关于农家校园的古诗词

描写农家田园风光的古诗

描写农家田园风光的古诗

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的描写农家田园风光的`古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　来闍黎新亭作

　　孟浩然

　　八解禅林秀，三明给苑才。地偏香界远，心净水亭开。

　　傍险山查立，寻幽石径回。瑞花长自下，灵药岂须栽。

　　碧网交红树，清泉尽绿苔。戏鱼闻法聚，闲鸟诵经来。

　　弃象玄应悟，忘言理必该。静中何所得，吟咏也徒哉。

　　齿坐呈山南诸隐

　　孟浩然

　　*公有遗坐，高在白云陲。樵子不见识，山僧赏自知。

　　以余为好事，携手一来窥。竹露闲夜滴，松风清昼吹。

　　从来抱微尚，况复感前规。于此无奇策，苍生奚以为。

　　登总持寺浮图

　　孟浩然

　　半空跻宝塔，晴望尽京华。竹绕渭川遍，山连上苑斜。

　　四门开帝宅，阡陌俯人家。累劫从初地，为童忆聚沙。

　　一窥功德见，弥益道心加。坐觉诸天*，空香送落花。

　　长安早春（一作张子容诗）

　　孟浩然

　　关戍惟东井，城池起北辰。咸歌太*日，共乐建寅春。

　　雪尽青山树，冰开黑水滨。草迎金埒马，花伴玉楼人。

　　鸿渐看无数，莺歌听欲频。何当遂荣擢，归及柳条新。

　　田家元日

　　孟浩然

　　昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。

　　桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。

　　晓入南山

　　孟浩然

　　瘴气晓氛氲，南山复水云。鲲飞今始见，鸟坠旧来闻。

　　地接长沙*，江从汨渚分。贾生曾吊屈，予亦痛斯文。

　　夜渡湘水

　　孟浩然

　　客舟贪利涉，暗里渡湘川。露气闻芳杜，歌声识采莲。

　　榜人投岸火，渔子宿潭烟。行侣时相问，浔阳何处边。

　　庭橘

　　孟浩然

　　明发览群物，万木何阴森。凝霜渐渐水，庭橘似悬金。

　　女伴争攀摘，摘窥碍叶深。并生怜共蒂，相示感同心。

　　骨刺红罗被，香黏翠羽簪。擎来玉盘里，全胜在幽林。

　　归田园居

　　陶渊明

　　野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。

　　时复墟曲中，拔草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。

　　桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。

　　归园田居

　　陶渊明

　　少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。

　　方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

　　暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

描写春天的古诗词 校园里的景色

1、那是一个夏日的中午，校园里静悄悄的，荷花池畔只有我一个人在散步。池中铺满了荷叶，一眼望去，满眼的碧绿，中间夹杂着星星点点的粉红，真是美不胜收。

2、粉刷一新的教学大楼矗立在南侧，大楼下边是一个人工*池，清澈透明的泉水不时向四面八方喷洒，腾起一朵朵水花。

3、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。

4、沿着*坦宽阔的校道散步，映入我眼帘的是一片新的绿，是苍劲的绿，是充满生机的绿，我的视线融入了绿的世界。躺在这片绿的世界，望着蓝天碧云，享受着花的天地，享受着振兴给予的生活，好惬意的感觉！

5、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。

6、在校园里，枫叶火红，冬青叶碧绿，一个充满热情，一个充满生命力，这真是我们少先队员的精神面貌呀！我爱秋天，我爱校园的秋天。

7、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更*添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。

8、课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！

9、我们的校园，这里有一栋栋传递知识的教学楼、有施展青春风采的操场、有绿树成荫的小路，还有，还有……在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。

10、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。

11、夏天，校园里的树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有清翠碧绿的榆树。操场中间，还有两颗杨槐树，它们树叶茂密，就像俩把撑开的绿色大伞，可以挡风，遮太阳。同学们愉快的在树下嬉戏，玩耍，讲故事，做游戏，跳皮筋？

