有趣的标点(古诗)

标点符号的运用

标点符号的运用

　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。接下来由小编为大家整理出标点符号的运用，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　句中点号

　　（1）顿号

　　表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如：

　　张三，李四，赵五经常到阅览室学*（两个逗号应改为顿号）

　　市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）

　　亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）

　　（2）逗号

　　表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：

　　a．用在较长的主语后面。 如：

　　这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。

　　b．用在需要强调的简短主语后面。 如：

　　北京，祖国的首都。

　　c．用在句首状语的 后面。如：

　　在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

　　d．用在较长的宾语前边。如：

　　我不得不承认，他的实力比我强得多。

　　e．用在插入语前后。如：

　　我来北京，往少里说也有十几次了。

　　f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民 政部下是不必停顿的。如：

　　劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

　　g．用在复句内部的分句间。如：

　　层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

　　h．用在次序语后面。如：

　　第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

　　i．用在倒装句中间。如：

　　多么美丽，这一朵朵鲜花。

　　（3）分号

　　表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：

　　白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：

　　依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。

　　并列的.分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：

　　这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。

　　分项列举的各项之间，也用分号。

　　（4）冒号

　　用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：

　　这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）

　　没有特别提示的必要就不要用冒号。如：

　　他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）

　　比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号）

　　在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。）

　　某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

　　如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

　　句末点号

　　（1）句号

　　表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。

　　语气轻微的祈使句、感叹句各项末尾也可以用句号。如：

　　母亲和孩子睡得很香。（陈述句）

　　我们还是回去吧。（祈使句）

　　老李同志真是个好人啊。（感叹句）

有趣的标点古诗和断句76句

　　我爸爸是一个省略号，他有没完没了的事情要做。早上，爸爸六点起床，洗洗刷刷，还没来得及吃一口早饭，就拿着黑色手提包，像箭一样冲出了家门。晚上，他刚吃好晚饭就走进书房，开始自己未完成的工作，第二天又是这样去上班。爸爸永远有做不完的事情，就像没完没了的省略号，把陪我和弟弟玩的时间也给省略了。

　　我的妈妈是一个感叹号！每当早上起床的闹钟一响，她总是立马就喊：宝贝，快点起床！快点刷牙洗脸！快吃早饭！小心噎着！放学刚回到家，妈妈又喊：快去做作业！作业刚做好，妈妈的声音又传来了：快去跳绳！好像不把我的耳朵喊出茧子就决不罢休呀！

　　我的弟弟是一个小逗号。他脑子里整天想着吃、吃、吃，而且还特别逗。有一次，我们在外婆家吃饭，外婆做了一大桌可口的饭菜，大家正吃得津津有味，忽然弟弟朝着一样东西指啊指的，我们以为他要吃菜，大家都夹给他，但他都不要，嘴里不停地喊着饼饼，饼饼原来弟弟看中了那个酷似大饼的防烫用的圆垫子，不仔细看真像一个大饼。我马上拿给了弟弟，以为他要玩。可是，刚给他，他就在圆垫子上狠狠地咬了一口。我喊道：弟弟把圆垫子当大饼了！大家反应过来后哈哈大笑，真是一个十足的小逗号！

　　而我呢，就是一个小问号。地球为什么是圆的？是先有蛋还是先有鸡？为什么我要长大？我随时随地都有可能问问题，脑筋急转弯不断，爸爸妈妈常常被我问得一个头两个大，只要一看到我的小嘴巴一动，就想赶紧躲起来。

　　你看，这就是我们有趣的标点家庭，每天都在发生着美好而有趣的故事，我爱我的标点家庭。

标点家庭作文

　　说起标点符号家庭，那就非我家末数了。

　　！―老爸

　　因为我爸看足球的时候，输了就会感叹道：“哎！真可惜呀！太遗憾了”赢了嘛，就会又感叹道：“好！好！真不错！~~”然后，又好像欣赏一首美妙的乐曲，不一会，就好像从沉醉中苏醒过来。一遇到事情，就爱感叹。所以嘛，感叹号非我老爸末数了。

