治学方法的名言警句

关于治学方法的名言警句-关于治学方法的名言警句

1、【敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务】出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

3、【才多俗美，更数十年犹得收其实用者，其教使之然也】出自明代张岳《草堂学则》。更：经历。意思是：人才之众多，风俗之淳美，再经历十年仍能受益，这都是教育带来的结果。

4、【才多俗美，更数十年犹得收其实用者，其教使之然也】出自明代张岳《草堂学则》。更：经历。意思是：人才之众多，风俗之淳美，再经历十年仍能受益，这都是教育带来的结果。

5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

6、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

7、读书，这个大家*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

8、【引而不发，跃如也】出自《孟子?尽心上》。意思是：教育别人就像教别人射箭一样，只将弓拉满，但不发箭，只做出一种跃跃欲试的样子。比喻教育要善于启发。

9、【有教无类】出自《论语?卫灵公》。意思是：教育不应分贫富贵贱、地域种族等类别，而是应当对于什么样的人都应该给予教育。

10、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

11、书——-当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

12、【引而不发，跃如也】出自《孟子?尽心上》。意思是：教育别人就像教别人射箭一样，只将弓拉满，但不发箭，只做出一种跃跃欲试的样子。比喻教育要善于启发。

13、【敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务】出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

14、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

15、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

16、人而无恒，不可以作巫医。

17、不以规矩，不能成方圆。出自《孟子·离娄上》规：圆规。矩：曲尺。意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。

18、有教无类。出自《论语·卫灵公》。意思是：教育不应分贫富贵贱、地域种族等类别，而是应当对于什么样的人都应该给予教育。

19、【不以规矩，不能成方圆】出自《孟子?离娄上》规：圆规。矩：曲尺。意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。

20、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

学*方法名言警句

　　学*方法有很多，适用于每个人的方法不一样，以下是小编整理的关于学*方法名言警句，欢迎参考!

　　1、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　2、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

　　3、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　4、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　5、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　6、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　7、没有永远的博学，只有永远的学*；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

　　8、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　10、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　11、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　12、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

　　13、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵好学、好问和好思。

　　14、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　15、善学者，假人之长以补其短。

　　16、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　17、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　18、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。

　　19、提出正确的`问题，往往等于解决了问题的大半。

　　20、为学患无疑，疑则进也。

　　21、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

　　22、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　23、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　24、学如逆水行舟，不进则退。

　　25、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

　　26、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。

　　27、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

　　28、学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　29、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　30、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　31、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　32、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　　33、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　34、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

　　35、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　36、知不足者好学，耻下问者自满。

　　37、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　38、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　39、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　40、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　学*方法有哪些？

　　01、学*认真，有一个积极的心态，良好的读书*惯，整理好一切，做事仔仔细细，不耻下问，细嚼慢咽。

　　02、利用专业技能和知识来提高自己，专业化学*能够让你变得更加拥有效率。

　　03、深度学*技术的成功应用，比如语音识别和计算机视觉等；应用于实践能够更加强化你的智商。

　　04、应用而有可能发生巨变的应用领域，以及从深度学*的最新研究中获益的应用领域，其中包括自然语言和文本处理、信息检索和多任务深度学*驱动下的多模态信息处理。对于深度学*方法以及它在各种信号信息处理应用方面具有浓厚兴趣的研究人员与学生来说。

　　05、吃透每一节课的内容；消化课程的知识结构，脑海里形成一个整体的框架。

　　06、每天查看课堂笔记；重要的笔记反复复*，加强学*效果。

　　07、记忆就是硬道理；没有记忆，学*无法入脑，知识就无法学*。

　　08、读书三遍＋总结一次；读书声声入耳，每天读书三篇，进行总结，能够提高个人修养。

　　09、记忆方法比记忆知识更重要；正确的方法才能引导走向最便捷的路径。

学*方法名言警句

学*方法名言警句

1、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

2、没有永远的博学，只有永远的学*；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

3、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

4、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

5、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

7、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

8、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

10、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

11、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德

13、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

14、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

15、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

16、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

17、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

18、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

19、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

20、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

21、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

22、学者先要会疑。——朱熹

23、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

24、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

25、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

26、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

27、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

28、读书不得要领，劳而无功。——张之洞

29、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

30、学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

31、学而时*之，不亦乐乎？——孔子

32、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

33、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

34、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

35、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

36、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。

学*方法的名言警句

　　学*方法的名言警句

　　1、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

　　2、学如不及，犹恐失之。

　　3、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　4、工欲善其事，必先利其器。——孔子

　　5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

　　6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

　　7、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。

　　8、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

　　9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　10、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　11、人而无恒，不可以作巫医。