12、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。

13、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

14、早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。

15、学校的体育馆给人一种宏伟的感觉，外墙由粉，灰，白三种颜色组成的，显得格外壮观，漂亮。

16、我不禁一颤：多么可爱的小生灵啊！不分季节，只要有花开，便辛勤地采蜜酿蜜。我不由想到了默默奉献的教师，他们不也是在酿蜜吗为祖国的下一代酿造芬芳香甜的蜜。

17、秋天来了，秋天的大地是另外一份景象，秋天的校园也换上了盛装，伴着**的凉风，掺着秋的味道。身上的衣物随着气温骤降渐渐增加，不再听得满校园的知了声，也再也不见人们的烦躁。是的，秋天来，她已然光临我们美丽的校园。

18、中午，凛冽的狂风像发怒的雄狮，仰天长啸。不久，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了！

19、教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学*。

20、校园如歌啊，校园！这里是梦的开始，是人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识！这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。在我的眼里，校园便是青春，它没有象征的色彩，没有固定的音符，没有概括的文字。

21、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临*，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

22、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。

23、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

《过山农家》诗词鉴赏

《过山农家》诗词鉴赏

　　过山农家 顾况

　　板桥人渡泉声，

　　茅檐日午鸡鸣。

　　莫嗔焙茶烟暗，

　　却喜晒谷天晴。

　　14．“过山农家”中的“过”的意思是拜访（拜访、造访）（1分）

　　15．下面选项中对本诗理解不正确的一项是：C（3分）

　　A.“泉声”反衬出山的幽静，“鸡鸣”反衬出农家特有的悠然宁静。

　　B.前面两句诗句以景取胜，展现了两幅生动、自然的画面。

　　C.后两句诗句语言含蓄质朴，给读者丰富的想象空间。

　　D.从山农的口吻中，能表现其淳朴、爽朗的劳动者形象。

　　16．本诗作为一首六言绝句，在其词句的组合形式上有明显的特征。请对此加以赏析。（4分）

　　本诗采用意象叠加法，将溪上板桥，人行桥上，耳听雨后泉声组合写出山中如画的风景和特有的幽静，将农家茅舍，雨后初晴，*闲散鸣叫组合特有的山中农家悠然宁静的氛围，为下句雨后忙碌作铺垫。

　　六言绝句在每句中两字一顿，形成二二二结构，上下对句自然形成对偶，整首诗写山农家在雨后天晴由悠闲转为忙碌的情景，显得变化中有工整，自然中有韵律，充分地表达了山农的劳动、收获的喜悦之情。（4分）（手法（物象叠加也可）1分，对仗不给分，效果工整有韵律1分，诗歌内容概括，适当引用诗歌中的意向1分，作者的情感：农家生活的喜悦自然宁静）

　　原文

　　板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

　　【赏析】：

　　这是一首访问山农的纪行六言绝句。作者绘声绘色，由物及人，传神入微地表现了江南山乡焙茶晒谷的劳动场景，以及山农爽直的性格和淳朴的感情。格调明朗，节奏轻快，具有独特的艺术风格。

　　全诗仅二十四字，作者按照走访的顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶和晒谷的四个镜头，层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历，读来感到句绝而意不绝。

　　首句“板桥人渡泉声”，截取了行途中的一景。当作者走过横跨山溪的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着他。句中并没有出现“山”字，只写了与山景相关的“板桥”与“泉声”，便颇有气氛地烘托出了山行的环境。“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。短短一句，使人如临其境，如闻其声，仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情。

　　从首句到次句，有一个时间和空间的跳跃。“茅檐日午鸡鸣”，显然是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。这时，太阳已在茅檐上空高照，山农家的鸡咯咯鸣叫，象是在欢迎来客。鸡鸣并不新奇，但安排在这句诗中，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。这句中的'六个字，依次构成三组情事，与首句中按同样方式构成的三组情事相对，表现出六言诗体的特点。在音节上，又正好构成两字一顿的三个“音步”。由于采用这种句子结构和下*声八庚韵的韵脚，读起来特别富于节奏感，而且音节响亮。