　　“―老妈

　　我老妈很爱说，你说一句，她就有10句等着你。这次，我没考好，老妈居然教育了我3小时，我慌称肚子疼，你猜我妈怎么说的？她居然说：“没关系！我才说了一半，等你好了，我再说。”我当时，差点当场晕过去。哎！~~真是拿我这个唠叨老妈没办法呀！哪位“大虾”给我出个招？

　　”―我

　　我妈是前引号，我就是后引号呗！我可也是我们家的`“话林高手”，虽比不上我老妈，但，也工夫了得！每次吃饭，我和我老妈就开始了一次重大的“演讲”，通常，把我老爸说的都糊涂了。甚至有一次，竟把我爸说晕了，去医院抢救了半天。怎么样，我和我妈的“说话技术”了得吧？嘿嘿！~~

　　……―我哥

　　我哥嘛！不爱说话。做什么事都很少说话，大概他太懒，把话都省略了。我老妈还用我哥说我，说我不像女孩，一点也不文静。我妈居然还说：我哥我俩换一下，我哥应该是女孩，而我应该是男孩。

　　这就是我的标点家庭。

　　看了这个题目，你一定会觉得奇怪。家庭是由人组成的，怎么是标点符号呢？别急，请听我说：

　　“逗号”妈妈：每天下午一回家，妈妈的表演就开始了。“你为什么还不煮饭！每天都是我做饭，累死了。”这是说爸爸的。“建安，今天在学校老师又表扬你了吗？”这是说我的。“小美，把作业写工整。”这是说妹妹的。你说，一家人就她指手画脚，整日里唠唠叨叨，没完没了，烦死人了。活脱一个小“逗号”。

　　“冒号”爸爸：我刚放学回家，爸爸就开始发号施令：“快写作业！”我急忙打开书包，开始写作业，写了半天才写完。他又大声说：“怎么这么慢？以后写作业快点！”吓得我出了一身冷汗，没想到爸爸这么威严。

　　“问号”我：我是问号。喜欢思考各种问题，比如鱼为什么睡觉不闭眼？植物为什么会春天发芽，秋天收获？太阳为什么东升西落？等等。弄得妈妈也听烦了，就说：“问你爸去，你爸知道的多！”

　　“省略号”妹妹：妹妹还小，说话还不太利索。经常这样：“哥……哥……我……去……上……学了。”惹得全家哄堂大笑，连一向严厉的爸爸听了都“多云转晴”了。

　　现在你明白了吧！生活在这样的家庭里，我身体倍儿棒，吃嘛嘛香，快乐学*，幸福成长。我爱我的“标点符号”家庭

有关标点的组诗

有关标点的组诗

　　逗号

　　那低头的温柔，

　　像丰硕的莲蓬害羞。

　　那回眸的.娇嗔，

　　似阳光下春风拂柳。

　　句号

　　小蛮柔腰弯如柳，

　　香山居士春盈袖。

　　樊素轻启樱桃口，

　　江州司马消闲愁。

　　省略号

　　只洒几滴美酒，

　　已是满庭醇香润喉。

　　不见夜市如昼，

　　佳人手提灯笼齐走。

　　问号

　　放开思念的彩球，

　　飞往冰冷的宇宙。

　　听不到情话绵绵，

　　还情感寄托自由。

　　感叹号

　　雨打西窗不休，

　　嘀嗒嘀嗒响在心头。

　　晨起窗观天井，

　　唯见叶肥花红已瘦。

　　破折号

　　花自飘零水自流，

　　一种相思两处愁。

　　琼花吹落一江红，

　　一棹春风一叶舟。

提示语加标点的短句子

一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样.”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有*道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”挑山工问.3."是的，我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了.4.“哈哈！我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼，说.。