　　12、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　13、怀疑是知识之钥。——谚语

　　14、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。

　　15、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

　　16、学而时*之，不亦说乎?——孔子

　　17、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

　　19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　20、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　21、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

　　22、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　23、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　25、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

　　26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　27、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　28、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　29、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

　　30、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

　　31、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　32、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

　　34、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

　　35、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　36、不学诗，无以言。

　　37、发现千千万，起点是一问。——陶行知

　　38、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》

　　39、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

　　40、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　41、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　42、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

　　43、假设始终先于知识。——洪堡

　　44、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

　　45、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　46、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　47、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

　　48、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　49、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　50、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

治学经典名言警句

治学经典名言警句

　　名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面跟着小编来看看治学经典名言警句吧！希望对你有所帮助。

　　1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

　　2、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　5、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

　　6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

　　7、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　8、书是我们时代的生命。——别林斯基

　　9、书籍———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的'哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

　　14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

　　16、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》

　　17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

　　18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

　　20、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

　　21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　22、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

　　23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》

　　24、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　26、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》

　　27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》

　　30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

治学的名言警句短句

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

学而不思则罔，思而不学则殆。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

少壮不努力，老大徒伤悲。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

好的书籍是最贵重的珍宝。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

读过一本好书，象交了一个益友。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

理想的书籍是智慧的钥匙

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读万卷书，行万里路。刘彝

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

做事讲求方法名人名言66条

1.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

2.有目标精神集中没有什么做不到的，有伤痕的人做事也许更有利，做事的时候会忘记痛苦。要有对新事物的挑战精神。出处：回家的诱惑

3.做人难，做事难，面对千难万阻，要提升自我。如果事有勉强，应该敢于说“不”;如果是正当利益，则应当仁不让;甚至有时还得来点霸王硬上弓，要有“脸皮厚”的时候，也要有“头皮硬”的时候。

4.做你所应做的事情，能有什么结果在其次。——赫伯脱

5.不随便拒绝人，也不随便答应人。不许愿，不吊人家胃口，不在无谓的事情上炫耀自己的实力。

6.小人做人敢为人先，做事敢为人后。

7.计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？——曾仕强

8.学如黄鹤*如鹊；勤如羽翼奋如翅。

9.谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——英国

10.*常心看待*常人，摘下你的有色眼镜，你看到的天空才是蓝天。心胸要大些，要求自己严格些;小事清楚些，大事糊涂些。

11.严谨慎重，智慧之母。——德国

12.【穷人与富人】穷人先看成功人的口袋，富人先看成功人的脑袋；穷人在乎赚钱的多少，富人在乎赚钱的方法；穷人把 责任 当作累赘，富人把责任看作动力；穷人 学* 为了饭碗，富人学*为了致富，穷人学啥干啥，富人干啥学啥；穷人会错一世而放纵一世，富人会错一时放纵一时。

13.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

14.“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

15.你和什么样的人在一起就会成为什么样的人。

16.事情不用改变，只要我们改变。

17.管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨

18.经常地自觉保持*衡，实际上就是计划性。——列宁

19.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

20.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。不听不传不信小道消息。订一条规矩，不背后说人，除非说好话。

21.知识与品德并重，理论与实践并重，静态与动态并重，智力与能力并重，人文与 科技 并重，慈爱与威严并重，做事与做人并重!

22.章子怡那句表雄心的：我要向全天下失恋的人们证明，被夺走的爱人是可以用 科学 的方法抢回来的！

23.人际互动，应着眼于未来，不念旧恶。原谅别人，是对待自己的最好方式。为你的仇敌而怒火中烧， 烧伤 的是你自己。做人做事，心胸不可太狭隘。海纳百川，靠一颗宽容的心。

24.同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。

25.你的内心树立什么样的思想，你就会是什么样的人。

26.如有着相当计划，鼓着勇气往前走，不要自馁，不要中途自弃。走曲线并不就是失败，在心境上用不着怎样难过。——《韬奋文集》

27.征服畏惧建立 自信 的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得 成功 的经验。

28.脚搭着脑杓成事早，手拍着胸脯后悔迟。艰难之日要坚定，顺利之日要谨慎。——蒙古

29.生产不会计算，诸事都会白干。——佚名

30.正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学*方法，*和的学*心态，持之以恒的毅力等等这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。

31.人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志。——歌德

32.书籍点亮人生，书香洋溢校园。

33.想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。——巴尔扎克

34.凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——*

35.在适当的时候做适当的事，可是连自己最喜欢的事也要放弃，那做人就没有目标没有梦想了，那这辛苦做事也没意义了。作者：王喜

36.想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。——拿破仑

37.审慎会使人安全，但往往不会幸福。——塞·约翰逊

38.人类要控制自己，做到有计划地增长。——*

39.对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们。大人需要大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。

