小说文中具有古诗结构的句式

语文句式结构有哪些

语文句式结构有哪些

　　语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养。以下是小编为大家精心整理的语文句式结构，欢迎大家阅读参考！

　　一、基本句型

　　句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

　　提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

　　要求或者希望*人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

　　表示感叹语气的句子，叫感叹句。

　　二、句式变换

　　1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

　　2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

　　3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

　　4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

　　5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。

　　6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

　　三、扩句和缩句

　　缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子；扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。语文句式结构有哪些

　　缩句主要方法有以下几种：

　　1、分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的.主要部分。

　　2、进行词语比较，找出主要词语。

　　3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

　　四、修改病句

　　修改病句是进行句子训练的一种重要方法。通过修改病句，不仅可以提高我表达能力，减少病句，而且可以提高我们的分辨能力，发展思维。常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等。修改病句，首先要找出病句的原因，然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确，结构是否完整。要记住，修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则。

　　五、关联句

　　句子依据结构分类，可分为单句和复句。复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。复句内的各个单句形式，叫做分句。同一个复句里的分句，说是的是有关系的事，它们又是由关联词语连接起来的，因此也称作关联句。常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。课外知识

　　1、因果关系：因为……所以。因此既然……就

　　2、条件关系：只有……才。只要……就。无论……都。不管……总

　　3、假设关系：如果……就。要是……就。哪怕……也。即使……也

　　4、递进关系：不但……而且。不光……还。不仅……还

　　5、并列关系：既……又。一边……一边。一方面……一方面。一会儿……一会儿

　　6、转折关系：虽然……但是。尽管……还是

　　选择关系：是……不是。宁可……也不。不是……就是。与其……不如

　　运用关联词语要注意以下几点：

　　关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。（如“可是”、“而”、“因此”等）

　　关联词语大都有一定的搭配*惯，不能任意组合。

　　关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句

　　六、句子的类型例句

　　陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

　　例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

　　否定的陈述，例句：

　　①今年的冬天不太冷。②虎虎上学从来没有迟到过。

　　2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

　　例句：①你看到老师了吗?

　　3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。

　　例句：①快把书还给我！②你来参加我的生日晚会吧。

　　4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。

　　例句：①秋天的公园真美呀！②真没想到你会骗我！

论文的结构和排版格式

论文的结构和排版格式

　　在学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的论文的结构和排版格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、毕业论文结构

　　（一）毕业论文项目

　　完整的毕业论文由一系列项目构成，这些项目应包括：封面、中文内容提要及关键词、英文内容提要及关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、致谢，其中"注释"与"附录"是具体情况安排，其余各项均为必备项目。

　　（二）项目含义

　　1、封面

　　包括文头、论文标题、作者、专业、年级、学号、指导教师、分校。

　　2、中文内容提要及关键词

　　内容提要是对论文的概括性描述，自述在300至500字之间；关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的`、能表达论文主题的、具有实质意义的词语，一般不超过7个。

　　3、英文内容提要及关键词

　　它的内容提要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文翻译而成。

　　4、目录

　　包括论文的一级标题、二级标题、三级标题的名称以及对应的页码；附录、参考文献的对应页码。

　　5、正文

　　它是论文的主干部分，由绪论、本论、结论三部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示，但各部分内容应以若干层次的标题来表示，正文字数在7000字以上。

　　6、注释

　　它是对论文中所应用的名词术语的解释，或是对引文出处的说明，采用脚注形式。

　　7、附录

　　它是对正文起补充说明作用的信息材料，可以采用文字、图形、表格等形式。

　　8、参考文献

　　它是作者在写作过程中使用过的文章、著作等名录。

　　9、致谢

　　它是作者对在论文写作过程中给予指导帮助的人员表示感谢。

　　二、编排格式

　　（一）版式与用字

　　文字、图形一律从左至右衡写横排。文字一律通栏编辑，适用规范的简化汉字，忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

　　（二）编排式样及字体号

　　1、封面

　　（1）文头

　　封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空一行，固定内容为"东北财经大学本科毕业论文"。

　　（2）论文标题

　　论文标题用2号黑体加粗，在文头下居中，上下各空两行。

　　（3）论文副标题

　　论文副标题用小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　（4）其余项目

　　作者、专业、年级、学号、指导教师、分校的项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居依次排列，各占一行。

　　2、中文内容提要及关键词

　　另起一页。论文标题用3号黑体，顶部居中，上下各空一行；

　　"内容提要"的内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格；

　　"关键词"三字用4号黑体，内容用5号黑体，一般不超过7个词，词间空一格。

　　3、英文内容提要及关键词

　　另起一页。"内容提要"项目名称规定为"Abstract"，顶部居中，用3号Arial字体，加粗；

　　"内容提要"的内容用5号Arial字体，标点符号用英文形式。

　　4、目录

　　另起一页。"目录"项目名称用3号黑体加粗，顶部居中；内容用小4号仿宋体。

　　5、正文

　　另起一页。

　　（1）论文标题用3号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；

　　（2）文字用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距；

　　（3）正文文中标题

古诗《诗经两首》的结构分析

古诗《诗经两首》的结构分析

　　《〈诗经〉两首》结构分析

　　【结构分析】

　　《氓》

　　第一部分(一、二章)追述恋爱生活。

　　第一章写女子的定情。

　　第二章写女子对男子思念之切，情深一片。

　　第二部分(三、四、五章)，追述婚后生活。

　　第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验。以“桑”设喻，“其叶沃若”喻女子青春年华;以“鸠”“无食桑葚”，喻女子不要过分迷恋男子。“比”的运用，写出了女子内心的痛苦。写女子的悲叹，点出悲惨的教训，表现出女子内心的悲痛，也用以告诫*。