原发布者：刘鹏远777

提示语的位置不同，标点符号如何使用？杏南二小唐蜜一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。同学们，你们发现提示语后面的标点符号有什么不同了吗？二、总结规律。提示语的位置不同，标点符号也不同：1、提示语在说话内容的前面，要用（）；2、提示语在说话内容的中间，要用（）；3、提示语在说话内容的后面，要用（）。1、提示语在前面：如**说：“…………”2、提示语在中间：如“…………”**说，“…………”3、提示语在后面：如“…………”**说。考考你

就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。

四、提示语在什么位置？

1、提示语在前，这时用冒号。且看：

例① 我气得哭了起来。他们见状，愣了一下，*明边退边说：“哇，掉‘金豆豆’了。形势不妙，我们溜吧！”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来：“哼，这群胆大包天的调皮分子，其实也有胆小如鼠的时候。”

例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是*明“边退边说”和“我”“得意”地说的。

含有标点符号的句子有哪些(带标点符号的一句话)

1．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("IworkinR"||"&"||"D.")

2．有特殊标点符号的句子。我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔

3．如果插入数据库的字符串中还有单引号，需要转义处理，如插入“It"satree.”，SQL语句如下：INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("It""sadog.")

4．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("测试")

5．sql语句insert语句中带特殊符号"&"，怎么插入插入数据库数据的语句：

6．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔

7．如果SQL中有“&”，那么后面的字符串将被作为一个变量来处理，无法正常插入数据库。如果的确需要把&字符插入数据库，如下处理：

8．我读了《骆驼祥子》这本书

9．我读了《骆驼祥子》这本书

10．我读了《骆驼祥子》这本书

11．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔

6字霸气短句没标点

1、看谁笑到最后。

2、有梦才不怕痛。

3、青春不愿虚度。

4、为将来而努力。

5、不再让梦枯萎。

6、少女心英雄梦。

7、小水不容大舟。

8、活到老学到老。

9、追逐我的明天。

10、青春用来挥霍。

11、活得潇洒一点。

12、做最好的自己。

13、努力总会发光。

14、心碎志不可碎。

15、不能错的决定。

16、事实胜于雄辩。

17、谁会笑到最后。

18、爱你永远不悔。

19、海水不可斗量。

20、气可鼓不可泄。

21、我能过的更好。

22、得着风便扯蓬。

23、没什么大不了。

24、学会抛开过去。

25、配角也会发光。

26、努力就会闪耀。

27、我会是最棒的。

28、重拾搁浅的梦。

29、向往鹰的飞翔。

30、反正我最可爱。

31、唯有自己强大。

32、证明我的强大。

33、青春永不言弃。

34、奋斗必经之路。

35、越努力越幸运。

36、我等风也等你。

37、百学须先立志。

38、跌倒后爬起来。

39、梦的方向叫闯。

40、痛苦给予力量。

41、命运在我手中。

42、天无绝人之路。

43、君子不念旧恶。

参考文献标点格式和符号用法

参考文献标点格式和符号用法

　　论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的'一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。以下是小编为大家整理的参考文献标点格式和符号用法，希望能帮到大家！

　　不简单的参考文献格式

　　1、在文章正文中，参考文献作者的名字作为句子一部分时，如果只有两个作者，将两个人的名字都列出来，用and连接; 如果这篇文献有大于两名作者，只列出第一作者的名字，后面接et al、而在et al.之前不要接逗号。不管什么情况下，al之后一定要接一个句号“.”

　　举例：Bachrach et al、reported that…1

　　O’Brien and Alenno found that…2

　　2、当引用一个作者(principal author)的多篇文献时，采用该作者的名字，后面接“and co-workers”或者“ and colleagues”.

