对古诗仲夏的理解

仲夏樊旬拼音古诗

仲夏樊旬拼音古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。还苦于找不到好的.古诗？下面是小编帮大家整理的仲夏樊旬拼音古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

　　zhòng xià

　　《仲夏》

　　táng fán xún

　　唐·樊旬

　　jiāng nán zhòng xià tiān, shí yǔ xià rú chuān

　　江南仲夏天，时雨下如川。

　　lú jié chuí jīn dàn,gān jiāo tǔ bái lián.

　　卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

　　拓展：夏天的古诗

　　1、《晓出净慈寺送林子方》

　　宋·杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　2、《仲夏》

　　唐·樊旬

　　江南仲夏天，时雨下如川。

　　卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

　　3、《孟夏》

　　唐·贾龠

　　江南孟夏天，慈竹笋如编。

　　蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

　　4、《小池》

　　宋·杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　5、《夏景》

　　明·朱瞻基

　　景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥*。

　　穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

　　6、《夏意》

　　宋·苏舜钦

　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　7、《闻蝉》

　　唐·耒鹄

　　绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

　　莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

　　8、《夏日六言》

　　宋·陆游

　　溪涨清风拂面，月落繁星满天。

　　数只船横浦口，一声笛起山前。

　　9、《山亭夏日》

　　唐·高骈

　　绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　10、《夏日对雨》

　　唐·裴度

　　登楼逃盛夏，万象正埃尘。

仲夏唐诗

　　夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

　　1、《山亭夏日》

　　唐·高骈

　　绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　2、《仲夏》

　　唐·樊旬

　　江南仲夏天，时雨下如川。

　　卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

　　3、《孟夏》

　　唐·贾龠

　　江南孟夏天，慈竹笋如编。

　　蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

　　4、《小池》

　　宋·杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　5、《夏意》

　　宋·苏舜钦

　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　6、《闻蝉》

　　唐·耒鹄

　　绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

　　莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

关于仲夏的古诗和诗意

关于仲夏的古诗和诗意

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的关于仲夏的古诗和诗意，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《夏意》

　　宋·苏舜钦

　　别院深深夏*清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　诗意：小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹*一领。诗人欹卧于其上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着明艳的风姿。当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。待到醒来时，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。

　　《山亭夏日》

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　诗意：然热的`夏日，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密；水*如镜的池塘，倒映着山上的亭台楼阁。微微的山风吹来，水晶帘轻轻飘动；满架的蔷薇正在盛开，整个庭院都弥漫着醉人的芳香。

　　《幽居初夏》陆游

　　湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

　　水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

　　箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

　　叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

　　[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

　　诗意：第一句写诗人家居的地点，第二句写住所来往的道路，第三句写所见，第四句写所闻，第五六句扩展视野，令境界开阔，最后两句抒孤寂之情。

　　前六句借“幽居初夏”之景，表现怡然自得闲适之情，尾联的“叹息”有两层意思：一是叹志士空老，报国无成；二是叹旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。

　　诗歌紧扣一个“幽”字，其突出表现是：以景写“幽”，以动衬“幽”。以“湖山胜处”“槐柳阴中”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；以“下鹭”“鸣蛙”反衬环境之幽静，很有特色。本诗的另一特色是以乐景赠哀愁。

有关仲夏的诗词

有关仲夏的诗词

　　在生活、工作和学*中，大家都知道一些经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编收集整理的仲夏的诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、《晓出净慈寺送林子方》

