形容统一战线的古诗

教育的三条战线

教育的三条战线

　　教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。下满是小编带来的教育的三条战线相关信息，仅供参考。

　　学校、家庭、社会，已经成为教育不可分割的三个环节了，其中，前两者不仅仅更直接，而且具有一定的可控性。

　　作为班主任，必须处理好与家长的关系。如果能够调动家长的积极性，他们就是教师的得力助手，就是班级发展的推动力，相反，他们也会成为班级发展的阻力，给班级发展带来不少的麻烦。

　　许多年轻的班主任，或者是不注意这一问题的班主任，班上往往会有几个难缠的家长。这几个家长的作用不可小觑。他们对班级工作总是带有不信任的态度，甚至还有一丝敌意，有时还免不了兴风作浪，无事生非。

　　这样的班级，往往会有相当多的家长不关心班级发展，他们在大是大非面前常常是“事不关己高高挂起”，这样，几个难缠的家长，往往就成了所谓的“民意”，他们的所作所为，会分散班级，尤其是班主任很大一部分精力，同时，也让科任教师、学生逐渐对班级失去信心，最终，班级发展逐渐走向不良的一面。

　　曾经看到过多个这样的班级：家委会成员却在贬低班级声誉，散布对班级发展不利的言论；班级出现问题，总是小题大做，不能客观对待，总是从班主任、科任教师身上找问题；在学生面前随意诋毁教师，影响了师生关系；班级的进步，教师的努力，往往视而不见听而不闻，认为就是理所当然等等。试想，这样的一个集体，只能是互相伤害，结果可想而知。

　　怎么处理好与家长的关系呢？方法也只能是因人而异，同样是一把钥匙开一把锁，这需要班主任的斗智斗勇。目的`只有一个：那就是让家长相信学校与班级，相信教师队伍，相信他们的孩子在这里会有一个比较好的发展。为了达到这个目的，教师，尤其是班主任，必要的时候需要委曲求全，忍辱负重。学生就是教师的上帝，家长同样是教师的上帝。这种说法是有依据的，有很强的现实意义的。当然，这样做，归根到底还是为了孩子好、家长好，我想大家慢慢会理解教师的良苦用心的。

　　我刚到一个新的环境中，遇到这样的事太多了。尤其是在这样一个人际关系颇为复杂的环境中。随手拈来，就是一个故事。早些年，刚接手一批学生的时候，有一个学生迟迟不来报道，磨蹭了几日，家长送来了，那是一副复杂的面孔：沮丧、无奈，似乎孩子的前程就要毁在这里了！作为班主任，你能说什么呢？说得多了，反而会起不良的作用，也就只能是装糊涂，还得陪个笑脸，让对方内心找到一丝的*衡。

　　接下来，就要靠行动去说话了。要在家长的将信将疑中付出自己更多的努力。教育这件事儿，难就难在没有预演，没有彩排，所以就很难有个客观的比较。孩子进步了，他说这是理所当然；孩子退步了，他就要“兴师问罪”了。这儿可以有若干个“假设”，假设我的孩子换个班级，现在一定是多么多么的优秀。假设无罪，假设荒诞啊！是不是也可以这样假设，假设我的孩子怎么样，那么他就是牛顿，就是李白，还是孔夫子呢！

　　基于以上现象，我每一届学生的第一次家长会上，我都会重复一个观点：如果我们紧紧盯住学生的考试成绩这一点去看孩子的发展，有一个方法可以参考，那就是从小学班级中找几个学*水*、考试成绩基本相*的同学，他们又分在不同的班级里，可以去比较这几个孩子的发展状况。

　　就曾经有这样一名女孩子，入班成绩一塌糊涂，可家长说她的孩子是小学还没有发力。一年的共同努力，这名女孩子终于达优生线（均分80分）了，我心里是多么兴奋啊！可家长说什么呢！孩子再在这样的环境里，她的发展是会受到很大的束缚的，必须给她换一个环境。