40.做事，要做好事，好好做事，做有益之事;做人，要做好人，好好做人，做优秀之人。做事，工作上求勤奋，结果上求卓越;做人，信仰上求高尚，行为上求自律。

41.注释：寻找 生命 的意义是我们生活中一个永恒的主题，我们用各种不同的方法去尝试发现。我相信如果我们可以为这个世界带来些什末就会发现生命的意义。

42.友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高;而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次……

43.破坏关系的最好方法就是听信谣言。

44.礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。

45.一个听信于别人而不去 思考 的投资者，注定是要伤心的；一个没有自己的方法而盲目投资的散户，注定是要付出代价的；一个不从自己身上吸取教训而把希望寄托于幻想中的人，注定是一个失败的人！

46.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

47.人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天一小时一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

48.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

49.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。作者：邹韬奋

50.与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。

51.潜意识的力量是无穷大的，相信就是真理。

赞扬医生的书法名言警句

大医精诚 唐代家孙思邈著有《大医精，说：“凡大病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。

如此可为苍生大医。

” 杏林春暖 杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。

相传三国时，名医董奉隐居庐山。

他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。

几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。

每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。

然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。

乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了杏林春暖的条幅挂在他家门口。

从这以后，杏林春暖一词逐渐流传开来，沿用至今。

“悬壶济世” 《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。

一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。

卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。

费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。

他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。

老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。

他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。

后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。

返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。

从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。

这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。

后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。

如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。

要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜（）只有医道高明的医生才懂得何时不开方（）医生是我们文明世界的精华（罗·路·）医生的名言很少，要是成语还挺多如：杏林春满，手到病除，医德高尚，治病救人，妙手回春、起死回生、着手成春等

■蒋和：布白有三；字中这布白，逐字之布白行间之布白。

初学分布，皆须停匀；既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。

■陈绎：疏处捺满，密处提飞；*处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。

■王羲之：分均点画，远*相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。

■项穆：人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。

曰肥。

曰瘦而已。

若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。

不长不短为端美也。

■张怀瑾：偃仰向背；谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势。

■王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。

■卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。

　　 ●书肇于自然（汉·蔡邕）●无声之音，无形之相（唐·张怀谨）●学书则知识学可以致远（唐·张彦远）●玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测（唐·张怀谨）●或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。

虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力（唐·张怀谨）●字不可重笔，话不可乱传●写字如画狗，越描越丑●字怕练，马怕骑●字无百日功●拳要打，字要练●字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生（宋·米芾）●一点成一字之规，一字乃终篇之准（唐·孙过庭）●笔秃千管，墨磨万锭（宋·苏轼）●引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩（晋·卫恒）●婉若银钩，源若惊鸾（晋·索靖）●飘若浮云，矫若惊龙（晋书）●龙跳天门，虎卧凤阁（南北朝·萧衍）●云鹤游天，群鸿戏海（南北朝·萧衍）●龙威虎振，剑拔弩张（南北朝·袁昂）●体象卓然，殊今异古。

落落珠玉，飘飘缨组（唐·张怀声）●如清风出袖，明月入怀（唐·李嗣真）●笔下龙蛇似有神（唐·张怀谨）●挥毫落笔如云烟（唐·杜甫）●时时只见龙蛇走（唐·李白）●若教临水畔，字字恐成龙（唐·韩渥）

要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜（爱默生）只有医道高明的医生才懂得何时不开方（格拉西安）医生是我们文明世界的精华（罗·路·史蒂文森）良医门前病人多

要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜（爱默生）只有医道高明的医生才懂得何时不开方（格拉西安）医生是我们文明世界的精华（罗·路·史蒂文森）

1、以人为本，诚心服务。

2、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。

3、我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。

4、不要轻视自己的工作，要坚信护士是有价值的。

满怀希望投入热情，护理一定会发展的。

5、追求完美的服务，做病人的知心朋友。

6、您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。

7、我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。

8、你的健康，我的追求。

关于治学的经典励志名言警句

　　1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

　　2、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　5、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

　　6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

　　7、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　8、书是我们时代的生命。——别林斯基

　　9、书籍——-当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

　　14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

　　16、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》

　　17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

　　18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

　　20、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

　　21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　22、要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

　　23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——《奥斯特洛夫斯基》

　　24、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　26、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》

　　27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》

　　30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

治学的的格言警句

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

读万卷书，行万里路。刘彝

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

理想的书籍是智慧的钥匙

学而不思则罔，思而不学则殆。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

好的书籍是最贵重的珍宝。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读过一本好书，象交了一个益友。

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

少壮不努力，老大徒伤悲。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