古诗培养的重要性的开头

开字开头的古诗句

开字开头的古诗句

　　在现实生活或工作学*中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编整理的开字开头的古诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　2. 开尊待月，卷箔披风。

　　3. 开帘望天色，黄云暗如土。

　　4. 开瓶泻樽中，玉液黄金脂。

　　5. 开急为重阳，日烘深院香。

　　6. 开岁才几时，已叹春事老。

　　7. 开尽梅花柳渐青，东风又满会稽城。

　　8. 开颜时赖酒，闭口不言贫。

　　9. 开函喜动色，分明是君容。

　　10. 开箧持赠君，如与君相逢。

　　11. 开时寂寂尚无人，今日偏嗔摇落早。

　　12. 开闭善能若苦勤，奋讯光阴同一泰。

　　13. 开玉心正兴，其气百道至。

　　14. 开尽南枝到北枝，不道春将老。

　　15. 开元之中常引见，承恩数上南熏殿。

　　16. 开炉岁岁是今朝，暖气潜通称我曹。

　　17. 开正献岁酒，千里间庭闱。

　　18. 开门复动竹，疑是故人来。

　　19. 开筵面场圃，把酒话桑麻。

　　20. 开城邀好客，置酒赏清秋。

　　21. 开畦分白水，间柳发红桃。

　　22. 开尊会佳客，长啸临绝巘。

　　23. 开帘见新月，便即下阶拜。

　　24. 开筵引祖帐，慰此远徂征。

　　25. 开邸除暴，时迈勋尊。

　　26. 开门起无力，遥爱鸡犬行。

　　27. 开户西北望，远见嵯峨山。

　　28. 开轩临四野，登高望所思。

　　29. 开得眼来一切心，尽为好事善相*。

　　30. 开禧三月初逢九，持杯来庆梅仙寿。

　　1、开轩临四野，登高望所思。

　　2、开玉心正兴，其气百道至。

　　3、开眼合眼，知而故犯。

　　4、长安一夜，开遍红莲万蕊。

　　5、开年定好。定把笙歌更药裹。

　　6、开炉开炉，柴炭全无。

　　7、开新宴，笙歌逗晓，和气满城寰。

　　8、开时谁断送。不待司共花。

　　9、开残桃李春方到。谁送东风早。

　　10、开元盛日，天上栽花，月殿桂影重重。

　　11、开盛府，是生辰。

　　12、开却天门地户闭。果然通玄理。

　　13、开目和鼻指。灵龟蛇戏。

　　14、开人鼻窍，入至通玄。

　　15、开尽隔墙桃与杏，人间望眼何由骋。

　　16、开炉岁岁是今朝，暖气潜通称我曹。

　　17、开得眼来一切心，尽为好事善相*。

　　18、开元之中常引见，承恩数上南熏殿。

　　19、开绮燕，红蕖别馆，绿槐高屋。

文开头的古诗句

文开头的古诗句

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句是组成诗词的.、高度凝练的句子。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编为大家整理的文开头的古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、文囿雕奇彩，艺门蕴深致。《咏司马彪续汉志》李世民

