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荣两字的古诗

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含有荣字的古诗词带荣字的诗词名句
自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。——《荀子·荣辱》
松树千年终是朽，槿花一日自为荣。——白居易《放言五首·其五》
离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草 / 赋得古原草送别》
宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。——《世说新语·言语》
道隐于小成，言隐于荣华。——《庄子·内篇·齐物论》
规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。——《史记·七十列传·鲁仲连邹阳列传》
仓廪实，则知礼节；衣食足，则知荣辱——《管子·牧民》
读书不下苦功，妄想显荣，岂有此理？——《围炉夜话·第一一四则》
入门休问荣枯事，且看容颜便得知。——《增广贤文·上集》
木谓之华，草谓之荣。——《尔雅·释草》
得失一朝，而荣辱千载。——《后汉书·列传·荀韩钟陈列传》
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》
自知者不怨人，知命者不怨天——《荀子·荣辱》
饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也——《荀子·荣辱》
凡斗者，必自以为是而以人为非也。——《荀子·荣辱》
粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。——杜荀鹤《蚕妇》
草木本无意，荣枯自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
余告之曰：其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。——曹植《洛神赋》
贫贱非辱，贫贱而谄求于人者为辱；富贵非荣，富贵而利济于世者为荣。——《围炉夜话·第三一则》
乐易者常寿长，忧险者常夭折：是安危利害之常体也。——《荀子·荣辱》
心者修裔之根，未有根不植而枝叶荣茂者。——《菜根谭·概论》
热闹荣华之境，一过辄生凄凉。*冷淡之为，历久愈有意味。——《格言联璧·持躬类》
草春荣而冬枯，至于极枯，则又生矣——《围炉夜话·第六九则》
短绠不可以汲深井之泉，知不几者不可与及圣人之言。——《荀子·荣辱》
携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。——李白《九日》
心者修裔之根，未有根不植而枝叶荣茂者。——《菜根谭·概论》
得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。——《荀子·王霸》
治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。——《贞观政要·卷一·论政体》
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。——陶渊明《归去来兮辞·并序》
人之善恶，不必世族；性之贤鄙，不必世俗——《潜夫论·卷一·论荣》
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。——李贺《野歌》
细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。——杜甫《曲江二首》
虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——《荀子·荣辱》
饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也——《荀子·荣辱》
和氏之璧，出于璞石；隋氏之珠，产于蜃蛤——《潜夫论·卷一·论荣》
君子以俭德辟难，不可荣以禄。——《易传·象传上·否》
草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。——李白《日出行 / 日出入行》
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——司马迁《货殖列传序》
材悫者常安利，荡悍者常危害——《荀子·荣辱》
富贵非荣，富贵而利济于世者为荣。——《围炉夜话·第三一则》
日月推迁，已复九夏，总角闻道，白首无成。——陶渊明《荣木》
人生若寄，憔悴有时。——陶渊明《荣木》
桃李待日开，荣华照当年。——李白《长歌行》
荣螈，蜥蜴。——《尔雅·释鱼》
仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。——《孟子·公孙丑章句上·第四节》
攀条折其荣，将以遗所思。——佚名《庭中有奇树》
仁则荣，不仁则辱。——《孟子·公孙丑章句上·第四节》
困辱非忧，取困辱为忧。荣利非乐，忘荣利为乐。——《格言联璧·持躬类》
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。——庄周《逍遥游(节选)》
如何同枝叶，各自有枯荣。——李白《树中草》

