古诗中的取的游戏角色名

游戏角色名称

　　网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界，为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。网名一般是指网友在网络世界里的一个虚拟名称。下面是小编整理的游戏角色名称（精选500个），欢迎阅览。

　　1、雨润静荷

　　2、纽约城门口旳小木匠

　　3、烟沫…凡尘

　　4、半夏的`哀伤

　　5、霹雳搅屎棍

　　6、凉城旧梦°

　　7、花の物语

　　8、凉城★旧梦

　　9、嚒嚒~

　　10、静若繁花

　　11、ゞ流浪年少ゞ

　　12、雪落樱花美

　　13、しovё冷颜ヾ

　　14、明月风清

　　15、结发绾袖

　　16、半字浅眉-

　　17、倾城月光

　　18、寄情书

　　19、醉酒诗人

　　20、忆春风

　　21、兰陵王

　　22、妆奴笑

　　23、浮生醉清风

　　24、o花开月圆﹎˙

　　25、颜小瞳

　　26、四季歌

　　27、茅厕顿开

　　28、毁の灭性

　　29、最终メ狂暴

　　30、╰嫑忐╯

　　31、泽畔东篱

　　32、西瓜恋南瓜

　　33、醉卧江山

　　34、"诗韵梵吟

　　35、-爱卿

　　36、浅吻＠

　　37、半根烟闯江湖

　　38、想飞的鱼

　　39、东方清苑

　　40、与君共勉。

　　41、剑留痕

　　42、★罄竹懷柔メ

　　43、藍夢玲蝶

　　44、ぃ本宫叫帅姐

　　45、灰常鸡动

　　46、凉生╰╯

　　47、燃烧的蔬菜

　　48、念旧人

　　49、绻影浮沉

　　50、横笛听雨

游戏角色名称

游戏角色名称（精选500个）

　　1、填写网络游戏名字，必须符合该网络游戏营运方的基本输入命名规则，如6~20个字符之间；

　　2、符合输入命名基本规则之后，不可使用违反命名规则之角色名称，包括但不限于含有人身攻击、淫秽、辱骂、*及其他危害本游戏形象；

　　3、同GM服务角色名故意相似扰乱正常服务秩序以及国家利益和社会公德性质的文字；

　　4、了解网络游戏因违反命名规则的处罚措施：一经发现，立刻删除该角色，需谨慎选择自己的角色名。

　　一般在命名之前都会注册该网络游戏的通行证帐号，注册时应首先了解“网络通行证用户协议”。下面是小编为大家收集的游戏角色名称（精选500个），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、雨润静荷

　　2、纽约城门口旳小木匠

　　3、烟沫…凡尘

　　4、半夏的哀伤

　　5、霹雳搅屎棍

　　6、凉城旧梦°

　　7、花の物语

　　8、凉城★旧梦

　　9、嚒嚒~

　　10、静若繁花

　　11、ゞ流浪年少ゞ

　　12、雪落樱花美

　　13、しovё冷颜ヾ

　　14、明月风清

　　15、结发绾袖

　　16、半字浅眉-

　　17、倾城月光

　　18、寄情书

　　19、醉酒诗人

　　20、忆春风

　　21、兰陵王

　　22、妆奴笑

　　23、浮生醉清风

　　24、o花开月圆﹎˙

　　25、颜小瞳

　　26、四季歌

　　27、茅厕顿开

　　28、毁の灭性

　　29、最终メ狂暴

　　30、╰嫑忐╯

　　31、泽畔东篱

　　32、西瓜恋南瓜

　　33、醉卧江山

　　34、\"诗韵梵吟

　　35、-爱卿

　　36、浅吻＠

　　37、半根烟闯江湖

　　38、想飞的鱼

　　39、东方清苑

　　40、与君共勉。

　　41、剑留痕

　　42、★罄竹懷柔メ

　　43、藍夢玲蝶

　　44、ぃ本宫叫帅姐

　　45、灰常鸡动

游戏角色名字

游戏角色名字

　　起一个好听的游戏角色名是每个玩家进入游戏世界的第一步，那什么样的游戏角色才是好听的呢？下面是小编为大家收集的游戏角色名字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、【苔点翠。痕依波】