　　2、文彩承殊渥，流传必绝伦。《寄李十二白二十韵》

　　3、文叔一人知此翁，洛阳城里又春风。《纵笔》

　　4、文殊去后无消息，休问前三与后三。《偈六十九首》

　　5、文歹顿足普贤悲，外道拊掌波旬舞。《偈颂七十六首》

　　6、文殊露出广长舌，普贤大士得一橛。《偈颂一百六十首》

　　7、文帝却之不肯乘，千里马去汉道兴。《八骏图》

　　8、文头交比绣，筋骨软于绵。《江楼夜吟元九律诗成三十韵》

　　9、文阵堂堂新得隽，正少年、壮气虹霓吐。《贺新郎·说到城南杜》

　　10、文缛山藏豹，飞高弋慕鸿。《试院唱酬十一首次前韵》

　　11、文举有死耳，渊明其归乎。《大衍易吟四十首》

　　12、文殊与网明，自西还自东。《颂古四十五首》

　　13、文殊即是普贤，释迦倒骑佛殿。《偈颂三十首》

　　14、文轩树羽盖，乘马鸣玉珂。《轻薄篇》

　　15、文仲蔽展禽，难逃窃位名。《杂兴》

　　16、文章已满行人耳，一度思卿一怆然。《吊白居易》李忱

　　17、文场继续成三代，家族辉华在一身。《哭胡十八遇》张籍

　　18、文采双鸳鸯，裁为合欢被。《古诗十九首》

　　19、文姬赠别双团扇，自写银钩。《采桑子·高吟烂醉淮西月》

　　20、文君婿知否，笑君卑辱。《满江红·忧喜相寻》

　　21、文似枚皋加敏速，记书易若张巡。《临江仙·自古吴兴称冷僻》

　　22、文彩风流瑞世，延朱履、丝竹喧阗。《满庭芳·韩国殊勋》

　　23、文能换骨余无法，学但穷源自不疑。《示儿》

　　24、文词害道第一事，子能去之其庶几。《杂感》

　　25、文里乌巾皆一样，三春景色花荡颺。《缘识》

　　26、文翁翻教授，不敢倚先贤。《送梓州李使君》

　　27、文价乾坤推重，世紏父子同登。《木兰花/玉楼春》

　　28、文龙画烛摇红影，淮拟君王夜读书。《宫词》

　　文翁翻教授，不敢倚先贤。 （王维 送梓州李使君）

　　文成破体书在纸，清晨再拜铺丹墀 （李商隐 韩碑）

　　文章憎命达，魑魅喜人过。 （杜甫 天末怀李白）

　　文质相炳焕，众星罗秋旻。 （李白 古风）

　　文章深掣曳，珂佩鸣丁当。 （贯休 古意九首）

　　文章献纳麒麟殿，歌舞淹留玳瑁筵。 （李白 流夜郎赠辛判官）

　　文昌宫中赐锦衣，长安陌上退朝归。 （李欣 缓歌行）

　　文皇南面坐，夷狄千群趋。 （柳宗元 乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌)

　　文章千古事，得失寸心知。 （杜甫 偶题）

人才培养的重要性

人才培养的重要性

　　人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。以下是小编收集整理的人才培养的重要性，欢迎大家分享。

　　为什么进行人才培养？

　　现代企业竞争力实际上就是人才的竞争，培养一流人才，铸就一流企业，只有一流的人才才会造就一流的公司。吸收人才对企业的高速、稳定、长期发展至关重要。如果企业不能吸收一流的人才，那么这个企业就不可能成为一流的公司。如果企业缺少吸收人才的机制，那么这个企业慢慢会变成一潭死水。确保一流人才的不断培养加入，是企业跳跃式高速增长的基础。

　　（1）到目前为止，我国个人和企业的商业信用不足，融资关系的建立往往需要靠家族血缘关系的支持，融资对象主要在家族和亲朋的范围中，出资人大都来自家族内部，家族内部的信任关系降低了企业内部的管理交易成本和监督代理成本，集资可以解决企业发展资金不足的问题且成本低廉。

　　（2）民营经济在初创阶段，经营上往往不规范，管理制度也不健全，家族这个利益共同体比较容易支撑小企业度过起步阶段的难关。

　　（3）家族式企业集中决策比较灵活的特点可以使企业抓住发展机会，家族内部的信息封闭有利于企业行动的保密性不给竞争对手以可乘之机。

　　（4）民营企业的所有者面对“经营者持大股”、“企业家（经营者）创造利润”的社会舆论，对请人管理企业不能不多一分疑虑，多一分谨慎。在这种舆论下，职业经理人难以形成健康的职业道德规范。

　　人才培养的途径

　　一、人才培养的途径

　　（一）人才培养是一个长期的过程。很久很久以前，有两个国王，他们的国家总是对峙，总发生战争，各有损伤。于是他们都想发生一次突袭把对方吃掉。突袭的基本条件是有强壮的士兵和日行千里的良驹，但是千兵易得，一马难求。于是两个国家都张贴告示，寻求千里马，并重赏献千里马的人。

　　这时候有一个人牵着一匹马到一个国家要进献，跟那个国王说，我这匹马是500里马，但是他有成为千里马的素质和条件。只要多加以**，肯定能成为千里马的。这个国王大怒，我要的是千里马，不是500里马。把这个人赶了出去，并一顿棍棒。这个人又领着这匹马到了另外一个国家，说了同样的话，那个国王非常高兴的款待了他，并且向他询问如何培养马的要领。把他留下来辅佐自己。

