古诗介绍的小报版面设计

儿童识字小报版面设计

儿童识字小报版面设计

　　导语：识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行"认写分开"、"多认少写"，提出"会认、会写"两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。下面由小编为您整理出的儿童识字小报版面设计，一起来看看吧！

　　小学语文识字方法

　　低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？

　　教学生在自学中掌握汉字的构字规律

　　过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣，对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律。

　　1、熟字带生字法

　　利用学过的熟字进行形*字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。如学*"天"字，有的说"大"字加一横就是天；有的.说"人"字加两横就是天；有的说"夫"字不出头就是天。学*"园"字时，有的说是在"元"字外面加上围墙"口"就是"园"，从而明白"校园、公园"是有围墙的，以区别"元、园"的用法。学*"爱"字，学生把它拆成"、冖、友"，我配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。这样学生很快就记住了生字。

　　2、同偏旁部首识字法

　　在教学认识同一类偏旁的生字时，如三点水的字与水有关，日子旁的字与太阳有关，金字旁的字与金属有关；同部首的字"清""请""情""蜻""睛""晴"，都有部首"青"，分别加上不同的偏旁就变成了六个不同字，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，揭示构字的规律，初步掌握构字特点，举一反三，触类旁通，会大大提高学生的识字能力。

　　3、象形识字法

　　课本中的"山、石、田、土、井"这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以让学生观察实物或实物图片后再识记，轻而易举。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。所以，识字教学与具体的事物和形象相结合，利于学生识记。如用手遮目"看"，用竹毛制成"笔"。通过这样的描述，在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果。

　　4、形声识字法

　　汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读"qīng"。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。

　　5、会意识字法

　　会意字也就比较容易掌握了。如：教学"从"字，请两位学生上台表演一人跟着一人走，形象的表演启发学生理解了"跟从"，接着出示插图让学生观察，学生立刻就明白了"从"的字形和字义。

　　根据这一特点来学*生字，事半功倍。

　　6、归类识字法

　　根据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字。如：归类识字，教学内容是一些动物的名字，分别有鸟类、兽类、昆虫类等，我运用多媒体软件，把这些动物出示在画面上，并让它们动起来，这样，马上吸引了学生，使他们很想知道这些动物的名字是怎样写的，从而使学生集中了精神。

　　教一些蔬菜的名字，上课前，我都准备好了这些蔬菜，上课时，每教一种蔬菜，我都出示实物让学生看，学生熟悉的，就先让他们说出名称，再出示生字；学生不熟悉的，可先出示生字，再出示实物。有实物看，提起学生的兴趣，加强了学生的直观识记。

　　实践证明，直观演示法识字，学生的印象特别深，掌握的生字比较牢固，教学效果较好。

清明节小报版面设计图

清明节小报版面设计图

　　清明节来了，人生之路莫停步，勇敢向前大踏步，祭奠先祖去扫墓，诚心缅怀深深把情意诉。那么你知道清明节小报版面设计图有哪些吗?下面是百分网小编整理的清明节小报版面设计图，希望大家能喜欢!