　　不能不说，为了孩子，我们的家长是煞费心机，不达目的誓不罢休。结果呢？去了年级的一个所谓的“重点班”里，不到一个学期，班主任教师给她提出了建议：您的孩子需要留级！我能说什么呢？我只能无言以对这位愤怒又无助的家长。

　　这里，有一个问题不得强调一下：部分小学教师可能是出于多种因素，往往给出学生一些不够客观的评价。其实，也好理解，小学并没有多少知识点，小学重在*惯的培养，*惯这东西看不见、摸不着，是需要一个过程的，再则，小学没有升学的压力啊！

　　我也郑重地承诺：我不会因为您的孩子分到我的班级而影响到他的发展。其实，这种承诺是会承担很大的风险的，因为教育，取决于太多太多的因素，有太多太多的偶然性啊！

　　最后，我还是要强调一点：与家长处理好关系，前提是内心里尊重每一位家长，要对每一名孩子负责，为他们的终身负责。

　　有人说，这个世界上真心希望一个孩子好的除了他的父母亲人，那就只有他的老师了！这句话应该是客观的。

关于忠诚的战线的自由诗

关于忠诚的战线的自由诗

　　忠诚的战线

　　在共和国的岁月中

　　有一个神圣的名字——检察官

　　在改革开放的浪潮中

　　一群忠实的卫士护佑着前进的航船

　　多少年来

　　一直听从人民的召唤

　　多少年来

　　一直担负时代的重担

　　这是一支特殊的'队伍

　　这是一条特殊的战线

　　忠诚为祖国

　　公正还人间

　　强化法律监督

　　加强反腐倡廉

　　维护公*正义

　　磨砺正义之剑

　　面对复杂局面

　　经受严峻考验

　　吹响激昂号角

　　发表庄重宣言

　　打造过硬队伍

　　彰显雄风铁拳

　　筑牢思想防线、道德防线和纪律防线

　　体现检察官的人生观、价值观和执法观

　　把神圣的职责使命担负在肩

　　在新的起点上实现新的发展

　　把人民放在心中至高位置

　　一身洁净显示与污泥不染

　　体现了检察队伍的忠诚

　　体现了矢志不渝的信念

　　多少个紧张忙碌的白昼

　　多少个披星戴月的夜晚

　　多少人一宗疑难案件一办就是几个月

　　多少人一个基层岗位一干就是多少年

　　多少个炎炎夏日挥汗如雨

　　多少个寒冬雪野步履维艰

　　多少个探亲假放弃了看望父母

　　多少个节假日不能与妻儿团圆

　　多少人带着病患之驱还在忘我工作

　　多少人临终前还把未竞的事业挂念

　　这是一个坚强的群体

　　神圣的使命牢记心间

　　这是一支奉献的队伍

　　默默做着特殊的奉献

　　检徽在检察官头上熠熠闪耀

　　检魂证明检察官是铁血儿男

　　特别能吃苦、特别能战斗

　　特别能攻坚、特别能克难

　　心血洒遍了长城内外

关于赞美和纪念隐蔽战线英雄的诗句

关于赞美和纪念隐蔽战线英雄的诗句

　　（第一首）

　　谍海奋身擒虎狼，天书解读识行藏。

　　珍珠港袭端倪见，山本机歼敌寇慌。

　　傲雪寒梅恒本色，凌云劲竹自风光。

　　英雄未必名镌石，百姓心碑世代芳。

　　（第二首）

　　风雨严寒步剑锋，夕阳塔影暖心胸。

　　铸成大业云游去，峻岭涯旁一劲松！

　　（第三首）

　　川北侠客入江湖，舞枪弄棒练功夫。

　　汀泗桥头沐春雨，南昌城内趟血路。

　　猎取情报赴虎穴，为破“围剿”立大功。

　　隐蔽战线星一颗，沉沉黑夜耀天穹。

　　（第四首）

　　终南户邑育英雄，投笔弃政去从戎。

　　娘子关前拒倭寇，隐蔽战线显忠诚。

　　丹心素裹蒙沉冤，英年早逝叹苍穹。

　　迎来卅载昭雪日，愿父九泉亦有知。

　　（第五首）

　　弃文竞武思张骞，改造社会救苦难。

　　西北惨景流热泪，南国春雨洗尘面。

　　宁都反蒋明大义，苏区御敌获嘉勉。

　　驰骋沙场洒鲜血，壮志未酬荐轩辕。

　　（第六首）

　　远东飘雪渐寒冬，烈士无名碑列丰。

　　谁令稚童凝泪眼，师谈故事恸真容。

　　感怀他国怜英虎，哀叹中华困海龙。

　　何日忠魂映天照，狼牙碧血染山峰。

　　（第七首）

　　无形战线聚英贤，革命红流挽巨澜。

　　隐姓埋名投火海，多谋足智斗敌顽。

