孩子做古诗配画的好处

孩子学围棋的好处

孩子学围棋的好处

　　围棋是我们传统的休闲游戏，十分锻炼脑力和逻辑思维，十分适合我们学*，下面小编给大家介绍孩子学*围棋的好处。

　　一、学围棋可陶冶性情，有助于培养孩子的思想品德

　　在下围棋的时候，十分的讲究下围棋的礼仪，这跟做人的礼仪是一样的，需要我们尊敬师长，做人一定要诚实，要下好棋，心要静、气要定。学棋后，浮躁归于质朴，养成了沉着冷静的性情。

　　二、学围棋有助于培养孩子的创造性思维

　　学围棋可以很好的培养孩子的创造性思维，因为围棋的每一步棋都有这不同的效果和作用，变换无常，需要我们展开想象，都是创造的过程。实践证明学围棋的孩子创造力、独立解决问题、思维能力都很强。

　　三、学围棋有助于磨练孩子的意志

　　下一盘棋往往要静静地坐上一两个小时。身处劣势，要百折不挠，千方百计反败为胜。胜利在望，更要小心谨慎。

　　四、学围棋有助于孩子提早接受挫折教育

　　围棋与音乐、绘画等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些小孩在下棋时只能赢不能输、棋下输了心情自然不好。孩子有胜负感、荣誉感是好事情，但是仅有这些是不够的。我们在遇到挫折时要面对现实，养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好*惯。

　　五、学围棋有助于培养孩子的审美情趣

　　围棋，源于生活源于自然。方的棋盘和圆的棋子寓示“天圆地方”。小小棋盘上的黑白子犹如金戈铁马，驰骋搏杀展现了围棋的力量勇气;“声东击西”，“欲擒故纵”则是智慧之美。围棋有助于培养孩子从小发现美、欣赏美、创造美。围棋寓教于乐，既有趣又能学到东西。

　　六、学围棋有助于培养孩子的自信心

　　提升孩子的8种能力，(1)注意力、(2)观察力、(3)判断力、(4)应变力、(5)计算力、(6)记忆力、(7)大局观、(8)竞争意识。能力提升，学了一身本事，必然充满自信。

　　七、学围棋有助于孩子学好功课

　　据国内外专家实验测试后得出一致结论：孩子学围棋对学*成绩有明显的促进作用，围棋更能全面提升孩子的综合素质。荷兰出版的国际学术杂志《认知脑研究》，曾发表专家研究报告说：下围棋可以促进人类较少使用的右脑发展，下围棋是综合性的智力活动。

　　八、学围棋有助于孩子就学和就业

　　2004年世界大学校长论坛上，哈佛大学校长透露一个“内幕”，2003年哈佛大学拒绝了*各省市的46名高考状元，原因是美国名牌大学重视的是特长人才，录取新生分五个档次，首选是优秀体育人才和某领域的顶尖人才，学*成绩优秀是最后一个档次。

　　一、学围棋可以锻炼思维

　　围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明。

　　二、学围棋能培养能力

　　很多小朋友对数字的加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。围棋的竞争过程紧张激烈，双方斗智斗勇，能有效地培养高度的注意力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。

　　三、学围棋能陶冶性情、提高素质

　　围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定心态，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。

　　总之，学围棋能锻炼思维，培养能力，陶冶性情，提高素质。

　　围棋，起源于*，*古代称为弈，可以说是棋之鼻祖，围棋至今已有4000多年的历史，“尧造围棋，以教子丹朱。舜以子商均愚，故作围棋以教之”，是中华传统文化琴棋书画四艺之一。学*围棋是提高儿童综合素质的最佳途径之一，学*围棋对孩子有诸多好处。

　　一、开发智力围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的"随手棋"，胜负的天枰都将会倾斜。所谓"一着走错，满盘皆输"。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好*惯。

　　二、陶冶情操围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

　　三、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。

　　四、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

　　五、培养孩子的创造力所谓"始以正合、终以奇胜"，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜，仅是*庸地跟随对手是不能获胜的。所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

　　六、培养孩子积极向上永不放弃的精神围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的.局面一旦被对手逆转，就要面临失败，不到最后一刻就不能放弃。

　　七、对孩子的挫折教育在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

　　八、培养孩子的交际能力围棋亦称"手谈"，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通，与对手下棋，其实就是利用围棋达**与人之间的交流。

　　九、抵制网络游戏对少年儿童的侵害有了围棋的相伴，孩子们会更好的利用课余时间。围棋玄奥的魅力以及快乐的对局体验逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心，围棋带给孩子的那种实实在在的乐趣甚至会超过网络游戏的那种虚幻的快乐。所以，围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。

　　十、得益一生的爱好人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。

孩子下象棋的好处

孩子下象棋的好处

　　下象棋在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。那么，孩子下象棋的好处有哪些呢?下面jy135小编为大家收集整理了孩子下象棋的好处，希望能为大家提供帮助!

