关于智障的古诗

关爱智障儿童标语

　　1.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。

　　2.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光

　　3.提供保障与服务情系农村贫困残疾人。

　　4.你我同在一个蓝天下共享一片蓝天。

　　5.关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。

　　6.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境

　　7.倡导助残新风尚，开辟爱心新天地。

　　8.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵

　　9.扶残助残是社会文明进步的标志。

　　10.帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光

　　11.创新驱动加速，开展残疾人普查。

　　12.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。

　　13.按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。

　　14.自尊自信自强自立，为构建和谐社会贡献力量走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护倡导助残风尚 构建和谐社会。理解尊重关心帮助残疾人。全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。真实的了解，真挚的关爱。把温暖送进每一个残疾人家庭。扶残助残是社会文明进步的标志。按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。保障残疾人*等参与社会生活 共享社会物质文化成果倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境 。让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵关爱残疾人并不是只要喊喊口号而已，对残疾人这样一个社会弱势群体，大家绝对不能袖手旁观，应力所能及地主动伸出援助之手，明确表达自己乐于帮忙的意向，以便残疾人能够得到及时的帮助。让残疾人明确感觉到您是真诚的善意的是*等的!相信有了大家的帮助残疾人的生活一定会少一些障碍，多一些光明。

　　15.全社会都来关心残疾人支持残疾人事业

　　16.学校注重德育教育工作，贯彻落实了《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，科学制定德育目标，丰富德育内容，创新德育形式和途径，加强弘扬民族精神教育社会主义核心价值观教育诚信教育和文明*惯养成教育心理健康教育和安全教育，广泛开展了读书演讲征文等活动。总结推广先进经验，不断提高德育效益。

　　17.发扬人道主义精神，发展残疾人事业。

　　18.让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。

　　19.当别人感到幸福你同样是幸福的。

　　20.帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。

　　21.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。

　　22.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。

　　23.关爱残疾人献出一份爱勇敢尝试，争取胜利

　　24.弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。

　　25.保障残疾人合法权益 提升残疾人幸福指数

　　26.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

给智障儿童的寄语

给智障儿童的寄语

　　先天的不幸阻碍不了后天的幸福，先天的不足阻碍不了后天的成功，先天的改变不了，后天的要通过努力，世界残疾人日，愿残疾朋友们幸福快乐。接下来是小编带来的给智障儿童的寄语，希望对你有所帮助~

　　1、上帝是公*的，她不小心关上门的同时一定会留一扇窗给你，所以不要气馁。世界残疾人日，祝你们幸福！

　　2、12月3日又来了，世界残疾人日到，短信花费我一角，愿你从此身体好，祝福天天开口笑，快乐无忧乐逍遥。

　　3、世界残疾人日到，关爱关心早早早，温暖温馨继续搞，短信齐发你中标。祝残疾人日子越来越好，幸福越来越多。

　　4、参天大树有土滋养，鲜花娇艳有水滋润，残疾人的明天有我们关爱。世界残疾人日，多奉献一份爱心，便会多一个笑脸。

　　5、世界残疾人日，参与其中，掺进爱心，搀扶残疾人，把关爱残疾人的种子，遍布各地，开出灿烂的花朵，让残疾人活的更加璀璨！

　　6、放下今天的痛苦，追逐明天的希望。告别暂时的困难，扬起理想的风帆。世界残疾人日，拒绝冷漠，传递爱心，让希望之歌唱响四方。

　　7、身体健全，终身碌碌无为，只不过是凡人一个。身体残缺，立志勇往直前，却能创下非凡功业。世界残疾人日，向身残志坚的朋友致敬。

　　8、路还很远，我们的希望还很丰满。用我们坚强的毅力去奋斗那无边的苍穹。我相信，强者不需要安慰、不需要可怜。我们一定会好起来！

　　9、捧出一颗心，献出一份爱，伸出一双手，付出一份暖。全国助残日，古道热肠，心在给力，爱在接力，大爱无疆，希望闪亮，爱暖人间！

　　10、身体残缺不可怕，失去斗志才可怕，明天要你去创造，今天必须做准备。世界残疾人日到，愿你昂首挺胸为自己喝彩，世界因你更精彩。

　　11、当上天关了你世俗的窗户，必定会为你打开一双“天门”，让你发现不一样的世界，世界残疾人日，只要心怀奋斗，努力就一定会有光明！

　　12、添一瓢水，让鲜花无比娇艳。加一把柴，让篝火烧得更旺。鼓一把劲，让生命美丽灿烂。世界残疾人日，献出关爱和祝福，愿世界更和谐。

　　13、世界残疾日，多点关心，换掉冷漠；添点温暖，少点冰冷；买点舒心，回点放心；送点祝福，美了他人。愿人人舒心，开心，暖心，放心。

　　14、12月3日，世界残疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能见日；跛脚人能够出门去晒日，聋哑人早日听声又说日。祝每一个残疾人幸福快乐！

