古诗的标点是做ZHU

标点符号的运用

标点符号的运用

　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。接下来由小编为大家整理出标点符号的运用，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　句中点号

　　（1）顿号

　　表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如：

　　张三，李四，赵五经常到阅览室学*（两个逗号应改为顿号）

　　市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）

　　亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）

　　（2）逗号

　　表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：

　　a．用在较长的主语后面。 如：

　　这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。

　　b．用在需要强调的简短主语后面。 如：

　　北京，祖国的首都。

　　c．用在句首状语的 后面。如：

　　在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

　　d．用在较长的宾语前边。如：

　　我不得不承认，他的实力比我强得多。

　　e．用在插入语前后。如：

　　我来北京，往少里说也有十几次了。

　　f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民 政部下是不必停顿的。如：

　　劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

　　g．用在复句内部的分句间。如：

　　层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

　　h．用在次序语后面。如：

　　第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

　　i．用在倒装句中间。如：

　　多么美丽，这一朵朵鲜花。

　　（3）分号

　　表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：

　　白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：

　　依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。

　　并列的.分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：

　　这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。

　　分项列举的各项之间，也用分号。

　　（4）冒号

　　用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：

　　这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）

　　没有特别提示的必要就不要用冒号。如：

　　他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）

　　比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号）

　　在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。）

　　某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

　　如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

　　句末点号

　　（1）句号

　　表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。

　　语气轻微的祈使句、感叹句各项末尾也可以用句号。如：

　　母亲和孩子睡得很香。（陈述句）

　　我们还是回去吧。（祈使句）

　　老李同志真是个好人啊。（感叹句）

有趣的标点古诗和断句76句

　　我爸爸是一个省略号，他有没完没了的事情要做。早上，爸爸六点起床，洗洗刷刷，还没来得及吃一口早饭，就拿着黑色手提包，像箭一样冲出了家门。晚上，他刚吃好晚饭就走进书房，开始自己未完成的工作，第二天又是这样去上班。爸爸永远有做不完的事情，就像没完没了的省略号，把陪我和弟弟玩的时间也给省略了。

　　我的妈妈是一个感叹号！每当早上起床的闹钟一响，她总是立马就喊：宝贝，快点起床！快点刷牙洗脸！快吃早饭！小心噎着！放学刚回到家，妈妈又喊：快去做作业！作业刚做好，妈妈的声音又传来了：快去跳绳！好像不把我的耳朵喊出茧子就决不罢休呀！

　　我的弟弟是一个小逗号。他脑子里整天想着吃、吃、吃，而且还特别逗。有一次，我们在外婆家吃饭，外婆做了一大桌可口的饭菜，大家正吃得津津有味，忽然弟弟朝着一样东西指啊指的，我们以为他要吃菜，大家都夹给他，但他都不要，嘴里不停地喊着饼饼，饼饼原来弟弟看中了那个酷似大饼的防烫用的圆垫子，不仔细看真像一个大饼。我马上拿给了弟弟，以为他要玩。可是，刚给他，他就在圆垫子上狠狠地咬了一口。我喊道：弟弟把圆垫子当大饼了！大家反应过来后哈哈大笑，真是一个十足的小逗号！

　　而我呢，就是一个小问号。地球为什么是圆的？是先有蛋还是先有鸡？为什么我要长大？我随时随地都有可能问问题，脑筋急转弯不断，爸爸妈妈常常被我问得一个头两个大，只要一看到我的小嘴巴一动，就想赶紧躲起来。

　　你看，这就是我们有趣的标点家庭，每天都在发生着美好而有趣的故事，我爱我的标点家庭。

标点家庭作文

　　说起标点符号家庭，那就非我家末数了。

　　！―老爸

　　因为我爸看足球的时候，输了就会感叹道：“哎！真可惜呀！太遗憾了”赢了嘛，就会又感叹道：“好！好！真不错！~~”然后，又好像欣赏一首美妙的乐曲，不一会，就好像从沉醉中苏醒过来。一遇到事情，就爱感叹。所以嘛，感叹号非我老爸末数了。

　　“―老妈

　　我老妈很爱说，你说一句，她就有10句等着你。这次，我没考好，老妈居然教育了我3小时，我慌称肚子疼，你猜我妈怎么说的？她居然说：“没关系！我才说了一半，等你好了，我再说。”我当时，差点当场晕过去。哎！~~真是拿我这个唠叨老妈没办法呀！哪位“大虾”给我出个招？

