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柳春园的古诗

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描写春天柳树的诗句古诗
春天,柳树
描写春天柳树的诗句古诗
　　明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽，随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。下文是一些描写春天柳树的诗句古诗，欢迎大家阅读!
　　《咏柳》【唐】贺知章
　　碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
　　《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈
　　天街小雨润如酥,草色遥看*却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.
　　《钱塘湖春行》【唐】白居易
　　孤山寺北贾亭西,水面初*云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
　　乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
　　1、赠柳 ——李商隐
　　章台从掩映,埕路更参差.
　　见说风流极,来当婀娜时.
　　桥回行欲断,堤远意相随.
　　忍放花如雪,青楼扑酒旗.
　　2、折杨柳——施肩吾
　　伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新.
　　今年还折去年处,不送去年离别人.
　　3、江边柳——雍裕之
　　袅袅古堤边,青青一树烟.
　　若为丝不断,留取系郎船.
　　4、柳——罗隐
　　灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春.
　　自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人.
　　5、勤政楼西老柳——白居易
　　半朽临风树,多情立马人.
　　开元一支柳,长庆二年春.
　　6、垂柳——唐彦谦
　　绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈.
　　楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成
　　中庭月色正清明，无数杨花过无影《木兰花》
　　春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面《踏莎行》
　　不肯画堂朱户，春风自在杨花《清*乐》
　　春色三分，二分尘土，一分流水《水龙吟》
　　柳径无人，堕絮飞无影《剪牡丹·舟中闻双琵琶》
　　坠粉飘红，日日香成阵《蝶恋花》
　　落絮无声春堕泪，行云有影月含羞《浣溪沙》
　　涧户寂无人，纷纷开且落《辛夷坞》
　　为*都门多送别，长条折尽减春风《青门柳》
　　丝长鱼误恐，枝弱禽惊践《五月水边柳》
　　白扬多悲风，萧萧愁**《古诗十九首》
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦《咏柳》
　　解把飞花蒙日月，不知天地有清霜《咏柳》
　　一树春风千万枝，嫩于金色软于丝《杨柳枝词》
　　含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂《南浦》
　　杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹《题柳》
　　绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈《垂柳》
　　新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞《春赋》
　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞《晚春》
　　青门柳
　　【唐】白居易
　　青青一树伤心色，曾入几人离恨中。

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描写春天柳树的诗句古诗大全
柳树,春天,文学
描写春天柳树的诗句古诗大全
　　明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽，随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。下文是一些描写春天柳树的诗句古诗大全，欢迎大家阅读！
　　1、赠柳——李商隐
　　章台从掩映，埕路更参差。
　　见说风流极，来当婀娜时。
　　桥回行欲断，堤远意相随。
　　忍放花如雪，青楼扑酒旗。
　　2、折杨柳——施肩吾
　　伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。
　　今年还折去年处，不送去年离别人。
　　3、江边柳——雍裕之
　　袅袅古堤边，青青一树烟。
　　若为丝不断，留取系郎船。
　　4、柳——罗隐
　　灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
　　自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
　　5、勤政楼西老柳——白居易
　　半朽临风树，多情立马人。
　　开元一支柳，长庆二年春。
　　6、垂柳——唐彦谦
　　绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。
　　楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成
　　1、中庭月色正清明，无数杨花过无影《木兰花》
　　2、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面《踏莎行》
　　3、不肯画堂朱户，春风自在杨花《清*乐》
　　4、春色三分，二分尘土，一分流水《水龙吟》
　　5、柳径无人，堕絮飞无影《剪牡丹·舟中闻双琵琶》
　　6、坠粉飘红，日日香成阵《蝶恋花》
　　7、落絮无声春堕泪，行云有影月含羞《浣溪沙》
　　8、涧户寂无人，纷纷开且落《辛夷坞》
　　9、为*都门多送别，长条折尽减春风《青门柳》
　　10、丝长鱼误恐，枝弱禽惊践《五月水边柳》
　　11、白扬多悲风，萧萧愁**《古诗十九首》
　　12、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦《咏柳》
　　13、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜《咏柳》
　　14、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝《杨柳枝词》
　　15、含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂《南浦》
　　16、杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹《题柳》
　　17、绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈《垂柳》
　　18、新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞《春赋》
　　19、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞《晚春》
　　青门柳
　　【唐】白居易
　　青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
　　为*都门多送别，长条折尽减春风。
　　苏州柳
　　【唐】白居易
　　金谷园中黄袅娜，曲江亭畔碧婆娑。
　　老来处处*遍，不似苏州柳最多。
　　絮扑白头条拂面，使君无计奈春何。
　　长安新柳