　　下象棋的十大功能

　　1、充分发展逻辑思维的能力。学*掌握实际逻辑(9至10岁)和理论逻辑(11至12岁)。

　　2、接受所有的基本认识的见解和开始联想到其他。

　　3、接受对分类和连续(数字概念)的理解。

　　4、能根据语义上的素质归类(组和分组)和在已知变数的基础上组织要点。

　　5、能做基本数学的计算(加法、进位等)。

　　6、开始对时间和空间做出逻辑上的见解。

　　7、明了直线、横线、斜线和距离的概念。

　　8、明了透视的空间关系。

　　9、在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。

　　10、发展道德和智力的自律性和较强的尊重及相互尊重

　　棋手的十大优点

　　1、强烈的事业心

　　他可以为自己的爱好付出一切精力。将来，他也一定会有自己热爱的事业。

　　2、永不服输的精神

　　俗话说，文无第一，武无第二。下棋也是一项体育运动，每一个棋手都有过从被人赢到赢别人的经历，而且这个过程中的第一阶段---被赢，这是一个相当漫长的时间段。如果没有不服输的精神，早就放弃了。所以，想要在下棋的人群里找一个容易服输的人很难。

　　3、十分的绅士风度

　　就算被人痛扁到心里全是眼泪，下完一局后还是要说好局，大不了明天再找回来。久而久之，棋手都会养成谦虚谨慎的良好性格。

　　4、超长的耐心

　　一个棋手在下棋时，不一定局面都会一直领先，但他们会在局势落后的时候，全力寻找每一个可以翻盘的机会，这个时候就需要耐心。耐心的去调整心态，耐心的去把局面搞乱，然后再给对手致命一击。在生活中，同样也会有不顺心的时候，所以有耐心的人，永远以风*浪静的心态，去面对人生。

　　5、超强的抗击打能力

　　每一个棋手一定都尝到过被搅局的感觉，而且不只是一次。

　　6、非同一般的.细心

　　做为棋手，基本功之一就是在盘上找妙手啦、感觉啦、境界啦等等，日复一日，年复一年他的观察力绝对和福尔摩斯不相上下。

　　7、超越常人的敏捷反应

　　又是一项棋手的基本功，反射弧长的人同样不适合这项运动。

　　8、一级棒的心理承受力

　　棋手都有被翻盘的时候，不管领先多少，都有可能在一不可能的地方走出惊天大勺而被翻盘。人生总要经历坎坷和波折。

　　9、计划性

　　到什么时候该干什么，是棋手应该烂熟于心的事。每时每刻他都在心里默默的做着计划，计算着子力、位置、攻守等。形成了做事缜密的性格后，他同样会把生活和工作安排的井井有条。

　　10、预防性

　　棋手在下棋的时候每时每刻不在预防对手的一个个陷阱，所以在为人处世中，也会形成这种预防性。

孩子打网球的好处

孩子打网球的好处

　　孩子打网球的好处有哪些呢?对于小孩子来讲，要进行哪些运动比较好呢?其实最新的一项研究发现，对于那些在小的时候就开始进行体育运动，骨骼力量更强，这使得以使成年后身体更加地强壮。下面小编为大家整理了孩子打网球的好处，欢迎大家阅读参考!

　　孩子打网球的好处

　　据英国《每日电讯报》6月3日报道，英国曼彻斯特都会大学的研究人员发现，从小开始打网球或从事其他体育运动的孩子，骨骼力量增加了63%，从而降低了他们老年时身体虚弱的风险;这一效应对骨骼的保护作用比他们成年后再进行锻炼要大得多。

　　研究人员通过与英国草地网球协会合作，对148名9~90岁的网球爱好者调查后发现，从小就打网球的人上臂骨力量比其他人高40%~63%。发表在《国际骨质疏松期刊》上的研究成果表明，童年时期是增强骨骼力量的关键时期，在这个阶段通过多运动来增强骨骼力量，能避免老年时发生骨折，从而提高晚年的生活质量。

　　不过，孩子的身体发育需要一个过程，因此，网球等较剧烈的运动最好10岁后再开始，以免过度运动，影响孩子健康成长。

　　1、网球最练反应速度

　　一个球从离拍到触及对方场地，只需要1秒多的时间，对运动者完成判断、协调身体各部位准确控球的'要求极高。工作繁忙的青壮年多打网球，是锻炼思维最好的方式。

　　2、网球能培养绅士风度

　　对手击出好球，自己要鼓掌祝贺;自己发球失误，要向对手道歉。网球礼节让它与高尔夫球、保龄球、桌球并称为“世界四大绅士运动”，有助于青年人的社交。

　　3、网球运动量可灵活调节，是种很好的有氧运动

　　研究显示，打一场网球与打一场篮球的运动量相当，身体好的青壮年人可以一口气打1个多小时，也可中场休息恢复体力。孙教授还提醒大家，现在青壮年人中亚健康状况普遍，如果身体状况不好，最好一周打球不超过两次。

　　现在人们都开始讲究养生了，很多人喜欢玩网球了，其实打网球有什么好处呢，很多人都不是很清楚，只是觉得打网球是一件挺帅气的事情，打网球的好处也算是保健新知了，爱打网球的人要记得了。

大班孩子多读书的好处

大班孩子多读书的好处

　　导语：古往今来，我们无不从读书中纳新知，排疑惑。我们之所以倡导多读书，读好书，因为很多人都领悟略读书的趣味与好处的。下面由小编为您整理出的大班孩子多读书的好处内容，一起来看看吧。

　　一、课外阅读丰富孩子的生活

　　二、课外阅读开拓孩子视野。

　　课外阅读可以让孩子不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学*成果，丰富知识的有效手段。孩子阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强孩子语言表达能力，以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

　　三、课外阅读陶冶了孩子情操。

　　孩子通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；*代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对孩子的学*有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

