别样的精彩古诗

描写动物的精彩古诗

描写动物的精彩古诗

　　在**淡淡的.学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的描写动物的精彩古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

　　1、《卖骆马》

　　唐·白居易

　　五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

　　项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

　　2、《孤雁》

　　唐·杜甫

　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

　　谁怜一片影，相失万重云。

　　3、《归马华山》

　　唐·白行简

　　牧野功成后，周王战马闲。

　　驱驰休伏皂，饮龁任依山。

　　逐日朝仍去，随风暮自还。

　　冰生疑陇坂，叶落似榆关。

　　躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。

　　幸逢时偃武，不复鼓鼙间。

　　4、《越鸟》

　　唐·郑谷

　　背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。

　　梅雨满江春草歇，一声声在荔枝枝。

　　5、《画眉鸟》

　　宋·欧阳修

　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　6、《咏架上鹰》

　　唐·崔铉

　　天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。

　　万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。

　　7、《放鹰》

　　唐·白居易

　　十月鹰出笼，草枯雉兔肥。

　　下鞲随指顾，百掷无一遗。

　　鹰翅疾如风，鹰爪利如锥。

　　本为鸟所设，今为人所资。

　　孰能使之然，有术甚易知。

　　取其向背性，制在饥饱时。

　　不可使长饱，不可使长饥。

　　饥则力不足，饱则背人飞。

　　乘饥纵搏击，未饱须絷维。

　　所以爪翅功，而人坐收之。

　　圣明驭英雄，其术亦如斯。

　　鄙语不可弃，吾闻诸猎师。

　　8、《画鹰》

　　唐·杜甫

　　素练风霜起，苍鹰画作殊。

　　耸身思狡兔，侧目似愁胡。

　　绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

　　何当击凡鸟，毛血洒*芜。

　　9、《咏鹰》

生活因古诗而精彩作文

生活因古诗而精彩作文

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的生活因古诗而精彩作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　遇见古诗，欣赏美丽的风景；遇见古诗，感悟生活的真谛；遇见古诗，我的生活变得更加丰富多彩！

　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”数九寒天，冰封千里，银灰色的云块在空中积聚。雪花伴着寒风漫天飞舞，轻盈，洁白，像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，纷纷扬扬，为江面镶上一片高洁，绽放出寒冷的银光。

　　我搓了搓手掌取暖，奋力前行，山路上空无一人。不知过了多久，我在江边遇见了一位老渔翁。我向他走去，只见那位老渔翁脸上布满了密密麻麻的皱纹，留着又白又长的胡子，头上戴着一顶斗笠，身披一件蓑衣，手持鱼竿，一动不动地坐在岸边钓鱼。

　　抬头望去，这巍然屹立的群山银装素裹，昔日在空中盘旋的鸟儿，早已不见了踪影。往日的沸腾喧闹，处处生机盎然的大千世界一片死寂。不知鸟儿们是跑到遥远的南方过冬去了，抑或藏在暖巢里静谧享受。

　　被鹅毛大雪簇拥下的江面上，飘荡着一条孤零零的.船只。小船在雪的围拢下，若隐若现。调皮的“雪者”在空中翻起筋斗，继而悄无声息地飘落。肆虐的北方怒号，船舶上隐约闪现着一个孤独而又单薄的身影。定睛一看，原来是一位身披蓑衣、头戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛里，只能找到一股冷寂和孤独。他手持鱼竿，顶着寒风，冒着大雪，独自一人在寒冷的江面上垂钓。做人不就得与他——柳宗元一样吗？坚决不向*低头，他宁可选择孤独，也不与*们同流合污，于是就独自一人来到风雪弥漫的江上垂钓。

　　雪花越来越密，在空中无休无止地散落，无声无息地湿润大地。它既简单又高洁，没有一点被玷污的痕迹……

　　他，为寒雪而来，为寒雪而走。

　　他，为孤寂而来，为孤寂而走。

　　顺着一条条幽深的小径望去，沧桑的小路早已被漂白了身躯，模糊了我的视线。*日路上的“暖意”彻底消失，变得说不出的空荡，说不出的冷漠。偶然一阵寒风掠过，也会让人觉得刺骨，因此行人的足迹被寒流掩埋，刻在那雪白的圣地。

