展现文化底蕴的古诗句

形容文化底蕴的诗词

形容文化底蕴的诗词

　　中华民族的伟大不仅仅在于时间的宽度、广度，更能体现在文化的延续性上。从历史的尘埃中走来，你能清晰地感受到中华语言艺术的博大精深，其深度与光度是他国语言所不能匹敌的，诗词便是如此。它岁着历史长河，一泻千里，连绵不绝……

　　相当长的时间内，在中华民族的语言系统中，诗次都占有极高的地位。而且语言艺术的问民会彼肩接踵地随着人类历史的发展史而传承、接替。那么，为什么诗词这种语言形式能在数千年的基础上不断繁衍、升华呢？原因其实很简单，那就是*古代的诗词最具有民族性，就好比一具五脏俱全的人，是血肉铿锵的。诗词的发展史也好比*五千年文明的发展史。纵观历史，我们不难发现众多优秀的诗人和词人以及名垂千古的诗词名篇。这是我们中华民族的艺术瑰宝，是任何其他的物质文明所能取而代之的。

　　对于我们现代人来说，诗词到底有什么独特的魅力和价值呢？这无非体现在它的广博性，也就是诗歌的繁多芜杂，以及诗词的适用性。奔腾不息的历史长河沉淀下来的.是厚厚的文化底蕴。从一种形式到两种形式，从豪放派到婉约派，文化底蕴给我们展示的是一幅斑斓的历史画卷，画卷的长度为五千年，宽度为任何领域的极限。总之，我敢说*古代经典诗词绝对不单单可以用纷繁芜杂来简单形容！

　　白居易、柳永、李白、杜甫、李清照、辛弃疾、王冕、晏殊……诗词大家实在太多了。不仅仅大家多，且*诗词的数量应该说也是骇人听闻的。白居易2888首，李白7000多首，杜甫3000多首……但你可曾知道，这么多的诗词加在一起只是整个慰问化发展史的冰山一角，又或如沧海一栗罢了！可是历史往往不尽如人意，在文化底蕴的积蓄中，又有多少文学瑰宝流离失所,潜藏在历史的缝隙中，这不仅是*人民的一大损失，也是古典诗词的一大损失……古诗词们，我只有对你哭！

　　以上所说的是诗词的广博性，下面我们来简单谈一下它的适用性。

　　适用性说的简单一点，就是诗词的实用性。那么为什么说诗词具有极高的实用性呢？因为它是由广大人民在生产、劳作过程中所创作出来的，与显示生活休戚相关，从这一点也不难看出，*文学来源于生活。*古典诗词中，有描情的、有状景的、有议昔的、有哲理意义的、有具有浪漫主义色彩的、也有具有现实主义色彩的……

　　精彩纷呈，华美夺目，却又来源与生活这个大框架中，并不是凭空捏造的，这正好体现了它的适用性。你又可曾知道，我写出这样的文章还不是受到了“读书破万卷，下笔如有神”的影响。

　　总之，我国的诗词是祖先们留给我们的艺术财富，我们不能屏弃它，而要运用脑髓，拿来！

　　推荐

　　1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)

　　2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)

　　3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》)

　　4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

　　5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

　　6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

　　7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

　　8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

　　9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

　　10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

　　所见

　　[清]袁枚

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　仲夏

　　[唐]樊旬

　　江南仲夏天，时雨下如川。

　　卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

　　孟夏

　　[唐]贾龠

　　江南孟夏天，慈竹笋如编。

　　蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

　　小池

　　[宋]杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。

　　夏景

　　[明]朱瞻基

　　景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥*。

　　穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

　　夏意

　　[宋]苏舜钦

　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　闻蝉

　　[唐]耒鹄

　　绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

　　莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

　　夏日六言

　　[宋]陆游

　　溪涨清风拂面，月落繁星满天。

富含文化底蕴的诗句

富含文化底蕴的诗句（精选150句）

　　在学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。还苦于找不到好的诗句？下面是小编整理的富含文化底蕴的诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、陆游《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

