out短语归纳

英语if的用法归纳

英语if的用法归纳

　　IF是一个英语单词，名词、连词，作名词时意思是“条件，设想；不确定的情况”，作连词时意思是“（表条件）如果；（表假设）要是，假如；无论何时；虽然，即使；（用于间接疑问）是否；（用于礼貌问询）是否；当，每次；（与情态动词连用）表婉转客气；这不是……，要是……多好；或许不；就算；尽管”。以下是小编为大家带来的英语if的用法归纳，希望能帮助到大家。

　　if从句和虚拟语气:

　　1. 当if后面接一般现在时的动词时,表示对将来的一种推测. if sb do sth sb will/shall do sth. If you go with me, you shall be rewarded.

　　2. 当if后面接一般过去时的动词时,则是一种虚拟语气. if sb did sth sb would/should do sth. If I didnt make that mistake, I wouldt have suffered such a failure.

　　3. 当if后面接什么时态都可以时，if为“是否”的意思，句子为宾语从句. sb do sth if sb do sth. He said if rain was stop. 由if引导的条件状语从句，时态应该是主将从现，就是说主句用一般将来时，而从句用一般现在时表示将来。

　　例如 If it doesnt rain tomorrow, I will visit my former school. 这里从句就用一般现在时。当然if引导的从句也可以用虚拟语气，例如 If I got up early in the morning, I wouldnt miss the train.

　　If 引导的条件状语从句大盘点

　　一. 条件状语从句表示主句动作发生的条件.引导条件状语从句的'连词不多,初中阶段最常用的引导词为If(如果).切记：引导条件状语从句的If,不能用whether来替换.例句：

　　(1)Please call me if he is at home.(假如他在家,请给我打电话.)

　　(2)You must see a doctor if you are ill.(如果你生病了,就必须去看医生.)

　　(3)Don’t go to the beach if it rains.(倘若下雨就不要去海滩了.)

　　(4)If it rains tomorrow,I won’t go there with you.(如果明天下雨的话,我就不和你一起去那儿了.)

　　二.条件状语从句的时态：

　　1.主句用一般将来时,条件状语从句用一般现在时表将来.如：例句(4)

　　2.当主句含情态动词时,条件状语从句用一般现在时.如：例句(2)

　　3.当主句为祈使句,条件状语从句用一般现在时.如：例句(1)和 (3)

　　三.正确区分If 引导的条件状语从句和If 引导的宾语从句

　　在宾语从句中If为“是否”,如表示“将来”时,则用将来时态,宾语从句一般位于主句之后;而在条件状语从句中If的意思为“如果”,主句用一般将来时,从句用一般现在时表将来,且从句位置比较灵活,可位于主句之后也可位于主句之前.请比较：

　　If you keep on working hard at English,you can learn it well.

　　如果你继续努力学*英语,你就能够学好它.(条件状语从句)

　　My little brother wants to know if my father take him to the zoo on Sunday.

　　我的小弟弟想知道星期天我父亲是否将带他去动物园.(宾语从句)

　　四.If 引导条件状语从句与祈使句的转换：

　　主语为you的条件状语从句还可与“祈使句 + and / or + 简单句” 句式

　　互换.例如：If you work harder,you’ll pass the exam.= Work harder,and you’ll pass the exam.

　　If you don’t hurry up,you’ll miss the train.= Hurry up,or you’ll miss the train.

木兰诗的主题归纳

木兰诗的主题归纳

　　木兰诗的主题归纳

　　1、主题

　　全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事，塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。

　　2、原文简介

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的.故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

