宣纸写古诗的格式图片

古诗从右往左的书写格式

古诗从右往左的书写格式

　　古诗从右往左的书写格式，相信很多人都对古诗特别的感兴趣，都想要学*怎么写古诗，那么大家都知道古诗从右往左的书写格式怎么样才算是正确的吗？对此感兴趣的小伙伴们，一起来看看相关内容吧。

　　*古代书法书写格式一直是，“自右往左，自上往下”，不用打标点。从正文开始写，一直写到文末，不用空格。如若文末下还有足够的空间就可以落款，落款包括摘录的古诗词题目及其作者，（一般是敬录某某诗或词一首）还有你的名字和摘录的日期。

　　如若空间不足，则可以适当省略诗词题目，就是敬录某某诗或词一首，还可省略书写的日期。题目和作者一般是不省略的，否则就不是一幅完整的作品。你也可以把落款另起一行，比正文的字略小，低于正文一个半字开始书写。

　　书法格式一共有7种，分别为斗方、三开、对幅、中堂、条幅、对联、扇面。

　　1、斗方：*书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。

　　因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。

　　款的`底端一般不以正文*齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文*齐。印章要小于款字，需离开一字以上位置。

　　2、三开：*书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八*方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二*方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。

　　3、对幅：*书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅，称“字对”或“对联”。明清绘画有“画对”，是两幅大小相等的屏条，成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画，两边分挂“字对”，或中间悬挂中常立轴书法，两侧悬挂“画对”。

　　汉字中夹杂的英文

　　西洋的拉丁化字母是从左向右书写，因而由拉丁字母排成的洋文书都是横排。“洋文码子”不能以码成义，要两个以上的字母拼成词组，而竖行洋文则无法拼词。由于洋码不能竖排，在竖排版的中文书中出现拉丁字母时，也要让其横向卧倒，否则洋文就无法与汉字“兼容”。汉字可以独立成义，因此可以横竖任意排列。横排时也能适应从左向右或自右而左的两种不同方向的顺序。

　　图为张旭草书《古诗四帖》

　　汉字的书写是自上而下、由左至右的顺序。大部分汉字的收尾，在字的正下方和右下方。因此，汉字书写，尤其是书法的书写最适合竖行进行。这样才最为流畅连贯，易成“行气”。尤以行草书为甚。

　　决定汉字竖行书写的另一个原因，在于最初的书写条件。古时无纸，在竹、木简上刻画或书写，以绳或皮条将简条系成“简册”。竖写的简册在阅读时要横向展开，简册的两端执于读者的左右手中；如在简条上横书，简册必然横读。阅读时简册上下展开，读者的双手要一上一下执握简册，这样悖于生理，十分不便。另外，古时无桌，不作大幅，多以尺牍。书写时，左手执牍，右手作书，相得益彰；如将牍本横执横书，在毛笔书写的压力下，左手难于保持牍本的*衡与稳定，必然书写困难，其状可想而知。

　　由此可见，汉字的结构与最初的书写条件是汉字竖行书写的成因，竖行书写又决定了出版物与印刷品的竖式排版形式。

　　《韭花帖》

　　历史不停发展，科技不断进步。先后发明了纸张，有了桌椅等方便的书写条件。然而，*惯的力量是巨大的。古今文人并未因此将文字改为横书，文字的使用、出版印刷也依然竖排。这种情况一直维持到上世纪的五十年代。

　　陈嘉庚书法

　　1950年6月，陈嘉庚在全国*一届二次会议上提交了“中文从左向右横写”的提案，这个提案受到了相当的重视。之后，郭沫若、胡愈之等文化名人也撰文支持。1955年1月1日，《*》首次改为横排版。并在当年，中央级的17种报纸中有13种改为横排。1956年1月1日，**的机关报《人民日报》也改为横排。自此全国报刊纷纷效仿，图书出版也顺流而动。

有关宣纸的励志名言

宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

以上共24字，留4字格作题款。

刚合适。

字体最好要均匀的不要笔画太少的

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(刘禹锡)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(《礼记》)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

———《孟子》祝你学*进步，生活愉快

1、要，首先改变自己。

2、一个人的命运不是自己想改变就能改变了的，至于理想，只不过是职业好坏的代名词罢了3、我相信所谓的命运不过是一个人的生理，心理，情感，性格等等因素所造成的一个人行动的最终结果。

我也始终相信这些因素都是人为可以改变的。

不管怎么说，命运是在自己手里的。

4、学*是每个一个学生的职责，而学*的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是，同时知识也不是也不是随意的摘取。

要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

5、合着你今天告诉我的就是一结果，你看上他什么了

我能为你去死，他能为你去死吗

你知道你送给他的是什么吗

你送给他的是一辈子，一辈子的幸福，你知道吗

蕾蕾，我在跟你一个的机会，给你一个机会，你知道吗

我要让你成为这个世界上最，你别说你听不见，你别说你不要。

（）6、励志照亮人生，创业改变命运。

7、虽然是环境改变了大树的命运，但究其根源，若不是大树有着茂美的枝叶，多姿的形态，又怎会被人相中

不是在移栽之后，大树重新扎根生叶，努力适应环境，怎会有优美丰姿的保持和人们的赏识呢

8、*惯能够改变命运；改变自己，从点滴做起；改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的；好的*惯会吸引成功。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程

