古诗的体材有哪几种

关于古诗的体材有哪几种的文字专题页，提供各类与古诗的体材有哪几种相关的句子数据。我们整理了与古诗的体材有哪几种相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果古诗的体材有哪几种页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

5个药材种植致富项目
创业
5个药材种植致富项目
　　创业项目指创业者为了达到商业目的具体实施和操作的工作。创业项目分类很广，按照行业来分可以分为餐饮、服务、零售等门类，按照性质来分可以分为互联网创业项目和实体创业项目。从更大的范围来说，加盟一个品牌，开一间小店，实际上也算是一个创业项目。下面跟着小编来看看5个药材种植致富项目吧！希望对你有所帮助。
　　农业现代化的发展给农村创业带来了巨大机遇，农民朋友们不再满足于只种植水稻、玉米等，而是琢磨着要种点经济效益高的作物。
　　要说经济效益高，当然不能不提药材了。*几年随着人们对养生保健问题的愈发关注，使得中药材开始渐渐回归大众视野，药材不仅治病更重要是养生。
　　现在的药材市场价高、需求量大，发展前景大好!今天就给大家介绍5个发家致富的药材种植项目。
　　罗汉果种植
　　葫芦科植物，素有良药佳果之称，果实含有丰富的葡萄糖、果糖及多种维生素等。秋季采摘果实后晾晒干燥，具有清热润肺、润肠通便的功效。
　　分布于江西、湖南、广东、广西、贵州等地。畅销国内外市场，因此种植前景广阔。
　　木贼种植
　　别名木贼草，节节草，锉草，节骨革，擦草。有散风热，退目翳的功效。
　　有散风热，退目翳的'功效。能够镇痛、镇静、降血脂、利尿、抗衰老、抗菌抗病毒、止血等。
　　种植北五味子
　　北五味子是我国常用的中药材，具有益气、滋肾、敛肺、涩精、生津、止渴、益智、安神等功效，还是一种较好的神经系统*，能增强肌体对非特异性刺激的防御能力，对治疗神经衰弱、心肌乏力、边劳、嗜睡、肝炎等有良好的疗效。
　　北五味子既是难得的中药资源，又是别具风味的浆果资源，在酒类、果糖、果茶、果冻、果酱等饮料、食品及保健产品方面有着十分广阔的开发前景。
　　种植北五味子
　　北五味子是一种多功能、多用途的经济植物，开发利用价值高，现已开发出来的产品有五仁醇、五味子素片、五味子糖浆等中成药以及五味子药酒、五味子饮料等多种保健品。
　　地黄栽培
　　地黄，又名生地、熟地等，是一种用量较大的中药材，目前，国内外都很畅销，并出现供不应求现象。地黄原野生在我国北方地区，现已广为栽培。
　　一般亩产鲜地黄2000～3000千克，可加工成干地黄1000～1500千克，收入可观，是一种大有发展前途的经济作物。
　　决明子种植
　　决明子为豆科植物决明或小决明的干燥成熟种子供药用。有清肝、明目、通便等功效。
　　主治头痛眩晕、目赤昏花、大便秘结、高血压头痛、急性眼结膜炎、青光眼、肝炎、夜盲症、痈疖疮疡等病症。
　　主要生长栽培区域：主产江苏、安徽、四川等地，*几年全国各地均有栽培。

[阅读全文]...