　　2、柳永《望海潮》东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

　　3、柳如是《*穆祠》钱塘曾作帝王州，武穆遗坟在此丘。游月旌旗伤豹尾，重湖风雨隔髦头。当年宫馆连胡骑，此夜苍茫接戍楼海内如今传战斗，田横墓下益堪愁。

　　4、刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　5、寇准《柳》晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂*沙。长条别有风流处，密映钱塘苏小家。

　　1、庭前花谢了，行云散后，物是人非。

　　2、等闲变却故人心，却道故人心易变。

　　3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　4、三过门间老病死，一弹指顷去来今。

　　5、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　6、旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　7、人生代代无穷已，江月年年望相似。

　　8、同来玩月人何在，风景依稀似去年。

　　9、今时鹦鹉洲边过，唯有无情碧水流。

　　10、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖!

　　11、往日繁华，而今物是人非。

　　12、人生若只如初见，何事秋风悲画扇

　　13、风吹云卷山自静，落叶流水石无痕。

　　14、其物如故，其人不存。

　　15、往事已成空，还如一梦中。

　　16、霜降鸿声切，秋深客思迷。

　　17、今年花落颜色改，明年花开复谁在

　　18、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

　　19、人貌非昨日，蝉声似去年。

　　20、闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，滥外长江空自流。

　　21、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

　　22、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

　　23、物是人非多用于表达事过境迁。因而怀念故人。

　　24、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。

　　25、物是人非，杳杳无音信。

　　26、不见去年人，泪湿春衫袖。

　　27、余年如一梦，此身虽在堪惊。

　　28、以往沧海难为水，除去巫山不是云。

　　29、物是人非，小池依旧，彩鸳双戏。

　　30、物是人非事事休，欲语泪先流。

　　31、物是人非空断肠，梦入芳洲路。

　　32、今人不见古时月，今月以往照古人。

　　33、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

　　34、乌衣巷在何人住，回首令人忆谢家。

　　35、明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾!

　　36、青山依旧在，几度夕阳红。

　　37、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

　　38、年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样。

　　39、人生代代无穷矣，江月年年只相似。

　　40、连环情未己，物是人非，月下疏梅似伊好。

　　41、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　42、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

　　43、人生几回伤往事，台隍依旧枕寒流。

　　44、庭前花谢了，行云散後，物是人非。

富含文化底蕴的诗句

富含文化底蕴的诗句

　　1、陆游《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

　　2、柳永《望海潮》东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

　　3、柳如是《*穆祠》钱塘曾作帝王州，武穆遗坟在此丘。游月旌旗伤豹尾，重湖风雨隔髦头。当年宫馆连胡骑，此夜苍茫接戍楼海内如今传战斗，田横墓下益堪愁。

　　4、刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　5、寇准《柳》晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂*沙。长条别有风流处，密映钱塘苏小家。

　　6、杜牧《江南春绝句》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　感谢欣赏本文，更多优美的诗句请关注：校园文化建设格言 企业文化庆典对联

赞美*的文化底蕴的精美句子40条

1.顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求。

2.余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也;指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。

3.却说长安城外泾河岸边，有两个贤人：一个是渔翁，名唤张稍；一个是樵子，名唤李定。他两个是不登科的进士，能识字的山人。一日，在长安城里，卖了肩上柴，货了篮中鲤，同入酒馆之中，吃了半酣，各携一瓶，顺泾河岸边，徐步而回。

4.失败后懂得检讨，才是成功之母。

5.效率成就品牌，诚信铸就未来。

6.塑造人的品质，建立管理根基。

7.祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强永远蓬勃。

8.*，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。

9.亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了能够说“不!”能够发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和*与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃闲静，阔步在新世纪的黎明!在“*”的东风劲吹中，新一代的*领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。

10.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

11.王羲之对真书草行诸体书法造诣都很深他的真书势形巧密开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健人们称他的字“飘若浮云矫若惊龙”；“龙跳天门虎卧凰阁”

12.七十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想;向着明天，让咱们用双手创造更多的辉煌。

13.爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义。

14.阐释书法精神，传承文化精髓。

15.奇花瑞草，修竹乔松。修竹乔松，万载常青欺福地;奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。

16.追求卓越质量，创造世界名牌。

17.坚持以质取胜，提高竞争实力。

18.采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。

19.林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。

20.翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。

21.持续学*，自我完善，做事情充分体现以结果为导向。

22.安全责任重于泰山，安全警钟时刻长鸣。

23.咱们就是*，*就是咱们。咱们勇敢地承担起自我的使命，祝祖国更加完美!