　　宋·杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　2、《小池》

　　宋·杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　3、《闲居初夏午睡起》

　　宋·杨万里

　　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

　　4、《夏意》

　　宋·苏舜钦

　　别院深深夏*清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　5、《初夏且幽庄》

　　唐·卢照邻

　　伺有高踪客，耿介坐幽庄。

　　卞哩人事少，风烟鸟路长。

　　瀑水含秋气，垂藤引夏凉。

　　苗深全覆陇，荷上半径塘。

　　钓诸青鬼没，才田白鸳翔。

　　知君振奇藻，还嗣海隅芳。

　　6、《夏日南亭怀辛大》

　　唐·孟浩然

　　山光忽西落，池月渐东上。

　　散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

　　荷风送香气，竹露滴清响。

　　欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

　　感此怀故人，终宵劳梦想。

　　7、《池上早夏》

　　唐·白居易

　　水积春塘晚，阴交夏木繁。

　　舟船如野渡，篱落似江村。

　　静拂琴床*，香开酒库门。

　　慵闲无一事，时弄小娇孙。

　　8、《四时田园杂兴》

　　宋·范成大

　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

　　日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

　　9、《山亭夏日》

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　10、《纳凉》

　　宋·秦观

　　携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

　　月明船笛参差起，风定池莲自在香。

关于仲夏的诗句

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》

去年仲夏后，盛暑若火炽。——李覯《寄祖祕丞》

陶陶仲夏兮，草木蕃庑。——刘敞《逐伯强文》

仲夏夜向短，忽忽不得寐。——郑善夫《答毛汝厉侍御》

仲冬方寒荔挺出，仲夏方炎靡草死。——楼钥《又次王恭叔韵·仲冬方寒荔挺出》

仲夏科民挟弓矢，季冬括驴齎道粮。——梅尧臣《寄永兴招诗夏太尉》

孟春期过我，仲夏始来翔。——方孝孺《喜脩德汝器二君子偕嘉猷秀才至二首·其二·孟春期过我》

季春人病抛芳杜，仲夏溪波绕坏垣。——皮日休《奉和鲁望药名离合夏月即事三首》

仲夏流多水，清晨向小园。——杜甫《园》

仲夏日中时，草木看欲燋。——储光羲《同王十三维偶然作十首》

仲夏天气热，鬓须忽成霜。——曹邺《奉命齐州推事毕寄本府尚书》

仲夏苦郁蒸，既夕热未解。——陆游《夜坐·仲夏苦郁蒸》

我来仲夏初，解箨呈新绿。——苏轼《过建昌李野夫公择故居》

仲夏遘余闰，屋室如炊蒸。——梅尧臣《答廷评宗说遗冰》

遨游西湖中，仲夏草木荣。——苏辙《赵少师自南都访欧阳少师于颍州留西湖久之作》

归去稽山当仲夏，园林竹箭长千竿。——王穉登《赠刘汝临》

仲夏发会稽，乍秋别勾章。——戴良《泛海》

仲夏桑扈鸣，气清天愈高。——贝琼《初夏郊居·仲夏桑扈鸣》

当此仲夏时，何以谢炎歊。——晁说之《始到无极作》

仲夏农务急，老壮纷盈畴。——韩维《仲夏田家》

仲夏井泉溢，雨声集虚堂。——陆文圭《夏雨》

每愁仲夏多溽暑，更逢今岁少南风。——陆文圭《居高明》

洗去仲夏热，如逢晚秋霜。——朱翌《重午菊有花遂与菖蒲同采》

仲夏倏已过，草木郁萧森。——刘学箕《太湖书怀》

仲夏金火争，阴阳势相夺。——范祖禹《七月五日热退喜凉资中有怀二十四韵》

己卯至庚辰，仲夏晦之暮。——王周《齿落词》

仲夏声宜收反舌，仲冬何事竞声声。——徐渭《十月望后反舌竞飞鸣四五日》

仲夏辞梁地，中秋出夏台。——李梦阳《答何子问讯三首·其二》

*田渺成湖，仲夏月多雨。——李东阳《题王维诗意图》

仲夏月食月半缺，仲冬月食食之既。——何景明《月食篇》

仲夏斋戒月，三旬断腥膻。——白居易《仲夏斋戒月》

居庸关门涉，仲夏绵茂草。——范梈《赠别罗元友教授之应昌》

仲夏简介

仲夏，是指夏季的中间月份，即午月。午位，中夏之位，斗指正南，后天八卦离卦，万物至此皆盛。夏季巳午未，巳月为孟夏，午月为仲夏，未月为季夏。古语中有：孟、仲、季，代指第一、第二、最后；或者也有用伯、仲、叔的。《释名》：“仲，中也，言位在中也。”

