在朗诵古诗时的奇特方案

朗诵比赛方案

朗诵比赛方案（精选12篇）

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的朗诵比赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、比赛目的

　　为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神、促使我校语文老师重视朗读教学、加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵*惯，丰富学生的语言积累、全面提高学生的朗诵能力、经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：

　　二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。

　　三、参赛对象：全校1—6年级学生。

　　四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。

　　五、比赛地点：待定。

　　六、比赛形式：

　　1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

　　2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

　　3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

　　5、为了保证选手的高水*参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

　　七、评委事项：

　　1、参评人员：各班语文教师。

　　2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取*均分；评委不能给本班学生打分。

　　3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

　　八、评分基本标准：

　　1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

　　2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

　　3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

　　一、活动意义及活动目的：

　　汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学*方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水*和人文素养， 增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

　　二、主办单位：河北联合大学教务处 河北联合大学语言文字工作委员会

　　承办单位：文法学院文艺部 文法学院团委学工办

　　三、参赛对象：

　　xx—20xx学年第二学期大学语文课程教学班学生及xx级其他有兴趣的学生。

　　四、比赛要求：

　　1、 课程班学生于20xx年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。

　　其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机 。

　　所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统（网址：陆教务处学科竞赛报名系统（网址：）报名。

　　2 、朗诵篇目为*文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

　　3、 朗诵时间 6分钟以内。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。

　　4、第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。

　　5、进入决赛的选手于20xx年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机 。

　　6、决赛时间定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。

　　7、 选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；

　　8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

　　9、 欢迎选派之外的同学观摩学*。

　　五、评分标准：10分制，取评委*均分，保留小数点后两位。

　　1、选读内容健康向上，符合活动主题要求（2分）

　　2、发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美（2分）

　　3、感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵（3分）

　　4、衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合（1分）

　　5、朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当（2分）

　　六、奖项设置：

　　设一等奖、二等奖、 三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

　　七、其他说明：

　　1、课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。

　　2、依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。

　　3、所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。

端午节古诗文朗诵活动方案

端午节古诗文朗诵活动方案

　　导语：端午节是我国传统的节日之一，每逢端午节，各种活动层出不穷。下面小编为大家整理了端午节古诗文朗诵活动方案，欢迎你们阅读和借鉴！

　　夏历五月初五是*的传统节日————端午节。过端午节是我国两千多年来的*惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：

　　保利外滩花园的'项目部

　　活动目的：

　　端午节是*的传统节日之一，通过端午节来进一步了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：

　　围绕“我们的节日端午节”为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：

　　传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：

　　20xx年6月23日上午9：00

　　四、活动地点：

　　保利外滩花园项目部

　　五、参赛对象：

　　全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　集体奖4个。一等奖1个（奖励 啤酒一箱），二等奖1个（奖励xx），三等奖1个（奖励xx），优秀1个（奖励xx）。

　　个人奖x个。一等奖x个，二等奖x个，三等奖x个（物质奖励）。

　　2、评委组成及评分办法

　　1）评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

　　2）评分方法

　　①采用100分制评分。

　　②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取*均分*均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　3、评分项目及标准

　　1、进出场（10分）：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

　　2、精神面貌（10分）：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

　　3、朗诵技巧（60分）：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮；作品感情理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当。

　　4、脱稿 （10分）：熟*朗诵内容，能脱稿朗诵。

　　5、观众效应（10分）

　　七、工作人员安排

　　领导组：黄兴永（组长）、王维义、赵海山、白和德

　　评委组：黄兴永（组长）、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。

　　秘书组：赵吉成（组长）、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。

　　场地组：奎宏林（组长）、霍永明、甘存孝。（布置*台，划分学生场地。）

　　安全保卫组：赵玉杰（组长）、李永德。（组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。）

　　后勤组：杨更龙（组长）、霍金杰。

　　摄影：陈玉俊

　　学生管理：各校安排人员

古诗词朗诵比赛活动方案模板

古诗词朗诵比赛活动方案模板

　　为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的古诗词朗诵比赛活动方案范文，希望对大家有所帮助。

　　一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制.

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

　　*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的.典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的`语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

　　一、成立活动领导小组

　　组长：马池兴

　　成员：各班班主任及语文教师。

　　二、活动具体安排

　　1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

　　2、参赛内容：必背古诗词1——15首。

　　3、参赛节目数量：

　　全员诵读：

　　每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　　个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

　　4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。

　　5、比赛地点：教学楼间广常

　　6、比赛形式：现场打分，现场统计。

　　三、工作人员：

　　评委：马池兴王玲徐华

　　成绩统计：管新月毛慧中王奕苏

　　四、设奖办法

　　1、学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　　2、个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

　　五、几点要求：

　　1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案（通用17篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水*质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　夏历五月初五是*的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的*惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：xx外滩花园项目部

　　活动目的：端午节是*的传统节日，通过端午节来进一步了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在xx外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：20xx年6月25日上午

