17古诗三首的课后练*

己亥杂诗课后练*题

己亥杂诗课后练*题

　　1.《己亥杂诗》选自 ，共350首。作者 ，号定庵， 人，*代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。

　　2.怎样理解诗中的离愁?

　　答：这里的“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的 之情，更是离别京城，离别 ，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的`心情。

　　3.为什么不说夕阳斜而说白日斜?

　　4.作者拿 自况，表达了

　　5.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

　　6.本诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句是： ，。 这一句，运用 ，表明诗人的心志：虽然辞了官，仍然会 ;为培育人才来维护自己崇高理想而 的情怀。*也常用此来比喻 。

　　7.古诗中写花的名句不少，请写出二句你积累的有关“花”的诗句来

　　(1) ， 。 (2) ， 。

　　8.“吟鞭”指 。落红： 。

关于给诗加腰课后练*

关于给诗加腰课后练*

　　苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸(yì)闻趣事。

　　传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的‘腰’，可以成为五言联句。”

　　苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好，不过这个‘腰’不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢?”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹(chóu)。因为‘舞’是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更形象;‘隐’是夸张写法，使月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极!”

　　苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤(xiān)弱，又写出了风与柳的亲昵(nì)和互相依偎(wēi)的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。

　　1.给下列词语中加粗的字选择正确的解释。

　　(1)逸闻趣事(答案) ①听见。②听见的事情。③有名望的。

　　(2)略加思索(答案) ①简单。②简单扼要地叙述。③略微。

　　(3)略胜一筹(答案) ①胜利。②能够承担或承受。③比另一个优越。

　　2.根据文章内容，把苏小妹、苏东坡、黄山谷三人给诗加“腰”的字填在下面横线上。

　　(1)苏东坡：轻风答案细柳，淡月答案梅花。

　　(2)黄山谷：轻风答案细柳，淡月答案梅花。

　　(3)苏小妹：轻风答案细柳，淡月答案梅花。

　　3.细读全文，判断下列说法的.对错，对的打“√”，错的“×”。

　　(1)“给诗加‘腰’”，这“腰”加引号，表明具有特殊意义。(√)

　　(2)苏小妹认为苏东坡的“摇”和“映”尽管写出了柳的动态和月的皎洁，但还不够美。(√)

　　(3)黄山谷认为自己的“舞”和“隐”要比苏东坡的“摇”和“映”略胜一筹。(×)

　　(4)黄山谷的“舞”运用了拟人，把柳的姿态写得更形象;“隐”运用了夸张，使月的皎洁更突出。(√)

　　(5)苏小妹的“扶”和“失”二字比苏东坡和黄山谷的都好，更准确，更生动得体。(√)

　　(6)这个故事的主要目的是想表现苏小妹在文学上的成就超过黄山谷和苏东坡二人。(×)

　　4.同学们，请你也来加诗“腰”，开动脑筋啊!

　　轻风答案细柳，淡月答案梅花。

人教版三年级上册《古诗两首》课后练*

人教版三年级上册《古诗两首》课后练*

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的`古诗才更具感染力呢？以下是小编整理的人教版三年级上册《古诗两首》课后练*，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、看拼音，写词语。

　　ji cù shēn shuǐ huí yì měi féng jiā rén

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yáo yuǎn biàn dì chā mǎn yì kǒu tóng shēng wú yè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、组 词。

　　促( ) 忆( ) 异( ) 逢( ) 遥( )

　　足( ) 亿( ) 导( ) 缝( ) 摇( )

　　梧( ) 情( ) 挑( ) 织( ) 遍( )

　　语( ) 请( ) 桃( ) 识( ) 篇( )

　　三、写出下列词语的意思。

　　萧萧：_____________________

　　挑：________________________

　　促织：_____________________

　　篱落：______________________

　　四、补充句子内容。

　　萧萧梧叶___________， 独在异乡___________，

　　江上秋风___________， _____________倍思亲。

　　知有儿童___________， ____兄弟___________，

　　_____________一灯明。 ____茱萸___________。

　　五、默写两首古诗中的一首。

　　_______________

　　____________________________

　　____________________________

　　____________________________

　　____________________________

　　六、根据诗文内容填空。

　　1.《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。

　　2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是____________________________