凤舞仲夏二

　　1、凤衔杯·莲湖晓韵　　　　莲湖昨夜薰风会，吹绽了、水华羞蕊。　　十里清香、芳韵漫天际，凝目处、晨光翠。　　　　曲栏长，柳丝细，兰桌弄、倘徉云底。　　远眺廊桥隐隐、箫声里，款款诗情醉。　　　　(钦定词谱/词林正韵/第三部仄）　　　　2、凤栖梧·莲湖夜韵　　　　夏夜湖堤闲漫步，**凉风，莲味清心腑。　　点点萤光随柳舞，盈盈月色溶荷浦。　　　　箫曲悠悠如泣语，谁在湖边，如此幽情诉。　　勾我往思千万缕，鬓霜难忘廊桥处。　　　　注：凤栖梧：即蝶恋花　　(钦定词谱/词林正韵/第四部仄）　　　　3、凤池吟·莲湖雅韵　　　　十里荷花，一湖波碧，雨后阵阵清香。　　见青山倒影，霓虹跨渡，白鹭翱翔。　　叶滚银珠，玉芝朵朵竞芬芳。　　翩翩彩蝶，蜻蜓飞舞，匹鸟双双。　　　　莲湖景色如画，引赋兴满满，雅意飞扬。　　趁日斜风爽，小舟兰桌，细品湖光。　　玉指焦桐，一篇渔唱韵悠长。　　忘归去，月东升、醉赋华章。　　　　注：1、玉芝：荷花。2、匹鸟：鸳鸯。　　3、焦桐：古琴。4、渔唱：指古琴曲渔歌唱晚　　(钦定词谱/词林正韵/第二部*）　　　　4、凤凰台上忆吹箫·泛水荷塘　　　　仲夏良宵，清辉千里，*湖波细微浪。　　又正是、菱花点点，荷叶飘香。　　菖蒲摇摇似舞，蛙声声、萤火流光。　　夜风爽，弄箫一曲，幽韵绵长。　　　　犹记当年此夜，云缥缈，乘舟泛水荷塘。　　玉轮下、箫音委婉，互诉衷肠。　　款款情深同奏，凤求凰、风抚莲房。　　问明月，何日再续新章。　　　　（钦定词谱/词林正韵/第二部*）　　　　5、换巢鸾凤·仲夏情思　　（次韵史达祖换巢鸾凤·梅意花庵作春情）　　　　莲蕊新娇。忆*湖水碧，梦里廊桥。　　夜波摇藕叶，对月弄长箫。风前弯展小蛮腰。　　凤眸一回，诗魂欲销。心潮荡，醉仲夏、两心相照。　　　　人悄。今眇眇。思念问谁，明镜清风抱。　　凭槛吟怀，倚窗听雨，难忘那年芳草。　　争柰南风薄情天，绿肥红瘦春渐老。　　望青君，早梅芳、好赋春晓。　　　　（钦定词谱/词林正韵/第八部韵）

　　编辑点评：

　　《凤衔杯》写早晨的莲湖风光，曲栏，杨柳，兰桌，廊桥，荷花，听箫人，构成了一幅美丽的图画。《凤栖梧》则写莲湖的夜色，以荷香和月色为主，衬托幽情。《凤池吟》的描写华丽，所写之情也较上两首畅快！《凤凰台上忆吹箫》，月下泛舟荷塘，波细浪微，“菖蒲摇摇似舞，蛙声声、萤火流光。”下阙以“犹记当年此夜”引领，表达款款深情。《换巢鸾凤》，上阙相忆莲湖旧游时，凤眸一回，两心相照。下阙凭槛吟怀，“思念问谁，明镜清风抱。”词五首，以莲湖为主景，描写了莲湖的旖丽风光和莲湖上的旧日冶游，因景思人，感情真挚而幽婉，语言蕴藉流畅！推荐共赏！

仲夏夜之梦经典台词

　　1、这个世上没有偶然，只有必然。

　　2、被别人知道名字，就如同被抓住了灵魂的一角。被别人知道生日，就如同被抓住了过去未来的经历。

　　3、对于被给予东西，必须付出相应的代价，不能给予太多，也不能夺取太多，不多不少，对等的，均等的，否则会造成伤害。

　　4、请记住，你和我的缘，已经牵上联系了。你和我之间，任何微不足道的邂逅、发生的事，都一定会造成影响，无论时间多么短暂，联系起来的缘分都不会消失的。人上生中发生的所有事都是有意义的。你和我相遇这件事也有意义，所以请记住。

　　5、没关系，联系上的缘是不会消失的。

　　6、所谓的世界，虽然貌似无限延伸，其实却很小，只限于自己看得见的范围，手碰得到的范围，感觉得到的范围而已。世界并非预先存在，而是靠你自己创造出来的。

　　7、占卜呢，是占卜师和被占卜之人相互间发生的一种交换。非常想要知道时，占卜师就不得不说，用他所能使用的所有的力量，绝对不能有任何保留。任何的工作对此都是同样的。因为眼睛无法看到或是没有形状的物体而撒谎，对无法做到的事却胡言乱语，对于认真的人都是一种失礼的行为，真正的占卜师，都为了自己的占卜赌上自己的将来。

　　8、所谓的戒掉，是指全部，彻底哦!什么一下子，一点点，一瞬间，都一样是在做。想要戒掉或是去做某件事，意思都一样，需要的都是行动和诚意。和别人无关，是对自己的诚意。除了你自己以为的人都算是外人，所以你得自己去考虑，自己去决定才行，这是必须的先决条件。

　　9、既然人类都不救珍贵的生物了，为什么珍贵的生物还非要拯救人类呢?