关于中国古代十大有趣的诗体
有趣
关于中国古代十大有趣的诗体
　　叠字诗
　　层层套套绮罗衫，正正方方披锦肩。
　　燕燕莺莺音带笑，盈盈款款步生莲。
　　丝丝语语凤凰柱，缕缕声声鸳鸯弦。
　　久久长长无限意，和和美美一生缘。
　　顶针诗
　　每一句的最后4个字又作第二句诗的`开头4个字或3个字。14个字的2句话，能演变成28个字的4句话，这就是“顶针诗”。
　　探君归来步缓慢，来步缓慢醉梦微。
　　醉梦微醒鸡报晓，醒鸡报晓探君归。
　　四时花影上窗纱，
　　影上窗纱笼晚霞。
　　纱笼晚霞烟照暖，
　　霞烟照暖四时花。
　　半字诗
　　半水半山半竹林，半俗半雅半红尘。
　　半师半友半知己，半慕半尊半倾心。
　　半醒半迷半率直，半痴半醉半天真。
　　半虹半露半晴雨，半皎半弯半月轮。
　　一字诗
　　一瓣心香一瓣荷，一泓秋水一泓波。
　　一池碧叶一池影，一路风光一路歌。
　　嵌字诗
　　【三】语【三】言【三】字经，
　　【月】圆【月】缺【月】长明。
　　【桃】红【桃】绿【桃】含笑，
　　【花】谢【花】开【花】舞风。
　　复字诗
　　月缺月圆月高悬，
　　月暗月明月似盘。
　　月亏月盈月有信，
　　月清月淡月中天。
　　同头同心诗
　　独守一方土，
　　独耕一亩田。
　　独居一斗室，
　　独享一朝闲。
　　回文诗
　　石山染痕苔青青，
　　绿水春荫柳啼莺。
　　池荷生叶红莲碧，
　　溪流泛舟轻拂风。
　　注：顺着读，倒着读，都可。
　　风拂轻舟泛流溪，
　　碧莲红叶生荷池。
　　莺啼柳荫春水绿，
　　青青苔痕染山石。
　　宝塔诗
　　花，
　　细蕊，奇葩。
　　香满室，缀天涯。

[阅读全文]...

关于藏头诗的诗体介绍及范例
藏头诗
关于藏头诗的诗体介绍及范例
　　什么是藏头诗
　　藏头诗，又名“藏头格”，藏头诗是诗歌中一种特殊形式的'诗体，它以每句诗的头一个字嵌入你要表达的内容中的一个字。全诗的每句中的头一个字又组成一个完整的人名、地名、企业名或一句祝福。藏头诗涵义深、品位高、价值重，可谓一字千金。
　　我自倾怀君且随意
　　我有辞乡剑，
　　自私犹畏天。
　　倾壶待曙光，
　　怀沙去潇湘。
　　君若无定云，
　　且知我爱君。
　　随姬入坐车，
　　意中如有得。

[阅读全文]...

古诗《静夜思》教材解析
夜思,文学
古诗《静夜思》教材解析
　　《静夜思》是唐代诗人李白的诗作。此诗描写了秋日夜晚，旅居在外的诗人于屋内抬头望月而思念家乡的感受。前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉；后两句通过动作神态的刻画，深化诗人的思乡之情。下面是小编整理的古诗《静夜思》教材解析，一起来看看吧。
　　教材简析：
　　《静夜思》（人教版实验教材一上）是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。
　　教学理念：
　　课标指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。而古诗词中那精练、含蓄、优美的语言正是引领学生进入诗意浓浓的精神世界的重要凭借，它对净化学生心灵，提高人文素养，培养审美情趣有着重要意义。一年级的古诗教学在解决识字、写字教学重点后，应把诵读古诗和感悟诗韵、体味意境作为另一重点，要让学生视诵读为一种兴趣，一种享受，主动地背诵积累古诗，加强体验，增强语感，在读书实践中，潜移默化地受到诗歌文化的熏陶。
　　教学目标：
　　1．认识10个生字，会写生字头，认识新偏旁攵
　　2．初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。
　　3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。
　　教学流程：
　　一、创设情境，激趣引入
　　师：小朋友，你们看这是什么？（课件出示一轮皎洁的明月，生兴趣盎然，发言踊跃）同学们，从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们要学*一首古诗《静夜思》。
　　【导语设计亲切自然，加上多媒体课件的辅助，使课伊始，便引领学生进入良好的学*情境中，激发起学生浓厚的学*兴趣。】
　　二、板书课题，简介作者
　　1．跟着老师一起写诗的题目，
　　2．简介这首诗的背景：小朋友，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗？（生畅所欲言）李白生前写下一千多首优秀诗篇，这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。
　　【新课程倡导教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，教材处理要有开放的意识，为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生的发展需要。让学生课内交流对诗歌作者李白的认识，调动学生已知经验，关注学生已知世界，注重孩子的个性体验，可以满足部分学生的表现欲望，同时为整体感知诗意作好情感铺垫。】
　　三、自主识字，分层学*
　　师：老师发现，刚才有很多小朋友已经会读这首诗了，但是通过今天的学*，我们还要掌握一项新本领，不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。现在，请已经会的小朋友拿出生字卡片，同桌互相读一读，认一认，看谁认记得又快又准，请不会的小朋友到老师这边来，老师一句一句的教你读。
　　1．检查识字效果：生字都记住了吗？谁能看诗读一读。
　　2． jìng chuáng guāng wàng xiāng
　　出示：静床光望乡 5张生字卡片，指导读好后鼻音。
　　3．老师把生字卡片的拼音去掉还会读吗？（开火车读所有生字卡片）随机给生字光找朋友。
　　4．教学新偏旁攵。
　　5．游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读），看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗？我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。（最后教师有意识地指向生字静，让学生静下来，组织课堂常规。）
　　【这个环节的设计，意在充分遵循学生的身心发展规律和语文学*规律来选择教学策略，真正体现以学定教，关注每一个学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，琅琅上口，教学中，教师应充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学*的快乐。】
　　四、诵读表演，感悟诗韵
　　1．（课件出示插图，配上古筝乐曲）小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，月亮是怎么样的？李白站在窗前干什么？他的心里在想些什么？
　　2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀）
　　3．诵读全诗，感悟诗韵。
　　（1）教师范读，再现意境。
　　（2）模仿练读，想象意境。
　　（3）指名诵读，以评促读。
　　（4）角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月（生双手合拢放在背后，深情吟诵。）
　　（5）指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。
　　【古诗词往往用字凝练，意境深远，学生理解有一定困难，对于刚学古诗的一年级小朋友来说，学*古诗词，重在读，不在懂，对诗意的理解可以淡化模糊。】
　　五、写字练*，学写头字
　　【写字练*注意指导的细腻，书写的规范和及时的反馈与矫正。】
　　六、课堂拓展，欣赏古诗
　　古朗月行
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　1．出示李白的《古朗月行》范读。
　　2．自由练读，指名读，齐读。
　　3．这首诗中，你从哪儿感受到李白写的是月亮？
　　4．写月亮的诗很多，回家问问爸爸妈妈或别的人，看谁在课外还能背上一首写月亮的诗。
　　【叶圣陶先生曾说过：语文学*的外延等于生活的外延，我们的语文教学应给学生搭建一个开放的、整体的、不断建构的教学*台，让学生在更广阔的知识背景下探索，获得新知，体验生活中的大语文。】
　　教学内容：
　　学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。
　　教学目标：

