宇宙生命的古诗

宇宙生命之谜佳句

宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”.球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼…… 这一切，组成了我们的宇宙.

宇宙，是所有天体共同的家园.宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”.因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程.现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前.在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！（这就是著名的“大爆炸”理论.）宇宙一经形成，就在不停地运动着.科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大.宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着.这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜 加上这些

太阳离我们究竟有多远？宇宙到底有多大？外星人真的光临过地球吗？……面对广阔，美丽而又神秘的宇宙空间，我带着好奇的渴望，提出了一个又一个被我困扰已久的问题.自从读了这本《千万个为什么》以后，我的脑海里失去了许多问号.书中的知识都是我最想知道的.每读一个故事，我都陶醉在其中，就好像在太空中飘浮，感受着宇航员的生活.，你也可以投稿 外星人是否存在？是我觉得最有趣儿的问题，现在，这个迷团终于解开了.答案是：外星人存在.因为，银河系中有那么多星体，而科学家发现，在银河系里，有一半的星体是存在生命的，所以外星人一定存在.但外星人有没有光临过地球，到现在还是一个未解之迷.其实，宇宙并不像我们想象的那样神秘，它现在还是一个未解之迷，但我坚信，总有一天，它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙.我眼中的世界处处新奇，时时新鲜，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界！虽然仍有很多问号，但我渐渐地提高了理解力，思维力和创造力，我也会把剩下的问号变成句号

你好！《宇宙生命之谜》好词：

宇宙.、神奇、奥妙、复杂、离奇、神妙

能量、弥散、辩证、物质、权威、财富

好句：

生命现象是宇宙间最复杂、最神奇、最奥妙的现象。然而，包括躯体、灵魂、精神三大生命要素的生命，仅仅只是极为普通、简单、*凡的物质现象。一切物质，无论多么复杂、离奇、神妙。

人即宇宙，宇宙即人，天人合一，其理不二。人是浓缩的宇宙，宇宙是弥散的人，二者其形虽殊，其质则一。

祝你生活愉快！

《宇宙生命之谜》每个自然段的中心句：

第一段：古时候，科学不发达，人们一直向往着"天上人间"和"天堂"。

第二段：哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？

第三段：根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

第四段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

第五段：火星与地球有不少相似之处。

第六段：为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。

第七段：所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。

最后一段：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。

小学六年级上册人教版语文 第10课《宇宙生命之谜》 所有运用修辞手法的句子

1、设问

但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？

2、列数字

地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替

您好。

小学六年级上册好词：

引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移

将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现

安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟

四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵

背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆

小学六年级上册好句：

1、中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。

2、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。

3、这儿景色优美，如在画中，让我留连忘返。

4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。

5、战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。

6、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。

7、小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。

8、我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。

9、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。

10、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学*。

11、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。

12、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。

13、他跑得快。他跑得像兔子一样快。

14、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。

15、他的球发得这样急，让我来不及防备。

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有抄生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

课文从古代神话讲起，引出了“地球之外袭的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在百的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程（先研究了生命存在必须具备的条件度；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作*距离的观测问，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试）；最后说明，人们至今尚未答在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜.

宇宙生命之谜课文原文

宇宙生命之谜课文原文

　　多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！

　　宇宙生命之谜课文原文

　　古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。

　　从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

　　哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

　　根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最*，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

　　太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

　　为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过*距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

　　科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

　　为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。

　　人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。*年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。

　　地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

　　宇宙生命之谜教学设计

　　教学目的：

　　1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

　　教学过程：

　　一、导入激趣

　　1、同学们，上节课我们一起学*了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。

　　2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？

　　（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？

　　（2）课文按照什么顺序介绍的？

　　（3）结论是什么？

　　（4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。

　　二、理清顺序，了解内容。

　　1、请同学们自己读课文。

　　2、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？

　　3、学生回答2——9自然段。

　　4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？

　　5、学生自由发言，相互补充。

　　第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

　　最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。

　　6、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的吗？

　　（提出问题---分析问题---探求结论）

　　7、全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家交流。

　　8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学*）

　　9、组内进行交流。

　　10、小组间进行汇报。

　　第一小组：分析第二、三自然段。

　　作者从理论和分析两个方面说明了“地球之外有生命存在”。

　　从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其它星球也有生命。

　　从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的`星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。

