适合练*毛笔字的古诗

关于适合练*毛笔字的古诗的文字专题页，提供各类与适合练*毛笔字的古诗相关的句子数据。我们整理了与适合练*毛笔字的古诗相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果适合练*毛笔字的古诗页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

关于描写练毛笔字的句子
语录,优美
关于描写练毛笔字的句子
　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编收集整理的描写练毛笔字的句子，欢迎大家分享。
　　1、从练毛笔字我体会到：生活中做什么事都要专心，要持之以恒。干什么事就干好，不能放弃，这样你就离成功的彼岸不远了。我一定要坚持，坚持，再坚持！
　　2、字写不漂亮是我最大的'毛病，所以妈妈带我去学毛笔字，啊！写毛笔字，我感觉一场暴风雪即将来临。
　　3、炎热的太阳烤着大地，我坐在书桌前练*毛笔字。
　　4、这天晚上，我刚练完毛笔字，就把我认为最好的毛笔字给妈妈看。妈妈欣赏了一番，说我写得好，有这方面的天赋。
　　5、暑期里，只要我有空，就自己试着练毛笔字。毕竟我对毛笔字跟本就一无所知，还好在妈妈的指导下，使我一步步走向了成功的道路。
　　6、我首先把本子翻开，然后打开墨汁瓶，最后把毛笔盖打开，蘸了一些墨汁准备写。
　　7、练字虽苦，可是只要努力就能成功。我以后也要多多练*，因为我相信只要坚持不懈的努力，就能把毛笔字写好。
　　8、暑假期间，妈妈决定让我练*毛笔字，这样我的假期就不会那么无聊了。
　　9、在一开始学写毛笔字时我总是觉得很枯燥，又很无聊，老是偷懒，经常受到妈妈的批评。
　　10、这个暑假，我每天都在外公家练毛笔字，经过我多天的苦练和外公的指导，我的字越写越漂亮，大家都夸我有进步。
　　11、我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。
　　12、虽然我现在写出来的字像木头字，一点儿也不好看，但是我一定会刻苦练毛笔字，写得更好。
　　13、千万不要以为写毛笔很难，有一句话说得好：“功夫不负有心人”。只要多加练*，我们都可以练成一手漂亮的毛笔字。
　　14、我以为练毛笔字是件美差，可万万没想到练好毛笔字比登天还难。
　　15、在这个事情里，我明白了做事不要轻易放弃，只要努力，就一定能成功！我一定会用心练*，争取让自己写一手漂亮的毛笔字。
　　1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
　　2、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“*书法城”。
　　3、阐释书法精神，传承文化精髓。
　　4、传承中华文明，弘扬书法艺术。
　　5、点到为止，一字千金。
　　6、读诗千首，挥毫万字。
　　7、富有生机就是美。
　　8、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
　　9、翰墨怡且乐，书法寿而康。
　　10、弘扬传统，书写卓越。
　　11、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
　　12、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
　　13、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
　　14、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
　　15、练好钢笔书法，传承汉字文化。
　　16、练好硬笔书法，传承汉子文化。
　　17、练一手好字，传一代文明。
　　18、练中华书法，承传统文化。
　　19、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
　　20、泼墨造物，笔下生花。
　　21、人人学书法，共创新世纪。
　　22、如诗如画山水多彩地，共创共享“*书法城”。
　　23、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
　　24、世上无难事，只要肯攀登。
　　25、书法宣城，精彩人生。
　　26、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
　　27、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
　　28、堂堂正正做人，端端正正写字。
　　29、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
　　30、为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
　　31、为中华之崛起而读书。
　　32、文房四宝之乡魅力无限，*书法名城精彩有约。
　　33、文宗秦汉，楷法晋唐。
　　34、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。