　　2、【乄給爺跪↓】

　　3、【江雪↘絮冰】

　　4、【*丝中的战斗机】

　　5、【苏小纳】

　　6、【狂斩天下】

　　7、【你能迁就我的任性吗】

　　8、【→灬花凋丶爲誰祭】

　　9、【细梦浅浅弄流花】

　　10、【ジ文艺骚づ】

　　11、【举杯消愁意正浓】

　　12、【寒冰冠世】

　　13、【い我颠覆世界，只为你摆正】

　　14、【亦蛊】

　　15、【雨成帘。抛离絮】

　　16、【梦里樱絮舞飘渺】

　　17、【舍我其谁。】

　　18、【▄︻┻┳═ー爆迩头】

　　19、【流氓兔耍流氓】

　　20、【峰雨玲听】

　　21、【战魂英雄劫】

　　22、【夜聆秋雨】

　　23、【掐死你的温柔】

　　24、【傲气与我同生】

　　25、【倾颜墨安敛°】

　　26、【彪哥°】

　　27、【〆姐゛霸道范ルゞ】

　　28、【雨送黄昏花易落】

　　29、【丿残伤】

　　30、【醉清风】

　　31、【幔账成殇】

　　32、【梦魇】

　　33、【//*柔情似水】

　　34、【’泽彦谨ら】

　　35、【最霸气的网名大全】

　　36、【清雨醉微风】

　　37、【爺丶独手毁天下】

　　38、【ツ遺夨ぁミ】

　　39、【smile是对你的.礼貌】

　　40、【狂傲孤城】

　　41、【温玉琳琅】

　　42、【水韵弦音】

　　43、【万贱穿心♂】

　　44、【￡血帝↘弑天彡】

　　45、【关外野店烟火绝】

　　46、【弃疗之后精神倍棒】

　　47、【千咒怨轻湮】

　　48、【忆君心似水】

　　49、【纵火焚雨°】

好听的游戏角色名500例

　　1、嗜血メ狂虐

　　2、虐杀原形

　　3、嗜魂龙吟

　　4、死神★镰刀

　　5、单野。

　　6、全能仙女稳战场

　　7、凰鸟离枝

　　8、颠峰霸天

　　9、刃上热血

　　10、風雨ㄩ英雄

　　11、风云之王

　　12、王者非凡

　　13、仗剑放光芒

　　14、枭雄战

　　15、嗜血メ狂虐

　　16、⊙面具的冷笑

　　17、杀戮为生

　　18、?非神勿妖

　　19、九级浪~

　　20、刀下论成败

　　21、宇宙×制霸

　　22、血虐修罗

　　23、ご狂饮风中血

　　24、了了风月

　　25、剑下孤魂

　　26、戕杀的过去

　　27、獄門ヾ戰

　　28、红粉胭脂

　　29、恶魔的千娇百媚↗Ψ

　　30、血战メ傲神

　　31、劣性｛玩家｝

　　32、-—═┳╬暗杀突击者

　　33、刈劲敌

　　34、乱世之巅

　　35、霸气无双

　　36、水果老虎机

　　37、锤伢破天

　　38、夜ゞ月影

　　39、弑魂无情

　　40、水流云在

　　41、死亡镰刀

　　42、紫色印记

　　43、孤亡灵の梦

　　44、锤伢破天

　　45、ぐ温柔行凶者

　　46、单挑大龙的软妹

　　47、洛莜残雪

　　48、北岸の初晴

　　49、挥刀提笔战群狼

　　50、潇潇雨歇

　　51、◇ヽ少爷╰★╮ミ逍遙営

网络游戏角色名大全

　　网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界，为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。下面是小编收集整理的网络游戏角色名大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、一倾风月一流年