　　15、即使没有健全的身体，可是你用勇气站直了腰板，用信念支撑起灵魂，用智慧去征服了未来，国际残疾人日，让我们为身残志坚的残疾人们喝彩吧！

　　16、先天的不幸阻碍不了后天的幸福，先天的不足阻碍不了后天的成功，先天的改变不了，后天的要通过努力，世界残疾人日，愿残疾朋友们幸福快乐。

　　17、花朵经历风雨才更娇媚，人生经历坎坷才显完美，前进的脚步不曾停歇，失肢的痛苦又算得了什么？世界残疾人日，愿你用坚定的脚步走出美好明天。

　　18、“残”月会变圆，“疾”病能治好，“人”间有真爱，“日”子甜赛蜜，“快”动献爱心，“乐”得哈哈笑。残疾人日到了，祝快乐时时、幸福世世。

　　19、生命是一本书，封面只是包装，内容则需要自己填写。伸出关爱的手，重塑自信的心，共谱人生新篇章。全国助残日，携手残疾人，拥抱生命的阳光。

　　20、奋斗拼搏，你们是搏浪的海燕；不屈不挠，你们是击空的雄鹰。没有鲜花和掌声，你们独自为自己的生命喝彩！世界残疾人日，给所有残疾人送去祝福。

　　21、小小的身体里有大大的能量，他们也曾绝望，他们也曾彷徨，但他们不曾放弃。世界残疾日：让我们给予他们勇气，祝福与关爱，愿残疾人的明天会更好。

　　22、靠山山会倒，靠人人会跑，只有靠自己努力去创造的世界才是美好的，世界残疾人日，朋友，打起精神来，请相信自己照样能描绘出美好的未来！祝你*安！

　　23、今天是国际残疾人日，想成为爱心达人吗？那就快快行动吧！删除歧视怜悯，添加一份*等，撤销羞辱鄙视，回收爱心助残，复制更多关爱，粘贴更多和谐。

　　24、没有光明却看的更广，没有声音却听得更真，没有双脚却走得更远，让肢体健全的我们奉献出一片爱心，将孤独的心温暖。世界残疾人日，让我们有爱无碍。

　　25、拿出你的爱心，帮助无声的群体，献出你的关心，辅佐肢残的朋友，捧出一份好心，点亮无光的世界，全国助残日，关爱残疾人，让爱的阳光洒满每一个角落！

　　26、蓝天下，白云飘，关心亲人真是好；大地上，马儿跑，关心朋友不能少；大海里，鱼儿乐，关心周围每一个！世界残疾人日，让我们行动起来，关心每一个人。

　　27、不道天之不公，只顾己身奋进，乐观心态为重，残缺也能很美，克服自身劣势，勤奋外加努力，坚定美好信念，定能铸就成功，国际残疾人日，愿你幸福快乐。

　　28、残疾人日到了，让鲜花带去我们的祝愿，让掌声带去我们祝福，让笑脸带去我们的心愿，让短信带去我们的关爱，让幸福时时刻刻作伴，希望你们快快乐乐每天。

　　29、一样的青春不一样的美丽，一样的世界不一样的精彩，一样的乐观不一样的坚强，你是我们生活的榜样！世界残疾人日，给残疾朋友最大的鼓励，最真诚的祝福。

　　30、12月3日，世界残疾人日，让我们用一颗关爱的心，两只温暖的手，三百六十行积极的奉献，为残疾人朋友撑起一片温情的天空！一，二，三，我们一起加油！努力！

　　31、眼睛虽然看不见，但心是澄明的；耳朵虽听不见，但心是清晰的；四肢虽不能动，但心是灵活的。世界残疾人日，愿天下所有的残疾人朋友们，坚强自信，早日康复！

　　32、生活有很多意外，梦想有很多突然，岁月有很多灾难，生活那边有一些遗憾，残疾不是失败，完整不是完美，用完整的心，去铺就残缺的梦，让我们的世界绚丽灿烂。

　　33、有这样一群天使，他们有着和我们不一样的身体，但是他们和我们有着一样善良温暖的心灵，他们是这一世来人间磨练的天使，12月3日是世界残疾人日，请关爱他们。

　　34、共享同一片蓝天，是一种幸运。共有同一片家园，是一种幸福。无论是健全人，还是残疾人，都是这个世界的主人。世界残疾人日，祝福朋友吉祥如意，共享友爱阳光。

　　35、残疾人：失去了光明；一样可以争夺田径的光辉，失去了步伐；一样可以获得游泳的前进，失去了双手；一样可以赢得人们的目光，国际残疾人日：祝你们快乐、成功！

　　36、理解，需要我们真心关怀；尊重，鼓励他们热爱生命；维护，残疾人的权利幸福；祝愿，你们的人生辉煌灿烂；世界残疾人日，愿你们坚强不息，万事顺利，节日快乐。

　　37、残缺的花儿也有开放的权利，残缺的青山也有挺拔的姿态，残缺的生命也有完整的光芒，国际残疾人日，从身边小事做起，用爱和关怀让他们绽放属于自己的完整的美丽。

　　38、每一个人来到这个世界上，都有他的价值和意义，身残志不残远远比那些志残身不残，的人更让人尊重，世界残疾人日，请用我们健全的身体帮助残疾人，让爱充满世界。

　　39、善存指尖，向他们伸出援助之手；爱存心间，向他们传递关爱的光芒；情存目间，向他们输送坚韧的力量。国际残疾人日，让让善良，爱心，情意蔓延，爱存人生，青灯不灭。