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关于春天杨柳的古诗
杨柳,春天,文学
关于春天杨柳的古诗
　　在*日的学*、工作和生活里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的春天杨柳的古诗，欢迎阅读与收藏。
　　《咏柳》
　　【唐代】贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
　　《青门柳》
　　【唐代】白居易
　　青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
　　为*都门多送别，长条折尽减春风。
　　这是一首折柳赠别，因“柳”与“留”谐音，离别赠柳表达难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意，所以，这里的'柳是别离之柳，表达了诗人伤春叹别之情。
　　《柳》
　　【唐代】李商隐
　　曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
　　如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
　　春日柳长，迎风摆动，但诗人并没有直接描写，而是赋一“逐”字，把柳人格化。本是风吹柳动，却偏要写成柳逐风起，再加上“拂舞筵”三字，更易让人联想到那迎风而动的柳条就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖绿裙，左摆右摇，煞是好看。可谓将拟人手法运用得深入无痕。
　　《村居》
　　【清代】高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
　　《渭城曲 / 送元二使安西》
　　【唐代】王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都是极*常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。
　　《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
　　【宋代】苏轼
　　似花还似非花，也无人惜从教坠。
　　抛家傍路，思量却是，无情有思。
　　萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
　　梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
　　不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。
　　晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
　　春色三分，二分尘土，一分流水。
　　细看来，不是杨花，点点是离人泪。
　　纵观上阕是以人状物，虽然是在咏柳絮，却叫人难分诗人是在写柳絮还是写思妇。柳絮与思妇达到了“你中有我，我中有你”，水**融，貌似神合的境界，不禁令人想起了庄子做过的一个梦：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。不知周之梦为蝴蝶，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓'物化’。”
　　《踏莎行·情似游丝》
　　【宋代】周紫芝
　　情似游丝，人如飞絮。
　　泪珠阁定空相觑。
　　一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。
　　雁过斜阳，草迷烟渚。
　　如今已是愁无数。
　　明朝且做莫思量，如何过得今宵去。
　　一溪烟柳，千万条垂丝，却无法系转去的兰舟，所以前面才说“泪珠阁定空相觑”。一派天真，满腔痴情，把本不相涉的景与事勾联起来，传达出心底的怨艾之情和无可奈何之苦。借此，又将两人分别的地点巧妙地暗示出来了。这种即景生情的刻画抒写，怨柳丝未曾系住行舟，含蕴着居者徊徨凄恻的伤别意绪。
　　《忆江南·春去也》
　　【唐代】刘禹锡
　　春去也，多谢洛城人。
　　弱柳从风疑举袂，