　　3、简析

　　全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

诗词归纳

诗词归纳

　　1、新的一年

　　太阳正在冷却，风在歌唱：

　　新的一年到来了。

　　新的一年，一切将要钻出绿芽

　　一切封锁春天的寒冰已经消融。

　　雾在早晨的口袋飘浮

　　阳光将照亮夜晚的温暖，并让阴冷的罪孽感到

　　绝望和痛苦。

　　新的'一年，一切都过去了，

　　一切正在走来。我的光明的前方

　　已装扮一新，并戴上希望。

　　新的一年，到来了，红联喜庆

　　鞭炮，一声一声，幸福烟起。

　　新的一年，芬芳国土

　　漫无边际的绿色，淹没了大地，淹没了我。

　　2、对不起

　　对不起，此刻，我的背影很疼。

　　我放慢了脚步，试图让孤独追上来

　　并来来*地寻找多年前的那个黄昏。

　　或许我是多余的一条鱼，

　　大海，是我一生的*。

　　但是，我只想张开鱼鳃

　　享受波浪冲击的那刻温柔。

　　我只想陪着你的海岸

　　静守日出东方。

　　对不起，此刻，孤独已经追不上

　　多年前的，那个黄昏。

　　3、出去吧

　　出去吧，雪花缤纷。

　　出去吧，这四面潮湿的居室

　　果实开始萎缩，我们的枝叶

　　开始飘落。

　　出去吧，不要从外面进来

　　移动室内的空气

　　以及时间。

　　出去吧，静静地

　　你站在我的身后

　　潮起潮落。

　　向世界扩散，

　　满是潮声。

　　4、时间

　　时间，正去放牧

　　在世界的牛背沉睡。

　　荒原无声。舞台上

　　叮咬牛背的蚊子太多。

　　我们有着明亮的脸

　　我们是人间教堂的那一滴

　　烛火，明明灭灭。

　　观众台太小，容不下太多

　　坎坷的命运。天堂饱满

定语从句的用法归纳

定语从句的用法归纳

　　你知道在英语中的定语从句是什么吗，那它的用法又是什么呢？以下是小编为大家整理的定语从句的用法归纳，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　一. 定义：定语由一个句子来充当，那么这个句子就叫做定语从句。

　　eg: 其中划线部分为定语从句。

　　二. 分类：分为限制性定语从句和非限制性定语从句，还有间隔性定语从句。 (限制性定语从句)

　　(非限制性定语从句)

　　( 间隔性定语从句)

　　注：定语从句和非限制性定语从句的区别

　　限制性定语从句无逗号隔开、不可缺少、起修饰限制作用;而非限制性定语从句有逗号隔开、可有可无、起补充说明作用。

　　三. 构成：定语从句有先行词、引导词和从句构成。

　　先行词是定语从句所修饰限制的名词或代词。

　　引导词是用来引导定语从句的关系代词或关系副词。

　　eg: The old town has narrow streets and small houses that are built close to each other. 此句中先行词为：narrow streets and small houses, 引导词为：that， 定语从句为：that are built close to each other

　　四.基本原则

　　定语从句中不能出现与先行词在意义上相一致的词 与book指同一物，所以要去掉。)

　　五.定语从句中常见考点：

　　考点一.关系代词和关系副词的.辨别

　　1. 关系代词that(人、物)，which(物)、who(m)(人)、whose(某人的，某物的)、as

　　2. 关系副词when(表时间)、where(表地点)、why(表原因)

　　注：关系副词可变为“介词+关系代词”结构(即：关系副词=介词+关系代词)。

　　eg:This is the mountain village where(=in which)I stayed last month.

　　3. 怎样选择正确的关系代词或关系副词 方法一：找出先行词和定语从句中动词，看定从中动词与先行词能否构成*惯搭配。能，用关系代词;不能，用关系副词.

　　Eg.I will never forget the day定从中动词spent 与先行词

　　the day 构成spent the day ,所以用关系代词that或which或省略)

　　系代词。如不缺少，定语从句所表达意思相对完整，用关系副词。

　　eg:①.This is the factory ____ made cars . (缺少主语，所以用关系代词that 或which，作主语不能省略)

　　②.This is the reason _______ he was late for school.(定语从句he was late for school 表

　　达意思相对完整，所以用关系副词why 或介词+关系代词for which) 注意：当先行词为case、position、point、situation、society、activity等抽象意义的名词时，常用关系副词where引导定语从句.

　　eg:He got himself into a dangerous situation where he may lose control of the plane .

　　考点二. 定从中that 与which的区别

　　1. 关系代词只用that的情况。

　　(1)当先行词为不定代词(all、much、little、few、some、any、none、one、something、anything、everything等)或先行词被不定形容词(all、many、some、few、little等)修饰时。 that you want to say for yourself?

　　(2)当先行词既有人又有物时。 that you are talking about.

　　(3)当先行词含有序数词或最高级时。

　　eg: ① will go to Beijing.

　　②(4)当先行词被only、very、next、last等修饰时。

　　that I’m looking for.

　　(5)在who或which引导的特殊疑问句中。 that you lost?

　　(6)当关系代词在定语从句中作表语时。 that it used to be.