　　四、活动地点：xx外滩花园项目部

　　五、参赛对象：全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　集体奖4个。一等奖1个(奖励 啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。

　　个人奖 个。一等奖 个，二等奖 个，三等奖 个(物质奖励)。

　　2、评委组成及评分办法

　　（1）评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

　　（2）评分方法

　　①采用100分制评分。

　　②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取*均分*均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　3、评分项目及标准

　　（1）进出场(10分)：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

　　（2）精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

　　（3）朗诵技巧(60分)：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。

　　（4）脱稿 (10分)：熟*朗诵内容，能脱稿朗诵。

　　（5）观众效应(10分)

　　七、工作人员安排

　　领导组：黄兴永(组长)、王维义、赵海山、白和德

　　评委组：黄兴永(组长)、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。

　　秘书组：赵吉成(组长)、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。

　　场地组：奎宏林(组长)、霍永明、甘存孝。(布置*台，划分学生场地。)

　　安全保卫组：赵玉杰(组长)、李永德。(组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。)

　　后勤组：杨更龙(组长)、霍金杰。

　　摄 影：陈玉俊

　　学生管理：各校安排人员

　　八、活动要求

　　1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

　　2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。

　　3、参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。

　　4、准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

　　一、活动主题：

　　朗诵中华经典，打造书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受*传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　地点：多功能教室

　　四、比赛情势：

　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

诗歌朗诵活动方案

诗歌朗诵活动方案

　　为了确保活动科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的诗歌朗诵活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　研讨方式：朗诵、评选

　　活动地点：班级教室

　　预期目标：

　　1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　2、提高学生朗诵水*；

　　3、培养学生对诗歌的欣赏能力

　　难点估计：学生挑选诗歌

　　活动步骤及过程：

　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）

　　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

　　活动注意事项：

　　1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的.同学还可以自己创作；

　　2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

　　3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

　　资料来源：

　　学生自己收集，查阅网上相关资料

　　附 表

　　诗歌朗诵会选材表

　　我喜欢的诗：

　　我喜欢它的原因

　　演讲评比表

　　评委：

　　姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）

　　诗歌朗诵会获奖表

　　第一名：

　　第二名：

　　第三名：

　　一、活动目的：

　　为了庆祝祖国xx华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学*兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

　　二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

　　三、参赛对象：四——六年级全体学生

　　四、比赛时间：10月31日下午3：00

　　五、比赛地点：学校大堂

　　六、比赛要求：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

　　2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

　　6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取*均分为最后得分。

　　七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

　　八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓

　　九、其他工作人员安排

朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案（通用16篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编精心整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水*，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

　　二、参赛要求：

　　1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

　　2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

　　3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

　　4、比赛时间定于这星期五业务学*时间3：00，地点阶梯教室。

　　5、比赛顺序赛前抽签确定。

　　三、奖项设置及评审办法

　　本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

　　2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；

　　3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；

　　4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。

　　活动宗旨：

　　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　活动主题：朗诵诗歌，书香校园。

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使学生借优秀诗歌朗读的*台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

　　活动时间：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

　　参赛对象：学前班，1—6年级。

　　活动要求：

　　1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、选手朗诵时间为3—5分钟。

　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　活动评奖：

　　1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。

　　2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。

　　活动步骤及过程：

　　1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、校长宣读评分规则；

　　3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。

　　6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　9、校长总结，宣布活动结出。

　　一、活动目的：

　　给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

　　二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

小学生诗歌朗诵大赛活动方案

小学生诗歌朗诵大赛活动方案

　　为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的小学生诗歌朗诵大赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想：

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的**子。让学生从小朗诵古诗词，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。

　　二、实施目标：

　　1.建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学*古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学**惯的养成和自学能力的培养。

　　2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并发展学生的思惟能力。

　　三、活动主题：

　　朗诵古诗词，传团队精神

　　四、活动时间：

　　20xx年11月28日10：00---11：30

　　五、活动场地：

　　学校中院

　　六、活动组织

　　1、活动主持：Xx老师

　　2、组织加分：Xx老师

　　3、场外布置与安全管理：Xx老师

　　4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。

　　七、参赛对象：

　　4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。

　　八、参赛内容：

　　节选自老师所发的.古诗词背诵

　　九、参赛情势

　　1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21-30号）。

　　2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。

　　3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

　　十、评奖情势

　　按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖， 个人答题得分最高的取得优秀个人奖。

小学元旦诗歌朗诵会的活动方案

小学元旦诗歌朗诵会的活动方案

　　为了保障活动顺利、圆满进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的小学元旦诗歌朗诵会的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的一种生活*惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的'书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。