　　第四章，以兴起，正面描写男子变心。又以“桑”设喻，“其黄而陨”喻女子年长色衰，“三岁食贫”，写出女子婚后悲惨生活。以“淇水”起兴写出婚姻的不幸，并点明婚姻不幸的根源和女子的清白。

　　第五章写女子婚后的`辛劳和所受的虐待。先写女子的辛苦，再写男子无情、女子不幸，后写“兄弟不知”，更加痛苦。她只能顾影自怜，伤心不已。

　　第三部分(第六章)表示“躬自悼矣”后的感受和决心。

　　《采薇》

　　第一层：第一章至第三章，追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。

　　第二层：第四、五章，直接写战争。

　　第三层：第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。

结构式家庭治疗的四步模式

结构式家庭治疗的四步模式

　　家庭治疗是以家庭为对象实施的团体心理治疗模式，其目标是协助家庭消除异常、病态情况，以执行健康的家庭功能。下面是小编精心整理的结构式家庭治疗的四步模式，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、家庭系统结构

　　家庭治疗模式认为，家庭是一个系统，家庭成员是构成家庭这个系统的基本元素，在家庭的构成中，家庭是一个整体，家庭尽管是由不同的家庭成员构成，但是，家庭的功能却并非单个家庭成员功能的简单相加，家庭作为整体重新生成了全新的结构和功能。

　　构成家庭的每个成员彼此之间相互影响、相互依赖，并共同隶属于家庭，家庭的变化直接影响到每个家庭成员，反过来，家庭成员的变化也会对家庭本身产生改变作用。

　　家庭系统要求我们用整体的眼光来看待家庭，家庭系统之下同样可能会进一步产生出家庭次系统，如父母次系统、亲子次系统等。

　　2、家庭结构

　　家庭结构是家庭整体的基本保障，家庭结构是家庭成员实际交往过程中的产物，家庭结构是固化的家庭关系。结构家庭治疗模式在表述家庭结构时主要采用了次系统。边界、角色、责任分工、权力架构等重要概念来说明。

　　次系统主要指的是家庭这个整体系统之下的二级、三级子系统。一个次系统一般包括两个或两个以上的家庭成员，次系统的出现表明了家庭系统的复杂性和多样性。

　　边界是结构功能主义的`一个关键词，结构家庭治疗模式主要用来指家庭系统彼此之间的范畴，同时也用来表示家庭内部子系统之间的相互关系。边界本身的清晰与模糊上家庭关系的矛盾与和谐有着直接的关系。

　　角色与责任分工主要用来说明作为整体的家庭其实有着明确的内部分工，家庭其9就是一个小社会，它要求家庭成员彼此之间有相应的角色担当和责任分工，这是家庭g统合理运行的必然要求。

　　权力架构主要用来表示家庭成员之间的权力分配，简单来说，就是家庭事务的决定大权归谁支配。父权家庭、母权家庭以及*权家庭是常见的家庭权力架构。

　　3、家庭病态结构

　　家庭问题的实质是家庭结构出了问题，常见的家庭病态结构主要有以下几种：

　　第一，纠缠与疏离。纠缠与疏离主要指的是家庭系统中各个子系统之间边界模糊进一步导致家庭角色错位、家庭责任不明、家庭权力混乱，从而引发家庭成员问题。

　　第二，联合对抗。联合对抗主要指的是家庭成员彼此之间结党营私，相互攻击牙抗，这是造成家庭问题乃至引致家庭破裂的主要原因。

　　第三，三角缠。三角缠一方面表明了家庭成员之间的割裂，另一方面表明了家庭铰员的错置。三角缠很容易引发家庭关系的混乱。

　　第四，倒三角。倒三角主要指的是家庭权力分配的错位，比如子女支配父母等。

　　现实生活中家庭问题的出现往往是以上几种错误的集中爆发和突出表现。

　　4、家庭生命周期

　　家庭生命周期主要用来表示结构化的家庭同时还处于周期性的运动变化过程中，家庭生命周期是对家庭变化的一种理想表达，一般来说，家庭的发展都要经过形成期、发展期、扩展期、完成期、解体期等五个阶段。家庭生命周期有助于对家庭变化发展规律的揭示。

论文的基本结构

论文的基本结构

　　人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。以下是是小编整理的论文的基本结构，欢迎阅读。

　　(一) 论文的基本结构

　　论文属于议论文，其基本结构一般包括三部分:论题，论证和结论。

　　1、论题:指论文真实性需要证明的命题。

　　2、论证:即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。

　　(二)论文组成部分

　　一篇完整的论文应当包括以下内容:

　　1、标题名称(题目)

　　论文标题应以最恰当，最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词，字符，代号，符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。

　　2、作者姓名和单位

　　论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员，直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员，参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。

　　3、论文摘要

　　摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点，见解，论据或概括地简单介绍论文的主要内容。摘要文字要简明，确切。论文的中文摘要一般以200~400字为宜，重要的学术论文不超过1500字数

　　4、关键词(或主题词)

　　关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每篇论文的关键词一般选取3～5个词语。

　　5、提纲

　　提纲是指论文内容的要点。

　　6、引言(或称引论，前言，导言，绪论，序论和导论)

