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1、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
2、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。
3、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
4、单调黑白的*面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
5、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
6、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
7、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！
8、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。
9、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。
10、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
11、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
12、海底的世界在海水的反射下五光十色。
13、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
14、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
15、热闹繁华的'城市大道，人群熙攘，五光十色。
16、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
17、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的明丽。
18、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。
19、灯光下，奇装异服五光十色，()游人熙熙攘攘，穿行其间。
20、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
21、上海的夜，五光十色。
22、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……
23、天黑了，*城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。
24、世界是复杂的，是丰富多彩五光十色的。
25、远远望去，大海在阳光的折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。
26、大厅里摆放着的工艺品五光十色，琳琅满目。
27、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
28、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。
29、那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。
30、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。
1、春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开了眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。
2、湖底的枯树，由于钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚，在阳光的照射下，五光十色，非常迷人。
3、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
4、街道让彩灯点缀的五光十色、闪耀缤纷。
5、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
6、每个人都有自己的童年，有的人说童年是五光十色的，有的人说童年是五彩缤纷的，有的人说童年是五彩斑斓的……而我的童年是丰富多彩的。
7、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……
8、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
9、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。
10、天黑了，*城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。
11、天空中洋溢出了许多五光十色的烟花，有的像星星一样一闪一闪的;有的像流星一下划过天空;有的像霓虹灯一样。
12、眺望远处，被灯光照成红色、黄色、蓝色、绿色的奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。
13、童年里有许许多多的事，就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。
14、我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳，有时海水趁我不注意跳到了我的脸上，逗得我哈哈大笑。
15、五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼;有的是绿色的南浦大桥;有的是黄色的月亮;有的白色的巨大风帆;有的是彩虹色的军舰;还有的是会变色的宫殿……
1、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
2、商场里陈列着五光十色的商品。
3、葡萄架上一颗颗葡萄，红的，紫的，绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色美丽动人。
4、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
5、上海的夜，五光十色。
6、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
7、商品展览会的陈列品五光十色,使人目不暇接。
8、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