　　我也似乎沿着柳宗元的足迹，一路前行，一路收获，收获无尽的精彩生活。

　　现在，很多同学对古诗词并不感兴趣，然而我认为，古诗词是古代人民的智慧结晶，吟诵起来朗朗上口，文采飞扬。

　　四、五岁的时候，我第一次接触古诗，是《古朗月行》。起初我并不了解喜欢它们，认为它们只是一堆毫无规律的字组成一句不通的话。很多诗当时家中都让背，然而我当时还幼稚的我却对这些“符号”不屑一顾。

　　现在回想起来，感到当时的我是多么的无知与可笑。

　　刚刚上小学的时候，有一次让背那首《古朗月行》。我不喜欢这首“破”诗。但又不得不把它背下来。晚上，我躺在床上，眼睛望着无边的天空，脑子里回荡着诗中的语句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一轮圆月，像白玉盘，又像瑶台镜，在青云端飞舞……脑中的声音，渐渐地放大，极远而又极*，极清晰又极模糊，像万马奔腾，又像春蚕吐丝。这声音，久久回荡在耳边，不能忘怀。

　　于是，我对诗词的向往油然而生。从此，我便与诗歌结下不解之缘。

　　随着年龄增长，我对古诗词的认识逐渐加深，理解力逐渐增强。但我对古诗词美丽意境的向往与追求，始终不变。

　　现在，我会被文天祥“人生自古谁无死”的精神所震撼；会为李煜“故国不堪回首明月中”的命运所哀叹；会被李白“飞流直下三千尺”的气概所吸引；也会为岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情所打动。古诗文给予我的不仅仅是知识，更多的是精神与力量。

　　同一个地点，床上；同一幅场景，月亮；不同的人，我。脑子里不再只有李白的几句诗，还有李煜的“无言独上西楼，月如钩”，还有苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……然而默念着《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。

　　古诗，集古今万人之智慧，通上下五千年之风采；古诗，你让我从愚昧到智慧，从无知到渊博，从低谷到文雅。

　　古诗，生活因你而精彩！

描写雨的精彩古诗

描写雨的精彩古诗

　　1.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然：《春晓》）

　　2.空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋瞑》）

　　3.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨 》）

　　4.山路元无雨，空翠湿人衣，（王维：《山中》）

　　5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和：《渔歌子》）

　　6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游：《十一月四日风雨大作》）

　　7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧：《清明》）

　　8.寒雨连江夜人吴，*明送客楚山孤。（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》）

　　9.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

　　10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼：《饮湖上初晴后雨》）

古诗词大会的精彩开场白

古诗词大会的精彩开场白（通用12篇）

　　在日常生活或是工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗词大会的精彩开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学**惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵比赛。

　　下面我宣布：——学校“古诗词朗诵”比赛现在开始。

　　首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六（2）班，掌声有请。

　　谢谢六（2）班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。

　　谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。他们分别是：

　　有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　　老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马

　　陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　　再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，——学校“古诗词朗诵”比赛到此结束，谢谢大家！

　　甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好！

　　甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

　　乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

　　甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

　　乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

　　甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

　　乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

　　合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

　　合：左海学校小学部“—飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。（鼓掌）

　　甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李玉国老师、江秀锦老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。乙：希望大家赛出水*、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。

　　甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相*，*相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

　　乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备。

　　甲：接下来上场的是一年二班，请二年级做好准备。

　　乙：一年级的同学表现得很不错，下面有请二年级的同学上场。

　　甲：节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。

　　乙：是啊！我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊！甲：下面请欣赏四年级的朱志先、吴浪林等8位同学带来的《悯农》。

　　乙：品读诗词，我们追寻着古人丰富多彩的生活感受。

　　甲：品读诗词，我们寻觅着诗人复杂曲折的思想历程。

　　乙：春天充满着生机，充满着希望。一夜的春风，吹绿了枯黄的原野。接下来四年级的程碧瑶、易安丽、周亚楠三位同学将为我们朗读《赋得古原草送别》、《渔歌子》和《塞下曲》。

　　甲：荷麦说过：“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，*惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。”

