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关于校园的古诗词

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校园古典诗词大会主持词
校园,教育
校园古典诗词大会主持词
　　主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在各种*、活动不断增多的社会，活动*越来越多，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是小编整理的校园古典诗词大会主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　开头
　　合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好!
　　甲：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会.
　　乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光
　　丙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
　　丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
　　戊：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
　　诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，
　　为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。
　　下面请听......
　　结尾
　　甲:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>.
　　乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界!
　　丙：月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待!
　　丁：如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味
　　戊：让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽!
　　甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐!
　　乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受!
　　合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春!
　　(男)敬爱的各位老师，各位教练，
　　(女)亲爱的同学们，
　　(合)大家上午好!
　　(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
　　(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
　　(男)这儿有唐诗宋词
　　(女)这儿有李白杜甫
　　(男)今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀
　　(女)今天让我们与圣贤为友，与诗词作伴，展示同学们激情澎湃的风采。
　　(合)让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。蓝天文武学校“古诗词知识竞赛”现在开始。
　　主持人女、各位老师，同学们!
　　主持人男、现场的`嘉宾，朋友们!
　　合：大家下午好!
　　主持人女、非常高兴大家能在这里相聚，也非常荣幸能够请到各位评委!
　　主持人男、今天我们在XXX举行XXX朗诵比赛。
　　主持人女、担当本次XXX朗诵比赛的评委分别是......
　　主持人男、谢谢各位评委嘉宾，我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。
　　主持人女、今天我们进行XX朗诵比赛的主题是XXXXX
　　主持人男、是啊，朗诵最能表达一个人的心声，对祖国的那份情，对父母的那份爱，以及对老师的那份敬仰(根据不同的主题来写)!
　　主持人女、参加今天朗诵比赛的选手有......
　　主持人男、下面有请我们的评委XXX，为我们宣读朗诵比赛的顺序和规则。
　　主持人女、好，谢谢XXX评委，希望各位选手遵守规则，朗出情感，赛出好成绩!
　　主持人男、下面，XXX朗诵比赛正式开始!

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描写春天的古诗词校园里的景色
励志,景色,春天
1、那是一个夏日的中午，校园里静悄悄的，荷花池畔只有我一个人在散步。池中铺满了荷叶，一眼望去，满眼的碧绿，中间夹杂着星星点点的粉红，真是美不胜收。
2、粉刷一新的教学大楼矗立在南侧，大楼下边是一个人工*池，清澈透明的泉水不时向四面八方喷洒，腾起一朵朵水花。
3、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
4、沿着*坦宽阔的校道散步，映入我眼帘的是一片新的绿，是苍劲的绿，是充满生机的绿，我的视线融入了绿的世界。躺在这片绿的世界，望着蓝天碧云，享受着花的天地，享受着振兴给予的生活，好惬意的感觉！
5、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。
6、在校园里，枫叶火红，冬青叶碧绿，一个充满热情，一个充满生命力，这真是我们少先队员的精神面貌呀！我爱秋天，我爱校园的秋天。
7、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更*添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。
8、课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！
9、我们的校园，这里有一栋栋传递知识的教学楼、有施展青春风采的操场、有绿树成荫的小路，还有，还有……在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。
10、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。
11、夏天，校园里的树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有清翠碧绿的榆树。操场中间，还有两颗杨槐树，它们树叶茂密，就像俩把撑开的绿色大伞，可以挡风，遮太阳。同学们愉快的在树下嬉戏，玩耍，讲故事，做游戏，跳皮筋？
12、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
13、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
14、早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。
15、学校的体育馆给人一种宏伟的感觉，外墙由粉，灰，白三种颜色组成的，显得格外壮观，漂亮。
16、我不禁一颤：多么可爱的小生灵啊！不分季节，只要有花开，便辛勤地采蜜酿蜜。我不由想到了默默奉献的教师，他们不也是在酿蜜吗为祖国的下一代酿造芬芳香甜的蜜。
17、秋天来了，秋天的大地是另外一份景象，秋天的校园也换上了盛装，伴着**的凉风，掺着秋的味道。身上的衣物随着气温骤降渐渐增加，不再听得满校园的知了声，也再也不见人们的烦躁。是的，秋天来，她已然光临我们美丽的校园。
18、中午，凛冽的狂风像发怒的雄狮，仰天长啸。不久，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了！
19、教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学*。
20、校园如歌啊，校园！这里是梦的开始，是人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识！这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。在我的眼里，校园便是青春，它没有象征的色彩，没有固定的音符，没有概括的文字。
21、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临*，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
22、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。
23、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