　　举例：Pauling and co-workers10,11

　　3、应该在句子的合适位置插入参考文献，

　　举例: recent investigations (cite)

　　other developments (cite)

　　was reported (cite) as describedpreviously (cite)

　　previous results (cite) were demonstrated (cite)

　　a molecular mechanics study (cite)

　　Marshall and Levitt’s approach(cite)

　　4、一篇参考文献，至少要拥有以下信息：

　　1)期刊:作者名,简写期刊名称,发表年份,卷号起止页码;

　　2）书:作者或者编者名,书的标题,出版社名称,出版城市以及出版年份；

　　ACS标准示例：

　　Author 1; Author 2; Author 3; etc、Title of Article、Journal Abbreviation Year, Volume, Inclusive Pagination.

　　Author 1; Author 2; Author 3; etc、Journal Abbreviation Year, Volume, Inclusive Pagination.

　　ACS格式中，发表年份要采用粗体进行标记，卷期名采用斜体，起止页码中间用-相连，不加空格或逗号.

　　不同期刊，拥有不同的references格式，具体请参照各期刊要求（这里不多介绍，下次介绍Endnote的时候一起跟大家分享）。

　　5、期刊名缩写，参照Chemical Abstracts Service Source Index (CASSI)进行缩写，并采用斜体来标记。一般情况下，一个单词作为期刊名的期刊不需要缩写，比如Science, Biochemistry, Nature、期刊名简写后，除非最后一个词是全称不是简写，否则都要通过句号”.”作为结尾。

　　举例：International Journal of Nanoscience简写成Int、J、Nanosci.

　　Journal of Controlled Release简写成J、Controlled Release (最后一个词不是简写，不加句号)

　　6、专利：

　　推荐格式：Patent Owner 1; Patent Owner 2; etc、Title of Patent、Patent Number, Date.

　　举例：Sheem, S、K、Low-Cost Fiber Optic PressureSensor、U.S、Patent 6,738,537, May 18, 2004.

　　温馨提示：主要的参考文献管理软件有Endnote, Mendeley, Noteexpress等，各有千秋，个人建议使用Endnote，后面将会采用专题的方式对Endnote软件的使用进行介绍。

　　标点符号用法选摘

　　1、et al.之前不接逗号，除非有其他特别原因

　　举例：Saltzman et al、Saltzman, M、J., et al.

　　2、日期后接逗号，如果只有月份没有日期，不用逗号;当句子中给出完整的年月日，那么年份后面也要接逗号

　　举例：June 15, 1996 June 1996

　　On August18, 1984,an extraordinary person was born.

　　3、当地理位置作为句子的一个部分，且其中包含逗号时，名称后也要接逗号

　　举例：Iona College, in New Rochelle, New York, is theCEO’s alma mater.

　　4、除非引起歧义，否则单位简称后面不要接句号

　　特例：inch (in.), atom (at.), number (no.)

　　5、姓名简写要用句号和空格隔开，但是在acknowledgement部分不需要空格

　　举例：J、E、Lennard-Jones M、S.Newman

　　R.C.McD.and C.R、thank Dr、Rose Allan for carefully reading the manuscript.

　　6、机构名的简写后不用加句号

　　举例：ACS CNRS NASA

标点符号的重要性议论文

标点符号的重要性议论文（通用37篇）

　　相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是写作中最基本、最常见的议论文，议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编整理的标点符号的重要性议论文，欢迎大家分享。

　　晌午，我在寝室里打开电脑，正准备写作，好友成龙从教学楼跑来，问我说：“云辉，标点符号重要吗？”我还未来得及回他，坐在一旁打游戏的*不假思索地抢答道：“当然重要！”