　　”―我

　　我妈是前引号，我就是后引号呗！我可也是我们家的`“话林高手”，虽比不上我老妈，但，也工夫了得！每次吃饭，我和我老妈就开始了一次重大的“演讲”，通常，把我老爸说的都糊涂了。甚至有一次，竟把我爸说晕了，去医院抢救了半天。怎么样，我和我妈的“说话技术”了得吧？嘿嘿！~~

　　……―我哥

　　我哥嘛！不爱说话。做什么事都很少说话，大概他太懒，把话都省略了。我老妈还用我哥说我，说我不像女孩，一点也不文静。我妈居然还说：我哥我俩换一下，我哥应该是女孩，而我应该是男孩。

　　这就是我的标点家庭。

　　看了这个题目，你一定会觉得奇怪。家庭是由人组成的，怎么是标点符号呢？别急，请听我说：

　　“逗号”妈妈：每天下午一回家，妈妈的表演就开始了。“你为什么还不煮饭！每天都是我做饭，累死了。”这是说爸爸的。“建安，今天在学校老师又表扬你了吗？”这是说我的。“小美，把作业写工整。”这是说妹妹的。你说，一家人就她指手画脚，整日里唠唠叨叨，没完没了，烦死人了。活脱一个小“逗号”。

　　“冒号”爸爸：我刚放学回家，爸爸就开始发号施令：“快写作业！”我急忙打开书包，开始写作业，写了半天才写完。他又大声说：“怎么这么慢？以后写作业快点！”吓得我出了一身冷汗，没想到爸爸这么威严。

　　“问号”我：我是问号。喜欢思考各种问题，比如鱼为什么睡觉不闭眼？植物为什么会春天发芽，秋天收获？太阳为什么东升西落？等等。弄得妈妈也听烦了，就说：“问你爸去，你爸知道的多！”

　　“省略号”妹妹：妹妹还小，说话还不太利索。经常这样：“哥……哥……我……去……上……学了。”惹得全家哄堂大笑，连一向严厉的爸爸听了都“多云转晴”了。

　　现在你明白了吧！生活在这样的家庭里，我身体倍儿棒，吃嘛嘛香，快乐学*，幸福成长。我爱我的“标点符号”家庭

有关标点的组诗

有关标点的组诗

　　逗号

　　那低头的温柔，

　　像丰硕的莲蓬害羞。

　　那回眸的.娇嗔，

　　似阳光下春风拂柳。

　　句号

　　小蛮柔腰弯如柳，

　　香山居士春盈袖。

　　樊素轻启樱桃口，

　　江州司马消闲愁。

　　省略号

　　只洒几滴美酒，

　　已是满庭醇香润喉。

　　不见夜市如昼，

　　佳人手提灯笼齐走。

　　问号

　　放开思念的彩球，

　　飞往冰冷的宇宙。

　　听不到情话绵绵，

　　还情感寄托自由。

　　感叹号

　　雨打西窗不休，

　　嘀嗒嘀嗒响在心头。

　　晨起窗观天井，

　　唯见叶肥花红已瘦。

　　破折号

　　花自飘零水自流，

　　一种相思两处愁。

　　琼花吹落一江红，

　　一棹春风一叶舟。

提示语加标点的短句子

一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样.”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有*道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”挑山工问.3."是的，我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了.4.“哈哈！我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼，说.。

原发布者：刘鹏远777

提示语的位置不同，标点符号如何使用？杏南二小唐蜜一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。同学们，你们发现提示语后面的标点符号有什么不同了吗？二、总结规律。提示语的位置不同，标点符号也不同：1、提示语在说话内容的前面，要用（）；2、提示语在说话内容的中间，要用（）；3、提示语在说话内容的后面，要用（）。1、提示语在前面：如**说：“…………”2、提示语在中间：如“…………”**说，“…………”3、提示语在后面：如“…………”**说。考考你

就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。

四、提示语在什么位置？

1、提示语在前，这时用冒号。且看：

例① 我气得哭了起来。他们见状，愣了一下，*明边退边说：“哇，掉‘金豆豆’了。形势不妙，我们溜吧！”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来：“哼，这群胆大包天的调皮分子，其实也有胆小如鼠的时候。”