　　第三句“莫嗔焙茶烟暗”是山农陪作者参观焙茶时说的致歉话。上面二句从环境着笔，点出人物，而这一句是从人物着笔，带出环境。笔法的改变是为了突出山农的形象，作者在“焙茶烟暗”之前，加上“莫嗔”二字，便在展现劳动场景的同时，写出了山农的感情。从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了他的爽直性格和劳动者的本色。“莫嗔”二字，入情入理而又富有情韵。

　　第四句“却喜晒谷天晴”，和第三句连成一气。南方山区，收获季节云多雨盛，诗中写山农为天晴而欣喜，是有典型意义的。继“莫嗔”之后，又用“却喜”二字再一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗，深化了对山农形象的刻画，也为全诗的明朗色调增添了鲜明的一笔。

　　这首诗，如果按司空图的《诗品》归类，似属于“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，着手成春”的“自然”一品。作者象是不经心地道出一件生活小事，却给人以一种美的艺术享受。

校园古典诗词大会主持词

校园古典诗词大会主持词

　　主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在各种*、活动不断增多的社会，活动*越来越多，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是小编整理的校园古典诗词大会主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　开头

　　合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好!

　　甲：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会.

　　乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

　　丙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

　　丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　　戊：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　　诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，

　　为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。

　　下面请听......

　　结尾

　　甲:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>.

　　乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界!

　　丙：月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待!

　　丁：如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味

　　戊：让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽!

　　甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐!

　　乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受!

　　合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春!

　　(男)敬爱的各位老师，各位教练，

　　(女)亲爱的同学们，

　　(合)大家上午好!

　　(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　(男)这儿有唐诗宋词

　　(女)这儿有李白杜甫

　　(男)今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀

　　(女)今天让我们与圣贤为友，与诗词作伴，展示同学们激情澎湃的风采。

　　(合)让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。蓝天文武学校“古诗词知识竞赛”现在开始。

　　主持人女、各位老师，同学们!

　　主持人男、现场的`嘉宾，朋友们!

　　合：大家下午好!

　　主持人女、非常高兴大家能在这里相聚，也非常荣幸能够请到各位评委!

　　主持人男、今天我们在XXX举行XXX朗诵比赛。

　　主持人女、担当本次XXX朗诵比赛的评委分别是......

　　主持人男、谢谢各位评委嘉宾，我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。

　　主持人女、今天我们进行XX朗诵比赛的主题是XXXXX

　　主持人男、是啊，朗诵最能表达一个人的心声，对祖国的那份情，对父母的那份爱，以及对老师的那份敬仰(根据不同的主题来写)!

　　主持人女、参加今天朗诵比赛的选手有......

　　主持人男、下面有请我们的评委XXX，为我们宣读朗诵比赛的顺序和规则。

　　主持人女、好，谢谢XXX评委，希望各位选手遵守规则，朗出情感，赛出好成绩!

　　主持人男、下面，XXX朗诵比赛正式开始!