　　7、正文

　　正文是论文的核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是:展开论题，分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。转正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式:

　　1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。

　　2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来，分别进行论述。

　　3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论，而并列分论下又有直线推论，形成复杂的立体结构。

　　论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次。

　　8、结束语

　　结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾呼应，既可以给人一种结构上完整的感觉，又可以收到概括全文，突出中心，加深读者印象的效果。结尾分总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾等三种。

　　"结语"，"结束语"等字眼，在正文里不必写出，视论文体裁和内容而定，照应开头的，应是一个独立部分，应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的，则不用空一行，等于言尽即止，没有全文结束部分。

　　9、致谢语

　　致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面，也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳，简洁恰当。

　　10、参考文献

　　参考文献(资料)附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末四行。书写论文引用的文献资料方式，分为直接引用和间接引用两种。直接引用原文，需要加上引号;间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。对于引用的文章内容，要忠实原文，不可断章取义，为我所用;不能前后矛盾，牵强附会;论文写作中，作者应表明对引文的观点，立场即称赞或反对的态度。

　　拓展内容：

　　写论文需要注意的细节

　　高大上的论文不一定是前沿的，在论文写作中注重写作技巧，普通论文也可以得到认可。论文写作千万不要忽视这些细节。

　　1、要集中时间看文献。文献看过一段时候后会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多，集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。复印或打印的文献，直接用笔进行标记或批注;从网上下载论文，最好保存为PDF格式文件，然后在阅读的时候可以用编辑器的高亮工具对重点段落和语句进行标亮，便于以后复*。

　　2、要拟定写作提纲。提纲的好处，帮助树立全局观点，疏通思路，安排材料等。拟定提纲过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，有严密逻辑关系的理论体系，不仅会有大量的'材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑论文的布局。

　　3、“我”这个词不能出现在论文上。论文具有科学的严肃性和严谨性，要避免“我”人称代词的出现。

　　4、语言精炼，表达准确。在写论文的过程中，必须做到简明扼要，不冗长。一句话可以说明白的不要用两句话表达。尽量使用简单的句子，不要使用太多复杂的句子。语言的意思要准确，不能摸棱两可。

　　5、在写作时，带着批判的思维来对待论点和论据。对于有些观点和意见，即使你非常赞同，也尽量带着另一个视角，从其他角度看看有没有值得被质疑和挑战的地方。

　　6、建议大家尽量避免晦涩难懂的句法和词汇。同时，更要注意避免迂回重复地提出你的观点。一篇优秀的学术论文的语言风格将是简洁明了的。

　　7、图表切忌模糊不清。在审稿阶段图表和正文一般是分开的，图和表都是一页一个，图还会被放大到 A4 纸的大小。这就要求图的质量要高，如果是矢量图那问题还不大，如果不是的话那分辨率一定要高，最好自己先放大打印出来看看。

　　8、千万不要将论文写成文献综述。如果你在论文写作过程中只是重复了他人的观点，而没有展现自己的思考过程，那么建议你重新思考一下整篇论文的逻辑框架。一味重复他人观点的论文将很难获得老师的认可。

　　9、论文定稿打印，必须经导师同意并在指导表上签署意见和签名。打印格式一定要按照统一要求，打印份数要保证留存一份，答辩委员会成员3—5人，每人一份。

　　10、其他细节，如字体、标点符号、段间距、行间距等。注意论文的细节部分，不仅仅是为了论文的美观，更是因为它能够反映出作者的认真程度和科研态度以及论文本身的可信度。

特有语言结构式

　　不是我选择这种特有语言结构式

　　去刻画万恶恐怖黑教会罪行

　　鬓发白了，

　　苍老年岁卷进一幅昏花老花镜；

　　看事物玻璃，

　　扞卫了上年岁不屈服光线的散失游魂到黑暗深处，昏昏然。

　　我不能把别人的黎明

　　借来，同一个太阳下。

　　晨曦、暮霭，

　　相互角逐；

　　玻璃前简单事物只有一寸距离却坠入黑色涂墙。

　　我双手扶起眼镜内的轮廓回音尺寸

　　透视的结构

　　字与眼，从脸颊流淌

　　因恐怖的夜，

　　因夜的隐蔽。

　　今天，我拿出整整一个上午时间整理黑道及势力脸谱

　　写下：

　　核爆炸消息求转发

　　“实名举报控告河南油田黑社会残害教师业余诗人全家暴行”