　　2.关系代词只用which的情况。

　　(1)引导非限制性定语从句时。

　　eg:He turned to be a very successful man,(2)在“介词+关系代词”结构中，关系代词只用which。

　　eg:This is the question they have so much discussion in the past few weeks.

　　(3)当关系代词后有插入成分时。

　　eg: Mary was much kinder to Jack than she was to the others, which, of course, made all the others upset.

　　3.指人时，关系代词只用who(m)的情况。

　　(1)引导非限制性定语从句时。 (2)当“介词+关系代词(宾格形式)”结构引导定语从句时。 (3)当关系代词后有插入成分时。

　　eg:This is my friend who,I think,is the best in our class. .

　　(4)在There be句型结构中，先行词指人时。

　　eg:There is a young lady who asks for you.

　　考点三：as的用法及as与which的区别

《劝学》知识点归纳

《劝学》知识点归纳

　　《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。下面是小编带来的《劝学》知识点归纳，希望对你有帮助。

　　一、通假字

　　1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(有：通"又")

　　2、君子生非异也，善假于物也(生：通"性"，资质，禀赋)

　　3、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(知：通"智"智慧)

　　4、甚矣，汝之不惠(惠：通"慧")

　　5、河曲智叟亡以应(亡：通"无")

　　6、虽千里不敢易也，岂直五百里哉(直：通"只")

　　7、五月渡泸，深入不毛(毛：通"苗")

　　8、以君为长者，故不错意也(错：通"措")

　　9、孤不度德量力，欲信大义于天下(信：通"伸")

　　二、古今异义

　　1、蚓无爪牙之利(爪牙：古：动物的爪子和牙齿。今：帮凶)

　　2、金就砺则利(金：古：金属;今：黄金)

　　三、词类活用

　　1、木直中绳，輮以为轮(輮：使动，使……弯曲)

　　2、君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)

　　3、上食埃土，下饮黄泉，用心一也(上、下：名作状，向上，向下;一：数作形，专一)

　　4、假舟楫者，非能水也(水：名作动：游水)

　　四、文言句式

　　1、青，取之于蓝，而青于蓝(介宾短语后置)

　　2、冰，水为之，而寒于水(介宾短语后置)

　　3、君子博学而日参省乎己(介宾短语后置)

　　4、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句)

　　5、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(判断句)

　　6、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句)

　　7、輮以为轮(省略句)

　　8、蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置)

　　五、重点字词解释

　　1、学不可以已(已：停止)

　　2、木直中绳，輮以为轮(中：合乎;輮：使……弯曲)

　　3、輮使之然也(然：这样)

　　4、金就砺则利(就：接*，靠*)

　　5、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(疾：强;彰：听得清楚)

　　6、假舆马者，非利足也，而致千里(致：到达)

　　7、假舟楫者，非能水也，而绝江河(水：名作动：游水;绝：渡)

　　8、君子生非异也，善假于物也(假：借)

　　9、积善成德，而神明自得，圣心备焉(得：获得;备：具备)

　　六、一词多义

　　1、而、

　　①青，取之于蓝，而青于蓝(转折，但)

　　②冰，水为之，而寒于水(转折，但)

　　③君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(并列，而且)

　　④吾尝终日而思矣(修饰，连接状语和中心语)

　　⑤吾尝跂而望矣(连词，表修饰，连接状语和中心语)

　　⑥登高而招，臂非加长也，而见者远(前：修饰;后，转折)

　　⑦顺风而呼，声非加疾，而闻者彰(前：修饰;后，转折)

　　⑧假舆马者，非利足也，而致千里(转折，但)

　　⑨假舟楫者，非能水也，而绝江河(转折，但)

　　⑩积善成德，而神明自得(顺承，就，于是)