9、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
10、流连于五光十色的服装中，妈妈都不知道买哪件好了。
11、为了庆祝二十周年校庆，我们利用各种灯饰，把会场布置得五光十色，十分迷人。
12、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头
13、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
14、元宵节的灯会上，五光十色的花灯交相辉映。
15、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
16、他走到这套房间的起居室的窗户前，俯瞰着那犹如美术明信片般五光十色的景物。
17、就象货物上贴的那些五光十色的标签一样，丝毫不能证明货色的好坏，而往往是欺世盗名。
18、如果运气好，你还能在沙滩上捡到五光十色的贝壳。
19、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
20、村市上挤满了四方而来的马来人，五光十色的衣服挤满着街角。
21、海宝是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。
22、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
23、大街上，人们川流不息，戴着五光十色珠宝的女人，是人群中亮丽的风景。
24、五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿
25、眺望远处，被灯光照成红色黄色蓝色绿色的奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。
26、西双版纳的植物园中，各种花儿争奇斗艳，五光十色，吸引了大批游客。
27、西沙群岛一带，海水显出种种色彩，一块一块，一条一条地交错着，五光十色，非常美丽。
28、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
29、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间垫圈世界，是个五光十色的世界。
30、街上五光十色的霓虹灯，为都会的夜景增添了几许让人眩惑的魅力。
31、在五光十色的大都会?e，什么奇怪的事情都有可能发生。
32、有的人一到城?e，狠快沉迷于五光十色中，乐不思蜀，早忘故乡事了。
33、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
34、但是，黑白电视只能播送出明暗相间亮度不同的画面，却不能反映出五光十色的现实生活的本来面貌。
35、海底的世界在海水的反射下五光十色。
36、更令人惊叹的是数十组逗人喜受的仙人球水仙花君子兰等灯景，不但形态逼真，还不时在变幻着五光十色。
1、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
2、商场里陈列着五光十色的商品。
3、葡萄架上一颗颗葡萄，红的，紫的，绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色美丽动人。
4、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
5、上海的夜，五光十色。
6、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
7、商品展览会的陈列品五光十色,使人目不暇接。
8、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
9、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
10、流连于五光十色的服装中，妈妈都不知道买哪件好了。
11、为了庆祝二十周年校庆，我们利用各种灯饰，把会场布置得五光十色，十分迷人。
12、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头
13、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
14、元宵节的灯会上，五光十色的花灯交相辉映。
15、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
16、他走到这套房间的起居室的窗户前，俯瞰着那犹如美术明信片般五光十色的景物。
17、就象货物上贴的那些五光十色的标签一样，丝毫不能证明货色的好坏，而往往是欺世盗名。
18、如果运气好，你还能在沙滩上捡到五光十色的贝壳。
19、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
20、村市上挤满了四方而来的马来人，五光十色的衣服挤满着街角。
21、海宝是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。
22、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
23、大街上，人们川流不息，戴着五光十色珠宝的女人，是人群中亮丽的风景。
24、五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿
25、眺望远处，被灯光照成红色黄色蓝色绿色的奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。
26、西双版纳的植物园中，各种花儿争奇斗艳，五光十色，吸引了大批游客。
27、西沙群岛一带，海水显出种种色彩，一块一块，一条一条地交错着，五光十色，非常美丽。
28、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
29、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间垫圈世界，是个五光十色的世界。
30、街上五光十色的霓虹灯，为都会的夜景增添了几许让人眩惑的魅力。
31、在五光十色的大都会?e，什么奇怪的事情都有可能发生。
32、有的人一到城?e，狠快沉迷于五光十色中，乐不思蜀，早忘故乡事了。
33、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
34、但是，黑白电视只能播送出明暗相间亮度不同的画面，却不能反映出五光十色的现实生活的本来面貌。
35、海底的世界在海水的反射下五光十色。
36、更令人惊叹的是数十组逗人喜受的仙人球水仙花君子兰等灯景，不但形态逼真，还不时在变幻着五光十色。