　　寒冬黑夜节操守，虎凳竹签意志坚。

　　血洒苍原旗帜猎，壮吾中华好河山！

　　（第八首）

　　隐姓埋名几度春，胸怀使命进魔群。

　　防身斗智随机动，运子行棋奉命遵。

　　火焰山巅钻铁扇，冰窟地府探阎君。

　　出神入化传谍报，笑送妖邪死里奔。

　　（第九首）

　　心怀壮志是寒松，远望红旗露笑容。

　　庆亮攻坚潜宝岛，锄黑驭智斗元凶。

　　先圆世上苍生梦，后尽刑场主义忠。

　　烈士英灵红叶美，朱枫百纪若珠峰。

　　（第十首）

　　救死扶伤梦醒空，无线电波佑毛公。

　　顺章变节叛事业，恩来知情避危凶。

　　围剿间隙赛猛虎，长征夹缝如游龙。

　　路途遇难三军悲，多方查询觅秋冬。

秦统一*说课课件

秦统一*说课课件

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课件，说课件有助于学生理解并掌握系统的知识。说课件应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的秦统一*说课课件，希望能够帮助到大家

　　一、说教材地位和作用

　　“秦统一*”是七年级上册历史的第8课，在整个*古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用： 首先，它结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，开创了*历史上第一个统一的多民族封建国家。

　　其次，本课讲到的，秦灭六国和巩固统一的措施对历代封建王朝产生了深远的影响，是*两千多年封建专制主义中央集权制度的开始。而因此，教学好这一课，可以让学生对以后学*其他封建王朝所采取的加 强中央集权统治的措施就有一定的学*基础。

　　二、说教学目标

　　①知识目标 本课基础知识：

　　秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：秦朝的疆域。

　　②教育目标：

　　A、秦灭六国是战国由诸候割据向统一的封建国家发展的必然趋 势，符合广大人民的愿望，是历史的进步。

　　B 万里长城是我国古代的伟大工程成就，它是我国古代劳动人民辛勤劳动和智慧的结晶。

　　三、说重、难点：

　　1、 重点： 秦朝的“统一”，

　　“统一”是贯穿本课的核心问题 。主要的线索即“统一”这条线。

　　秦灭六国，建立统一国家； 秦始皇采取一系列统一的措施，北筑长城、开发南疆，维护国家统一。

　　2、 难点：专制集权统治的概念和作用，统一的意义。

　　本课的难点，难在理解。

　　所有会通过解读示意图、图片、漫画等图文资料帮助学生解决难点。

　　四、说教、学法：

　　在教学中，教师是客体，学生是主体。本着“目标让学生明确，新知识让学生掌握，结论让 学生自己得出”的原则。发挥学生的主体作用。教学中，教师的教和学生的学从以下入手。

　　阅读法：对于一些史实通过课文中的材料的阅读进行补充，从 而能对史实了解得更明确，如讲焚书坑儒时要求学生阅读来加深 理解。

　　提问法：问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。学生回答后再行归纳。

　　讨论学*法 例如课堂上我会提出“怎样评价秦始皇？”问题，让学生讨论，通过讨论学 生初步掌握评价历史人物的原则。

　　学生积极的联系知识：

　　体现在：例如讲到秦统一*的意义，我会先引导学生 联系回忆前面春秋战国时的分裂局面给人民带来的灾难，进行对 比分析，得出结论。

　　图示法：图示法是为了让学生能够直观的'看。帮助他们理解。是统一的疆域时利用课件

　　《秦朝的疆域图》 指出其疆域的“四至”让学生有一个较清晰的方位概念。

　　五、说教学程序

　　（一） 复*提问，导入新课

　　复*旧知，“战国七雄是指哪几个诸侯国？后期哪个国家实力最强 ？战国时期为什么秦国由弱变强了”