例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是*明“边退边说”和“我”“得意”地说的。

英文标点符号大全

英文标点符号大全

　　标点符号大家都会用，可是你知道它们的英文读法是怎样的吗?下面小编为大家总结的标点符号英文读音大全。

　　+　 plus　加号;正号

　　-　 minus　减号;负号

　　±　plus or minus　正负号

　　×　is multiplied by　乘号

　　÷　is divided by　除号

　　=　is equal to　等于号

　　≠　is not equal to　不等于号

　　≡　is equivalent to　全等于号

　　≌　is equal to or approximately equal to　等于或约等于号

　　≈　is approximately equal to　约等于号

　　<　is less than　小于号

　　>　is greater than　大于号

　　≮　is not less than　不小于号

　　≯　is not more than　不大于号

　　≤　is less than or equal to　小于或等于号

　　≥　is more than or equal to　大于或等于号

　　%　 per cent　百分之…

　　‰　per mill　千分之…

　　∞　infinity　无限大号

　　∝　varies as　与…成比例

　　√　(square) root　*方根

　　∵　since; because　因为

　　∴　hence　所以

　　∷　equals, as (proportion)　等于，成比例

　　∠　angle　角

　　⌒　semicircle　半圆

　　⊙　circle　圆

　　○　circumference　圆周

　　π　pi 圆周率

　　△　triangle　三角形

　　⊥　perpendicular to　垂直于

　　∪　union of　并，合集

　　∩　intersection of 交，通集

　　∫　the integral of …的积分

　　∑　(sigma) summation of　总和

　　°　degree　度

　　′　minute　分

　　″　second　秒

　　℃　Celsius system　摄氏度

　　{　open brace, open curly　左花括号

　　}　close brace, close curly　右花括号

　　(　open parenthesis, open paren　左圆括号

　　)　close parenthesis, close paren　右圆括号

　　() brakets/ parentheses　括号

　　[　open bracket 左方括号

　　]　close bracket 右方括号

　　[] square brackets　方括号

　　.　period, dot　句号，点

　　|　vertical bar, vertical virgule　竖线

参考文献标准格式中的标点

参考文献标准格式中的标点

　　在书写论文的参考文献时需要注意参考文献的格式，字体以及标点以下是小编为大家收集的参考文献标准格式中的标点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;

　　(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;

　　上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。

　　从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文

　　那么复杂，就是说英文中标点符号的`能力没有中文那么强大)。论文投稿邮箱：lwask8@126.com

　　所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上

　　一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。

　　更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。

　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：

　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名

　　字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.

　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.

　　文献标准格式

　　A.连续出版物

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

　　〔1〕 袁庆龙,候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研〔J〕.太原理工大学学报,2001,32(1):51-53

　　B.专著

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔M〕.出版地:出版者,出版年:页码.

　　〔2〕 刘国钧,郑如斯.*书的故〔M〕.北京:*青年出版社,1979:115.

　　C.会议论文集

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年)出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　〔3〕孙品一.高校学报编辑工作现代化特征〔A〕.见:*高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.

　　D.专著中析出的文献

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):专著责任者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　〔4〕罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见:白春华,何学秋,吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京:科学出版社,2000:1-5.

　　E.学位论文

　　[序号] 主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份:

　　[5〕张和生.地质力学系统理论[D].太原:太原理工大学,1998:

　　F.报告

　　[序号] 主要责任者.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份:

　　[6]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997:

　　G.专利文献

　　〔序号〕 专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别:专利号,发布日期:

　　〔7〕姜锡洲.一种温热外敷药制备方案〔P〕.*专利:881056078,1983-08-12:

　　H.国际、国家标准

　　〔序号〕 标准代号.标准名称〔S〕.出版地:出版者,出版年:

　　〔8〕GB/T 16159-1996.汉语拼音正词法基本规则〔S〕.北京:*标准出版社,1996:

　　I.报纸文章

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名,出版年,月(日):版次

　　〔9〕谢希德.创造学*的思路[N].人民日报,1998,12(25):10.