含有校字的古诗词 带校字的诗词名句

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

扫眉才子知多少，管领春风总不如。——王建《寄蜀中薛涛校书》

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。——杜牧《叹花 / 怅诗》

万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。——王建《寄蜀中薛涛校书》

今朝此为别，何处还相遇。——韦应物《初发扬子寄元大校书》

教化之行，兴于学校。——《金史·列传·卷三十七》

凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。——韦应物《初发扬子寄元大校书》

连云松竹，万事从今足。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》

颜子之不校，孟子之自反，是贤人处横逆之方——《围炉夜话·第四九则》

学校，所以养士也。——《明夷待访录·学校》

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。——高适《燕歌行》

世事波上舟，沿洄安得住。——韦应物《初发扬子寄元大校书》

诗成流水上，梦尽落花间。——钱起《送夏侯审校书东归》

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》

扫眉才子于今少，管领春风总不如。——王建《寄蜀中薛涛校书》

归棹洛阳人，残钟广陵树。——韦应物《初发扬子寄元大校书》

楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》

傥寄相思字，愁人定解颜。——钱起《送夏侯审校书东归》

莫怪独吟秋思苦，比君校*二毛年。——白居易《秋雨中赠元九》

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。——晏殊《示张寺丞王校勘》

老来留得诗千首，却被何人校短长？——元好问《论诗三十首·三十》

郑人游于乡校，以论执政。——左丘明《子产不毁乡校》

元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。——晏殊《示张寺丞王校勘》

影静千官里，心苏七校前。——杜甫《喜达行在所三首》

寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。——白居易《晚桃花》

留得东风数点，只缘娇嫩春迟。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》

惜别且为欢，裴回桃李间。——李白《饯校书叔云》

成败之迹，昭哉可观。——韩愈《子产不毁乡校颂》

道情亲法侣，时望登朝右。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》

茂才当时选，公子生人秀。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》

窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。——苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》

护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。——王维《出塞作》

川不可防，言不可弭。——韩愈《子产不毁乡校颂》

校书著作频诏除，犹能上车问何如。——黄庭坚《戏呈孔毅父》

未夸观涛作，空郁钓鳌心。——李白《赠薛校书》

老合投闲，天教多事，检校长身十万松。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

少年费白日，歌笑矜朱颜。——李白《饯校书叔云》

石间花遍落，草上云时覆。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》

老校于君合先退，明年半百又加三。——白居易《除夜寄微之》

既乡校不毁，而郑国以理。——韩愈《子产不毁乡校颂》

聚古今之精英，实治乱之龟鉴。——苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》

含有农字的古诗词 带农字的诗词名句

用贫求富，农不如工，工不如商——《史记·货殖列传》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅《古风二首 / 悯农二首》