　　第二组：分析课文第四、五自然段。

　　根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球——水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。

　　作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。

　　作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。

　　第三组：分析第六——九自然段。

　　为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：1、自转时间相似；2有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：1、火星表面的黑色线条是运河，2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。

　　一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是*距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。

宇宙生命之谜优美句子

宇宙,是我们所在的空间,“宇”字的本义就是指“上下四方”.球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系,在宇宙所有星系中,也许很不起眼…… 这一切,组成了我们的宇宙.宇宙,是所有天体共同的家园.宇宙,又是我们所在的时间,“宙”的本意就是指“古往今来”.因为,我们的宇宙不是从来就有的,它也有着诞生和成长的过程.现代科学发现,我们的宇宙大概形成于二百亿年以前.在一次无比壮观的大爆炸中,我们的宇宙诞生了!（这就是著名的“大爆炸”理论.）宇宙一经形成,就在不停地运动着.科学家发现,宇宙正在膨胀着,星体之间的距离越来越大.宇宙的明天会怎样?许多的科学家正为此辛勤工作着.这也许永远是一个谜,一个令人无限神往的谜 加上这些 太阳离我们究竟有多远?宇宙到底有多大?外星人真的光临过地球吗?……面对广阔,美丽而又神秘的宇宙空间,我带着好奇的渴望,提出了一个又一个被我困扰已久的问题.自从读了这本《千万个为什么》以后,我的脑海里失去了许多问号.书中的知识都是我最想知道的.每读一个故事,我都陶醉在其中,就好像在太空中飘浮,感受着宇航员的生活.,你也可以投稿 外星人是否存在?是我觉得最有趣儿的问题,现在,这个迷团终于解开了.答案是：外星人存在.因为,银河系中有那么多星体,而科学家发现,在银河系里,有一半的星体是存在生命的,所以外星人一定存在.但外星人有没有光临过地球,到现在还是一个未解之迷.其实,宇宙并不像我们想象的那样神秘,它现在还是一个未解之迷,但我坚信,总有一天,它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙.我眼中的世界处处新奇,时时新鲜,无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界!虽然仍有很多问号,但我渐渐地提高了理解力,思维力和创造力,我也会把剩下的问号变成句号

《宇宙生命之谜》每个自然段的中心句：第一段：古时候,科学不发达,人们一直向往着天上人间和天堂。

第二段：哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?第三段：根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

第四段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

第五段：火星与地球有不少相似之处。

第六段：为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。

第七段：所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。

最后一段:地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。

认识“酶、碳、冥、磁”4个字。

*义词：猜测——猜想、推测、猜度 神秘——秘密、神奇 揭开——揭示抵御——抵抗、抵挡、防御 观测——观察、测试 探索——探究反义词：稀薄——浓厚 干燥——潮湿 枯萎——兴盛【词语解释】陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。

运河：人工挖成的可以通航的河。

您好。

小学六年级上册好词：　　引人注目　一筹莫展　相安无事　欢天喜地　垂头丧气　坚定不移　　将信将疑　举世闻名　窃窃私语　胸有成竹　想法设法　神气活现　　安然无恙　交头接耳　愁眉苦脸　千方百计　海底捞针　惊弓之鸟　　四面楚歌　初出茅庐　入木三分 煮豆燃萁　破釜沉舟　纸上谈兵　　背水一战　指鹿为马　围魏救赵　草船借箭　完璧归赵　卧薪尝胆小学六年级上册好句：　　1、中朝人民的感情很深。