　　四、课外阅读提高了孩子的.写作能力。

　　读书不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水*和作文能力,乃至对于各个学科的学*,都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了孩子的阅读面，开拓了孩子的视野，增强了孩子思维的敏捷性，丰富了孩子的知识储备，使孩子从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

　　五、课外阅读让孩子形成了能力。

　　我们的知识体系是通过课内外的自主学*而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

　　六、培养孩子的阅读*惯。

　　课外阅读可以提高孩子的写作能力；课外阅读可以提高孩子的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使孩子的知识得到积累；课外阅读给孩子带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使孩子明白事理，增强能力，让孩子学会做人，学会做事。

　　孩子们你们是最棒的！加油！每个孩子都是最厉害的！相信你们自己一定行！

　　提高孩子的写作能力

　　因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个“小书库”就会开始“自动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作做好的修炼。

　　开拓孩子的智力发展

　　读书少的孩子，学*起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学*能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

　　培养出孩子无形的气质

　　多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。

　　增加孩子的知识面

　　每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学*领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学*，这是任何辅导班也做不到的事情。

　　激发孩子的语言能力与交际能力

　　一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

　　注意事项

　　不是所有的书都可以让孩子读，暴力等等书籍一定要让孩子远离

　　不要强迫孩子读书，更不要用打骂的方式逼着孩子读书，那样会适得其反。

阅读带给孩子的好处

阅读带给孩子的好处

　　阅读带给孩子的好处是很多的，把阅读当做一种*惯，自己会成长得更快哦。下面是小编给大家带来的阅读带给孩子的好处，希望能帮到大家！

　　阅读带给孩子的好处【1】

　　现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。

　　1、增进感情

　　孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

　　2、增强语言能力

　　喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

　　3、学*协调沟通能力

　　自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学*外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

　　4、增加知识

　　阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学*大有裨益。

　　5、提升写作能力

　　喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

　　6、经验传承交流

　　亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

　　7、独立思考

　　阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

　　8、休闲娱乐

　　经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

　　坚持阅读带给孩子的N好处【2】

　　以前的文中就已经提到过，我的母亲是一个很爱看书读书的人。在美国的日子，对她来说，也是人生地不熟，加上洋女婿也没有太多的'共同话题。母亲最大的爱好就变成了给刚出生的豪豪不停的念书。只要豪豪醒着时候，她就抱着他，或者让豪豪躺着，她在边上给豪豪念各种故事，有时候也会念上一些古诗词。

　　我因为在月子期间，母亲不让看书，所以大多数时候都是和豪豪一起听母亲说故事。

　　母亲回到*后，我和豪爸接起了给豪豪讲故事的爱好。在我印象中，几乎每天我们都会给豪豪讲故事。有时候，去朋友玩，回来晚了，就会想说，算了。通常豪豪都会自己要求让我们给讲，他就躺在床上听，自己就听着听着就睡着了。一般中午午睡前我也喜欢用故事书来安慰豪豪安静的入睡。

　　有些时候，他早上起来早了，豪爸和我还在睡觉，我说，你自己去房间看书吧，让我们睡一下。他就会自己呆在房间里看书，自己给自己讲故事。等到看到我们起床，跑过来对我们讲他刚才看得故事。阅读在他的生命中，已经养成了一种*惯。

　　有人问，阅读需不需要在婴儿时期就开始?当然需要。刚出生的宝宝还看不到什么东西，但是耳朵却已经很敏感了。从这个讲故事，读书的亲子活动中，我们体会到的是孩子带来的快乐，而孩子得到的是开始人生的阅读生涯。

　　阅读这个*惯是很难改变的。尽管现在是电视鼎盛的时期，然而我总觉得读书的那种文字的体会，和电视看到的娱乐是两种很不相同的感受。阅读会让人思考，电视只是愉悦了我们的心情。

　　豪豪在三岁之前，我们并没有发现阅读带给孩子特别的地方。三岁之后，一切都不一样了。

　　1，他会自己看图说话，讲出自己看到的故事。

　　2，每次看到路面指示牌，他都会问我，上面写什么?

　　3，讲故事的时候，他会凭着记忆用手指着书上面的字念出正确的中文字和英文，这算不算是一种神奇?我很好奇。

　　4，我需要休息的时候，他会看书来打发时间。

　　5，用故事说明生活大道理，他最容易接受。

　　6，开始喜欢认字。

　　7，和小朋友在一起，喜欢给小朋友讲故事。

　　8，发脾气的时候，给他一本书他就会安静下来。

　　9，还学会了一些手语。

　　10，我们家的书，种类繁多，范围比较广。有的时候，他会突然知道一些你没有教过的东西。

　　11，举一反三的能力很强。

　　目前只观察到这些，三岁之前我都觉得不明显，只知道他爱看书，有时候会自己一个人安静的翻书。三岁之后，这些进步好像突然成长起来的，让我受益匪浅。

　　阅读给孩子带来的四大益处【3】

　　一、阅读当做一种*惯的养成

　　其实和宝宝一起亲子阅读，我从来没有给孩子过压力，不在乎孩子读过多少书，也不在乎孩子了解书中多少内容，对于甜甜我真的要求很低，我是把阅读当做*惯培养，希望孩子把看书当做吃饭睡觉一样的事情去做，每天都要自觉进行。

　　希望能把这种好*惯一直能延续下去，最后成为孩子受益终生兴趣和爱好。

　　二、阅读可以提高孩子专注力

　　阅读带给孩子另一个好处，就是能提高孩子的专注力，阅读能叫孩子静下心来去做的事情，对于0-6岁的孩子来说，能静下心来去做一些事情真的很难，孩子天性是喜欢玩，容易被一些好玩的事情吸引，喜欢看书的孩子专注力要好很多，他们能静下心来看书，能从书中找到自己的快乐，能被书中的故事所吸引，能坐的住的孩子，对以后上幼儿园还有上小学都有帮助，专注力好，上课就能集中注意力听讲，也不会出现说话，做小动作还有走神的现象。所以说坚持亲子阅读是提高专注力的最好办法!