　　乙：的确！如果一个人没有友情，那么会迷失在黑暗中！下面有请六年级的陈昕、王雷、刘煜坤给我们带来的《别董大》《出塞》《江畔独步寻花》。

　　甲：一代名将于谦用一首《石灰吟》表达了自己的心志。下面请欣赏三年级的张烨彬带来的《石灰吟》、《游园不值》、《题西林壁》。

　　乙：接下来三年级的李涌霞同学也为我们带来了《石灰吟》《赋得古原草送别》和《山行》。

　　甲：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑。请欣赏五年级的杨惠岚、张瑶同学带来的《村居》、《咏柳》、《望洞庭》。

　　乙：下面上场的是四年级的王佳佳和唐任娟。她们为大家朗诵的是《游园不值》《石灰吟》和《渔歌子》。

　　甲：陶渊明曰：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”告诫人们珍惜时间的重要性。请欣赏由六年级牟连勇同学带来的《明日歌》。

　　乙：谢谢牟连勇同学的精彩表演，接下来上场的是四年级的彭泽林同学。他要朗诵的三首古诗分别是《山行》《清明》《乐游原》

　　甲：前面我们听过五年级的同学朗诵的《村居》，接下来六年级的盛玉玲等同学为我们带来一首别具风味的《村居》。有请她们上场。

　　乙：欣赏完这首歌，让我们来轻松一下，有请三年级的兰江涛、欧权峰为我们表演《山行》《清明》《咏柳》。

　　甲：红豆，又名“相思豆”，古人常用它来寄托相思之情。现在三年级的王佳静要为我们朗诵《相思》《乐游原》《游园不值》

　　乙：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”一道道浮萍荡漾出多少童趣，多少天真。请欣赏《小儿垂钓》《春夜喜雨》《游园不值》，表演者：六年级叶娜、李玲

　　甲：下面请听三年级的孔路路、王梦啟带来的《江雪》《夏日绝句》《山行》

　　乙：接下来上场的是三年级的何钰婷。她们将要朗诵的是《相思》《游园不值》《赋得古原草送别》甲：朋友之间的情谊是最真诚的，古人常用诗歌来记录朋友间的依依惜别之情，四年级的冯李云、刘张望就为我们带来了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《小池》《题西林壁》三首古诗。乙：下面请欣赏古诗《鹿柴》《望天门山》《村居》。朗诵者：五年级田道杰、周胜红

　　甲：接下来上场的是四年级的陈丽婷、周建榕同学。她们带来的是《相思》《小池》《村居》

　　乙：下面请听五年级张美如、冯莉、奉思甜、

　　许航齐朗诵的《春夜喜雨》《咏柳》《江畔独步寻花》甲：下面是五年级的蒋*、季祥带来的《咏柳》《望天门山》《望庐山瀑布》

　　乙：接下来有请五年级的兰小路、王春燕给我们带来《小儿垂钓》《咏柳》《村居》

　　甲：春天的到来为我们带来了清新的气息，我们沉醉在春的怀抱里。最后上场的是三年级的王佳静等同学。她们为我们表演的是《春晓》《村居》

　　甲：我们徜徉在诗词的世界，一首首诗，如一盏盏明灯，照耀着我们成长的道路。

告别的精彩诗句

告别的精彩诗句

　　无论在学*、工作或是生活中，大家最不陌生的就是诗句了吧，诗句以强烈的节奏、美妙的`韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？以下是小编为大家整理的告别的精彩诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　1、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——诗句出自于：欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

　　2、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——诗句出自于：李白《南陵别儿童入京》

　　3、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——诗句出自于：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

　　4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——诗句出自于：高适《别董大二首》

　　5、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——诗句出自于：张鸣善《普天乐·咏世》

　　6、衰兰送客咸阳道。天若有情天亦老。——诗句出自于：贺铸《行路难·缚虎手》

　　7、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。——诗句出自于：李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》

　　8、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——诗句出自于：刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》

　　9、相见时难别亦难，东风无力百花残。——诗句出自于：李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　10、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——诗句出自于：王维《渭城曲/送元二使安西》

　　11、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——诗句出自于：张泌《寄人》

　　12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——诗句出自于：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　13、昔去雪如花，今来花似雪。——诗句出自于：范云《别诗》

　　14、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——诗句出自于：苏轼《鹊桥仙·七夕》

　　15、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　16、去年花里逢君别，今日花开已一年。——诗句出自于：韦应物《寄李儋元锡》