　　是的，我也觉得标点符号非常重要，标点符号是我们在写文章或写一句话中的细节之处，如果滥用标点符号，有时候，导致一句话有歧义。笔者对标点符号一向看得非常重要。标点符号，有时可以体现一个人做事的细心。提到标点符号的重要性，使我想起了我国*代文学之父鲁迅先生有一次给一个出版社翻译一部外国著作的事，出版社人员是这样跟鲁迅先生说的：“只按翻译的字数算钱，标点符号，不算在译费内。”鲁迅先生当时没说什么，把著作全翻译出了，没给这部翻译的著作标一个标点符号，就直接给出版社寄了过去。不久，出版社将这部翻译的稿子送回，并肯请鲁迅先生标好标点符号。鲁迅先生笑笑说：“看来标点符号挺重要的嘛。”后来，出版社找鲁迅先生翻译书，就把标点符号也算在了译费内。这不难让我们想到这部著作没有标点符号，出版社将无法出版，出版社也不敢擅自在著作上标标点符号，因为很容易标错标点符号，毕竟书是鲁迅先生翻译的。出版社将翻译的稿子送回，请求鲁迅先生标标点符号，把标点符号算在译费内，出版社意识到了标点符号的重要性。因此，我们也要意识到标点符号的重要性。我想，一篇文章，没有标点符号，看起来就不像文章了；一句话，没有标点符号，看起来就不像一句话了。如果一句话关键的地方，有个标点符号，就有很大的作用。记得抗日战争的时候，日本鬼子在我国搞破坏，想把老百姓和八路军亲密的关系搞坏，便在墙壁上四处写：“有米不卖给八路军吃。”当时，八路军一看就知道是日本鬼子搞的鬼，便将计就计，在有米不卖的后面加了一个逗号，变成了“有米不卖，给八路军吃”。可见加了一个逗号，这就话就截然相反了，小小的一个逗号，就显示出标点符号无可比拟的重要性。

　　因此，朋友，我们在写作中，要多重视标点符号，我想，如果说一篇文章是一部电影的话，那么标点符号就是电影中最精彩的部分，如果说一篇文章是一朵鲜花的话，那么标点符号就是伴在花旁边的绿叶，如果说一篇文章是生活环境的话，那么文中的标点符号就是生活中的蓓蕾，它增添生活的美丽！

　　王小明是一个粗心的孩子，向来不写好标点符号，这使标点符号们非常的生气，他们决定对他进行一下教育，让他明白标点的重要性。

　　这是一个星期六，王小明正在做作业，忽然标点符号从他的作业本上飞了出来，王小明吓了一大跳，还没等他反应过来，标点符号就开始说话了：“王小明同学，由于你在作业中随便的使用标点符号，造成标点符号的错位，所以，我今天就代表生活在你作业中的标点，来对你进行一次教育。”王小明根本没有在意标点代表的一番话，说：“这有什么的，不就一个标点嘛！”

　　“既然你这么不重视标点的话，那么我就要让你重视起标点来！于是标点代表翻开了小明的作业，指着一处标点错误，问：“你怎么可以在‘此路不通’的后面加上问号，应该加感叹号才对，如果按你加的标点来读这句话就变成了疑问的意思，而这句话是要读出肯定的语气，你看错了一处标点，整个句子的意思都变了，这下你应该明白了标点的重要性了吧！”小明还是不服说：“这有什么，写错了对我又没有什么损失！”标点代表见小明还没有反省的意思，忽然脑子里想出了一条妙计，心中暗暗想：王小明，这下你不承认标点的重要性，也得要承认了。

　　于是标点代表对王小明说：“小明啊，听说你母亲开了家超市，不如带我去看看！”“好！”小明很爽快的答应了。只见王小明妈妈开的超市门口挂着一个招牌，上面写了“本店无假货！”标点代表看了看，对小明说：“小明，你信不信我只要动这块招牌上的一个标点，这家超市就不会有这么好的生意了？”“我可不信，有本事你试试！”小明说。标点代表笑了笑，在招牌上改了一下，小明一看，原来招牌上的“本店无假货！”后面的感叹号被改成了问号，变成了“本店无假货？”王小明这下恍然大悟，这样一改，原先肯定的语气变成了置疑的语气，这样一来招牌上字的意思就变成了，这家店未必无假货！这下，光顾这家店的顾客一下子就少了，王小明终于意识到了标点的重要性，回到家中，小明在标点代表的帮助下，将作业中的标点错误全部改正！标点代表见小明意识到了标点的重要性，便回到了标点王国。