短句摘抄（104句归纳）

1、人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘，是一种豁达。

2、你要的不是崭新的开始，你要的是行动，从而转向一个崭新的结局。

3、人的一生短暂而不可预知，你要活出内心的自由。

4、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

5、吃了碗里的还有锅里的，永远不要想着垃圾堆里的。

6、曾经的踌躇满志到后来不过做了一个看客，留给世界的不过就是轻轻放过。

7、如果一个人真的在你心里，那么你便不在乎他是否在你身边。

8、一辈子，不能没有钱，也不能为钱苦一生、困一世。

9、几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。

10、做事的能力只能给你一种机会，而做人的能力则会给你一百种机会。

11、外面没有你你想象的那么好，风雨都要自己挡。

12、聆听花红花火，看透世间冷暖，只为一句树立自己，演讲生命，保护尊严。

13、流言蜚语说的再天花乱坠，只要他说没有就是没有。

14、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

15、我在黄昏写上一封书信，载着落日的余晖和银河的浪漫，寄给你，寄给温柔本身。

16、人和人，将心比心，你真我更真，人和情，以心换心，你假我转身。

17、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的*惯，并爱着你的一切。

18、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

19、今晚应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

20、夜半无人空守房，静寂勾忆心中伤；宁夏酒意风蜀寒，来世独饮孟婆汤。

21、我们被挟持着向前飞奔，既无从呼救，又不肯放弃挣扎。

22、身在顺境，固然可喜，面对逆境，莫忧伤。

23、我们应该学会感恩，他来过，我爱过，就已经足够。

24、“后来”这个词，概括了所有我们不想要改变，却又面目全非了的事。

25、总有个人，一换语气和你说话，你就觉得世界都塌了。

26、矫情的话要尽量憋在心里，天亮了你就会庆幸没说出口。

27、愉快的旅行回忆，想要倾诉的话语如此之多该从何说起呢。

28、自从单身了，话费省了，人也精神了，心也不疼了。

29、往事是用来回忆的，不是用来伤感和欺骗的，人不是为了生气而活着。

30、只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。

31、嗔痴恨念二十载，寸寸相思都成伤。春夏秋冬三百年，步步惊心皆是殇。

32、找一个安静的角落，去抚*自己心中的伤痛。

33、女人爱美并不是一件可耻的事情，爱美是女人的一种天性，应该将它运用起来。

34、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

35、所有的最好，都不如刚好！青涩不及当初，聚散不由你我。

36、发生的都值得回味，花开值得结果。我但愿人生常能回味，而我不回头。

37、有缘的人不是说的，而是默默陪伴；无缘的情不是夸的，却是早已不见。

38、人有时候在面对自己要争取的事物之时，总是能表现出惊人的天赋。

39、人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。

40、人生就像西天取经，不经历九九八十一难，如何取得真经？

41、有一个喜欢的人真是太好了，在我的世界正在崩塌的时候还是想为了你努力一把。

42、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

43、走着走着，我成熟了，好多看不惯的事情都能够视而不见了。

44、你什么都不忍心，所以，他们都狠心对你。

45、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

46、属于你的，没人能拿走，能拿走的，从来都不属于你。

47、多亏日子还有难过和失落，让我们在一场场身不由己的努力进化成更好的自己。

48、经历多了你就知道，如果自己没有本事，再多的社交也都是浮尘。

49、背景的贫穷，加上修心的路，语言的丰满，未来一定可以光宗耀祖。

50、天太黑，如果不睡，白天也许就是黑夜。生命来来往往，时不我待。

51、有人考试靠实力，有人考试靠视力，尼玛我考试靠想象力。

《核舟记》知识点归纳大全

《核舟记》知识点归纳大全

　　在我们的学*时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是学*的重点。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编帮大家整理的《核舟记》知识点归纳，希望能够帮助到大家。

　　一、文学常识

　　1、《核舟记》作者是明朝嘉善人魏学洢（yī）（约1596—约1625），字子敬，散文家，著有《茅檐集》。

　　2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。

　　二、文白互译

　　原文：⑴明有奇（qí）巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn）、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　译文：⑴明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。

　　原文：⑵舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。中轩（xuān）敞者为舱，箬（ruò）篷（péng）覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。

　　译文：⑵小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

　　原文：⑶船头坐三人，中峨冠而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝（xī）相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。佛印绝类弥勒，袒胸**，矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

　　译文：⑶船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画手卷。苏东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠*的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印*放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

　　原文：⑷舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　译文：⑷船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色*静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

　　原文：⑸其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰：“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（fǔ）刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初*山人”，其色丹。

　　译文：⑸那只船的顶部稍微*坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初*山人”，它的颜色是红的。

　　原文：⑹ 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有（yòu）四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

　　嘻（xī），技亦灵怪矣哉！

　　译文：⑹总计在一条船上，刻有五个人，八扇窗；刻有箬竹叶做的船篷，船桨，炉子，茶壶，手卷，念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊！