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两情相悦的古诗
爱情
1、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。——白居易《采莲曲》
2、从今以往，勿复相思，相思与君绝。——汉铙歌《有所思》
3、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》
4、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
5、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》
6、寻好梦，梦难成。有谁知我此时情，枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》
7、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
8、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首·其一》
9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》
10、紫燕一双娇语碎，翠屏十二晚峰齐，梦魂消散醉空闺。——毛熙震《浣溪沙·花榭香红烟景迷》
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
12、红满苔阶绿满枝。杜宇声声，杜宇声悲。交欢未久又分离。彩凤孤飞，彩凤孤栖。别后相思是几时。后会难知，后会难期。此情何以表相思。一首情词，一首情诗。——唐寅《一剪梅》
13、烟蓑散响惊诗思，还被乱鸥飞去，秀句难续。——史达祖《八归·秋江带雨》
14、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首·其一》
15、梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》
16、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》
17、草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。——顾城《门前》
18、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》
19、千里水天一色，看孤鸿明灭。——朱敦儒《好事*》
20、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。——苏曼殊《本事诗》
21、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。——徐志摩《沙扬娜拉》
22、系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》
23、相逢情便深，恨不相逢早。识尽千千万万人，终不似、伊家好。——施酒监《卜算子·赠乐婉杭妓》
24、记得那年花下，深夜，初识谢娘时。水堂西面画帘垂，携手暗相期。惆怅晓莺残月，相别，从此隔音尘。如今俱是异乡人，相见更无因。——韦庄《荷叶杯·其二》
25、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》
26、朝朝来报喜，误妾画双眉。——赵崇《闺怨》
27、世界微尘里，吾宁爱与憎。——李商隐《北青萝》
28、有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。——《诗经·野有蔓草》
29、天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》
30、连理枝头花正开，妒花风雨便相催。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔。——朱淑真《落花》
31、半窗幽梦微茫，歌罢钱塘，赋罢高唐。风入罗纬，爽入疏棂，月照纱窗。缥缈见梨花淡妆，依稀闻兰麝余香。唤起思量，待不思量，怎不思量。——郑光祖·《双调·蟾宫曲·梦中作》
32、江南朋旧在许，也能怜天际，诗思谁领。——史达祖《齐天乐·中秋宿真定驿》
33、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
34、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
35、生当复来归，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》
36、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
37、两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
38、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》
39、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
40、凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶，爱道画眉深浅入时无？弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫，笑问鸳鸯两字怎生书？——欧阳修《南歌子·凤髻金泥带》

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诗名含有荣字的古诗词名字含荣字的诗词
天门街西观荣王聘妃（荣王，宪宗幼子）
张光朝〔唐代〕
仙媛来朱邸，名山出紫微。三周初展义，百两遂言归。
郑国通梁苑，天津接帝畿。桥成乌鹊助，盖转凤凰飞。
霜仗迎秋色，星缸满夜辉。从兹磐石固，应为得贤妃。
册封荣藩世子暨长宁王承荣殿下赐宴于青阳阁
黄公辅〔明代〕
四牡骖驔丽锦鞯，山河千载帝恩鲜。辉煌玉节来宫阙，焜耀泥书艳楚天。
华萼楼前瞻气紫，青阳阁上傍云连。宠筵醉后歌麟趾，满袖沾濡湛露旋。
贺其荣病京师吴原博舁归第中而卒为之殓殡其荣父作感义诗谢之要予同赋
史鉴〔明代〕
翩翩宦游子，抱疾居京师。俗*有由来，病者栖檐垂。
一命亮莫延，孱哉斯两儿。夫君数往视，念彼形神离。
舁归以待尽，后事经营之。封书告其家，殓服饰其尸。
涂殡就客位，受吊居东阶。且为录行橐，以俟归葬期。
死者如反生，不愧临诀辞。朋友居五伦，几人能弗亏。
势利相驱合，祸衰随背驰。况乎死生际，避远固其宜。
有能闻斯举，其颡泚乎而。题诗颂高谊，且以箴吾侪。
七律·吊*同志
***〔*现代〕
记得当年草上飞，红军队里每相违。
长征不是难堪日，战锦方为大问题。
斥鷃每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰非。
君今不幸离人世，国有疑难可问谁？
荣木
陶渊明〔魏晋〕
荣木，念将老也。日月推迁，已复九夏，总角闻道，白首无成。
采采荣木，结根于兹。
晨耀其华，夕已丧之。
人生若寄，憔悴有时。
静言孔念，中心怅而。
采采荣木，于兹托根。
繁华朝起，慨暮不存。
贞脆由人，祸福无门。
非道曷依？非善奚敦？
嗟予小子，禀兹固陋。
徂年既流，业不增旧。
志彼不舍，安此日富。
我之怀矣，怛焉内疚！
先师遗训，余岂之坠？
四十无闻，斯不足畏。
脂我名车，策我名骥。
千里虽遥，孰敢不至！
南中荣橘柚
柳宗元〔唐代〕
橘柚怀贞质，受命此炎方。
密林耀朱绿，晚岁有馀芳。
殊风限清汉，飞雪滞故乡。
攀条何所叹，北望熊与湘。
代女道士王灵妃赠道士李荣
骆宾王〔唐代〕