24.秋兰兮麋芜，罗生兮堂下； 绿叶兮素华，芳菲菲兮袭予； 夫人兮自有美子，荪何以兮愁苦； 秋兰兮青青，绿叶兮紫茎； 满堂兮美人，忽独与余兮目成；

25.用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权

26.伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，伟大的人民顶天立地，伟大的军队握紧枪，伟大的领袖*，领导咱们向前，大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡!

27.注意书法/语法，老师相信你会更出色！

28.今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

29.以智慧为笔，以汗水为墨，在时刻的画卷上记录赤子情深，在历史的苍穹下书写*腾飞。

30.中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖*亲少烦忧!

31.为企业多做一点，为客户多想一点。

32.入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗。悲莫悲兮生别离，喜莫喜兮新相知。

33.信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

34.中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升*纳千祥!

35.大海用涛声歌颂，大山用巍峨证明，大地用缄默宣誓：*，我为你骄傲。

36.市场练兵，心里有底，团结拼搏，勇争第一。

37.上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句!咱们都做到了，神七奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。

38.当春天来临，大地开始了新一轮的苏醒，所有的花像是在同一时间沸腾了起来，压抑了一个冬天的小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。 梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清淡而优雅；梅花的姿，苍古而清秀。这不正是亲爱的交警吗？他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。 花是李白赠给友人的纪念之物。花中饱含依恋之情姹紫嫣红的花是春的伴侣，春的使者，春的嘉宾。看江花红胜火，望红杏出墙来，瞧竹外桃花，赏山寺桃花。 梅花在冬季里开放虽然不象玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，(不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动。 金秋已到，“袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在夏季绿荫渐黄，“树树皆秋色，山山唯落晖”的时候，文人浪子们乘着白马或摇着扇子前去赏花，“洛阳牡丹甲天下，开封菊花亦倾城”，这牡丹，菊花不都是秋天之景吗？更有高清淡节的隐士“采菊东篱下，悠然见南山”，实在是令人心生羡慕。 不知不觉，冬天快要到了。此时，站在我家那株梅花树前，我的脑海里不禁浮现出这样一幅画面：冬天里，寒风呼啸，雪花飞舞，到处是一片银色的世界。那光秃的