春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《古风二首 / 悯农二首》

时人不识农家苦，将谓田中谷自生。——颜仁郁《农家》

圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》

四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《古风二首 / 悯农二首》

农夫无草莱之事则不比；商贾无市井之事则不比——《庄子·杂篇·徐无鬼》

国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。——《贞观政要·卷八·论务农》

良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市——《荀子·修身》

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首 / 悯农二首》

说者成伍，烦言饰辞，而无实用。——《商君书·农战》

人间辛苦是三农。——王炎《南柯子·山冥云阴重》

致治在於任贤，兴国在於务农。——《三国志·魏书·辛毗杨阜高堂隆传》

人伤则离散，农伤则国贫。——《南史·列传·卷三十九》

若农服田力穑，乃亦有秋。——《尚书·商书·盘庚上》

半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。——颜仁郁《农家》

农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。——《史记·七十列传·货殖列传》

不违农时，谷不可胜食也——《孟子·梁惠王章句上·第三节》

国危主忧，说者成伍，无益于安危也。——《商君书·农战》

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。——顾况《过山农家》

兴国在於务农——《三国志·魏书·辛毗杨阜高堂隆传》

稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。——杨万里《悯农》

锦里烟尘外，江村八九家。——杜甫《为农》

吏不治则乱，农事缓则贫——《墨子·39章 非儒(下)》

今我何功德？曾不事农桑。——白居易《观刈麦》

湖上春既早，田家日不闲。——丘为《题农父庐舍》

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——孟子弟子录《寡人之于国也》

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌 / 山农词》

已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。——杨万里《悯农》

野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。——戴复古《除夜》

去年米贵阙军食，今年米贱大伤农。——杜甫《岁晏行》

一个农夫，一个渔翁。——查德卿《蟾宫曲·怀古》

农月无闲人，倾家事南亩。——王维《新晴野望》

硕人敖敖，说于农郊。——佚名《硕人》

乃知大寒岁，农者尤苦辛。——白居易《村居苦寒》

唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。——*《渔家傲·反第一次大“围剿”》

列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。——《墨子·08章 尚贤(上)》

并官省事，静事息役，上下用心，惟农是务也。——《晋书·列传·第十七章》

少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。——陆游《自嘲》

敢不敛衽，敬赞德美。——陶渊明《劝农·其六》

百万工农齐踊跃，*卷江西直捣湘和鄂。——*《蝶恋花·从汀州向长沙》

农，天下之本也。——《资治通鉴·汉纪·汉纪八》

山荒聊可田，钱镈还易办。——王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》

一朝哭都市，泪尽归田亩。——元结《农臣怨》

击鼓吹箫，却入农桑社。——苏轼《蝶恋花·密州上元》

东风何时至？已绿湖上山。——丘为《题农父庐舍》

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。——张籍《野老歌 / 山农词》

黄昏封印点刑徒，愧负荆山入座隅。——李商隐《任弘农尉献州刺史乞假还京》

却羡卞和双刖足，一生无复没阶趋。——李商隐《任弘农尉献州刺史乞假还京》

农家_描写农家春耕的诗句

绝句古诗凝练而隽永，情深而意长，在写作中，掌握经典的绝句古诗能让您的文章增色不少。为此，好句摘抄网为您整理精华《农家》，愿对您有所启发。

是不是觉得农家非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题描写农家春耕的诗句，请您阅读。

思念家乡的古诗词

思念家乡的古诗词

　　诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。古体诗和*体诗是唐代形成的'概念，是从诗的音律角度来划分的。下面是思念家乡的古诗词，请参考！

　　1、《静夜思》

　　唐·李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　2、《阴雨》

　　唐·白居易

　　岚雾今朝重，江山此地深。

　　滩声秋更急，峡气晓多阴。

　　望阙云遮眼，思乡雨滴心。

　　将何慰幽独？赖此北窗琴。

　　3、《思乡作》

　　唐·布燮

　　泸北行人绝，云南信未还。

　　庭前花不扫，门外柳谁攀。

　　坐久销银烛，愁多减玉颜。

　　悬心秋夜月，万里照关山。

　　4、《冬日山居思乡》

　　唐·*

　　大野始严凝，云天晓色澄。

　　树寒稀宿鸟，山迥少来僧。

　　背日收窗雪，开炉释砚冰。

　　忽然归故国，孤想寓西陵。

　　5、《云梦故城秋望》

　　唐·戎昱

　　故国遗墟在，登临想旧游。

　　一朝人事变，千载水空流。

　　梦渚鸿声晚，荆门树色秋。

　　片云凝不散，遥挂望乡愁。

　　6、《乡思》

　　唐·薛涛

　　峨嵋山下水如油，怜我心同不系舟。

　　何日片帆离锦浦，棹声齐唱发中流。

　　7、《除夜作》

　　唐·高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　8、《归家》

　　唐·杜牧

　　稚子牵衣问，归来何太迟？

　　共谁争岁月，赢得鬓边丝？

　　9、《乡思》

　　宋·李觏

　　人言落日是天涯，望极天涯不见家。

　　已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

　　10、《京师得家书》

　　明·袁凯

　　江水三千里，家书十五行。

　　行行无别语，只道早还乡。

　　11、《与浩初上人同看山寄京华亲故》

小学生必背古诗词悯农的鉴赏

　　悯农（2）

　　李绅

　　锄禾日当午，

　　汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　作者背景

　　见《悯农》的作者背景。

　　注词释义

　　禾：禾苗。

　　盘中餐：碗里的饭食。

　　今译

　　农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。

　　名句赏析——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　诗的开头就与了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一幅田间劳动的场景：农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每一颗粮食都来之不易。这一场景在中非常突出，它也能使我们联想到，还有多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢？那些富贵人家丰盛的盘中餐，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵！这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不*等的现实的不满。

[小学生必背古悯农的鉴赏]