　　三、阅读能提升孩子对汉字敏感性

　　大家一定会相信爱看书的孩子认识汉子要比一般的孩子要多，因为孩子很喜欢看书，喜欢书上内容，慢慢的就开始对书上的汉子产生兴趣，我家甜甜就是这样，还记得甜甜小的时候，有时候一本书能就叫我读上5-6遍，而且叫我一个字一个字的给他指着读，刚开始的时候我也没在意，突然有一天，读到一个地方，一个汉子我读错了，甜甜很快给我纠正过来，我感觉好神奇!呵呵，慢慢地宝贝能自己书上的内容自己读出来了!

　　我觉的太惊喜了，后来孩子对汉子很感兴趣，遇到不认识的孩子都叫我给他读出来，现在生字一般读上2-3遍孩子就能认识了。

　　我家甜甜现在4岁7个月了，能认识很多汉子，现在简单的绘本不用我在给他讲了，自己能看懂。

　　四、阅读能增进亲子关系

幽默表扬画画画得好的句子（夸奖孩子绘画好的话语）

对于孩子来说，最大的学*兴趣来自于成就感！

而家长和老师的正确的夸赞，既能给孩子极大成就感，激励孩子，又能引导孩子努力的方向。

我们先看看错误的示范：

真棒，你很有绘画天赋！

这孩子真聪明，一教就会！

画得真不错！画得真像！画得真好！

那么正确的夸赞方法是什么呢？

以下夸赞的方法，是我多年教学中的总结，既是一种夸赞方法，引导孩子积极主动去努力，同时也是一个复*的过程。

这个方法的要点就是：结合艺术知识点，夸赞他为了完成这幅作品而做的具体的动作。

比如：

今天这幅作品最棒的地方在完成度很高，你看涂色很均匀，油画棒比较困难的地方就是容易留白点点，这样用水粉的时候就做不到干湿分离，画面容易脏，她都涂累了，想赶快结束这幅画，但还是坚持把白点点涂掉，然后再有水粉，很有耐心，变涂色还边给自己加油，特别棒，进步很明显！

这种夸赞方法，要求我们对绘画艺术有一定了解，同时要善于发现孩子的闪光点！

大人如果从自己的视角去看，可能就注意不到孩子的闪光点，就像油画棒涂色，孩子的腕力没有*的大，想涂色均匀是很累的，如果老师经验不够丰富，就会注意不到。而家长更因为不了解画材特性，更难注意到，如果家长手边有油画棒的话，可以自己试试，发现也不是那么容易。那为什么绘画过程中，会设置这一环节呢，因为能够训练孩子的耐心和专注力，而完成度很高的作品，表明孩子在整个过程中为之努力，也值得夸赞。

可能有的新手老师或者家长表示，对艺术知识不了解，不会鉴赏绘画作品。

没关系，接下来我跟大家分享一些艺术知识的模块，帮助大家做一个好的“评论家”。

比如夸赞画面本身：

颜色鲜明、涂色均匀、轮廓明确、线条流畅、构图饱满

比如夸赞绘画表达：

匠心独运、构思巧妙、超群绝伦、艺术造诣不凡、有艺术的灵魂

比如夸绘画技巧：

线条流畅、线条变化丰富、运笔时快时慢、明暗关系清晰、塑造的形体优美、空间层次分明、三角形稳定构图、线条刚柔相济

带孩子旅行竟然有这么多好处！

带孩子旅行竟然有这么多好处！

　　俗话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。带上孩子去旅行，可以增长孩子的见识和探索未知的能力，还可以培养亲子感情，而且旅行中的所见所闻对于孩子的成长也是非常的重要。以下是小编整理的带孩子旅行竟然有这么多好处！仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、旅行可以激发孩子的好奇心

　　我小时候都特别喜欢坐火车，而且是靠窗的位置。当我趴在窗边，好奇的看着外面陌生的世界，这就是好奇心。

　　用自己的眼睛去看这个世界，才发现原来书本上对于春天的描写或者对于景色的描写是抽象的，枯燥的诗句也是难以理解的，只有回到大自然，才能满足好奇的心理。我们在大自然里去发现课本上所讲的美景到底是什么样子，看一看诗词描写的景色美在哪里。