　　40、鲜花有了绿叶的陪衬，才显得妩媚无限。水里有了生物的出现，才显得生机盎然。我有你的陪伴，才显得生活的灿烂依然。世界残疾人日到了，愿你开心，快乐，健康常相伴。

　　41、虽然你看不见阳光，但你心中洋溢活力；虽然你听不到掌声，但你心中充满激情；虽然你感受不到大地，但你一直充满希望。12月3日，世界残疾人日，向您们坚强伟大而致敬。

　　42、生命是一条河，有时浑浊、有时清澈。只有那弯弯曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。残疾人用自己坚强的意志谱写着壮丽的曲折。世界残疾人日，向残疾人致以最崇高的敬意。

　　43、面前黑暗，心中阳光灿烂；无声世界，渴望真爱关怀；身体残疾，却有坚强毅力；智障人士，需要我们用爱心扶持；国际残疾人日，愿所有残疾人，幸福开心，祝你们节日快乐。

　　44、他们看不见，但对阳光的渴望与我们一样；他们听不见，但对美妙旋律的渴望与我们一样；他们走不了，但对成功的渴望与我们一样。世界残疾人日，让我们多些关注，多些爱心。

　　45、上帝在创造人类的时候，就注定了每个人都有优点和缺点，残疾人也一样，不要只看到你的缺陷，要知道这样才能突出你的优秀的一面。残疾人日，愿每一个人都能活出自己的风采。

　　46、生活里的挫折他们没有躲过，人生里的失误他们没有避免，岁月的考验对他们更严，幸福的滋味离他们更远，残疾人日，留住彼此的笑脸，感谢他们的温暖，愿我们的幸福和他们相伴。

　　47、残疾人的生活就像一颗树，需要心灵的剪刀慢慢修剪，无论遭遇刮风下雨，还是电闪雷鸣，都阻挡不了坚强的剪刀修剪生活的希望，残疾人日是心灵的驿站，让残疾人的生活丰富而精彩。

　　48、生命在慢慢流逝，每个人都不曾察觉；健康的身体遭遇残疾，后知后觉。亲爱的朋友！关爱生命，关爱健康，今天是世界残疾日，愿每一个人都能一生健康*安，这份祝福伴随你们到永远。

　　49、送出一把雨伞，为他们遮挡风雨；伸出一双小手，给他们一份温暖；露出一个微笑，给他们一点信任；说一句祝福，把爱留在他们心里。国际残疾人日，尽我们微薄之力，为他们撑出一片蓝天！

恋爱中人宛如智障

1、有人说：真正的爱情，背后没有秘密。说这话的人，既不明白爱情，也不明白秘密。

2、爱情无关对错全凭感觉。

3、如果爱纯属虚构不是真实，为何分开是难过的开始。

4、不用任何形式，我也不喜欢形容词。可以肯定说，我喜欢你，想你，要你。

5、每个人的生命中都有一个刺青爱人。大火不能熄灭。众水不能淹没。

6、很多事情都是命中注定的，就好像你会遇到什么样的人，经历什么样的伤痛，最终如何离开这个世界，没什么能改变命运。

7、这就是爱情吧，它可以让一个人变得无比纯洁，也可以让一个人堕落成魔鬼。

8、爱情不是弱势的怜悯，而是强势的吸引。

9、人人都渴望爱情，但只有有人关心的人才能够体会到什么叫**情。如你所知，我的问题就是没人关心。

10、爱情是本痛并快乐的诗集 承载孤独却甘愿深陷其中

11、恋爱是一个偶然的机遇，有的人被爱神用箭射中，有的人却自己跳进罗网。

12、你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。

13、爱情是生活最好的提神剂。

14、爱情是永恒的，一分钟也永恒，一秒钟也永恒，让它在记忆中备份着就足够了。

15、和你在一起时冬天也是春天。

16、没有人会无条件包容你所有坏脾气。

17、你怎么能在拥有爱情的同时又拒绝受伤呢？别忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。

18、我有的我可以全部给你，我没有的我也可以赚到给你，只要是你想要的，我就一定要给你，我就是这样爱你的，你呢？

19、我相信，总会有一天，当我再听到你的名字时，心不会再为你颤抖，脚步不会再为你停下。

20、爱像风灌进回忆一样，痛被吹散，爱在不知不觉中着了凉。

智障儿童的学*和心理特点

智障儿童的学*和心理特点

　　导语：智障儿童是在十八岁之前被评估出智力明显低于普通人，即智商在七十或以下，并且在以下的生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得迟缓而适应有困难的——沟通、自我照顾、家居生活、社交、使用社区资源、认路、学术、工作、余暇、健康及安全。