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形容练毛笔字好处句子
优美
形容毛笔字写得好有什么句子
凡是练字都可以修身养性。
建议你先从楷书入手，可以练基本功，练得差不多了可以根据个人喜好选择字体。
如果喜欢金石味道的，可练*魏碑、隶书、大篆；另外，还可以练*行书、草书、小篆。
当你楷书练得差不多的时候，对别的字体自然有所了解了。
锻炼耐心。
练*字是一个漫过程，只有长时间的磨练才能毛。
在做事情上我们也需要耐心，切不可急于求成，否则说不定还会适得其反。
静心。
练毛笔字可以使得自己内心*静。
如果大家内心烦躁，情绪不稳定，不妨练毛笔字，会让自己的心慢慢*静下来。
懂得变通。
练*毛笔字，不能死练，要有方法的练*，当你练好毛笔字，你会发现你在做事情上也会懂得一定的变通，有一定的方法做事情。
稳重。
练*毛笔字会让你变得稳重，遇到困难会从多方面思考，因为当你练*毛笔字遇到困难的时候，你会从多方面想该如何练好毛笔字。
5积累知识。
当你用字帖练*毛笔字的时候也是积累知识的是过程，通过练*名言警句的字来扩展自己的知识面。
6拥有良好的心态。
练*毛笔字会让你觉得生活更加充实，从而觉得生活是美好的，会更加积极快乐的度过每一天。
行云流水、龙飞凤舞、若脱缰骏马又如蛟龙飞天、笔势雄奇、姿态横生、字字珠玑……等词句来形容字写得好。
另外，以下对书法名家的书法特点的描绘更具针对性：王羲之书法主要特点：笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。
结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。
章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。
无论横竖点撇钩折捺，真可说极尽用笔使锋之妙。
*评曰：“飘若游浮云，矫如惊龙”。
颜体多筋,棉里藏针,柔中寓刚宽博宏伟、沉雄朴茂；整体结构开张，笔画厚重。
欧体法度森严,寓动于静,寓险于*，书风含蓄,法度严谨。
柳体瘦硬坚挺,骨力洞达。
毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。
它是学*书法的第一阶段。
怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。
人说字是我们的第二张脸，第二个出面相。
若是能拿出一手好字，无论工作还是交友都是你的杀手锏
而且，练毛笔字是可以培养情操的，一个人在用心练字时内心宁静无杂念，可以养生

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古诗两首同步练*
古诗两首同步练*
　　在*时的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的古诗两首同步练*，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　一、拼音漫游廊。
　　1．你能写出这些生字吗?
　　jì nǎi lu
　　家翁阳
　　2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
　　忽传涕泪衣裳漫卷即从
　　(1)cuán tì sāng juǎn jí （）
　　(2)chuan tì shangjuǎn jí （）
　　(3)zhuàn dì sang jiǎn jì （）
　　(4)zuàn dì shāngjiǎn jì （）
　　二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)
　　1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓
　　(1)但悲不见九州同（）
　　(2)但爱鲈鱼美（）
　　(3)我爱听歌，但不爱唱歌。（）
　　2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再
　　(1)却看妻子愁何在（）
　　(2)我见他诚意相邀，就没有推却。（）
　　(3)山高路险，令人望而却步。（）
　　3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长
　　(1)漫卷诗书喜欲狂（）
　　(2)漫山遍野都是英勇的战士。（）
　　(3)我们度过了漫长的一夜。（）
　　4．“定”的解释有：A．*静B．*定C．决定
　　(1)王师北定中原日（）
　　(2)他一直心神不定（）
　　(3)开会时间定在明天上午（）
　　三、词语多味店。对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
　　1．死去元知万事空，不见。
　　2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
　　四、句子快乐堡。
　　1．慧眼辨真伪。下面说法对的打“√”，错的打“×”。
　　(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。（）
　　(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。（）
　　(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。（）
　　2．你能根据课文内容填空吗?
　　(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
　　(2)《闻官军收河南河北》是（）代诗人（）的诗。这是他“生*第一首（）诗”。这首诗抒发了诗人因（）而无比欢快的心情。
　　五、阅读体验林。
　　大材小用
　　“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。……”这首《破阵子》写得慷慨激昂，铿锵雄壮。南宋杰出爱国英雄、伟大词人辛弃疾(jī jí）就是这样一腔热血力主抗金，始终不渝(yú yù)地坚持自己的报国之志。
　　然而，在官场中，仗义执言的辛弃疾却屡受排挤和中(zhōng zhng)伤，以至不得不退隐山林。
　　后来，辛弃疾曾经一度出任浙东安抚使、镇江知府等职，并与绍兴诗人陆游结为好友。一天，辛弃疾兴冲冲地来到陆游家，欣喜地说：“皇上召(zhào zhāo)我到京城去，说要我谈谈对北伐抗金的意见!”
　　“哦?有这样的事?太好了，看来你终于可以实现自己的抱负了!”陆游高兴地说，并且即兴挥毫，写了一首长诗，诗中有两句是：“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。”意称辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是“大材小用”了。
　　1．请你划去文中（）里不正确的读音。
　　2．这篇短文有许多词语值得积累，如：一腔热血，仗义执言……，你能从短文中积累四个你喜欢的词语吗?
　　3．请你在文中找到与下列词语意思相*的-“好朋友”填在括号内。
　　诬蔑——（）隐居——（）兴奋——（）
　　4．将“他不得不退隐山林”不改变句子意思换一种说法。