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校园诗词大会方案
校园
校园诗词大会方案
　　为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的校园诗词大会方案，希望能够帮助到大家。
　　一、活动目标：
　　1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的*惯。
　　2、激发学*、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。
　　3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
　　二、活动主题：
　　诵千古诗词，扬中华美德。
　　三、参赛对象：
　　九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
　　四、比赛要求及形式：
　　1、所选文章内容脱稿朗诵，7分钟。
　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
　　3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的.形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
　　4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
　　5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
　　五、赛事安排：
　　第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；
　　第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；
　　比赛规则：
　　1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；
　　2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；
　　3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
　　六、奖项设置：
　　设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
　　七、评分标准：
　　1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
　　2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上
　　3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
　　4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新
　　5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分
　　6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；
　　7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）
　　八、组织安排：
　　学校语文组
　　一、活动宗旨：
　　为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水*和合作学*的能力，特办此活动。
　　二、活动主题：
　　书香溢校园，醉美读书声
　　三、参赛的相关要求：
　　1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
　　2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵；可适当配音乐和表演，但要突出朗诵；朗诵要能脱稿（可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右）。
　　3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
　　4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
　　5、比赛顺序赛前抽签确定。
　　6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处（逾期责任自负），确保比赛顺畅进行。
　　7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
　　四、比赛时间、地点：
　　1、时间：20xx年1月1日。
　　2、地点：学校中院。
　　五、比赛评奖办法：

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田园风光的古诗词
田园风光,文学
田园风光的古诗词
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的.田园风光的古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、绝句二首(杜甫)
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　2、竹里馆(王维)
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　3、过故人庄(孟浩然)
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　4、辋川闲居赠裴秀才迪(王维)
　　寒山转苍翠，秋水日潺潺。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　夏值接舆醉，狂歌五柳前。
　　5、归园田居—其一(陶渊明)
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归田园。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
　　6、田园言怀(李白)
　　贾谊三年谪，班超万里侯。
　　何如牵白犊，饮水对清流。
　　7、鹿柴(王维)
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　8、山居秋暝(王维)
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　9、乡村四月(翁卷)
　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
　　10、四时田园杂兴(范成大)
　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
　　日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
　　11、游山西村(陆游)
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　12、秋中雨田园即事(耿湋)
　　漠漠重云暗，萧萧密雨垂。
　　为霖淹古道，积日满荒陂。
　　五稼何时获，孤村几户炊。
　　乱流发通圃，腐叶著秋枝。
　　暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。
　　空馀去年菊，花发在东篱。
　　13、辛夷坞(王维)

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田园风光的古诗词大全
田园风光,写作
田园风光的古诗词大全
　　在学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的.古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的田园风光的古诗词大全，希望对大家有所帮助。
　　过故人庄（唐）孟浩然
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　游山西村（宋）陆游
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　以下是（唐）王维的：
　　辋川闲居赠裴秀才迪
　　寒山转苍翠，秋水日潺潺。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　夏值接舆醉，狂歌五柳前。
　　鸟鸣涧
　　人闲桂花落，夜静春山空。
　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　辛夷坞
　　木末芙蓉花，山中发红萼。
　　涧户寂无人，纷纷开自落。
　　竹里馆
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　山居秋暝
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　归嵩山作
　　清川带长薄，车马去闲闲。
　　流水如有意，暮禽相与还。
　　荒城临古渡，落日满秋山。
　　迢递嵩高下，归来且闭关。
　　终南山
　　太乙*天都，连山接海隅。
　　白云回望合，青霭入看无。
　　分野中峰变，阴晴众壑殊。
　　欲投人处宿，隔水问樵夫。
　　终南别业
　　中岁颇好道，晚家南山陲。
　　兴来美独往，胜事空自知。
　　行到水穷处，坐看云起时。
　　偶然值林叟，谈笑无还期。
　　青溪
　　言入黄花川，每逐青溪水。
　　随山将万转，趣途无百里。
　　声喧乱石中，色静深松里。
　　漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
　　我心素已闲，清川澹如此。