　　10、夺取别人生命的代价是很重的，沉重到会把人压垮。

　　11、有时，人会遇到非人之物。然后，就想把它的存在、想法、模样，甚至其恐怖，传达给别人。但是，很少有人相信这些人以外的存在。于是，就如同暗号一样藏在某些东西中。例如传说、俗话，这就是迷信报应的诅咒。

　　12、不管是多久前的事，时区最重要的人总是让人无法忘记，总是会感到寂寞的。

　　13、百目鬼也作出了选择，射击那位女士。就算伤害了四月一日，被四月一日所恨，只要能让四月一日不消失就好。

　　14、有可以一起吃饭的人在身边，是件好事吧。

　　15、怨恨是一种说不清的东西。

　　16、人是种不可思议的生物，有时候尽管在外人看来是种不幸的结果，但在本人人看来却仍是种幸福。

　　17、时间的一切都是一半一半，任何一方想要承担所有都是不可能的，否则世界就会顷刻坍塌。

　　18、你并不只属于自己，在这世上，没有任何一斤东西是只属于某个人的。每个人都与他人交融，彼此共享一切。因此，世上才不会有真正的自由。正因如此，这个世界才会既充满了欢笑，有充满了悲伤，才会如此可爱。

　　19、有人为了我做无可挽回的事，我会很难过。

　　20、任何人都不会和任何人一样，有可能只是眼光相同，有可能只是思维方式相似。不要随随便便就说什么相同，也不要轻易把不同挂在嘴边。

　　21、人们往往会否定那些无法理解，无法把握的事物，把与自己所期待的世界不符的东西定性为恶，不明白的东西就说不明白，其实这样就可以了。

　　22、发生的一切事情都是有其意义。但是，能够全部都注意到的人却只是及其少数。“在每天发生的全部事情中找出所有的意义”这种事情，先想想就让人头疼。但是，如果能注意到这个事情是不是有什么意义的话，“注意到”这个行为本身就有它的意义。我认为正是去思考“为什么”才会有意义。一切被各种各样的事情所引导着，但是，没有注意到的时光已经不会再回来了。

　　23、一切卑劣的弱点，在恋爱中都称为无足轻重，而变成美满和庄严。爱情是不用眼睛而用心灵看的，因此生着翅膀的丘比特常被描成盲目;而且爱情的判断全然没有理性，只用翅膀不用眼睛，表现出鲁莽的急性，因此爱神据说是一个孩儿，因为在选择方面他常会弄错。

　　24、女人啊，

　　当有人为你哭泣时，

　　你能不能找到你该走的方向，

　　带着迷人面容，诱人的香和华丽的泪珠，高傲的，

　　步入那圣洁的殿堂。

　　25、失去，不一定再拥有，转身拥抱，不一定最软弱。

　　他的话像是一段纠缠在一起的链索，并没有欠缺，可是全弄乱了。

　　无言的纯朴所表示的情感，才是最丰富的。

　　26、这种种幻影的显现，不过是梦中的妄念;

　　这一段无聊的情节，真同无力的梦般荒诞。

　　27、这一朵紫色的小花，

　　尚留着爱神的箭疤，

　　让它那灵液的力量，

　　伸进它眸子的中央。

　　当他看见她的时光，

　　让她显出庄严妙相，

　　如同金星照亮天庭，

　　让他向她婉转求情。

　　28、离开了阳光赫弈，像一场梦境幽凄，追随黑暗的踪迹。

　　29、已经两脚踏在血泊中，索性让**的血淹没你的膝盖吧。

　　30、我不喜欢看见微贱的人做他们力量所不及的事，忠诚因为努力的狂妄而变成毫无价值。

《夏夜》阅读理解

《夏夜》阅读理解

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编精心整理的《夏夜》阅读理解，欢迎阅读与收藏。

　　夏夜

　　夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

　　夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了长庚星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