39.每项操作求质量，产品质量有保障。

40.提供优质的产品，是回报客户最好的方法。

形容城市文化底蕴深厚句子

繁花似锦源长 底蕴深厚 深奥不测1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水指人没有文化。

2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。

原指四方夷族和外国人来*朝贡，接受教化。

形容声威极大。

3、知文达理：知、达：懂得。

有文化，讲道理。

形容有教养。

4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

5、美雨欧风：欧：欧洲。

比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

6、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。

以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。

7、胸中无墨：胸中没有墨比喻人没有学问，文化水*低。

8、卖弄才学：指故意显示自己有文化水*。

9、一穷二白：穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。

比喻基础差，底子薄。

10、兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

11、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。

也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。

12、识字知书：指有文化知识。

13、洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。

14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。

比喻太*盛世，文人众多，文化兴盛。

15、识文断字：识字。

指有一点文化知识。

16、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、著述等。

指人文化水*不高或识字不多。

17、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

18、粗识之无：粗：略微。

略微认识“之”“无”二字。

指文化程度很低。

19、能写会算：指有一定的文化水*。

20、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

21、未识一丁：丁：“个”的讹字。

不认识一个字，指没有文化的人。

22、粗俗之辈：指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。

23、知书达礼：知、达：懂得。

有文化，懂礼貌。

形容有教养。

24、横僿不文：僿，粗鄙。

粗鄙没有文化。

25、知书识字：指有文化修养。

26、欧风美雨：①比喻欧美的政治、经济和文化。

②比喻欧美的侵略。

27、附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

28、百年树人：树：种植，栽培。

比喻培养人才是长期而艰巨的事。

29、谈吐风雅：风雅：风流儒雅。

指有文化修养和生活风度。

30、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。

形容城市文化底蕴深厚句子

繁花似锦源长 底蕴深厚 深奥不测1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水指人没有文化。

2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。

原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。

形容声威极大。

3、知文达理：知、达：懂得。

有文化，讲道理。

形容有教养。

4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

5、美雨欧风：欧：欧洲。

比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

6、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。

以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。

7、胸中无墨：胸中没有墨比喻人没有学问，文化水*低。

8、卖弄才学：指故意显示自己有文化水*。

9、一穷二白：穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。

比喻基础差，底子薄。

10、兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

11、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。

也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。

12、识字知书：指有文化知识。

13、洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。

14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。

比喻太*盛世，文人众多，文化兴盛。

15、识文断字：识字。

指有一点文化知识。

16、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、著述等。

指人文化水*不高或识字不多。

17、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

18、粗识之无：粗：略微。

略微认识“之”“无”二字。

指文化程度很低。

19、能写会算：指有一定的文化水*。

20、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

21、未识一丁：丁：“个”的讹字。

不认识一个字，指没有文化的人。

22、粗俗之辈：指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。

23、知书达礼：知、达：懂得。

有文化，懂礼貌。

形容有教养。

24、横僿不文：僿，粗鄙。

粗鄙没有文化。

25、知书识字：指有文化修养。

26、欧风美雨：①比喻欧美的政治、经济和文化。

②比喻欧美的侵略。

27、附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

28、百年树人：树：种植，栽培。

比喻培养人才是长期而艰巨的事。

29、谈吐风雅：风雅：风流儒雅。

指有文化修养和生活风度。

茶文化的诗句

茶文化的诗句

　　遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。以下是小编分享的`关于茶文化的诗句，欢迎大家阅读!

　　1、丛老卷绿叶，枝枝相接连。曝成仙人掌，似拍洪崖肩。——李白

　　2、红纸一封书后信，绿芽十片火前春。——白居易

　　3、洁性不可污，为饮涤尘烦。——韦应物

　　4、蒙茗玉花尽，越瓯荷叶空。——孟郊

　　5、嫩芽香且灵，吾谓草中英。——郑愚

　　6、烹尝方带酒，滋味更无茶。——薛能

　　7、巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。——唐·徐夤

　　8、琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。——白居易

　　9、生拍芳丛鹰觜芽，老郎封寄谪仙家。——刘禹锡

　　10、时看蟹目溅，乍见鱼鳞起。声疑松带雨，饽恐生烟翠。——唐·皮日休

　　11、蜀茶寄到但惊新，渭水煎来始觉珍。——白居易

　　12、斯须炒成满室香，便酌砌下金沙水。——刘禹锡

　　13、素瓷传静夜，芳气满闲轩。——唐·陆士修

　　14、惟忧碧粉散，尝见绿花生。——郑愚

　　15、闲吟工部新来句，渴饮毗陵远到茶。——白居易

　　16、心为茶荈剧，吹嘘成对鼎。——西晋·左思

　　17、新茶已上焙，旧架忧生醭。——顾况

　　18、幸有香茶留稚子，不堪秋草送王孙。——李嘉祐

　　19、遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。——白居易

　　20、吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。——白居易

　　21、竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——钱起

　　22、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。——白居易

农村小学教育信息化发展现状探究论文

农村小学教育信息化发展现状探究论文

　　在*时的学*、工作中，大家总少不了接触论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的农村小学教育信息化发展现状探究论文，欢迎阅读与收藏。