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含有校字的古诗词带校字的诗词名句
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
扫眉才子知多少，管领春风总不如。——王建《寄蜀中薛涛校书》
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。——杜牧《叹花 / 怅诗》
万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。——王建《寄蜀中薛涛校书》
今朝此为别，何处还相遇。——韦应物《初发扬子寄元大校书》
教化之行，兴于学校。——《金史·列传·卷三十七》
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。——韦应物《初发扬子寄元大校书》
连云松竹，万事从今足。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》
颜子之不校，孟子之自反，是贤人处横逆之方——《围炉夜话·第四九则》
学校，所以养士也。——《明夷待访录·学校》
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。——高适《燕歌行》
世事波上舟，沿洄安得住。——韦应物《初发扬子寄元大校书》
诗成流水上，梦尽落花间。——钱起《送夏侯审校书东归》
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》
扫眉才子于今少，管领春风总不如。——王建《寄蜀中薛涛校书》
归棹洛阳人，残钟广陵树。——韦应物《初发扬子寄元大校书》
楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》
傥寄相思字，愁人定解颜。——钱起《送夏侯审校书东归》
莫怪独吟秋思苦，比君校*二毛年。——白居易《秋雨中赠元九》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。——晏殊《示张寺丞王校勘》
老来留得诗千首，却被何人校短长？——元好问《论诗三十首·三十》
郑人游于乡校，以论执政。——左丘明《子产不毁乡校》
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。——晏殊《示张寺丞王校勘》
影静千官里，心苏七校前。——杜甫《喜达行在所三首》
寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。——白居易《晚桃花》
留得东风数点，只缘娇嫩春迟。——辛弃疾《清*乐·检校山园书所见》
惜别且为欢，裴回桃李间。——李白《饯校书叔云》
成败之迹，昭哉可观。——韩愈《子产不毁乡校颂》
道情亲法侣，时望登朝右。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》
茂才当时选，公子生人秀。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》
窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。——苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。——王维《出塞作》
川不可防，言不可弭。——韩愈《子产不毁乡校颂》
校书著作频诏除，犹能上车问何如。——黄庭坚《戏呈孔毅父》
未夸观涛作，空郁钓鳌心。——李白《赠薛校书》
老合投闲，天教多事，检校长身十万松。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》
少年费白日，歌笑矜朱颜。——李白《饯校书叔云》
石间花遍落，草上云时覆。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》
老校于君合先退，明年半百又加三。——白居易《除夜寄微之》
既乡校不毁，而郑国以理。——韩愈《子产不毁乡校颂》
聚古今之精英，实治乱之龟鉴。——苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》

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描写田园风光的22首古诗词
田园风光,阅读,文学
描写田园风光的22首古诗词
　　在日常的.学*、工作、生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编收集整理的描写田园风光的22首古诗词，欢迎大家分享。
　　过故人庄 （唐）孟浩然
　　故人具鸡黍, 邀我至田家。
　　绿树村边合, 青山郭外斜。
　　开轩面场圃, 把酒话桑麻。
　　待到重阳日, 还来就菊花。
　　游山西村 （宋）陆游
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　鸟鸣涧
　　人闲桂花落，夜静春山空。
　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　辛夷坞
　　木末芙蓉花，山中发红萼。
　　涧户寂无人，纷纷开自落。
　　竹里馆
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　山居秋暝
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　归嵩山作
　　清川带长薄，车马去闲闲。
　　流水如有意，暮禽相与还。
　　荒城临古渡，落日满秋山。
　　迢递嵩高下，归来且闭关。
　　终南山
　　太乙*天都，连山接海隅。
　　白云回望合，青霭入看无。
　　分野中峰变，阴晴众壑殊。
　　欲投人处宿，隔水问樵夫。
　　终南别业
　　中岁颇好道，晚家南山陲。
　　兴来美独往，胜事空自知。
　　行到水穷处，坐看云起时。
　　偶然值林叟，谈笑无还期。
　　青溪
　　言入黄花川，每逐青溪水。
　　随山将万转，趣途无百里。
　　声喧乱石中，色静深松里。
　　漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
　　我心素已闲，清川澹如此。
　　请留盘石上，垂钓将已矣。
　　渭川田家
　　斜光照墟落，穷巷牛羊归。
　　野老念牧童，倚杖候荆扉。
　　雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
　　田夫荷锄立，相见语依依。