我要用手指 那涌向天边的排浪 我要用手掌 那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 去看一些诗吧，比如汪国真还有北岛，食指

中考奋斗口号1、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

2、三年磨一剑，九班铸辉煌

3、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，。

4、百日拼搏，一朝圆梦。

捷报飞传，名题金榜。

5、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

6、宁吃百日苦；不留终生憾。

7、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。

8、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。

9、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。

10、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌11、努力，一切皆有可能。

12、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

13、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

14、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。

15、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

16、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。

17、、厚积薄发、初三九班、非比寻常。

18、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。

19、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。

20、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。

21、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。

22、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。

23、九班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。

24、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。

25、天行健君子当自强不息。

宣纸，叶片上青青

　　宣纸，叶片上青青

　　我怀着青绿的心

　　释怀你层叠的心页

　　一张旧宣纸上，浸泡的沉默

　　是你学会聆听，尔后沉思的山脉

　　一滴叶片上的露雨

　　是你采摘岁月云上的心事

　　把飘絮收集，尔后装订成字形的流体

　　在你原始的空间模型上

　　我找到了，你一生听懂的两种语言

　　聆听与沉思

　　在你原始的形体造型上

　　我看到了，你一生进化、羽化的原型

　　在笑声里，解剖与重组

　　在泪声里，沉寂与新生

　　你把梦想装进笔筒

　　你把流年的滚爬伤痕

　　放进时间的背后

　　而你，从一个草籽上见到了春风

　　此时，我在你的叶片上青青。

宣传稿格式_宣传稿范本

宣传稿格式

　　首先，新闻宣传稿要重视宣传的本身意义和作用。

　　其次，要懂得如何在新闻写作中体现宣传的基本作用。

　　第三，新闻要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点。

　　第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免新闻宣传稿出现千人一面的尴尬现象。

　　第五，注意新闻语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误。

　　宣传稿格式上应至少书写标题和正文两部分。

　　1、标题

　　宣传稿标题部分可言简意赅地点明宣传工作的内容或目标。

　　2、正文

　　宣传稿正文部分一般按照“是什么—为什么—怎么办”的逻辑书写，开头部分介绍主题背景，中间部分阐明理由，结尾部分提出对策。

　　宣传稿的写作在大家的日常生活中占据着越来越重要的位置，在公文写作中的地位也日益突出。以下是小编收集整理的宣传稿范本（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　又是一年春来早，草长莺飞，花儿含笑……带着春天的问候和祝福，一年一度的“三八国际妇女节”如期而至。为了感谢长期付出辛勤汗水的女员工，体现对女员工的个性关爱，增加节日气氛，丰富业余文化生活，活跃企业文化氛围，由公司党组发起，工会策划组织了这次“团结共赢”庆“三八”妇女节趣味竞赛活动。

　　3月3日下午，董事长陈洪安、总经理蔡望明等公司主要党政领导出*了本次活动的开幕式并发表了讲话。此次活动的竞赛项目有跳大绳、螃蟹背西瓜、拔河对抗赛等。比赛开始后，加油声、哨声、掌声和欢笑声响不绝耳，现场气氛热烈，妙趣横生，其乐融融。活动中各代表队参赛队员踊跃参与，个个认真地投入，把趣味竞赛活动一次又一次地推向了高潮。女同胞们在比赛中赛出了友谊、赛出了风格，锻炼了身体，更感受到了节日的快乐，体现了良好的团队精神。

　　在全体工作人员的精心准备下，本次庆“三八”趣味竞赛活动既营造了浓郁的节日气氛，又增进了女员工之间的情感交流，使*日里紧张工作的女同胞们，放松了身心，活跃了生活，同时展示了板簧公司女员工朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

　　敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是广播员陈雪，此刻你们听到的是红领巾广播站每周播放的广播节目，这天广播的主题是——《保护环境，从身边的小事做起》。

　　环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。俗话说：“千里之行，始于足下。”保护环境，要从我们身边的小事做起。

　　首先我们要爱惜纸张：纸作为我国的四大发明之一，其基本材料是植物纤维，而各类废纸竟占了每个家庭垃圾总量的21%，个性是我们浪费纸张尤为厉害。我们要明白浪费纸张就是浪费木材，就是破坏环境，也等于是危害了我们的身体。生活中，节约纸张的方法很多，如：减少使用节日卡、减少物品的包装、自制草稿本、*惯使用纸张的空白地方、信封循环再用、尽量少用纸巾……对于废纸要用心回收，不要乱扔。

　　其次我们要节约用水：地球作为一个蓝色的星球，虽然地球表面70%以上被水覆盖，但世界上许多国家城市缺水问题日趋严重。以我国为例，全国660多个城市，有400多个城市常年供水不足，由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个人来说，已是当务之急。如：一水多用（例如洗完衣服的水能够拖地等）、杜绝长流水（上厕所、洗手和洗澡要及时关水笼头）、不往河流扔垃圾、发现水箱漏水及时叫大人修理等，做到人人都节约用水。