优秀的田园古诗词三首

优秀的田园古诗词三首

　　《终南别业》

　　作者：王维

　　中岁颇好道，晚家南山陲。

　　兴来每独往，胜事空自知。

　　行到水穷处，坐看云起时。

　　偶然值林叟，谈笑无还期。

　　【鉴赏】

　　全诗的着眼点在于抒发对自得其乐的闲适情趣的向往。开篇二句，由“中岁好道”“晚家南山”点明诗人隐居奉佛的人生归宿和思想皈依。“道”，指佛教。“中岁颇好道”，作者强调自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。一个“颇”字，点明其崇佛的虔诚心态。“晚”字，意蕴丰富，既可以指“晚*”，也可以指“晚年”。如果是前者，“晚家南山陲”是对现实隐居生活的描绘;如果是后者，则是对自己晚景的构想。

　　山林的生活自在无比，兴致来临之际，每每独往山中信步闲走，那快意自在的感受只有诗人自己能心领神会。“每”，表明“兴来独往”非常频繁，不是偶然为之。“独”，并非没有同调之人，事实上，诗人隐居之际不乏同调之人与其往来唱和，如张諲、裴迪等，此处当指诗人兴致一来就等不及邀人同往了，一个洒脱的隐者形象便展现到了读者面前。从字面意义上看，隐隐约约带有些落寞，但谁又能说这种情致不是件快乐的事呢?“胜事空自知”，亦然，一个“空”字，也许带有几分无奈与孤独，但诗人是陶醉于这种山林情趣间的。

　　“行到水穷处，坐看云起时”即言“胜事”。在山间信步闲走，不知不觉中，已到了溪水尽头，似乎再无路可走，但诗人却感到眼前一片开阔，于是，索性坐下，看天上的风起云涌。一切是那样地自然，山间流水、白云，无不引发作者无尽的兴致，足见其悠闲自在。清人沈德潜赞曰：“行所无事，一片化机。”(《唐诗别裁集》)“行到水穷处”，让读者体味到了“应尽便须尽”的坦荡;“坐看云起时”，在体味最悠闲、最自在境界的同时，又能领略到妙境无穷的活泼!云，有形无迹，飘忽不定，变化无穷，绵绵不绝，因而给人以无心、自在和闲散的印象，陶潜有诗云“云无心以出岫”(《归去来兮辞》)，而在佛家眼里，云又象征着“无常心”“无住心”。因此，“坐看云起时”，还蕴藏着一种“应无所住而生其心”的禅机。简而言之，就是“空”，如果人能够去掉执着，像云般无心，就可以摆脱烦恼，得到解脱，得到自在，诗人在一坐、一看之际已经顿悟。再看这流水、白云，已是无所分别，达到了物我一体的境界。从结构看，“行到水穷处，坐看云起时”二句，对偶工稳，一贯而下，从艺术手法上看，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。

　　结句写作者在山间偶然碰到了“林叟”，于是无拘无束地跟其尽情谈笑，以致忘了时间，诗人淡逸的天性和超然物外的风采跃然纸上，与前面独赏山水时的洒脱自在浑然一体，使得全诗形成了一个完整的意境。“偶然”二字，贯穿前后，却行迹全无，其实，“兴来独往”“行到水穷处，坐看云起时”等，何尝不是“无心的偶然”呢?然诗人至此方借“值林叟”点出“偶然”二字，可见艺术手段之高超。因为处处“偶然”，更显现出心中的悠闲自在。“谈笑无还期”结句自然，却暗藏哲理，诗人因为体悟到物我两忘、物我一体之境，从而忘记了那流迁无常的世俗世界，这是真正的“空”境。

　　这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。诗的.前六句自然闲静，诗人的形象如同一位不食人间烟火的世外高人，他不问世事，视山间为乐土。不刻意探幽寻胜，而能随时随处领略到大自然的美好。结尾两句，引入人的活动，带来生活气息，诗人的形象也更为可亲。