　　发布在今晚个人微薄

　　不是我选择这种特有语言结构式

　　而是2018*扫黑反腐声音，在这里散尽了。

　　（举报一年，电话，网上；缀满了白发滴出求证问号。）

古诗文中写雪的诗句

古诗文中写雪的诗句

　　皑如山上雪，皎若云间月。大家一起来学*下面的古诗中写雪的诗句。

　　1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——作者： 岑参

　　2、别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 ——李煜的《清*乐》

　　3、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈的《晚春》

　　4、长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。——张孜的《雪诗》

　　5、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。——作者： 祖咏

　　6、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶的《塞下曲·其三》

　　7、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中的《踏莎行》

　　8、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈的《春雪》

　　9、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。——李白的《塞下曲·其一》

　　10、岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。—— 白居易 《风雪中作》

　　11、岁嘉*，初旬日四，雪中归自崇唐。山林湖海，一气接苍茫。踏尽玉龙千丈，更一望、龙尾天长。须臾上，高峰四顾，迤逦过前冈。 ——程必 《满庭芳》

　　12、四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。——作者： 吴融

　　13、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿的《逢雪宿芙蓉山》

　　14、片片随风整复斜，飘来老鬓觉添华。江山不夜雪千里，天地无私玉万家。——黄庚 《雪》

　　15、密雪分天路，群才坐粉廊。霭空迷昼景，临宇借寒光。 ——李景 《都堂试贡士日庆春雪》

　　16、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡的《雪梅》

　　17、尽道丰年瑞，丰年事若何?长安有贫者，为瑞不宜多。——作者： 罗隐

　　18、江天暝色伤心目。冻鹊争投林下竹。四垂云幕一襟寒，片片飞花轻镂玉。——曾觌 《玉楼春》

　　19、忽然太行雪，昨夜飞入来。崚嶒堕庭中，严白何皑皑。——孟郊 《雪》

　　20、寒色孤村幕，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。—— 洪升 《雪望》

　　21、风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德的《长相思》

　　22、崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐(ráo)一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥(jiè),舟中人两三粒而已。 ——作者： 张岱

　　23、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰·琴歌》

　　24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　25、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　26、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　27、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　28、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　29、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

　　30、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

　　31、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?-曹雪芹《枉凝眉》

　　32、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》

　　33、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

　　34、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

　　35、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　36、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思》

　　37、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　38、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。——曹雪芹《终身误》

　　39、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

　　40、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》

　　41、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　42、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　43、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首其一》

　　44、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　45、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!——白居易《长恨歌》

　　46、若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》

　　47、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《蟾宫曲·春情》

　　48、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

　　49、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》

古诗文中写雪的句子

古诗文中写雪的句子

　　1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——作者： 岑参

　　2、别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 ——李煜的《清*乐》

　　3、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈的《晚春》

　　4、长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。——张孜的《雪诗》

　　5、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。——作者： 祖咏

　　6、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶的《塞下曲·其三》

　　7、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中的《踏莎行》

　　8、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈的《春雪》

　　9、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。——李白的`《塞下曲·其一》

　　10、岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。—— 白居易 《风雪中作》

　　11、岁嘉*，初旬日四，雪中归自崇唐。山林湖海，一气接苍茫。踏尽玉龙千丈，更一望、龙尾天长。须臾上，高峰四顾，迤逦过前冈。 ——程必 《满庭芳》

　　12、四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。——作者： 吴融

　　13、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿的《逢雪宿芙蓉山》

　　14、片片随风整复斜，飘来老鬓觉添华。江山不夜雪千里，天地无私玉万家。——黄庚 《雪》

　　15、密雪分天路，群才坐粉廊。霭空迷昼景，临宇借寒光。 ——李景 《都堂试贡士日庆春雪》

　　16、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡的《雪梅》

　　17、尽道丰年瑞，丰年事若何?长安有贫者，为瑞不宜多。——作者： 罗隐

　　18、江天暝色伤心目。冻鹊争投林下竹。四垂云幕一襟寒，片片飞花轻镂玉。——曾觌 《玉楼春》

　　19、忽然太行雪，昨夜飞入来。崚嶒堕庭中，严白何皑皑。——孟郊 《雪》

　　20、寒色孤村幕，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。—— 洪升 《雪望》

*民间舞文化结构及内涵

*民间舞文化结构及内涵

　　任何一门艺术的形成都有其深厚的文化结构及内涵,*的民间舞蹈艺术亦是如此。民间舞蹈的动作特色、表演技巧、肢体语言运用等方面的特色,是其深远和厚重的文化结构和内涵的反映。下面是YJBYS小编为大家搜索整理的*民间舞文化结构及内涵，供参考阅读，希望你喜欢!

　　一、民间舞蹈的文化结构

　　1.民间舞蹈是动态文化。

　　民间舞蹈是一种文化现象,它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生活,体现民族历史,传情达意,抒**怀。民间舞蹈与物质文明和精神文明紧密相连,早在史前时期,我们的祖先就用手之舞之、足之蹈之来表达他们最激动的感情,舞蹈活动几乎渗透到劳动、狩猎、争战、祭祀等一切领域。植根于人民生活沃土中的民间舞蹈,经过数百上千年的传承演变,至今仍流传于各民族群众生活中,尤其是地处边疆交通不便的一些少数民族地区,直至20世纪五六十年代,仍较多地保留着原形态的舞蹈特征。它们的表演形式、风格特色及其内容所折射出的文化内涵,涉及到民族历史、宗教信仰、生产方式、风土民情、道德伦理、审美情趣等各个方面,可以说民间舞蹈是社会文化交织融合的总汇演。

　　2.民间舞蹈的文化结构。

　　历史悠久的民间舞蹈,在长期的创造、传承和演变过程中,逐渐形成了自己的文化结构。任何文化的产生、发展、演化都离不开一定的时间和空间。民间舞蹈的时间性,即民间舞文化的纵向面,展现民间舞产生、发展、变迁的过程,可称之为“时间文化层”,即其历史层面。从时间文化层来分析民间舞蹈的形态,可分解为“原生形态”和“变异形态”二种形式。二种形态的生成都具有一定的条件和背景,主要是自然生态环境、社会历史背景、民间舞群体的民族心理和审美心理等方面的综合互动作用。原生和变异二种形态的演变,不是简单的更替,而是累积和融合,它表现为原生形态舞蹈的基本节奏、步伐、动律和体态的基因及其功能、文化内涵,有选择的保存和新形态的重新整合。民间舞蹈的空间性,即民间舞文化的横断面,展示民间舞蹈的结构、表演环境、表演形式和程式,可称之为“空间文化层”。从空间文化层来分析民间舞结构,可分解为“表层结构”和“深层结构”二种构架。表层结构是指民舞表演中可见的物质性、动态性等符号,符号象征物具有指向、意味和记忆等功能。深层结构是指民间舞主体即特定民族群体的宗教信仰、民族心理、审美情趣等无形的意识形态,它是蕴藏在民族群体头脑中的宗教观念、价值观念、生死观念等。