　　我们还要珍惜能源：我们每一天都在消耗超多的能源，而地球上储存的能源是有限的。因而我们要珍惜现有能源，用心利用可再生能源。人们总有一个错误的思想，认为大自然的资源是用之不完的，但正因为人类的盲目开发，不合理利用，地球上的资源已到了受破坏程度十分严重的地步。节约能源有很多方法如：多用电风扇，少开空调；多用节能灯，少用白炽灯；多用太阳能热水器，少用电热水器；多用淋浴，少用浴缸；少用一次性的用品等，确保能源被合理地运用。

　　3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，淮阴师范学院政治与公共管理学院1106班的植树节社会实践活动在3月12日下午2点于大学校园里拉开了帷幕。

　　阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑，当春天的脚步渐渐临*，当小小的树苗渴望春的生机，一年一度的植树节也呼唤着我们春的到来。为了给同学们倡导绿色文明理念，强化其生态环保意识，我们班开展了种树浇水活动。

　　下午2：00同学们各自拿着浇水用的桶和盆聚集在校园里的林荫道旁，每个人都用自己的工具给树木浇水，每个人脸上洋溢着欢乐的笑容，彼此说着笑着，给春天装扮的绚丽多彩。

　　保护树林，爱护环境是每个人的责任。此次活动旨在使同学们了解校园的环境现状，增强同学们的环保意识，激励和引导其从小事做起，努力践行绿色环保理念，以实际行动爱护环境、美化环境，促进和谐校园建设，并希望能呼吁大家一起保护树木，爱护环境。

　　3月12日，一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子——植树节。

　　以往的植树节我们也曾组织过丰富多彩植树活动，今年的植树节学校不具体组织安排植树活动，但同学们可以在自己家所在的社区、自己家的小园、露台、阳台等栽一棵树，养一盆花，并从今天开始特别注意爱护学校一草一木。爱护学校花坛仅存的那几棵碧绿的小草，爱护操场边那并不繁茂的小树，爱护足球场里那稀散的草坪等等，尽同学们的一切努力来纪念这个特殊的节日。

　　这里我为什么说“花坛里仅存的小草？”因为我们学校的花坛在每一次总务处花钱雇人种好小草以后都会慢慢开始秃变，为什么呢？是有的同学常常不注意时踩踏了进去，把碧绿的小草给踩死了。为什么说“操场边并不繁茂的小树？”因为有的同学在小树给我们带来绿色，制造着生命所需氧气的时候，伸手过去摘下了绿叶，折下了树枝。为什么我又说是“足球场里稀散的草坪？”请同学都回头看一看，估计有很多地方都再也长不出小草了，也许是同学在嬉戏玩闹时、也许是低年级小朋友们在玩过家家游戏时破坏了小草的根系。

　　我想植树节，应该是绿色的，应该是美好的。因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，进而有了人类。绿色大自然是人类发展的摇篮，是人类共同财富的宝藏，也是人类智慧与生命的源泉。植树节后，我希望同学们保护绿色，爱护绿色的意识会更强一些，我希望同学们关心学校、爱护校园的情感能更浓一些，我希望我们的校园能更绿一些，天空能更蓝一些。

　　让我们一起行动起来，从我们自己做起，爱护一棵小树，爱护一棵小草；从我们身边做起，制止一次损坏草坪的游戏，制止一次损坏小花，小树的行为。只有这样，我们的校园才会更绿，更美。只有这样，我们的红领巾才能更红、更艳。让我们协手共同努力，让我们齐心共建校园。

　　在开幕式结束的那一刹那，礼炮随之响起。五彩的气球，承载着同学们的梦想和希望越飞越高，刹那间，体育馆上空被渲染成洋溢着青春气息的缤纷画卷。

　　伴随着激昂的音乐，仪容整齐的国防生仪仗队首先入场。花样方队身着彩衣红裙，手舞花穗，成为一道美丽的风景线；身着优雅旗袍的礼仪队员，以似激情的火焰，点缀的黄色彰显着热情。

　　运动赛场一片欢腾，数以千计的科大健儿正以饱满的激情，期待着这一刻的到来。一面面彩旗迎风飘扬，一声声鼓乐震天鸣响，一列列方队脚步铿锵！

　　英姿飒爽的方队，如长龙炫舞，生生不息；意气风发的脸庞，彰显青春与活力；拼搏的汗水，书写着炫舞华章。舞动点线面，彰显力与美。运动员们用自己的不懈追求，创造着一个又一个奇迹；场内场外，服务人员用自己的辛勤劳动，换得了运动会的圆满成功。古奥林匹克精神追求的是“更高、更快、更强”，第八届运动会让我们见证了一种精神——运动无止境。

　　体育馆外，还有这样一个赛场，安静有序，但竞争味道仍然让观者动容。这里是非奥赛场正在进行的步步为营的比赛现场。

　　胶圈翻飞中，运动员们轻盈地前行，在考察速度、协调性与灵活性的赛场上，他们一步接一步，每一步都昭示着勇往直前、力争上游的信念。车辆与动力工程学院刘宁宁同学说：在*一个月的训练中，她时刻不忘协调准确度与*衡性，日复一日地坚持注定了她今日的成功。