　　同学们，标点也是中华文学文化中一个不可忽视的一部分，从现在开始请重视标点，认识标点的重要性吧！

　　人们都以为标点只不过就是一个微不足道的标点，可如果在一个非常需要标点的地方失去了标点，那么就会酿成大错。

　　有一次，我们在学小数的时候数学老师给我们大家讲了一个失去小数点重要性的故事。这个故事是讲：在一个国家，已经做好了宇宙飞船，飞上了天，正因为有一位科学家在计算时少算了一个小数点，所以导致正要完成任务的飞机在飞行过程中发生严重的坠毁事故，造成所有的飞行员无一生还。在这起重大的飞机坠毁事故中，是这样一个小小的小数点的过失造成的，如此可见，小数点的重要性。

　　在生活中也是一样，有一次，我爸爸给我买了一片故事光盘让我看。我看过的其中一个故事让我记忆深刻。里面讲的是：在英国有一位夫人，家里十分有钱，自己的娘家也很有钱。她十分地铺张浪费，也十分地高傲。她每次买完东西都多付人家钱而且也不让别人找钱，那是因为她认为只有这样才能让别人看出她家多么多么地有钱，自己的衣服只要掉了一个扣子就叫仆人帮她扔掉。有一天，银行告诉她她的帐户将被冻结时，她简直不敢相信自己的耳朵她再次去看自己帐户上的钱时，才发现是自己看错了一个小数点，而无节制的花钱，所以乱花钱，因为一时看错小数点的位置所因此她家破产了。

　　小朋友你们千万别学这样粗心大意的人哦！

　　老师今天可真奇怪，给我们一段没有标点的文字，读着读着，像绕口令；说得我舌头都打结，喘不过气了。本来以为标点没有用处，现在我才知道，原来标点这么重要。

　　标点家族听见了我们的夸奖，也跟着起哄，你听感叹号害羞地说：“我的功劳是最大的，因为，如果没有我，人们就表达不出感叹了。”这是，句号抢着说：“我的功劳才最大，因为，如果没有我，人们读文章或读书时，就不能停顿了。”书引号抢着说，它说：“我才是功劳最大的呢，因为没有我，人们就分不清同时是书还是什么东西了。”正当它们吵得不分你我的时候，一位书姐姐走过来，劝它们说：“别吵了，你们的功劳都很大，因为，如果没有你们，书就会不完整，书一不完整，那上面就会多多，少少的标点，人们就不会喜欢看书了。”听了书姐姐的话，标点符号们才团结起来。

　　标点小，作用大，看来标点很重要，我们以后一定要正确运用标点了，不再少一个，多一个，写错了。如果在这样，标点们可是会生气的哦！

　　我讲的故事：《死人复活的秘密》

　　这个故事是我从《丁丁探案》上看到的，是他们三楼发生的事情。三楼小发的爷爷从乡下来了，说是小发的爸爸死了，可是最后大家发现，小发的爸爸“复活”了，这是怎么回事呢？丁丁用他科学的脑筋思考，还跑上跑下地去侦察，最后终于知道了死人复活的秘密。原来，三楼的小发给爷爷写了一封信：“……爷爷，您问爸爸还病着吗？不好了，烧没了，您来吧！”爷爷看了信，从乡下哭着来到了小发家。其实，小发是想说：“不，（爸爸的病）好了，烧（退）没了……”可是，他太粗心了，少了一个逗号，而且没有把话说完整。

　　妈妈讲的故事：《秀才和财主》

　　古时候有一个聪明的秀才，去到一个财主家教书。这个财主很吝啬，不想给秀才太多的银子，就提出要先写个协议书。秀才看透了财主的心思，就想戏弄他一番，于是提笔写下：“无鱼肉亦可无鸡鸭亦可无金银亦可青莱一盘足矣”财主看过，大喜，即可就在协议上按了手印。可是到了第二天，秀才就拿着协议来找财主理论：“无鱼，肉亦可；无鸡，鸭亦可；无金，银亦可；青莱一盘，足矣！”就这样，同样的一句话，因为标点符号的不同，内容就全变了。财主无奈，只好按秀才说的去办。