　　三、文言词语

　　（一）、通假字

　　1、诎右臂支船 （“诎”通“屈”，弯曲。）

　　2、左手倚一衡木 （“衡”通“横”）

　　3、舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四 （“有”通“又”，用来连接整数和零数）

　　4、虞山王毅叔远甫刻 （“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后）

　　（二）、古今异义词

　　1、尝贻余核舟一。（尝：古义：曾经。今义：品尝。）（贻：古义：赠。今义：贻误，贻害）

　　2、高可二黍许。（可：古义：大约。今义：可以。）（许：古义：左右。今义：答应或表猜测。）

　　3、其两膝相比者。（比：古义：靠*。今义：比较，对比。）

　　4、而计其长曾不盈寸。（曾：古义：尚，还。今义：曾经。）

　　5、矫首昂视。（矫：古义：举。今义：矫正。）

　　6、舟首尾长约八分有奇（奇：古义：零数。今义：奇数。）

　　7、盖简桃核修狭者为之。（简：古义：挑选。今义：简单。）

　　8、以至鸟兽、木石。（以至：古义：以及。今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的。）

　　9、罔不因势象形。（象形：古义：雕刻各种事物的形象。今义：六书之一。）

　　（三）、词类活用

　　1、卧右膝 （卧：动词的使动用法，使……卧）

　　2、中峨冠而多髯者为东坡 （峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

　　3、居右者椎髻仰面 （椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻）

　　4、箬篷覆之。（箬篷：名词用作状语，用箬篷）

　　5、石青糁之。（石青：名词用作状语，用石青。）（糁：名词用作动词，涂抹。）

　　（四）、一词多义

　　1、其：①他们的（其两膝相比者）②他的指佛印的（而竖其左膝）③那，那个（其人视端容寂；其船背稍夷）④指船底（则题名其上）⑤它的，指字的（其色墨；其色丹）⑥代船（而计其长曾不盈寸）

　　2、端：①一头，一方（东坡右手执卷端）②正（其人视端容寂）

　　3、可：①大约（高可二黍许）②可以（珠可历历数也）

　　4、曰：①叫做（明有奇巧人曰王叔远）②是（文曰“初*山人”，）

　　5、者：①……的人（中峨冠而多髯者为东坡）②……的（两膝）（其两膝相比者）

　　6、为：①雕刻（为宫室；盖简桃核修狭者为之）②是（中轩敞者为舱；中峨冠而多髯者为东坡。）③刻有（为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。为字共三十有四）

　　7、之：①的（能以径寸之木）②代船舱（箬篷覆之）③指窗户（闭之）④指刻字的凹处（石青糁之）⑤指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之）

　　8、奇：①qí奇妙（明有奇巧人曰王叔远）②jī零数（舟首尾长约八分有奇）

　　9、绝：①极，非常（佛印绝类弥勒）②与世隔绝（率妻子邑人来此绝境）

初中物理知识归纳

初中物理知识归纳

　　在*凡的学*生活中，大家最不陌生的就是知识吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编为大家整理的初中物理知识归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

　　力知识归纳

　　1．什么是力：力是物体对物体的作用。

　　2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

　　3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）

　　4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

　　5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

　　6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

　　7．弹簧测力计的用法：

　　(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

　　(2)认清最小刻度和测量范围；

　　(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，

　　(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；

　　(5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

　　(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

　　8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

　　9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

　　(1)用线段的起点表示力的作用点；

　　(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

　　(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

　　10．重力：地面附*物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。

　　11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

　　12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

　　13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

　　14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

　　15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

　　16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

　　减小有害摩擦的方法：

　　(1)使接触面光滑和减小压力；

　　(2)用滚动代替滑动；

　　(3)加润滑油；

　　(4)利用气垫。

　　(5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

　　压强和浮力知识归纳

　　1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2

　　4．增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

　　5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

　　6． 液体压强特点：

　　(1)液体对容器底和壁都有压强;

　　(2)液体内部向各个方向都有压强；

　　(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

　　(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

　　7． 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）

　　8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

　　9． 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

　　12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

常见的歇后语归纳

常见的歇后语归纳

　　谚语内容包括极广,有的是农用谚语,如“清明前后,栽瓜种豆”；有的是事理谚语,如“种瓜得瓜,种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语。下面，小编为大家分享常见的歇后语归纳，希望对大家有所帮助！

　　猪八戒照镜子——里外不是人

　　水仙不开花——装蒜

　　哑巴吃黄莲──有苦自己知（或“有苦说不出”）

　　还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的'基础上加入了谐音的要素。例如外甥打灯笼——照旧(舅)