[阅读全文]...

夜书所见的诗体是什么（夜书所见全文翻译）
中国文化中，文字是根，成语是枝，唯有诗词是枝繁叶茂的参天大树。
在《静夜有声》特别策划【印象国潮】系列，这一季跟着著名主播栋栋娜娜和70位小主播读诗词，你还记得这些诗歌吗？
今天给大家推荐的诗词是宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
本期上学侠领读课代表
魏佳滢
《夜书所见》图/吴建峰
这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
《夜书所见》叶绍翁/诗 /书
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
栋柠
中国新闻奖获得者
中国广播影视大奖获得者
全国十佳金牌主播
全国十大广播搭档称号获得者
阮娜
中国新闻奖获得者
中国广播影视大奖获得者
全国十大广播搭档称号获得者
感谢福建教育出版社

[阅读全文]...

大寒古诗题材大全
大寒
大寒古诗题材大全
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗泛指中国古代诗歌。还苦于找不到好的`古诗？下面是小编为大家收集的大寒古诗题材大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　《晚登虔州即事寄李侍御》唐·耿湋
　　章溪与贡水，何事会波澜。万里归人少，孤舟行路难。
　　春光浮曲浪，暮色隔连滩。花发从南早，江流向北宽。
　　故交参盛府，新角耸危冠。楚剑期终割，隋珠惜未弹。
　　酒醒愁转极，别远泪初干。愿保乔松质，青青过大寒。
　　《村居苦寒》唐·白居易
　　八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。
　　回观村闾间，十室__贫。北风利如剑，布絮不蔽身。
　　唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。
　　顾我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁被，坐卧有余温。
　　幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。
　　《大寒》宋·陆游
　　大寒雪未消，闭户不能出，可怜切云冠，局此容膝室。
　　吾车适已悬，吾驭久罢叱。拂麈取一编，相对辄终日。
　　亡羊戒多岐，学道当致一，信能宗阙里，百氏端可黜。
　　为山傥勿休，会见高崒嵂。颓龄虽已迫，孺子有美质。
　　《回次妫川大寒》宋·郑獬
　　地风如狂兕，来自黑山旁。坤维欲倾动，冷日青无光。
　　飞沙击我面，积雪沾我裳。岂无玉壶酒，饮之冰满肠。
　　鸟兽不留迹，我行安可当。云中本汉土，几年非我疆。
　　元气遂隳裂，老阴独盛强。东日拂沧海，此地埋寒霜。
　　况在穷腊后，堕指乃为常。安得天子泽，浩荡渐穷荒。
　　扫去妖氛俗，沐以楚兰汤。东风十万家，画楼春日长。
　　草踏锦靴缘，花入罗衣香。行人卷双袖，长歌归故乡。

[阅读全文]...