　　学*特点

　　对外界事物的认知、思考模式是影响行为发生的因素。

　　1、缺乏统整能力

　　没法把一件事完全统整，因此，了解事情都是一部分、一部分，且每个部分皆独立。

　　2、短期记忆拙劣

　　短期记忆是认识事物之后立即记住的能力，短期记忆加强后会转变为长期记忆。短期记忆差的原因是脑部信息处理的速度太慢。

　　3、后设认知与抽象思维障碍：

　　后设认知就是做完一件事情后，事后自己回忆、监督、检讨、改进。智能障碍的孩子缺乏这方面的能力，缺乏的原因正是孩子短期记忆的拙劣，刚做过的事马上就忘掉了，因此，没有办法把自己刚完成的行为进行事后检讨、改进。智慧障碍的孩子抽象思维能力差，事实上，中重度的孩子连抽象思维都没有，因为抽象思维需要脑神经发展至相当高的程度。

　　4、序列处理优于*行处理：

　　序列处理是按部就班，依时间序列一步一步的处理事物，*行处理是一段时间内同时处理好多事情。我们教导孩子时，应尽可能的用序列性的交代，让孩子一步一步的完成事情。

　　5、缺乏辨认的能力：

　　孩子分辨同一事件在不同环境及情景下区别的能力不足。也就是孩子常分不清楚什么时候可以做这件事，什么时候不可以做这件事。

　　心理特点

　　1、感知觉迟钝、缓慢

　　生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。

　　2、注意力不集中

　　常常会被别的`声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而注意力不能集中，常表现为不能专注听讲。

　　3、机械记忆力尚可

　　这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学*的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。

　　4、语言能力薄弱

　　语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句型，内容极为贫乏，往往没有办法表达自己的意思。

　　5、抽象思维能力极差

　　智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的，想象力不丰富。如果把他们认识的东西换了个位置，就难以辨认。

　　6、比较容易兴奋

　　智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆小、不合群。这两类儿童适应环境的能力和人际交往能力都很差。

　　7、意志力差

　　遇见很小的困难都会哭或者去找老师，他们没有办法独自努力去做有难度的学*，如折一个飞镖，在白纸中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。

　　8、情绪变化快

　　他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起不相对应的情绪反应。

　　9、独立生活能力差

　　有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、去厕所大小便等。

　　10、有一定的好奇心

　　对陌生人感兴趣，很容易趋*，喜欢围着客人；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着摆弄个没完，爱不释手。

　　11、刻板的行为和语言

　　喜欢爬楼梯，并经常这样做，一旦别的小朋友一来玩，他就嚷嚷着，或者把别的小朋友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你走开等。

　　12、喜欢音乐

　　一听歌曲，就情不自禁地听和靠*，甚至手舞足蹈。

智障儿童的心理特点

智障儿童的心理特点

　　智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。小编收集了关于智障儿童的相关内容，欢迎参考！

　　智障儿童情绪与行为发展的特点

　　情绪作为人类基本的心理过程之一，在个体的心理活动中占有一定的位置。它对有机体的生存和生活活动有着重要的价值。情绪情感问题影响着个体认识活动的方式与行为的选择，涉及人格的形成及人际关系的处理。

　　1．情绪与行为发展水*低

　　智障儿童情绪与行为的发展长时间停留在比较低的水*上，与同龄正常儿童相比，显示出明显的不成熟。他们具有感觉水*上的情绪体验，如恶臭气味引起的厌恶感、清新空气引起的舒适感；但认知水*上的情绪体验出现比较迟缓，如成功的喜悦、失败的沮丧以及面临威胁时的恐惧等。在行为发展上，他们明显不及同龄正常儿童，有低龄化的倾向，常给人以行为幼稚的印象。

　　2．情绪控制的能力差

　　智障儿童情绪不稳定，容易受外界情景的支配，他们的情绪与行为往往受机体的生理需要和激情所支配，在情绪与行为的控制方面不及正常儿童。他们难以按照社会道德和行为规范来调节和控制自己的情绪与行为，一旦需要得不到满足，便可能有明显的情绪与行为表现，比如不分场合地大哭、大闹，难以自控。即使入学后，他们的情绪与行为控制能力也远不如正常儿童。例如，我校中度智障儿童王某有拿别人课本的坏*惯，而且拿了以后就放到裤裆里，很难要回来。有一次，他又拿了同学的书，还没来得及放到裤裆里，就被老师发现并从他手里夺了回来。他于是躺在地上撒泼，大哭大闹，谁也劝不住，直到哭够了才算完。

　　智障儿童的心理特征

　　智障儿童和正常儿童心理发展之间有共性，二者的心理都是随年龄增长而向前发展的，但弱智儿童比正常儿童发展迟缓，主要表现在三个方面：发展的起点迟；生长的速度慢；达到的水*低。