　　旅行对于孩子来说，就是满足好奇心，去探索外面世界的一个过程。

　　2、旅行可以让孩子打开眼界

　　学*不是只有死读书，生活的每一天其实都在学*。在旅行的过程中，孩子们仿佛是最高兴的，他们看到了很多从未见过的风景，大自然中的一草一木对于小朋友都是新鲜的。

　　当你看过一望无际的大海，体验过风景秀丽的山水风光，亲眼观赏过满沧桑感的文物古迹，这些亲身感受比教科书来的好一百倍。旅行才能打开孩子的眼界。

　　3、可以帮助孩子发现自己的兴趣

　　让孩子旅行，让他发现自己的兴趣。很多小孩子没有兴趣爱好，一个原因是因为他们接触面小。带孩子去旅游，让那个他们看到各种与原来生活中不同的东西，激发他们的好奇心和探索的欲望。

　　尽量去了解不一样的东西，找到自己感兴趣的方向，对孩子今后的发展有利。

　　4、帮助孩子养成良好的生活*惯

　　旅行代表一种健康积极的生活态度。带孩子去旅行，有利于帮助孩子养成良好的生活*惯。孩子的自制力比较差，有时候生活不规律，比较容易熬夜。

　　旅行倡导自然，健康，积极，可以通过旅行引导孩子改变不良*惯，提高自制力。

　　5、旅行可以让孩子快乐成长

　　父母跟孩子相处的时间其实也很短暂，我现在脑海里还能记忆跟父母去远方旅行的场景。

　　你想要孩子的童年充满快乐，充满阳光，而旅行的时光正是非常好的亲子时光，在旅行中，父母会和孩子一起探讨共同的话题，发现未知的乐趣，享受唯美的时刻。

　　带孩子旅行，可以让孩子了解每个城市不一样的风土人情，可以见识到更多有意思的事情，所以，父母要多和孩子去旅行，多交流。

　　拓展阅读：带孩子旅行的.意义

　　1、旅行给孩子探索世界的机会

　　尽管小孩子很有可能不记得去过哪些地方，但这丝毫不影响TA们透过旅行中的所见所闻学*用不同的角度看世界。

　　我们家的每次旅行都能让女儿迸发出无数个问号。在路上，她总是不停地东张西望，对她来说，每一道风景都像一片新大陆，紫色的花、小船上的渔夫、池塘里的鸭子都能引起她的兴趣。她不停地问，我们便慢慢讲，不知不觉中她便积累起了一定的生活经验。有时我们一起坐飞机，她会仔细地看着窗外，光是研究窗外的白云，就足以让她浑然忘我，这时候，我们就会给她拿出随身带的纸和笔，让她把看到的东西画下来。

　　渐渐地，我感受到了女儿的改变。拿她怕水这件事情来说，几次水边旅行下来，由于水路走多了，现在小妮子都能自如地在岸边戏水。一次回国带她坐江南的小船，女儿突然板着手指数数，我觉得奇怪，便问她在做什么，原来她是在数自己坐过哪些交通工具，听完她的嘀咕我才发现，原来她已经认识这么多交通方式了。

　　每次玩完回到住处，小家伙都会兴奋地给我描述她当天看到了什么，又玩了些什么，还用到了很多新的词汇，如“漂亮的花”、“雨哗哗地下”，说不明白的地方，还连说带比划，好让我更好地理解。

　　2、旅行中培养孩子的适应力

　　旅行是教孩子学会适应的好机会。有时候在路途中，小家伙的作息会因为意想不到的情况被打乱，不过她总能很快适应，渐渐地就连以前认床的毛病也改善了很多，不管在哪里都能很快进入梦乡，完全没有旅途劳顿或调整时差等问题。

　　除适应之外，还得学会配合。有一年夏天，我们带孩子去看泉城七个阶梯状的瀑布，在通往瀑布的路上，有好多级台阶，对她来说还真是一个小小挑战，可是大人已经有好些东西得拿了，再抱着这个小家伙可不是件轻松事。最终女儿在一根棒棒糖的鼓励之下，勇敢地向前走，手脚并用地爬完了台阶。

　　3、旅行中培养孩子的参与意识

　　有一些家长*惯自己包办一切，从制定旅行线路，到出发前打包行李，都不“麻烦”孩子。不过我倒是*惯在每次出行时，尽量给孩子分配一些“工作”，比如自己背背包，力气再大点时，就自己拖个小行李箱，即便只有一点行李，也会鼓励她自己学着打包。孩子参与度高了，对旅行的期待和收获也会更大。

　　等到了出发的时候，我会拉上女儿一起摊开地图寻找所在地的地理位置，或者和她一起转动地球仪，了解具体的方位。找到目的地后，便让她用颜色笔标出来，和她分享明信片上的风景，好让孩子对她将要去的地方有个大概的了解。

　　有一次，我计划带女儿去水族馆，为了充分调动孩子的积极性，我就先给她看了动画片《海底总动员》。果不其然，当她看到片中可爱的小鱼尼莫时，非常兴奋地直说喜欢。这样一来，我也省得去应付旅行中孩子缺乏兴趣，闹着回家的“悲剧”了。

　　4、旅行是父母对孩子最好的陪伴

　　*日里我和先生都是上班族，即便是周末也贪休息，只想宅在家里，毕竟大人也有自己的事情要处理。不过抽空带孩子去旅行，所创造的快乐记忆却是巨大的，只有在这个时候，我们不用去在乎身边的琐事，而把所有的时光都留给家人，而不是让电视给孩子充当保姆。

　　回想起来，和女儿一起度过的日子：享受美味的早餐，阅读故事书，在海边堆沙，捉萤火虫……看着女儿开心的样子，心一下子就放松了。也因为这样，我们没有一次旅行排满行程，而是慢慢走，放空脑袋，体验当下。