初中教材古诗词分类
初中,文学
初中教材古诗词分类
　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编帮大家整理的初中教材古诗词分类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　初中教材古诗词分类
　　一：赠别
　　古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有
　　《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人别》
　　二：思人
　　古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有
　　《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱（晏殊）》
　　三：山水田园
　　多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴*自然的田园生活的向往之情。有
　　《过故人庄》《钱塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清*乐·村居》《饮酒》《江南春》《滁州西涧》
　　四：边塞生活
　　多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。有
　　《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲·塞下秋来风景异》《采薇》《凉州词》
　　五：爱国
　　《春望》《过零丁洋》《江城子》《菩萨蛮·书江西造口壁》
　　六：怀乡羁旅
　　抒写飘零异地的游子思乡之情。有
　　《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙·秋思》《采薇》
　　七：怀古咏史
　　通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有
　　《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》《咏煤炭》
　　八：壮志抒怀
　　表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有
　　《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙（苏轼）》《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋暝》
　　九：民情疾苦
　　表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有
　　《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》（讽喻）
　　十：爱情
　　《迢迢牵牛星》《关雎》《蒹葭》
　　十一：其它
　　内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。有
　　《如梦令》《酬乐天扬州初逢*上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《早春呈水部张十八员外》《十五从军行》《朝天子·咏喇叭》《长歌行》《长相思》《约客》《闻官军收河南河北》《回乡偶书》《虞美人》《渔家傲·天接云涛连晓雾》
　　拓展阅读：初中的古诗词大全
　　1、《西江月》——辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
　　2、《南乡子登京口北固亭有怀》——辛弃疾
　　何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
　　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
　　3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
　　4、《如梦令》——李清照
　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。
　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
　　5、《醉花阴》——李清照
　　薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

[阅读全文]...

七律芒种古诗及注释
芒种,古诗文
七律芒种古诗及注释
　　在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的七律芒种古诗及注释，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　芒种
　　六月初旬小麦黄，轰鸣机器地中狂。
　　炎炎烈日农田进，滚滚浓烟籽粒装。
　　稻谷播深人默默，干畦浇透水汪汪。
　　神州黎庶皆辛苦，夏种夏收三夏忙。
　　注：
　　芒种是二十四节气之一，一般在6月6日前后，太阳到达黄经75°的时候。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”此时*长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。
　　芒种，是农作物成熟的意思。芒种是二十四节气中的第九个节气。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时为芒种。《月令七十二候集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣”。意指大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播种最忙的季节，故又称“芒种”。春争日，夏争时，“争时”即指这个时节的收种农忙。人们常说“三夏”大忙季节，即指忙于夏收、夏种和春播作物的夏管。
　　所以，“芒种”也称为“忙种”“忙着种”，是农民朋友的散播播种。“芒种”到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。
　　气象变化　
　　芒种比起立夏时，芒种的气温显著升高，雨量比较充沛。但如果遇到大风、冰雹等天气，往往会导致小麦无法及时收割、储藏，对产量造成一定影响。
　　芒种时节，除青藏高原和黑龙江最北部的.一些地区还没有真正进入夏季以外，大部分地区的人们一般来说都能够体验到夏天的炎热。而且进入6月份以后，无论是南方还是北方，都有出现35℃以上的高温天气的可能，黄淮、西北地区东部还可能出现40℃以上的高温天气。
　　到了芒种节气后期，池塘里的荷花竞相开放，对农业有益的螳螂日渐增多，这时*长江中下游地区一般会进入漫漫梅雨期，此时正值梅子黄熟，故称之为梅雨。苏东坡《船棹风》“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风”，柳宗元《梅雨》“梅实迎时雨，苍茫值晚春”都对梅雨时节作过生动的描写。一般来说，武汉在6月16日、安徽安庆6月15日、南京和上海是6月17日进入梅雨时期。在湖南、江西、浙江大部，梅雨一般比长江流域来提前几天。西南地区从6月份也开始进入了一年中的多雨季节。
　　由于梅雨时节雨日多，雨量大，湿度大、日照少，家里存放的衣物，最容易长毛发霉，所以不少地方也把梅雨称为“霉雨”。“霉”、“梅”虽音同，但意思却大相径庭。

[阅读全文]...