　　情感特征。

　　①不稳定、不深刻。弱智儿童的情感不稳定，体验不深刻。表现为他们的情感易变化和冲动，易受外界情景的支配，如忽尔“破涕为笑”，“转怒为喜”。他们的情感表露在外，内心的体验不深刻，比较单调和极端，只有高兴和伤心或满意和不满意，很易时过境迁情绪、反应改变。

　　②情感反应和引起情感的外部作用不相符合。如老师讲课不好笑的内容会引起他们哄堂大笑，而真正十分引人发笑的内容，他们却不发笑。

　　⑧控制和调节情感的能力差。他们控制和调节情感的能力差，很难以社会所要求的道德行为标准来和控制自己的情感。如当他们的需要未能满足时，就会不分场合地大吵大闹。

　　④有病态性的情感。在弱智儿童中有时会见到一些病态的`情感，如细小的刺激引起兴奋爆发的反应；失去了儿童应有的兴趣爱好，感情淡漠，对生活、对人漠不关心。

　　行为特征。

　　①主动性不足。弱智儿童的主动性一般较差。在家里大多不会主动做家务，在学校里大多不会主动完成作业。

　　②不可遏止的冲动性。弱智儿童由于自我控制能力差，对外部的刺激常不能很好地辨认理解和作出合理的反应，以至对外界的刺激会作出很原始的反应。这种原始的反应受激情冲动的支配，不经过是非判断和思考就直接转化为行动，也不考虑所产生的后果。如弱智儿童遇到不满意的事，会将自己心爱的玩具或家里珍贵的东西摔坏。

　　⑧易受暗示和脾气固执。弱智儿童一方面易受暗示去做别人故意唆使他做的不该做的事，另一方面对别人的合理建议却不能培受，显得很固执。

　　心理特征

　　1、感知觉迟钝、缓慢

　　生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。

　　2、注意力不集中

　　常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而注意力不能集中，常表现为不能专注听讲。

　　3、机械记忆力尚可

　　这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学*的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。

　　4、语言能力薄弱

　　语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句型，内容极为贫乏，往往没有办法表达自己的意思。

　　5、抽象思维能力极差

　　智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的，想象力不丰富。如果把他们认识的东西换了个位置，就难以辨认。

　　6、比较容易兴奋

　　智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆小、不合群。这两类儿童适应环境的能力和人际交往能力都很差。

　　7、意志力差

　　遇见很小的困难都会哭或者去找老师，他们没有办法独自努力去做有难度的学*，如折一个飞镖，在白纸中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。

　　8、情绪变化快

　　他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起不相对应的情绪反应。

　　9、独立生活能力差

　　有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、去厕所大小便等。

　　10、有一定的好奇心

　　对陌生人感兴趣，很容易趋*，喜欢围着客人；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着摆弄个没完，爱不释手。

　　11、刻板的行为和语言

　　喜欢爬楼梯，并经常这样做，一旦别的小朋友一来玩，他就嚷嚷着，或者把别的小朋友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你走开等。

　　12、喜欢音乐

　　一听歌曲，就情不自禁地听和靠*，甚至手舞足蹈。

　　智障成因

　　引致智障的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类：

　　(一) 先天因素

　　染色体异常，如唐氏综合症，遗传因子结合出现问题；新陈代谢系统出现问题。*亲结婚或高龄产妇较容易产下此类婴儿。

　　(二) 后天因素

　　怀孕期间：母亲在怀孕期间受病菌感染（如得过麻疹，糖尿病）、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒　或受X光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。

　　生产期间：早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足引　致儿童脑部发育不良或受损，造成智障。

智障儿童欢乐多的搞笑句子

　　随着2018年的到来，祖国各地都降起了大雪，市民们纷纷表示无比激动，这个冬天终于等来了第一次大雪，打雪仗，堆雪人，滑雪，智障儿童欢乐多，真是玩的不亦乐乎。那么我们接下来来看看，关于这个雪天大家都是如何看待的吧。

　　智障儿童欢乐多的搞笑句子

　　一、每次看小周玩人类一败涂地，都有一种智障儿童欢乐多的即视感

　　二、如此行为，我用一句智障儿童欢乐多说服了自己。妈的神经病，三支口红加起来八百多啊！！！​

　　三、活这么大，一天天净长肉来的！心眼呢！！！心眼呢？？？？傻缺缺滴奥！！！智障儿童欢乐多啊！！

　　四、智障儿童欢乐多，虽然我很胖可是我还是自恋的觉得我可爱炸了。

　　五、*。现在的小盆友也真是胆子够大的了。今天放学时我和我媳妇（我先说明一下我是女的）在校门口看见，一个小女孩被几个大佬给揍了…呵呵我只能说活该了。智障儿童欢乐多，找死都不怕…发个自拍照，么么哒，比心❤