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描写田园风光的古诗词
田园风光
描写田园风光的古诗词
　　1、竹里馆
　　【王维】
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　2、终南别业
　　【王维】
　　中岁颇好道，晚家南山陲。
　　兴来美独往，胜事空自知。
　　行到水穷处，坐看云起时。
　　偶然值林叟，谈笑无还期。
　　3、过故人庄
　　【孟浩然】
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　4、辋川闲居赠裴秀才迪
　　【王维】
　　寒山转苍翠，秋水日潺潺。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　夏值接舆醉，狂歌五柳前。
　　5、归园田居其一
　　【陶渊明】
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归田园。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
　　6、田园言怀
　　【李白】
　　贾谊三年谪，班超万里侯。
　　何如牵白犊，饮水对清流。
　　7、鹿柴
　　【王维】
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　8、山居秋暝
　　【王维】
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　9、乡村四月
　　【翁卷】
　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
　　10、四时田园杂兴
　　【范成大】
　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
　　日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

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归园田居·其四古诗词鉴赏
归园田居·其四古诗词鉴赏
　　在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的归园田居·其四古诗词鉴赏，希望对大家有所帮助。
　　原文：
　　归园田居·其四
　　魏晋：陶渊明
　　久去山泽游，浪莽林野娱。
　　试携子侄辈，披榛步荒墟。
　　徘徊丘垄间，依依昔人居。
　　井灶有遗处，桑竹残朽株。
　　借问采薪者，此人皆焉如？
　　薪者向我言，死没无复余。
　　一世异朝市，此语真不虚。
　　人生似幻化，终当归空无。
　　译文
　　离开山川湖泽而去做官已经很久了，今天有广阔无边的林野乐趣。
　　姑且带着子侄晚辈，拨开丛生的草木寻访废墟。
　　我往返在荒野墓地之间，依稀地可认出往日旧居。
　　房屋的水井炉灶尚有遗迹，桑竹残存枯干朽株。
　　上前向在这里打柴的人打听：这里过去的居民迁往何处了？
　　砍柴之人对我说到：全都已经去世了再无*。
　　三十年就改变朝市变面貌，此语当真一点不虚。
　　人生好似虚幻变化，最终都不免归于空无。
　　注释
　　去：离开。游：游宦。
　　浪莽：*、放旷。
　　试：姑且。
　　榛（zhēn）：丛生的草木。荒墟：废墟。
　　丘垄（lǒng）：坟墓。
　　依依：思念的意思。
　　杇（wū ）：涂抹。这两句是说这里有井灶的遗迹，残留的桑竹枯枝。
　　此人：此处之人，指曾在遗迹生活过的人。焉如：何处去。
　　没（mò）：死。一作“殁”。
　　一世：三十年为一世。朝市：城市官吏聚居的地方。
　　幻化：虚幻变化，指人生变化无常。
　　赏析：
　　这首诗的前四句写归田园后偕同子侄、信步所之的一次漫游。
　　首句“久去山泽游”，是对这组诗首篇所写“误落尘网中”、“久在樊笼里”的回顾。次句“浪莽林野娱”，是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的作者在脱离“尘网”、重回“故渊”，飞出“樊笼”、复返“旧林”后，投身自然、得遂本性的喜悦。这句中的“浪莽”二字，义同放浪，写作者此时无拘无束、自由自在的身心状态；逯钦立校注的《陶渊明集》释此二字为“形容林野的广大”，似误。句中的一个“娱”字，则表达了“性本爱丘山”的作者对自然的契合和爱赏。