　　2、﹂绝世的画

　　3、邪龙无心

　　4、初月青衫染蒹葭

　　5、绊城烟沙绊城雨

　　6、雾隐失落天。

　　7、精神病院vip用户

　　8、雁素鱼笺

　　9、ゐ红唇﹏爱上烟゛

　　10、君若无心我便休

　　11、倔強の吖頭

　　12、繁华的夜

　　13、失去灵魂的是黑色

　　14、醒着做梦

　　15、夏风如歌

　　16、索菲特的沙-

　　17、荒凉的午夜

　　18、嫣然一笑ゝ终成梦

　　19、孤独残恋

　　20、惊鸿舞罢丶浸灭金陵的烟花

　　21、若相惜丶莫相离

　　22、实力著就切

　　23、当樱婲落寂时

　　24、純潔的黑暗

　　25、花自无心水自闲

　　26、凌风细雨

　　27、聚月残丶散青丝

　　28、自古多情总被无情误

　　29、醉兼尘

　　30、青桥细雨

　　31、天邊彩虹〆

　　32、远山只梦里

　　33、●生死轮回梦

　　34、回懵一笑百眉生

　　35、下一秒￡遗逝

　　36、die灬死鱼

　　37、灭世狂舞

　　38、断情戒爱

　　39、微风初熏゜夏缨绯

　　40、秋海棠的思念。

　　41、冷眸nt

　　42、月影朦胧昙花现

　　43、白发悲花落

　　44、贝多芬钢琴上的约定

　　45、得之欣然，失之淡然

　　46、ι不睡觉的鱼゛

　　47、弦断谁人听

　　48、碎花使者

　　49、疯的很正经

　　50、語過添情

中班角色游戏反思

中班角色游戏反思

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。

　　案例一：

　　游戏开始啦！孩子们穿梭在游戏区域中间，来来往往好不热闹。今天，好吃点的生意特别好，因为好吃点的厨师们“研发”了新产品！客人络绎不绝的来到店内，一个厨师负责烧烤，另外四个厨师忙着给客人做小点心。姗姗来到店内：“给我一串糖葫芦。”“好的。”樱姿说道。接着姗姗坐在了餐桌旁等候。“糖葫芦好了。”樱姿对着姗姗喊道。姗姗站起来，拿着糖葫芦把钱给了樱姿后就坐在餐桌上享用美味了。这时候第二个客人来了，樱姿随手把钱扔在桌子上就去招呼客人了。再看看餐桌那边，姗姗吃完了糖葫芦，满意的离开了，留下了一桌的木棒、与橡皮泥。时间慢慢过去，厨房桌子上散落的钱越来越多，顾客餐桌上、地上的剩菜也越来越多了！

　　反思：

　　出现上述的情况，我觉得主要的原因不是孩子们不懂得整理东西，而是孩子们不懂得分配角色，从而进行分工合作。好吃点中我们共有六个幼儿可以进行游戏。大部分的孩子只了解自己是好吃点得工作人员，殊不知同一个游戏区内的工作人员也分各种各样的工作职务。所以，导致幼儿出现了“一群厨师而无人整理”的混乱场面。对此，我在讲评时，特地强调了游戏人员的分配问题。帮助幼儿了解在同一个游戏中若能够做到分工明确，往往能够达到意想不到的效果。另一方面影响幼儿游戏的原因在于：教师提供的半成品较多，但成品较少。中班的角色游戏中半成品的提供是必要的。但是孩子们在一定的时间内制作的东西毕竟是有限的，在大部分的时间里供应量无法满足顾客的需求量，致使厨师们疏于整理。所以游戏成品的提供也是不容忽视的一个内容。

　　案例二：

　　在今天的游戏中，我特地观察了好吃点得游戏情况。游戏开始，我就听到恒恒在说：“今天我来做冰激凌吧！”“那我来做烧烤。”樱姿应和道。“我来卖包子。”“我来管超市。”超超和松松也跟着说道。“你们都选走了，我做什么呀？”婷婷不满的问道。“对了，我们还差一个收钱的和一个服务员，要不，你做服务员吧！”恒恒眼睛一转，马上为婷婷想到了办法。“好啊，我就来做服务员。”“老师说，服务员也可以收钱的。”恒恒继续说着。“对！对！还要拿个盒子把收来的钱放在一起，这样就不会乱了。”樱姿边说边转身找来一个盒子：“就拿这个吧！”婷婷接过盒子：“好，那我就做服务员了，嘿嘿。”几十分钟的游戏下来，好吃点比往常整齐多了。

　　反思：

　　游戏中孩子们的一番对话充分的肯定了孩子们对上一次游戏评价内容消化的用心程度。孩子们有了初步分工合作的意识。整个游戏过程中，也比上一次游戏有序很多。但是，在这一次的游戏中出现了供大于求的.情况，另外服务员也显得比较忙乱。分析原因，并不是顾客量的减少，而是在需求量不变的情况下，增加了成品后，需要厨师做的事情减少了。但是虽然孩子们进行了一定的分工，但是厨师人数并未因此减少，并且整个游戏过程中每个厨师都在不停的忙碌着。而在好吃点的另一端却只有一个服务员在为客人进行服务，导致服务员格外忙碌。其实，我们可以帮助幼儿进一步进行合理分工。帮助幼儿根据好吃点的忙碌情况合理分配服务员、厨师等工作人员的人数，做到随机应变。