　　二、民间舞蹈的文化内涵

　　1.情感内涵。

　　舞蹈艺术和其它的艺术门类一样,在建构自己的艺术大厦时,情要真,意要深。而情真需要创作者对民众生活有深刻的体验,意深则需要艺术家们对社会生活有高深的理解和认识,只要情真意深,形象必然丰满,作品的哲理品格也便会透过情节自然浮现出来。

　　现代著名美学家苏珊·朗格说:“艺术家表现的决不是他自己的单一情感,而是整个人类的感情”。这种以整体探索、整体品察、整体把握为背景,将哲理与情感融为一体的艺术才能成为一种更高层次的艺术。

　　民间舞蹈作品的生命源于人体内部的精神情感的创作机制。民间舞形式美,技术性极强,但这种形式美和技艺性,都是发自人体自身的,外部的形态美和技艺,都不可避免地与人体内部精神情感相通,受其支配并表现情感,不是这样,就不能称之为活的人体了,这样的舞蹈也就失去了舞蹈的真谛。“以情带动”是民间舞蹈中的主要成分。“情”——情感、内心的感受、人是感情体、只有情与情的交融,才能产生永恒的生命。

　　2.意识内涵。

　　民间舞用形体语言的形式,可以向人们展示内心,但它的难度就在于它是一种综合艺术。做为舞者,他不仅需要经过长期的系统的形体训练之外,它还要具备音乐、表演、技术与绘画等知识,其最主要的我认为应是文化知识。曾有人说过舞蹈演员是“四肢发达、头脑简单”。这是不正确的,片面的,一个人的言谈举指、举手投足可以无意识的流露出他的文化层面,同样舞者的一个小踢腿,我们就应该看出他们外在条件,训练的程度以及他们动作语言中的'思想内涵有多少。因此作为一名舞者,一个动作的产生在自己没有做出之前,应已经很清楚它所体现出的形象,这个形象是长期训练的一个完整的自我。所以说舞者应先增进知识层面的学*,渐渐的达到一定造诣时,其智力与领悟力也会随之发展,这也是舞者力求高度的最好途径。

　　3.审美内涵。

　　舞蹈不单纯是一种娱乐,它是表现人的诸多复杂思想感情的意识形态的艺术。“艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调”——这就是意境。

　　一件成功的舞蹈作品,总令人耳目一新,产生感情上的共鸣,一句话:有意境。美的意境需要眼光独到,善于把握时代的脉络,抓住一般人司空见惯的事物进行筛选,发展其中的闪光点加以提炼升华,于是栩栩如生的形象脱颖而出。意境不仅对主题起到了深化作用,而且调动起观众的想象力,使观众有着身临其境之感。舞蹈的意境创造要达到这种境界,作品才易于被观众所接受和欢迎。

　　民间舞蹈的动作特色、表演技巧、肢体语言运用等方面的特色,是其深远和厚重文化内涵的反映,如果只关注舞蹈形式的绚丽、结构的精密、表现手法的完美而忽视舞蹈背后文化结构和内涵的价值,是无法真正理解民间舞蹈的真实内涵的。因此,我们在研究民间舞蹈时,应对其文化结构及内涵给予高度重视,让更多的人理解民间舞蹈,来关心和支持*民间舞蹈的发展。

　　摘要：民族民间舞蹈作为民族民间文化的直接反映，是伴随着历史的长河不断发展完善而来的，因此在反映民族的文化积淀方面具有较强的代表性。本文针对民族民间舞蹈的文化内涵，首先概述了民族民间舞蹈的概况，进而在民族民间舞蹈的民俗文化分类以及整体文化内涵两方面探究了民族民间舞蹈的文化特征，最后分析了民族民间舞的编排要点，可以为相关人员熟悉了解民族民间舞蹈的文化特点提供合理的参考。

　　关键词：民族民间舞蹈;文化;内涵;民俗

　　民族民间舞蹈作为民族情感与民族性融合的文化的产物，其特点在于通过舞蹈来折射出民族的文化特点，涵盖了民族的审美情趣、民族风俗、生存环境以及生活状态等一系列内容。民族民间舞是在长期的生产劳动中，经过缓慢发展并且传承下来的情感肢体艺术。民族民间舞通过利用肢体语言，来反映一个民族的思想、生活、审美以及情感，是民族性格以及民族文化的综合展现。

　　一、*民族民间舞概述

　　民族民间舞在舞蹈发展过程中逐步分化而成，也是民族民间文化形态最直接的表现，舞蹈形式及流传的社会层面主要集中在民间，因而具有较强的民间性。此外，民族民间舞是以某种民族特性作为重点而表现的舞蹈形式，主要反映了不同民族在不同的社会结构、经济生活及风俗*惯等方面的状态所形成的舞蹈艺术，因而同样具有较强的民族性。