　　摘要：

　　众所周知，教育的信息化可以进一步推动教育的现代化，从而促使现代教育事业和谐健康地有序发展。现如今，我国农村小学教育信息化的状况已经发生了前所未有的改变，不过依然有一些矛盾存在于当前的发展过程中。而提出对策，正确解决问题，对于我国小学教育信息化的发展来说，起着至关重要的作用。

　　关键词：

　　农村小学，小学教育信息化，问题，对策

　　教育信息化与网络化和信息化不同，它关系着我国素质教育的整体教育改革及教育现代化，目标明确，过程独特。对于我们国家来说，发展教育现代化，主要的目的就是为社会培养出更多的人才。因此，针对现如今农村小学教育信息化发展的过程中所出现的问题进行详细分析，并进一步提出解决的对策。

　　一、农村小学教育信息化发展中存在的问题

　　(一)信息化基础建设较为落后

　　*年来，随着我国信息化发展的进程越来越快，为我国农村小学教育信息化建设基础环境进一步改善提供了很多的帮助。但是，由于我国幅员辽阔，对于大部分农村小学来说，计算机的配置都不健全，很多时候上课期间是3到5名学生共用一台机器，有的甚至于是十来个学生共用一台，因此相对于较为落后的地区来说，很多小学在信息化基础建设上呈现出落后的局面。

　　(二)学校对于教育信息化的管理程度相对较弱

　　在我国目前的农村小学教育信息化管理建设的过程中，对硬件设施的建设极为关注，而在软件方面就相对较弱一些。在空间管理上，大多数小学采取集中化的一种管理模式，如在图书馆等还没有配置计算机的公共场所。而在时间管理上，很多农村小学生只能是上计算机课的时候才可以使用计算机，独立使用计算机的机会很少。现如今，农村小学教育信息化管理的两个重要特点为:第一，由于在经费方面投入不充足，因此对于计算机的使用也不合理;第二，在投资上缺乏统一而又明确的设计与规划。

　　二、改善农村小学教育信息化的策略分析

　　(一)大力筹集资金，加强农村小学基础设施建设的工作

　　对于小学教育信息化来说，信息技术教育的基础设施建设是其最为重要的物质基础保障，不过现实情况是，在我国大部分农村，由于小学经济基础薄弱，很多时候一定要依靠*、教育机构、社会捐助等进行资金的筹集，从而逐步改善我国小学信息化教育基础设施建设的工作，使我国信息教育可以顺利地进行。

　　(二)加强建设师资队伍，从而提升教师信息化教学水*

　　对于我国小学教育信息化建设来说，要做到更快更好地推进，就一定需要高素质、多数量的适应教育信息化工作的优秀师资团队。与此同时，教育界还有采取适当的鼓励政策，将一些专业技术水*较高的计算机人才吸取到学校教育信息化建设的工作中来，并给予一定的奖励，从而使得其能安心地投入到农村小学信息化教育教学当中。除此之外，教师要加强自身素质及能力的提升，要更好地与政策、实际情况进行结合。

　　(三)加强科研教育，进一步促进学科教学与信息技术的整合

　　在我国农村小学教育信息化建设的过程中，在开展信息技术教育的同时，也要注意信息技术教育教学与其他各类学科教育教学的结合，并且要倡导其他学科教学中，有效而且广泛地使用当前的信息技术手段去进一步对学科教学做好补充。在信息化教育的引导下，所谓的整合，意思就是将信息技术与科学技术有机结合，将信息技术教学看成是我国学科教学中难以缺少的一部分。尤其是对教师来说，在进行学科教学时，要尝试着将信息化教学理念融合进去，从而提高小学生的学*能力，并进一步启发小学生自助学*、自主学*的'积极性与主动性。

　　(四)加强教育资源建设，从而实现信息共享

　　对于每一个农村小学来说，*要及时提供充足的各类信息资源，从而鼓励学*开展其各自校园网工程的建设，包括增加多媒体信息设备，从而为多媒体教学的开设做好准备，在教学资源上，要做到定期更换，并且要做到保证资源的新颖度与有效率。与此同时，还要利用好不同小学的教育信息资源库，以便于学校之间的资源可以做到共享与合作，使我国乡村小学的信息化教育更具备特色。