　　角色游戏是应幼儿角色模仿、扮演的需求而生的游戏，丰富、适宜的材料能够更好地支撑他们的游戏，让他们创造性地反映个人的生活经验。由于提供了一些恰当的材料，在本次游戏中能够看出幼儿游戏的热情，部分幼儿完全进入游戏角色。如：医院里面的分工明确，一名护士挂号，其他医生分别进行身高、体重和牙齿的检查，顾客按照流程图一项一项有序体检。同时，幼儿也能根据提供的材料创造性地变出新的玩法，如：鲜花礼品店的员工利用礼品盒开展“抽奖”的游戏来吸引顾客。

　　同时也能看到游戏存在的不足：

　　1、增加标识性材料，彰显材料的标识作用。

　　在幼儿的角色意识还不够强时可能出现角色争抢的行为，针对这样的情况可以提供一些标识性的材料，帮助幼儿明确自己的角色，如：在小剧院提供挂卡，让工作人员明白自己具体的工作分工；在鲜花礼品店增加角色分工的标识，将制作鲜花和买卖鲜花的人员明朗化。

　　2、增加暗示性材料，突出材料的暗示作用。

　　适当暗示性材料的提供可以增强游戏的情节，避免劳动力的消耗。如：在小剧院中，可以提供“开场”和“休息”的牌子，让顾客明白小剧院的作息时间，让小剧院游戏贴*现实生活。在美味点心店中增加印花图案，模仿超市的促销环节，给幼儿心理上的暗示。

　　我们大班自从开设了大润发超市后就吸引了许多幼儿，但我发现幼儿虽然喜欢到超市里玩，却越来越少的幼儿愿意到大润发当“服务员”，究其原因就是因为每次游戏结束后“服务员”都要花上较长的时间来整理材料。所以玩了一会儿，“服务员”就跑到其他的区域去游戏了，自然超市力就没人了，有的幼儿就开始自己随便拿自己所要的东西。

　　这时，教师应该发挥引领作用，如教师可以与幼儿一起参与到游戏中。幼儿非常喜欢和教师一起游戏，教师对游戏的态度会直接影响到幼儿的态度。如果教师能与幼儿一起参与到游戏当中，并能用热情的态度和幼儿一起充当服务员，幼儿游戏的兴趣一定会被带动起来。在活动中，教师还可以与幼儿一起整理材料，如材料坏掉了还可以与“服务员”一起修补。这样他们就不会感到无聊，也不会跑到其他区域游戏了。

　　当游戏结束后，教师可以将本天大润发的情况进行重点评价，问问幼儿在大润发里碰到了哪些开心的事，大家是否应该感谢“服务员”。还要着重表扬在游戏中表现积极的“服务员”，使他们产生成就感。对于那些没有当过“服务员”的幼儿就会产生好奇心，等下次活动就会积极地参与到当“服务员”的行列中来了。当然在以后的活动中也要积极动员其他的幼儿一起帮忙收拾材料、整理材料。

测测你是游戏里的什么角色

测测你是游戏里的什么角色

　　游戏可以培养相关技巧，有体能性、教育性、模拟性或心理上的意义，而在游戏中，游戏的角色也有许多种类，那么下面一起来测测你是游戏里的什么角色吧!

　　开始测试：

　　1、你的前任想和你再续前缘，你同意吗?

　　A、同意——第2题

　　B、不同意——第3题

　　2、在游戏中，能迅速和陌生玩家熟络起来?

　　A、是——第4题

　　B、否——第3题

　　3、无论什么任务，都要约好基友，跟你并肩作战?

　　A、是——第4题

　　B、否——第5题

　　4、你有定时上线、下线的*惯吗?

　　A、有——第6题

　　B、没有——第5题

　　5、能够站在版本前沿，迅速适应游戏新变化?

　　A、是——第6题

　　B、否——第7题

　　6、宁愿挂机也不愿当队长指挥作战?

　　A、是——第7题

　　B、否——第8题

　　7、越难的活动(副本、玩法等)越能吸引你?

　　A、是——第8题

　　B、否——第9题

　　8、如果你中奖了，你希望是以下哪种奖品?

　　A、游戏礼包——第9题

　　B、实物周边——第10题

　　9、只关心游戏本身，不关心身边八卦、同人作品?

　　A、是——A选项

　　B、否——B选项

　　10、喜欢生活休闲玩法多过于竞技战斗玩法?