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冬天的古诗两首
冬天
　　冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。
　　《冬夕》
　　唐·岑参
　　浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
　　泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
　　《冬夜答客》
　　唐·鲍溶
　　冬日诚可爱，不如夜漏多。
　　幸君霜露里，车马犯寒过。
　　学耕不逢年，稂莠败黍禾。
　　岂唯亲宾散，鸟鼠移巢窠。
　　独见青松心，凌霜庇柔萝。
　　壮日贱若此，留恩意如何。
　　因忆古丈夫，一言重山河。
　　临风弹楚剑，为子奏燕歌。
　　《早冬》
　　唐·
　　十月江南天气好，可怜冬景似春华。
　　霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。
　　老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。
　　此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。
　　《负冬日》
　　唐·白居易
　　杲杲冬日出，照我屋南隅。
　　负暄闭目坐，和气生肌肤。
　　初似饮醇醪，又如蛰者苏。
　　外融百骸畅，中适一念无。
　　旷然忘所在，心与虚空俱。
　　《冬夜》
　　唐·白居易
　　家贫亲爱散，身病交游罢。
　　眼前无一人，独掩村斋卧。
　　冷落灯火暗，离披帘幕破。
　　策策窗户前，又闻新雪下。
　　长年渐省睡，夜半起端坐。
　　不学坐忘心，寂莫安可过。
　　兀然身寄世，浩然心委化。
　　如此来四年，一千三百夜。
　　《观放白鹰其一》
　　唐·
　　八月边风高，胡鹰白锦毛。
　　孤飞一片雪，百里见秋毫。
　　寒冬十二月，苍鹰八九毛。
　　寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
　　《守岁》
　　唐·李世民
　　暮景斜芳殿，年华丽绮宫。
　　寒辞去冬雪，暖带入春风。
　　阶馥舒梅素，盘花卷烛红。
　　共欢新故岁，迎送一宵中。
　　《风雪中作》

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冬天古诗两首
冬天
　　严冬不肃杀，何以见阳春。冬天就是这样一个季节，表面上冷酷，其实却孕育着希望。
　　《冬夜》
　　唐·
　　家贫亲爱散，身病交游罢。
　　眼前无一人，独掩村斋卧。
　　冷落灯火暗，离披帘幕破。
　　策策窗户前，又闻新雪下。
　　长年渐省睡，夜半起端坐。
　　不学坐忘心，寂莫安可过。
　　兀然身寄世，浩然心委化。
　　如此来四年，一千三百夜。
　　《观放白鹰其一》
　　唐·
　　八月边风高，胡鹰白锦毛。
　　孤飞一片雪，百里见秋毫。
　　寒冬十二月，苍鹰八九毛。
　　寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
　　《守岁》
　　唐·李世民
　　暮景斜芳殿，年华丽绮宫。
　　寒辞去冬雪，暖带入春风。
　　阶馥舒梅素，盘花卷烛红。
　　共欢新故岁，迎送一宵中。
　　《风雪中作》
　　唐·白居易
　　岁暮风动地，夜寒雪连天。
　　老夫何处宿，暖帐温炉前。
　　两重褐绮衾，一领花茸毡。
　　粥熟呼不起，日高安稳眠。
　　是时心与身，了无闲事牵。
　　以此度风雪，闲居来六年。
　　忽思远游客，复想早朝士。
　　踏冻侵夜行，凌寒未明起。
　　心为身君父，身为心臣子。
　　不得身自由，皆为心所使。
　　我心既知足，我身自安止。
　　方寸语形骸，吾应不负尔。
　　《绝句》
　　唐·
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　《梅花》
　　宋·
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　《雪望》
　　清·洪升的
　　寒色孤村幕，悲风四野闻。
　　溪深难受雪，山冻不流云。
　　鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。
　　野桥梅几树，并是白纷纷。