　　(五)加强我国农村小学网络道德教育工作

　　针对农村小学教育信息化建设，教师要切实做好培养学生道德判断的能力，从而让学生明白网络空间里的是非镇山。并且教师在信息化教学中，要提升对小学生的价值观及人生观的教育，教会学生主动积极地去面对一些真实的、对身心健康有益的有利信息。

　　三、总结

　　简单来说，对于农村小学教育信息化建设的工作来说，我们一定要清晰地明确一个重要观点，那就是信息技术在小学教学中的应用，对于小学教育来说，是一种潜移默化的创造与改变，有利于强化整个教育系统的素质化改革，并且可以为小学师生提供大量的有效信息。

　　参考文献

　　[1]李荣国.农村小学管理存在问题及解决对策[J].*校外教育，2016，(31).

　　[2]何香萍.对农村小学教育现状的思考[J].学周刊，2017，(03).

　　[3]李常.农村小学教育发展的制约因素及对策[J].吉林教育.

　　*教育信息化从城市逐渐向农村转移，虽然已经有不错的成就，但是在此过程出现许多问题。本文研究安徽省金寨县全军乡农村小学教育信息化存在的问题，旨在为农村小学提供更为优质的教育服务提供方法，使农村小学不因为地域、经济、家庭环境而造成学生的不全面发展。本文通过网络采访，就安徽省金寨县全军乡农村小学教育信息化发展中的问题对该地农村小学教师进行访谈;访谈结束后将访谈收集的信息进行总结分析，并针对全军乡地区中小学教育信息化发展存在的问题提出解决建议。

　　在过去的20年里，农村小学从简单的PC机，到引入完整的多媒体器材，连入因特网。农村小学教育信息化工作被推向经济社会发展的前线，农村小学的信息化教学与城市小学的信息化教育的差距逐渐缩小。但是农村小学师资力量依旧薄弱，在现代教育方法的应用等方面依然是缺口，与数字化媒体相结合的数字化教学资源的匮乏。通过此次对全军乡几所小学的教育信息化现状的调查，对安徽偏远地区农村小学教育信息化现状有了更深入的了解，在调查结果分析的基础上，可以为农村小学教育信息化的道路提出来自更多角度的看法和方法。

　　一、安徽省金寨县全军乡农村小学教育信息化现状及问题

　　1.设备维修不及时。去年，全军乡地区的农村小学所有教室完成“班班通”的安装，让所有教室连入互联网，计算机教室配备齐全，大部分设备是新进产品，其处理能力能满足教学所需。但由于地区偏僻，路途遥远，设备出现问题后，长期无人员修理。访谈对象表示“上学期学校的设备坏了，交通不便导致一直没有人来修”。

　　2.教育信息化建设目的不明确。有位受访谈的教师说道：“我们学校的年轻教师会更多的利用信息技术让农村里的孩子通过信息设备更多地了解外面的世界，通过一些视频、图片开阔他们的视野。在山里孩子眼里世界很小，教育信息化在开阔视野方面，的确起到很大作用。”但是有教师认为这是学生一时新鲜感在作祟，这样的授课方式没有现代教育心理学的支持，缺乏有效的教学方法，学生仍然关注于数字媒体所呈现的信息表面。

　　3.信息技术人才缺乏。全军乡小学教师大多用数字媒体搜材料直接不加处理的向学生传授，所以教师具备高效使用信息技术授课的能力应放在农村小学信息化教育的首位。此外，受访谈的个别教师说：“各级部门能拍专业人士进行设备维护，每个学校至少配备一名专业的计算机技术人员。”采访中发现，全军乡地区各农村小学的专业技术人员配备情况不同，出现人力资源分配不均衡的现象，这表明该地农村小学在专业技术人员共享上存在问题。