　　A、是——C选项

　　B、否——D选项

　　答案分析：

　　A 选项【热血少年】—— 天谕小王子小洛

　　小洛的性格用一个词概括就是“欢脱”，勇往直前，风风火火。你和小洛一样，也是这么一个爽朗、豁达、直率的热血少年。你遇事容易激动且非常好战，充满力量与勇气。你浑身充满正能量，是个天不怕地不怕的少年。

　　B 选项【带头大哥】—— 梦幻西游剑侠客

　　剑侠客是《梦幻西游》里性格最为严肃镇定的角色，面对任何大战，从不惊慌和彷徨，只需亮出绝技便可一招制敌。你和剑侠客一样有着认真、严肃、镇定、忍耐等诸多特点，是天生的领袖，能够周密稳妥地带领伙伴们一步步走向胜利。

　　C 选项【玉骨仁心】—— 新倩女幽魂殷紫萍

　　殷紫萍能疗伤解困、起死回生，可医者不自医，温婉的她却有医不好的心伤。你如同紫萍一样是只温顺的小绵羊，体内却蕴藏大能量。温柔善良、乐于助人的你，把设身处地为他人着想当成了自己的日常。

　　D 选项【遗世独立】—— 大荒男神陆南亭

　　陆南亭总是安静淡漠的，可缄默的他却不会让人觉得冰冷，反而给人一种可依靠的感觉。就像你总给人一种“高冷”的感觉，却暗藏一颗愤青的心。虽然你一脸高傲，但其实你是一个很有担当的人，愿意承担责任，会努力为团队做贡献。

　　游戏角色动画中运动规律的运用

　　一、游戏角色动画的特点和种类

　　游戏是一个虚拟世界，动画师在这个虚拟世界中按照需要表现的对象来完成角色的动画设计。“角色”一词来源于舞台表演，角色可以是人，可以是物，或者是想象中的任何东西。人们对动画的价值不仅停留在造型方面，还有角色性格情感等。而游戏动画的设计就是相当重要的环节，动作的设计需要我们进行不断设计与修改。

　　（一）游戏动画特点。动画种类与表现手法有很多种，都是从现实中通过肢体语言传达出角色行为的动画，注重肢体语言来编出一种状态或是一种心理上的态度。游戏动画是通过动作和音乐制作出的动画形式。以肢体语言表达角色性格、风格。由于计算机的不同，动画制作手法存在差异。动作设计上可以自由发挥想象，配合音乐的节奏制作出具有艺术感的作品。

　　（二）游戏动画种类。常见的游戏动作包括原地待机、走路、跑步、战斗待机、普通攻击、受击、死亡倒地、跳跃、胜利、坐姿、大招、特殊攻击等。根据不同游戏的要求，制作出相对的动作库。玩家在玩游戏的过程中，通过输入命令，游戏内的角色会做出相对应的动作。

　　二、游戏角色动画的风格确定

　　动画设计的重点就是风格是否适合这个角色，这与角色造型有直接关联。如果造型很写实，那设计师必须模拟现实中的方法进行设计，如果是漫画式的风格，动作上也就需要设计得夸张一些，与其风格对应。这些情感是一种视觉符号，这种符号带给人有趣、刺激、悲伤、欢乐等，这就是动画的魅力所在。夸张程度的大小决定了动作设计的风格。

　　游戏角色的动作风格首先通过游戏模型和性格定义，重要的是整体风格上的把握。把握住每一个角色的性格特征。“游戏风格”这个概念是很广泛的，包括了美术设计、音乐等。无论何种风格，都要从整体来进行设计与判断，从整w到局部，所以整体也就决定了细节的设定。作为动画师，合理设定游戏角色性格，把握好风格的度，不能只注重细节而忽略了整体风格。

　　三、运动规律的`应用

关于幼儿园角色游戏的规则

关于幼儿园角色游戏的规则

　　幼儿学*社会性行为，发展交往能力；有助于培养幼儿的主动性、独立性与创造性，但是幼儿主动性、积极性、创造性的发挥，是在教师的正确指导下实现的。为此，角色游戏中教师的指导作用尤为重要。那么，到底什么是角色游戏呢，我们怎么玩呢，一起来了解一下吧。

　　什么是幼儿园角色游戏

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

　　角色游戏的特点

　　1、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

　　角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚;有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针;也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢!”等等。在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会吆喝“九路九路，到火车站，1元1人，请快上车”等等。又如当幼儿了解了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员态度不好，在游戏中幼儿也会对乘客很凶。还有，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水*也就越高。

　　2、想象活动是角色游戏的支柱

　　角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想(以人代人)，如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的.“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想(情景转换)。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀!小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。