　　*民族民间舞蹈最主要的特点便是将积淀古代文化、原始舞蹈遗存在民族交融中相互促进发展，形成了歌、舞、乐三者相结合的民族民间舞蹈特点，在民族民间舞蹈的表现形式上又呈现出歌舞、跳乐、鼓舞、以乐伴舞等多种形式。

　　当前，伴随着民族的不断发展以及社会形态、经济条件的改变，我国的民族民间舞蹈已经步入了全新的发展时期，一些少数民族区域失传的舞蹈得到了应有的重视，在经过专业人士的发掘、整理和重新介绍后，很多的民族民间舞蹈重新进入艺术表演舞台，在展现民族文化特色方面发挥了重要的作用。

　　二、民族民间舞蹈的民俗文化分类

　　民族民间舞蹈最突出的文化特征便是其民俗性，根据民族舞蹈的功能分类，民族民间舞可以分为生活*俗舞蹈、节令*俗舞蹈、礼仪*俗舞蹈以及信仰*俗舞蹈，其各自的文化特征如下所示：

　　(1)节令*俗舞蹈。节令*俗舞蹈主要是在重要的节日或者是重要的节庆活动中表演的，例如山东的鼓子秧歌舞，则是通过“伞”、“鼓”、“棒”、“花”四种角色，反映出北方民族的快捷、粗犷、勤作以及圆润舒展的文化特色。南方的醒狮舞，则借助于采青这一环节的设置，表现出劳动人民不畏困难，善用智慧的文特点，同时借助于舞狮祝福国泰民安，太*吉祥。

　　(2)生活*俗舞，生活*俗舞则是通过舞蹈来反映民族民间生活中，所喜爱的自娱性的民间舞蹈，是不同民族民间生活最直接的反映。例如，彝族的跳欢乐，则是反映起居生活的舞蹈，白族“霸王鞭”则是在建房嫁娶或喜庆佳节之时表演，反映了白族的民俗活动。德昂族的“水鼓舞”则是德昂族、傣族村寨在宗教会期或节日庆典上所表演的民族舞蹈，通过金鼓齐鸣的舞蹈反应生活的热闹非凡。

　　(3)礼仪*俗舞，礼仪*俗舞主要是通过舞蹈来进行的祭祖、丧葬礼仪、还愿等活动，是民族礼仪*俗最直接的反映。例如独龙族的“剽牛舞”，则是反映了雪南独龙族“剽牛祭天”这一特殊的*俗，也是独龙族祭祖过程基本的舞蹈活动。瑶族“跳王”，则是为了纪念瑶家的始祖，还王愿的礼仪活动。景颇族“金寨寨”是云南地区景颇族一种古老的传统丧葬礼仪*俗舞蹈通过舞蹈活动表达哀思，镇压邪气，具有较强的民族特色。

　　(4)信仰*俗舞蹈。信仰*俗舞蹈与民族的信仰以及宗教有着较大的关系，属于宗教舞蹈的范畴，通过舞蹈来表达不同民族的宗教信仰。例如纳西族“东巴舞”则是纳西族东巴教念经、请神仪式的基本组成元素，通过舞蹈形式反映了纳西族对于宗教的民族认识。基诺族的“大鼓舞”主要在祭祖先、祭家神、盖新房等活动中表演。

　　三、民族民间舞的文化内涵分析

　　(1)民族民间舞体现了民族的创新意识。现如今的民族民间舞蹈虽然都是建立在传统的民族舞蹈基础之上，但是为了表现鲜明的民族时代性，在民族民间舞的发展历程中势必会融入一些具有民族特色的创新意识。在民族民间舞的编导上，充分利用了多种编排手法，将状态型、传统型、元素性以及抽象意念等编排手法相结合，体现了民族民间舞鲜明的民族时代特性以及民族文化之中的创新精神。

　　(2)民族民间舞体现了民族的生命色彩。中华民族56个民族是在历史的长河中经过漫长的交融发展而成的，不同的民族之间虽然文化不同但是却有着密切的文化联系。因此，民族民间舞蹈同样也经过了民族发展的交融，更具有文化特点与民族生命色彩。不同民族之间文化的相互滋润补给，为民族民间舞蹈的发展提供了文化的源泉，形成了具有中华民族特色的名族民间舞蹈风格。

　　(3)民族民间舞蹈具有强烈的民族情感性。情感性是舞蹈这种肢体语言艺术最基本的特征，也是舞蹈表演艺术的重要组成。民族民间舞蹈在情感的表现上，具有情绪感染的直接性与强烈性，再利用动作表现情感方面，民族民间舞艺术表达手法比其他舞蹈更加强烈深刻，而且表现手法也更加的细腻。通过这种强烈的情感表达，将情感性与民族性完美的结合到了一起，因而能够带来更为强烈直接的震撼力与吸引力。

　　(4)民族民间舞蹈体现了一个民族的历史文化。舞蹈所表现的不仅仅是简单的艺术情感，更体现的是一种文化。对于民族民间舞，在艺术形式上蕴含了一个民族的历史文化，这是其他舞蹈艺术所难以展现的。民族民间舞蹈通过肢体语言，表现出了民族文化以及民族历史在不同社会发展阶段的状况以及民族人民的.精神思想。也正是由于民族民间舞中所蕴含的历史文化，使得民族民间舞蹈的发展更加绚烂。