　　旅途中父母对孩子的观察，一定比*时在家里要专注百倍，尤其是与孩子接触时间更少的爸爸。一次我们随旅行团出发，行驶的道路非常颠簸，*时神经大条的爸爸察觉到女儿有点害怕，便使劲把女儿抱在胸里，安抚着她的情绪，女儿便依在爸爸的怀里睡着了。

　　每次玩完之后回到旅店，我们都会指指胸口，说“我爱你”，女儿也很自然的回答“我也爱你们”，之后便踏实睡去，我们在旁边看着，旅途的劳累马上一扫而光。这种和女儿的相互“照顾”，对我们来说，就是旅行的意义所在。

孩子学*围棋的八大好处

孩子学*围棋的八大好处

　　围棋是我们传统的休闲游戏，十分锻炼脑力和逻辑思维，十分适合我们学*，那么大家知道下围棋的好处有哪些吗?今天小编就给大家介绍一下围棋知识，告诉大家学围棋规则以及围棋的好处，一起看看吧。

　　学*围棋的好处

　　美国哈佛大学在1995年，提出了教育的新理念：情商教育，*的应试教育，太过于追求智商，注重分数，忽略了孩子的情商教育。教育学家发现：一个人能否成功，起决定作用的不是智商，而是情商。学围棋可以提高情商，具有良好的综合素质教育功能。

　　一、学围棋可陶冶性情，有助于培养孩子的思想品德

　　在下围棋的时候，十分的讲究下围棋的礼仪，这跟做人的礼仪是一样的，需要我们尊敬师长，做人一定要诚实，要下好棋，心要静、气要定。学棋后，浮躁归于质朴，养成了沉着冷静的性情。

　　二、学围棋有助于培养孩子的创造性思维

　　学围棋可以很好的培养孩子的创造性思维，因为围棋的每一步棋都有这不同的效果和作用，变换无常，需要我们展开想象，都是创造的过程。实践证明学围棋的孩子创造力、独立解决问题、思维能力都很强。

　　三、学围棋有助于磨练孩子的意志

　　下一盘棋往往要静静地坐上一两个小时。身处劣势，要百折不挠，千方百计反败为胜。胜利在望，更要小心谨慎。

　　四、学围棋有助于孩子提早接受挫折教育

　　围棋与音乐、绘画等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些小孩在下棋时只能赢不能输、棋下输了心情自然不好。孩子有胜负感、荣誉感是好事情，但是仅有这些是不够的。我们在遇到挫折时要面对现实，养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好*惯。

　　五、学围棋有助于培养孩子的审美情趣

　　围棋，源于生活源于自然。方的棋盘和圆的棋子寓示“天圆地方”。小小棋盘上的黑白子犹如金戈铁马，驰骋搏杀展现了围棋的力量勇气;“声东击西”，“欲擒故纵”则是智慧之美。围棋有助于培养孩子从小发现美、欣赏美、创造美。围棋寓教于乐，既有趣又能学到东西。

　　六、学围棋有助于培养孩子的自信心

　　提升孩子的8种能力，(1)注意力、(2)观察力、(3)判断力、(4)应变力、(5)计算力、(6)记忆力、(7)大局观、(8)竞争意识。能力提升，学了一身本事，必然充满自信。

　　七、学围棋有助于孩子学好功课

　　据国内外专家实验测试后得出一致结论：孩子学围棋对学*成绩有明显的促进作用，围棋更能全面提升孩子的综合素质。荷兰出版的国际学术杂志《认知脑研究》，曾发表专家研究报告说：下围棋可以促进人类较少使用的右脑发展，下围棋是综合性的智力活动。

　　八、学围棋有助于孩子就学和就业

　　2004年世界大学校长论坛上，哈佛大学校长透露一个“内幕”，2003年哈佛大学拒绝了*各省市的46名高考状元，原因是美国名牌大学重视的是特长人才，录取新生分五个档次，首选是优秀体育人才和某领域的顶尖人才，学*成绩优秀是最后一个档次。

　　目前，我国复旦大学等名牌院校纷纷推出招收特长生的优惠政策，围棋是其中一项，录取分数线一般降低40分以上。在我国众多大学中，北京、上海的清华北大复旦等学府的围棋文化最活跃，有围棋选修课!韩国大学有围棋专业。

　　如何玩围棋

　　1) 围棋是对奕双方以自己的棋子，在棋盘上互争领地的游戏。终局(对奕双方皆放弃下子)时占地多者获胜。

　　2) 棋子需下在线与线的交叉点。

　　3) 行棋：双方先决定谁执黑子、谁执白子;执黑子一方先下(让子棋除外)，然后换执白子一方下，每次下一子，轮流交互地下至终局。棋子下定后不许再移动位置。

　　拿子方法

　　以食指和中指的指尖夹住棋子(中指在上、食指在下)。准确地将旗子轻轻放在棋盘的交叉点上。有些人*惯于用拇指和食指夹住旗子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。

　　胜负计算方法

　　简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者;反之，就是败者。棋盘上共有361个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确的说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。

　　*的数子法是找其中一方计算。如白子来计算，白方的目地为：左上角的6颗白子+2目空(×记号)、和右下角的19颗白子+9目空。所以白方共有8+28=36目地。路盘，全部共81目地。在无贴目的情况下，白方需取得40.5子才算和棋。所以结论为白方输4.5子。