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小学古诗应用练*题
小学
小学古诗应用练*题

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古诗两首同步练*6篇
古诗两首同步练*6篇
　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。还苦于找不到好的古诗？下面是小编收集整理的古诗两首同步练*，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　一、看拼音写词语。
　　wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo
　　（）（）（）（）（）（）
　　ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù
　　（）（）（）
　　二、默写古诗。
　　1、草
　　_________________________，_________________________。
　　_________________________，_________________________。
　　2、宿新市徐公店（_____.___________）
　　篱落疏疏_____________， __________________________。
　　_______________追黄蝶， __________________________。
　　三、按课文内容填空。
　　1、这两首诗都是描写季景色的。
　　2、《草》是朝大诗人写的，诗中“ ，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。
　　3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗中最有意思的一句是，。
　　三、实践活动
　　1、实地看看篱落的样子。
　　2、追逐蝴蝶。
　　一、默写《游山西村》
　　，。，。
　　，。，。
　　二、读《题西林壁》，按要求填空。
　　1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。
　　2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
　　_____________________________________________________________
　　三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是
　　A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
　　B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
　　C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
　　四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
　　1.来了果子野的早已秋天满山熟透
　　__________________________________________________________
　　2.这个想到心惊有点一就肉跳我
　　__________________________________________________________
　　一、拼音漫游廊。
　　1．你能写出这些生字吗?
　　jì nǎi lu
　　家翁阳
　　2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
　　忽传涕泪衣裳漫卷即从
　　(1)cuán tì sāng juǎn jí （）
　　(2)chuan tì shangjuǎn jí （）
　　(3)zhuàn dì sang jiǎn jì （）
　　(4)zuàn dì shāngjiǎn jì （）
　　二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)
　　1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓
　　(1)但悲不见九州同（）
　　(2)但爱鲈鱼美（）