　　四、民族民间舞编排创作研究

　　为了更好的展现民族民间舞的文化内涵，在民族民间舞的编排上，在题材、形式以及动作与音乐等方面分别入手，通过合理的配合充分展现民族民间舞所具备的文化内涵。

　　(1)民族民间舞的题材。对于民族民间舞题材的选择，应该注重内容题材的民族性与民俗性，可以在民族劳动人民生活、民间风俗、民族历史人物、宗教祭祀以及民族图腾等几方面选择创作题材，，通过具有民族特色的选材充分反映民族民间舞的民族性。

　　(2)民族民间舞的形式特点。对于民族民间舞的形式特点，应该充分的将道具与歌舞相结合，进而通过这种方式充分的反映民族民间舞在对民族文化内容以及舞者的情感的表达。

　　(3)民族民间舞的动作。在动作方面，应该注重民族民间舞蹈的韵律感，同时配合虚拟象征的表演，将民族文化的内涵通过不同的内容情节、景物环境以及动作进行充分的诠释，这些动作既要具有民族民间生活以及民间文化的代表性，同时又具备内在的文化含蓄型，利用动作风格来表达舞蹈的真实内涵。

　　(4)音乐伴奏。在民族民间舞蹈的音乐伴奏方面，更应该选择不同民族特殊的乐器进行伴奏，通过具有民族特色的乐器以及音乐伴奏，充分的配额和舞蹈的动作，进而实现抒情优美、感情细腻的舞蹈动作的表演效果的最佳化。

　　五、结语

　　民族民间舞的发展由于是以民族文化以及民族生活作为素材进行的积累与创作，因而直接准确的展现了一个民族的文化与精神，具有较强的民族性，对民族的情感以及民族的文化做出了完美的展示与抒发。探索民族民间舞蹈的发展完善之路，也必须注重民族民间舞蹈的编排上对文化的反映，同时结合现代文化艺术创作方法，在掌握展现民族艺术境界的基础上，形成民族民间舞蹈独特的发展道路。

　　参考文献：

　　[1]石裕祖.民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势[J].云南艺术学院学报.2005(02).

　　[2]黄明珠.闽台闽南族群民间舞蹈文化的硬核共性探析[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版).2013(02).

古筝的组成结构介绍

古筝的组成结构介绍

　　古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉民族古老的民族乐器，流行于*各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏。因音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，是*独特的、重要的民族乐器之一。以下是小编为大家整理的古筝的组成结构介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　古筝是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形*似于长箱形，中间稍微突起，底板呈*面或*似于*面。古筝的头部有缓缓而落的古筝脚。在木制箱体的面板上张设古筝弦。在每条弦下面安置码子，码子可以左右移动，用来调整音高和音质。

　　古筝的品种不一，构造也不尽相同，下面介绍的是一种二十一弦古筝的构造。

　　古筝主要由面板，底板、边板、古筝头、古筝尾、岳山、码子、琴钉、出音孔和古筝弦等部位组成。古筝的优劣取决于各部分材料质地及制作工艺的高低。

　　古筝的共鸣体由面板、底板和两个古筝边组成。在共鸣体内有音桥，呈拱形，它除了共鸣效果的需要外，还起着支撑的作用。共鸣体的质量和结构对古筝的音响影响很大。

　　「面板」

　　用放置多年、木质干而松的梧桐木来制作。也有人试用白松制作。蒙族古筝的面板用杨木制成。

　　「底板」

　　用梧桐木制作或者用其它的硬质木料制作。

　　「古筝边」

　　也称边板，即古筝的侧帮。古筝有两个筝边，靠*身体的一侧称为内筝边，另一侧称为外古筝边。古筝边一般用木制成，也有用水曲柳、红木或其他杂木制成。还有试用枫木制作。

　　「古筝头」

　　用木、紫檀或其他较坚实的木料制成。筝头的作用是固定琴弦，由穿弦孔来固定(也有的古筝的古筝头是固定琴钉的)。在古筝头的侧面有一个出音孔，也音孔上有一个音窗，供出音之用。古筝头因与共鸣体相通，这样就扩大了共鸣的范围(也有的古筝，古筝头与共鸣体是不相通的)。

　　「古筝尾」

　　它主要用于安装琴钉。此处在造型上也起着与筝头对称*衡的作用。

　　古琴有七条弦，从外到里定名为一至七弦。古琴琴弦的外侧有十三个徽位，从岳山向焦尾依次为1、2、3、4 ……13徽，其中第七个徽位在琴的正中间，一般都是较大的徽。弦位和徽位都是要必须记住的，因为琴谱中会标注。而琴头处把弦支起来的硬木条叫岳山，琴尾处把弦支起来的硬木片叫龙龈，岳山和龙龈之间为琴弦的有效长度，一般是110公分。

　　琴的底部，琴头下面有两个像腿一样的东西，叫护轸，是保护琴轸用的;岳山下面有七个琴轸，通过旋转琴轸上的线绳，拉紧岳山上面的琴弦，可调整琴弦的音高。琴的胸部下面有一个出音孔，叫龙池，琴腹下面也有一个出音孔，叫凤淖。琴腰下面的两个足叫雁足。 古琴的调式有几十种，但最常用的是正调，七条弦从外到里简谱为5612356，1的音高相当于钢琴的F，即CDFGACD，因此唱名简谱也可以唱成1245612。而每条弦上都可以发出三种音色：散音、按音和泛音。