　　启发学生讨论， 教师总结学生答案的基础上，逐步引入新课。

　　自主阅读课文

　　给学生5分钟时间，并提出阅读要求：看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾记忆中的本课内容。

　　学生汇报自学成果，根据他们的汇报，把关键词写在黑板上。

　　（二） 讲解新课

　　一、秦灭六国

　　1，秦灭六国（板书）

　　讲述秦王嬴政灭六国的经过，并配合电脑演示，按顺序逐一让六国从地图上消失。以此帮助学生理解秦统一的策略“远交*攻，各个击破”的含义。强调秦朝统一的时间，、都城。。

　　2，秦统一的历史意义（板书） 学生分组讨论后回答。 。

　　学生对于这类问题不能很好的归纳回答，所以我会先引导学生 联系回忆前面春

　　秋战国时的分裂局面给人民带来的灾难，进行对 比分析，再回答。最后在学生发言后，我会引导学生理解并得出泰的统一符合人民渴

　　望统一的愿望，是历史的进步的观点。

　　二、巩固统一的措施

　　1，建立中央集权制度（板书）

　　（1）要考据说明中央 集权统治的建立，要讲明中央集权的概念。

　　中央集权是相对与地方分权而言，其特点是地方*在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从*的命令。一切受控与中央。

　　（2）最高统治者称皇帝（板书）

　　提问： 嬴政为什么没有继续称王 皇帝的称号是怎么来的 ？

　　2、中央设丞相，太尉，御史大夫（板书）

　　图片展示秦朝行政机构示意图，介绍丞相，太尉，御史大夫的职能

　　3、地方推行郡县制（板书）

背水一战原文及翻译

背水一战原文及翻译

　　导语：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。以下小编为大家介绍背水一战原文及翻译文章，欢迎大家阅读参考!

　　原文：

　　信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。*旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。於是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。於是汉兵夹击，大破虏赵军。

　　翻译：

　　韩信派一万人先行军，背靠河水陈列阵势。赵军望见之后大笑。到了天明韩信竖起将军的大旗擂起战鼓，边擂边率军出井陉口，赵军全部离开营地，前来追击，激战很长时间。然后韩信张耳佯装放弃大旗和战鼓，败走水边阵地，全军开入后再次跟赵军激战。赵军果然全营出动去争抢旗帜战鼓，追逐韩信张耳的部队。韩信张良已经进入水边阵地，背水结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军。韩信派出的伏兵两千骑军，等着赵营空虚后进入赵营，把赵军的旗帜都拔掉了，竖起汉军的两千面红旗。赵军难以获胜，无法打败韩信，想要回营，发现营内都是汉军的旗帜，大惊失色，以为汉军已经俘获了赵王兵将，士兵四处溃逃，赵将虽然斩杀了几个逃兵但也无济于事。于是汉军两面夹击，大破赵军。

　　背水一战

　　拼音：bèi shuǐ yī zhàn

　　解释：背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。

　　出处：《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”

　　典故：

　　背水一战发生于汉高祖三年(前204年)，汉军和赵军在井陉交战，汉军大将韩信利用赵军主帅轻敌之心，摆下兵家大忌的背水阵，使得本军将士奋勇作战以求死里逃生，并另调两千轻骑趁隙夺取赵军军营并在军营内插满汉旗。赵军想回营稍作歇息之余惊见本营插满汉军旗帜，以为汉军已经全部俘获赵国的国王和将领们，大势已去，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃一哄而散。将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，现在您让我们背靠水排阵，还说打败赵军再饱饱地吃一顿，我们当时不相信，然而竟然取胜了，这是一种什么策略呢？”韩信笑着说：“这也是兵法上有的，只是你们没有注意到罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？如果是有退路的地方，士兵都逃散了，怎么能让他们拼命呢！”

　　翻译：

　　背水一战指的是不留后路与敌人决一死战，英语中burn one’s bridges (behind sb)可以很好的表达“不留后路”这一层含义，比如：

　　They sold enerything before they migrated to France; they burnt their bridges behind them.