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古诗两首同步练*(6篇)
古诗两首同步练*(6篇)
　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的古诗两首同步练*，欢迎大家分享。
　　一、根据课文组词
　　舟()乘()音()客()何()
　　汪()
　　二、填填记记
　　1、默写古诗
　　回乡偶书赠汪伦
　　贺知章李白
　　_____________________，_____________________，
　　_____________________。_____________________。
　　_____________________，_____________________，
　　_____________________。_____________________。
　　2、学背一首别的古诗。
　　三、品味探究
　　1、少小就离家，到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了?___________________
　　2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”?这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。(惊讶好笑)
　　3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。(忽闻惊喜)
　　一、默写《游山西村》
　　，。，。
　　，。，。
　　二、读《题西林壁》，按要求填空。
　　1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。
　　2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
　　_____________________________________________________________
　　三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是
　　A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
　　B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
　　C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
　　四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
　　1.来了果子野的早已秋天满山熟透
　　__________________________________________________________
　　2.这个想到心惊有点一就肉跳我
　　__________________________________________________________
　　一、看拼音写词语。
　　wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo
　　（）（）（）（）（）（）
　　ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù
　　（）（）（）
　　二、默写古诗。
　　1、草
　　_________________________，_________________________。
　　_________________________，_________________________。
　　2、宿新市徐公店（_____.___________）
　　篱落疏疏_____________， __________________________。
　　_______________追黄蝶， __________________________。
　　三、按课文内容填空。
　　1、这两首诗都是描写季景色的。
　　2、《草》是朝大诗人写的，诗中“ ，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。
　　3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗中最有意思的一句是，。
　　三、实践活动

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羽毛球发力技巧与练*方法
方法,运动
羽毛球发力技巧与练*方法
　　羽毛球的发力技巧与练*方法有哪些?羽毛球是一项技巧陆极强的体育项目,要想提高羽毛球的整体水*,更好地享受羽毛球运动带来的乐趣,最好的方法是提高对羽毛球基本技术的理解,在经过一段时间的练*后,才能提高羽毛球技术水*,从而达到事半功倍的效果。下面jy135小编为大家整理了羽毛球的发力技巧和练*方法，希望能为大家提供帮助!
　　发力=鞭打动作=挥拍速度
　　大家都明白一个简单的道理:速度=力量。也就是说速度与力量是成正比的。发力的做功效率的关键在于羽毛球拍的拍面在击中球时的速度,也就是羽毛球拍挥拍的速度,而不是简单的“你用多大的力量”。
　　换句话说,你用的力量如果不作用于羽毛球拍的拍面,让拍面的速度最大化,那你就会有所疑问: “我用那么大的力,为什么球飞不远?” 十几年的羽毛球教学经验告诉我,这正是造成许多羽毛球爱好者在发力技术方面理解偏差的症结所在,也就是说,大家往往把发力的重点关注于用力的大小而不是挥拍速度的快慢。
　　当然要用力。但我们不要忘记,是羽毛球拍在打球而不是我们的肌肉。我们要关注的是怎么样使用我们的肌肉让羽毛球拍挥起来尽可能地快,这才是我们今天要讨沦的重点:发力=鞭打动作=挥拍速度。
　　发力是″鞭打″的代名词
　　从另一个理解来看,羽毛球的发力也是“鞭打”动作的代名词。我们小时候,特别是男孩子都玩过打“陀螺”的小游戏。用一根短短的小木棍,头上系着几根布条,再加上一个木头做的陀螺,这些都曾经给予我们孩童时代许多的欢乐。其实,那个用木棍做的鞭子抽打陀螺的动作,就是我们今天要讲的羽毛球技术的核心—— “鞭打”动作。
　　解析羽毛球中″鞭打″动作
　　再进一步理解这个“鞭打”动作,其实就是一个加速动作的过程,是一个从静止-漫速一加速—最高速一放松的过程。几乎所有的羽毛球技术的发力核心都是这个过程。以高球为例:
　　提起鞭子——羽毛球技术中的举拍;
　　鞭子向上扬起——羽毛球拍向后摆;
　　鞭子从上向下抽打——羽毛球拍从后向前甩动;
　　鞭子的前端击中陀螺——羽毛球拍击中羽毛球;
　　最后的动作是一样的,那就是放松。
　　正确的握拍姿势有利形成″鞭打″动作
　　需要大家注意的是,握拍的细微差别也会影响发力及挥拍速度。
　　错误1、正手击球瞬间虎口没有紧握拍柄
　　我们知道,挥拍前食指和大拇指是轻夹于拍柄左右两侧的。挥拍击球瞬问,因为拍子遇到阻力而有股向后的作用力,此时正确的握拍应该是虎口紧贴拍柄,当球击出后又回到原位。
　　如果不是这样,只是用食指和大拇指中间关节紧扣拍柄,那势必会造成握拍不够紧密的,使挥拍速度下降,从而影响最后的发力作。
　　错误2、反手握拍击球时大拇指与食指处于齐*状态
　　我们在正手握拍时食指稍微高于大拇指,这是大家都知道的正确握拍。其原理在于击球时手心向外,食指在后,大拇指在前。两手指同用力时因为有高度差,会有一个从后向前的杠杆作用,从而提高击球的做功效率。反手击球时也是同样的道理。正确的.反手握拍是大拇指竖起而高于食指,食指与其他指头并拢。发力时四个指头向内用力,大拇指向外用力,因为有高度差从而提高了做功效率。
　　″鞭打″动作的辅助练*
　　我们可以用一条鞭子或者一条毛巾做发力技巧的辅助练*。如果是用毛巾,那要把它稍微弄湿些。
　　1、正手“鞭打”的辅助练*
　　正手的辅助练*是用持拍手抓住毛巾的一角或鞭子柄的尾端,手腕放松,向上慢慢提起至眼睛的高度,然后突然向下加速甩动,速度尽可能地决。
　　练*时需要注意:只用手腕的力量,以毛巾或鞭子的尾端发出的声音大小和清脆与否来判别动作的正确性。
　　2、反手“鞭打”的辅助练*
　　以右手持拍者为例,右手抓住毛巾的一角或鞭子柄的尾端,左手轻扶毛巾或鞭子的尾端,身体向左侧身,左右手与腰齐高呈右手在前、左手在后的态势。同样在手腕放松的状态下突然用手腕从后向前甩动。练*时需要注意的事项与正手辅助练*时相同。
　　在此基础上,我们可以拿拍子来练*。辅助练*只是让我们体会发力的技巧和使拍子挥起来的方法。当你可以用拍子在同样的动作下发出凌厉的风声时,就可以证明自己基本掌握了正确的发力技巧。发力的技巧当然不止以上这些,这只是我在教学中的一些体会,也是经常遇见的问题,希望对广大羽毛球爱好者有所帮助。