　　每个人都是比赛的主角。她们奋进，她们拼搏，她们坚持。同一个梦想，在青春的活力中无限绽放，用一连串极具美感的跳跃向大家展现运动的魅力与乐趣。

　　各位商户朋友们，当前，月湖大市场正进入发展的快车道，在各级*的鼎力支持下，匍园路建设已吹响号角，目前已完成调查摸底进入拆迁阶段；网站建设已进入筹备运行阶段，电子*台已初具雏形；货车进出市场的交通问题已得到妥善协调，市场的区位优势、交通优势正日益凸显，拥有充分竞争优势的月湖大市场，将在新一轮市场产业转移和结构调整中率先崛起，真正成为给广大投资者带来丰厚回报、惠及广大老百姓的重大产业项目和民心工程。

　　同时每个市场的发展都有其阶段性和规律性，需要时间，循序渐进，月湖大市场正处于关键的培育期，因此，大家一定要保持充足的信心、足够的耐心、坚定的决心，主动作为，配合市场的管理，严格遵守《湖南月湖五金机电大市场管理手册》，规范经营，用心经营，按时缴纳租金，确保市场的正常运行，共同提升市场的人气。集智慧共谋发展前程似锦，聚人气合力经营商机无限。市场是大家的财富绩优股，需要大家以主人翁的姿态，以饱满的热情，以务实的诚心，珍惜来之不易的机遇，共同呵护她的成长。我们有信心、有决心、有能力让市场繁荣起来，只要大家坚定发展的信心，将事业重心扎扎实实放在月湖大市场，时刻念及市场发展大局，互信互促，为了我们共同的事业一起发力，共同打造我们的市场，市场一定会兴旺发达起来！

　　暑期到了，翠湖社区服务中心为辖区居民设计了一系列的暑期活动，为了提升社工的社区知晓度，扩大社区服务中心的影响力，中心于20xx年7月16日下午在布心花园二区文化广场开展了一次暑期活动宣传。

　　中心同工通过派发宣传单张，与居民交谈沟通，现场游戏互动等方式，着重宣传中心即将举行的“儿童跳蚤市场”、儿童安全教育小组以及女性手工坊等暑期服务等，取得了很大的成效。

　　本次活动共计派发中心服务宣传单及活动宣传单张约50份，7位社区居民报名参加跳蚤市场，约10位居民表示有意愿参加中心后续服务活动。活动也吸引了大量居民前来了解中心的服务和各类活动，填写中心会员表等。

　　参与活动居民表示希望这类民生服务能多开一些，同时也表达了自己的服务需求，针对居民的问题和需求，翠湖社区服务中心将会设计各类型服务，为社区居民的文化娱乐生活增添更多色彩。

　　20xx年8月6日上午9：00——11：00赤岗街道家庭综合服务中心长者服务队在大江涌手表厂宿舍大院开展了“我爱我视力”义诊社区活动。活动的目的在于为长者提供社区资源链接，让更多的长者享受到便民与惠民服务，并加强对自身健康状况的了解。本次活动服务228人次，其中74名长者参与白内障深入检查，发现60名长者患有白内障，23名长者需要做白内障手术。

　　本次义诊活动获得了广州爱尔眼科医院的大力支持，为长者提供视力检查、白内障检查、眼科疾病以及白内障手术咨询。广州爱尔眼科医院响应《**残疾人联合会关于实施“百万贫困白内障患者复明工程”项目的通知》的号召，为有需要的眼疾患者提供“助老扶贫”优惠政策：为眼疾患者优惠治疗；为需要白内障手术的患者提供免费服务；低保户、五保户、特困户、残疾人由*职能部门和慈善机构提供资金进行免费的资助（本人需提供有效证件或街道证明资料等相关材料申请）。因此在咨询中医生向长者解释清楚白内障早发现早治疗的好处，并向长者说明医院关于手术费用的优惠政策。活动的开展链接更多的社区资源，为社区内的长者提供了更加便捷的便民服务。

　　20xx年8月25日，龙凤街家庭综合服务中心承在昌盛社区昌盛广场成功举行社区游园宣传活动，现场吸引居民70多人前来参与。此次活动旨在让居民了解社工，以及走出家门，参与到社区文娱活动。活动时间是15：00—17：00，但还未到正式开始时间，已经有很多居民前来咨询，并玩起了游戏。此次游园活动共分为游戏一区、游戏二区、有奖问答区、兑奖处四个摊点，每个摊点都吸引了大量居民参与。儿童青少年是活动的主角，但不乏亲子同行一起玩游戏的，更有一些长者也积极地参与到活动中来！很多居民表示非常希望社区多举办这样的活动，这样更能感受到社区的氛围和人文气息！社区参与是社区建设的重要目标和宗旨，龙凤街家庭综合服务中心将会在其中充分发挥自己的作用，既为社区居民提供适切的专业服务，又能推动社区参与与社区建设！

　　为响应学院分团委、院办公室号召，同时，为了能够让新生更快了解大学生活，明确自我的学*方法和学*目的，提高自我的适应本事，xx工商管理实验班团支部于10月10日晚8：30———9：30在我校东楼120教室，组织了开展了以“新老生交流”为主题的团日活动。此次活动由我支部全体党、团员，与20xx级工商管理（实验班）全体同学共同参加。