　　《春中田园作》

　　作者：王维

　　屋上春鸠鸣，村边杏花白。

　　持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

　　归燕识故巢，旧人看新历。

　　临觞忽不御，惆怅思远客。

　　鉴赏：

　　这是一首春天的颂歌。从诗所展现的环境和情调看，似较《辋川集》的写作时间要早些。在这首诗中，诗人只是**地叙述，心情*静地感受着、品味着生活的滋味。

　　冬天很难见到的斑鸠，随着春的来临，很早就飞到村庄来了，在屋上不时鸣叫着，村中的杏花也赶在桃花之前争先开放，开得雪白一片，整个村子掩映在一片白色杏花之中。开头两句十个字，通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了。接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，他们有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。

　　归燕、新历更是春天开始的标志。燕子回来了，飞上屋梁，在巢边呢喃地叫着，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。旧人、归燕，和*安定，故居依然，但“东风暗换年华”，生活在自然地和*地更替与前进。对着故巢、新历，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，这是用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。新历出现在人们面前的时候，就像春天的布幕在眼前拉开了一样。

　　诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。结尾两句，写自己的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，“物欣欣而向荣，泉涓涓而始流”，一切是那样富有生气，充满着生活之美。他很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。

　　这首诗春天的气息很浓，而诗人只是*静地淡淡地描述，始终没有渲染春天的万紫千红。但从淡淡的色调和*静的活动中却成功地表现了春天的到来。诗人凭着他敏锐的感受，捕捉的都是春天较早发生的景象，仿佛不是在欣赏春天的外貌，而是在倾听春天的脉搏，追踪春天的脚步。诗中无论是人是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态也有点象万物欣欣然地适应着春天，显得健康、饱满和开展。

　　《雨过山村》

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

　　妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

　　赏析：

　　“雨里鸡鸣一两家”。诗的开头就大有山村风味。这首先与“鸡鸣”有关，“鸡鸣桑树颠”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，会诱得“鸡鸣不已”。但倘若是*原大坝，村落一般不会很小，一鸡打鸣会引来群鸡合唱。山村就不同了，地形使得居民点分散，即使成村，人户也不会多。“鸡鸣一两家”，恰好写出山村的特殊风味。

　　“竹溪村路板桥斜”。如果说首句已显出山村之“幽”，那么，次句就由曲径通幽的过程描写，显出山居的“深”来，并让读者随诗句的向导，体验了山行的趣味。在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，潺潺溪声，该有多称心。不觉来到一座小桥跟前。这是木板搭成的“板桥”。山民尚简，溪沟不大，原不必张扬，而从美的角度看，这一座板桥设在竹溪村路间，这竹溪村路配上一座板桥，却是天然和谐的景致。

　　“雨过山村”四字，至此全都有了。诗人转而写到农事：“妇姑相唤浴蚕去”。“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。据《周礼》“禁原蚕”注引《蚕书》：“蚕为龙精，月值大火（二月）则浴其种。”于此可见这是在仲春时分。在这淳朴的山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同一家庭的成员，关系多么和睦，她们彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。“相唤浴蚕”的时节，也必有“相唤牛耕”之事，只举一端，不难概见其余。那优美的雨景中添一对“妇姑”，似比着一双兄弟更有诗意。

　　田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味。但诗人存心要锦上添花，挥洒妙笔写下最后一句：“闲着中庭栀子花”。事实上就是没有一个人“闲着”，但他偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。用“闲”衬忙，兴味尤饶。一位西方诗评家说，徒手从金字塔上挖下一块石头，并不比从杰作中抽换某个单词更困难。这里的“闲”，正是这样的字，它不仅是全句也是全篇之“眼”，一经安放就断不可移易。同时诗人做入“栀子花”，又丰富了诗意。雨浥栀子冉冉香，意象够美的。此外，须知此花一名“同心花”，诗中向来用*之象征，故少女少妇很喜采撷这种素色的花朵。此诗写栀子花无人采，主要在于表明春深农忙，似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫，所以那花的这层意义便给忘记了。这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。