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古诗词阅读练*及答案解析
阅读
古诗词阅读练*及答案解析
　　诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律，以下是小编精心整理的古诗词阅读练*及答案解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　1、（4分）阅读下面一首唐诗，完成问题。
　　鸟鸣涧王
　　维人闲桂花落，夜静春山空。
　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分）
　　2、（4分）阅读下面的元曲，完成问题。
　　天净沙·秋白
　　朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
　　（1）下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）（）
　　A、知否，知否？应是绿肥红瘦。
　　B、小桥流水人家，古道西风瘦马。
　　C、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
　　D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____、____。（2分）
　　3、（5分）阅读下面的宋词，回答问题。
　　水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　（1）请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
　　（2）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（3分）_________________________________。
　　4．（5分）阅读下面的唐诗，完成问题。
　　秋夜曲张仲素①丁丁漏水o夜何长，漫漫轻云露月光。
　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
　　[注]①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词，以写闺情见长。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
　　（1）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）__________。
　　（2）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
　　5、（4分）阅读下面古诗，完成后面题目。
　　春望杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　（1）本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
　　（2）请对本诗尾联刻画的'诗人形象作简要赏析。（2分）
　　6、（3分）赏析《饮酒》，回答问题。
　　结庐在人境，而无车马喧。
　　问君何能尔？心远地自偏。
　　采菊东篱下，悠然见南山。
　　山气日夕佳，飞鸟相与还。
　　此中有真意，欲辨已忘言。
　　（1）“悠然”一词表现诗人怎样的心境？（1分）
　　（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（2分）（）
　　A、本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
　　B、“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
　　C、“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
　　D、本诗语言清新自然，情、景、理浑然融合。