《芦花荡》课后练*题

《芦花荡》课后练*题

　　对于语文的学*就是要多读多练的。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于《芦花荡》课后练*题，想了解更多相关资讯请继续关注考试网！

　　【基础练*】

　　1、给下面加点的字注音。

　　苇塘（ ） 撒网（ ） 悠闲（ ） 疟子（ ）

　　寒噤（ ） 仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅水（ ）

　　2、指出下列句中的错别字并改正。

　　⑴、人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）

　　⑵、老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。 （ ）

　　⑶、老头子站起来，拾起蒿。撑了一下。那小船转弯末角钻人了苇塘的深处。 （ ）

　　⑷、鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动。 （ ）

　　3、仿写下列句子

　　例1、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天

　　例2、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

　　例3：月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

　　【综合练*】

　　阅读下面选文，然后回答问题。

　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

　　敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

　　撑船的是一个将*六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

　　老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

　　老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

　　因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

　　1、你知道以上选文出自哪篇文章吗？作者是谁？这个故事发生在什么时候？

　　2、选文第一自然段运用了什么样的描写方法？表达了作者怎样的思想感情？

　　3、你怎样理解第一段中“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”这句话？

　　4、敌人严密监视着苇塘，然而“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？

　　5、请举例说明选文中运用了什么样的人物描写方法？

　　6、选文中有一句话概括了老头子的性格特点，请找出来。

　　7、请试着分析选文写作上的.特色。 （说出一点即可）

　　【拓展练*】

　　一、阅读：

　　人生一课

　　一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：干嘛要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎不理解。其实，我还有段心事没有说出来。

　　在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。

　　跑到球场，才发现没带足球鞋，只好又转身*室。我一头冲进教室，脚步却不由自主 地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起 今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”

　　一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人的课也要上，不能辜负你。”

　　这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书。他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种*乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……

　　后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室，望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿。

　　以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。

　　1、第1段末句所说的“心事”指的什么事？请用概括的语言表达。这句话在文中所起的作用是什么？

　　答：（1）心事指：

　　（2）作用是：

　　2、“我”不准备去听课的理由有哪些？

　　答：

　　3、找出文中一个生动传神的比喻句，并说说它的好处。

　　答：（1）比喻句：

　　（2）好处：

　　4、“以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深铭记在我的心里。”一句中，“那句话”指的是：

　　5、作者从哪些方面来刻画这位老教师形象的，试各举一例。

景阳冈课后练*题

景阳冈课后练*题

　　《景阳冈》是人教版《水浒传》第二十三回选编课文，该文作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。以下是小编收集整理的景阳冈课后练*题，希望能够帮助到大家。

　　一、填上恰当的关联词。

　　1、店家道“：我家的酒是村里的酒，比得上老酒得滋味。”

　　2、店家说摇著头，走进店里去了。

　　3、店家怎样劝武松不要上冈，武松不听，执意上冈。

　　4、武松不把老虎打死，会被老虎吃掉。

　　二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相*的词语。

　　1、最新的小学五年级语文下册《景阳冈》课后练*题：店家给武松筛了满满一碗酒。

　　2、你如何不肯卖酒给我吃?

　　3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。

　　4、店家无奈，只好又给武松筛酒。

　　5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?