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咏柳古诗
诗歌
咏柳古诗
　　在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的咏柳古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　咏柳
　　诗人:贺知章朝代:唐
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　注释
　　1、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
　　2、妆：装饰，打扮。
　　3、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
　　赏析
　　这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
　　诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
　　[作者简介]
　　贺知章（公元约659—约744），字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友，他们都是“饮中八仙”之一。
　　贺知章流传下来的.诗不多，收录于《全唐诗》中的只有二十首。其中七首是祭神乐章，三首是应制诗(即按皇帝的要求写的诗)，但仅仅在剩下的十首中就至少有三首堪称唐诗精品，一直被人们传颂着。他的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是写柳的精品，特别是“二月春风似剪刀”一句已成千古名句；他的《回乡偶书二首》，感情真实自然，语言朴实无华，发自心底，感人肺腑。特别是其中第一首：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”此诗每一个从小学过唐诗的人都能背诵，而其深情厚意却非人人都能完全体味得到。
　　公元695年，贺知章进士及第，后来官至秘书监。在大约公元706年前后，他与包括张若虚、包融在内的一批江南来京的文人相好，以“文词俊秀，名闻上京”。
　　天宝元年(公元742)时，李白与道士吴筠一起在剡中隐居。吴筠奉皇上诏书进京，李白也因吴筠举荐而一同前往，后来被授予“翰林供奉”。其间他们拜访了贺知章。李白把自己写的一些诗文给贺知章看。读了李白的《乌栖曲》(姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕，青山欲含半边日。银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波，东方渐高奈乐何。)，贺知章赞道，“此诗可以泣鬼神矣”。读了李白的名篇《蜀道难》后，贺知章禁不住扬起眉毛对李白说道：“公非人世人，岂非太白星精耶！”读过了李白的诗文后，贺知章感叹地说道，“子，谪仙人也。”(你是从天上贬谪下来的神仙啊。)
　　贺知章是修道的人，修的是“真”，不能说假话。而且他当时官居高位，诗文也很有名，他不至于、也用不着对一个初出茅庐的李白如此夸奖甚至赞叹。从后来人们对李白及其诗歌的研究所得结论来看，贺知章确实是一个具有“超感”能力的非凡的人。因此他和李白一见如故、成为好朋友，也就是自然而然的事了。而从李白这边来说，知音难得，能够在自己成名之前，一眼就看出自己超群出众诗才的人中，贺知章还是第一个。
　　他和李白都极其喜欢喝酒，都是有名的“酒仙”。大诗人杜甫的著名诗篇《饮中八仙歌》中第一个就说的是贺知章：“知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。”说他喝醉以后骑在马上前俯后仰的，就象坐在船上一样。醉眼昏花地掉到井里头，他干脆就在井底睡着了。常人哪怕喝得烂醉如泥，冷水一喷也就醒过来了，他喝醉了落到井里也醒不过来，所以够得上头号“酒仙”。这杜甫也真会说话，难怪后来名气很大。
　　贺知章没有留下足够多的诗文，让人知道他修炼的细节。但从他留下的七首祭神乐章可以看得出来，他不但是个虔诚而严肃的修炼者，而且对修炼理论的钻研也是很深入的。而他最终弃官归隐并且正式成为道士，则是他多年修炼、道心精坚的明证。
　　贺知章在86岁时得了一场大病，躺在床上已经完全不醒人事了。但后来死里逃生，又回过来了，并且上表奏明皇上，请求恩准他回乡当道士。唐明皇准许了他的请求，并同意他把自己在京城的家捐赠出来作为道观，还特地赐名“千秋”。又下诏在京城东门设立帐幕，让百官为之饯行。这还不算，唐明皇又亲自写诗为他送行。诗的序言中说：“天宝二年，太子宾客贺知章，……志期入道。朕以其年在迟暮，用循挂冠之事，俾遂赤松之游。正月五日，将归会稽。遂饯东路，…乃赋诗赠行。”唐明皇在诗中写道：“遗荣期入道，辞老竟抽簪。岂不惜贤达，其如高尚心。寰中得秘要，方外散幽襟。独有青门饯，群英怅别深。”大概是意犹未尽，又写了第二首：“筵开百壶饯，诏许二疏归。仙记题金(竹录)，朝章拔羽衣。悄然承睿藻，行路满光辉。”
　　在那个时代，一个人看淡红尘、转而入道是一件极*常的事。但象贺知章这样由皇帝亲自出面召集百官为之饯行，并且还写诗相赠、以壮行色，就很不一般了。实际上，这在历史上也是一个千古奇观。
　　贺知章回乡后的情况史载不详，甚至他什么时候去世也不知道。其实，他去没去世也没有人知道。听说一个人在某时某地死了，结果许多年后又有人看到他，并且与之交谈，甚至留下诗文，这种例子在历史上还不只一个两个。
　　扩展资料：
　　《咏柳》是唐代诗人贺知章写的一首七言绝句诗，属于咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
　　作者简介
　　贺知章（659~744），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年（744）告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。
　　作品鉴赏
　　文学鉴赏
　　首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
　　咏柳故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。*是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
　　第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
　　总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
　　作品评价
　　咏柳明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”
　　明黄周星《唐诗快》：“尖巧语，却非由雕琢所得。”
　　清黄叔灿《唐诗笺注》：“赋物入妙，语意温柔。

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描写春天的田园古诗
春天
描写春天的田园古诗
　　春天柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的`春风中轻柔地拂动，就似一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。下面是关于描写春天的田园古诗的内容，欢迎阅读！
　　1、绝句二首（杜甫）
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　2、竹里馆（王维）
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　3、过故人庄（孟浩然）
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　4、辋川闲居赠裴秀才迪（王维）
　　寒山转苍翠，秋水日潺潺。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　夏值接舆醉，狂歌五柳前。
　　5、归园田居其一（陶渊明）
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归田园。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
　　6、田园言怀（李白）
　　贾谊三年谪，班超万里侯。
　　何如牵白犊，饮水对清流。
　　7、鹿柴（王维）
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　8、山居秋暝（王维）
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　9、乡村四月（翁卷）
　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
　　10、四时田园杂兴（范成大）
　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
　　日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
　　11、游山西村（陆游）
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　12、秋中雨田园即事（耿湋）
　　漠漠重云暗，萧萧密雨垂。
　　为霖淹古道，积日满荒陂。
　　五稼何时获，孤村几户炊。
　　乱流发通圃，腐叶著秋枝。
　　暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。
　　空馀去年菊，花发在东篱。
　　13、辛夷坞（王维）