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爱国诗句毛笔书法
书法
　　寸寸山河寸寸金;苟利国家，不求富贵;下文是一些毛笔书法爱国诗句，欢迎大家阅读与了解。
　　爱国诗句毛笔书法篇1：
　　1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——唐·李绅《悯农》
　　2、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——明·于谦《咏煤炭》
　　3、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
　　4、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
　　5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
　　6、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
　　7、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
　　8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
　　9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
　　10、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
　　11、医得眼前疮，剜却心头肉。——唐·聂夷中《咏田家》
　　12、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——宋·李纲《病牛》
　　13、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》
　　14、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
　　15、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
　　16、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——宋·杨万里《竹枝词》
　　17、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
　　18、烽火连三月，家书抵万金。——唐·杜甫《春望》
　　19、白骨露于野，千里无鸡鸣。——三国·曹操《蒿里行》
　　20、穷年忧黎元，叹息肠内热——唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
　　21、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人——唐·陈陶《陇西行》
　　22、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
　　23、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
　　爱国诗句毛笔书法篇2：
　　1.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
　　2.李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
　　3.范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”
　　4.林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
　　5.陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
　　6.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
　　7.文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
　　8.于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
　　9.龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
　　10.王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。搜索
　　王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——陆游
　　但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.——王昌龄
　　男儿何不带吴钩,收取关山五十州.——唐李贺
　　未收天子河湟地,不拟回头望故乡.——令狐楚
　　商女不知亡国恨,隔江犹唱*花.——杜牧
　　一年三百六十日,多是横戈马上行.——戚继光
　　试看天堑投鞭渡,不信中原不姓朱!——清·郑成功
　　一箫一剑*生意,负尽狂名十五年.——清·龚自珍
　　一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛.—秋瑾
　　只解沙场为国死,何须马革裹尸还.——徐锡麟
　　爱国名言警句
　　1、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——(法)拿破仑
　　2、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——*
　　3、死去元知万事空，但悲不见九州同。
　　4、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

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《古诗两首》练*题合集15篇
《古诗两首》练*题合集15篇
　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的《古诗两首》练*题，欢迎阅读与收藏。
　　一、听写词语
　　描绘、萧条、促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍
　　二、多音字
　　挑__________________少__________________
　　三、形*字组词
　　佳（）促（）倍（）忆（）异（）
　　挂（）捉（）培（）亿（）导（）
　　四、解释诗句中下列词语的意思
　　书：____________________
　　萧萧：__________________
　　挑：__________________
　　促织：__________________
　　篱落：__________________
　　山东：__________________
　　五、解释下列诗句的意思
　　1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　　2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　一、读一读，写一写。
　　咏碧妆
　　紫裁剪滨
　　二、拼一拼，选一选。
　　zhuāng chái sì zhǐ
　　妆裁泗紫
　　zuāng cái shì zǐ
　　yǒng tāo bīn chuí
　　咏绦滨垂
　　rǒng tiāo bāng cuí
　　三、比一比，组词语。
　　妆（）裁（）咏（）滨（）
　　装（）栽（）永（）宾（）
　　四、想一想，填一填。
　　1、（）一树高，万条（）绿丝绦。
　　不知细叶谁（），（）春风（）。
　　2、（）泗水滨，（）一时新。
　　（）东风面，（）总是春。
　　发展练*
　　快乐阅读
　　春天来了
　　小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：春天来啦！春天来啦！
　　小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：咦？春天来啦？春天在哪儿呀？
　　小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：哦？春天来啦？春天在哪儿呀？
　　桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？
　　太阳公公出来了，大家一起问：太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？
　　太阳公公笑了，他说：美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！
　　大家听了，快活地欢呼起来：春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！
　　积累
　　1、多音字组词
　　gǔ（） zhe（）
　　骨着