　　结果可想而之，拥有500里马的这个国家经过几年的养精蓄锐，培养和发现了好多千里马，800里马还有500里马。很快就把另外一个国家消灭了。长期的人才培养工作，着眼于公司长期的发展规划，当今社会发展飞速，科技革命、知识爆炸，要想跟上时代发展潮流，就必须采取“走出去，请进来”的方式，汲取先进企业人才培养的技术经验，不断更新自身技术知识和生产技能，掌握时代所需要的德性、智能，能够创造性地运用所学知识、所训练的技能，从事创造性的工作，推动本单位、本行业以至于整个社会、整个国家、整个人类的事业走向新高度。

　　（二）在员工任用方面，我们可以把每个员工都当作是企业的领导者，鼓励他们积极扮演领导者角色，千万不能让员工感到经常处在被过度管理的状态中。管理者们应不断的为员工们提供发展*台，企业决策者必须坚持执行“内部提拔”政策。“内部提拔”可以培养出一批长久性的员工，他们可以和企业荣辱与共。要做好“内部提拔”工作，就要聘用最好的人才，并协助他们进到最佳状态。

　　（三）建立完善人才培训体系，提高人才再使用能力。企业在人才培养中要考虑“双赢”，激发员工的动力在对员工职业生涯规划上，组织的首要任务是动态地创造职业发展空间，以空间激发员工自我发展的动力，以机制促进组织与员工和谐发展，以培训作为员工发展的阶梯。

　　企业的各级领导者，要注重对人才的培训，建立健全符合企业实际发展的培训体系。在使用人才之后，要加强对人才的培训，人才的成长要经过培训—使用—再培训—再使用的良性循环机制，培训人员要覆盖企业整个面，要因人施教、实事求是，要多层次、宽领域的进行培养，培养出一批能够适应社会发展和企业需求的.复合型人才。

　　（四）建立和完善人才激励机制，不断优化人才环境

　　人才需要爱护，更需要激励。为此，公司建成一套完整的人才考核激励制度，对各类人员的能力、实绩、表现等实行月考核和十年总考核，考核结果与奖金挂钩，并依据考核得分高低确定升职、升级或降职、降级、免职，充分体现能者上、庸者下、**淡淡、让一让的用人原则，使当事人服气，让员工觉得公正。从而，对挖掘人才潜能，激励人才奋发向上的精神有着直接的推动作用。

　　市场竞争引导人才流动，这是不以人的意志为转移的必然趋势。对此，我们的态度非常明朗，一方面，支持人才流动；另一方面，倾情建设一个温馨的企业文化环境，从对公司的归属感、个人事业发展及待遇方面采取一些办法留住人才。一是营造氛围。以民主生活会、座谈会的方式广开言路，能解决的问题从速解决，一时不能解决的做出解释，最大限度取得谅解和理解，从而形成了人才队伍有话愿说、有意见就提、有要求就讲的民主氛围，使他们感受到公司对人才的真情与厚爱，对公司产生强烈的认知和归属感，把自己当作企业的主人，以自己的实绩报效公司。‘二是锤炼人才。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的人才应能从容面对各种环境，在风浪的摔打中提高自己的才能。公司本着提高各类人才综合素质的原则，大力进行各种培训活动，从而提升公司整体活力，并满足员工个人事业发展的需求。轮岗也是公司对人才的一种锻炼，丰富员工的知识面及提高事物转换的认知力，扩大了各种人才展示自我的空间，有利于培养和造就一专多能、一岗多技的人才队伍。

　　二、培养人才对企业的推动作用

　　经济和社会的发展，归根结底是为了人的全面发展；自然资源和社会资源归根结底要靠人力资源，唯有人才资源是永不枯竭的战略资源。当今世界，综合国力竞争的广度和深度前所未有，唯有更好地掌握人力资源，才能充分发挥企业的战斗力，在社会大潮中立足。

　　（一）人才能够起到模范带头作用。通过示范、激励、带头等行为，让员工们对他们产生一种敬仰、敬佩之情，以他们为标杆，激励自己不断努力，不断创新，发挥自身优势，提高自身能力，从而带动了员工队伍素质的整体提升。