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关于柳的古诗
关于柳的古诗
　　春天到来之际，到处都是嫩绿的柳树，充满了魅力。下面是小编整理收集的关于柳的古诗，欢迎阅读参考！
　　《咏柳》
　　【唐】贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　【注释】
　　①柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。
　　②碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
　　③妆成：装饰，打扮。
　　④一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
　　⑤绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
　　⑥裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
　　⑦二月：农历二月，正是初春时节。
　　⑧似：好像，如同，似乎
　　【译文】
　　婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的'妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。
　　【赏析】
　　这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。
　　诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。
　　首句“碧玉妆成一树高”是从整体上写柳树，说高高的柳树像是用碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的晶莹翠绿，突出了柳树的色彩美。俨然妙龄少女，亭亭玉立，妩媚婀娜，魅力无限。
　　第二句“万条垂下绿丝绦”是在写柳枝，诗人将垂挂披拂的柳枝比喻为少女盛装垂挂的千万条精美的丝带，巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜的盛装之美。
　　在第三句中，作者以疑问的形式巧妙地写了柳叶儿。“不知细叶谁裁出”，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是诗人自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻，将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。春风是大自然力量的象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶，自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天，这就为读者想象江南“千里莺啼绿映红”“拂堤杨柳醉春烟”那般万紫千红的烂漫春天提供了一个丰富的想象空间。
　　从整体上看，古诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，作者还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
　　【拓展】含柳的诗句古诗：
　　1、《寒食》
　　唐·韩翃
　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
　　2、《游山西村》
　　宋·陆游
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。
　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
　　3、《绝句》
　　宋·僧志南
　　古木阴中系短篷，
　　杖藜扶我过桥东。
　　沾衣欲湿杏花雨，
　　吹面不寒杨柳风。
　　4、《送元二使安西》
　　唐·王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　5、《绝句》
　　唐·杜甫
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　6、《凉州词》
　　唐·王之涣
　　黄河远上白云间，

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古诗咏柳诗意
诗意,写作
古诗咏柳诗意
　　古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。　在现实生活或工作学*中，大家对诗句都不陌生吧，下面是小编精心整理的古诗咏柳诗意，欢迎大家分享。
　　古诗咏柳诗意
　　这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
　　咏柳
　　原文
　　碧玉妆成一树高，
　　万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，
　　二月春风似剪刀。
　　注释
　　碧玉：指碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
　　妆：指装饰，打扮。
　　一树：指满树。一：满，全。在*古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
　　绦（tāo）：是指用丝编成的绳带。这里指像是丝带一样的柳条。
　　裁：指裁剪。
　　似：如同，好像。
　　译文
　　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像是万条轻轻飘动的绿色丝带。
　　这细细的嫩叶就是谁的巧手裁剪出来的呢？原来就是那二月里温暖的春风，它就像是一把灵巧的剪刀。
　　赏析
　　第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
　　第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。*是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
　　第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的.纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
　　总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
　　作者贺知章
　　贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

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古诗《咏柳》赏析
文学
古诗《咏柳》赏析
　　古典诗词词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。接下来小编为你带来古诗词《咏柳》赏析，希望对你有帮助。
　　【唐】贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　【注释】
　　①柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗词描写的是垂柳。
　　②碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
　　③妆成：装饰，打扮。
　　④一树：满树。一，满，全。在*古典诗词词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
　　⑤绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
　　⑥裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
　　⑦二月：农历二月，正是初春时节。
　　⑧似：好像，如同，似乎
　　【译文】
　　婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。
　　【赏析】
　　这是一首咏物小诗词，诗词人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。
　　诗词的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。
　　首句“碧玉妆成一树高”是从整体上写柳树，说高高的柳树像是用碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的晶莹翠绿，突出了柳树的色彩美。俨然妙龄少女，亭亭玉立，妩媚婀娜，魅力无限。
　　第二句“万条垂下绿丝绦”是在写柳枝，诗词人将垂挂披拂的柳枝比喻为少女盛装垂挂的千万条精美的丝带，巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜的盛装之美。
　　在第三句中，诗词人以疑问的形式巧妙地写了柳叶儿。“不知细叶谁裁出”，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是诗词人自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻，将诗词作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。春风是大自然力量的象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶，自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天，这就为读者想象江南“千里莺啼绿映红”“拂堤杨柳醉春烟”那般万紫千红的烂漫春天提供了一个丰富的想象空间。
　　从整体上看，诗词的前二句诗词分别描写了柳树的'整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗词人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　注释
　　1、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
　　2、妆：装饰，打扮。
　　3、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
　　赏析
　　这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
　　诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出?”——自问;“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
　　碧玉妆成一树高，
　　万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出？
　　二月春风似剪刀。
　　[注释]
　　咏柳：一作《柳枝词》。
　　碧玉：形容柳树枝叶的颜色。这句说春天的新柳碧绿婆娑，如同玉树一般。
　　妆：装饰，打扮。
　　丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。
　　二月：农历二月，正是仲春时节。
　　[译诗、诗意]
　　春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，
　　垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。
　　是谁把这柳叶裁得如此精致，
　　原来二月春风--它恰似一把灵巧的剪刀。
　　如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
　　[赏析]
　　这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。
　　写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”,一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”,这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”，这里把柳条说成“绿丝绦”,可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。