体现立春时的古诗
立春
体现立春时的古诗
　　在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编精心整理的'体现立春时的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　1、次韵文潜立春日三绝句
　　宋：黄庭坚
　　谁怜旧日青钱选，不立春风玉笋班。
　　传得黄州新句法，老夫端欲把降幡。
　　江山也似随春动，花柳真成触眼新。
　　清浊尽须归瓮蚁，吉凶更莫问波臣。
　　眇然今日望欧梅，已发黄州首更回。
　　试问淮南风月生，新年桃李为谁开。
　　2、立春日
　　宋：陆游
　　日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄。
　　年丰腊雪经三白，地暖春郊已遍青。
　　菜细簇花宜薄饼，酒香浮螘泻长瓶。
　　湖村好景吟难尽，乞与侯家作画屏。
　　3、立春致语口号
　　宋：陈师道
　　霏微腊雪不沾尘，收拾阳和作早春。
　　一坐尽倾归盛德，四时难得是佳辰。
　　鬓边彩胜年年好，樽下歌声日日新。
　　一笑难逢时易失，杯行到手莫辞频。
　　4、立春后二首
　　宋：戴复古
　　夕望春风至，还经闰月迟。
　　梅花丈人行，柳色少年时。
　　爱酒常无伴，吟诗*得师。
　　离骚变风雅，当效楚臣为。
　　东风吹竹屋，无数落梅花。
　　冻雀栖檐角，饥乌啄草芽。
　　家乡劳夜梦，客路又春华。
　　莫讶狂夫醉，西楼酒可赊。
　　5、次韵冲卿除日立春
　　宋：王安石
　　犹残一日腊，并见两年春。
　　物以终为始，人从故得新。
　　迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。
　　恩赐随嘉节，无功只自尘。
　　6、代门生作立春书门贴子诗四首
　　宋：范成大
　　日朋添收帙，湖山引杖藜。
　　剩周花甲子，多醉玉东西。
　　草木沾云露，峰峦*壁奎。
　　新春行乐处，南北共花溪。
　　有喜何须药，无尘即是仙。
　　壶中春日月，聊数八千年。
　　暖日黄金柳，光风白玉梅。
　　门阑开寿域，人物满春台。
　　7、立春
　　宋：范成大
　　彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。

[阅读全文]...

很甜很撩的古诗各种撩人的套路古诗
很甜,撩人,阳光
　　1、阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去？
　　2、青青子衿，悠悠我心。
　　3、愿你三冬暖，愿你春不寒；愿你天黑有灯，下雨有伞。愿你一路上有良人相伴。
　　4、“红尘有她，我去红尘。”“红尘将乱。”“红尘乱，我挡；地狱开，我去；四海怒，我渡；苍生阻，我覆。”“何苦？”“但为她故，不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。”——《扶摇皇后》长孙无极
　　5、老来多健忘，唯不忘相思。
　　6、负了天下也罢，不过一场繁华。这血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂。
　　7、她若眷念苍生，我便为她守住轮回；她若看重世间生灵，我便为她护下三界，她若愿九州繁盛，我便为她荡涤八荒，她若想四海安宁，我便让这天下无垢。——《上古》白玦
　　8、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
　　9、尘埃落定，洗尽铅华，是谁为她袖了双手倾了天下？又是谁拥得佳人，陪她并肩踏遍天涯？
　　10、无人与我立黄昏，无人问我粥可温。
　　11、除非黄土白骨，我守你百岁无忧。——《十年一品温如言》温衡
　　12、叹人间真男女难为知己，愿天下有情人终成眷属！
　　13、与你一起，才是活着；于你之后，再无余生。——《尽余生》
　　14、一曲离歌，是梦，是虚空。这歌，凄思婉转，情韵悠长，踏歌醉梦谁人伤？
　　15、萧鼓入梦来，长门花事哀。镜中朱颜改，何处惹尘埃。
　　16、慧极必伤，情深不寿，强极则辱，谦谦君子，温润如玉。
　　17、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
　　18、南有乔木，不可休思，汉有游女，不可求思。
　　19、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？
　　20、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——*慕蓉《一棵开花的树》