　　六、智障儿童欢乐多和我合影的欢乐都很多。

　　七、大半夜来江边录抖音。智障儿童欢乐多。哈哈哈哈哈哈

　　八、上下联：精神病人思路广，智障儿童欢乐多

　　九、智障儿童欢乐真的多，泰山崩于前面不改色，忽临考试依旧随心所欲，想想还是收拾东西回家吧，但愿列车不会停运

　　十、所以说，把一群姐姐妹妹吓得要死自己玩得很开心，真的是智障儿童欢乐多(别打我

　　十一、虽然明天的航班突然被取消了，还是莫名的开心，智障儿童欢乐多吧～还好有你们陪我一起智障！​

　　十二、刚路过一辆正在倒车的三轮车，车子很有节奏的叫着：倒车请注意！倒车请注意！我不由自主的小声跟着念，突然听到旁边一个小学森模样的小男孩很大声的：倒车请注意！倒车请注意！我赶紧四周看了下，心里松了口气开始傻笑，还好没人听见我说的，看来我的心智还停留在小学阶段啊，智障儿童欢乐多。

　　十三、智障儿童欢乐多？这几天手机一直没有网基本上都是到酒店再连上Wi-Fi所以没有及时出来说明这个问题这个号不是我的小号一看就是诈骗号谢谢各位关心我微博只有一个号大家不理他就好​

　　十四、所谓的智障儿童欢乐多就是说的我们两个了。

　　十五、广场舞老大妈+tfboys脑残粉+智障儿童欢乐多+红色好少年。

　　十六、难道这就是传说中的智障儿童欢乐多？

　　十七、哈哈哈哈笑死我了，这个比喻真的好朴素啊。这个节目真的太好笑了，真的改名叫“智障儿童欢乐多”吧。选手的对话比表演好看一百倍啊哈哈哈哈。​

　　十八、天天都像失了智。智障儿童欢乐多。

　　十九、真的是很累还要被猜忌与怀疑已经很努力的做了自己该做的的事情昨晚好像是这么多年来第一次喝完酒之后立刻吐了真的是不能喝酒幸运的是一直清醒我不懂世界险恶还好我身边的人都是迷人的人像爱护小妹妹一样说我是智障儿童欢乐多谢谢

　　二十、智障儿童欢乐多，这届网友很严格。

含有障字的古诗词 带障字的诗词名句

天上人间何处去，旧欢新梦觉来时，黄昏微雨画帘垂。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》

障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。——苏轼《西江月·顷在黄州》

以鲜花视美色，则孽障自消；以流水听弦歌，则性灵何害。——《格言联璧·惠吉类》

红尘千丈，风波一样，利名人一似风魔障。——陈草庵《中吕·山坡羊》

枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》

春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫 / 隋堤》

芳晨丽日桃花浦，珠帘翠帐凤凰楼。——上官仪《咏画障》

谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。——《墨子·01章 亲士》

蔡女菱歌移锦缆，燕姬春望上琼钩。——上官仪《咏画障》

烟花巷陌，依约丹青屏障。——柳永《鹤冲天·黄金榜上》

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。——胡令能《观郑州崔郎中诸妓绣样 / 咏绣障》

萧条亭障远，凄惨风尘多。——庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》

惊涛来似雪，一座凛生寒。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》

障百川而东之，回狂澜于既倒。——韩愈《进学解》

常山临代郡，亭障绕黄河。——王褒《渡河北》

绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。——胡令能《观郑州崔郎中诸妓绣样 / 咏绣障》

蜀锦地衣丝步障。——柳永《蝶恋花·凤栖梧》

润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹黏帘竹。——周邦彦《大酺·越调春雨》

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。——谢枋得《小孤山》

巧沁兰心，偷黏草甲，东风欲障新暖。——史达祖《东风第一枝·咏春雪》

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》

不知何处片云来，做许大、通天障碍。——完颜亮《鹊桥仙·待月》

华灯步障舒光，皎若日出扶桑。——曹植《妾薄命行·其二》

新妆漏影浮轻扇，冶袖飘香入浅流。——上官仪《咏画障》

小荷障面避斜晖，分得翠阴归。——张先《画堂春·外湖莲子长参差》

贵戚权门得笔迹，始觉屏障生光辉。——杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。——李白《草书歌行》