中朝人民的感情像海一样深。

　　2、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。

　　3、这儿景色优美，如在画中，让我留连忘返。

　　4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。

　　5、战士们冲向那个高地。

战士们像猛虎一样冲向那个高地。

　　6、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。

　　7、小鸟在树上不停地鸣叫。

小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。

　　8、我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。

　　9、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。

　　10、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学*。

　　11、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。

　　12、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。

　　13、他跑得快。

他跑得像兔子一样快。

　　14、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。

　　15、他的球发得这样急，让我来不及防备。

扩句——作为万物之灵，人类在几千年的时间里一直在不断探索着无边的宇宙中存在的生命之秘.希望可以帮到你

敬请追问

《宇宙生命之谜》的段意：第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。

第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。

《宇宙生命之谜》作者是张申培、赵晓梅 。

资料较少，没有查到。

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

1-2为一段，主要讲提出疑问；3-8为一段，主要讲研究问题；9-10为一段，主要讲总结就是这样，挺简单的丫。

。

。

谢谢。

《宇宙之谜》这篇课文介绍了科学家探球是否有生命存在的艰难历程，说明到为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

宇宙生命之谜课文主要内容

宇宙生命之谜课文主要内容

　　本文是一篇科普文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，并最终说明到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文主要内容，欢迎阅读参考！

　　宇宙生命之谜中心思想

　　《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

　　宇宙生命之谜课文原文

　　古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。

　　从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

　　哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的'存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

　　根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最*，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

　　太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

　　为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过*距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

　　科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

　　宇宙生命之谜段落大意

　　第一部分(1-2段)：地球之外的太空是否有生命存在。

　　第二部分(3-4段)：天体上生命存在的条件，科学家对太阳系行星的探测。

　　第三部分(5-8段)：对火星的探测与考察。

　　第四部分(9-10段)：太空是否存在生命，仍需人类继续探索。

　　为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。

　　人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。*年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。

　　地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

　　附：宇宙生命之谜小学六年级语文教案

　　教学目标：

　　1．认识“酶、碳、冥、磁”4个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题

　　1．前段时间，对天文爱好者来说发生了一件喜事，你们知道是什么吗？对，“火星大冲”现象，能说说是怎么回事吗？人们为什么对火星如此关注呢？

　　2．在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。

　　二、初读感知

　　1．自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。

　　2．默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？

　　三、深入阅读

　　1．用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。）

　　2．讨论交流明确：

　　（1）宇宙是无限的

　　（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么条件呢？

　　（3）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析

　　（4）太阳系中惟一可能存在生命的星球是火星

　　（5）通过对火星的考察，发现火星表面没有生命存在。

　　（6）地球之外是否有生命存在，至今还是个谜。

　　3．你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣？为什么？

　　（1）朗读课文

　　（2）总结

　　我们通过学*这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学*，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。

　　四、探究扩展

　　1．交流课前搜集到的有关宇宙生命、外星人、火星、载人航天技术等资料。

　　2．教师展示相关图片、录像资料。

描写宇宙浩瀚的诗句（形容宇宙浩瀚唯美句子）

万千星光中，璀璨星河里，皎皎明月，独领风骚。

诗酒年华里，或写相思，或载闺怨。

徐徐岁月里，写不尽嫦娥奔月，玉兔捣药。

中秋月

晏殊

十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

不是昔年攀桂树，玉蟾清冷桂花孤。

中秋之夜，我一个人羁旅异乡。遥望天上的明月，月宫里的嫦娥应该只有清冷的玉蟾和孤寂的桂花树陪着吧。一片孤寂之情跃然纸上。

嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

屏风上的烛影已经黯淡，银河渐落，启明星也下沉隐没。在这个碧海青天夜夜孤寂，嫦娥应该很后悔当初偷吃了灵药吧。

寂静的夜里，看到明月，自然就想起了嫦娥。自己区区一介凡人，不过数十年寿命，一个人在漫漫这长夜里都感到孤独，何况是独自一人长生不老的嫦娥。

宫词

王珪

玉兔何年上月宫，夜间捣药特无踪。

神丹不老姮娥鬓，乞取刀圭驻玉容。

玉兔不知道何年上的月宫，一直在月宫里捣药，吃了神丹的嫦娥一直不老，还希望自己美丽的容貌能够长久。

梦天

李贺

老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。

黄尘清水三山下，更变千年如走马。

遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

梦天，意思就是梦游天上。这首诗极具浪漫主义，想象奇特，写了诗人梦游月宫的情景。在凄清的月夜里，老兔和寒蝉在低声呜咽，云楼半开，月光照射下格外亮白。月亮的柔光都被露水打湿了，月宫中的仙娥俯视着神山下的沧海桑田。