　　17、悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。——诗句出自于：辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》

　　18、老来情味减，对别酒、怯流年。——诗句出自于：辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

　　19、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——诗句出自于：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

　　20、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——诗句出自于：辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

　　21、功名万里外，心事一杯中。——诗句出自于：高适《送李侍御赴安西》

　　22、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——诗句出自于：吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　23、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——诗句出自于：杜甫《春望》

　　24、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——诗句出自于：周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》

　　25、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——诗句出自于：李白《赠汪伦》

　　26、离别家乡岁月多，*来人事半消磨。——诗句出自于：贺知章《回乡偶书二首》

　　27、丈夫非无泪，不洒离别间。——诗句出自于：陆龟蒙《别离》

　　28、明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。——诗句出自于：晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

　　29、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——诗句出自于：吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

　　30、醉别西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。——诗句出自于：晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》

　　31、一别如斯，落尽梨花月又西。——诗句出自于：纳兰性德《采桑子·当时错》

　　32、聚散匆匆，此恨年年有。——诗句出自于：魏夫人《点绛唇·波上清风》

　　33、春未绿，鬓先丝。人间别久不成悲。——诗句出自于：姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

　　34、昔时人已没，今日水犹寒。——诗句出自于：骆宾王《于易水送人/于易水送别》

　　35、一向年光有限身。等闲离别易销魂。酒筵歌*莫辞频。——诗句出自于：晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

　　36、独自凄凉还自遣，自制离愁。——诗句出自于：龚自珍《浪淘沙·写梦》

　　37、离多最是，东西流水，终解两相逢。——诗句出自于：晏几道《少年游·离多最是》

　　38、难相见，易相别，又是玉楼花似雪。——诗句出自于：韦庄《应天长·别来半岁音书绝》

　　39、别来春半，触目柔肠断。——诗句出自于：李煜《清*乐·别来春半》

　　40、浮云游子意，落日故人情。——诗句出自于：李白《送友人》

　　41、春草明年绿，王孙归不归？——诗句出自于：王维《送别/山中送别/送友》

　　42、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。——诗句出自于：苏轼《临江仙·送钱穆父》

　　43、有情不管别离久。情在相逢终有。——诗句出自于：晏几道《秋蕊香·池苑清阴欲就》

　　44、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——诗句出自于：温庭筠《更漏子·玉炉香》

　　45、当时轻别意中人，山长水远知何处。——诗句出自于：晏殊《踏莎行·碧海无波》

　　46、江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——诗句出自于：寇准《江南春·波渺渺》

　　47、寒雨连天夜入吴，*明送客楚山孤。——诗句出自于：王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》

　　48、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？——诗句出自于：佚名《送别诗》

　　49、仍怜故乡水，万里送行舟。——诗句出自于：李白《渡荆门送别》

映日荷花别样红全诗

　　映日荷花别样红全诗

　　《晓出净慈寺送林子方》

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　1、晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大着名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

　　2、毕竟： 到底。六月中：六月中旬。

　　3、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。

　　4、接天：像与天空相接。无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

　　5、映日：日红。别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。

　　诗意：

　　六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

　　这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。

　　“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

　　然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似*淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。

　　杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”(m.ju.51tietu.net)。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。

乡村教师的别样幸福随笔

乡村教师的别样幸福随笔

　　在日常学*、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，幅短小，表现形式灵活自由。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编为大家整理的乡村教师的别样幸福随笔，希望能够帮助到大家。

　　每次去城里听课或是开会，邻座之间寒暄起来，总会有意无意的问上一句：“你是哪里的？”当听到我说茶业口镇时，总会听到同样的声音：“大北山里的？很远很偏啊！”我也总是*以为常地淡然一笑。

