关于老师教育的名言古诗

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老师教育理念名言集锦
名言,老师,格言
老师教育理念名言集锦（精选50句）
　　老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。下面是小编整理的老师教育理念名言集锦（精选50句），欢迎来参考！
　　1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
　　2、学然后知不足，教然后知困。
　　3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
　　4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
　　5、把爱带给每位学生。
　　6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
　　7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
　　8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
　　9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
　　10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
　　11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
　　13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
　　14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
　　15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　16、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
　　17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
　　18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
　　19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
　　20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　21、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
　　22、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
　　23、*朱者赤，*墨者黑。
　　24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
　　25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
　　26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　27、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
　　29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
　　30、德育为首，赏识必不可少。
　　31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　32、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
　　33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
　　34、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
　　35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
　　36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
　　37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
　　38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　39、教育就是一种服务。
　　40、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
　　41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
　　42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　43、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
　　44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
　　45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　46、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
　　47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
　　48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
　　49、教育成功的秘密，在于尊重学生。

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老师教育理念名言
老师,名言,教育
　　老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。下面是小编整理的老师教育理念名言集锦，欢迎来参考！
　　1、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。
　　2、意识是成功教育的基矗。
　　3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
　　4、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　5、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
　　6、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
　　7、博学，勤思，笃行。
　　8、堂堂正正做人，认认真真做事。
　　9、没有什么比*惯的力量更强大。
　　10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　11、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
　　12、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
　　13、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
　　14、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
　　15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　16、教师与画家个同的是他要创造***的活人。
　　17、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
　　18、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
　　19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
　　20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。
　　21、如果学生没有学*的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。
　　22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
　　23、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
　　24、养成教育是使学生养成好*惯，好*惯能使人终身受益。
　　25、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
　　26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　27、要使教学顺利有效，必须进行研究。
　　28、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
　　29、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的`火花。
　　30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
　　31、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。
　　32、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
　　33、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
　　34、养成好*惯，人生更辉煌。
　　35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　36、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
　　37、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
　　38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
　　39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
　　40、内存一个爱，外显一个笑。
　　41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
　　42、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
　　43、细节见精神，*惯成命运。
　　44、父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。
　　45、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
　　46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
　　47、教育加赞赏等于教育的*方。
　　扩展：
　　老师教育理念句子
　　1、帮助孩子修改他的作业。

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关于老师辛苦教育的名言警句
名言,教育,励志
身教重于言传。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
捧着一颗心来，不带半根草去。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
教师是人类灵魂的工程师。

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舞蹈老师的教育格言
格言,老师,教育
舞蹈老师的教育格言
　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家收集的舞蹈老师的教育格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、用音乐打开想象闸门。
　　2、为了表现感情美丽和真实，一个舞剧演员必须掌握好技巧。
　　3、当你翩翩起舞时候，要注意与你伴舞的谁。
　　4、舞蹈的一种形象，也可以把它之为一种幻象。
　　5、节奏的舞蹈艺术内生活本质。
　　6、舞蹈的有节拍步调，就像诗歌的有韵律文体一样。
　　7、舞蹈通过人体动作表情来让人认识人体心灵美和圣洁。
　　8、与其说处世像舞蹈，不如说它像摔跤。
　　9、跳动音符放飞歌声。
　　10、舞蹈，应该成为光明和纯洁美好化身。
　　11、蹈音乐和爱情之子。
　　12、世上不会有两个人跳着一模一样舞蹈。
　　13、一路倾听花开声音，真情凝聚芬芳足迹。
　　14、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使的熊熊大火，也不会有丝毫重量。
　　15、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
　　16、真正舞蹈的一种恬静表现，它受制于内心情感深层节奏。
　　17、舞者如被编舞者弹奏钢琴。
　　18、舞蹈音乐和爱情之子。
　　19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
　　20、舞与歌相应：歌主声，舞主形。
　　21、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。
　　22、姿势的舞蹈幻象赖以创造、组织一种基本抽象。
　　23、作之者，不知其所；观之者，恍若有亡。
　　24、舞蹈的人对社会掌握一种独特艺术形式。
　　25、舞蹈家使命就的要表现最道德、最健康、最美好事物。
　　26、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。
　　27、艺术只承认一流，时间只记住精品。
　　28、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。
　　29、孤独着，伤口藏很深。泪在我掌心精疲力尽舞蹈。
　　30、舞蹈的人体造型上“动艺术”。
　　31、放飞你青春，奔洒你热情。
　　32、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余动作。
　　33、舞蹈艺术的人类文化上最崇高，同时也的最普及一种表现。
　　34、童心名曲悠扬歌声。
　　35、舞蹈可以说的活动雕刻，它所表现的感情高度集中。
　　36、庄严正式舞蹈的一种精密计划几何学。
　　37、心有多大，舞台就有多大。
　　38、观其舞，知其德。
　　39、文舞相融，德艺双馨。舞蹈格言
　　40、舞蹈美首先在于它的运动冲动自由和有节奏表现。
　　41、我们通过舞蹈家身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
　　42、时间、力量和空间，的'给舞蹈以生命要素。
　　43、发现美鉴赏美创造美。
　　44、忘却在刀尖上舞蹈，舞出一夕阳血红，染上了谁睡颜。
　　45、有音乐地方就有陶醉人们。
　　1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
　　2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
　　4、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