宇宙的叮咛

宇宙的叮咛　　去宇宙采风

　　收获万千叮咛

　　无需星星奏鸣

　　我睁大着心灵深处的眼睛

　　我透视着那些叮咛

　　晶莹又密不透风

　　只待大地雪晴

　　答案在那滴淌的歌中

　　于是，我知道了

　　一群宇宙的精灵

　　闪烁着质朴的眼睛

　　是不朽的渴望

　　是正义的长风

　　我还知道，他们的行踪是

　　不愿让亘古的理想失衡

　　不愿让凤凰涅磐成为永远的镇痛

　　他们要让弱智的太阳苏醒

　　让月亮的心曲纵横驰骋

　　于是，一群叮咛

　　在宇宙深处系上驼铃

　　痴情注视着梦的行踪

　　于是，又一群叮咛

　　启动了天地感应

　　即使任性放纵了梦的缰绳

　　也要牢记宇宙的叮咛

　　让浩瀚天宇

　　一如既往地保持清醒

　　保持清醒，警惕着智慧的杂草丛生

　　让宇宙的思想永远闪光透明

　　保持清醒，放飞着智慧的灼热眼睛

　　让那闪闪的妩媚

　　永远是人类

　　恒定幸福的

　　象征

孙连城 心怀宇宙 台词

22集这位孙连城同志很有意思，每天准点儿打卡下班，一刻都不耽误，他从来不贪污，他也从来不干事，*办窗口太矮，没有经费修，他就派人花60块钱买四个小板凳，还给每个窗口摆上十块糖果，不能多，就十块。

达康*的事情真烦人，总是打扰我们的孙连城区长回家仰望星空、心怀宇宙。

背景旁白响起：孙连城仕途不顺，心灰意冷，喜欢上天文学之后，方知宇宙之浩淼，时空之无限。

人类算什么，李达康、高育良、沙瑞金又算什么，不过都是蚂蚁、尘埃罢了。

孙连城开窍了，得过且过，再无烦恼。

他没贪污不受贿，又不想再提拔升官，何畏之有。

况且，他还胸怀宇宙。

什么梗

他不收礼，拒绝别人的行贿。

并且，办事也就是得过且过。

既不拼命，也不是说，完全不作为。

也不站在任何一个队伍里面……反正就是一个区长而已，也没人想篡位，也没人惦记

孙连城仕途不顺，心灰意冷，喜欢上天文学之后，方知宇宙之浩渺，时空之无限……人类算什么，李达康、高育良、沙瑞金又算什么，不过都是蚂蚁、尘埃罢了。

孙连城开悟了，得过且过、再无烦恼，他没贪污不受贿，又不想再提拔升官，何畏之有

况且，他还……胸怀宇宙

出自电视剧《人民的民义》一个懒政官员的内心旁白，

孙连城还有句名言“无私者无畏”，言外之意是自己不贪也不占，即使庸庸碌碌也没什么好害怕的。

是本作中“懒政”干部的代表人物，不想升迁，也不想贪腐，一心观测天文，自称“心怀宇宙”。

作为光明区区长不作为，为光明峰项目相关的大风服装厂以及光明区所在的*窗口带来了极大的困难。

人民的名义里，区长孙连成因为长期被区委*压制，区委*出事后又暂时没有升官，所以自暴自弃，不愿意努力工作，懒政懒工，把人民群众的诉求当成泡沫。

他自己喜欢天文学，每天就知道看星星，还美名自己胸怀宇宙，其实就是为自己的不作为找借口。

陈清泉，法院副院长，借着学外语的由头，在高级会所里嫖妓，因为是洋**，所以为了掩饰自己，说自己是去洋人那里学外语，实则脱光了衣服与其做一些见不得人的勾当，被扫黄大队捉奸在床，给党，给人民，给法律都抹了黑。