37、天空中洋溢出了许多五光十色的烟花，有的像星星一样一闪一闪的；有的像流星一下划过天空；有的像霓虹灯一样。
38、在南极，我看到了五光十色绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
39、你的手镯真是美丽，镶着星辰，精巧地嵌着五光十色的珠宝。
40、童年里有许许多多的事，就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。
41、热闹繁华的城市大道，人群熙攘，五光十色。
42、展览的宝石五光十色，令人眼花缭乱。
43、上海的马路上无论那一个商店，那一个摊贩，都有着五光十色的美货，从每月洋货入口增加的数字很可以了解美货是怎样在控制着*的市场。
44、妈妈做的菜真是五光十色啊。
45、那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。
46、每个人都有自己的童年，有的人说童年是五光十色的，有的人说童年是五彩缤纷的，有的人说童年是五彩斑斓的而我的童年是丰富多彩的。
47、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
48、在这五光十色的夜晚,我们徜徉在锦江畔。
49、大干世界中的五光十色的千姿百态被认为是理所当然的。
50、看着集市上五光十色的水果，弟弟馋得直流口水。
51、翌日午后雨晴了，清朗的初夏日光照在五光十色的花木上映出一个多么愉快的景色呀。
1. 每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
2. 新年到了，小朋友们玩着焰火，焰火的颜色有：红的黄的紫红色的淡绿的，五光十色，美丽极了。
3. 元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
4. 噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。
5. 溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
6. 海底的世界在海水的反射下五光十色。
7. 你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
8. 热闹繁华的城市大道，人群熙攘，五光十色。
9. 我觉得这世界五光十色，又新鲜，又有趣，又美丽。
10. 街道让彩灯点缀的五光十色闪耀缤纷。
11. 海底下面有很多五光十色的石头。
12. 晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
13. 看着集市上五光十色的水果，弟弟馋得直流口水。
14. 元宵节的灯会上，五光十色的花灯交相辉映。
15. 童年里有许许多多的事，就像我记忆沙滩上的'贝壳一样五光十色。
16. 单调黑白的*面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
17. 舞蹈员们的裙子五光十色，花样繁多。
18. 在霓虹灯的照射下，城市表现出五光十色的风景！
19. 上海的夜，五光十色。
20. 那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……
21. 天黑了，*城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。
22. 世界是复杂的，是丰富多彩五光十色的。
23. 远远望去，大海在阳光的折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。
24. 大厅里摆放着的工艺品五光十色，琳琅满目。
25. 一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
26. 那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。
27. 五光十色的湖泊，令我向往。
28. 走进世博园，到处都陈列着许多奇异的物品，它们光彩夺目，五光十色，太迷人了。
29. 公园的鲜花五光十色。
30. 海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
31. 灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
32. 在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
33. 大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
34. 西沙群岛一带；海水显出种种色彩；一块一块；一条一条地交错着；五光十色；非常美丽。
1、他指出，这个峡谷中有许多特色，其中之一就是它的景物五光十色，令人眼花缭乱。
2、元宵节的灯会上，五光十色的花灯交相辉映。
3、心中的春天来临时，五光十色稍纵即逝的幻想产生了，在脑海里四处飞舞，这在*常是注意不到的。
4、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不*的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。
5、而*的短信也仿佛“东风夜放花千树”一般五光十色——黄色灰色黑色，以及现今得到官方认可的——红色。
6、童年生活，好像一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年生活，如一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。
7、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。
8、片刻之前，它还呆在母体里某个黑暗而*静的地方，突然，它的世界变得五光十色，变得活泼而喧闹。
9、慢慢儿，太阳开始变红。这时，我仿佛看见了七种颜色在不停地变幻着，太阳似乎在转动似的，一会儿青，一会儿紫，一会儿红，五光十色，美丽极了。
10、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。
11、夕照彩霞，映得湖面五光十色，非常好看。
12、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
13、二三月樱桃长在绿叶间，到了快成熟时，有红的暗红的淡绿的深绿的，五光十色，美极了。
14、街上五光十色的霓虹灯，为都会的夜景增添了几许让人眩惑的魅力。
15、每年国庆，军方都会施放五光十色的烟火。
16、为了庆祝二十周年校庆，我们利用各种灯饰，把会场布置得五光十色，十分迷人。