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《古诗两首》教学设计
【热门】《古诗两首》教学设计
　　在学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的《古诗两首》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　【教学目标】
　　１、认识“古、诗”等１３个生字。会写“古、声”等６个字。
　　２、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。
　　【教学重难点】
　　识字写字和朗读背诵。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、谈话激趣、导入
　　１、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？
　　２、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的
　　诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学*两首描写春天的古诗。（板书课题，认读生字“古、诗、首”。）
　　二、初读课文
　　１、自由读题。（区分“春”“村”的读音）
　　２、自读古诗，自学生字。
　　⑴ 学生借助拼音读古诗。
　　⑵ 准确认读诗中的生字。
　　三、试读课文、读出诗韵
　　１、师范读。（注意读好韵脚“晓、鸟、少”和“天、烟、鸢”。）
　　２、学生跟师读。
　　３、指名读。
　　４、师生对读。
　　５、学生齐读。
　　四、认读、识记生字
　　１、指名拼读生字。（领读）
　　（注意读准“诗、首、处”和“村、醉、散”的声母。）
　　２、齐读生字。
　　３、引导学生识记生字：
　　⑴ 自由记生字。
　　⑵ 共同探讨识记生字的办法：
　　比如：“加一加、减一减、换一换、改一改”等。
　　自──首舍──古读──诗醒──醉
　　睡──眠屋──居亲──童外──处
　　对──树──村闪──问──间──闻
　　五、巩固生字
　　１、认读生字卡片。
　　２、读词语巩固生字：
　　两首古诗一首儿歌冬眠到处见闻
　　乡村居住烟花童话散步
　　六、指导写字
　　１、书写生字“古、声、多”。
　　２、观察生字的结构及在田字格中的位置，书空生字笔顺，并逐一指导。
　　古：横要长而凸。
　　声：上为“士”，上横长，下横短。
　　多：上下两部分一样，但位置要注意必须写成“一上一下，上小下大”。
　　３、生练*书写。
　　第二课时
　　一、复*
　　１、齐读生字。
　　２、开火车读生字。

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《古诗两首》教学反思
教学,反思
【热门】《古诗两首》教学反思
　　在现实生活或工作学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的《古诗两首》教学反思，希望能够帮助到大家。
　　同中求异，异中求同《古诗两首》教学反思。
　　时值初夏，学*古诗《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》似乎稍显略早些。不过没关系，学生对夏日独有的风景已然经历过多年，不会影响学生对古诗内容的理解与认识。
　　《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代杰出诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。
　　《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。到底是六月中的西湖，这时风景和四季不相同。你看——与天接连的荷叶无边的青绿；与太阳相映的荷花和往常不一样的艳红。
　　两首诗相映成趣，相得益彰。诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境。两首诗同写六月的西湖景色，各具特色，各有风味。文中两幅插图，分别表现了望湖楼急雨的奇特景色和接天莲叶、映日荷花的奇丽美景。
　　两诗同中有异，异中有同，非常值得学生品味。教学时，为了让学生在理解古诗内容的同时能品味出两首诗的异同，我引导学生先从文中的两幅图入手，在头脑中形成初步的印象。接着，从诗句的字里行间感受西湖在不同景色下的奇特景象。同时，尊重学生的独特感受，让学生透过精美的多媒体画面，看到动态，看到色彩，看到变化，入境入情。最后，抓住两首诗各自描绘的景象的特点，再次诵读、理解诗歌，让学生在情境中受到美和情感的熏陶。
　　教学预设目标：
　　1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。
　　2、认识"所1、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。
　　3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。
　　教学重点：
　　1、学*生字词。
　　2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。
　　教学难点：
　　培养学生的想象力和热爱大自然的感情。
　　课前准备：
　　生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐
　　教学时间：
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　课时预设目标：
　　1、学*古诗《所见》。
　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗；
　　3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。
　　一、激趣导入
　　1、沈老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的诗背给
　　大家听。
　　2、揭题，释题。
　　齐读课题。"所见"是什么意思？你知道吗？（指名说说）
　　小结：所见--所看见的事物（东西）
　　3、出示课文插图投影：
　　《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么？
　　二、初读课文
　　1、出示小黑板：预*"三读"法：
　　一读：读准读通课文。（大声朗读）
　　二读：划出生字，记住字形（不出声音默读）
　　三读：读懂句子，学会提问。(轻声读)
　　2、请同学们用我们学古诗的"预*三读法"来预*一下课文。
　　把不懂的字、词、句子用横线加上"？"划下来。如：？
　　3、学*生字。
　　(1)、预*好了，你能把古诗中的生字读出来吗？(出示带拼音的生字)
　　自己练读、指名读、开火车读。
　　(2)、老师相信你们不用看拼音也能读出来。(出示不带拼音的生字)
　　自己练读、指名读、齐读。
　　（3）同桌对读，检查。
　　三、精读课文
　　1、你能把这首诗流利地读出来吗？指名读(两名)
　　2、播放音乐，教师范读。