地球在宇宙中的什么位置

地球在宇宙中的什么位置

　　地球为太阳系由内及外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳约1.496亿千米（1天文单位）。下面是小编为大家整理的地球在宇宙中的什么位置，仅供参考，欢迎阅读。

　　据科学家分析地球在宇宙的西边。地球从大小到质量都只能算是太阳系里极普通的一颗行星.但是,地球又极为的不普通——那是因为地球是目前所知的宇宙中唯一的有“生命”的星球!

　　银河系-猎户座旋臂(离中心远，离边缘*)-太阳系第三环总**置，离银棒(中心)较远，离边缘*，离左边界三分，离中心七分的位置就是地球。

　　地球属于地月系，地月系又属于太阳系，太阳系属于银河系,银河系属于本星系，本星系属于总星系。

　　天体系统的层次可用下列表示：地球-地月系-太阳系-银河系-总星系-宇宙。

　　曾经有一个很长的时期，人们认为地球是宇宙的中心，一切天体都绕着地球运行。直到1543年，*的《天体运行论》发表，“日心学说”创立，这个错误观念才逐渐被抛弃。但是，无限广大的宇宙根本不存在中心。

　　太阳只是太阳系的中心。而太阳在银河系中，又只不过是旋涡臂上的一个小点，一颗普通的恒星罢了。地球则只是太阳系中一颗普通的行星。

　　宇宙是由总星系组成的,组成总星系的是星系团.在其中的一个星系团（该星系团叫作本星系团）中有一个叫银河系的星系,在银河系中大约有2000亿颗恒星.太阳是其中的一颗.处在距银河系中心大约7万光年的位置.地球是太阳系里的第三颗行星（按距太阳的距离由*而远排列）。

　　拓展：

　　一、地球运动的基本形式：公转和自转

　　地球自转和公转的关系：

　　（1）黄赤交角：赤道*面和黄道*面的交角。目前是23o26＇

　　（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动。

　　二、地球自转的地理意义

　　（1）昼夜更替

　　（2）地方时

　　（3）沿地表水*运动的物体发生偏移，北半球右偏，南半球左偏。

　　三、地球公转的地理意义

　　昼夜长短和正午太阳高度的变化。

　　昼夜长短的变化。

　　四、光照图的'判读

　　（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为

　　从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针；或看经度，东经度递增的方向即为地球自转的方向。

　　（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度

　　晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26＇，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26＇。

　　（3）确定地方时

　　在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时。

　　（4）判断昼夜长短

　　求某地地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算。

　　（5）判断正午太阳高度角

　　先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o—两地纬度差即为所求地的正午太阳高度。

　　五、晨昏线与经线和纬线

　　（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题

　　①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后。

　　②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季。

　　③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季。

　　（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

　　推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长。

　　六、区时，地方时的计算

　　第一步：先求两地的经度差。

　　第二步：再求时间差，以每一度经度相差4分钟来算。

　　第三步：然后判断两地的东西方向，求东用加，求西用减。若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天。

有关宇宙的名言

有关宇宙的名言

　　在学*、工作、生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言易于留传，是浓缩的精华。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的宇宙的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。——〔中〕宗白华 《美学与意境》