　　这两个故事都说明，标点符号很重要，少一个标点符号、或者标点符号点的位置不一样，这句话的意思就不一样了。所以，我们可不能小看每一个标点符号。不管写什么，写完以后都要再读一读，检查标点符号点的对不对，最后才能确定真的写好了。

　　一个天气晴朗的星期天，逗号闲着没事干，就边晒太阳边吹牛：“我是标点王国最重要的标点，有我在的地方，都要停顿，如果没有我，文章就没有了停顿，人们也会读得上气不接下气。”

　　句号立即反击道：“你真是王婆卖瓜，自卖自夸。要说重要，我才算最重要呢！我代表了一个句子的结束，如果没有我，一个句子就不完整了。”

　　问号反驳道：“你一点都不重要，我才重要呢，我表示着疑问，我能引起小读者的思考，帮助小读者解决

　　难的问题，所以你们就别争了！”

　　顿号和分号生气了，异口同声地嚷道：“呸，评什么最重要的标点，要说重要，我们两个才重要，至于你们就别发言说瞎话了，都靠边站去。”

　　省略号慢条斯理地说：“我才是最重要的标点，我表示省略的内容，引发读者的好奇心，使他们一步一步去探索这个大千世界的奥秘。”

　　这时，一直在听它们争吵的字典老爷爷开口了：“你们各有各的本领，各有各的用处，但我们标点王国要团结起来，不能争吵，让我们一起把作文写得更好！”

　　我们写作文必须要写标点符号。如果你写一篇作文，不加标点符号，谁能一口气读完呢？再说，没有标点，别人也不好断句，更不能理解文章的意思。

　　记得有位老师讲过这样一个故事：

　　从前，有个大财主为自己的'儿子招聘老师，有位先生来应聘。财主问先生有何条件？先生在纸上写了一句没有标点符号的话——“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不可少不得一分钱”。大财主看了以后很高兴，他是这样理解的：“无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱”。心想：他不要钱，只吃饭，而且菜只要青菜萝卜，我有利可图。于是就聘请了这位先生。 一年教书下来后，这位先生找大财主要钱，大财主不给，并说道：“你不是说，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱吗？”先生说：“我不是这个意思，我是说，无鱼，肉也可。无鸡，鸭也可。青菜萝卜不可，少不得一分钱。”结果大财主只好给了钱。

　　一句没有标点符号的话闹出了大笑话，由此可见，文章标点符号很重要。

　　夜深人静的时候，标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来，在秘密据点——‘窗台会议室’，争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大，谁就当标点国国王。

　　口哨般的小逗号蹦上了台，首先来了个“开门红”：“Hello，俺就是传说中‘帅’比南山，花见花开，车见车爆胎的逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我，就会像女人的裹脚布——又臭又长，读者也会累得上气不接下气，所以……国王是谁大家是可想而知的！”

　　大家听了哈哈大笑。“切，你这个‘衰’哥，你算老几呀！”铁环般的句号冲上了台，一脚把小逗号踹下了台，“如果没有我在末尾做总结报告，那文章就会三天四夜也说不完！我比你更COOL！”

　　“我可NO信你们的鬼话！”顶不服气的要数感叹号，“白痴句号，我可是人人皆知，木木皆视的感情大师，谁人不识君？”

　　“你算什么东西？什么烂大师。破主角，在本大王面前还不是照钩不误？”问号说着就把它们甩了下来。

　　这回，顿号、双引号也纷纷上场，它们争得面红侧赤耳，不可开交。

　　这可吵醒了字典公公，它语重心长地说：“孩子们，如果少了你们其中的任何一个，主人的文章就不会这么美妙！”标点们听了，蹑手蹑脚地回到‘大本营’，再为小主人写出了许多美妙的文章。