　　从第三句诗，则可见作者归田园后不仅有林野之娱，而且有“携子侄辈”同游的家人之乐。从第四句“披榛步荒墟”的描写，更可见其游兴之浓，而句末的“荒墟”二字承上启下，引出了后面的所见、所问、所感。
　　陶诗大多即景就事，*铺直叙，在*淡中见深意、奇趣。这首诗也是一首*铺直叙之作。诗的第五到第八句“徘徊丘垄间，依依昔人居，井灶有遗处，桑竹残杇株”，紧承首段的末句，写“步荒墟”所见，是全诗的第二段。这四句诗与首篇中所写“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”那样一幅生机盎然的田园画适成对照。这是生与死、今与昔的对照。既淡泊而又多情、既了悟人生而又热爱人生的作者，面对这世间的生与死、时间的今与昔问题，自有深刻的感受和无穷的悲慨。其在“丘垄间”如此流连徘徊、见“昔人居”如此依依眷念、对遗存的“井灶”和残杇的“桑竹”也如此深情地观察和描述的心情，是可以想象、耐人寻绎的。
　　诗的第九到第十二句是全诗的第三段。前两句写作者问；后两句写薪者答。问话“此人皆焉如”与答话“死没无复余”，用语都极其简朴。而简朴的问话中蕴含作者对当前荒寂之景的无限怅惘、对原居此地之人的无限关切；简朴的答话则如实地道出了一个残酷的事实，而在它的`背后是一个引发古往今来无数哲人为之迷惘、思考并从各个角度寻求答案的人生问题。
　　诗的第十三到第十六句“一世异朝市，此语真不虚，人生似幻化，终当归空无”，是最后一段，写作者听薪者回答后的所感。这四句诗参破、说尽了盛则有衰、生则有死这样一个无可逃避的事物规律和自然法则。诗句看似**淡淡，而所包含的感情容量极大，所蕴藏的哲理意义极深；这正是所谓厚积而薄发，也是陶诗的难以企及之处。读陶诗，正应从中看到他内心的境界、智慧的灵光，及其对世事、人生的了悟。
　　有些赏析文章认为作者此行是访故友，是听到故友“死没无复余”而感到悲哀。但从整首诗看，诗中并无追叙友情、忆念旧游的语句，似不必如此推测。而且，那样解释还缩小了这首诗的内涵。王国维曾说，诗人之观物是“通古今而观之”，不“域于一人一事”（《人间词话删稿》），其“所写者，非个人之性质”，而是“人类全体之性质”（《红楼梦评论·馀论》）。这首诗所写及其意义正如王国维所说。作者从“昔人居”、耕者言所兴发的悲慨、所领悟的哲理，固已超越了一人一事，不是个人的、偶然的，而是带有普遍性、必然性的人间悲剧。
　　作品原文
　　归园田居
　　久去山泽游，浪莽林野娱。
　　试携子侄辈，披榛步荒墟。
　　徘徊丘垄间，依依昔人居。
　　井灶有遗处，桑竹残杇株。
　　借问采薪者，此人皆焉如？
　　薪者向我言，死没无复余。
　　一世异朝市，此语真不虚。

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描写田园风光的古诗词句
田园风光
少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居·其一》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》
青青园中葵，朝露待日晞。——佚名《长歌行》
锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅《古风二首 / 悯农二首》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴·其二》
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居·其三》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《古风二首 / 悯农二首》
道狭草木长，夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居·其三》
故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》
布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛。——姚鼐《山行·布谷飞飞劝早耕》
晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》
田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》
梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。——祝允明《首夏山中行吟》
微雨众卉新，一雷惊蛰始。——韦应物《观田家》
时人不识农家苦，将谓田中谷自生。——颜仁郁《农家》