　　孔夫子搬家——尽是输(书)

　　火烧旗杆——长炭(叹)

　　粪坑关刀──文(闻)也不能，武(舞)也不能。阿斗当太子——扶不起来

　　常见的歇后语

　　霸王的弓——越拉越硬

　　霸王请客——去也得去，不去也得去

　　包公断案——认理不认人

　　宝玉的爹——假正(贾政)

　　曹操杀华佗——以怨报德

　　草船借箭——满载而归

　　关公开刀铺——货真价实

　　下雨不打伞——临(淋)到头上了

　　孔夫子的口袋——书呆(袋)子

　　外甥打灯笼——照旧(舅)

　　响鼓不用重锤——一点就明（鸣）

　　老鹰捕食——见机(鸡)行事

　　一个教师一路拳——各有各的打法

　　一个巴掌拍不响——孤掌难鸣

　　一肚子加减乘除——心中有数

　　丈二和尚——摸不着头脑

　　下雪天过独木桥——提心吊胆

　　孔夫子唱戏——出口成章

　　竹篮子打水——一场空

　　杀鸡给猴看——杀一儆百

　　蚊子叮鸡蛋——无孔不入

　　铁公鸡——一毛不拔

　　八仙过海——各显神通

　　叶公好龙——口是心非

　　半路杀出一个程咬金——突如其来

　　司马昭之心——路人皆知

　　关公舞大刀——拿手好戏

　　佘太君挂帅——马到成功

　　周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

　　狸猫换太子——以假充真

　　诸葛亮借东风——神机妙算

　　掩耳盗铃——自欺欺人

　　楚河汉界——一清二楚

　　大水冲了龙王庙：家人不认识一家人(比喻自己人由于互不了解发生了冲突、误会) 十五个吊桶打水——七上八下

　　和尚打伞——无法无天（无发无天）

　　瞎子背瞎子——————-忙上加忙（盲上加盲）

　　炒咸菜不放酱油————有言在先（有盐在先）

　　一餐吃个大胖子——谈何容易

　　哑巴吃黄连——有苦难言

　　热锅上的蚂蚁——走投无路

　　背着八面找九面——没见过十(世)面

小学的数学公式归纳

小学的数学公式归纳

　　在日常学*、工作和生活中，大家都知道数学公式对在解答数学题时很重要，以下是小编整理的小学的数学公式归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　长方形的周长=（长+宽）×2 C=（a+b）×2

　　正方形的周长=边长×4 C=4a

　　长方形的面积=长×宽S=ab

　　正方形的面积=边长×边长S=a。a= a

　　三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

　　*行四边形的面积=底×高S=ah

　　梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a+b）h÷2

　　直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷2

　　圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

　　圆的面积=圆周率×半径×半径

　　三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2

　　正方形的面积=边长×边长公式S= a×a

　　长方形的面积=长×宽公式S= a×b

　　*行四边形的面积=底×高公式S= a×h

　　梯形的面积=（上底+下底）×高÷2公式S=（a+b）h÷2

　　内角和：三角形的内角和=180度。

　　长方体的体积=长×宽×高公式：V=abh

　　长方体（或正方体）的体积=底面积×高公式：V=abh

　　正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式：V=aaa

　　圆的周长=直径×π公式：L=πd=2πr

　　圆的面积=半径×半径×π公式：S=πr2

　　圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=2πrh

　　圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的.面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

　　圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh

　　圆锥的体积=1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh

　　分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

　　分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

　　分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

　　小学数学公式

　　和差问题的公式：

　　（和+差）÷2=大数

　　（和—差）÷2=小数

　　和倍问题：

　　和÷（倍数—1）=小数

　　小数×倍数=大数（或和—小数=大数）

　　差倍问题：

　　差÷（倍数—1）=小数

　　小数×倍数=大数（或小数+差=大数）

　　植树问题：

　　1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：

　　（1）如在非封闭线路的两端都要植树：

　　株数=段数+1=全长÷株距—1

　　全长=株距×（株数—1）

　　株距=全长÷（株数—1）

　　（2）如在非封闭线路的一端要植树，另一端不植树：

　　株数=段数=全长÷株距

　　全长=株距×株数

　　株距=全长÷株数

　　（3）如在非封闭线路的两端都不要植树：