　　清明节小报版面设计图一

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　　清明节小报版面设计图三

　　清明节小报版面设计图四

　　清明节小报版面设计图五

　　忽逢青鸟使，邀入赤松家。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》

　　故园肠断处，日夜柳条新。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 —— 张继《闾门即事》

　　林卧愁春尽，开轩览物华。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》

　　贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 —— 孟云卿《寒食》

　　浓睡觉来慵不语，惊残好梦无寻处? —— 冯延巳《鹊踏枝·清明》

　　梨花榆火催寒食。 —— 周邦彦《兰陵王·柳》

　　日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 —— 高翥《清明日对酒》

　　把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 —— 韦应物《寒食寄京师诸弟》

　　大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。 —— 窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　今年又逢了清明，我和爸爸去了爷爷家，准备为我们祖先扫墓，我们一起登上山上，首先去拜访我逝去的奶奶，看着那坟墓，我心中有一丝说不出的滋味，这是最疼爱我的奶奶啊，怎么能离开我呢，去那个遥远的地方，想着想着竟想到死亡的恐怖，我死后会到哪里去呢，难道真的去那传说中的地方，看着自己的子子孙孙，死亡到底是什么，就是没了呼吸没了心跳，没了大脑吗?我慢慢对死亡有了恐惧，人生就是一条路，有许多十字路口，走着走着就走进死亡的深渊，罢了罢了，人生自古谁无死，只要快乐过一生。接下来就是百年不变的*俗，我拿着香对奶奶坟前进行了鞠躬，在心里默默地为他们祈祷，对祖先的“思时之敬”。放完了鞭炮，就告别了奶奶。

　　第二个地方则是我的太奶奶，我不了解的.一个灵魂，因此我常常在想这破旧的祖坟藏着一个怎样一个灵魂，她以前是个什么样的人，她有着什么历史，他应该是是像奶奶一样的人

　　像奶奶一样在她的放置一束鲜花，烧上一些纸钱，进行了拜，就离开她的坟向我们老樊家的“祖”出发了

　　看着我这个家族“祖”看着墓碑上我的名字，我想起了很小的时候，爷爷给我说过我们的太爷爷，日本侵略时，从丽水逃到临安的，因此我们这个“祖”只是太爷爷罢了，我们的祖宗在丽水，丽水才是我们的根啊，听完之后，心里只有一个信念，去丽水找回自己的根，找到自己的祖先，这个信念已经在心中埋了5年了，看着坟，太爷爷好像复活了，在告诉我去找到自己的根这个家族的根，看着他，我酸酸的，我何尝不想找到自己的根，这么多年，应该早已被人坦*了吧，但是我不能放弃，我要继续找。

　　此情可待万追忆，只是当时已惘然。

关于古诗小报版面设计

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　　诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。诗按音律分,可分为古体诗和*体诗两类。为了让同学们更了解古诗，分享了古诗小报，一起来看看吧！

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　　1、唯美古诗有哪些

　　《清*乐》

　　晏殊

　　金风细细。叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。

　　紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

　　《浣溪沙》

　　晏殊

　　一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

　　《小池》

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　《阮郎归》

　　琼瑶花尽玉台轻，西风难解情，欲留寒晓落云亭，孤灯半灭明。

　　雷送雨，雨敲萍，乱青池镜影，伤心更有谁人听，举残酒自饮。

　　３、诗词的内容

　　（１）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。

　　（２）咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。

　　（３）即事感怀诗，因一事而引发感慨。

　　（４）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。

　　（５）边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

　　４、诗词中的人物形象

　　（１）豪放洒脱的形象，如李白的.“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

　　（２）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

　　（３）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

　　（４）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

　　（５）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

　　（６）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。

　　５、诗词所表达的思想感情

　　不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

漂亮的黑板报版面设计

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　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用黑板报吧，黑板报属于“报”的范畴，具有“报”的特点和形式。还在苦苦寻找优秀经典的黑板报吗？以下是小编为大家整理的漂亮的黑板报版面设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

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　　经典青春名言

　　1) 万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年。 —— 孟郊

　　2) 有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 —— 苏霍姆林斯基

　　3) 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。 —— 拉罗什富科

　　4) 青春岂不惜，行乐非所欲。

　　5) 少壮轻年月，迟暮惜光阴。

　　6) 男儿生身自有役，那得误我少年时。

　　7) 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的.青春，学*无穷的智慧。

　　8) 青春象一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。

　　9) 青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拚搏。

　　10) 小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠”。

　　11) 青春，是人生组歌中的一首绝唱，它理应同最美的事物联在一起。

　　12) 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——*

　　13) 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——*

　　14) 百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原

　　15) 白日莫闲过，青春不再来。——林宽

　　励志青春格言警句

　　1) 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?——俞良弼

　　2) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋

　　3) 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——*

　　4) 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

　　5) 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

　　6) 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

　　7) 青年是我们的未来，是我们的希望。——*

　　8) 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基

　　9) 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

　　10) 青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆

　　11) 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦

　　12) 珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

　　13) 孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。 —— 希伯莱

　　14) 春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。 —— 西塞罗

　　15) 青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。 —— 朗费多

学*雷锋黑板报版面设计

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　　每当春风送暖、万物芬芳的三月到来时，总会有一位*凡而又伟大的战士浮现在我们眼前雷锋。以下是“学*雷锋黑板报版面设计”，希望能够帮助的到您！