　　在移居法国前他们买了所有家产，决心背水一战了。

　　但是用*惯表达翻译成语并不能做到百分百达意，因此还可以把成语的意思直译出来，也就是翻译出“被迫战斗”，即be forced/ impelled/... to fight/...

　　他在周日的比赛中损失了很多的时间，这将使他在下一场比赛中背水一战。

　　He lost much time on Sunday’s game, so he will be foced to fight in the next game.

　　背水一战故事

　　楚汉相争时，韩信率军在井陉口与赵军对峙。驻守在井陉口的是赵军大将陈余，他手下的谋士李左车分析了当时的形势，主张一面堵住井陉口，一面派兵抄小路切断汉军的后勤供给，韩信没有后援，一定会败走。但是陈余自以为有兵力上的`优势，坚持要与汉军正面作战。韩信得知这一情况，亲自率领队伍在距井陉口三十余里的地方安营扎赛。尽管已经是深夜了，但他仍然在部署第二天的作战方案。他派一万军队故意背靠河水，排成一字阵势引诱赵军；同时又派两千轻骑兵，每人拿一面汉军旗帜，连夜绕到井陉口山背后，待第二天汉军和赵军展开激战，乘赵军军营空虚的时候，让两千汉军突袭赵营，拔掉赵军旗帜，换上汉军的旗帜。赵军探马探知汉军背水扎营，后退无路，马上察报了赵王。赵王闻报，便嘲笑韩信犯了兵家大忌，竟将军队置于死地。

　　天亮以后，韩信布置完毕，开始从井陉口击鼓出击，赵王与陈余率领赵军全面出击，两军厮杀在一起。这边战斗正酣，那边两千轻骑兵看到赵军留下一座空营，就迅速闯入赵营，拔掉赵军的旗积，全部插上了汉军的旗帜。战场上，韩信见难以速战速决，便率领汉军佯装败退，一直退到河边的阵地，与河边的一万军队会合。赵军追杀汉军来到河边，原想把汉军赶进河里。他们怎么也没有想到，此时的汉军后退无路，反而个个以一当十，奋勇拼杀，把赵军打得大败。赵军一见汉军势不可当，就想撤回赵营，却发现营中到处飘扬着汉军的旗帜。他们以为汉军占了自己的大本营，顷刻间，赵军军心大乱，溃不成军。混乱之中，赵王被擒，赵军数员大将被杀，李左车也被汉军俘获。韩信看到军士押着李左车向自己走来，快步向前，亲自为他松绑，把他奉为上宾。李左车问韩信：“为什么要背水结阵？”韩信解释说：“只有把汉军置于死地，他们才会为求生而拼命。兵书上说‘置之死地而后生’就是这个道理。”

团结统一的名言

团结统一的名言

　　在学*、工作、生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。什么样的名言才是好的名言呢？下面是小编精心整理的团结统一的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。

　　2、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。列夫托尔斯泰

　　3、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

　　4、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福

　　5、老板创造恐惧，领导者创造自信。老板能修正过失，领导者能改正错误。老板什么都知道，领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事，领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己，而领导者专注于整个团队。

　　6、领导的速度决定团队的效率。

　　7、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

　　8、这次比赛中他真的那么重要吗？是的，没有他我们就不能取得团队第一。

　　9、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。*

　　10、风起云涌，人人出动。

　　11、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

　　12、一个企业家要扮演好六种角色：一个企业战略的执行者；一个企业文化的传承者；一个企业变革的推动者；沟通*台的构建者；管理效益的承载者；团队力量的凝聚者。

　　13、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　14、团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