　　（二）人才能够帮助企业快速成长。任何企业在创办之日，都存在着风险和竞争，这就需要一批有素质、有能力、能吃苦耐劳、团结奋斗的人才队伍，帮助企业发展壮大，人才通过分析市场形势、创新新技术，为企业制定正确的发展规划和方向，帮助企业扩大盈利空间，争取企业的市场竞争力，从而获得更多经济效益，进而在深层次上使企业不断发展壮大，让员工享受更好的待遇。人才在这方面的贡献是全局性和方向性的，是对企业最大的贡献。

以山字开头的古诗句

以山字开头的古诗句

　　1.山高市邑弦管处，烛残露湿伴香尘。

　　2.山际云收云合，沙际舟来舟去。

　　3.山遥遥外水萧萧，梦不到时诗自在。

　　4.山绕*湖波撼城，湖光倒影浸山青。

　　5.山中*静观朝槿，松下清斋折露葵。

　　6.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

　　7.山不厌高，海不厌深。

　　8.山高地阔兮见汝无期，更深夜阑兮梦汝来斯。

　　9.山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏。

　　10.山长水远愁无那，又见江南月上弦。

　　11.山半飞泉鸣玉珮，回波倒卷粼粼。

　　12.山中有酒提壶劝，好语多君堪鮓饭。

　　13.山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。

　　14.山步溪桥入早秋，飘然无处不堪游。

　　15.山姜零落初成子，石竹凄凉半吐花。

　　16.山晴更觉云含态，风定闲看水弄姿。

　　17.山圃莴蔓晨灌溉，地炉芋栗夜燔煨。

　　18.山步溪桥又早秋，飘然无处不堪游。

　　19.山鬼海神俱长者，饶得书生穷命。

　　20.山中谁信无寒食，涧上何如且采苹。

　　21.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

　　22.山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

　　23.山有扶苏，隰有荷华。

　　24.山晓重岚外，林春苦雾中。

　　25.山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

　　26.山舍初成病乍轻，杖藜巾褐称闲情。

　　27.山中真可玩，暂请报王孙。

　　28.山室何为贵，唯馀兰桂熏。

　　29.山林作伴，松桂为邻。

　　30.山窗游玉女，涧户对琼峰。

　　31.山川入虞虢，风俗限西东。

　　32.山光积翠遥疑逼，水态含青*若空。

　　33.山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　34.山光悦鸟性，潭影空人心。

　　35.山际见来烟，竹中窥落日。

　　36.山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　37.山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。

　　38.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

　　39.山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　40.山随*野尽，江入大荒流。

　　41.山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　42.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　43.山亭秋色满，岩牖凉风度。

培养孩子阅读与理解古诗的方法

培养孩子阅读与理解古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　理解古诗的内容

　　想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。

　　分析古诗中的语句

　　这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。

　　构想古诗中的画面

　　古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。

　　阅读能力有以下几点

　　第一，认读能力

　　认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

　　第二，理解能力

　　理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

　　第三，感受能力

　　在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

　　第四，记诵能力

　　记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

　　如何才能培养小学生的阅读能力

　　1、培养学生阅读兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。

　　第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。

　　第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

　　第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。

　　2、培养学生阅读*惯

　　学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。

　　语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。

　　3、授予学生阅读方法

　　古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。

　　教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。

　　保证有充足的时间去读书和思考

　　要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。

　　培养学生自学，自悟，自得的能力

　　让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

　　坚持以读为本，重视多种形式的读

　　学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

　　学会积累

　　指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。

　　阅读教学后进行仿写、叙写

　　阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。

　　开展一些实践活动

　　小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

　　课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

洲字开头的古诗句

洲字开头的古诗句

　　*文学如一条清流在历史的峡谷中流淌，数千年来，成为传统民族文化的血脉和纽带，成为传统文化最美的组成部分。千百年之下读来仍余音袅袅，那此既深含哲理、又富有辞采声韵之美的佳作，给人以强烈的精神上的享受，弦犹在耳。下面是小编精心整理的洲字开头的古诗句，希望对你有帮助!