　　6、请勿自误。

　　三、按课文内容填空。

　　1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：

　　——————

　　2、本文重点了武松和这两个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点。

　　3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是 对 说的，表现了他 的特点。

　　四、课内阅读

　　武松见了，叫声：“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一，在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一。武松一，又在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一。武松一，又在一边。

　　1、按课文内容在括号里填上动词。

　　2、这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。

　　拓展阅读：《景阳冈》教案

　　［教学目标］

　　1.会认19个生字，会写14个生字，理解“梢棒、筛酒”等词语的意思。

　　2.默读课文，了解武松打虎的经过，能用自己的话详细讲述。

　　3.了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格特点，激发学生主动阅读名著的兴趣。

　　［教学重难点］

　　了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格特点。

　　［教学课时］2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　（播放《好汉歌》，由电视剧《水浒传》主题曲导出名著《水浒传》。）

　　师：前面我们已经学过一篇根据名著改编的'课文，让我们再来学*一篇节选自名著的文章。（板书课题）

　　二、初读课文，自学生字词

　　1.自由读课文，注意读准字音，不明白的地方做上记号。

　　2.师出示生字，指名读。（重点指导“跄、蹿、抡、簌”的读音）

　　3.学生提出自己不理解的词语，师重点指导。

　　梢棒：一种防身用的棍棒。

　　筛酒：斟酒。这里指从壶里往杯子里或碗里倒。

　　踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。

　　吊睛白额大虫：文中指眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。

　　4.指导写字。

　　重点指导：“俺”字第十画是竖折钩，上边出头；“兼”第五画是长横，右边出头。

　　三、默读课文，整体感知

　　1.默读课文，思考：

　　（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？

　　（2）完成课后填空题。

　　喝酒→（）→（）→（）

关于《谈中国诗》的课后练*及答案

关于《谈中国诗》的课后练*及答案

　　1、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )

　　A、媲(p)美 空泛(fn) 焚膏继晷(gu) 压轴(zh?u)戏

　　B、腐(f“)化 笑靥(yè) 茅塞(s)顿开 麻(mā)麻亮

　　C、狡黠(xié) 颦蹙(c”) 命运多舛(chun) 文绉绉(zh?u)

　　D、精髓(su) 赝(yn)品 自怨自艾(y) 角(ju)斗士

　　2、下列词语中没有错别字的一组是( )

　　A.彗星 白炽灯 一蹴而就 言者无罪，闻者足诫

　　B.羡妒 入场券 如雷灌耳 烈士暮年，壮心不已

　　C.跻身 杀手锏 响遏行云 月满则亏，水满则溢

　　D.精湛 辨证法 轻鸢剪掠 瓜熟缔落，水到渠成

　　3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

　　A.他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。

　　B.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。

　　C.她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

　　D.这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学*，又能走马观花的感受美国的生活。

　　4、下列各句中，没有语病的一句是( )

　　A.虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性越来越感到怀疑。

　　B.由于高级公务员长期在*中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

　　C.这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态*衡遭受严重破坏的恶果。

　　D.此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。

　　阅读下文，完成5～8题。

　　在中国的章回小说中，每回结束必写一句话：'欲知后事如何，且听下回分解。'难道作者不怕这样一下子把读者从故事里拉出来，明白这故事原是他编造的吗?

　　同样，在京剧《三岔口》中，任堂惠与刘利华的全部'夜战'，竟然都是在灯火通明中进行的。为什么没有观者指责这种不真实已经*乎荒唐，反倒看得更加津津有味?在中国的戏曲舞台上，一根马鞭便是一匹千里神骏，几个打旗的龙套便是浩浩三军，抬一下脚便是进一道院或出一道门。西方人面对这些可能惊奇莫解，中国人却认可这就是艺术的真实。

　　中国艺术家为什么敢于如此大胆地以假当真，将读者与观众'欺弄'到这般地步，非但不遭拒斥，反而乐陶陶地认同?我想，中国的艺术家更懂得读者与观众的欣赏心理--假定这是真的。

　　其实，无论是东方还是西方，没有任何一个读者或观众会把一部小说当作真实的事件，把一幅画当作真实的景物，把一出戏当作真实的生活场景，只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢了。

　　西方戏剧家从易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基，都在努力使演员进入角色，演员在舞台上必须忘掉自己，舞台不过是'四面墙中抽掉一面'的生活实况，观众好像从钥匙眼里去看别人家中发生的事;然而在中国的戏剧舞台上刚好相反，《空城计》中诸葛亮唱完后，轮到司马懿唱时，诸葛亮可以摘掉胡子，用手巾擦擦汗，喝口茶水润润嗓子，因为他完全清楚观众知道这是唱戏。戏是假的，只有演员的艺术水准和功夫才是货真价实的。这样，东西方的剧场也就截然不同。在西方的剧场里，观众不敢响动，甚至忍住咳嗽，怕破坏剧场的气氛，影响真实感;但在中国的剧场里，观众却哄喊叫好，以刺激演员更卖力气。对于中国观众来说，这种剧场*往往比戏剧更能得到满足。

　　西方的古典画家同样把真实视为最高的艺术法则。他们采用焦点透视、光线原理与*解剖学来作画，尽力使观众感到物像的逼真如实，而中国画家却用墨色描绘山水、花鸟和人物;为了表达的自由，他们将泰山松、黄山云、华山石、庐山瀑超越时空地集于一纸，这种透视不是依据眼睛，而是依据心灵(现代美术理论家称之为'散点透视')，他们甚至还把诗文图鉴都搬到画面上来，与画中种种形象相映成辉。因为中国画家知道观者要看的，不是生活中有的，而是生活中没有的。比如画中的意境、品格、情趣以及笔墨的意蕴。

　　至于小说，更是如此。

　　西方的小说家着意刻画他笔下人物皮肤的光泽、衣服的质地与眼神种种细微的变化，努力把他的读者导入如实的感受和逼真的情境中;中国的小说家则只用'沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌''熊腰虎背，声如洪钟，力能扛鼎'之类的套话来形容一位美女或英豪。因为中国的小说家知道读者更关注的是这些人物超乎意料的行为，以及故事怎样一步步更牢牢地抓住他们向前发展。

　　以假当真，不是艺术家非要这么做不可，而是读者与观众需要这么做。

　　中国的艺术自始就立在这一点上。因为艺术家深知艺术不是重复生活，而是超越生活。艺术，也正因为它是生活中没有的，所以才更有存在价值。

　　5、第三自然段'欺弄'一词加引号的作用是 ;在文中的意思是 。

　　6、概括中西方小说家刻画人物的不同方法。

　　西方小说家： ;

　　东方小说家： 。

　　7、第四自然段最后一句话'只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢了'，结合全文，理解'背道而驰'在文中的含义。

　　8、选出对文意的理解正确的.两项( )

　　A.这篇文章采用对比分析的方法，作者认为，中西方艺术家在处理真实性方面，可谓各有千秋，难分高下。

　　B.艺术不是重复生活，而是超越生活，中国艺术家以假当真，抓住了读者和观众的欣赏心理。

　　C.中国观众常沉迷于戏剧的*，哄然叫好，相比之下，西方观众看戏则要冷静、理智得多。

　　D.'散点透视'就是依据心灵，超越时空，追求艺术真实。

　　E.艺术，要表现生活中没有的东西，这是神话小说、科幻小说深受读者喜爱的根本原因。

　　9、下面几句话透露出的主要信息是什么?(不超过20个字)

　　中微子的质量很小，其宇宙意义却很大。现在我们知道，宇宙中的极大部分(90%)物质皆为所谓暗物质。它们是什么东西?科学家至今未搞清楚。而中微子在宇宙中的数量十分巨大，即使如此小的质量，其总质量足以超过目前已知的星系质量的总和。宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。

　　10、以'对严寒失去了戒备'为开头，重组下面句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

　　如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是'暖冬'的观念也许就不会这样深，以致于对严寒失去了戒备。

　　对严寒失去了戒备

　　《谈中国诗》课后练*答案：

　　1C、狡黠(xiá)

　　2选C。A中诫应为戒，警惕的意思;诫，警告的意思。B中灌应为贯，贯通的意思;灌，浇、灌溉、倒进去或装进去的意思。D中的辨应为辩，缔应为蒂。

初一语文《社戏》课后练*题

初一语文《社戏》课后练*题

　　在日常学*、工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地检查参考者的学*能力和其它能力。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的初一语文《社戏》课后练*题，欢迎大家分享。

　　1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

　　棹船(　　)　　 不dàn(　　)　 潺潺(　　)

　　cuān duo(　　　)　凫水(　　)　归xǐng(　　)

　　家眷(　　)　jiǎo(　　)洁　piāo miǎo(　　　)

　　jiū(　　)葛

　　2.下列词语*有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。

　　迷散　　宽慰　　消夏　　涌跃　　　鱼火

　　惹眼 朦胧 扫兴 怠漫 絮叨

　　改正

　　3.将下列句子中加点词的意思写在括号里。

　　(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧了。(　　　　　　　　)

　　(2)*的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(　　　　　　　　)

　　4.下列句中标点符号使用有误的一项是()

　　A.鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。

　　B.语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

　　C.一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

　　D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

　　5.阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。

　　①社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的*俗。②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。④庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。⑤乡村流行邀请亲友看社戏。⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。

　　第____句;改正：__________________________________________________________

　　第____句;改正：____________________________________________________________

　　第____句;改正：_____________________________________________________________

　　6.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )

　　A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

　　B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

　　C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。

　　D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

　　7.《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。

　　童年是什么?童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽;童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千;童年是________________，________________;童年是________________，________________。

　　8.(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。

　　材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就*惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。

　　(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)

　　材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。

　　材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《*主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。

　　(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。

　　弄堂游戏的特点：①______________________;②__________________;③规则简单，易于开展。

　　弄堂游戏的益处：________________________。

　　(2)【板报栏目二】献计献策我出力。

　　以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()

　　A.组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。

　　B.开展弘扬上海乡土文化的征文活动。

　　C.校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。

　　D.体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。

　　E.穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。

　　F.在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。

　　【积累感知】

　　一.给多音字注音组词

　　省( )___ 相( )___ 壳( )___ 泊( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

《声声慢》课后练*及其答案

《声声慢》课后练*及其答案

　　《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的词作。此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。以下是小编为大家整理的《声声慢》课后练*及其答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　课后练*1：

　　一、填空题：

　　1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。

　　2.李清照的词集名_________。

　　3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。

　　4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。

　　5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。

　　二、单项选择题：

　　1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )

　　A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.《花间集》 D.《稼轩长短句》

　　2、李清照的《声声慢》是一首( )

　　A.婉约词 B.豪放词 C.抒情词 D.清旷词

　　3、李清照的词被誊为( )

　　A.稼轩体 B.半山体 C.易安体 D.漱玉体

　　4.李清照生活的年代是( )

　　A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之际

　　5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )

　　A.夸张 B.拟人 C.叠字 D.比喻

　　6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )

　　A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春

　　三、多项选择题：

　　1.《声声慢》一词的艺术特色是( )

　　A.运用白描手法写景抒情 B.创造性地运用叠字

　　C.借景抒情，寓情于景 D.语言浅*，意境深远

　　2.在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( )

　　A.急风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨 E.江水

　　3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有( )

　　A.秋愁 B.故乡之思 C.离别之苦

　　D.往昔夫妻伉俪生活之思 E.羁旅行役之苦

　　4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情( )

　　A.动作神态 B.环境感受 C.心境意绪 D.生活场景

　　5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是( )

　　A.实写菊花 B.以花自喻

　　C.寄托身世之感 D.象征自己晚年的孤苦无依

　　E.抒发盛衰之感

　　四、词语解释题：

　　1.乍暖还寒时候，最难将息。 乍： 将息：

　　2.憔悴损，如今有谁堪摘? 损： 堪：

　　3.这次第，怎一个愁字了得! 次第： 了得：

　　五、简答题：

　　1.《声声慢》一词表达了词人晚年怎样的处境与心情?

　　2.这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?

　　3.这首词在语言上有什么特点?

　　4.这首词表现了作者哪几方面的情感内容?

　　5.开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在文章结构上有何作用?

　　六、阅读与分析题：

　　阅读李清照的《声声慢》一词：

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

小学语文顶碗少年课后同步练*及答案

小学语文顶碗少年课后同步练*及答案

　　现如今，我们都可能会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学语文顶碗少年课后同步练*及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【字词荟萃】

　　1、在带点字正确的读音下面画横线。

　　附和(héhè)结实(jiējié)沉着(zhezhuó)喝彩(hèhē)

　　2、改正下列词语中的错别字。

　　目不转精()不知所错()惊心动破()坐无虚*()

　　3、把句子换成另一种说法，句意不变。

　　他把手中的碗交给少年。

　　(1)________________________________________________________________

　　(2)________________________________________________________________

　　句段集锦

　　少年头两次表演失败后表现如何?请找出有关的语句，抄写下来。

　　_____________________________________________________________________

　　课文链接

　　在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

　　这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

　　_____________________________________________________________________

　　课外延伸

　　1、阅读：

　　我家的小院

　　小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的.东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。

　　(1)填空。

　　这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_____________，院子东面种着___________________，南面是_________。其中写得最多、最详细的是_________，这段话中的第____句到第____句，都是在写这里的景色的。

　　(2)照样子写词语。

　　绿油油__________________漂漂亮亮__________________

　　(3)用“”划出打比方的句子。

　　(4)给文中空白的地方加上标点符号。

　　2、写话：

　　学*了课文，你从中受到了什么启发?

　　_____________________________________________________________________

　　参考答案：

　　字词荟萃

　　1、hèjiēzhuóhè

　　2、精(睛)错(措)破(魄)坐(座)

　　3、(1)手中的碗被他交给少年。(2)他交给少年手中的碗。

　　句段集锦

　　略。

　　课文链接

　　略。

　　课外延伸

　　1、阅读：

　　(1)空间;花圃;葡萄架;白杨;小菜园;小院北面;2，5。

　　(2)静悄悄气冲冲干干净净整整齐齐

　　(3)院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

　　(4)地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。

　　2、写话：略

古诗两首同步练*6篇

古诗两首同步练*6篇

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。还苦于找不到好的古诗？下面是小编收集整理的古诗两首同步练*，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、看拼音写词语。

　　wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù

　　（ ） （ ） （ ）

　　二、默写古诗。

　　1、草

　　_________________________，_________________________。

　　_________________________，_________________________。

　　2、宿新市徐公店（_____.___________）

　　篱落疏疏_____________， __________________________。

　　_______________追黄蝶， __________________________。

　　三、按课文内容填空。

　　1、这两首诗都是描写 季景色的。

　　2、《草》是 朝大诗人 写的，诗中“ ， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。

　　3、《宿新市徐公店》描写了 种景物，分别是 。诗中最有意思的一句是 ， 。

　　三、实践活动

　　1、实地看看篱落的样子。

　　2、追逐蝴蝶。

　　一、默写《游山西村》

　　， 。 ， 。

　　， 。 ， 。

　　二、读《题西林壁》，按要求填空。

　　1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。

　　2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

　　_____________________________________________________________

　　三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是

　　A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

　　B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

　　C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

　　四、把下面的词组织成句，句子要通顺。

　　1.来了 果子 野的 早已 秋天 满山 熟透

　　__________________________________________________________

　　2.这个 想到 心惊 有点 一 就 肉跳 我

　　__________________________________________________________

　　一、拼音漫游廊。

　　1．你能写出这些生字吗?

　　jì nǎi lu

　　家 翁 阳

　　2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。

　　忽传 涕泪 衣裳 漫卷 即从

　　(1)cuán tì sāng juǎn jí （ ）

　　(2)chuan tì shangjuǎn jí （ ）

　　(3)zhuàn dì sang jiǎn jì （ ）

　　(4)zuàn dì shāngjiǎn jì （ ）

　　二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)

　　1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓

　　(1)但悲不见九州同（ ）

　　(2)但爱鲈鱼美（ ）