布影参旗，障空云盖，沉沉秋晓。——吴文英《水龙吟·赋张斗墅家古松五粒》

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——林嗣环《口技》

屏风有意障明月，灯火无情照独眠。——江总《闺怨篇》

临流不肯渡，似惜锦障泥。——李白《紫骝马》

护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。——王维《出塞作》

此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。——白居易《题岳阳楼》

侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语。——周邦彦《瑞龙吟·大石春景》

阻风开步障，乘月溉寒泉。——李煜《梅花》

不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜。——元好问《水调歌头·赋三门津》

残叶翻浓，余香栖苦，障风怨动秋声。——吴文英《庆春宫·秋感》

君家云母障，时向野庭开。——王维《题友人云母障子》

断山疑画障，悬溜泻鸣琴。——王勃《郊园即事》

未减行雨荆台下，自比凌波洛浦游。——上官仪《咏画障》

府中连骑出，江上待潮观。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》

任越水吴山，似屏如障堪游玩。——柳永《凤衔杯·追悔当初孤深愿》

玉勒锦障泥，少年游冶时。——高观国《菩萨蛮·春风吹绿湖边草》

日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》

万雉云边万马屯，筑来直欲障胡尘。——胡仲参《读秦记》

障掩金鸡蓄祸机，翠华西拂蜀云飞。——崔橹《华清宫三首·其二》

至乎临谷为塞，因山为障。——左思《三都赋》

宅土熇暑，封疆障疠。——左思《三都赋》

逾岷越障，载罹寒暑。——祢衡《鹦鹉赋》

照日秋云迥，浮天渤澥宽。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》

送死党送闺蜜的经典说说：友谊就是，你智障多年，我却不离不弃

★1☆　　俩的感情就像人民币一样坚挺。——致死党

★2☆　　谊是什么，你智障多年，我却不离不弃。——致死党

★3☆　　兄弟在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生命有了更多的光彩。——致死党

★4☆　　我可以没男朋友，没有钱，可是我不能没有你。

★5☆　　要懂得珍惜自己的死党，因为不管什么时候，死党永远是你最坚实的后盾。

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★6☆　　世上最好的朋友是可以默默地陪着你，什么也不用说，然而，当他离开时，你却会怀念和他一起的时光。——致死党

★7☆　　边的朋友越你应该越拿出真心，因为越二的人越没有心计。

★8☆　　死党就是你越是迁就她，她就越是得寸进尺，但是你们的关系依旧那么好。

★9☆　　铁打的营盘，流水的人生；铁打的铁轨，流水的交通；铁打的真情，流水的问候；铁打的信念，流水的祝福；祝愿哥们情意坚定如铁，稳固如山，长流如水，永永远远。

★10☆　　一不小心就被你们知道我是个逗比，该怎么挽救我高冷的形象。

★11☆　　能为兄弟打人，就为兄弟挨打。

★12☆　　穿过情侣装没关系，有闺蜜装就够了。

★13☆　　党就是，当她睡不着的时候，你也甭想睡。

★14☆　　谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

★15☆　　死党，其实就是另一个自己。

★16☆　　真正的死党，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

题扬州禅智寺古诗翻译（题扬州禅智寺古诗赏析）

历来写景的各种方式方法，如正侧写法，点面写法以及各种修辞手法的应用，这些都是文学基本常识，我们这里就不作普及了。

我们找一首写景色的诗，来看看古人是如何完成写景这个工作的，同时也对比着找一下为什么我们今天很难写出唐诗味道的原因。

杜牧的《题扬州禅智寺》：

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。

青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路，歌吹是扬州。

这是一首典型的写景唐诗，仄起不入韵，押*水韵“十一尤”部，第三句和第七句都使用了“鲤鱼翻波”的变格。这些我们前面都讲过，我们这里主要聊景色描写，就不做*仄详析，有需求的可以去看本人其他关于*仄的文章。

至于修辞手法从古到今都差不多，这里默认大家都知道对比、重复、比喻、夸张之类的写作技巧，我们只看唐诗如何展开写景。

标题《提扬州禅智寺》点名了地理位置，这就在扬州城外禅智寺写的诗。

首联“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。”两句从环境写起，顺便交代时令。“雨过一蝉噪，”是什么意思？刚刚雨停，就有一只蝉聒噪起来了。注意为什么是“一”蝉？蝉鸣的时候不都是很多一起吗？这说明天已经凉了，进入了秋天。而一个“噪”字则反衬出寺庙里原本的幽深、清净。这正是“鸟鸣山更幽”的味道。“飘萧松桂秋。”飘萧是松、桂树叶旋转萧条下落，“秋”字则点明季节。

这一联通过杜牧对几个意象的选择，我们立刻接触到了他当时的心情——正如秋天般萧瑟冷清，略带一丝丝的烦恼。

我们在创作诗词的时候一定要注意，从来没有为写景而写景的诗，所有的诗词创作，最终目的都是为了抒发诗人的感情和意气。“诗言志”，即便是写景诗，背后一定有感情支撑，哪怕就是因为我们看到了特别美的景色，想记录下来，那也是因为景色引发了我们创作的冲动，要表现我们当时的快乐——那么我们在意象选择上，自然就会选择那些让我们开心的东西。

而杜牧这首诗一开篇就定下了清冷、幽寂的主色调。就好像咱们的照片，通过意象选择已经装上了一个偏蓝色的滤镜。

颔联“青苔满阶砌，白鸟故迟留。”依然是写景，但是就开始细化了。因为前面已经交代过大的情境和色彩定调，那么颔联的笔墨就可以用在细致描写。我们看到诗人在对仗的要求下选取的意象“青苔”、“白鸟”依旧是滤镜之下的颜色，寡淡如水墨青烟。“青苔满阶砌”，阶梯上布满青苔，这说明什么呢？这地方少有人来。“白鸟故迟留”，也是一样的意思，但是和出句是动静相对的。青苔砌，少足迹，白鸟留，无人惊。