　　团日活动一开始，我支部团支部*马伟超，首先介绍了我团支部在大学第一学年里学*、班级活动等方面取得的成绩与积累的经验。之后，20xx届实验班班长牛磊对新生们的情景进行了简单介绍。在两个支部的同学相互了解之后，我班安排了品学兼优的学生代表，作为本次团日活动的特邀嘉宾，与新同学进行了一些学*和生活上的经验交流活动。首先是学*方面：我团支部高景行，谢霏，康海莹等同学用简洁的语言，生动活泼的例子，消除了新生们对大学课程的恐惧。他们在讲台上真切诚恳的发言获得了新生们的热烈掌声。接下来，我班生活委员靳磊，针对xx级新生们提出的生活方面的问题进行了耐心的解答。其诙谐的语言风格活跃了气氛，也拉*了两个班的距离。

　　随后，我班同学来到新生们中间，与学弟学妹们坐在一齐自由交流。同学们好像是早已熟悉的朋友，小到饮食出行，大到人生哲理，无所不谈。交流会的气氛也随之到达了一个高潮。在交流中，我支部同学们从自我的生活经历出发为新生们解答疑问，使新生逐步明确了大学的生活方向，从而树立起自我的学*、生活目标。我班刘宇鑫同学，在回答了一个新生关于我校上网地点和价格的问题之后，还善意地提醒新生合理安排时间，切莫沉迷电脑游戏。刘铮同学在回答一个有关“学生会”的问题后，还提议新生安排好自我的课余时间，在重视提高自身社会实践本事的同时，更要抓紧课业学*。总之，活动现场气氛十分热烈。

　　此次活动，增进了新生们对学院各方面情景的了解，锻炼了他们收集信息的本事，为他们设计、规划自我的大学生活供给了帮忙。会后，我支部同学一致认为：大学生活里充满了未知的财富，要想挖掘其中的惊喜，就必须要用心去对待生活。在此，我们真诚的期望新同学能尽早融入学校、融入这个新团体，开拓出属于自我的一片新天地。

　　当您步入学校，扑面而来的是清新的空气，学校好比一座天然的氧吧，当您走到操场上的生态足迹林，大门口处的“金色年华”的雕像，以及茵茵的绿草，会说话的墙壁，您必须感受到了我们瀛海二小师生对“保护环境”那份特殊的情怀。

　　我们尽可能地种草、种花、种树，我们为小鸟做巢、投食，我们精心呵护小动物，我们节俭煤、水、电等能源，诚然我们在为环保付出的同时，也在享受着大自然的恩赐。每年夏季高温时节，学校内的*均温度都比学校外低3~4℃，谁保护了环境，谁就是受益者，师生的.付出使环境完美，而完美的环境又能使师生的品行得到升华。去年我校被镇团委命名为“青少年思想道德教育基地”，我们以环境教育为切入点，让学生从爱护身边的环境做起，培养学生的爱心和职责心，学生们的自律意识亦有所提升，学校气象站的同学，风雨无阻，准时播报学校气象，爱鸟小组的同学，每一天都能按时投食，这桩桩小事的背后，都昭示着全体学生爱的情感，在保护环境的过程中，他们学会了与环境友好相处，他们一天天在懂事，一天天在长大。

古代书信格式

古代书信格式

　　书信是以前相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。下面是小编整理的古代书信格式，希望对大家有所帮助。

　　一、书信要注意事项：

　　地位、抬头、分行、称谓、结尾。

　　所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

　　抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

　　分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

　　称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于*辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛*……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

　　信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问*好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

　　二、具体格式

　　（一）提称语

　　书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

　　提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

　　用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

　　用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

　　用于师长：函丈、坛*、讲座、尊鉴、道*、撰*、史*

　　用于*辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

　　用于同学：砚右、文几、台鉴

　　用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

　　用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

　　给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

　　"函丈"源出于《礼记—曲礼》，向尊长请教时，要"*间函丈"，意思是说，彼此的*位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

　　提称语可以几个词叠加使用，如*致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道*"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、*辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，*等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道*讲*教*撰*著*史**，*位。道*，多用为学生对师长的尊称。讲*、教*，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于*辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰*、著*、史*，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

　　览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

　　（二）告辞或思慕语

　　启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

　　（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

　　敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

　　跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

　　即禀者同上。

　　敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

　　谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

　　径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

　　拜启者拜，表敬词。用于友朋往来书信。

　　敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

　　恳启者用于*辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

　　兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观*和，不含明显敬意。

　　哀启者向亲友报丧的书信用此。

　　复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对*辈可用“再启者”。

　　专启者用于专谈某实事的书信。

　　（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

　　顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

报纸参考文献标准格式

报纸参考文献标准格式

　　在书写论文时，如果我们引用了报纸内容应该如何做好标注呢？以下是小编精心准备的报纸参考文献标准格式，大家可以参考以下内容哦！

　　一、报纸参考文献标准格式

　　报纸文章文献题名[N]，标注模板：[8] 谢希德．创造学*的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．

　　二、各类型文献标注格式

　　书写格式如下：

　　（1）期刊

　　[序号] 主要作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

　　例如: [1] 袁庆龙，候文义．Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．

　　（2）专著

　　[序号] 著者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

　　例如：[2] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．

　　（3）论文集

　　[序号] 著者．文献题名[C]．编者．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．

　　例如：[3] 孙品一．高校学报编辑工作现代化特征[C]．*高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．