　　J.电子文献

　　〔序号〕 主要责任者.电子文献题名〔文献类型/载体类型〕.:电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述),发表或更新日期/引用日期(任选) :

　　〔10〕姚伯元.毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质〔EB/OL〕.:*高等教育网教学研究,2005-2-2:

　　拓展

　　一、论文的基本格式

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

　　2、目录：目录是论文中主要段落的'简表。（短篇论文不必列目录）

　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

高中语文引号内外标点用法备考知识点

高中语文引号内外标点用法备考知识点

　　在日复一日的学*中，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编为大家收集的高中语文引号内外标点用法备考知识点，欢迎大家分享。

　　引号内外标点用法九例

　　1、然而三年后，“尽管我担当一切的辛苦与操劳，早起晚睡，谁知到头来，他却翻然变脸”!

　　解析：引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号应放在引号内。本句中应将叹号提至引号内。

　　2、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

　　解析：“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，且引用部分是句子的一个组成部分，句号多余，应去掉。

　　3、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”*中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

　　解析：两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号外面，表示整句话都结束了。

　　4、罗素说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。

　　解析：引号中为罗素说的话，属于直接引用，句号应放在引号里面。

　　5、“吟安一个字，拈断数茎须，”就是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。

　　解析：这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容，所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面，与其他话语构成完整的陈述内容。

　　6、陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。(《记念刘和珍君》)

　　解析：这一句与例5属同一问题，只不过所引用内容的位置，例5为主语，本句为宾语。这是一个完整的引用，“山阿”后面的句号应放在引号内。

　　7、“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是感恩。

　　解析：引号间的并列要不要标示，目前《标点符号用法》尚未有明确的规定，*惯是可停可不停。

　　8、“学*就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切，确实有道理”。

　　解析：“某某说”放在引用的话中间时，后面用逗号，句末点号放在引号里面。所以这句话中，冒号应改为逗号，句末句号应放在引号里面。

　　9、刘真昨天跟我说：“他感冒很重，今天不能去踢球了。”

　　解析：此处显然是间接引用(转述)，应去掉引号，并改冒号为逗号。

　　总之，关于引号的用法，一个比较简易的判定方法是，如果把引语作为完整独立的话来用，末尾的标点应放在引号之内;如果引语是句子的一个组成部分，末尾的标点必须放在引号外面(问号、叹号除外)。

　　A特定称谓

　　1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

　　2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

　　3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

　　B特殊含义，运用比喻

　　1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和*之花”。

　　2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

　　C着重论述

　　1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

　　2．可是一查黄河*2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

　　D特殊含义

　　1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

　　2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

　　3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用

　　人们都说：“桂林山水甲天下。”

　　引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

　　特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

　　特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

　　（一）表示行文中直接引用的话。

　　这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。例如：

　　卢沟桥事变的第二天，**就通电全国，大声疾呼：“*津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）

　　这句话中引号的用法就是引用他人说的话。但引号不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如：

　　一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（《天游峰的扫路人》）

　　（二）表示需要着重论述的对象。

　　在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

　　例如：

　　1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）

　　2．世界上许多地方都在闹“能源危机”。（《海洋——21世纪的希望》）

　　在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。

参考文献格式标点符号

参考文献格式标点符号

　　写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？小编特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考!

　　凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可.

　　其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合：

　　（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【１】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的；

　　（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的；

　　上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。

　　（3）英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，．：[１]－／

　　（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/

　　从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的'差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文

　　那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大）

　　所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上

　　一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。

　　更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。

　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：

　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名

　　字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.

　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.

　　参考文献格式

　　[1]顾晓鲁等.地基与基础(第二版)。1993.620~635

　　[2] Martin Junginger.Andre Faaij.Wim C Turkenburg. 吕斌.海上风电场降低成本前景分析[J].上海电力.2007.(4)：429-437