　　日本采比目法，为比较双方空目的数目(即计算图2中的×记号数目)。依此法，白方共有11目空，黑方共有19目空。白方输8目。

　　棋子生存的要件

　　对局中，棋子是依赖气来生存的。气是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，如图的×记号。有气的棋子(或相连的棋子团体)可留在棋盘之上，否则就要被取走，成为对手的俘虏。如果棋盘上出现这样的情况，在×点上的都是对方的棋，这里的棋子就可以立刻被对方提走。不提是违反规则的。气可以减少，也可以增加。当只有一口气的时候就应该补一手不让对方提子。

　　如何取走棋子

　　在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”生存的，若想学会如何吃子就必须了解“气”。“气”是围棋基本术语之一。“吃子”作为围棋术语也可称为 “提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个旗子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”。

　　没有“气”的棋子是没有生命力的，也不允许在棋盘上存在，一旦棋盘上的棋子处于无气状态，即可提掉。

　　拓展：围棋规则

　　基本下法

　　1．对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

　　2．棋子下在棋盘上的交叉点上。

　　3．棋子下定后，不得再向其他位置移动。

　　4．轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。

　　棋子的气

　　一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在。

　　把无气之子清理出棋盘的手段叫“提子”。提子有两种：

　　1．下子后，对方棋子无气，应立即提取。

　　2．下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。

　　禁着点

　　棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。这个点叫作“禁着点”。禁着点禁止对方下子。

　　禁止全局同形

　　着子后不得使对方重复面临曾出现过的局面。

手工制作对孩子的好处有哪些

手工制作对孩子的好处有哪些

　　手工制作，是一项非常好的活动，可以锻炼孩子动手的能力，也可以培养孩子的专注和创造能力，下面是手工制作对孩子的好处，大家一起来了解下吧！

　　1、手工制作可以丰富孩子的童年生活 现在很多的宝宝都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于宝宝的健康成长。但是手工制作，不仅可以让宝宝学*到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

　　2、手工制作可以培养孩子的自信心 宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

　　3、手工制作可以培养孩子的观察力 宝宝在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看宝宝*日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果宝宝观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，宝宝自然养成注意留心身边事物的*惯。

　　4、手工制作可以培养孩子的创造力 在宝宝手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

　　5、手工制作可以培养孩子的动手能力 手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于宝宝来说，这是培养宝宝独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠宝宝亲自动手一点一点来完成的。对于宝宝的动手能力是良好的培养。

　　6、手工制作促进孩子思维发展 手工制作虽然有很多的艺术表现形式，但是不管哪一种艺术表现形式都需要精心构思作品的意境、内容、布局、形状与色彩，才能完成手工作品。对手工作品的构思不同，手工作品的效果就不同。显然，通过对手工作品的积极构思，可以促进幼儿思维发展。

　　7、手工制作可以培养孩子多种技能 手工制作是中华民族的传统艺术活动，它有很多的艺术表现形式：

　　一是剪贴类活动，可以培养画、剪、拼、贴等技能；

　　二是编织类活动，可以培养编、织、粘贴、润色等技能；

　　三是泥塑类活动，可以培养揉、搓、捏、拼、贴等技能；

　　四是雕刻类活动，可以培养画、刻、润色等技能。

　　显然，通过制作手工作品，可以培养幼儿多种技能。

　　8、手工制作有利于配合孩子的感知能力 把生活中直接感知的东西，通过手工表现出来，如剪纸，这个时期能剪出较整齐的物体形状，把纸片折叠起来剪图案，打开纸能出图案形状，像三瓣或多瓣花，各种形状的树、车、房屋等，用泥捏、团、搓些水果、小动物、人物等，在玩泥的过程也会使用些辅助材料，做些进一步的加工、装饰，也可用些废旧物做些自己喜爱的玩具，如纸盒、汽车、小家具，用报纸、挂历纸裁剪娃娃衣服，做些面具、头饰，用废药瓶做偶像等。

　　9、手工制作可以增添孩子的生活乐趣 现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”

　　孩子手工制作是对幼儿整体综合能力水*的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学*、锻炼、培养良好的能力。

　　【拓展内容】

　　早期教育对孩子有什么好处

　　人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是**脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍，占**脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占**脑重的75%，3岁时接***脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。

　　婴幼儿时期是心理发展和学*的关键期，年龄越小，发展越快，在三岁以下，特别是一岁以下，孩子的智能发展日新月异。此时最易获得知识和行为经验，此时也是学*的关键期。人生下来就有很多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来，其潜能就会消退，永远激发不出来了。例如先天性白内障失明的患儿，如果超过5岁做手术，虽然可获得视力，但不会辨认东西。这是因为眼睛看到的东西后，视觉信息虽进入大脑，但大脑已失去将信息变成图象的能力。所以人学*的黄金时期是三岁以前，最好从新生儿期开始教育。

　　早期教育的每一天都非常重要，科学研究已经证实，刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉，其实有视觉、听觉、味觉、触觉。接受的刺激越丰富，大脑的功能越强。而且，此时孩子的学*是“印刻模式”，外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少，因此，科学、系统、良性的教育能够最大的限度的`发展孩子的潜能，省时省力，事半而功倍。