　　图一：学*雷锋黑板报版面设计

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　　【篇一：学雷锋】

　　有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不*凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学*的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁？对，他就是——雷锋！一个普通的*战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他*凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”他说到并且做到了！在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢？我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学*雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。

　　在我们的校园里，有很多像雷锋叔叔的人，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的'双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗*的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。

　　身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位？

　　老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学*和工作中刻苦钻研，求真务实。让我们*凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。老师们、同学们，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标吧！让雷锋精神长驻我们美丽的校园！最后希望同学们在今后的生活中“对待他人要像春天一样温暖，对待学*要像夏天一样火热，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待不文明行为要像严冬一样残酷无情。”

　　【篇二：学雷锋做好事】

　　三月五日热心肠，共同弘扬活雷锋，无论是大还是小，尽到尽力最重要。——题记

　　3月5日和*常一样，可能是忙碌的一天，可能是开心的一天，可能是糟糕的一天，可能是惊喜的一天。无论这一天是好是坏，你都会想起今天是什么日子。它不是生日，也不是忌日，更不是结婚记念日，它是特殊的一天，特殊到你愿意在这一天做一些除工作之外的事，当这件事顺利结束的时候，仿佛认为自己已经完成了今天特殊的事，正是这件事，所有*人都在通过自己最大的努力去完成它。它就是“雷锋精神”！

　　在今天，我永远都不会忘记自己应尽的特殊使命。因为我的心中有雷锋这个特殊人物的事迹，也正是不断的激励，让他成为中学生心目中的榜样人物。雷锋没有那些明星的大新闻，他只是个战士。

　　在我的心中，我认为雷锋既苦又快乐。苦的是仅仅活了22年，虽然我知道是由于不小心被砸重身体而死去，但是我总觉得他不应该死去。当然，这是不能实现的，但是我可以去想象，想象他曾经的面貌。快乐的事就没有那么的*凡，因为他所做过的是事，都让所有人为他赞叹不已！他不因为金钱而助人，而是为了“助人为快乐之本”的标准去做；他不因为名誉而帮助别人，因为他“做好事从来不留名”。他的一生没有任何痛苦，既使有的话也早已经被埋葬，让我永远看不出来他因为痛苦的表情和举动。

　　雷锋的一生虽然都充满了坎坷，但是他并不放弃追求助人的精神。他对他的一生充满无限的期望。

　　我心中的雷锋是山，无论生死都愿意助人；我心中的雷锋是水，无论来回都愿望尽力；我心中的雷锋是花，他的绽放让我知道什么是真正的花；我心中的雷锋是树，他的坚强挺拔让我知道什么是真正的树。

　　今天，让我们“学*雷锋好榜样”，学*他的乐于助人，学*他的“活雷锋”精神！

　　我心中的雷锋就是这么的朴素但拥有高尚精神；这么的简单但拥有别人无法替代的精神！

　　让我们共同学*雷锋精神！

我爱读书黑板报版面设计图

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　　在*时的学*、工作中，大家都听说过或者使用过黑板报吧，黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地。黑板报的'类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的我爱读书黑板报版面设计图，欢迎大家分享。

　　关于读书的诗词

　　书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。下面是小编整理的关于读书的诗句，供大家参考。

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

　　细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书?(清 潘际云《厂桥》)

　　读书破万卷，下笔如有神。(唐 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)

　　读书贫里乐，搜句静中忙。(唐 裴说《句》)