17、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
目标：
知识：读准字音，认识生字。
能力：辨析形*字，积累词语。
情感：感受奴隶起义的壮举。
重点：学*打比方，背诵景点古诗。
难点：背诵景点古诗。
教具：课件、图片
教法：练*法
流程：
一、组织教学
xx
二、练：
1、给加点的字注音：特别强调词“翅、蝉、颤、娱”的读法。
自由练读，知名度，学生评议并正音。
2、选字填空
（1）注意引导学生利用字意辨析字形，识记字形。
（2）扩展补充练*课件出示。
3、按课文内容填空：
（1）先请学生动笔填写。
（2）学生朗读句子，体会句子运用的表达方法。
（3）想一想，说一说自己在阅读中见到类似句子。
（4）补充练*，课件出示。
三、日积月累
1、练*朗读。
2、根据古诗下面的词语注释尝试说说诗意。
感受诗人要表达的思想感情。
四、知识窗
1、自由读短文。
2、交流课外搜集的资料，扩大学生的知识视野。
五、开心一刻
采用“读读、说说、讲讲”的方式进行。
1、读读幽默故事。
2、说说幽默在哪里和自己的感受。
3、讲解自己度过的幽默故事。
六、总结：汇报这节课的收获。
教学目标
知识目标：
1.了解多音字的读音，能够正确的组词使用。
2.认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。
3.背诵《清*乐.六盘山》，体会*诗词中的革命乐观主意和英雄主义精神。了解长征的历史背景。
4.学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量。
能力目标：
培养学生的综合运用能力。
情感目标：
学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量。
教学重点：
1.多音字的读音和用法。学说打比方的句子。
2.学生阅读革命书籍的兴趣，学*长征精神，陶冶情操。
教学难点：
1、认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。
2、背诵《清*乐.六盘山》，体会*诗词中的革命乐观主意和英雄主义精神。了解长征的历史背景。
1、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
2、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。
3、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
4、单调黑白的*面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
5、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
6、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
7、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！
8、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。
9、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。
10、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
11、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
12、海底的世界在海水的反射下五光十色。
13、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
14、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
15、热闹繁华的城市大道，人群熙攘，五光十色。
16、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
17、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的明丽。
18、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。
19、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
20、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
21、上海的夜，五光十色。
22、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……
23、天黑了，*城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。
24、世界是复杂的，是丰富多彩五光十色的。
25、远远望去，大海在阳光的.折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。
26、大厅里摆放着的工艺品五光十色，琳琅满目。
27、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
28、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。
29、那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。
30、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。
1、大厅里摆放着的工艺品五光十色，令人目眩。
3、它那富丽堂皇的羽毛，简直就象戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
4、到达时，见庙内有不少迷信的善男信女，蘸会的信士，用五光十色的布扎成一条龙，到石狮庙河边去舞。
5、窗外变得一片漆黑，只见在黑暗中到处闪烁着各种颜色的光亮，有绿的，有天蓝的，有红的，真象节日晚上的五光十色的焰火。
6、话说回来，我看着我玻璃书柜里堆积的那些五光十色的贺年片，我心里充满了幸福。
7、走进世博园，到处都陈列着许多奇异的物品，它们光彩夺目，五光十色，太迷人了。
8、这一切使我深深感到，巍峨的金字塔以及围绕着它的整个埃及国土，仿佛是一个五光十色的多棱镜，不同的镜面反映出截然不同的景象。
9、故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍。
10、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
11、美丽的彩虹五光十色。