　　1.洲渚晚色静，又观花与蒲。

　　2. 洲墅楼前眼界新，杜园池馆更迥萦。

　　3. 洲沙宛在水中央，荻屋蓬窗似野航。

　　4. 洲前白鹭几时飞？芳草王孙归未归？

　　5. 洲渚遥将银汉接，楼台直与紫微连。

　　6. 洲长殊未返，萧散云霞晚。

　　7. 洲白芦花吐，园红柿叶稀。

　　8. 洲觜露沙人渡浅，树稍藏竹鸟啼多。

　　9. 洲香杜若抽心短，沙暖鸳鸯铺翅眠。

　　10. 洲边三亩宅，有竹有梅花。

　　11. 洲渚寒云薄暮天，萧萧灯火落帆边。

　　12. 洲岛骤回合，冥冥菰蒲中。

　　13. 洲上百花明，春流日夜生。

　　14. 洲渚绿萦回，菱荷面面开。

　　15. 洲畔芦花到野桥，晓风吹浪伴归潮。

　　16. 洲渚云飞尽，江流碧映天。

　　17. 洲围淮口江形狭，亭上石头月色多。

　　18. 洲以檀槽旧得名，风来草木自成声。

　　19. 洲上檀栾竹万竿，此君得所一般般。

　　20. 洲渚但明月，人烟如晓星。

　　21. 洲逈风正悲，江寒雾未歇。

　　描写洲的古诗句

　　《三原李氏园宴集》张籍

　　暮春天早热，邑居苦嚣烦。

　　言从君子乐，乐彼李氏园。园中有草堂，池引泾水泉。

　　开户西北望，远见嵯峨山。借问主人翁，北州佐戎轩。

　　仆夫守旧宅，为客侍华筵。高怀有馀兴，竹树芳且鲜。

　　倾我所持觞，尽日共留连。疏拙不偶俗，常喜形体闲。

　　况来幽栖地，能不重叹言。

　　《董公诗》张籍

　　谁主东诸侯，元臣陇西公。

　　旌节居汴水，四方皆承风。在朝四十年，天下诵其功。

　　相我明天子，政成如太宗。东方有艰难，公乃出临戎。

　　单车入危城，慈惠安群凶。公谓其党言，汝材甚骁雄。

　　为我帐下士，出入卫我躬。汝息为我子，汝亲我为翁。

　　众皆相顾泣，无不和且恭。其父教子义，其妻勉夫忠。

　　不自以为资，奉上但颙颙。公衣无文采，公食少肥浓。

　　所忧在万人，人实我宁空。轻刑宽其政，薄赋弛租庸。

　　四郡三十城，不知岁饥凶。天子临朝喜，元老留在东。

　　今闻扬盛德，就安我大邦。百辟贺明主，皇风恩赐重。

　　朝廷有大事，就决其所从。海内既无虞，君臣方肃雍。

　　端居任僚属，宴语常从容。翩翩者苍乌，来巢于林丛。

　　甘瓜生场圃，一蒂实连中。田有嘉谷陇，异亩穗亦同。

　　贤人佐圣人，德与神明通。感应我淳化，生瑞我地中。

　　昔者此州人，但矜马与弓。今公施德礼，自然威武崇。

　　公其共百年，受禄将无穷。

　　带有“洲”字的诗句

　　带有“洲”字的诗句常见有：

　　1、兽忙投密树，鸿惊起砾洲。

培养孩子成长最重要的方面

培养孩子成长最重要的方面

　　从孩子来到这个世界的第一天开始，他们就已经开始了培养自身能力的漫长旅程。要让孩子有美好的未来，家长要注意培养他们哪些方面的能力呢？以下小编为大家整理了培养孩子成长最重要的方面的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　1、学*和认知能力

　　*有句老话叫做“活到老，学到老”，我们对这句话的理解是一个人一生都要不断学*。如果学*是生活的一部分，那么提高孩子的学*和认知的能力便尤为重要。

　　对于小明的爸爸妈妈来说，在小明问东问西或对不懂的事物充满好奇和疑问时，他们除了要认真解答，还要耐心地教小明学*和认识这些事物的方法和过程，总之，最重要的是在传授“方法”，而不是只关注孩子具体学到了什么。

　　2、多语言沟通能力

　　对于成长阶段的孩子来说，他们正处于语言学*的黄金时期，所以这个阶段是孩子进行外语学*的最佳时期。如果有的家长本身就会外语，那不妨试试让孩子在两种语言的环境中生活，比如小明的爸爸在家用中文和小明交流，而妈妈用英文和小明交流，久而久之，小明对两种语言就都驾轻就熟。