　　宅从栽竹贵，家为买书贫。(唐 许浑《寄殷尧藩》)

　　卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。(唐 杜荀鹤《书斋即事》)

　　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。(宋 苏轼《和董传留别》)

　　读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。(宋 陆游《寄题吴斗南玩芳亭》)

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　嗜书如嗜酒，知味乃笃好。(宋 范成大《寄题王仲显读书楼》)

　　当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。(明 杨循吉《题书橱》)

　　有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。(清 刘老师《杂诗》)

　　读书能养气，乃为善读书。(清 汪莹《示儿》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　人心如良苗，得养乃兹长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。(清 萧抡谓《读书有所见作》)

　　读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。(清 法式善《读书》)

　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如!(东晋 陶渊明《读山海经》)

　　少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。(宋 朱熹《劝学诗》)

　　力学如力耕，勤情尔自知。但使书种多，会有岁捻时。 (宋 刘过《书院》)

　　窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。 (明 汤显祖《正觉寺示弟儒祖》)

　　一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。(明 宋应星《怜愚诗》)

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。(唐 王贞白《白鹿洞诗》)

　　窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。(唐 杜荀鹤《闲居书事》)

　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。(宋 苏轼《宋安淳秀才失解西归》)

　　古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋 陆游《冬夜读书示子聿》)

黑板报版面设计图名人名言45条

1.学而时*之，不亦悦乎?—— 孔子

2.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。鲁迅

3.再多一点努力，就多一点成功。

4.青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

5.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。日本谚语

6.东天已经到来，春天还会远吗?――雪莱

7.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

8.宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。

9.忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。英国谚语

10.友谊使欢乐倍增，痛苦锐减。――培根

11.理想的书籍，是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰

12.一个人应当奋斗，奋斗使有力量的。――罗曼罗兰

13.生命不是要超越别人，而是要超越自己。

14.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔

15.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

16.。经验是永久的老师。――歌德

17.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 孟子

18.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。――陆游

19.勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。

20.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

21.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若

22.不患人不知，惟患学不至。――范质

23.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

24.生活的理想，就是为了理想的生活。――*

25.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。雨果

26.师以质疑，友以析疑。—— 李惺

27.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

28.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

29.朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。

30.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田

31.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

32.感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。英国谚语

33.没有感恩就没有真正的美德。卢梭

34.生活便是寻求新的知识。――门捷列夫

35.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌

36.懂得自己无知，说明已有收获。

37.谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

38.有生活的时候就有幸福。――列夫・托尔斯泰

39.父母之恩，水不能溺，火不能灭。前苏联谚语

40.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

41.出门不顾后，报国死何难!――李白

42.书籍是人类思想的宝库。――乌申斯基

43.友情是人生的美酒。――阿・杨格

44.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符

45.学而不思则罔思而不学则殆。—— 孔子

计算机*面设计专业介绍

计算机*面设计专业介绍

　　*面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面(page layout)、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。下面是小编整理的关于计算机*面设计专业介绍，希望大家认真阅读!

　　一、计算机*面设计专业概况

　　计算机*面设计专业创建于2010年8月，目前在校生421名。现有专业教师23人，具有双师素质IT企业聘任兼职教师16名，其中高级职称的3人， “双师型”教师22人。

　　该专业现有计算机*面设计实训室、动画设计实训室、摄影实训室、网站建设与维护实训室、计算机硬件技术实训室、数字媒体实训室、计算机网络技术实训室、画室等10个校内实训室，涵盖了基础实验、专业实训和扩展实训。实验室有设备400余台，校内实训室面积*600*方米，实验实训设备总值达200余万元。建立了一批满足实践教学和科研需要、分布广泛、比较稳定的校外实践教学基地11个，每年可安排*500名学生进行综合生产实*和顶岗实*需要。