12、菊灯联展的中心是在著名园林汇龙潭公园内，那里除了有傲霜怒放的秋菊、鲜艳夺目的一串红、五光十色的古建筑轮廓外，还利用泛光照明，将金秋公园一角。
13、路旁的空地上，几幢高楼拔地而起，那一排排、一层层闪光的窗户，象是一双双明亮的眼睛，正欣赏着海滩上五光十色的遮阳伞、欢乐的游泳者和海面上。
14、世界是五光十色，七彩缤纷的，然而黑白摄影却把所表现的景象提炼为黑白两色而别具魅力，安塞尔·亚当斯就是这样一位举世闻名的黑白摄影世界的抒情大师。
15、上海的马路上无论那一个商店，那一个摊贩，都有着五光十色的美货，从每月洋货入口增加的数字很可以了解美货是怎样在控制着*的市场。
16、南极看到五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
17、那时，各式各样、大小各异、五光十色的贺年明信片像雪花一样纷纷扬扬地飘落到我们这里，可算是个强大的“冲击波”，那时的普通*信难说不受挤兑，一筐筐。
18、在南极，我看到了五光十色绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
19、但是，黑白电视只能播送出明暗相间、亮度不同的画面，却不能反映出五光十色的现实生活的本来面貌。
20、用石油或天然气可以制出五光十色的塑料、巧夺天工的合成纤维、品质优良的合成橡胶、去污除垢的合成洗涤剂、鲜艳夺目的染料，除疾去病的药品。
21、此时，他的思想面临着一次转折，那五光十色的化学世界的万花筒，被无情的社会现实打破了。
22、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
《七色光》教案
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《七色光》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
1、进行字生增，解词造句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。
2、背诵古诗并扩展背诵目。
3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面
4、进行搜集，春联的实际活动。
重 点 丰富学生的语言积累
难 点 丰富学生的语文积累
教 具 投影
教 程
一、第一项 练
1、找一找、写一写你在这个自元中增识的汉字，并进行评比和鼓励。
2、按要求写词语 ①先要求学生独立完成，再汇报许可证。②注意答案不唯一。
3、把句子排列成通顺的.话。 ①尝试独立完成。②反馈说出排列顺序，产说明理由。
4、排后读一读。
二、第二项 日积月累
1、自由读诗，读后谈对诗的理解。
2、师适当讲解，指导背诵。
三、第三顶 知识窗
要自由读短文，了解并于“对联”的一些知识和春联的含义。
四、大家一起来
1、出示春联、交流。
2、小组合作，编写春联
3、编成一本《春联集锦》。
五、作业 抄写
板书设计：
活动目标
1、进一步了解光和颜色的关系
2、感受并表现歌曲《七彩光和果娃娃》节奏的轻松、快乐。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、能愉快地参与集体演奏活动。
重点难点
1、进一步了解光和颜色的关系。
2、感受并表现歌曲《七彩光和果娃娃》节奏的轻松、快乐
活动准备
1、歌曲《七彩光和果娃娃》录音磁带、琴。
2、挂图一幅
活动过程
一、活动引入；复*《秋妈妈和果娃娃》。
师：小朋友，你们刚刚唱了这首歌曲叫什么呀？
幼：秋妈妈和果娃娃。
师：那你们再听一下这首歌，听一听有什么不一样？
二、活动指导：
（一）看图说一说，欣赏歌曲
1。师：在图画中她们在干什么？他们有什么关系`？
2、教师播放歌曲《七彩光和果娃娃》，幼儿倾听。
师：好了，这首歌跟刚才那首歌一样吗？那里不一样？
（引导幼儿说出：它唱的是光宝宝和果娃娃的。）
师：我们听完歌曲，光宝宝又溜到地上了！这次光宝宝干啥来了？亲了几种果娃娃？结果果娃娃都染上了什么颜色？
3、请幼儿自由讨论回答。
《七色光》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的《七色光》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本课是苏教版《科学》五年级上册《光与色彩》单元中的最后一课，综合了光的传播、光的反射、光的折射等知识。如何运用这些知识来解释光的色散现象是教者要重点考虑的。本课由阳光的色散、单色光的合成、光与色彩的关系三部分内容组成。光与色彩的关系要用到玻璃纸，跑了许多地方也没买到，只好将这一部分内容另做安排。在设计这一课的教学时，我主要考虑以下几个方面：
一是让学生提有价值的问题，并尝试自己解决。在日常的教学中我发现，学生会提许多问题，但提到点子上的问题很少，科学研究本来是一个提出问题和解决问题的过程。学会提问题是科学课训练的内容之一，本节课中，我试图以多种方式来产生问题，以问题促进学生思考，学会选择有价值的问题去研究。
二是重视课堂教学与学生生活经验的联系。在分析教材时我发现教材中并没有出现三棱镜的图案，编者为什么没有安排呢？我想编者的'意图是强调科学知识就在生活之中，重视学生的生活体验。备课时在课堂的导入环节，实验材料的准备、课后的延伸等方面都我努力贯彻这一思想，便于学生课后自己寻找材料做*一步研究。
三是注意实验设计的层次。一节科学课的实验往往不止一个，怎样做到各有侧重，主次分明是每一个教师应当考虑的。这节课我设计了五个实验。吹泡泡一是为了活跃气氛，二是便于学生直观想像空中的小水滴。喷水造彩虹是重现生活中彩虹，让学生知道自己会造彩虹，水中的镜子造彩虹是较长时间的观察彩虹，用三棱镜看是便于学生更仔细地研究。单色光的两个合成实验一个是验证牛顿的发现，一个是充分发挥学生的能动性激发学生的兴趣，每个实验的目的不同。
在科学教学中，当学生把探究作为一种学*的需要，逐步成为学*的行为*惯时，课堂教学就会化被动为主动，学*就会成为学生的一种内驱动力。
活动目标
1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。
3、能结合已有的生活经验，鼓励幼儿胆想象，续编故事，充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。
活动准备
1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、海等2、卡纸做的：七彩光宝宝
2、课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验，并加以提取和整理。
活动过程
过程
1、情景导入，激发幼儿学*和探究的欲望。今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝.他们是谁呢?我们一起来认识以下吧!