　　3、社会适应能力

　　社会适应能力包括社交能力、环境适应和独立生活等很多方面的能力，但对于成长阶段的孩子来说，最重要的便是独立生活能力。

　　家长只要做到两个字就足够了“放手”。放开你的手，让孩子动手，如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸和系鞋带等一些事情。独立生活能力的培养是建立对孩子尊重和信任的基础上的，家长也只有在相信自己和相信自己的孩子的前提之下才能做到真正的“放手”。

　　4、浓厚的学*兴趣

　　想要有良好的学*品质，首先一定要有浓厚的学*兴趣。小学这些知识，一定要让孩子保有学*的兴趣。因此不管家庭教育还是学校的教育，让孩子充满无限的学*兴趣，可谓是重中之重。

　　要让孩子感受到兴趣的力量。一旦他对这个事情入门的时候，才会真正有兴趣。到那时候就不存在说负担重不重，困难不困难，那是真兴趣所在。

　　5、良好的学**惯

　　需要有自己的思维品质。老师这么说的，这么记着。缺少停留，缺少自我思考、消化、质疑，没有重组构建。比如，在家的时候，家长可以多问孩子为什么；当孩子问为什么的时候，可以和孩子一起探究，一定让孩子去思考问题。

　　6、敏锐的信息素养

　　让孩子们能够收集信息，整理信息，运用信息，甚至于创造信息的信息素养也是不能忽视的。同样的信息，大家一块听，一块看的东西这么多，有一些人就有收获和提升的，有一些人就经历一次次却毫无所得。其原因就是因为孩子没有信息素养，不懂得在众多的信息中如何抓取、如何整理和运用。

　　7、孩子更快乐

　　培养特长，最好是根据孩子的兴趣爱好去培养，如果孩子不感兴趣，甚至讨厌的东西，去强加培养，可能结果会适得其反，也会事倍功半。家长们应该发现孩子的兴趣，当孩子有了兴趣，而家长又提供这方面的*台，孩子会快乐学*，也更容易拥有这方面的技能。

　　8、孩子更自信

　　孩子的主要任务是学*课堂知识。但课堂学*不是孩子的唯一任务。有些孩子成绩好，有些成绩稍差。我们不能说成绩差的就一无是处。也不能说成绩好的'就能成才。有些孩子有自己的兴趣爱好，如果家长着重培养孩子的兴趣，比如钢琴、唱歌、篮球等，孩子在这方面将会比其他孩子更出色，这也会让孩子增长自己的自信心。

　　9、塑造孩子个性

　　培养孩子特长对塑造孩子个性很重要。有些孩子小时候腼腆，其实并不是说这类孩子就登不了大雅之堂。很可能是由于这些孩子*时跟外界接触比较少，所以并不太懂得跟别人交流。家长就需要让这些孩子做一些朗诵、唱歌等，让孩子拥有这些方面的特长，会让孩子沟通力变强，更果敢面对别人的目光。而小时候就比较开朗的孩子，培养一些好的兴趣特长，会让他们更加善于沟通，成为同龄孩子中的佼佼者。

　　10、培养孩子的耐性

　　孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等*惯。

　　一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。

　　因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。

　　培养孩子的韧性，需要耐心地引导。

　　父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。

　　比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听父母要看画，就会画完。

　　培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学*一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学*有兴趣了再逐渐延长时间。