　　早期教育可使孩子具备5方面的素质：

　　1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。

　　2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生*惯。

　　3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学*。有旺盛的求知欲。

　　4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。

　　5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。

　　父母应该根据自己孩子的特点因材施教，把握好一些最基本的原则，主要有：

　　1、培养孩子的兴趣，而不是把父母的愿望强加给孩子。

　　2、教育孩子要注意循序渐进，而不能贪功冒进。

　　3、只能顺应孩子的发展，而绝不能拔苗助长。

　　4、开发儿童的天赋的途径是多种多样的，绝对不是只有一种或几种。

　　如果父母只会使用一种或几种方法开发孩子的天赋潜能，不少时候就可能会束手无策。每个父母都应该根据自己孩子的特点，从不同的渠道进行有计划有步骤的开发和教育。

　　总之，对孩子的早期启蒙，要因材施教，多渠道地灵活进行。如果没有在关键期对孩子进行有效开发，任其自然生长，就会浪费最宝贵时间，使大脑细胞发育废止，树突生成少而短，细胞与细胞间联系不紧密。如果婴幼儿在成长的过程中错过了大脑发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。

孩子观察力敏锐的好处有哪些

孩子观察力敏锐的好处有哪些

　　观察力在人们的生活中起到非常重要的作用,科学研究、生产劳动、艺术创作、教育实践、人际交往等都需要敏锐的观察力。以下是小编整理的孩子观察力敏锐的好处有哪些，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、目的性强

　　1、会要求我们在进行观察时，必须勤做记录，使得事情的发生一步步靠接*目的，直至最终完成任务目标。

　　2、条理性好循序渐进地从事学*的不可缺少的心理条件，它有助于我们获得系统化的知识。

　　3、理解性强可以帮助我们在学*中对由观察而获得的知识的理解，不致于生吞活剥，囫囵吞枣。

　　4、敏锐度高善于发现易被忽略的信息，很多科学家和发明家的可贵之处就在于此。

　　5、准确性强通常能够正确地获得与观察对象有关的信息，对事物进行精确地观察，搜寻每一细节，可以保证我们的学*能够按照一定的方向和目标进行。如何培养孩子敏锐的观察力一、确定具体的观察目的。目的愈具体，注意力愈集中，观察愈全面。

　　二、培养兴趣

　　有兴趣才能全神贯注，才能迅速、深刻、完整地感知观察对象。

　　三、不斷豐富自己的知識經驗

　　知识渊博的人，容易观察到有意义的东西。积累知识与观察的培养是相互促进的。

　　四、各种感官协调活动

　　学*时要做到“五到”，即眼到、耳到、手到、口到、心到。

　　五、观察要有条理，有深度

　　有条理即按先后、空间、结构、特征；有深度既注意外显特性，又注意隐蔽特性，既注意意料之中的事，又注意意外情况。

　　六、观察要有分析和比较

　　要发现细微差别和共同特征，使观察有一定深度。

　　七、对观察结果进行记录，整理，得出规律性的东西

　　八、培养良好的观察品质，即观察的敏锐性、精确性、整体性、持久性

　　测试：你是否具备敏锐的观察力【题目】真是个难得的假日清晨，你竟然五点就起床了！原来是和情人约了去晨跑！当你们在河边瞥见一位戴太阳镜的，一身新潮打扮的美女站在树荫下，正好你经过她身旁，看见她打开LV红色水桶袋内，东翻西找的。你猜她在找什么？

　　A.化妆品

　　B.钱包

　　C.小镜子

　　D.面纸测试结果：

　　A.选这个答案的人，由于你的`观察力十分敏锐，猜测事情通常八九不离十，然而你的缺点是太爱探测他的人隐私，真正该关心的事物反而不去在意，这可是会使你在做事时，放错了重点喔。

　　B.一群人一起出去玩时，最能发挥你的敏锐观察力了，因为你很怕大家都有不付账，于是乎你会一直注意他人有没有掏钱的动作，若没人付账的意思，上厕所和先去打个电话，就是你标准逃避藉口。

　　C.你很注意表面工夫，在乎出*场合的自己的外表得不得体，所以你对他人的观察能力很差，对事物的反映力更是差得无人可及，你这种人最容易吃亏上当。

　　一、观察力是第一学*力，粗心的本质是观察不够细致

　　很多孩子到了上学的年纪，老师、家长经常会说：“这个孩子总是粗心大意，本来题目他会做，就是因为审题不清，把数字看错了。”然后，叮嘱孩子：“你要认真审题，你要仔细看。”但是效果都不好。

　　粗心的本质，其实是观察不够细致，观察力启蒙没做到位。有些孩子经常做错题，比如“4+2=8”“2×3=5”，粗看你可能会觉得，孩子是不会算数或者计算错误，其实是因为孩子对于细节的观察不够好。

　　二、观察力是思维加速器，探索欲的土壤是“看到”

　　真正点燃孩子学*动力的，是让孩子有探索欲和求知精神，而探索欲和求知精神的土壤就是“看到”。

　　“看”和“看到”是不一样的。一个孩子如果没有一双善于观察的眼睛，在经历周遭的任何事物时，他其实是没有“看到”的。

　　没有“看到”的人，是没有旺盛的探索欲和好奇心的，自然也不会提问。不会提问的脑袋，思维也就停滞了。

　　三、观察力是生活接收器，“看到”是意识到“自己拥有”的前提。

　　大脑的软装潢，即“孩子的幸福感”，主要来自于感知能力，而感知能力的一部分就是观察力。