　　2、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。——〔美〕J·H·霍姆斯 《明智者的宗教观》

　　3、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。——〔法〕拉美特利 《人是机器》

　　4、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。——〔法〕爱尔维修 《爱尔维修》

　　5、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。——〔德〕歌德 《歌德谈话录》

　　6、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。——〔古希腊〕伊壁鸠鲁 《西方哲学原著选读》

　　7、天地四方曰宇，往古来今曰宙。——〔中〕《尸子》

　　8、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。——〔德〕康德 《康德文集》

　　9、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的`一只头晕目眩的小虫。——〔美〕门肯 《偏见集》

　　10、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。——〔德〕叔本华 《论文集·论女人》

　　11、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。——〔古希借〕德谟克利特 《著作残篇》

　　12、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。——杜伽尔

　　13、宇宙是无限的。——伊壁鸠鲁

　　14、人总是把自己当作宇宙的中心。——〔法〕霍尔巴赫 《自然的体系》

　　15、这个世界是孤独的，在它以外什么都没有，它只靠作为整体而静止不动的它自己；它自己就是一切。——刻卜勒

　　16、宇宙永远不会变老。——普罗提诺

　　17、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。——西塞罗

　　18、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。——〔法〕霍尔巴赫 《自然的体系》

　　19、宇宙是用不着抽象的；宇宙只能是非常具体的。——〔印度〕泰戈尔 《泰戈尔评传》

　　20、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。——普罗提诺

　　21、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。——柏格森

　　22、宇宙就是一幅最大的春画。——〔中〕郭沫若 《塔·喀尔美萝姑娘》

　　23、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。——〔法〕霍尔巴赫 《自然的体系》

　　24、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。——〔美〕爱默生 《社会和孤独、工作与时日》

　　25、沙粒之中可窥见宇宙。——威·布莱克

　　26、宇宙浩渺，天道循环。——〔冰岛〕拉克斯内斯 《独立之子》

　　27、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。——〔英〕怀特海 《科学与*代世界》

　　28、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。——〔法〕蒙田 《随笔集》

　　29、我们相信，当人们走出我们的星球时，他们会把民族间的分歧抛在脑后。——〔美〕肯尼迪 《1962年2月21日的演讲》

　　30、往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。——〔中〕《文子·自然》

　　31、天高地迥，觉宇宙之无穷。——〔中〕王勃 《秋日登洪府滕王阁饶别序》

　　32、沙粒之中亦有宇宙。——柯尔律治

　　33、给我物质，我就用它造出一个宇宙来！——〔德〕康德 《宇宙发展史概论》

　　34、人从未比在太空行走时显得更为渺小或更为伟大。——〔美〕蔡斯 《视野》

　　35、宇宙是在运行的。它有它的生命。——〔法〕罗曼·罗兰 《母与子》

　　拓展

　　1、永远有人凝望宇宙。

　　2、我往宇宙撒了一点儿盐，一点我还不睡，我就去吃盐焗小星球。

　　3、我的心略大于整个宇宙。

　　4、放心去做吧整个宇宙都会帮你。

　　5、与其互为人间，不如各成宇宙。

　　6、我乘坐太空飞船，舱外是红色的熔岩。行驶的白噪音，船底有噼里啪啦枯枝爆裂的声音，头顶是大大小小的恒星与行星，我闭上眼，抓住整个银河系，看见了你。

　　7、上一次见宇宙，是与你四目相对的时候。

　　8、放在宇宙里，我们是可以被忽略不计的颗粒，可是，当身边出现了你想保护的和保护着你的人时，你就会努力地，让自己闪耀起来。

　　9、放轻松，就当漫游地球；别害怕，宇宙都很温暖。

　　10、你打了个呵欠，宇宙就老去一点，你多看我一眼，岁月便又重来一遍。

　　11、宇航员嚼碎月亮，此后宇宙开始飞舞流星。

　　12、你说你最喜欢下雨天，我好想带你回到40亿年前的冥古宙，那时还没有海，我们一起在将持续百万年的大雨中狂奔。

　　13、任时光更迭了四季，任宇宙物转或星移，永远不退流行，是青涩的真心。

描写宇宙的唯美句子

1、我畅想驾着宇宙飞船遨游太空。

2、在无限的宇宙中，有无数的天体。

3、宇宙中，银河系以外还有许多星系。

4、我幻想有一天操纵宇宙飞船遨游太空。

5、宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。

6、我想，那无限的宇宙空间定然充满了神奇。

7、热烈祝贺“神舟号”宇宙飞船发射成功。

8、展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目。

9、我长大了要做一名天文学家，探索宇宙的奥秘。

10、随着科学技术的发展，人类终将揭开宇宙的奥秘。

11、宇宙中的其他星球是否有生命存在，现在还无从推测。