　　15、团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁*，这有利于形成决策民主化。

　　16、IDG在选择项目的时候，遵循的三个基本要素：行业竞争力、一个企业产品竞争力、团队竞争力。这三者中，我们最看重团队。熊晓鸽

　　17、一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。迈克尔乔丹

　　18、这个团队的队员都是肝胆相照、荣辱与共的好同志。

　　19、人多力量大，柴多火焰高。

　　20、人生中最大的成就，是从失败中站起来。我愿和你同行，共同迎接暴风雨的洗礼。

　　21、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

　　22、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

　　23、一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋

　　24、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

　　25、老板无胸怀，一个企业无团队。老总无思想，一个企业无文化。

　　26、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　27、一个人时要像一个团队，一个团队时要像一个人。

　　28、按照CEO史考特？波斯基的说法，创意设计公司Behance拥有一支胸怀大志，而不是鼠目寸光的团队。

　　29、在安利，你只要肯付出点点心机，去了解和亲身体验产品的优点，认识安利的价值，然后跟别人真心诚意的分享、沟通，发挥团队精神，并且坚持不放弃，必定可以建立成功的事业。

　　30、一家公司，两个品牌，两个网站，两个销售体系，在合作，开放，尊重，包容的团队氛围下达到双赢，一起实现合一梦想。摘自古永锵3月13日个人微博

　　31、其次是团队工作的程序：团队作为整体而不是乌合之众在运做时所采用的机制。

　　32、管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

　　33、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁

　　34、凝聚产生力量；团结诞生希望。

　　35、来自美国的最新报告显示，卡恩决心背水一战，他聘请被描述为精英团队的前cia间碟，私人的侦探和媒体顾问来为他作辩护。

　　36、你不是一个人，而且你的行为举动，也不是代表你一个人，你是团队的一份子，团队不是说你遇到什么问题，或我遇到什么问题，而是我们遇到什么问题。帮助了你，就是帮助了整个团队。

　　37、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。

　　38、沟通是管理的浓缩。

　　39、一个企业的成功靠团队，而不是靠个人。罗伯特凯利

　　40、单丝不成线，独木不成林。俗语

　　41、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠

　　42、由于团队成员之间的高度互赖及利益共享，每位成员都面临着是否合作的困境：如果自己不合作，而其他成员皆努力付出，那就能坐享团队的成果；但如果所有团队成员都作此想，那该团队将一事无成，结果每个人都受到惩罚。从另一方面说，如果自己全心投入，而其他成员皆心不在焉、懒散懈怠，那么到时由于自己的努力为团队取得的成果就会被其他成员所瓜分。陈晓萍

　　43、个人一旦进入群体中，他的个性就淹没了。群体的思想占据统治地位，而群体的行为表现为无异议情绪化和低智商。古斯塔夫勒庞《乌合之众》

　　44、很少人愿意为大公司拼命，因为大公司无法准确测量每个员工的贡献。团队越大，个人的回报就接*于整体的*均值。而在一个几人的小公司，如果都是明星阵容，而且人人持股，那每个人就会发挥出潜能。因此SteveJobs说，创业的成败取决于最早加的那十个人。

　　45、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　46、89、领导全心协力投入热诚，是一个企业最大的鼓动力。与员工互动沟通，对同事尊重，才可建立团队精神。人才难求，对具备创意、胆识及谨慎态度的同事，应给予良好的报酬和显示明确的前途。

　　47、天时不如地利，地利不如人和。孟轲

　　48、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　49、二人同心，其力断金。《易经》

背水一战典故的主人公是谁

背水一战典故的主人公是谁

　　典故是一个汉语词汇，拼音是。一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。典故这个名称，由来已久。出自《后汉书．东*宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴*改容，中宫亲拜，事过典故。”以下是小编精心整理的背水一战典故的主人公是谁，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　主人公：韩信

　　（约前231年－前196年），泗水郡淮阴县人。西汉开国功臣、军事家，“汉初三杰”“兵家四圣”，古代“军事思想“兵权谋家”的代表人物，后人奉为“兵仙”、“神帅”。

　　秦末大乱之际投奔项梁、项羽，未得重用。转投刘邦，经夏侯婴推荐，拜治粟都尉；经萧何保为大将，制定“汉中对策”，申军法，设还定三秦之计。刘邦兵败于彭城后，韩信先破楚军于京、索之间，后*定魏国，*北伐拿下代国[8]。刘邦收其精兵后，背水一战，击败赵国，派人降服燕国。