　　散音就是左手不按弦，右手弹而发出较低沉而圆润的声音;按音是左手按弦并在要求的徽位之间滑动，古琴发出优美婉转像人在唱歌一样的声音;泛音则是当右手在弹动琴弦的同时，左手指在指定徽位上轻轻点碰琴弦，使琴发出清脆亮丽的声音。 古琴放在琴桌上，琴轸要放在桌子外边，以便于随时调整音的高度。弹琴人要坐在正对琴的四徽和五徽之间的位置。右手弹弦要在岳山和一徽之间。左手不按弦时要四指并拢放在琴弦的外侧或内侧，以不碰到弦又比较放松为好。

　　右手基本指法：

　　右手弹弦用大指、食指、中指和名指，小指不用。大指向内弹叫劈，要求中指名指要按在相隔四五根的弦上，这叫倚指。大指要斜立成七八十度，干净利落地用指甲尖拨弦。大指向外弹叫托，要求和劈一样，但却是用大指的肉弹，同时要先把大指按在弦上，向下方用力，弹出后要把大指按在下一根弦上。

　　食指向内弹弦叫抹，用指尖压住弦向下用力，弹后压在下一根弦上;食指向外弹叫挑，一般要先把中指压在相隔的第二根弦上，把大指顶在食指的指肚上向外推。食指用力挑的方向是向斜下方。

　　中指向内弹叫勾，中指尖压住弦，向下用力，弹后中指压在下一根弦上。中指向外弹叫踢，用中指的指甲向斜上方弹出。

　　名指向内弹叫打，动作要领和勾相似。名指向外弹叫摘，和踢的动作要领相似。 以上指法中用得最多的是抹、挑、勾、踢。而大指的托、劈主要用于六、七两弦，名指的打、摘主要用于一、二两弦。但在组合指法中，各个弦位都要用到。 以上是右手的八个基本指法。

　　左手基本指法：

　　大指按弦用第一指节*卧压住弦，其他四指放松悬在大指上面，虎口张开，第一指节向外突出，用半甲半肉的地方紧紧压在弦上。

　　食指按弦用的地方很少，只在部分曲子中偶尔用一下，用指尖压弦。 中指按弦一般只用于第一根弦，用中指指尖压弦。

　　名指按弦用指尖的左侧压弦，因为此处离指骨较*较硬。同时，名指按弦时手掌要稍稍抬起，以便观察徽位。

　　左手按弦用得最多的是大指和名指。弹琴要诀上说，弹欲断弦按领入木，是说右手弹弦要有力度，而这个力度不是用拙力，是经常练*得到的功夫力。左手按弦要用力，是必须要将弦压紧，否则声音虚而短，不清不美。但同时左手指还要灵活，不可僵滞。

　　以上讲的只是左右手最基本的指法，在实际应用中会有许多新的指法和组合指法。但不管有多少变化，都离不开这些最基本的指法。因此这些基本指法要反复练*。

　　演奏技巧

　　左手技巧

　　1、按音

　　每一根弦除本音外，还可用左手在琴马左例压弦的办法按出高小三度范围以内的各个音。低音区琴既长又粗，按音比较费劲，勉强可以按出高二度的音。一弦筝各弦音位以五声音阶排列，以D调为其基本调。七声音阶的“fa”和“si”两音是在“mi”和“la”两弦上通过按弦而得。由于筝曲是由五声音阶排列定弦，因而形成筝曲“以韵补声”的旋律特点。即通过左手按弦的奏法，弹出本弦发音之外的音，特别是五声音阶以外的音。这种“以韵补声”手法所形成的旋律特点有两种倾向，一是色彩性、装饰性的，即不具有调式、调性的转换意义，这个特点在山东、河南及部分客家筝曲中较明显；二是功能性的，即有调式、调性转换的意义，主要表现在潮州筝曲中，即通过“以韵补声”的手法使乐曲可得到轻三六、重三六、活五等各种调式的变化。

　　筝曲中的同度双音是将其中一个音在另一根弦上用按音的办法得到的。两个音的音高，一个是固定的，一个是滑动的，结合在一起有着筝那特殊的略带颤动的音响。

　　2、吟音

　　是将本位音往不确定的上方音交替滑动，一般的吟音由演奏者自己掌握。

　　3、滑音

　　中音区以上的各个音，凡小三度范围以内的上、下滑音、回滑音都极为常用。

　　4、颤音

　　是指两个音迅速交替奏出的效果，在筝上可用一个手指、两个手指或双手交替演奏。颤音有明确的点子、肯定的音高，它与来回滑动无明确音高的吟音是不同的。

　　5、煞音

　　右手拨弦出音后，左手立即按住琴弦，把余音止住。

　　6、扣弦

　　手作摇指或单弹，左手同时将拇指紧扣琴弦作左右移动发出由低而高或由高而低的哑声。

　　7、泛音

　　常用左手手指浮按弦长1/2处所发出的自然泛音。

　　右手技巧

　　1、托

　　演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。拨弦角度以向斜下方用力为宜。且忌大指的第一关节和第二关节弯曲向斜上方用力“扣”弦。托的动作，是通过肩臂手及假指甲自然巧妙而协调一致的运动。弹奏的手指小关节不弯曲，·以大指的根部为基点，自然用力。向斜下方拨弦。

　　连续托指称为“连托”。可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹）的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力的训练。托是筝演奏法中的.基本指法，它用于单音或音阶旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“历音”等指法中也要用到托的拨弦方法。