　　4.数字化媒体与课程整合程度不够。被采访的教师表示：“我们基本就是直接运用多媒体设备，课文中的插图、音像、影像资料通过搜索直接展示给学生，个人制作多媒体教材比较少。”在访谈中，有的教师认为学校非常重视信息技术与课程整合，但是教师们并不理解学校重视这些的实际意义。大部分教师不会自己设计与制作课件，这就导致从网上搜索的课件虽多，但是没有一种适合该地区学生，导致学生兴趣只是一时的，学生的关注点停留在课件表面。

　　二、农村小学教育信息化的建议

　　1.举办教育信息化讲座

　　下乡讲座，利用附*大学的教育信息化方向的专家力量，在全军乡农村进行讲座。这里的讲座，不只针对小学教师与领导，还有家长。让小学教师知道怎么样的课程才是符合信息化发展目的的课程，探索合适的授课方式对自己的学生施以教学;让家长了解当前国际教育形势，让大家了解信息技术课开设的原因与目的，以及了解怎样督促自己的孩子合理利用网络去学*与生活。

　　2.提升教师应用数字媒体授课的能力。教育部门制定具体培训方案，先从各小学教师中选取学*能力强的教师，参加教师的再培训，培训者从附*高校的教育信息化领域专家中邀请。在教学方法的培训方面，先让小学教师相互讨论，总结该地学生的学*特点，在培训者的帮助下，提出适合该地学生的教育方法。在信息技术能力的培训方面，设置上机考核，评选优秀教师学员。在教师受培训后回到学校，学校利用周末的时间开设培训课，让参加过再培训的教师向其他教师传授所学内容。在一段时间后，全军乡各校互派代表，评价对方学校的授课效果并让高校专家重新指导，在总结新问题的基础上和全军乡农村小学教师一起讨论出新的教学对策。

　　3.鼓励教师积极制作并共享教学资源。每个地区学生的兴趣、对操作性课件的使用*惯都可能有该地区学生自己的特点，所以不可能让一个部门独立完成。首先强**师的对教学课件的共同设计与制作，培训教师信息技术。教育部门必须给农村小学配备一小部分的教学设计人才，这些人才可以是大学该专业的应届毕业生，由他们去到各校集中培训一部分有兴趣的教师。各位教师从小的学科教学课件开始，逐渐制作出成熟的课件，让学生来评价。在课件改良并得到学生一致好评后，再向更多地区推广。并且建立课件库，由各位教师去充实它。

　　三、总结

　　在调查中发现当前教育信息化在偏远地区的发展遇到了许多复杂问题：单一的教学方式;陈旧的教学资源;“班班通”没有被农村小学教师有效的利用起来;数字媒体被单纯地作为*常教学的补充材料，没有与教学内容真正结合;小学教育更加追求学生的考试成绩，数字媒体的应用似乎不符合农村小学教育的兴趣。虽然教育信息化是一个国家全局型的问题，但在针对农村小学时，我们要利用农村优势，鼓励农村小学走出独特的教育信息化之路。

　　摘要：随着科学的不断发展进步，我们的社会已经迈入信息化时代。人们在无形中随时处于信息共享的状态。信息是非常重要的社会资源，是促进社会发展的不竭动力。而在教学活动中，也有很多学校引入了信息化教学技术，并将其加以广泛运用。采用信息技术方式教学可以有效提高学生的创新意识，培养学生的创造能力。本文对小学信息技术教学中存在的问题进行了分析。

　　在信息技术教学方面，相比城市学生，农村学生具有非常明显的劣势，城市里的孩子一般在家庭资源方面比较有优势，很多已经上六年级的农村孩子还从来没有见过电脑，更不用说其他方面了。那么怎样才能让农村学生更快更好地接受信息教育呢？下面笔者谈谈自己在小学信息教学中的一些经验。