2、演示法(欣赏作品)教师逐一出示(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)色彩宝宝让幼儿辨认.教师完整的讲述故事一遍后提问：太阳公公有几个光线宝宝.他们的名字分别是什么?(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)今天我们就来讲一个有关它的故事
3、教师再次讲故事
出示彩图，让幼儿进一步感受和理解故事内容.完整的作偏递完整的画面展示
(1)在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，欣赏在后的`教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整欣赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采取了教师设疑——幼儿猜测——揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。
(2)让幼儿带着问题完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。完整的作偏递完整的画面展示，配有优美的音乐，听觉和视觉的完美统一，把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿，容易产生情感上的共鸣。
(3)启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式，已初步了解光线宝宝由七种颜色组成，教师再次以提问的方式给幼儿设疑，并启发幼儿进行讨论：假如我们的生活中没有光会怎么样?我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境，这也符合《纲要》中“鼓励幼儿胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”。待幼儿讨论完以后，教师小结光与环境和人们生活的关系。
(4)接着，教师继续启发幼儿联系生活中事物的颜色，尝试续编故事。儿童的语言是在运用的过程中成长起来的。在这一环节中，我们给幼儿提供了一个展示他们内部智力活动的机会，这也是体验与同伴交流的乐趣，是很容易看到自己的成果，从而增进了幼儿的主动性和自信心。
语文七色光里安排的都是语文实践活动。要让学生在实践活动中既学*到了知识，又要得到能力的锻炼。
我在教学设计>设计课时，为了引起学生的注意力，激发学生的学*兴趣，我把七色光里的内容教学设计>设计了三个环节，分别是七色光训练场、七色光书屋、七色光纪念馆，这样合理地把文中的内容联系起来，学生学*起来兴趣非常浓厚，这是我迈向成功的第一步。在七色光训练场中，我又教学设计>设计了两个小的部分，找朋友和交朋友。把枯燥的同音字、形*字学*融入了学生的活动中；把对引号作用的理解融入了具体事例中，不仅让学生学到了引号的作用，而且学生也会在具体的语言环境中使用引号了，可谓是一举两得。
在教学过程中我很注重学生的实践能力的培养。当学生认识了同音字、形*字后，我都有是让学生自己举例说一说，就是让学生把自己学*到的知识应用到实践中。特别是学生掌握了引号的作用之后，例举了好多引号的`用法。例如：森林就像一个巨大的“绿色蓄水库”。我是妈妈的“心肝宝贝”。等等，通过学生举例子，让我了解到学生真正会使用引号了。这也就是达到了我们教学的目的了。还有学生自创格言警句，我真的没有想到孩子的创造力是这么惊人的，真是出乎我的意料，没有想到我班的孩子能创造出这么好的格言警句，真的很让我高兴。为孩子感到骄傲。
在教学中我还注重了学*方法的积累与人文教育。在七色光训练场和七色光书屋中我都为学生总结了学*方法，这样便于学生今后的学*。在小的情节中我还进行了人文教育，例如：当引号这个朋友给学生礼物时，我问到：“收到礼物你们应该怎么做呀？”学生说：“谢谢！”还有当作品征集上来之后，教育学生得奖与否并不重要，重要的是看自己在这个过程中收获到什么？学生正是在这不起眼的环节中得到了人文教育。
在教学中我还有一些不如意的方面。例如：我的评价语言不够丰富；这方面还要在*时的教学中多多加强，不要吝啬自己的语言，要主动的评价学生，让学生在我的鼓励性语言中不断提高自己的能力。
这首歌曲，欢快活泼、富有朝气的歌曲，描述孩子们在阳光下幸福地成长。我围绕音乐课标里的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的理念实施教学的整个过程。通过师生合作，生生互助的教学方法建立了*等相融的新型师生关系，营造了轻松愉快的学*氛围。
记得在我儿童时候，这首歌曲在我脑海中还留下了很深刻的印象，所以我也希望我的学生能在这个夏天，高兴的学会这首充满活力的《七色光之歌》。整个教学过程以听、学、表演这三个步骤进行教学，歌曲的旋律也非常朗朗上口所以孩子们和我想象的一样，学*的很认真也很开心，基本上达到了我要求的效果。
对于课堂导入语言设计得是否新颖别致、吸引学生注意力、调动学生学*兴趣、引发学生求知欲，在于教师自身素质和导入语言的艺术性。导入应简洁明了、具有针对性；要新颖、趣味，根据教学内容和学生实际情况灵活运用；符合自身教学的课堂导入环节，才能起到激发学生趣味，启发学生思考和想象的效果。
课改理念有这么一句话：“一个精彩的'导入，不仅能激发学生的学*兴趣，求知欲望，还能使一节课起到事半功倍的效果。”这将是我有待提高的地方。针对这节课，如何上好高年级音乐课为题做个简短的反思，如何使孩子们从被动转为主动，如何帮助他们去除心理的“不敢表现”变为“我要变现”这是我一直追求专业发展的目标。
活动目标：
1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系，胆地想象进行续编。
活动重难点：
重点：理解故事内容，初步了解光的七色。
难点：胆地想象进行续编。
活动准备：
故事教学PPT、录像。
活动过程：
一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了?"你们知道吗?这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢?我们一起来听听故事就知道了。
(师：引导幼儿结合自己已有经验，回忆与太阳一起玩的感受，胆地进行表述。
幼：根据已有经验，胆进行表述。)
二、观看PPT，理解故事内容。
1、出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗?"--赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。)
2、分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢?