　　支援刘邦以及清除项羽派往赵国的奇兵的同时*定剩下的赵国城邑。刘邦成皋兵败夺其精兵后，奉命攻打齐国[，全歼龙且二十万楚军。韩信攻打楚国，项羽与刘邦签订鸿沟协议。刘邦听从张良、陈*计策，撕毁鸿沟协议，追击项羽失败。汉五年，带兵会师垓下，围歼楚军。项羽死后，解除兵权，徙为楚王。因人诬告，贬为淮阴侯。吕后与萧何合谋，诱杀于长乐宫钟室，夷灭三族。

　　“国士无双”、“功高无二，略不世出”是时人对其的评价。作为统帅，擒魏、取代、破赵、胁燕、击齐，灭楚，名闻海内，威震天下；作为军事理论家，联合张良整理兵书、序次兵法，并著有《韩信兵法》三篇。

　　汉高祖三年（公元前204年）十月，汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。韩信以前临大敌，后无退路的处境来坚定将士拼死求胜的决心，结果大破赵军。“背水一战”比喻处于绝境之中，为求生路而决一死战。

　　相关典故

　　《史记·淮阴侯列传》中说，韩信是楚汉战争中的军事奇才。汉高祖三年（公元前204年）十月，韩信率数万新招募的汉军越过太行山，向东攻打赵国。成安君陈余集中二十万兵力，占据了太行山以东的咽喉要地井陉口，准备迎战。井陉口以西，有一条长约百里的狭道，两边是山，道路狭窄，是韩信的必经之地。赵军谋士李左车献计：正面死守不战，派兵绕到后面切断韩信的粮道，把韩信困死在井陉狭道中。陈余不听，说：“韩信只有几千人，千里袭远，如果我们避而不击，岂不让诸侯看笑话？”

　　韩信探知消息后，迅速率领汉军进入井陉狭道，在离井陉口三十里的'地方扎下营来。半夜，韩信派两千轻骑，每人带一面汉军旗帜，从小道迂回到赵军大营的后方埋伏，韩信告诫说：“交战时，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的红旗。”其余汉军吃了些简单干粮后，马上向井陉口进发。到了井陉口，大队渡过绵蔓水，背水列下阵势，高处的赵军远远见了，都笑话韩信。

　　天亮后，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，率众开出井陉口。陈余率全军蜂拥而出，要生擒韩信。韩信假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。陈余下令赵军全营出击，直逼汉军阵地。汉军因无路可退，个个奋勇争先。双方厮杀半日，赵军无法获胜。这时赵军想要退回营垒，却发现自己大营里全是汉军旗帜，队伍立时大乱。韩信趁势反击，赵军大败，陈余战死，赵王被俘。

　　战后，有人问：“兵法上说，要背山、面水列阵，这次我们背水而战，居然打胜了，这是为什么呢？”韩信说：“兵法上不是也说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？只是你们没有注意到罢了。”

吃鸡4人名字统一

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背水一战经典台词

《背水一战》讲述的是由施瓦辛格饰演的落魄*来到边陲小镇履职，带领部下与跨国大毒枭展开艰辛的阻击战的故事。电影的情节变化万千，这个和*的小镇到底命运会如何，警长能带领他们取得胜利吗？在2013年10月24日电影正式上映之后自会为大家揭晓谜底，现在让我们来一睹其中经典的台词吧，

1、下面看起来就像是战场。

2、你穿着便服，差点认不出你了。

3、你到底是谁？—我是小镇警长。

4、警长，你还好吗？—老了啊。

5、有一伙全副武装的毒贩正在前往边境，他们极有可能会经过你那里。

6、我已经看够了鲜血和死亡，我知道会发生什么。

7、我不会让那个家伙不遭受任何阻力就通过我们的小镇。

8、我们遇到麻烦了。

9、我放假呢，应该有个*静的周末了。

10、哇，你看起来真壮，你一直在健身吗？