　　（4）学位论文

　　[序号] 作者．题名[D]．保存地：保存单位，年份．

　　如：[4] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．

　　（5）报告

　　[序号] 作者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．

　　例如：[5] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB 分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．

　　（6）专利文献

　　[序号] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．

　　例如：[6] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．*专利：881056078，1983-08-12．

　　（7）国际、国家标准

　　[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．

　　例如：[7] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：*标准出版社，1996．

　　（8）报纸文章

　　[序号] 作者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

　　例如：[8] 谢希德．创造学*的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．

　　（9）电子文献

　　[序号] 作者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的`期/引用日期(任选)．

　　例如：[9] 王明亮．*学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL]．

　　【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

　　【举例】

　　[1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. *，1998-12-27(3).

　　[2] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).

　　参考文献格式

　　学位论文

　　【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

　　【举例】

　　[1] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.

　　研究报告

　　【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

　　【举例】

　　[1] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.

　　条例

　　【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

　　【举例】[2] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05

古代诗句的标准书写规范格式

古代诗句的标准书写规范格式

　　篇一：古典诗词中的“对写法”

　　古典诗词中的“对写法”

　　“对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……

　　杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。

　　高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的.白发。

　　王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一、二句叙事写景暗含惜别之情，三、四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，*猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。

　　篇二：古典诗歌中的对写法

　　“对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。 如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》： “好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。

　　再如高适的《除夜作》： “旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人。旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，惯常写法诗人应要倾吐此刻的悲凉心绪了，可是，诗人却又撇开自己，从对面写来：“故乡今夜思千里。”其实，这也正是“我”“千里思故乡”的一种表现。

　　可见，对写法可使诗作含蓄蕴藉，别具韵味，耐人咀嚼，这就有必要对“对写法”的特点加以探讨。

　　一．巧用衬托，虚实相生

　　古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉、曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。

　　如唐代陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”首两句以精炼的语言表现了将士忠勇敢战的献身精神，尾二句笔锋一转，不再写将士，也不写自己感慨，而匠心独运的写闺中妻子仍然梦着已成白骨的丈夫。人已成骨，作者却想象家中的妻子那热切美好的希望。一实一虚，国情家情互为衬托，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量，诗意更深挚，情景更凄惨，因而也更能使人一洒同情之泪。

　　二，意境深远，主体隐晦

　　“对写法”诗歌中经常出现月色如霜、夕阳西下、清猿哀鸣、闺房深深、寒风幽幽、愁梦长长的意象，组合形成悲凉哀怨、感人至深的意境。这意境更多的是诗人想象当中客体所处的情境，这就使得诗歌的意境更加深远，给读者留下无穷无尽的想象余地，使诗歌韵味无穷，深婉动人。 如杜甫《月夜》：“今夜鄢州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作。有评论家说， “公本思家，偏想家人思己”，诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折身，这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉含蓄。由于诗歌既写到妻子望月之痴情，又写到小儿女尚未懂事，不解母亲望月情由，从而使得抒情主体飘游不定。其实，抓住“郎州”、“遥”、“长安”、“双照”等词即可明断，妻子只是抒情主体的诗人抒情的凭借。

　　三．语言质朴，主题鲜明

　　“对写法”诗歌言词口语化，往往以生活画面入诗，生活气息浓郁。诗歌语言表面看来似一杯淡水，却于*淡之处蕴含浓郁的诗情，表现诗人对故乡和亲人的强烈眷恋。质朴自然的诗句，饱含诗人的一片深情，具有感人的艺术力量。

　　“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”， “想得家中夜深坐，还应说着远行人”， “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”、“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”等诗句也无不体现

　　出上述特点。

　　这些诗句无矫饰之情，无故作之态，不以史事用典取胜，亦不以锻炼词句生色，纯以*常语出之，却形象而精练地写出了羁旅远方的心灵飞归故乡之急，思念亲人之切，诗人自作多情之态、思情成痴之状跃然纸上，引起无数读者的心灵共鸣，产生了强烈的艺术感染力。

周记的格式

周记的格式

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，请好好地记录下在周记里。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家收集的周记的格式，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上名字；第四行开始是周记的内容。

　　1、本周记事

　　2、自评

　　3、解决措施

　　4、下周计划

　　周记的固定格式：开头写日期(年、月、周次)、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题。

　　周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学*、生活情况进行的每周一次文字记录。

　　它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

　　而周记：每周一次，并且对自己的生活学*认识有一定的升华。和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。

　　周记书写格式

　　常用的周记的题目（写作范围：读后感；小事；节日；见闻；趣事；数学周记……）

　　其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。

　　如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们*时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

　　周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

　　同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

　　周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：xx

　　内容：

　　某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。

　　也可以是自己对一些事情的思考

　　也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。

　　可以几件事，分成几个段落。

　　周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

　　周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的`足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学*上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

　　周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

　　写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。

　　在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。

　　同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成*惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学*、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。

　　积累是学*和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！

　　说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。

关于诗歌的格式手法

关于诗歌的格式手法

　　在生活、工作和学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编为大家收集的关于诗歌的格式手法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　（一）诗歌特性：