　　角色游戏常用规则

　　1.能与同伴一起商定游戏内容、场地、选择角色、材料、制定游戏规则，自主游戏;

　　2.不能出现争抢角色的情况，每种角色轮流扮演。坚守自己角色的岗位，不串岗;

　　3.会正确使用游戏材料，轻拿轻放，爱护游戏材料，使用完毕及时归位;

　　4.与同伴友好游戏，学*解决游戏中的问题，乐意分享游戏经验;

　　5.遇到问题及时向老师汇报，不吵闹、不打架;

　　6.活动结束后将材料分类整理归位才能离开游戏室。

　　幼儿园游戏规则说明

　　1、“抢房子”游戏规则

　　将椅子围成圆圈，椅背朝圈内。幼儿扮演老鼠，边唱歌边围着椅子做偷油吃的动作。当唱完最后一句时，马上找个房间（小椅子）躲起来，一个房间只能躲一只老鼠。游戏结束，没有找到房间的老鼠被抓到猫的家里。

　　2、集体游戏规则

　　幼儿坐成半圆或圆形，每位幼儿即当猫又当老鼠。歌曲1--3乐句时，幼儿分别和左右同伴按歌曲节奏拍手，唱到最后一句时，每人伸出左手当猫的爪子，右手当老鼠用食指按节奏在右边猫的爪子上面一拍点一 下，唱到最后一个“跑”字时，每人都做出左手抓，右手跑的动作，看自己双手是否能同时跑掉和抓住。

　　3、双人游戏规则

　　此游戏需两位幼儿合作边唱边玩，一位扮演猫，一位扮演老鼠。歌曲1--3乐旬时，幼儿面对面互相拍手，唱到最后一句时“猫”的双手伸出，手心向上，“老鼠”双手食指在对方手掌上按歌曲节奏一拍点—下。唱到最后一个“跑”字时，“老鼠”的食指赶快跑，同时“猫”去抓“老鼠”的食指。如果“老鼠”被抓住，就被“猫”刮鼻子。

　　幼儿园亲子体育游戏规则示例

　　一、《袋鼠运蛋》 中班

　　游戏准备：沙包三个个

　　游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

　　二、《快乐水功》中班

　　游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

　　游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

　　三、《穿大鞋》中班

　　准备：家长的鞋

　　规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

　　四、《心心相印》中班

　　游戏准备：哗啦圈3个

　　游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

　　五、《二人三足》中班

　　游戏准备：长带子4根

　　游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

幼儿角色游戏的特点指导

幼儿角色游戏的特点指导

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。下面跟着小编来看看幼儿角色游戏的特点指导吧！希望对你有所帮助。

　　1.角色游戏的特点

　　(1)幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

　　角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水*也就越高。

　　(2)想象活动是角色游戏的支柱

　　角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想(以人代人)，如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想(情景转换)。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。

　　在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。

　　2.角色游戏的指导

　　(1)丰富幼儿的生活经验

　　角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水*也就越高。幼儿对外界的事物有了较丰富而深刻的印象，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供了条件。否则组织游戏只能是教师的.一厢情愿。

　　例如：某幼儿园小班，教师提供幼儿制作糕点的材料，试图引发“糕点厂’’的游戏，教师费了很大的力气，试图让幼儿能用橡皮泥制作糕点，并放进“电烤炉”烤制，结果幼儿根本不予理睬，糕点厂的游戏也没玩起来。之所以会出现这种状况是因为幼儿不知道“糕点厂”、“电烤炉”为何物，教师提供的游戏材料脱离了幼儿的生活实际。

　　幼儿的生活经验主要来自家庭、社会、幼儿园、图书及影视等方面。教师应有计划地、经常组织幼儿参观了解**的各种劳动，丰富印象。如外出游览和参观时，要有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的，来往的车辆和行人应该遵守哪些交通规则，等等。只有在生活中观察得细致，感性认识越丰富，在游戏中的反映才越逼真。

　　教师也可要求家长配合，经常带孩子散步、参观、听故事、看电影，参加各种社会活动，或外出旅游，扩大幼儿的眼界。“见多识广”，开展各种角色游戏就有了基础。

　　(2)加强对游戏过程的具体指导。

　　对于小班幼儿，应着重在增强他们的角色意识。小班幼儿在游戏中常常忘记自己是什么角色，教师应以游戏的口吻经常提醒；对于中班应注重游戏中幼儿交往能力的发展。中班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色，教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾，学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色；在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。此外还应促进幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。

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