　　二、活动主题：

　　元旦诗歌朗诵会

　　三、活动时间：

　　20XX年11月-12月

　　四、诵读内容

　　经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

　　五、活动地点：

　　待定

　　六、活动对象：

　　全体老师、学生、家长

　　七、比赛规则 ：

　　1、全班学生和家长代表共同参与

　　2、内容切合主题，适合小学生朗诵

　　3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行

　　4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果

　　5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容

　　八、奖项设置

　　原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。

　　九、评分事项及评委

　　1、评分采用十分制

　　2、分数汇总，然后取总分进行评比

　　3、评委：行政、老师、家长代表

　　九、评比标准：

　　评 分 标 准

　　分值

　　内容、

　　参与程度

　　1、内容健康、普通话标准

　　2、有老师和家长参与

　　1分

　　1分

　　语言表达

　　（4分）

　　1、脱稿。

　　2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。

　　3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。

　　4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。

　　1分

　　1分

　　1分

　　1分

　　仪表神态

　　（3分）

　　1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。

　　2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

　　3、上下场敬礼致意，答谢。

　　1分

朗诵清明古诗

朗诵清明古诗

　　在我们*凡的日常里，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的朗诵清明古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　001.清明（唐）杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　002.寒食野望吟（唐）白居易

　　乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

　　风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

　　棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

　　冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

　　003.清明夜（唐）白居易

　　好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

　　独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

　　004.清明日登老君阁望洛城赠韩道士

　　（唐）白居易

　　风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。

　　何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。

　　中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。

　　冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。

　　005.清明日观妓舞听客诗（唐）白居易

　　看舞颜如玉，听诗韵似金。

　　绮罗从许笑，弦管不妨吟。

　　可惜春风老，无嫌酒盏深。

　　辞花送寒食，并在此时心。

　　006.清明（唐）杜甫

　　朝来新火起新烟，湖色春光净客船。

　　绣羽衔花他自得，红颜骑竹我无缘。

　　胡童结束还难有，楚女腰肢亦可怜。

　　不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。

　　虚沾焦举为寒食，实藉严君卖卜钱。

　　钟鼎山林各天性，浊醪粗饭任吾年。

　　007.清明（唐）杜甫

　　此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。

　　寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。

　　十年蹴鞠将怀远，万里秋千*俗同。

　　旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。

　　秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中。

　　春去春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。

　　008.小寒食舟中作（唐）杜甫

　　佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。

　　春水船如天上坐，老年花似雾中看。

　　娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

　　云白山青万余里，愁看直北是长安。

　　009.途中寒食（唐）宋之问

　　马上逢寒食，途中属暮春。

　　可怜江浦望，不见洛桥人。

　　北极怀明主，南溟作逐臣。

　　故园肠断处，日夜柳条新。

　　010.和宋之问寒食题临江驿（唐）胡皓

　　闻道山阴会，仍为火忌辰。

　　途中甘弃日，江上苦伤春。

教师节诗歌朗诵比赛方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是教师节诗歌朗诵比赛方案，请参考！

　　一、 活动目的：在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老实的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学*等机制，特举行“哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛”活动。

　　二、 主办单位：哈尔滨科学技术职业学院院团委会宣传部、院学生会文艺部

　　三、 活动地点：主楼多媒体大厅

　　四、 参赛人员：哈尔滨科学技术职业学院所有在校同学均可报名参加。

　　五、 参赛形式：诗歌

　　六、 主题：爱知识、爱老师哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛(说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的节日，我学院*成员特为广大学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；大学是人文的国都，自由严谨是大学生活的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代大学生也有自己对未来的期望，让我们一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕感恩教师、青春、梦想、大学等展开)

　　七、 比赛要求：要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　八、 奖项设置及安排：

　　一等奖1名：荣誉证书每人一本

　　二等奖2名：荣誉证书每人一本

　　三等奖3名：荣誉证书每人一本

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本

　　十、 前期准备：

　　1. 比赛前开两部工作会议，准备活动策划书，进行工作分工

　　2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个系的负责人，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4. 报名工作，各系确定好参赛人信息，各系报名人数不得少于四人，不得多余八人，报到文艺部部长姚强；15134552***

　　文艺部副部长陈月；155452******

　　5. 报名截止日期：xx年9月6日

　　6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。

　　7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、 初赛程序：参加比赛的选手以抽签方法决定上台顺序。

　　十二、 决赛程序：

　　1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

　　2. 评委及嘉宾入场

　　3. 嘉宾致辞

　　4. 比赛环节：

　　a. 主持人致辞

　　b. 主持人宣布比赛规则 比赛开始

　　c. 第一组(5人)结束由艺术系学生表演节目，工作人员统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　d. 第二组(5人)结束由院文艺部表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　5、比赛内容

　　a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

　　b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

　　5. 统计结果，主持人宣布结果；

　　6. 颁奖

　　关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

　　附录：

　　评分规则：

　　1. 满分为10分；

　　a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)

　　b) 自我介绍(1分)

　　c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)

　　d) 服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

　　2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

　　3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取*均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。

　　5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比。

　　6. 设有 最佳组织奖由系参赛人数和决赛个系学生晋级数综合评分评出。其中：参赛数最多的8得分，以下依次递减。入围决赛最多的一次为10分，9分，8分~~。最后总分最高的系获得最佳组织奖。

[教师节诗歌朗诵比赛方案]