　　诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。由此概括诗歌的`特点有：

　　1、高度集中、概括地反映社会生活。

　　2、抒情言志，包含着丰富的思想感情。

　　3、丰富的想象、联想和幻想。

　　4、语言的音乐美

　　（二）诗歌的语言特点：

　　一是多义性，既有表层义，又有深层义，主要用象征手法。还有暗示、双关、婉转等。

　　二是跳跃性，超过任何文体语言，因为表现心理的快速活动，所以不要任何介词、连词等，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。还可以逻辑混乱，任意交错，如时间和空间交错。

　　三是可感性，要有色彩感、立体感和具体感（化抽象为具体），诗中有画。

　　四是音乐性，既有内在音乐性即情绪的律动，又有外在音乐性即声音的回环（押韵、节奏和声调)，对原始感情起一种节制作用。

　　节奏是起决定作用的因素，是事物的节奏和人的生理节奏—呼吸的调节及运动感觉的反应是音组和停顿的有规律的安排一字一音节有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个音组，每组后面有或长或短的停顿。如古诗中五言的“二、二、一”，新诗白由开放，变化中有规律。

　　（三）类别划分

　　按照不同的角度与标准，诗歌有不同的分类方法。

　　1、按音律分，诗歌可分为古体诗和*体诗两类。古体诗和*体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。

　　2、按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

　　3、以诗歌的表现内容和表达方式为标准，诗歌可分为抒情诗、叙事诗和哲理诗。

　　4、以诗歌的表现形式为标准，诗歌还可划分为格律诗、自由诗、散文诗、民歌等。

　　拓展知识：

　　诗的体裁包括古体诗和*体诗，以及词和曲，还有现代诗。具体介绍如下：

　　1、古体诗。是诗歌体裁。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。

　　2、*体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究*仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有*体之名。

　　3、词。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过 长期不断的发展，进入到词的全盛时期。

　　4、曲。一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活。

　　5、现代诗。也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

写信的格式

写信的格式

　　书信是相隔较远，暂时见不到面的人互相交流情感与思想的工具。下面为您介绍的是写信的格式，希望对您有帮助!

　　1、“尊敬的：”或“亲爱的：” (顶格写，别忘了冒号)。

　　2、(空二格)先向对方问好 长辈的话：“您好!”;*辈的话“你好!” 熟稔的话：“好久不见了!”之类的。

　　3、正文 有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

　　4、结尾格式： “此致 (空几格写) 敬礼”(另起一行，要顶格写)

　　5、写信人署名 (靠右) 写信日期(靠右)

　　信封是已经印刷好的装信件的东西。它一般有四行横线，左上角与右下角有邮政编码的填写方格。如图。但是也有一些信封为某种特殊的需要，会印上放多图案，或者没有这些横线，但是书写的格式也是要按照传统信封的格式。

　　左上角的方格中，我们要填入对方的邮政编码，即你要给谁寄信，就填写他们当地的邮政编码，如果没填写或者填写错了，只要地址正确，通常也可以寄到。但是这会增加工作人员的工作量，而且还会有寄不到的风险。

　　在第一行及第二行中，即第一道和第二道横线上面，我们要填入收信人的地址。比如你要邮寄给你的朋友或者家人，你的朋友家人现在住在什么地方，就填写什么地方，通常需要事先与当事人沟通，了解清楚他的具体地址。

　　在第三道横线上面写上收件人的姓名。比如我们要寄给百度经验，就写上百度经验(收)，要注意收一定要打上一个括号 ，以免被人误认为是人的名字。如果不打括号 ，可能会出现误会。比如要寄给张三，后面的收没有括号，可能会被人认为是寄给张三收这个名字。

　　最后一道横线，要填入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信邮寄不到的时候可以再返回交给本人。在名字的最后通常要写上“寄”或者“邮”这个字，表示这封信件是你寄出去的。这个地址也可以不写，但是你要预料到信件丢失的情况，如果信件并不重要，是可以不写的。

　　右下角的方格，填入你所在地的邮政编码，这个信息也是可以不写的。相对于收信人的地址与邮编，这个是次重要的信息。

　　注意事项

　　收信人的地址及邮编信息一定要填写正确，字迹也要工整，不要写得让人看不清楚。如果你写字不好，还可以让别人来写。

　　下面的寄信人的信息，我们的建议也是写上为好，不过如果是写匿名信就不要写了，不写不会影响寄信，会影响信件邮寄不到而返回 的过程。

　　如果你的信封是没有横线的，那么你在书写的时候也要按照上面的步骤及格式来书写。

　　第一行及第二行都是写对方的地址的，因为防止有的地址过于麻烦 ，一行写不开，所以留出两行来书写地址，当然如果对方的地址名称较短，你只需要写在一行上就行，写名字的时候空出一行，在第三行上面写收信人的名字。

敬爱的赵老师：

　　我已经不记得第一次看见你时的场景了，只知道现在的你虽然长得不高，但有一点点娃娃音，外加后一头卷发，前一簇斜刘海。

　　关于你上课时的*惯就太多了。 你的嗓门儿很大，估计隔壁几个班都听得见(隔音效果太差)。你讲课的时候无论是站着还是坐着，背都是直的，而且你总是手舞足蹈的，让我们对你越来越感兴趣。虽然吧，你声音大，但你的语速一般，让人听了还蛮顺耳的'。你总是提醒我们把重要的内容记在笔记本上，还是涉及到很多有的没的，不过大多还是重要的。如果我们有不懂的，你也会一次又一次地教，这是我最佩服的一点。

　　在你的课上纪律一般，所以你还是得再凶一点，这样的课堂没有一点点噪音。你上课的时候总穿*底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不会走出声音来。

　　你上课的时候，讲课很快，每节课都会有差不多的时间余下，所以我建议你可以上得慢一点，多讲一点新内容，这样才是完美的结合!