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《古诗两首》练*题
《古诗两首》练*题
　　在日常生活或是工作学*中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的《古诗两首》练*题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　一、读一读，写一写。
　　咏碧妆
　　紫裁剪滨
　　二、拼一拼，选一选。
　　zhuāng chái sì zhǐ
　　妆裁泗紫
　　zuāng cái shì zǐ
　　yǒng tāo bīn chuí
　　咏绦滨垂
　　rǒng tiāo bāng cuí
　　三、比一比，组词语。
　　妆（）裁（）咏（）滨（）
　　装（）栽（）永（）宾（）
　　四、想一想，填一填。
　　1、（）一树高，万条（）绿丝绦。
　　不知细叶谁（），（）春风（）。
　　2、（）泗水滨，（）一时新。
　　（）东风面，（）总是春。
　　发展练*
　　快乐阅读
　　春天来了
　　小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：春天来啦！春天来啦！
　　小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：咦？春天来啦？春天在哪儿呀？
　　小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：哦？春天来啦？春天在哪儿呀？
　　桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？
　　太阳公公出来了，大家一起问：太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？
　　太阳公公笑了，他说：美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！
　　大家听了，快活地欢呼起来：春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！
　　积累
　　1、多音字组词
　　gǔ（） zhe（）
　　骨着
　　gū （） zháo（）
　　2、写出下列词语的*义词
　　快活----（）美丽----（）
　　张望----（）欢呼----（）
　　感悟
　　3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
　　4、你喜爱春天吗？说说你的理由。
　　拓展练*
　　同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？
　　内容概括：这篇介绍了关于02古诗两首练*题二,古诗两首，希望对你有帮助！
　　第一课时
　　一、根据课文组词
　　于（）首（）枝（）枫（）记（）刘（）
　　二、填空《赠刘景文》
　　（）（）（）（）擎雨盖，菊残犹（）傲霜（）。（）（）（）（）景君须（），（）（）橙黄橘绿时。
　　第二课时
　　一、比一比，再组词。

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关于爱国的古诗两首
　　爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
　　《菩萨蛮·书江西造口壁》
　　宋·辛弃疾
　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
　　西北望长安，可怜无数山。
　　青山遮不住，毕竟东流去。
　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
　　《夏日绝句》
　　宋·
　　生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。
　　《闻官军收河南河北》
　　唐·
　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
　　《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
　　宋·
　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
　　《示儿》
　　宋·陆游
　　死去原知万事空，但悲不见九州同。
　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
　　《凉州词》
　　唐·王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
　　《十一月四日风雨大作》
　　宋·陆游
　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
　　《从军行》
　　唐·王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
　　《出塞》
　　唐·王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
　　《己亥杂诗》
　　清·龚自珍
　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　《过零丁洋》
　　宋·
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。