　　1.农村小学信息技术教学中存在的问题

　　（1）教师对信息教学的认识及观念存在偏差。以笔者所在学校为例，每周有两节信息技术课，在老师看来，信息技术课就是把学生关在教室里面，将教学提纲跟学生说一下，便让学生自己去学*；或者是直接改为上自*课。信息技术教案应该注重怎样教学才能激发学生学*信息技术的热情，才能让学生把上信息技术课当成一种乐趣，进而学好信息技术。笔者建议信息技术老师完全可以将更多的时间用来让学生上机操作，这样学生一定对信息技术很感兴趣，久而久之，信息技术课教学质量也会提高。

　　（2）对老师的信息技术教学培训是一片空白。当前，老师在信息技术教学的路上越走越远，学生对信息技术明显感到厌倦。学校每年都开展大量的其他课程培训，但信息技术教学培训却非常少。因此，笔者建议学校应该抱着对老师负责、对学生负责的态度，每学期都进行信息技术教学培训，久而久之，会有很大收获的。

　　2.农村小学信息技术教学的补救措施

　　（1）教师应制订灵活多样的教学计划，激发学生的学*兴趣。小学生天性都比较好动，并且具有丰富的想象力，根据他们这一特点，教师可以制订适合他们的灵活多样的教学计划，教学活动应当灵活、新颖。可用这样的教学方式充分激发学生的学*兴趣。

　　（2）加大实践教学力度，让学生在实践中掌握操作要领。由于小学生的具象思维发展还不成熟，对很多事物的理解能力不是那么具体化，因此，在对小学生进行信息技术教学时，应注重实践教学。在学生学*一定的理论基础后

茶文化诗句

　　1、遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。——白居易

　　2、烹尝方带酒，滋味更无茶。——薛能

　　3、时看蟹目溅，乍见鱼鳞起。声疑松带雨，饽恐生烟翠。——唐·皮日休

　　4、心为茶荈剧，吹嘘成对鼎。——西晋·左思

　　5、蒙茗玉花尽，越瓯荷叶空。——孟郊

　　6、琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。——白居易

　　7、斯须炒成满室香，便酌砌下金沙水。——刘禹锡

　　8、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。——白居易

　　9、吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。——白居易

　　10、素瓷传静夜，芳气满闲轩。——唐·陆士修

　　11、幸有香茶留稚子，不堪秋草送王孙。——李嘉佑

　　12、惟忧碧粉散，尝见绿花生。——郑愚

　　13、嫩芽香且灵，吾谓草中英。——郑愚

　　14、洁性不可污，为饮涤尘烦。——韦应物

　　15、竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——钱起

　　16、生拍芳丛鹰觜芽，(m.ju.51tietu.net)老郎封寄谪仙家。——刘禹锡

　　17、新茶已上焙，旧架忧生醭。——顾况

　　18、蜀茶寄到但惊新，渭水煎来始觉珍。——白居易

　　19、巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。——唐·徐夤

　　20、闲吟工部新来句，渴饮毗陵远到茶。——白居易

　　21、红纸一封书后信，绿芽十片火前春。——白居易

　　22、丛老卷绿叶，枝枝相接连。曝成仙人掌，似拍洪崖肩。——李白

关于爱情的诗句 展现最美的感情

　　这里有一些关于爱情的诗句，描绘出了世间最美的感情，也表达出了对感情的各种想法，希望大家会喜欢。

　　1、明镜暗不治。思君如流水，何时穷已时。

　　2、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

　　3、自从别欢后，叹声不绝响。

　　4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　5、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

　　6、问世间，情为何物，直教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

　　7、早知潮有信，驾与弄潮儿。

　　8、相思相见知何日?此时此夜难为情。

　　9、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

　　10、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　　11、相思似海深，旧事如天远。

　　12、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

　　13、相思*多少，地角天涯未是长。

　　14、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

　　15、言念君子，温其如玉，在其板屋，乱我心曲。

　　16、相思树地说相思，如何同生不同死。

　　17、惟将终夜长开眼，报答*生未展眉。

　　18、君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。

　　19、相见争如不见，有情还似无情。

　　20、人生自是有情痴，此恨不关风与月。

　　21、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

　　22、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

　　23、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。

　　24、*生不会相思，才会相思，便害相思。

　　25、我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝!