解决的短语

解决词语

解决词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面为大家带来了解决词语，欢迎大家参考！

　　词语解释

　　解决jiě jué[释义]

　　①（动）处理问题使有结果（基本义）。～矛盾。（作谓语）

　　②（动）消灭（敌人）。我们把敌人给～了。（作谓语）

　　[构成]并列式：解＋决

　　释义分类

　　本意是指词的起源义，即词的最初意义。引申义是由词的本意引申出来的并经过推演发展而产生的意义。比喻义是由词的本意（或引申义）的比喻用法而形成的`意义。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。

　　辨析词性

　　凡是意义相同或相*的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属*义词意义完全相反或相对的词叫反义词。

　　同义词的辨析

　　从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。

　　词的感情色彩

　　词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词。带有憎恶，贬斥意味的词语叫贬义词。可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

　　语体色彩：词的语体色*括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词*实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。

　　释义方法

　　定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。

　　比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。

　　对换法：用熟悉的，已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。

　　合成法：先逐词解释，后综合概括。

　　探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

　　意符法：就是利用形声词的意符来释词。

《解决问题》评课稿

《解决问题》评课稿（通用7篇）

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《解决问题》评课稿，欢迎大家分享。

　　这次有幸听了张老师的《解决问题》一课，反思如下：

　　1、联系学生的生活实际，创设问题情景。

　　在本节课课中，张老师围绕着教学目标，创设了一系列学生所喜闻乐见的问题情境，比如例题中的团体队形问题、练*中的晨跑问题、家庭中的垃圾问题、照片问题、春游问题等，学*材料充满了真实感和亲切感。学生根据这些材料提出问题并解决问题，在这过程中，学生产生了求知的欲望，尝到了成功的乐趣，增强了学生利用所学知识解决问题的能力。这样设计，不仅使教学变得更加生动，而且在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。

　　2、多样化的解决策略。

　　在用两步乘法计算解决问题的过程中，张老师始终让学生寻求多种方法来解决问题，并在多种方法的寻找中，加强学生的说理能力，让学生说说不同的方法所求的每一步分别表示什么，引导学生用语言准确、连贯地表述思维过程。

　　3、练*设计由浅入深，展示数学的应用价值。

　　本节课的练*即跑步问题、家庭中的垃圾问题、照片问题、春游问题由浅入深，创设的问题情境具有灵活性、多变性。学生根据题目所提供的材料，去选择、去优化，寻找解决问题的最佳策略，如最后的春游问题，让学生在寻找哪一种方法更省钱的过程中，寻找到了解决实际问题的最佳策略。这样教学不仅给学生萌发求异思维创造了一个广阔的空间，而且也使学生切实地体验到数学的应用价值，从而增强了学生学*数学的动力和信心。

　　4、注意开展小组学*，培养学生的合作精神。

　　在课堂上以小组活动为主体，创造了一种和谐的、民主和学*氛围。每个问题的提出，先是由学生独立思考，再到同桌商讨，最后再小组合作解决。在小组学*的过程中，增强学生的合作能力，与别人交流的能力。特别是最后一个旅游问题，学生一开始没有想到买团体票，他们觉得没有到50人，就不能买团体票，通过小组讨论，他们觉得可以加两个老师，最后又想到可以多买两张票来凑足50个人。在小组合作中，他们的思维更开阔了，数学应用能力也更强了。

　　但是，我在这里也碰到了预设与课堂生成的矛盾。我在预设中先告诉学生：老师是免票的。但上课时由于紧张，忘记告诉学生，在反馈时，学生想到可以加两个老师，我本可以顺着学生的思路，就加两个老师凑足50个人。但我想着自己的预设，就生硬地告诉学生说老师是免票的，错过了课堂生成精彩的好机会。事后我想了一想，可以在学生说加两个老师，赞同学生的做法后，再次提出如果老师免票的话，怎么办？再让学生思考。这样整节课可能更完善。

　　各位领导、各位老师，大家下午好！

　　“解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级下册第11单元中的内容。本节内容安排了两个例题，***老师执教的是其中的第**个例题。 这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验的基础上学*的。本课系统研究用画直观示意图的方法收集、整理信息，并在画直观示意图的过程中，分析数量关系，寻求解决实际问题的有效方法。学好本课知识，将为以后学*画线段图、列表等方法来解答实际问题奠定基础。

　　**老师这节课进行了精心的教学设计，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。

　　这节课***老师自始至终坚持做到以下几点：

　　一、把握一条线：以学生为本，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略，如：多次提问“你有什么办法”“你是怎样想的”，促进了学生的思维的发展和能力的培养。

　　二、体现了一个过程：情景的引入；出示一个长方形图片。为学生创设第一个 情景；再以一个情景为主线（羊村的改建——从花坛、菜园、舞蹈室的改建） 让学生从身边的数学问题入手，把数学问题从生活中提炼出来，让学生感受到数学源于生活，诱发了学生为解决生活中的问题而萌发了解决问题的欲望，着力引导学生在解决实际问题的过程中应用画图的策略，激发了学生学*数学的兴趣。

　　三、注意了三维目标的实现：充分利用图像、文字、语言、和已有的知识等资源，让学生尝试用列表整理题目中的信息，并分析数量关系，解决实际问题，进一步体验策略、应用策略、深化策略，发展了数学思维，突出了教学的三维目标。

　　四、注意了学法的引导：如，本节课教师始终注意引导学生自己思考、想一想、画一画、说一说，并注意发挥小组互动的作用，让学生在小组活动中充分的展示自我，为学生构建合作学*的*台。注意了知识生成的方法的探究及能力形成的培养。从教学策略上讲，我认为本节课有以下特点:

　　（一）层次分明

　　**老师在本节课处理上很有层次。在处理例1时：第一个层次是：问题导入激发需求（如课件出示例题后提问:先画什么？再画什么？由此突出本节课的教学重点。）第二个层次是：自主尝试体验策略（让学生尝试画图，并在小组内交流，教师适时点播，突破了本节课的教学难点。）第三个层次是：探索思路解决问题 （这里采用了数学中最常用的综合法解决这个问题，如：想求长方形的面积需要知道什么条件？现在长方形的长已知，还要知道长方形的宽，再由增加部分可以求出所要求的问题，从而达到了本节课的教学目标，并突出了重点突破了难点。）

　　（二）语言准确到位

　　*老师的课堂语言准确、简捷，有思考性、启发性和激励性，给了学生一定的思维空间，激发了学生学*的兴趣。**老师在教学设计中让学生遇到了一些实际问题，需要同学们的帮忙，**老师就适时提问“你们愿意帮助他们吗？”

　　又如例1出示后**老师问：你们认为应该先画什么，再画什么？在画好的图中要标出已知条件和所求问题再如学生画好示意图后老师又说：“你觉得自己的示意图画得怎么样？”﹙让学生自我评价﹚“需要修改吗？请需要修改的同学将自己画的图改一改。“（这样的语言使学生感觉到他们在学*上的主体地位，并能关注每位学生。）

　　（三）教学方法得当

　　中年级学生的思维特点主要以形象思维为主，抽象思维的发展才刚刚起步。学生根据题意来画图的能力比较弱，所以这节课的重点是让学生通过画示意图来解决问题。本节课出示引入题后让学生感觉到需要用画图的方法解决这个问题，并在教学例1适时的出示课件呈现问题：并由此采用综合法理清思路，从而达到教学目标。培养学生良好的学**惯，掌握良好的学*方法。给学生充分地提供探索和思考的空间，确立学生的主体地位。

　　（四）练*形式多样，注重知识的巩固。

　　本节课注重培养学生主动运用画图的策略解决问题的意识并注重培养学生分析、比较、解决问题的能力，帮助学生积累解决实际问题的经验。**老师用再次体验这个策略来实现解决实际问题的价值，并能用小组讨论交流和上台介绍两种方式，主动反思和交流自己的学*过程，并在反思中提升对策略的认识，体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。

　　（五）课件制作符合了学生的认知规律

　　本节课课件出示都是根据题意画出的图形,每个题目出现都是以 （羊村）发生的事情来提出的相应的部分实景图，然后先出示实景图上升，并抽象为图形。这样符合学生的认知规律，提高学生学*能力。从而提高学生学*数学的兴趣，激励学生探究知识的动力，达到本节课的教学目标。

　　当然本节课还有很多待挖掘的优点，请各位领导和老师多多指教。由于本人水*有限,存在的问题也很多,恳请各位领导和老师不吝指教。

　　谢谢大家！

　　1、联系学生的生活实际，创设问题情景。

　　在本节课课中，围绕着教学目标，创设了一系列学生所喜闻乐见的问题情境，比如例题中的问题等，学*材料充满了真实感和亲切感。学生根据这些能找出条件并解决问题，在这过程中，学生产生了求知的欲望，尝到了成功的乐趣，增强了学生利用所学知识解决问题的能力。这样设计，不仅使教学变得更加生动，而且在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。

　　2、多样化的解决策略。

　　在用乘法计算解决问题的过程中，让学生寻求多种方法来解决问题，并在多种方法的寻找中，加强学生的说理能力，让学生说说不同的方法所求的表示什么，引导学生用语言准确、连贯地表述思维过程。

　　3、练*设计由浅入深，展示数学的应用价值。

　　本节课的练*由浅入深，创设的问题情境具有灵活性、多变性。学生根据题目所提供的材料，去选择、去优化，寻找解决问题的最佳策略，这样教学不仅给学生萌发求异思维创造了一个广阔的空间，而且也使学生切实地体验到数学的应用价值，从而增强了学生学*数学的动力和信心。

　　4、注意开展小组学*，培养学生的合作精神。

　　在课堂上以小组活动为主体，创造了一种和谐的、民主和学*氛围。每个问题的提出，先是由学生独立思考，再到同桌商讨，最后再小组合作解决。在小组学*的过程中，增强学生的合作能力，与别人交流的能力。

　　教学建议：这堂课的设计比较符合学生的年龄特点，学生能够投入到所设情境中，学*效果不错。不足之处就是练*的设计层次感不是很好，希望在以后的教学设计中注意到这个问题。教师还应适当放慢语速，讲的重点是加重语气。

　　看图画解决问题，是在这册书中出现的最完整的解决问题的一课，旨在让学生初步体验解决问题的过程。引导学生从图画中明确由两个相关的信息和一个相关的问题，构成一个简单的数学问题，掌握解决问题的基本方法。教学时，重在引导学生仔细看图，理解图意，并将图画的意思转化成语言文字，用语言完整地表达数学问题，根据信息和问题选择正确的方法解答。

　　一年级小学生生活经验少，知识面窄，识字不多，语言表达能力差，增加了教和学的难度。针对以上特点，吴老师用课件（森林里的小动物）激发学生的学*兴趣，吸引住学生的注意力，并充分利用图画，引导学生根据图意进行说话训练，通过观察、口述，培养学生的语言表达能力，再加上动作、画图加深学生对图意的理解，使学生弄清图中的信息和要解决的'问题，在此基础上去进行列式计算。我们知道，语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，数学离不开思维，语言表达是开发学生思维的途径。因此，培养学生的语言表达能力，是解决问题入门教学的关键。

　　解决问题启蒙教学应当重视算理，揭示算法，避免让学生搬硬套。因此，吴老师在教学时，重点引导学生明确大括号和问号的作用，并让学生自己动手画图表示图意，再列式计算，加深学生对图意的理解，培养学生的思维能力和分析问题的能力，使学生明白，把两个数合并在一起用加法计算道理。

　　新课标提倡教师选择学生身边的数学问题作为教学内容，使学生体会到生活中处处有数学问题，数学在生活中应用广泛。吴老师从低年级入手，通过大量的生活事实以及在教室里找数学信息，提数学问题等活动对学生进行训练，激发学生的学*兴趣，让学生体验学*数学的乐趣。拓展延伸题目的设计很有训练价值，引导学生从不同的角度发现数学信息，解决相同的数学问题。

　　问题思考：

　　1.在组织教学时，用了一些奖励的办法，但效果不是很好，应多用一些激励性的语言，如：XX同学坐得端正，听得认真，回答问题积极?

　　2.设问应准确、易懂,否则学生无从答起,或者答非所问。

　　3.多问“为什么”（如：你为什么用加法计算？），使学生进一步理解算理。

　　4.在教学时，我们既要注意让学生说图意，更要注意学生的语言组织能力的引导，做到在说图意时，表述尽量准确，不掺杂其他信息。

关于解决的说说

　　1、若什么事都要我给你解决了，你还活着干什么？

　　2、在家，一件背心一条短裤解决，

　　3、经常有人问我，金钱和兄弟哪个重要？我觉得是金钱，因为当兄弟有难时，钱最能解决问题。

　　4、我的失眠，我想只有学校能够解决

　　5、我有个陪了我1年多从来都没有放弃欺骗抛弃背叛过我，我遇见什么事情都会第一个站出来帮我解决的好姐妹胡

　　6、钱能解决的问题就不是问题。人活着就是等死，如果不能跟爱的人在一起，那么存在的意义是什么？

　　7、召唤迪迦奥特曼，解决我前方的阻挠。呼唤凶残小怪兽，阻断我后退的退路。

　　8、我总是为别人解决烦恼却连自己的烦恼都解决不了可笑么

　　9、我们有我们要解决的难题，有年复一年的奋斗，我也有我所要守护的人。

　　10、□.(难过了，不要告诉别人，自己明白就还好.什么都让香烟来解决吧)

　　11、仨个方法解决所有问题的方法：接受，改变，放开。不能接受，那就改变，不能改变，那就放开。

　　12、你需要我的时候我一直都在。陪着你哭，陪着你笑，陪着你烦恼，陪着你一起解决问题。。

　　13、不是所有的事情都能交给时光去解决.

　　14、相差12岁的你和我，会有未来吗？虽然已经讨论到结婚的事，但我还是很纠结，害怕我们之间存在的问题解决不了

　　15、饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

　　16、读书不能直接帮我们解决人生的困惑，却能为我们提供更多角度去思考问题。

　　17、常常用睡觉来解决问题和烦心事

　　18、心累了，也许唯一的解决方法就是放手。

　　19、人言可畏人心难测虚伪的世界靠的全是自己，所以没伞的孩子要拼命跑，因为没人会帮你解决一切

　　20、他说女孩受了什么打击只会哭，我却倔强的为了反击，受了什么事都自己解决，喝酒抽烟，与人渣一起疯

　　21、掉眼泪根本解决不了任何问题，所以有内闲的蛋疼的时间好好的珍惜。

　　22、中考你不用担心，去“青果学院”为你解决一切难题。

　　23、人生如同一场旅行，路上会遇到各种困难需要解决，各种新鲜事物需要学*，但最重要的是—尽情享受路上的每一

　　24、钱能解决的问题统统不叫问题

　　25、难道你认为分手可以解决一切吗，好吧，那我告诉你，分手只会让我更爱你，更想你

　　26、今天一妹子和我说，你们男人都用下半身思考问题。我说考。你们女人就是用下半身解决问题的！

　　27、可笑的是，我们在朋友面前假装心理专家，不断的开导着别人，但却往往连自己的问题都解决不了

　　28、永远无法解决的事，也没必要再去纠结

　　29、爱人也好，搭档也好，发现对方有缺点或错失是好事，于是可以尽量去接纳或者解决。你总不会奢望对方是完美的

　　30、　难过从来就不能解决任何问题

　　31、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。可以相信时间，但别依赖时间，时间也禁不起等待。

　　32、钱可以解决的问题都不是问题

　　33、一支烟可以解决你的烦恼一瓶酒可以解决你的痛苦

　　34、伤感有什么用能解决什么你们耍心机与我无关我也不想去管

　　35、眼泪不能解决一切事，一人悲伤，一人哭泣，无人懂，无人知，，，一人悲伤一人难过，无人晓

　　36、如果一个亲吻就能解决一切，那我宁可不要你

　　37、我为你追女朋友，为你解决你们的矛盾，为你疗感情的伤，，，我们是最好朋友，好到没有比我更爱你的人。

　　38、事情总是在你最不抱期望的时候得到解决，所以，永远不要放弃。

　　39、“我要去厕所冷静一下”“别这样，吃屎不能解决问题”

　　40、我想会有一个人我们吵架了不管是谁的错我生气了挂电话了立刻打过来霸道的跟我说有什么爷们儿解决不了的事不

　　41、Complainingdoesnotsolveanything.抱怨不能解决任何问题。

　　42、酒精并不解决任何实际问题，不该要这么说，牛奶还不是一样。

　　43、两个人的事很容易解决，但是三个人的事却没那么简单.

　　44、很多事情不是解决不了，是谁都不肯让步最后搞的两败俱伤。

　　45、我们都有很都不甘心，但不甘心不是解决爱情的方法。青春期的暗恋，有时候，不过是不太成熟的一个梦想罢了

　　46、我不开心了我吃醋了我小心眼了，那你还不赶快解决掉那些不安因素吗

　　47、装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题，耍酷装帅的话人类就只得用无性生殖

　　48、没有烦恼不要惹烦恼，有了则尽量解决它。

　　49、今天的乐观能解决明天惆胀吗？

　　50、你以为流泪能解决什么？我现在不想哭，只是有点郁闷而已。

　　51、打开QQ资料，让你填资料，有个问题是：地址，我帮你来解决，填太阳系以内某星球某国家某城市某角落

吉他打品解决的方法

吉他打品解决的方法

　　吉他出现打品怎么办?这是一个老生常谈的话题，不要着急，我们可以通过对吉他调节，轻松的解决问题。

　　在调节打品之前，先自身下是否有以下问题存在：

　　1)吉他标音准的问题：

　　通常很多学员反应吉他打品，根子上的问题是没有把音调准。一把新吉他，一般琴行或商家会帮试好音，新琴拿到手经过一段时间后，特别是喜欢网购的朋友更要注意，音准需要再次做调整(关于调音，市场上有多种电子调音器，使用也很方便，建议各位随琴配上电子调音器)，音准校对没问题后，再来看是否打品。

　　2)吉他弹奏姿势的问题

　　首先确保左手指按弦按实按紧，正确的位置应该是靠*品柱，但不可越过品柱或在品柱上方按弦，右手拨弦正确的姿势应该是大拇指负责弹奏低音4，5，6弦，向下方外侧拨弦(注意：不是内压式拨弦，即手指像箱孔方向压弦弹，很多初学者为了测琴，故意大力度内压弦，这种做法极不可取)，其他3个指头负责1，2，3弦，向上拨弦，发力方向是略朝向手心。原则上，按照正常弹曲的方式来确定姿势就好，不要为测打品而让其打品，再名贵的吉他也经不起折腾。

　　3)检查下吉他弦打品部分是否松弛

　　琴弦越粗，声音越柔美圆润。 材料越硬声音越明亮(如碳高音弦)。 张力越低按弦越舒适，但也增加了打品的可能性，琴弦受损或弦粗细问题，一般通过换弦即可解决问题。

　　4)吉它的保养是否得当：

　　一般南方琴到北方，要注意保湿。 在南方，要注意防潮，吉他就算装盒，也要注意*常不要放地上或挂墙上，以免受潮。检查下琴的指板是否弯曲?弦距是否过低?

　　这里说下弦高的标准!在不按品的情况下,通常1,2,3,4,5,6弦的弦距分别1.8mm,2.0mm,2.2mm,2.4mm,2.6mm,2.8mm大家可以根据自己的实际情况来决定，但最好不要超过这个数值太大!

　　以上的问题解决不了，再来看如何调节打品吉他打品的调节方法：

　　吉他打品的绝大部分操作性强的方法就是调琴颈，拧琴头上的内六角螺孔!一点一点的拧,一点一点的试效果!顺时针的话弦就松，逆时针就紧，注意让吉他琴颈有适度的弯曲，朝指板这面的弯曲!但别调太过了,那音准就被破坏了!调的时候耐心点，细心点。找到最佳适应点就对了。

　　1、吉他买来的时候好好的,一换地方,气候一变,就打品!这是金属的热涨冷缩原理!没关系,天暖和就好了!尽量不要轻易调整!吉他要注意保护，不要让吉他受热受潮!

　　2、调整吉他琴桥的高度,或考虑换个弦枕 !调琴颈和弦的高度!琴颈和琴桥反复调试试，找到一个最佳的点就好。注意：调节时要慢，仔细，要细心!

　　3、调节吉他考虑的顺序是，敲打铜品、垫高琴桥、调整指板钢筋、折腾琴枕! 低档吉他,打品一般是品丝一边或两边翘起，可以通过敲品丝、垫高琴桥得到改善!用一种塑胶锤子，把高的品丝锤矮一点!

　　4、如：吉他第六弦打品,然后把琴桥靠六弦侧垫高,问题解决!

　　5、调调琴筋,琴颈要稍微凹一点,你后面的品不打品,如果调节琴桥,那琴弦就高了.品丝能换,有多种型号能选择,不过这技术活,找个有经验的给你换吧!

　　6、品不*,某品高了可以自己拿剧条掰断,拿断面去刮品,本来在有个地方很打的,刮了之后就不怎么打了!下手一定要轻!

　　当你拥有一把吉他后，还得好好保养它，才能延续使用寿命，请注意以下三个方面：

　　1、弦轴金属部件，需常加润滑油，一般每季度加一次即可。在调弦过程中，应随时注意琴弦的张力，不要一下子调得过高，以免断弦。

　　2、吉他如长期不使用时，可将琴弦放松;经常要弹奏的，则不必放松琴弦。吉他宜经常弹奏，使共鸣箱内空气流动而保持一定的干燥度，*时则悬挂在没有阳光直射的通风处。过份的干、湿均会引起粘合剂开胶。

　　3、吉它带出户外时，应该在布质的吉它保护套中，保护套可根据你的吉它大小尺自制。

　　吉他保养

　　1、延缓琴弦老化：琴弦老化是不可避免的措施(为什么没有不锈钢的?太硬了琴颈受不了?)因为由于种种原因，比如手上的汗渍污渍以及周围环境的潮湿等等，导致琴弦生锈，因此在弹琴之前之后都因该用柔软的干布或纸巾擦拭

　　2、琴身的维护：右手长期与琴体接触会使琴身积上一层污垢。其实其对身体的影响比对琴还厉害，那上面可是细菌无数啊，因此一旦发现立刻清除。

　　3、中，低档吉他要买个琴套，高档的吉他要买个琴盒，这样便于吉他的存放.

　　4、温度，湿度的突然变化会对吉他造成伤害。*时要避免吉他在阳光下直照，不要让吉他靠*暖气。如果空气过分潮湿可在琴盒内放一些干燥剂。

　　5、高档吉他都是经过相当考究的工艺及材料精细加工而成的，因此特别容易受伤。切忌将吉他放到桌面或地板上。 注意你的拉链和纽扣造成划伤.

　　6、经常弹奏，随时让吉他各部分充分震动，这是保养吉他的最好方法吉他的各部分。

　　关于吉他的打品现象

　　吉他是弹拨乐器，其发音原理是手指拨动琴弦使之振动，琴弦振动的能量通过琴桥传导到共鸣箱而发出乐音。音高的改变是通过左手按住不同的音品改变弦长从而改变音高。当左手按住音品左侧，右手拨动琴弦时，琴弦的振幅距音品很*。当琴弦因振动和音品接触，就会发出的“咝咝”杂音，这就是我们通常所说的“打品(buzzing)”。严重的打品现象必然会影响正常演奏，破坏音乐表现，如果不找出原因并解决，那么一把声音良好的吉他可能就失去了应有的音乐表现力。打品在许多情况下是因为乐器本身缺陷引起的，比如过低的品弦距;音品高低不均;质量不佳的琴弦。此外，也有一些打品现象是由于演奏者不谙吉他的某些性能造成的。要改善打品现象，我们首先要知道它的成因。

　　1、演奏方法对打品现象的影响

　　严格说，任何一把吉他，只要施加较大的力量拨奏，都会产生打品现象，并不存在所谓的“不打品的吉他”。笔者曾经试弹过许多著名演奏家的吉他，绝大多数吉他的品弦距并不高，而他们的演奏却很少打品且保证相当的音量。同样的吉他，另外一些人弹奏却容易打品。所以说，为了避免打品，演奏者必须控制演奏力度并研究演奏方法。

　　当琴弦的振动垂直于面板的时候，最容易产生打品现象。虽然，垂直于面板的振动能够让吉他发出比较大的声音，但是如果没有加以很好的控制，则非常容易导致打品。因此演奏时应不断调整拨弦角度，直到避免打品并保持一定的音量。

　　在同等力度下，右手越靠*吉他音孔演奏，琴弦振幅越大，也越容易导致打品;拨弦位置往琴桥部分移动，琴弦的振幅逐渐变小，就比较不容易打品。

　　很多演奏者喜欢用很大的力度试琴，他们认为不打品的就是好琴。结果，以这样的测试方法，往往越好的琴越容易产生打品杂音(在同等力度下具有较大的振幅;具有较低的品弦距等原因)。正确的方法是以正常的演奏力度，选择一些自己经常弹奏的作品来测

　　2、狼音对打品现象的影响

　　细心的琴友会发现，每一把吉他都有某几个音特别容易产生打品现象，比如低音弦上的G、G#、A等音。这要从吉他的狼音现象说起。狼音由乐器的自然共鸣引起，因而，它是乐器设计的必然结果。所有的乐器都有其共鸣箱，箱内空气有一个基本的振动频率，在这个频率之上，乐器反应明显，并能产生音量较大的声音。共鸣频率取决于乐器的体积，即体积越大，共鸣频率越低。就弦乐器而言，有时，琴箱空气振动基本频率与乐器面板和背板的基本振动频率非常接*。当演奏这个音的时候，就会引发面板，背板和空气腔的共振，产生一个额外的的大音量声音，这个听起来令人不快的声音就是狼音。尤其在弦乐器上，这些共鸣效果可能导致谐波范围内的泛音消失，原因是面板和背板的不协调振动(异相振动)。

　　狼音点的共鸣特别大，琴弦振幅也特别大，因此琴弦在振动的时候非常容易接触到品丝从而产生打品声。

　　狼音基本上是不可解决的物理现象。在不改变品弦距和吉他构造(或者添附加物)的'情况下，可以适当改变演奏方法来改善，以下是几种行之有效的方法：

　　1)在不影响音乐表现的前提下控制演奏力度，从而减小琴弦的振幅;

　　2)改变演奏位置，右手适当往琴桥方向移动;

　　3)左手辅以揉弦，借以破坏狼音;

　　伴随着吉他的开声，狼音现象可能弱化，但是不可能根本消失。

　　3、制作因素造成的打品现象

　　由于制作引起的打品现象比较常见的有三种：

　　1)品丝高低不均匀。在一些制作不佳的吉他中经常看到这种现象。甚至在一些价格昂贵的音乐会吉他上偶然也会有这样的情况发生。可以参照本书第四章第四小节所介绍的方法调整品丝的高度。如果没有足够的把握，应该找专业人士维修。

　　2)琴颈变形或者指板不*整，容易导致打品现象的发生。

　　3)品弦距过低(下弦枕过低)。这是最常见的。品弦距的通常标准是1弦12品不大于3毫米，6弦12品不大于4.5毫米。有些制作家为了让演奏者获得更舒适的手感而降低品弦距。对于某些演奏者来说，较低的品弦距可能不会导致打品，但是其他一些则可能导致严重的打品。可以根据自己的演奏*惯调整下弦枕的高低，在手感和避免打品之间寻求*衡。如果下弦枕太低，不要在弦枕下垫纸片等附加物来增加高度，因为这样做可能会影响吉他的音色、音量。正确的方法是重新做一块高度合适的下弦枕。

主板坏了的解决方法

主板坏了的解决方法

　　主机系统产生故障的原因很多，例如主板自身故障或I/O总线上的各种插卡故障均可导致系统运行不正常。下面是小编收集整理的主板坏了的解决方法，欢迎阅读。

　　1、用清洁的方法

　　可用毛刷轻轻刷去主板上的灰尘，另外，主板上一些插卡、芯片采用插脚形式，常会因为引脚氧化而接触不良。可用橡皮擦去表面氧化层，重新插接。

　　2、观察法

　　反复查看待修的板子，看各插头、插座是否歪斜，电阻、电容引脚是否相碰，表面是否烧焦，芯片表面是否开裂，主板上的铜箔是否烧断。还要查看是否有异物掉进主板的元器件之间。遇到有疑问的地方，可以借助万用表量一下。触摸一些芯片的表面，如果异常发烫，可换一块芯片试试。

　　3、电阻、电压测量法

　　为防止出现意外，在加电之前应测量一下主板上电源+5V与地(GND)之间的电阻值。最简捷的方法是测芯片的电源引脚与地之间的电阻。未插入电源插头时，该电阻一般应为300Ω，最低也不应低于100Ω。再测一下反向电阻值，略有差异，但不能相差过大。若正反向阻值很小或接*导通，就说明有短路发生，应检查短的原因。产生这类现象的原因有以下几种：

　　(1)系统板上有被击穿的芯片。一般说此类故障较难排除。例如TTL芯片(LS系列)的+5V连在一起，可吸去+5V引脚上的焊锡，使其悬浮，逐个测量，从而找出故障片子。如果采用割线的方法，势必会影响主板的寿命。　(2)板子上有损坏的电阻电容。

　　(3)板子上存有导电杂物。

　　当排除短路故障后，插上所有的I/O卡，测量+5V，+12V与地是否短路。特别是+12V与周围信号是否相碰。当手头上有一块好的同样型号的主板时，也可以用测量电阻值的方法测板上的疑点，通过对比，可以较快地发现芯片故障所在。

　　当上述步骤均未见效时，可以将电源插上加电测量。一般测电源的+5V和+12V。当发现某一电压值偏离标准太远时，可以通过分隔法或割断某些引线或拔下某些芯片再测电压。当割断某条引线或拔下某块芯片时，若电压变为正常，则这条引线引出的元器件或拔下来的芯片就是故障所在。

　　4、拔插交换法

　　主机系统产生故障的原因很多，例如主板自身故障或I/O总线上的各种插卡故障均可导致系统运行不正常。采用拔插维修法是确定故障在主板或I/O设备的简捷方法。该方法就是关机将插件板逐块拔出，每拔出一块板就开机观察机器运行状态，一旦拔出某块后主板运行正常，那么故障原因就是该插件板故障或相应I/O总线插槽及负载电路故障。若拔出所有插件板后系统启动仍不正常，则故障很可能就在主板上。采用交换法实质上就是将同型号插件板，总线方式一致、功能相同的插件板或同型号芯片相互芯片相互交换，根据故障现象的变化情况判断故障所在。此法多用于易拔插的维修环境，例如内存自检出错，可交换相同的内存芯片或内存条来确定故障原因。

　　5、静态、动态测量分析法

　　(1)静态测量法：让主板暂停在某一特写状态下，由电路逻辑原理或芯片输出与输入之间的逻辑关系，用万用表或逻辑笔测量相关点电*来分析判断故障原因。

　　(2)动态测量分析法：编制专用论断程序或人为设置正常条件，在机器运行过程中用示波器测量观察有关组件的波形，并与正常的'波形进行比较，判断故障部位。

　　6、先简单后复杂并结合组成原理的判断法

　　随着大规模集成电路的广泛应用，主板上的控制逻辑集成度越来越高，其逻辑正确性越来越难以通过测量来判断。可采用先判断逻辑关系简单的芯片及阻容元件，后将故障集中在逻辑关系难以判断的大规模集成电路芯片。

　　7、软件诊断法

　　通过随机诊断程序、专用维修诊断卡及根据各种技术参数(如接口地址)，自编专用诊断程序来辅助硬件维修可达到事半功倍之效。程序测试法的原理就是用软件发送数据、命令，通过读线路状态及某个芯片(如寄存器)状态来识别故障部位。此法往往用于检查各种接口电路故障及具有地址参数的各种电路。但此法应用的前提是CPU及基总线运行正常，能够运行有关诊断软件，能够运行安装于I/O总线插槽上的诊断卡等。编写的诊断程序要严格、全面有针对性，能够让某些关键部位出现有规律的信号，能够对偶发故障进行反复测试及能显示记录出错情况。

物流慢的解决方法

物流慢的解决方法

　　在我们*凡的学生生涯里，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编帮大家整理的物流慢的解决方法，欢迎大家分享。

　　物流慢的解决方法

　　1.和商家沟通

　　如果遇到快递很慢可以先问问商家有没有发货，催促尽快发货。当然，如果已经等了很多天还是没有发货，可以申请退款处理。

　　催促快递公司

　　商家已经发货，快递在途中耽搁了很多天，可以与商家沟通，让商家催促快递公司，让他们尽快的送货，也可以我们主动打给送货员。

　　2.快递不同

　　一般贵重物品会用到好的快递，安全，而且快速；廉价物品则会选择慢一点的快递公司。但是，一般快递3天左右就会到货的，超过了就有点慢了。

　　3.等待

　　向商家和快递公司都询问了以后，等待的回复如果是尽快送货，那么，也就知道等待他们送货了。因为，快递已经在路途上了，也许是有什么事情耽搁了。

　　4.天气因素

　　最*如果是出现了大雨，大雪等恶劣的天气情况，也是会导致快递延期额。这些也属于不可抗拒的因素。

　　5.快递员放假

　　很多的快递公司在周末都会给快递员放假，如果那几天正好是周末的话，快递信息也没有更新。这就说明快递公司很可能在休息，在工作日很快就会开始派送了。

　　什么是自营物流?

　　现代企业自营物流已不是传统企业的物流作业功能的自我服务，它是基于供应链物流管理以制造企业为核心的经营管理新概念。根据20世纪90年代美国物流管理协会对物流(Logistics)的定义，物流(Logistics)是为满足消费者需求，而对原材料、半成品、最终产品及相关信息从起始地到消费地的有效率与效益的流动与存储进行的计划、实施与控制的过程;具体包括运输、仓储、包装、物料搬运等内容。

　　自营物流主要是指工业企业自己营业的物流，而它的主要的经济来源不在于物流。

　　比如说海尔：它就是自营物流.但是它的最大利润源却不是物流.但它有能力自身承担物流业务并且从中获利.自营物流是企业物流模式的一种.目前的趋势:没有能力承担物流业务的企业把其物流业务外包给专业的第三方物流公司.由于我国物流体系制度很不完善,所以,经过分析第三方物流也不是一个很好的解决办法.所以现在有许多生产型企业两难,不知道是该自营还是该外包。

　　这也是目前我国物流行业的重要矛盾之一。

　　1、掌握业务控制权，争取市场主动

　　2、盘活企业资源，开辟第三利润源泉

　　3、降低转置成本，减少外购交易风险

　　4、避免机密泄露，保护企业经营安全

　　5、降低系统运作成本，实施企业物流一体化管理

　　6、提升顾客满意度，提高企业品牌价值

　　根据规模经济原理，物流规模越大，物流集约化程度越高，物流营运越经济，因此企业生产经营达到一定的规模时，即企业自身物流拥有一定的规模时，自营才能发挥其系统管理的功效。否则，其降低物流系统总成本的目标就难以实现，规模效益自然成为自营物流的瓶颈。特别在消费者市场多样化、个性化需求的今天，社会需求的快速变化和技术的日新月异，制造企业的大量生产已不能适应市场发展的需求。　差异化营销与柔性生产已成为企业的未来发展趋势，其结果是企业必须采取多品种、少批量、多批次的物流策略，如果企业欲贯彻其以服务改善为目的的物流管理宗旨，则其物流作业的分散度将会进一步扩大，分散的物流作业就会冲减系统管理的效益。因此，结合物流作业外包的规模优势与物流系统自营的管理价值，将部分非核心的物流作业功能外包而整个物流系统企业自我营运的“作业功能外包+系统管理自营”的混合物流模式，应该是企业今后物流发展的主营模式。

　　什么是现代物流?

　　现代物流不仅单纯的考虑从生产者到消费者的货物配送问题，而且还考虑从供应商到生产者对原材料的采购，以及生产者本身在产品制造过程中的运输、保管和信息等各个方面，全面地、综合性地提高经济效益和效率的问题。因此，现代物流是以满足消费者的需求为目标，把制造、运输、销售等市场情况统一起来考虑的一种战略措施。这与传统物流把它仅看作是"后勤保障系统"和"销售活动中起桥梁作用"的概念相比，在深度和广度上又有了进一步的含义。

　　在当今的电子商务时代，全球物流产业有了新的发展趋势。现代物流服务的核心目标是在物流全过程中以最小的综合成本来满足顾客的需求。

　　现代物流具有以下几个特点：电子商务与物流的紧密结合;现代物流是物流、信息流、资金流和人才流的统一;电子商务物流是信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化的结合;物流设施、商品包装的标准化，物流的社会化、共同化也都是电子商务下物流模式的新特点。

　　电子商务的不断发展使物流行业重新崛起，目前美国的物流业所提供的服务内容已远远超过了仓储、分拨和运送等服务。物流公司提供的仓储、分拨设施、维修服务、电子跟踪和其他具有附加值的服务日益增加。物流服务商正在变为客户服务中心、加工和维修中心、信息处理中心和金融中心，根据顾客需要而增加新的服务是一个不断发展的观念。

　　相对于发达国家的物流产业而言，*的物流产业尚处于起步发展阶段，其发展的主要特点：

　　一是企业物流仍然是全社会物流活动的重点，专业化物流服务需求己初露端倪，这说明我国物流活动的发展水*还比较低，加强企业内部物流管理仍然是全社会物流活动的重点;

　　二是专业化物流企业开始涌现，多样化物流服务有一定程度的发展。走出以企业自我服务为主的物流活动模式，发展第三方物流，己是*物流业发展当务之急。

　　物流职责

　　1.制定供应链管理，确定物料计划,控制库存风险，监控仓库和运输管理的执行建设方案。

　　2.制定物流中心在业内的推广方案。

　　3.建立物流操作流程和作业规范。

　　4.提出物流信息系统需求，配合公司信息部门制定物流信息系统。

　　5.拟定物流设施设备引进方案并负责组织实施。

　　6.负责组织物流项目的调研、分析和研究。

　　7.制定本部门相关内容的培训资料、教材。

　　物流作用

　　1、物流是企业生产和销售的重要环节，是保证企业高效经营的重要方面 　

　　对于一个制造型企业来说，物流包括从采购、生产到销售这一供应链环节中所涉及的仓储、运输、搬运、包装等各项物流活动，它是贯穿企业活动始终的。只有物流的顺畅，才能保证企业的正常运行。

　　2、物流服务水*是构建物流系统的前提条件

　　物流服务水*不同，物流的形式将随之而变化，因此，物流服务水*是构建物流系统的前提条件。企业的物流网络如何规划，物流设施如何设置，物流战略怎样制定，都必须建立在一定的物流服务水*之上。不确定一定的物流服务水*而空谈物流，是“无源之水，无本之木”。

　　3、物流服务水*是降低物流成本的依据

　　物流在降低成本方面起着重要的作用，而物流成本的降低必须首先考虑物流服务水*，在保证一定物流服务水*的前提下尽量降低物流成本。从这个意义上说，物流服务水*是降低物流成本的依据。

　　4、物流服务起着连接厂家、批发商和消费者的作用，是国民经济不可缺少的部分。

解决问题的策略评课稿

解决问题的策略评课稿

　　评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的解决问题的策略评课稿，希望对大家有所帮助。

　　今天下午，特级教师朱xx工作室走进xx小学，开展教学研讨活动。卫老师的《解决问题的策略》一课中，学生争相展示自己的想法，踊跃表达自己的思考过程，这一课给我的启示颇多。

　　学生在学*一步计算的实际问题时，已经能够根据给定的两个已知条件提出一步计算的问题，具备了学*“从条件向问题推理”的思想基础。

　　卫老师的课堂从一包棒棒糖开始，这是给课中表现好的孩子的奖品。别以为这只是一个奖品，这里它也引发了一个数学问题，“猜一猜里面有多少根？”顿时孩子们七嘴八舌，各有各的猜测。当卫老师再给了一个提示，“比他猜的24根少2根”时，孩子们异口同声地说出了答案。生活中的例子给了孩子们无穷的求知欲，孩子们个个兴趣盎然，轻松愉悦的课堂就从这里开始了。

　　例题引导学生从条件想起，初步获得从条件向问题推理的体会。

　　小猴第一天摘30个桃，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？学生读题以后，会把注意力集中在“以后每天都比前一天多摘5个”这个条件上面。教师学生深入思考，充分说说对这个条件的理解，把比较概括的已知条件尽量说具体、说详细。

　　出于对已知条件“每天都比前一天多摘5个”的充分理解，多数学生就会形成自己的解题主张，很自然地依次计算第二天、第三天……各摘多少个桃。这些想法，不是教材或别人告诉学生的，而是他们根据条件向问题推理的结果，是分析数量关系的结果。卫老师适时引导孩子讨论：说一说先根据x和x，求出x，再根据x和x求出x，帮助孩子理清思路，学会自己分析问题。

　　卫老师提供了教材中的两种方法解决这个问题，通过填表或列式计算求出答案，同时也鼓励孩子们能用自己的第三种解决这个问题。

　　回顾解决问题的过程，交流解题的体会，是学生形成解决问题策略不可缺少的环节。“从条件想起，向问题一步步靠拢”应该是所有学生的共识。让孩子们体会自己是从条件“每天都比前一天多摘5个”得出解题思路和方法的，感受像这样思考是解决问题的一种有效方法。

　　巩固练*安排的实际问题，都是应用本课教学的思考策略，有利于学生更好地适应从条件向所求问题的推理。

　　*题中有一题涉及到生活中球的反弹，为了让孩子们更好地理解“每次弹起的高度总是落下高度的一半”这句话，卫老师精心设计了视频进行演示，让孩子们的理解更直观，更具体。根据演示，孩子们可以依次填出球第一次、第二次、第三次的高度。生动的多媒体演示恰到好处，让孩子们数学的学*不再抽象。

　　小猴铺地砖的*题是对孩子们思维的提升。有170块地砖和50千克水泥，白地砖有8行，每行15块，花地砖比白地砖少70块。求花地砖的块数。孩子们需要自己选择有用的条件来解决问题。这题有两种思路，既可以先求出白地砖的.块数，再根据“花地砖比白地砖少70块”求出花地砖的块数；也可以先求出白地砖块数，再根据“有170块地砖”来求出花地砖的块数。从条件向问题推理的过程，是对问题情境里的数学信息进行“再加工”的过程。孩子们能够把比较复杂的问题化简，找到问题情境里有直接联系的已知条件，并利用它们得出新的数量。

　　以上我只简单地说了卫老师的课堂安排让我深思，更还有精心制作的课件大大提高了教学效果，老师的教态自然亲切，和孩子的配合密切，学生在活动中积极思考，学*积极性高，课堂气氛活跃等，这些都是我在今后的教学中需要学*和改进的地方。

　　今天上午听了校级研究课卢**老师的执教的《解决问题的策略——列举》感触很深。

　　无论是卢老师精心的教学设计，巧妙的课堂构思，还是学生的积极配合，踊跃发言都给我们留下了深刻的印象。

　　在下午的集体备课中，很多老师都提到了卢老师类似的优点，这里不再多说，只是想和大家分享一下听完这堂课后的一些困惑和想法。

　　1、本课的教学重难点是让学生理解一一列举的方法，并能主动运用这种方法来解决生活中的一些问题。首先，我认为让学生明白为什么我们要用一一列举的策略来解决问题是最重要的。教学中，教师所呈现给学生的几道例题：如用18跟栅栏围长方形，有几种围法？订阅3种书籍的不同订法……都需要首先让孩子明白为什么我们要选择一一列举的策略，选择其他方法容易出现什么问题？ 这一点卢老师做的比较到位，她通过展示了几位同学的作业情况，让孩子自己发现问题，有的答案重复了，有的答案遗漏了，为了防止类似的情况发生，接着卢老师顺其自然的提到了一一列举法，让孩子在遇到问题和困扰后接受起来比较容易些。

　　2、本课的第二个重点是教孩子如何使用一一列举法？使用一一列举法书上主要是列表法。这种方法虽然可以但不实用。一、上课时孩子没有时间去画表格。二、这种方法相对来说不是最方便和最容易让孩子接受的。在教学例2时，订阅3种书籍有几种方法呢？卢老师让孩子放手自己去解决。结果让人惊喜，大部分孩子解决起来毫无困难，甚至还有相当一部分孩子已经想到了用字母或者数字来代替书籍的名字来列举。这种方式简洁明了，通俗易懂，最重要的是孩子自己动脑思考的结果，不得不让在场听课的老师为之惊叹。看来放手让孩子去做，有时确实能够获得意外的惊喜。听到这里，我不禁要问，既然孩子最易接受用符号来列举的方法，那书上介绍的列表法是否可以不讲或者略讲呢？

　　3、例3是道关于投镖的问题。标靶上有3种情况，10环，8环和6环。投2次得到的总环数会有几种情况？在这里，卢老师和学生一起探讨了4种情况：一、两次投中的环数相同。二、两次投中的环数不同。三、一次投中一次未投中。四、两次都未投中。我个人认为分为四类不太恰当，应该分成三类较清楚，第一种和第二种情况完全可以合二为一，其实说的就是两次都投中的情况，只不过在这个前提下再细分为两类而已。这样分类讲起来可能才更加清楚点。

　　4、投标的结果出现了重复。如8+8=16，10+6=16，这两种情况尽管答案相同，但表示的意思是不一样的，教师在讲解的时候一定要注意讲清楚。为了防止学生的答案写的不清楚，在答时也应建议学生将所有的答案有序排列，这样才能做到不重复，不遗漏。

　　以上是我听完课后一些不成熟的想法，希望能够与大家分享，还望批评指正，共同学*！

主板漏电的解决方法

主板漏电的解决方法

　　有些机型(如部份M机)用电源供电时本身就会有漏电，这是未正确接入电池类型线造成的。下面是jy135小编收集整理的主板漏电的解决方法，欢迎阅读。

　　主板漏电解决方法

　　一般现在主板坏电源心片的可能性很大，电源心片坏了，CPU一般无温度，这时你可以用数字万用表的二极管档测电感与地的通断，如果万用表叫一声阻值上长的话，电源心片就是好的，如果电感对地短路，主板电源部分绝对有问题，先把主板上有几个调节电源的三极管取下来，如果电感还是短路，则主板电源心片绝对坏了!还有调节电源的三极管坏了的话，三极管旁边的电容一般也就坏了(主板电容好坏的检测那就太简单，只用看就行了，电容坏了，绝对电容的正中间绝对会冒起一小部分)。

　　首先声明，我并不能象有些方法说的那样看电流就知道是IC,电容，电感还是电阻漏电短路，但到目前为止还没有我找不出的漏电。

　　且把漏电分为三种情况，各有各的方法：

　　1，小电流漏电，不论大小，以上电电源不保护为准。漏电电流在100MA以上的，通常有明显发热，我们可以去摸，找出发热元件。如发热不太明显，可适当提高电压，但为安全起见电压应控制在8V以内，电流以不超过200MA为宜;如果漏电电流太小，电压高至8V仍无明显发热的，那只能取下电源和CPU,必要时连功放一并取下，继续加大电压至电流上升到200MA为止，即可轻易找出发热元件。这里有三点需要说明：

　　(1)为什么要取下CPU?取下电源和功放好理解，电压高了易损坏，但CPU由电源供电，电源都取了它还会坏吗?答案是肯定的，各种CPU并不象我们想的那么简单，有些东西是资料没有公布的，我们就无从得知，以MTK为例，在电源正常的`情况下取下CPU再按开机键这时就没了电流，这足以说明CPU与供电有直接关系，再说了各位可以试试不取CPU加电压看它会不会坏，这个本人是有教训的了。

　　(2)发热元件并非一定是故障元件。比如由一供电IC向负载供电，如负载短路通常发热最重的是供电IC,对这种情况我们可以用代换法和开路法找出真正的故障点。

　　(3)有时加电压时电流不升反降，调至正常电压时漏电已小了很多。那不如再加一点试试，往往调回正常电压时已没了漏电，这和那个“烧机大法”有点相似哟。

　　2，大电流漏电，即上电电源就保护。这种情况我们应先测一下漏电电阻(即正负两端电阻)如果阻值不为0，即使只有几欧，我们一样可以采用加电手摸法查找短路元件。不过这时要先把电源电压调至0，加电，然后慢慢调升电压，当电流升至200MA时找发热点就很容易了。你完全可以看它烧得冒烟，找冒烟的元件就行了!

　　3，直接短路的，这个就不能用手摸了。直接短路(比如焊点短路)此时它阻值为0，电流再大也不会发热了，我们只能用开路切割法排除。即一个一个取下可能的元件去试(如果你懂得如何断开这个元件与B+的连接而又不用取下来会更省事)，最大的可能就是MP3放大IC，其次是电源和功放。当然电路维修高手们会有更多的办法去查找它 ，这个不在这里讨论。

　　最后要补充一点的是：有些机型(如部份M机)用电源供电时本身就会有漏电，这是未正确接入电池类型线造成的，我们要判断它到底有没有漏电可以这样接线：从电池触点引出正负极，再把电池正极贴上一张纸，装入电池，然后用电源通过引出的正负极向手机供电，这就很明白了

　　主板是什么

　　主板，也叫母板，安装在计算机主机箱内，是计算机最基本也是最重要的部件之一，在整个计算机系统中扮演着举足轻重的角色。主板制造质量的高低，决定了硬件系统的稳定性。主板与CPU关系密切，每一次CPU的重大升级，必然导致主板的换代。主板是计算机硬件系统的核心，也是主机箱内面积最大的一块印刷电路板。主板的主要功能是传输各种电子信号，部分芯片也负责初步处理一些外围数据。计算机主机中的各个部件都是通过主板来连接的，计算机在正常运行时对系统内存、存储设备和其他I/O设备的操控都必须通过主板来完成。计算机性能是否能够充分发挥，硬件功能是否足够，以及硬件兼容性如何等，都取决于主板的设计。主板的优劣在某种程度上决定了一台计算机的整体性能、使用年限以及功能扩展能力[2]。

　　主板采用了开放式结构。主板上大都有6-15个扩展插槽，供PC机外围设备的控制卡（适配器）插接。通过更换这些插卡，可以对微机的相应子系统进行局部升级，使厂家和用户在配置机型方面有更大的灵活性。总之，主板在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。可以说，主板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次，主板的性能影响着整个微机系统的性能

　　常见故障一：开机无显示

　　电脑开机无显示，首先要检查的就是是BIOS。主板的BIOS中储存着重要的硬件数据，同时BIOS也是主板中比较脆弱的部分，极易受到破坏，一旦受损就会导致系统无法运行，出现此类故障一般是因为主板BIOS被CIH病毒破坏造成一般BIOS被病毒破坏后硬盘里的数据将全部丢失，所以可以通过检测硬盘数据是否完好来判断BIOS是否被破坏，如果硬盘数据完好无损，那么还有三种原因会造成开机无显示的现象：

　　1、因为主板扩展槽或扩展卡有问题，导致插上诸如声卡等扩展卡后主板没有响应而无显示。

　　2、免跳线主板在CMOS里设置的CPU频率不对，也可能会引发不显示故障，对此，只要清除CMOS即可予以解决。清除CMOS的跳线一般在主板的锂电池附*，其默认位置一般为1、2短路，只要将其改跳为2、3短路几秒种即可解决问题，对于以前的老主板如若用户找不到该跳线，只要将电池取下，待开机显示进入CMOS设置后再关机，将电池上上去亦达到CMOS放电之目的。

　　3、主板无法识别内存、内存损坏或者内存不匹配也会导致开机无显示的故障。某些老的主板比较挑剔内存，一旦插上主板无法识别的内存，主板就无法启动，甚至某些主板不给你任何故障提示(鸣叫)。当然也有的时候为了扩充内存以提高系统性能，结果插上不同品牌、类型的内存同样会导致此类故障的出现，因此在检修时，应多加注意。

　　对于主板BIOS被破坏的故障，可以插上ISA显卡看有无显示，倘若没有开机画面，可以自己做一张自动更新BIOS的软盘，重新刷新BIOS，但有的主板BIOS被破坏后，软驱根本就不工作，此时，可尝试用热**法加以解决。但采用热**除需要相同的BIOS外还可能会导致主板部分元件损坏，所以可靠的方法是用写码器将BIOS更新文件写入BIOS里面，可找有此服务的电脑商解决比较安全。

　　常见故障二：CMOS设置不能保存

　　此类故障一般是由于主板电池电压不足造成，对此予以更换即可，但有的主板电池更换后同样不能解决问题，此时有两种可能：

　　1、主板电路问题，对此要找专业人员维修;

　　2、主板CMOS跳线问题，有时候因为错误的将主板上的CMOS跳线设为清除选项，或者设置成外接电池，使得CMOS数据无法保存。

联想电脑慢的解决方法

联想电脑慢的解决方法

　　计算机（com*r）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。电脑速度慢的解决方法有那些？各位开机的时候有那些进程会拖慢开机速度？我们看看下面吧。

　　联想电脑慢的解决方法

　　方案一：关闭不必要的开机启动项

　　随着电脑使用时间的延长，很多网友会感觉电脑启动越来越慢，这种现象大多和电脑加载了过多的开机启动项有关。开机启动项，就是开机的时候系统会在前台或者后台运行的程序。这些启动项中有些是有必要的，如网银控件、安全杀毒类，有些则无须开机启动，如影音播放、图形图像类。

　　如何禁止不必要的开机启动项运行呢？笔者推荐使用金山卫士的“开机加速”功能。

　　对于普通用户而言，很难分辨出哪些启动项需要启动，哪些需要禁止。针对这种情况，金山卫士会在相应的启动项后面给出建议，如“建议禁止”“可以禁止”等。值得一提的是，金山卫士不仅仅可以禁止某些开机启动项运行，还可将其设为延迟启动。从而实现，既加快了启动速度，又不耽误软件正常使用的目的。

　　如果您不愿意对开机启动项进行设置，也可以使用金山卫士的“一键优化”功能，自动对开机启动项、服务项、计划任务进行设置，从而打开加速电脑系统运行的目的。

　　温馨提示：很多朋友*惯将下载的文件“扔”到桌面上，其实这也会影响电脑的开机启动速度。建议大家即使将下载的文件放到一个固定的文件夹中，不要在桌面上放置过多无用的文件。

　　方案二：马上清理系统垃圾

　　随着时间的推移，“系统垃圾”会越来越多，给电脑的运行带来极大负担，这也是网友厂商抱怨电脑变慢、变卡的一个主要原因。所谓“系统垃圾”，是对系统不在需要的文件的统称。这包括冗余的注册表信息、临时文件、使用痕迹等等。手动删除这些文件，不仅操作繁琐，而且极易出现系统崩溃等状况。笔者推荐使用金山卫士的“一键清理”功能来清除系统垃圾。

　　使用金山卫士清理垃圾，操作简单、安全，只需轻松一键就能帮你优化注册表、节约磁盘空间、清理使用痕迹，让系统运行得更快。

　　方案三：定期进行磁盘碎片整理

　　当我们频繁的对磁盘进行写入、删除等操作后，文件会被分散保存到整个磁盘的不同地方，从而形成“磁盘碎片”或者称“文件碎片”。这样，在进行读写操作时，磁头就需要移动到不同的扇区去读取这些文件，从而降低磁盘的访问速度。定期的对磁盘进行整理，是保证磁盘运行速度的有效措施。

　　我们可以使用Windows自带的“磁盘碎片整理程序”对磁盘进行整理。执行“开始菜单→所有程序→附件→系统工具→磁盘碎片整理程序”命令，就可以调出磁盘整理程序。在对某磁盘分区进行整理前，我们可以先执行“分析磁盘”命令，分析一下磁盘的碎片度，看看是否需要进行整理。笔者个人的经验是，如果碎片度超过了10%，一般就需要进行“磁盘碎片整理”了。

　　温馨提示：磁盘碎片整理一般需要较长的时间，建议在电脑空闲时进行，并关闭其它程序。

　　终极解决方案：重装系统

　　笔者前面提到的三种解决方案，都是在电脑“还有救”的情况下使用的。但是当电脑已经“慢得不行了”或者中了木马病毒，怎么办呢?此时，就要动用我们的终极解决方案了——重装系统。

　　但是传统的重装系统方法，操作太过复杂，而且需要很长的时间，普通用户根本无法完成。笔者推荐大家使用金山卫士新推出的“重装系统”功能。据悉，金山卫士采用了第二代系统重装引擎，无需安装盘和驱动盘，无需复杂的操作，仅仅点击几下按钮即可快速完成重装系统的造作。

　　总结：随着时间的推移，电脑中的无用启动项和系统垃圾会越来越多，磁盘碎片也会越来越多，这些都是造成系统变慢的元凶。此外，如果感染了病毒木马，也可能造成系统变卡，甚至崩溃。不管你遇到是哪种情况，相信笔者介绍的这四种方案都能搞定。

