飞穿针——

　　(2)，天涯共此时。

　　(3)今夜露水重，。

　　(4)等闲识得东风面，。

　　(5)我喜欢《和时间赛跑》中的一句话，就是：

　　__________________________________________________

　　三、综合实践(5分)

　　我能写出两个读过的神话、传说故事：《》《》。我最喜欢的是《》，故事里的主要人物有：。

　　四、阅读(22分)

　　(一)课内阅读(10分)

　　一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒlù()的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

　　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天límíng()，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

　　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)

　　出现——()增加——()缩小——()

　　2、根据拼音在()里写出相应的词语。(2分)

　　3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_______________。(2分)

　　4、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(1分)

　　5、你对小村庄的人们说几句话吧。(2分)

　　(二)阅读短文《月夜》，完成练*。(12分)

四年级语文下册《鸟的天堂》ppt课件

四年级语文下册《鸟的天堂》ppt课件

　　《鸟的天堂》一课记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副其实，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。下面是小编收集整理的四年级语文下册《鸟的天堂》ppt课件，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　知识和能力：理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。有感情地朗读课文。

　　过程和方法：领悟作者动静结合、寄情于景的表达方法。

　　情感、态度和价值观：使学生感受大自然在人类的保护下充满生机活力的美，增强环保意识。

　　教学重点：感悟体验大榕树的特点和鸟的特点。

　　教学难点：

　　1、为什么把大榕树称作鸟的天堂，大榕树成为鸟的天堂的原因。

　　2、体会大榕树硕大无比和充满生机的美丽，以及群鸟快乐自由地生活。

　　教法学法：

　　1、情感教学法

　　2、自主探究

　　教具准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、歌曲导入，创设情境

　　1、导入：上课前，我们大家一起来欣赏一首优美的歌曲。（播放《天堂》）

　　2、这节课，我们接着学*巴金爷爷的《鸟的天堂》（板书课题）通过上节课的学*，你知道了鸟的天堂指的是哪里？作者几次去看“鸟的天堂”？分别看到了什么？（板书：大榕树；鸟）

　　二、自主探究，体会特点

　　（一）体会大榕树的特点

　　1、哪几个自然段介绍了大榕树的特点？用喜欢的方式读这几个自然段，边读边划。

　　2、小组合作探究。

　　3、汇报情况。

　　4、有感情读相关句子。重点指导读“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计。”

　　5、（出示课件）

　　“一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”

　　这句话中的“卧”能改成“立”“趴”吗？

　　师：写作时一定要字斟句酌。

　　“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”

　　这段话，哪些是作者实实在在看到的，哪些是作者联想到的？

　　师：写作时，不仅要仔细观察，而且要善于想像，这样才能使文章写得更加生动、具体。

　　师：看到榕树这么大、这么茂盛、这么绿，作者不禁发出这样的感叹：“这美丽的南国的树。”（齐读）从这句话中，你体会到了什么？你是否也想亲自去欣赏一下这美丽的南国的树？（播放课件）

　　（二）、体会鸟的特点

　　1、鸟又具有怎样的特点呢？自渎相关段落，边读边划。

　　2、自由汇报。

　　3、指导朗读。

　　4、“应接不暇”是什么意思？课文中指什么？你在生活中遇到哪些事让你应接不暇？

　　接下来，我们就跟随课文，走进鸟的天堂，感受当时的热闹场面。（播放课件）

　　师小结：作者两次来到鸟的天堂，所看到的以及感受到的美是完全不同的，让我们也亲身感受一下它的静态美和动态美。（播放课件）

　　四、品读感悟，质疑问难

　　当作者离开鸟的天堂的时候，他产生了怎样的感受？（我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！）看到这句话，你有什么疑问？

　　五、回顾全文，领悟方法

　　教师引导：（播放课件）

　　表达方法：

　　1、动静结合

　　2、寄情于景

　　六、拓展延伸，升华感情

　　大榕树为什么能成为“鸟的天堂”？

　　七、畅所欲言，放飞思维

　　大榕树是鸟的天堂，那里可以让鸟儿自由地生活，欢快地唱歌。尽情地嬉戏。

　　草原是蒙古人的天堂，那里有蓝蓝的天空，洁白的羊群，奔驰的骏马。