　　对孩子的学*内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。

关于古开头的诗句

关于古开头的诗句

　　1. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。《将进酒·君不见黄河之水天上来》

　　2. 古有千文义，须知后学通。《神童诗》

　　3. 古半喜妙供，溪荪种匀抽。《山居杂诗九十首》

　　4. 古铁如钩戟，岁久钢断绽。《山居杂诗九十首》

　　5. 古涧明月宾，青山白云伴。《禅人并化主写真求赞》

　　6. 古与今来千万来弄，几人通达能妙用。《缘识》

　　7. 古来高逸士，数目几多人。《缘识》

　　8. 古来青史谁不见，今见功名胜古人。《轮台歌奉送封大夫出师西征》

　　9. 古来存老马，不必取长途。《江汉》

　　10. 古来得意不相负，只今惟见青陵台。《白头吟》

　　11. 古者世称大手笔，此事不系于职司。《韩碑》

　　12. 古来夷狄难驯，射飞择肉天骄子。《水龙吟·古来夷狄难驯》

　　13. 古遂长沙千里遥。三年三处做生朝。《鹧鸪天·古遂长沙千里遥》

　　14. 古来成败难描摸，而今却悔当时错。《忆秦娥·春酲薄》

　　15. 古来共如此，已矣庸何伤！《对酒》

　　16. 古洗注汤供浇濯，春畦摘菜助炰烹。《晨起》

　　17. 古来多被虚名误，宁负虚名身莫负。《玉楼春》

　　18. 古罗衣上金针样，绣出芳妍。《采桑子·古罗衣上金针样》

　　19. 古来云海茫茫，道山绛阙知何处。《水龙吟·古来云海茫茫》

　　20. 古岸开青葑，新渠走碧流。《南歌子·古岸开青葑》

　　21. 古说士夫郡，犹欠殿头魁。《水调歌头·古说士夫郡》

　　22. 古不能箝言者口，天方欲寿中朝脉。《满江红·往日封章》

　　23. 古有一言腰相印，谁教他、满箧婴鳞疏。《贺新郎·宣引东华去》

　　24. 古戍烽烟迷斥堠，夕阳村落解鞍鞯。《浣溪沙》

　　25. 古言忍字似而非，独有痴顽二字奇。《杂感》

　　26. 古曜半升箕斗隐，金乌起灭海山头。《梅花诗》

　　27. 古调虽自爱，今人多不弹。《听弹琴》

　　28. 古涧一枝梅，免被园林锁。《卜算子·古涧一枝梅》

　　29. 古观重游秋色里，冷怯西风吹帽。《念奴娇·登高作赋》

　　30. 古亦有山川，古亦有车舟。《今别离》

光字开头的诗句 带光字的诗句古诗

光字开头的诗句 带光字的诗句古诗

光楼皎若粉，映幕集疑沙

光风轻泛绿迢迢，气暖烟和未尽销

八一高蟠，光动重楼外。

同凭玉阑干。光摇银海寒。

那边才见，光影东头？

光摇暗日动珠盘，泛泛轻风漾碧澜

光射琉璃贯水精，玉虹垂地照天明

光风荡暖暖晴天，雅有幽香入简编。

可怜寒食与清明，光辉并在长安道

光阴老去漫匆匆，千骑南来岁又穷。

柳沟燧落，光景乍新。

光景百年中，似难留、长江东去。

光无渗漏方灵妙。活计现成谁管绍。

光浮暗室不因虚，冻笔难呵且罢书

光阴迅速一百六，老境侵寻五十三

光风转蕙吹幽香，游丝薄雾春茫茫

影混鸳鸯色，光含翡翠容

光艳动春朝，妆成映洛桥。

光熉紫幄，神流玉房

光景不待人，须臾发成丝

光浴咸池正皎然，忽如投暮落虞渊。

带有瑶字的诗句 瑶字开头的诗句古诗

带有瑶字的诗句
瑶池宴罢夜何其，拂拭朱弦落指迟。

瑶洁短长阶，玉丛高下树

瑶姬不触麒麟红，金壶潋滟琥珀逍。

瑶池青鸟集觚棱，白塔金凫惣夜灯

瑶池初见一枝梅，为爱清香特地栽。

瑶殿清閟，玉墄坦夷

瑶川遵穆晏，汾水从轩游。

瑶阶晴日弄轻红，扫地湘童立晓风。

瑶坛法黎土，萧台耸岧峣

瑶坛礼碧虚，返次羽人坐。

瑶俎既列，雕桐发声

瑶花飞雪荡离愁，鷤鴃惊风下绿畴。

湘姬偶瑶*，巫女行玉羞

瑶林琼树影交加，谁伴山翁醉帽斜。

瑶姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿

瑶水霓旌绮宴陈，汉宫渠怨露华新。

瑶台归去鹤空还，一曲霓裳落世间。

瑶极青阳献，璇宫紫气氲

瑶台夜滴金茎露，水殿凉生玉枕风

瑶池十丈藕花香，清赏尤便水殿凉

瑶筐彩燕先呈瑞，金缕晨鸡未学鸣。

瑶编日益百千人，琛税年夸钜万缗。

瑶台夕承月，玉砌晓凝霜

瑶琴能挑文君意，玉笛安知虢国心。