首联、颔联就完成了一个景色从远到*，从粗到细的视觉变换，有声音、有温度、有颜色，算是非常丰富的场景描写，而且选取意象是统一的，为整体的色调添砖加瓦。

颈联“暮霭生深树，斜阳下小楼。”依然是写景，但是和前面的画面描写有差异了。“暮霭生深树”，因为山高树深，阳光不充沛，所以到了傍晚，就雾气腾腾，暮霭升起来了。“斜阳下小楼”，但是斜阳偶尔也会照进寺中的小楼，上下移动。这里“生”、“下”两个字用得极好，动态的变化让整个寺院在夕阳下灵动起来，我们不再是观察照片，而是身临其境地体会到时光的流逝下的美景。

同时出句和对句的的景色也是对比的，就好像蝉鸣更静，暮霭的流动幽冷和偶尔出现的温暖阳光也是通过对比来加深整个禅智寺的冷寂。写寂静，需要蝉鸣来打破，而写幽暗，杜牧则给了一束阳光来衬托。这种巧妙的写法不但没有破坏大环境的幽暗，反而更加深了主旨。

我们写景要学的太多了，从这一联中可以看到诗人动态写景、对比写景的高妙，不但将景色真实地再现，还提炼出了意象之间的映衬联系，实在是神来之笔。

即使写到这里，景色美则美矣，却仍然不能称为一首好诗。

因为杜牧的主题没有表达。为什么这么一幅好山水亭台在他的眼中幽冷空寂？这才是诗人写诗的目的。但是诗之所以为诗，并不是纯粹的大白话。

写诗，就是不好好说话。但是不等于不说，一般情况下律诗会在颈联转换，大致表明主题。但杜牧选择了在尾联带过一笔，但具体是什么意思，他并不明言。

尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州。”谁又知道如此的寂寞的竹西路，再过去没多远就是扬州呢？还隐隐传来弦歌之声。

那些俗世的快乐，为何会干扰到身在禅智寺的杜牧呢？因为他心不静。而以杜牧的成长和当时状况来看，他根本不是一个静下心来的人。所谓“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”就是他最好的写照。

那么他为什么会在禅智寺呢？

当时他在东都洛阳任监察御史，并侥幸逃过了“甘露寺之变”。而在这个时候，他的弟弟杜顗患眼疾，都快瞎了，临时寄住在扬州城东的禅智寺。杜枚连忙请了假，从洛阳带了眼医石公集前去探视。不过唐朝公务员请假有个规定：“职事官假满百日，即合停解。”

结果耽搁了些日子，杜牧连官都丢了。弟弟眼睛不好，自己官也没了，心情如何好得起来，想起在扬州的那些欢歌艳宴，心中自然万般不甘，又无可奈何，只好将满腔思绪放到禅智寺的幽静景色之中。

所谓“寓情于景”是也。现在我们能读懂杜牧这首诗了吗？

这也是所有风景诗最重要的一点。就好像风景照片、风景视频，如果里面没有人的存在，就缺乏灵魂。人只有将自己的感情附着在诗内的景色之上，才会让景色活起来，让读者感同身受。

这才是一首真正的好风景诗。

什么是“有感而发”？就是要找到主题，抒发感情。这是最重要的一点，不论什么诗，这都是最重要的一点，然后再讨论其他写景技巧。

苏轼的诗词名篇20首（彰显智力超群的20首优美古诗）

无人不爱苏轼。

爱苏轼的豁达乐观，爱苏轼的不骄不躁，爱他面对人生坎坷时的云淡风轻。

一如林语堂所说：

苏轼已死，他的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦、思想的快乐，这才是万古不朽的。

想成为苏轼这样的人，不乱于心，不困于情，把别人眼中的苟且，活成自己的潇洒人生。

01

遗憾，是常态

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

——《水调歌头·明月几时有》

人世的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺，从来都无可奈何。

一如李叔同的《送别》中唱到的：“人生难得是欢聚，惟有别离多。”

谁一辈子能没点儿遗憾呢？

世事岂能尽如人意，但求无愧于心。

所以，有缘时惜缘，无缘时随缘。不念过往，不畏将来，愿余生，一切安好。

02

无常，是常态

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

——《东栏梨花》

命运变幻是上苍的玩笑，跌宕起伏是人生的本相。

正如作家田维在《花田半亩》中写道：遗憾是常常的，孤独是常常的，生来是品尝苦味，生来便是看尽无常变幻。

苏轼的一生起起伏伏，颠沛流离。可他却说：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。身处凡俗心自清，把人间看得透彻清明。

生活，是一首跌宕起伏的歌。无论是悠扬，还是感伤，我们都要不畏路上的雪雨风霜，终会一路高歌，一路阳光。

03

往事，不可追

春未老，风细柳斜斜。

试上超然台上看，半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。

休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

——《望江南·超然台作》

问：如何才算不辜负生活？

答：珍惜当下。

谁都会怀旧，谁都会思乡，最都会苦闷，可如果只是烦恼，并不能改善自己的心情半分。

昨日像那东流水，只可逝，不可追。与其一味感怀过去，不如珍惜当下，幸福可期。

04

风雨，不足惧

莫听穿林打叶声，

何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任*生。