我们一起来看看吧。
语文七色光里安排的都是语文实践活动。要让学生在实践活动中既学*到了知识，又要得到能力的锻炼。
我在教学设计>设计课时，为了引起学生的注意力，激发学生的学*兴趣，我把七色光里的内容教学设计>设计了三个环节，分别是七色光训练场、七色光书屋、七色光纪念馆，这样合理地把文中的内容联系起来，学生学*起来兴趣非常浓厚，这是我迈向成功的第一步。在七色光训练场中，我又教学设计>设计了两个小的部分，找朋友和交朋友。把枯燥的同音字、形*字学*融入了学生的活动中；把对引号作用的理解融入了具体事例中，不仅让学生学到了引号的作用，而且学生也会在具体的语言环境中使用引号了，可谓是一举两得。
在教学过程中我很注重学生的实践能力的培养。当学生认识了同音字、形*字后，我都有是让学生自己举例说一说，就是让学生把自己学*到的知识应用到实践中。特别是学生掌握了引号的作用之后，例举了好多引号的用法。例如：森林就像一个巨大的“绿色蓄水库”。我是妈妈的“心肝宝贝”。等等，通过学生举例子，让我了解到学生真正会使用引号了。这也就是达到了我们教学的目的了。还有学生自创格言警句，我真的没有想到孩子的创造力是这么惊人的，真是出乎我的意料，没有想到我班的孩子能创造出这么好的格言警句，真的很让我高兴。为孩子感到骄傲。
在教学中我还注重了学*方法的积累与人文教育。在七色光训练场和七色光书屋中我都为学生总结了学*方法，这样便于学生今后的学*。在小的情节中我还进行了人文教育，例如：当引号这个朋友给学生礼物时，我问到：“收到礼物你们应该怎么做呀？”学生说：“谢谢！”还有当作品征集上来之后，教育学生得奖与否并不重要，重要的是看自己在这个过程中收获到什么？学生正是在这不起眼的环节中得到了人文教育。
在教学中我还有一些不如意的方面。例如：我的评价语言不够丰富；这方面还要在*时的教学中多多加强，不要吝啬自己的语言，要主动的.评价学生，让学生在我的鼓励性语言中不断提高自己的能力。
教学目标：
1.*给多音字组词和改写成短句子。
2.累关于动脑筋方面的名言警句。
3.过知识窗，了解动脑筋的六种方法。
4.得只要肯动脑，善思考，就一定能想出解决问题的好办法。
教学重、难点：
1.练*缩写句子。
2.积累名言警句和动脑筋的方法。
教具准备：班班通课件
教学过程：
一、激趣导入：
播放课件一朵美丽的花，放出七色光芒。七色花开放，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！让我们乘坐七色飞般出发吧！看谁在游园过程中收获最大。
二、基础知识板块。
1.练。
（1）给多音字组词。
学生独立完成后，集体交流答案。拓展巩固多音字。
（2）改写句子练*。
生自由读例句，小组合作交流，找出长句变短句的规律。
师生共议长句变短句的规律。
生自由读题，按发现的规律填写，并说明其原因。
拓展训练，深入感悟长句变短句的规律。
2.日积月累。
（1）学生先自渎，再集体讨论。
（2）学生展示课前搜集的`相关资料。
3.知识窗。
（1）学生试着讲图中的故事。
（2）教师总结知识窗内容。
4.想。
（1）看图作文，提出要解决的问题
（2）小组合作，讨论怎样解决问题。
（3）汇报讨论结果，师生共同评议。
教学目标：
1.*给多音字组词和改写成短句子。
2.累关于动脑筋方面的名言警句。
3.过知识窗，了解动脑筋的六种方法。
4.得只要肯动脑，善思考，就一定能想出解决问题的好办法。
教学重、难点：
1.练*缩写句子。
2.积累名言警句和动脑筋的方法。
教具准备：班班通课件
教学过程：
一、激趣导入：
播放课件一朵美丽的花，放出七色光芒。七色花开放，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！让我们乘坐七色飞般出发吧！看谁在游园过程中收获最大。
二、基础知识板块。
1.练。
（1）给多音字组词。
学生独立完成后，集体交流答案。拓展巩固多音字。
（2）改写句子练*。
生自由读例句，小组合作交流，找出长句变短句的规律。
师生共议长句变短句的规律。
生自由读题，按发现的规律填写，并说明其原因。
五光十色句子 五光十色句子30字 五光十色句子简短 五光十色句子20字 五光十色的句子 五光十色造句 五光十色句子10字 五光十色的句子简短 五光十色的句子10字 五光十色的句子20字 七色光教案 《七色光》教学反思 关于五颜六色的句子 一束光的句子30字 感叹十年时光的句子 一束光的唯美句子30字 寻找五色石作文 喜怒不形于色的句子30字 十年唯美句子30字 女娲寻找五色石作文 十全十美好句子30字 旅游色句子 桔色句子 绀色句子 五色鹿读后感 五颜六色的作文 十分深奥的句子30字 帅气十足的句子30字 受气十足的句子30字 十里桃花唯美句子30字
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