　　经过几年的探索与实践，计算机*面设计专业形成了以就业为导向，突出实践教学环节，将职业能力培养和素质教育贯穿于全过程的工学结合“4+1+1”人才培养模式。即前四个学期进行办公自动化、绘画、摄影、网页美工、图形图像处理、动画制作、影视后期制作等方面的理论知识学*和操作能力培养;第五学期在企(行)业工程技术人员和学校教师的共同指导下进行项目研发、*面设计、动画设计与制作、网页设计与制作等校内生产性实训、考取IT资格证书;最后一学期是顶岗实*，通过顶岗实*，实现学校和企业、学*与工作的“零距离”对接。

　　2013~2015年，计算机*面设计专业学生参加省市级职业技能大赛获奖28项，其中获省一等奖1项、二等奖1项、三等奖6项;获市一等奖6项，二等奖15项。

　　五年来，该专业为社会输送优秀毕业生236名，学生初次就业率超过99%。用人单位对毕业生满意率96%，学校成为河南省IT行业技术技能型人才的重要储备库和孵化器，为区域经济的快速发展提供了人力资源和技术支撑。

　　二、拟建计算机*面设计公共实训*台投资预算

　　拟建计算机*面设计公共实训*台计划投资200万元，其中申请专项财政资金150万元，学校自筹50万元。

　　三、拟建计算机*面设计公共实训*台建设项目

　　拟新建CG数字艺术工场实训室2个(含动漫实训通用软件、3D创意活动资源库、CG*台学生管理模块、任务发布功能模块、二维、三维动画专业技能案例实训、游戏美术技能案例实训、影视后期专业技能案例实训等)，配套智慧录播教室1个(含AVCare可视化网络综合信息管理*台和网络中央管理软件包)，配套智慧校园*台1个(含学员信息管理等52个管理系统)。

　　四、实训*台建成后的预期效益

　　一是极大地改善和提升我校计算机*面设计专业的实训条件，增强相关专业的实践教学效果，每年可以增加招收计算机*面设计专业学生200人以上。

　　二是实训*台具有良好的社会功能。除提供本校在校生使用外，还可向社会开放，利用学校的职业技能鉴定站和优势资源，增加岗位培训及技能鉴定800人次，为校内外进行职业资格认证工作，为推动学校“双证书”制度和县域IT行业人才的培养、选拔提供服务。

　　三是实训*台具有较大的辐射功能。通过校际和校企合作、共同开发等形式，构建一个以本校基地为主、合作企业为辅的教学实训*台，实现资源共享和优化使用，发挥实训*台的最大功用和效益。

　　四是实训*台具有突出的示范功能。充分利用计算机*面设计专业实训*台的.技术和设备，为IT行业培训更多技能型人材，凸显实训*台的社会效益和经济效益，成为产学结合、校企合作的示范点。

　　拓展：

　　广告设计是一种职业，是基于计算机*面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行*面艺术创意的一种设计活动或过程。

　　专业特点

　　广告是一种传播工具是将某一项商品的信息，由这项商品的生产或经营机构(广告主)传送给一群用户和消费者;

　　广告有公益广告(免费)和商业广告(付费)之分;

　　广告进行的传播活动是带有说服性的;

　　广告是有目的、有计划，是连续的;

　　广告不仅对广告主有利，而且对目标对象也有好处，它可使用户和消费者得到有用的信息。

　　主要课程

　　设计概论、三大构成、图形设计、字体设计、CI标志设计、广告设计(*面、立方体)、编排设计、书籍装帧、摄影技法、视觉传达设计、包装设计、透视学、电脑设计、动画(二维、 *面广告设计 三维)、创作。

　　专业要求

　　学生应具有较为扎实的造型能力和系统的专业基础理论以及相关学科的知识，具有在*传统文化，借鉴国内外现代*面设计精华的基础上，不断创新的能力，并具有较高的专业设计水*和文化艺术修养。具有理论联系实际的能力。掌握广告艺术设计的基本规律和技能。

　　培养方向

　　具备立体与空间艺术领域系统的理论知识扎实的专业基础宽泛的设计、实践综合应用。能在新闻出版，广告设计、专业研究、教学、生产和管理等部门从事工作。

　　就业方向

　　工业设计类(产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、*面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等)、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。

　　修业年限

　　四年

　　授予学位

　　文学学士

　　开设院校

　　*美术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、复旦上海视觉艺术学院、*传媒大学南广学院 等。

个性清明黑板报花边版面设计图片

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　　古人早已经知道清明是一个好时节，是一个祭扫踏青郊游亲人聚会饮酒作乐的好日子。下面是小编给大家整理的个性清明黑板报花边版面设计图片，希望对大家有所帮助!