　　是啊！我来自大北山：儿时，这里是我嬉戏的乐园；中学，这里有我的恩师，更是我求知的殿堂；毕业工作了，作为土生土长的乡村教师，于我而言，这里更是有着别样的幸福！

　　幸福镜头一

　　清晨，踩着泥土的芬芳，伴着鸟儿的欢叫走进教室。二十七个孩子早已端正的坐在位子上开始早读；没有城里学校教室的那份拥挤，有的只是清爽与舒畅！这节课的知识相对简单，孩子们小组内就可以完成，我只需要在关键的地方引导一下。当走到靠窗户的小组时，一股淡雅清香扑面而来。循香看去，原来窗台上用易拉罐改制成的花瓶里整齐的插着一束枝叶葱郁的小花。我不由得会心微笑，一定是哪个孩子又在和大家分享他的劳动成果。农村的公路旁、田地里、山坡上，到处都是不知名的小花野草；虽然默默无闻，却开得热烈长得执著；不求风光无限，但却用怒放的生命诠释存在的价值与幸福！

　　幸福镜头二

　　课上我注意到高文青同学的头发很乱，又是她自己随便扎的吧。懂事的小女孩，爸爸由于生病丧失劳动能力，生活来源全靠妈妈去劳务市场打零工。“穷人的孩子早当家”，她小小年纪就已经学会了料理家务、拔草、掰玉米……可毕竟只是个十来岁的孩子！大课间的时候，我把她叫到办公室里，拿出梳子给她梳头，看着她乖巧懂事的样子，我心里阵阵酸楚。梳完了，小女孩向我道谢，然后一步三跳的跑到小伙伴中间。望着她灿烂的笑脸，我更是心满意足！

　　幸福镜头三

　　下午学校里要进行班级文化评比，我想利用午饭时间指导孩子们再整理一下。下课铃一响，我便向教室跑去。呵，孩子们在进行大会餐呢！农村不比城市随处都是小吃店、肯德基；学校里没有食堂，父母都是早出晚归地辛苦劳作，没有谁会专门做好饭菜照顾孩子。孩子们都是自己从家里带饭来：大多是馒头、煎饼，条件好点会带上些煮鸡蛋、炸豆腐之类。孩子们把饭菜都放在桌子上，相互品尝。看到我进来，他们热情的邀我一起分享。我还在犹豫，不知哪个调皮鬼趁我不注意，将一块豆腐填在了我嘴里，其余的有的往我手里塞馒头，有的递油条……盛情难却，我索性坐下来加入他们的快乐聚餐。没有鸡鸭鱼肉的丰盛，我们依然吃得津津有味；粗茶淡饭，笑声不断；没有所谓的师道尊严，有的只是朋友般的默契情深……

　　幸福镜头四

　　吃过晚饭，领着儿子出来散步。忙碌的乡亲劳累了一天，随着夜幕降临，整个村落睡意朦胧；没有城市的'绚丽霓虹，深邃的星空更加清晰夺目；没有喧闹的车水马龙，零零落落的狗叫声更添夜的静谧。手机突然响起，是学生急切的声音：“老师，我忘记‘信息’那个单词怎么读了？”“information，in—for—ma—tion”我用划分音节的方式引导她正确发音；儿子觉得好玩，也煞有介事地跟着模仿……“Thank you，Miss Xia.Bye！”电话那边传来小女孩高兴的声音。牵着儿子肉嘟嘟的小手，仰望繁星点点，沁人心脾的静夜里，那么舒畅，那么惬意！

　　其实，幸福就在身边，在忙碌生活的点滴*淡里，在三尺讲台的默默无闻里，在孩子瞬间的甜蜜笑容里，在师生融洽的和谐相处里；幸福——就在我的心里！

　　还记得入职前参加的一次国培，其中一个老师问了我们这样一个问题:作为老师，你幸福吗？当时懵懵懂懂，充满热情，所以我觉得，作为一名教师，应该是幸福的。真正的进入到教育这个职业中后，太多的梦想与现实的差距，太多的委屈，我开始怀疑，我们幸福吗？特别是作为一名乡村教师，我们幸福吗？我曾经很迷茫，但在加入到青椒计划的学*中后，我似乎慢慢的找到了答案，作为一名乡村教师，怎样才算幸福？

　　一、胸中有梦想

　　作为教师，想要有职业幸福感，最首要的是心中有梦想，心中有梦想的人才会觉得幸福，才会努力学*，工作，为实现梦想而努力，这样的人生才是幸福的，充实的。

　　二、身上有情

　　情感是一切人行为的动力，无论亲情，友情，爱情……有情的老师，才会感觉幸福，在她的身上才会洋溢着幸福，才会有教学的热情，激情，热爱学生，热爱教育事业。

　　三、手中有书

　　作为一名教师，一定要不断的学*，积累专业知识，如果一个老师没有渊博的学识，如何能够在学业上更好的引导学生呢？所以，幸福的教师，应该广泛地去阅读，去学*，活到老，学到老。