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生物老师教育格言
格言,教育,老师
1、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
2、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
3、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
4、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
5、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
6、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
7、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
8、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
9、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
10、有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情。
11、学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。
12、用我的爱心，托起明天的太阳！
13、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
14、抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓“高悬鞭策自警”。
15、甘做园丁为祖国添秀，愿化春雨育桃李成材。
16、外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。
17、教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。
18、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
19、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
20、或失则易，或失则止。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
23、抓住学生的闪光点就能抓住每珍位学生的心。
24、心灵的沟通胜于知识传递。
25、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
26、终止一个坏*惯和培养一个好*惯，都需要有足够的耐心。
27、爱心无限，润雨无声。
28、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
29、要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。
30、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
31、教学常规不是要把人管死，而是要把人管活。
32、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
33、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
34、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
36、试着在游览景色中伫足下来，找准人生的发展领域。
37、苦学是一种态度，会学是一种本领。
38、不要简单地向后进学生说不。
39、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。
40、严师出高徒。

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教师教育名言
名言,教育,教师
教师教育名言
　　名言是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面为大家带来了教师教育名言，欢迎大家参考阅读。
　　1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
　　2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　5、教师的人格是教育的基石。
　　6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　9、教师要融于师生的'相互理解中。
　　10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
　　11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
　　12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
　　18、循循善诱，诲人不倦的是老师。。
　　19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　21、怎样的老师造就了怎样的学生。
　　22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。
　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
　　12、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

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教师教育名言警句
名言,教育,教师
教师教育名言警句
　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的名言警句都不陌生吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？下面是小编为大家收集的教师教育名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
　　我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学*讨论的方法列入刺激学*和启发学*动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学*兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页
　　顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐*惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶*就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷
　　不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学*的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
　　学*达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学*就可能具有这种性质。——[美]莫·l·比格：《学生学*的客观规律》
　　“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页
　　教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
　　不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》
　　经验证明，小学首先应当教会学生怎样学*。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学*的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
　　有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
　　一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
　　不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
　　知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
　　一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
　　要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
　　兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
　　爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
　　我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
　　能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
　　没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒
　　不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
　　1、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　2、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
　　3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
　　4、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
　　5、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
　　6、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
　　7、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
　　8、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
　　9、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
　　10、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
　　11、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
　　12、职业首先是做人之本，为师之本。
　　13、要把阳光洒向教室的每个角落。
　　14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　15、踏踏实实做人认认真真做事。
　　16、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
　　17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
　　18、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
　　19、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
　　20、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
　　21、春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于培养出成才的学生。
　　22、良好的师德风范必须"心中有学生""有学生立场"。
　　23、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
　　24、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
　　25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
　　26、美德大多存在于良好的*惯中。
　　27、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
　　28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

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小学数学老师教育格言
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小学数学老师教育格言
　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面跟着小编来看看小学数学老师教育格言吧！希望对你有所帮助。
　　1．亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　2．教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
　　3．不要随便给一个人定性。
　　4．教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　5．志于道，据于德，依于仁，游于艺。
　　6．尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　7．培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
　　8．中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
　　9．教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
　　10．好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
　　11．尚自然，展个性。蔡元培
　　12．教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　13．有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
　　14．一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　15．欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的.人生。
　　16．才有肝胆人共事，从无字句处读书。
　　17．为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　18．永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　19．一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
　　20．课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
　　21．把一切知识教给一切人。夸美纽斯
　　22．信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
　　23．教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　24．千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　25．每一个学生都是好学生。
　　26．在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　27．博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
　　28．德高为师，身正为范。
　　29．宽容别人等于祝福自己。
　　30．执着杏坛，乐于奉献。
　　31．师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　32．踏踏实实做人认认真真做事。
　　33．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
　　34．跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
　　35．有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　35、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
　　36、学高为师，身正为范。
　　37、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
　　38、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　39、循循善诱，诲人不倦的是老师。
　　40、教师的人格是教育的基石。
　　41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　42、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
　　43、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　44、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
　　45、太阳下最光辉的职业是教师。
　　46、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
　　47、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
　　48、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。

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古代教育名言
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古代教育名言
　　在现实生活或工作学*中，大家对名言都再熟悉不过了吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编为大家整理的古代教育名言，欢迎阅读与收藏。
　　1、盖世功勋，多是老成建来。
　　2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
　　3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　4、欲寡精神爽，思多血气哀。
　　5、一头白发催将去，万两黄金买不回。
　　6、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
　　7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
　　8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
　　9、问渠那得清如许，为有源头活水来。
　　10、万恶淫为首，百善孝为先。
　　11、书犹药也，善读之可以医愚。
　　12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
　　13、少壮不努力，老大徒伤悲。
　　14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
　　15、奇文共欣赏，疑义相与析。
　　16、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
　　17、莫将容易得，便作等闲看。
　　18、莫等闲，白了少年头，空悲切。
　　19、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
　　20、立身以立学为先，立学以读书为本。
　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　知耻*乎勇。
　　易大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
　　以五十步笑百步。
　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
　　学者，所以修性也。视、听、言、貌、思，性所有也。学则正，否则邪。
　　学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已矣。
　　学苟知本，六经皆我注脚。
　　学而不思则惘，思而不学则殆。
　　学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。
　　兴于《诗》，立于礼，成于乐。
　　书是人类进步的阶梯。
　　三思而后行。
　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
　　人之精爽，负于血气，其发露于五官者安得皆正？不得明师良友剖剥，如何得去其浮伪而归于真实？又如何得能自省、自觉、自剥落？
　　人谁无过，过而能改，善莫大焉。
　　敏而好学，不耻下问。
　　君子莫大乎与人为善。
　　教小儿，须发其自重之意。
　　己所不欲，勿施于人。
　　1) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
　　2) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
　　3) 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
　　4) 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
　　5) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
　　6) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
　　7) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
　　8) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
　　9) 要做人民的先生先做人民的学生。——*