　　介子推的传说

　　清明节相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了.重耳渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候，感动得流下了眼泪。

　　十九年后，重耳作了国君，也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不*，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打点好行装，同老母亲悄悄的到绵山隐居去了。

　　晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请介子推 ，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻两个人谈何容易，有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。 大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭。装殓时，从树洞里发现一片衣襟，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。

　　第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便赐老柳树为”清明柳“，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。

　　1、人死不能复生，丧葬亦可适度，生活节约光荣，浪费最是可耻还有多少同胞，生活还不富裕，同志仍须努力

　　2、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的.记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。

　　3、清明时节语纷纷，郊外游客笑嘻嘻，欲问酒家何处停，路边农妇欢迎宾，相见时难别亦难，东风无力百花催，商隐弹泪谁人，信香烛鞭炮金钱知

　　4、每当这个日子的来临，总会让人想起一些过去的事情，逝去的人，装载着千丝万缕的思念。如果你真的为他/她好，请你快乐多一点!

　　5、花木芳香，草长莺飞，怎奈一句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，使得清明二字在文字深处更增添了几分烟雨迷蒙的感觉。

　　6、华夏文明永记心，民放文化民族魂，清明寄祖好传统，感恩情怀天下知，文明寄祖清明时，先祖的伟大世人牢记，真情的传递思念的情，先祖精神满神州

　　7、清明时节，杨柳依依，思念故人，笑对明天。

　　8、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪;也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。

　　9、清明时节雨纷纷，怀念先人正时分，文明风俗吹遍遍，海葬树葬为千秋

　　10、中华文明恒久远，上下传承五千年，而今吾辈当自强，先烈遗志记心间，科学发展谋复兴，精神文明创和谐，炎黄子孙兴家国，先辈含笑在九泉

　　11、巨星陨落，天地动容，山河哭泣，世界悲鸣!一代伟人已远去，留下英名存长空，今虽不见你挥舞的巨手，但那响彻长空的吼声，在历史的时空

　　12、清明将至，心又开始隐隐作痛，这种痛不曾消失过。只是在无人的时候，更显得真切。

　　13、今年的清明，我要活出生命，活出精彩，活出属于我的人生!

　　14、想知道，为何不叫清明祭，而叫清明节?古人对这，是否有着某种喻意?是否告诉我们，对所有已逝去的生命，不管是亲情友情或者任何关系，我们都不要忘记曾经?不要忘记曾经的美好，曾经的警示，曾经的辉煌，曾经的耻辱，曾经的爱与曾经的恨?

　　15、清明节祭先人，传人情寄哀思，莫铺张不迷信，承遗志传后人，祖先慰笑九泉

　　16、清明天空坦然山路芬芳;亲情的思念是无止境的，纵然有感伤但那温暖情怀将永存心底

　　17、清明的微风，携带无限的哀思吹过你长眠的山谷;清明的细雨，饱含深情的缅怀润泽你脚下的土壤;清明的鲜花，承载无声的祭奠，祈愿你在天国安心长眠!

　　18、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。

　　19、鹃声凄切、蛙声凄厉，清明时节，雨纷纷、泪也纷纷。

　　20、唐人杜牧的诗之所以流芳百世，一是形象地描述了清明时节的意境，更难能可贵的是反映了古时民众理会清明的真实意义。虽经千百年的风风雨雨，我们今天诵来无论在情景意境都相当鲜活耐人久永……