别样伤感的非主流说说

★1☆　　余的想念，该安放在哪里。

★2☆　　独自承受也许很美？换一个角度也许会发现这也是一种幸福！！

★3☆　　其实我是个很矫情很爱嫉妒很想被人在乎的人。

★4☆　　俄讨厌这种感觉，害怕被冷落

★5☆　　你的爱，不只是简简单单的一句ILOVEYOU。

★6☆　　我有很多话说时却词穷了。

★7☆　　的空气里有让人失眠的味道

★8☆　　其实是一场自己和自己的作战。

★9☆　　再一次的把你删除掉，一定会从心里把你清楚掉，

★10☆　　给的在乎，我一直能够感觉的到。

★11☆　　们同样是人，却可以把彼此伤的如此彻底。

★12☆　　都不会懂得我有多么想去那个地方

★13☆　　很多时候，任性都是一件让人极快活的事。

★14☆　　泛起山川，碧波里的不是我。

★15☆　　夜的空气里，有让人失眠的味道。

★16☆　　若变成了刺思念也成了痴。

★17☆　　内种城府狠深的男人，别让单纯的女人爱上你，然后装作与自己无关一样继续你的娱乐生涯。

★18☆　　是输给了一个诚实的谎话，我们怎么会禁不起时间的冲刷。

★19☆　　人面兽心的人们请别靠*素颜的我们。

★20☆　　玩不代表乱玩，别把姐想歪了。

★21☆　　在的莪真的好迷茫，我该怎么办。要怎么做才能够让你门都快乐。

★22☆　　开多久了，怎么心还牵着

★23☆　　错错，一路走来谁的错。

★24☆　　事在忆。历历在目。教我如何不想他。

★25☆　　天的拥抱今天很需要迩给我的好戒也戒不掉

★26☆　　可能伤了又伤，才知道这段情一直与我背道而驰。

★27☆　　生就是这样，痛过哭过，一切还得从头再来。

别样风情的抖音昵称小资有意境

夏日的诗情别样红网络散文

夏日的诗情别样红网络散文

　　不知何时，早已结束了春暖与花开，山花烂漫的季节早已不在。夏日的风光已隆重登场，开始了一场又一场的别样风采，诗情如夏花，绚丽而多彩。

　　清晨，照射进来的那一缕阳光，惬意而温和。带着那舒适的温度，走进人儿清晨的梦乡。躁动的昨日，沉淀在时光的隧道，美好的希望随着朝阳露出了脸蛋。

　　喜欢，在这温暖的早晨，掀开一本书，迎接夏日的午后。那些时光，如文字般温暖，没有喧嚣，没有繁杂。唯有窗台的书案，懒绵绵地陪伴，不需要言语。

　　雷声，似乎是夏日的乐曲。午后的燥热，需要雨滴来安抚那闷热的心情。那些音符，犹如一根一根弦，弹奏着它的故事。那般诗情，不输落叶的'静美。

　　钟晨暮鼓的传说，仿佛刹那芳华。雨中的莲，静静地接受着洗涤，雨滴的音符，传送着爱的信念。那出淤泥而不染的荷花，亦是显示出别样的诗情。

　　时光的纸笺，似水流年的片刻停留此时，留下但是不是夏日的不安，而是诗情的美丽。

　　那一个个夏日的晚霞，折射出了天空的奇妙，草原的梦幻。风筝的欢乐，纸飞机的童年，也许真的不仅属于春的拥有。岁月的长河里，即使少不了六月的别离，却也抹不掉六月的欢乐。

　　夏日的诗情，烘托出人的美丽。那一个个欢笑的眼神，那一眸眸清泉般地泪珠，无不留下夏日的感动。

　　这般如白落梅所语：做一个明心见性的人，以清醒自居，以淡然相持，这样才可以，更好地放下执念，让不舍得，成为舍得，让不快乐成为快乐；也让一无所有，成为所有。

　　夏日的诗情别样红，若梦，却得以长存。