　　夜深了，人们都睡得很熟了。这个时候，标点符号这些好朋友不知道为了什么事情而争吵起来了。仔细一听，原来他们是为了谁是最重要的标点符号而争吵。

　　只听逗号抢先说道：“我才是最重要的标点符号，如果没有我，句子的中间没有停顿，怎么读？总不能一口气都读完吧。”

　　“哼！你就别吹牛了，这有什么呀！我的本领才最大呢！”感叹号嚷着说：“要说最重要吗，应该属于我，因为人们表示强烈感情时，都得用我！”

　　省略号也跟着大声说道：“你们都不是最重要的，我才是呢！如果要写作文，写了一两件事了，还有那么多可以写，假如没有我省略号来表示那不就要长篇大论写好多，变得啰嗦么？”

　　早在一旁的问号听得不耐烦了：“你们都一个个炫耀着自己，把我们放到什么位置了。你们想过我没有，如果没有我，你怎么提问呢？别人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”

　　……

　　正在他们争得不可开交的时候，他们的吵闹声惊醒了字典公公。他站了过来说道：“孩子们，快别争了，你们都是最重要的标点符号，要是少了你们中的一个，文章就会写不好的。作者也就无法表达他的意思了。”听了字典公公的话，大家都不说话了。因为它们知道了要团结协作才能让作者的文章通顺、流利和精彩。

　　今天，阳光明媚、晴空万里，我姐和我的妈妈在家里睡觉，而我却在客厅里打电脑，突然我听见了楼下传来了一阵喧闹的争吵声，我顺着争吵声来到了我的书房里。哦！原来是我的作文本正在争吵。

　　我翻开作文本一看，原来是我作文本里的标点符号正在吵架呢！我对着标点符号不解的问：“你们吵什么呢？这又是为何呢？”说完话，我又跑到楼上去玩电脑了，我刚玩，标点符号又开始争吵了，这回我可再也没想去管他们了。

　　逗号得意洋洋的说：“我有一个美丽的身材，像音符般柔美，一个圆圈的脑袋，下面还有一双可以跳一段优美舞蹈的脚，我的作用是可以使句子停顿，如果没有了我，那别人在读句子的话，早就累死了。”

　　感叹号喊着嗓门大声地说：“我有一个长长的身材，一个圆圆的脑袋，我的头脑里充满了知识与智慧，我的作用是可以让这个句子的含义更加深厚，让读者有一种身临其境的感觉。”

初中语文标点符号冒号知识点

初中语文标点符号冒号知识点

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学*其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是小编整理的初中语文标点符号冒号知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。

　　提示下文：

　　（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。

　　（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。

　　（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。

　　例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

　　例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测*人的。

　　（四）用在总提的.话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。

　　例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

　　（五）表示后面是补充说明或解释性的话。

　　例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

　　（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

　　例：事实证明：你的看法是完全正确的。

　　总括上文：

　　在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。

　　例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

　　需要注意的是：

　　（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。

　　例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）

　　例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）

　　（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最*上海天气很热。妈妈已迁入新居。”

　　（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”

　　例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”

　　例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。

　　（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。

　　例：同志们！你们辛苦了！

　　例：小高，这是你的票。

　　（五）不要在一个句子里套用两个冒号。

　　例：小刘来信说：*来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

　　这句话改为：小刘来信说*来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

　　3、标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（。）、连接号（—）、间隔号（。）、书名号（《》）

连标点符号qq名言精选

名言通常都可以给人们带来人生的道理，是非常值得我们去学*与感悟的。下面是小编为大家整理的连标点符号qq名言精选，希望大家喜欢。

1、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

2、读书之于精神，恰如运动之于身体。

3、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

4、读书而不能运用，则所读书等于废纸。

5、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。

6、行是知之始，知是行之成。

7、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。

8、得道者多助，失道者寡助。

9、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

10、诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。

11、花看半开，酒饮微醺。

12、读书不思考，等于吃饭不消化。

13、小信诚则大信立。

14、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。

15、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。