　　望着夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

　　1、全文是围绕哪句话来写的？请你用“——”画出来。

　　2、小学三年级语文暑假作业答案：文章是按什么顺序描写夏夜景物的？用“~~~~~”画出有关的词句。

　　3、短文写夏夜的美，主要是通过对“光”的`描写，请把你认为写得好的句子摘抄下来。

　　霞光：每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮。

　　灯光：山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

　　4、请你给句子换个说法，意思不能改变。

　　我怎能不感到兴奋和愉快呢？

　　我感到兴奋和愉快。

　　5、选一选，填一填。

　　印映应

　　（映）照（印）象呼（应）

　　夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

　　水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”

　　池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

　　天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

　　萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……

　　夏夜的夜晚多美啊！

　　好词：呱呱地唱歌 调皮

　　佳句：池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

　　1、选出描写天空的句子。

　　A、夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

　　B、池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

　　C、天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

　　正确答案：C

　　2、这篇短文共有（ ）个自然段？

　　A、７

　　B、６

　　C、５

　　D、４

　　正确答案：B

　　3、文中出现的动物有哪几个？

　　A、蜻蜓

　　B、青蛙

　　C、月亮

　　D、睡莲花

　　E、蟋蟀

　　F、萤火虫

　　正确答案：A B E F

　　4、选择正确的答案序号写在括号内。

　　文中画横线的句子中，“小飞机”是指 （A、叶子 B、莲花 C、蜻蜓 D、花儿），“机场”是指 （A、叶子 B、莲花 C、蜻蜓 D、花儿）。

　　正确答案：C A

培养孩子阅读与理解古诗的方法

培养孩子阅读与理解古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　理解古诗的内容

　　想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。

　　分析古诗中的语句

　　这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。

　　构想古诗中的画面

　　古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。

　　阅读能力有以下几点

　　第一，认读能力

　　认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

　　第二，理解能力

　　理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

　　第三，感受能力

　　在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

　　第四，记诵能力

　　记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

　　如何才能培养小学生的阅读能力

　　1、培养学生阅读兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。

　　第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。

　　第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

　　第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。

　　2、培养学生阅读*惯

　　学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。

　　语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。

　　3、授予学生阅读方法

　　古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。

　　教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。

　　保证有充足的时间去读书和思考

　　要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。

　　培养学生自学，自悟，自得的能力

　　让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

　　坚持以读为本，重视多种形式的读

　　学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

　　学会积累

　　指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。

　　阅读教学后进行仿写、叙写

　　阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。

　　开展一些实践活动

　　小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

　　课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

六月季夏的诗句(仲夏六月的诗句)共84句

1．形容六月夏天的古诗词【篇一】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

2．别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。——苏舜钦《夏意》

3．若待得君来向此，花前对酒不忍触。——苏轼《贺新郎·夏景》

4．六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。——陈璨《曲院风荷》

5．首夏犹清和，芳草亦未歇《游赤石进帆海》

6．玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。____晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》

7．形容六月夏天的古诗词【篇二】四月清和雨乍晴，南山当户转分明。____司马光《客中初夏》

8．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟《乡村四月》

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　　竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。今年的夏天脚步越来越*了，夏天的黄昏是*的，是美丽的金黄。您想知道怎么用古诗词去吟咏夏天吗？请您阅读励志的句子小编辑为您编辑整理的《形容六月夏天的古诗词》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

10．四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

11．翠葆参差竹径成。新荷跳雨泪珠倾。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》

12．盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。——张炎《疏影·咏荷叶》

13．江南孟夏天，慈竹笋如编。

14．牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

15．孟夏草木长，绕屋树扶疏。

16．晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

17．沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》

18．娇痴不怕人猜。——朱淑真《清*乐·夏日游湖》

19．乳燕雏莺弄语，对高柳鸣蝉相和。——元好问《骤雨打新荷》

20．夏潭荫修竹，高岸坐长枫。

21．清风明月无人管，并作南楼一味凉。____黄庭坚《鄂州南楼书事》

22．昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——《暑旱苦热》

23．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

24．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》

25．柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。____苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

26．长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》

27．柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

28．睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》

29．风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。____李重元《忆王孙·夏词》

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　　好词佳句《形容六月夏天的古诗词》一文希望您能收藏！“励志的句子网”是您写作、沟通的好参谋。天天句子网还为您精选准备了夏天古诗词专题，希望您能喜欢！

31．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴》

32．松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山秀》