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描写春天垂柳的优美诗句（关于柳树的古诗10首）
春天,优美,柳树
在历代古典诗文的名作中，有一些作者由于不同的原因，对某些树木花草有其特殊的爱好，以至创作出烩炙人口的优秀诗文。历代诗词大家中写过一些咏柳诗词亦不在少数，用柳树来铺陈，联想、排比的诗词更是不少。
1、垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。
出自唐·杨师道《还山宅》。槎，用竹木编成的筏。悬垂之藤轻拂幽石，横卧之柳挡住行进之筏。诗句描写山径水道的幽静之景，表现的是一种恬淡自然的情趣。
2、花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
出自唐·李商隐《二月二日》。花须，指花蕊。柳眼，指刚吐芽的柳叶。无赖，此指无心(与后面“有情”相对)。诗句以拟人修辞法，将花蕊、柳叶、紫蝶、黄蜂人格化，使其带有“无赖”、“有情”等人的生命情态，从而形象生动地再现了蜂蝶逐花柳的景象，让人思之无穷、味之不尽。

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《古诗两首》咏柳、春日教学设计
《古诗两首》咏柳、春日教学设计
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《古诗两首》咏柳、春日教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　教学目标
　　知识：
　　1．会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。
　　2．背诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。
　　情感：体会诗人热爱春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。
　　教学重难点：
　　大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。
　　教学时数：2课时
　　第一课时
　　一、导入
　　回忆你记忆中的春天是怎样的，给大家说一说。
　　二、检查预*
　　1．自读生字，在文中为生字注音。
　　2．抽读。
　　3．小老师教写生字。
　　易错音：妆、滨、裁
　　易混淆：咏泳、滨宾、载裁、紫紧
　　4．抽读、齐声读
　　三、学*《咏柳》
　　1．简介贺知章：唐朝诗人，字箱子真，代表作《回乡偶书》《采莲》
　　2．解题：春天里的柳树是怎样的呢？春天百花成天的景象是什么样的？能用语言或学过的诗句来形容吗？（自由说）看看古代的诗人是怎样描述春天景色的。齐读课题：
　　咏柳：咏即赞美
　　3．诗人是怎样赞美柳树的呢？大家自读古诗，说说你读懂了什么。（结合注释读），不懂的作上记号。
　　4．交流汇报1．2句
　　（1）碧玉：绿色的玉
　　妆：打扮
　　一树：满树
　　万条：枝条多
　　绦：一种丝带
　　前两句的意思是：高高的柳树上，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。
　　（2）思考：作者把什么比作什么，这样的比喻好吗？（引导学生想象，春天万物复苏，柳树也会发出新叶，新叶刚长出来的颜色，光泽接*碧玉）
　　（3）朗读
　　5．交流汇报3．4句：
　　（1）细叶：细细的嫩叶
　　似：好像
　　裁：裁剪
　　这两句的意思是：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！
　　（2）思考：这两句采用了什么样的形式？（自问自答）把什么比作什么？你从这个比喻中体会到什么？
　　（3）指导朗读
　　6．朗读全诗，感悟诗境
　　前两句写柳，后两句由写柳过渡到写春，从整首诗的描写中，你休会到诗人对柳，对春抱着一种什么样的感情？反复朗诵，体会诗人赞美柳树，歌颂奏的感情。
　　四、深情朗读
　　语速适中，情感饱满，基调高昂，注意停顿。
　　五、背诵全诗
　　第二课时
　　一、复*导入
　　复*《咏柳》，并集体背诵，引入《春日》
　　二、解题
　　1．朱熹：南宋思想家，教育家，文学家。