　　关于电脑开机启动项优化请参考：

　　解决了电脑系统的病毒问题以及开机启动项目等问题之后，接下来我们可以对猫或路由器进行检查，检查网线连接是否可靠，宽带猫的指示灯是否正常闪烁，夏天加强散热，必要时重启宽带路由器。有条件的用户还可以替换掉猫与路由器看效果，一般硬件问题发生的也不多。以上问题排除完了之后，接下来进行最后一步排查，这步骤也是最重要的一项设置，固定IP地址，让DHCPClient服务无需要自动获取与分配，多数情况下该步设置效果都很明显，设置方法如下：

　　1.在电脑正常连接到网络的情况下，首先我们先要获取下目前电脑正常可以上网的IP地址，获取方法如下：

　　进入开始--运行--在打开对话框中输入cmd之后点确定，如下图：

　　开始-运行-cmd命令进入dos控制

　　点击上图中的确定按钮之后进入，windowsdos命令对话框，如下图：

　　windowsdos命令对话框

　　2.之后在如上图中的位置输入获取本机IP地址命令ipconfig输入完这个命令，按回车键运行命令就会得到我们需要的IP地址，如下图：

　　获取到的本机IP地址和陆游器地址

　　这样以来我们就获取到了本机的IP地址（192.168.1.101)和陆游器地址（192.168.1.1),我们用笔记下来我们获取到的以上这两个IP地址。记录下来以上数据后，关闭以上操作，进入桌面---进入网上邻居--查看网络连接就可以找到本地连接，如下图：

　　本地连接

　　3.下一步，我们把鼠标放在本地连接上单击右键选择点击属性即可进入本地连接设置界面，之后操作如下图：

　　本地连接IP地址设置

　　如上图，我们第一步选择Intel协议（TCP/CP），选种这项之后点机属性，进入IP地址设置，操作如下图：

　　固定本地IP地址

　　操作如上图,1.选择使用下面IP地址，在IP地

　　址里填入开始我们获取到的IP地址，再点击默认网关里面填入我们上面获取到的陆游器IP地址，在最下面的DNS服务器IP地址里填写上本地区的DNSIP地址即可，不知道的朋友百度搜索下很多，（如：我是虎门电信的，可以在百度搜索：虎门电信DNS是什么？可以找到，不知道的可以问网络供应商）如上图，完成之后进入最后一步，点击确定就完成。

　　到这里电脑开机后宽带连接慢的解决办法基本上就这么多了，一般来说经过以上优化设置，宽带连接的速度会明显加快，如果宽带连接依然很慢，可能是猫或路由器硬件问题，或网络问题，建议联系网络商排查，还有可能是系统问题，还原系统或系统重新安装也可以作为解决故障的方法。

　　电脑很卡该怎么办？

　　你在为电脑很卡而烦恼？我作为一名富有爱心的电脑技术人员觉得有义务为大家详细全面的解答导致电脑卡、运行速度慢的原因以及解决办法，彻底打消大家电脑卡怎么办的烦恼。首先电脑能实现多媒体的功能，就缺少不了硬件和软件两大类。所以我们从这方面入手详细说明电脑卡的常见原因和少见的一些原因：硬件方面的处理器、内存、显卡、硬盘等，软件方面的启动项、进程、兼容性以及病毒等。为了更直观的让大家理解，制作了一个图片：

　　硬件不给力

　　一、处理器：众所周知，处理器（简称CUP）在电脑里面的位置相当于人的大脑，CPU的运算速度牵动整台电脑的运行速度。当然现在电脑卡的原因与CPU一般没多大直接关系。后面会说到这个问题。

　　二、内存：电脑内存不足导致电脑卡可能是最容易被理解的了，为什么这么说，内存造成电脑卡被所有人理解的原因是在以前老爷机上体现出来的。以前内存价格是非常高的，一般处理器够用而为了省钱，减少了内存的容量，少用一根，处理器只有一个，所以升级往往以添加内存条为主要方法，装机时内存被少用，升级后添加内存就使得电脑整体速度有所增长，所以普通的用户只认为影响电脑速度的根本硬件原因只有内存。这是计算机发展内存滞后期间造成的幻象。（现在很便宜了哈，4G的内存才170左右，记得我08年初1G都花了100多——MTOOU.INFO穆童注）

　　三、显卡：显卡导致电脑卡的现象主要体现在大型游戏用户方面。而且容易造成游戏用户的错觉，有两种情况：第一种情况，显卡大了游戏性能一定好。第二种情况，显卡和内存大了游戏性能一定好。两种都很片面，忽略了处理器的关系。同样是2g内存，但是赛扬双核E3200卡，而奔腾E5500却不会卡，换成X245恐怕性能会更好。所以说处理器是升级的基础，内存和显卡是升级的关键。扩展：买显卡看什么？需要注意哪些事项

　　四、硬盘：由于电脑硬盘的原因导致电脑卡机可能好多人不理解，因为这种几率几乎为零，但是一旦出现这种情况，会被卡的难受。怎么讲呢，举个例子，如果你用IDE低速硬盘挂在945主板上，处理器采用E2200双核，这个时候你的处理器处理速度非常快，但是硬盘的读取速度非常慢，这样就制约了处理器的发挥。而且，调用任务管理器你会发现处理器使用波动非常大。（有些硬盘由于磕磕碰碰或其他原由导致里面存在坏道也会严重影响导致电脑卡机，特别体现在开机方面，这点我是深有感触啊——MTOOU.INFO穆童注）

　　五、其他原因：这个无法一一列举，但是确实存在。为什么这么说，举个例子，主板的虚拟显存的一项技术，如果主板把内存的一部分划出供显卡用，那么你的实际发挥的内存就小了，这时候就是主板BIOS设置的问题。所以以上四种情况只是最常见。（扩展：笔记本夏天该如何保养）

　　应对办法

　　如果是硬盘更换个高速硬盘就行了，这个没的说（如果使用的是IDE，我建议换成SATA的硬盘。如果是5400转速的建议换成7200转速的，硬盘的转速时决定其反应速度的重要参数。如果钱不是问题那就用SSD固态硬盘吧——穆童注）。如果是其他卡，要综合考虑，E1400加个X240以上的显卡都浪费。要合理搭配，合理搭配的原则是：处理器为基础，主板够用，内存适合，显卡看游戏。处理器一定尽量用好的，主频和二级缓存大，支持指令集多，架构好。游戏者建议AMD或者是I3I5I7系列。主板一定够用，不够用不利于升级和维修。内存一般主流的就行，有些人这个年代用4G内存，我可以负责的告诉你，你如果是普通用户，你的内存能用满2G的时候几乎为零（如果你使用的是win764位系统，建议购买4G的内存，毕竟现在价格便宜——穆童注）。而且内存便于升级，主板

　　如果有双通道支持就好了。显卡根据游戏来说，如果是魔兽世界，建议显卡不低于800元，处理器不低于I5。这个是完美运行魔兽世界的配置，如果是银子够呛，那就用I3搭配500元左右的显卡，应该也是很流畅的，电脑是不会卡的。

　　软件不给力

　　一、启动项：由于系统启动项太多导致电脑卡是见得最多的了，一开机右下角一大片软件显示在托盘，这就势必造成内存被这些东西占用，但是这些东西有好多是你一天当中有可能用不到的。这些被占用掉的内存就一直是大约固定的情况，比如1g内存，xp默认最低可以是100m左右，有900m可以用来运行其他东西，而你的启动项就给占去400M，你还有500M可以用，你再运行10个QQ你会感觉到卡，而这时，你内存的使用量为1000m以上，基本满了。

怎么解决心烦的句子

1、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

2、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

3、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

4、我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。

5、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

6、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

7、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

8、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。

9、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。最终谁都不是谁的谁。

10、当你收到这封短信时，同时也收到我送给你的忘忧草和幸运花，忘忧草能让你忘却烦恼，幸运花能带给你幸运与快乐。会心地笑一笑吧，好吗?

11、赶快让自己乐观豁达起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你快乐而充满活力!

12、于是提醒对方的目的不仅没有达到，自己反而因此添上一块心病。要知道，一个人的失误总是难免的，不到处张扬也是一种美德的表现。要善于为别人遮丑，与人为善是上策。