　　此致

敬礼！

亲爱的奶奶：

　　您好！我是你孙子xx！你在天堂过得开心吗？当你去世的时候，我们全家都陷入了悲痛之中。我们几天没笑了。你怎么忍心离开我们？但任何事物都有它的生与死，这可能是上帝的安排。

　　我是五年级的，但是每次看到那个杯子，我总是能想起我在山坡上喝你的汤的那一幕。你知道吗？前几天，我们上了一节有趣的语文课。

　　那一天，区老师一进教室就神神秘秘的。我不知道葫芦里卖的什么药。原来我们在玩“木登海”的游戏。做“木登海”就是坚持一定时间不动，这个活动就是考验人的意志力。这次我被难住了。在区老师的指挥下，全班同学没有同时动。我想：“别动，别动，睡觉就是别动！”于是我就脱了，像一些同学一样睡了。但是睡了这一觉，我又后悔了。这样，我就无法观察周围同学的动作。我只能与世隔绝，听天由命。眼前是一个黑暗的世界，看不见，只能听。眼睛看不见，耳朵特别敏感。我仿佛听到了万物的声音：同学的窃笑，风的沙沙，鸭子的咯咯，同学和老师的讨论，红军坚定沉重的脚步，游客的赞叹，你的安慰……我仿佛能穿越时空，听到世间万物的声音。他们聚在一起组成了世界上一首美妙的交响曲，我沉浸其中。震耳欲聋的喜悦把我从梦中惊醒。他们之间只有一分钟，但我觉得有一辈子那么长。之后我们也说了自己的话，记录下来。

　　这堂有趣的课让我明白了世界的真相，一分钟都没花。短短一分钟，作为一个“木登海”，我明白了，所谓珍惜时间，就是要在更短的时间内，听更多的声音，学到更多的知识，更快乐。人生有很多分钟，要把握好每一分钟，珍惜每一分钟，这样才能在人生的旅途中充实自己，活得更有意义。奶奶，我会不辜负您的启蒙，在以后的生活中多珍惜一分钟，多学*一些知识，坚定的活着。

　　祝你天堂天天开心！

亲爱的孩子：

　　妈妈今天高兴极了，因为你迈出了人生的第一步。

　　老早你就挥着手舞着脚想从妈妈的手心里下来，但你的双脚还不足以支撑那个摇晃不定的小身体。每次看你在我松手后沉重地跌倒，妈妈的心都会跟着跌一跤。但现在是你克服困难战胜自我的时候了。于是，我们拿你最爱的糖果在前方作引，啊呀呀，你放开了爸爸的手走出了第一步！

　　孩子，迈出这第一步后，你就开始了永不停息的征程。为此，妈妈要叮嘱你，纵使你的路狭窄崎岖，时而有形时而无形，你都不要忘了踏实走好每一步。

　　来，抬起你的左脚，走，一，这一步叫勇敢。正如你开始学走那样，毫无畏惧地向前走吧！当困难如荆棘长满你的小路，别怕，踩上去！当失望如黑夜笼罩你的天空，别怕，踏出去！当痛苦如针插在你的前方，别怕，跨过去！

　　接着，你的右脚，来，二，这一步叫自信。[]妈妈会每天都往你的小脑袋里装一些鼓励，你其实有好多好多信心，千万不要让它闷在瓶子里，它会窒息；千万不要拿它像宝物一样四处展览，它会学坏；千万不要随便听信别人的话，把它扔在一边，它会寂寞、会哭。它就像你爱的那颗糖果，会给你带来无限甜蜜，千万记着它！

　　好样的孩子，这两步你都走得很好，第三步可能会有些困难，它叫执著。不要轻易放弃你的梦想。孩子，很多时候我们会来到一片特殊的土地上，那里的土壤让我们的梦想不能萌发。孩子，别学他们，把梦想种在心里，而不是—上。每天给它浇水捉虫，它总会开花。

　　还有一步叫宽容。让你的伙伴玩你的玩具，让你的朋友直言对你的看法，让你的对手和你针锋相对，让你的思想里照进别人的思想。

　　还有很多步，你会慢慢明白，妈妈希望你一步步走过一生。不用追风，也不必追赶岁月。照妈妈教的，把左脚放在右脚前，然后把右脚放在左脚前。我们的民族几千年都采用这种走路方式，它名叫踏实。

　　孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。妈妈今天看你走出了第一步，就明白小家伙已经知道？勇敢？怎么走了。妈妈真高兴。你就要去迎接生活的洗礼了，妈妈永远支持你！

　　孩子，走好每一步，就一定能走好一生！