　　[3] 施晓春.徐日庆.俞建霖.筒型基础间接及试验研究.杭州应用工程技术学院学报.2000.12(10)：39~40

　　[4]何炎*.谭家华.筒型基础的发展历史和典型用途.*海洋*台.2002.17(6)：10~14

　　[5]袁晓铭.曹振中.孙锐等.汶川 8.0 级地震特征初步研究.岩石力学与工程学报.2009

　　[6]王成华.孙冬梅.横向受荷桩的 p-y 曲线研究与应用述评.*港湾建设.Total135.No.2.2005

　　[7]林*.贾兆宏.张立丽.砂土液化判刑方法研究.岩土工程技术.2007.21(2).89~93

　　[8]李芳.作为海上风机基础的筒型基础土体液化研究.硕士学位论文.天津大学.2010

　　[9]林峰.黄润秋.边坡稳定性极限*衡条分法的探讨.地质灾害与环境保护.1997.(4).9~13

　　[10]沈玉光.海上风电筒型基础风机结构体系动力响应分析.硕士学位论文.天津大学.2012

　　[11]陈有顺.场地的地震效应及砂土地基的液化.高原地震.2004.16(1).35~39

　　[12]任金刚.王玉芳.饱和砂土地震液化研究方法概述.海河水利.2006(3)：51~53

　　[13]李敬梅.地震作用下坝基土体液化的判别及有限元分析.硕士学位论文.天津大学.2004

　　[14]王大伟.赵艳.初始地应力场分析方法探讨.水电站设计.2007.23(4).38~41

鼠标点一下变两下怎么办

鼠标点一下变两下怎么办

　　有些时候原鼠标微动开关可能只是生锈了，用刀片刮刮即可，这种情况无需更换。下面是小编收集整理的鼠标点一下变两下怎么办，欢迎阅读。

　　鼠标点一下变两下的原因和解决方法：鼠标是我们使用电脑最频繁使用的电脑外设硬件，也正因为如此，一般鼠标也是电脑最容易出现的故障的设备。最*有网友在QQ群中问大家“鼠标点一下变两下怎么回事?”这种现象就是我们常见的鼠标单击变双击情况，产生原因多数为鼠标内部机械故障，极少数为系统设置问题，下面我们与大家分享下鼠标点一下变两下的解决办法：

　　1、如果你设置过鼠标，导致鼠标点一下变两下，那么可能是鼠标灵敏度设置过高导致的，我们可以将鼠标放置到其他电脑上试试，如果问题解决，那么就是电脑设置问题，可以去还原下设置，如果问题依旧，那么可以肯定是鼠标自身的问题了。

　　2、鼠标自身故障问题导致的鼠标点一下变两下该如何解决呢?

　　不少朋友遇到这种情况，以为鼠标坏了，首先想到的就是买一个新鼠标更换呗。诚然，鼠标价格比较便宜，但其实很多时候鼠标点击一下变两下都是小故障，我们不放自己修理下，方法如下：

　　准备工具：刀片、十字螺丝刀、电烙铁、助焊剂、焊锡、吸锡器以及新的鼠标微动开关(有些不用这项)。

　　准备好以上工具后我们就可以给鼠标更换微动了，首先我们要用刀片将鼠标底盘的`垫脚去掉，再用螺丝刀将螺丝拧下来，这样就可以把鼠标的外壳打开，看到鼠标内部的构造了。然后我们再将鼠标的滚轮从中拆出，由于每款鼠标的构造不同，所以用户要细心拆下，千万不要暴力拆解，否则鼠标滚轮就会报废了。

　　接下来我们就可以将鼠标的电路板拆下来，一般电路板的四周会有几个卡子固定电路板，轻轻将卡子翘起就可以将电路板取出。取下电路板后，就可以开始准备换微动了，首先要做的是将坏掉的微动从电路板上取下来，然后将新的微动换到电路板上。换好微动后，将鼠标滚轮装好，再将鼠标外壳装好，这样就可以完美的解决鼠标点一下变两下的问题了。

　　Ps：有些时候原鼠标微动开关可能只是生锈了，用刀片刮刮即可，这种情况无需更换。

　　本文最大的意图是希望大家遇到鼠标点一下变两下不要直接以为坏了，有可能只是小问题，我们不放死吗当活马医，或许即可解决办法，即使因为失误没弄好，再买新的也不迟，并且可以加强我们动手能力。

六年级语文标点符号的使用知识点

六年级语文标点符号的使用知识点

　　要学好语文，就必须养成求教于人的*惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的……下面是小编收集整理的六年级语文标点符号的使用知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

　　2、问号（？）：问句末尾的停顿。

　　3、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

　　4、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

　　5、分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

　　6、顿号（、）：句子中并列关系的.词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

　　7、冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

　　8、引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：

　　①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

　　②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

　　③表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

　　9、省略号（……）：省略号有三种用法：

　　① 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

　　②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

　　③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

　　④表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

　　10、书句号（《》）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

　　如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

　　11、破折号（——）：破折号有三种用法：

　　①表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

　　②表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　③表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。