带有四个动词的句子

动词的四种时态

动词的四种时态

　　时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。以下是小编为大家整理的动词的四种时态相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　(1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学*英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　(2)一般过去时:

　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　　(3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①be going to + do;

　　②will+ do. be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　　一般现在时

　　主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或*惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理等。

　　例句：

　　He usually goes to work at 7 o’clock every morning.

　　She has a brother who lives in New York.

　　The earth goes around the sun.

　　Guangzhou is situated in the south of China.

　　考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

　　I learned that the earth goes around the sun when I was in primary

　　school.

　　考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：

　　时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/

　　the minute, the day;

　　条件：if, unless, provided.

　　If he accepts the job, he will get more money soon.

　　考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter+宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。

　　So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.

　　只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

　　考点四：在the more… the more… (越……越……) 的句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。

　　The harder you study, the better results you will get.

be动词加形容词的句子6

be动词（am,is,are）一般情况加形容词的。

I am hungry. 构成主系表结有些情况下，我们会发现一个是这样的you are totally correct. 这个并不是说be动词后面跟的是副词，这里的副词其实是在修饰后面的correct（形容词）所以应该理解为be+形容词。

但是，还有这样的句子he is highly thought of by his boss.这个句子就是be动词后面紧跟副词，这是一种*惯表达。

修饰的是什么成分

后面形容词肯定是表语了，这不是表语明显的定义吗，。

修饰什么成分

我没明白。

百科这样子定义表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。

如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句

be动词属于系动词，系动词后可以加名词、代词、数词、形容词等作表语。

举例如下：1.He is a student.(名词）2.This bag is mine.(代词）3.He is twelve this year.(数词）4.The man is old.（形容词）5.Look!Jim is over there .(副词或副词短语）6.My father is at home today.(介词短语）7.His wish is to be an artist.(不定式或不定式短语）8.My f*orite sport is swimming.(动名词或动名词短语）9.The problem is when we will start tomorrow.(表语从句）

1.be + 名词 This is a bal2.be + 形容词 It's beautiful3.be + 副词（副词用来修饰be 动词）+名词（实际上接的还是名词）It is exactly what I say.4.be + to It is to rain.(表示即将发生） You are to be a hero.(表示必定发生） 你注定要成为一个英雄。

You are to be the king. 你注定要成为国王。

1．“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”。

如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。

2．be+“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……” 如 Our school is becoming more and more beautiful. 我们的学校变得越来越美丽。

3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom? 4. “the +比较级……, the+比较级”，表示“越……越……”。

The more money you make, the more you spend. 钱你赚得越多，花得越多。

The sooner，the better. 越快越好。

5. 表示倍数的比较级用法： ①. A + be +倍数+ times + the + 形容词对应名词形式+ of + B. 如：The new building is three times the height of the old one. 这座新楼比那座旧楼高三倍。

(新楼是旧楼的四倍高) ②. A + be +倍数+ times +as +原级+ as+ B. 如：Asia is four times as large as Europe. 亚洲 是欧洲的四倍大。

(亚洲比欧洲大三倍) ③. A + be + 序数词 +比较级+ than + B. 如：Our school is twice bigger than yours. 我们学校 比你们学校大两倍。

6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最……”的意思。

句子中有表示范围的词或短语。

如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class. 他在我们班里是最高的。

.修饰比较级和最高级的词 1）可修饰比较级的词 ①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。

②. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

③. 以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。

注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

(错) Tom is the tallest of his three brothers. (对) Tom is the tallest of the three brothers. 2)下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost。

This hat is nearly / almost the biggest. 注意： a. very可修饰最高级，但位置与much不同。

This is the very best. This is much the best. b. 序数词通常只修饰最高级。

Africa is the second largest continent. 8.要避免重复使用比较级。

(错) He is more cleverer than his brother. (对) He is more clever than his brother. (对) He is cleverer than his brother. 9.要避免将主语含在比较对象中。

(错) China is larger that any country in Asia. (对) China is larger than any other country in Asia. 10.要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing. It is easier to make a plan than to carry it out. 11.要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有冠词。

比较：Which is larger, Canada or Australia? Which is the larger country, Canada or Australia? She is taller than her two sisters. She is the taller of the two sisters. 10.连用词 much ,a little ,a bit,even

你理解错了。

如你提供的例子中，be lucky(adj. ) be friendly (adj. ) to ...上2例中，lucky 和 friendly 都是形容词，是形容词短语。

be 动词后除形容词之还可以跟表示身份，职位等词eg. He is a student.可以跟数词One plus one is two.可以词This bike is mine.表示方位的副词eg. He is out.介词短语He is in Grade Two.动名词 His ho*y is reading.动词不定式eg. His dream is to become a scientist.现在分词eg. The film is exciting.过去分词eg. He is frightened.

这些词叫“使役动词”，这些词不多，记住几个常用的就行了：let,come,become,make,turn,h*e,help.

做为句子中要有，be动词可分为：isaream他们的各种，通俗点将给一个句子:他很帅。

若用中文直译则会变成：heveryhandsome一看就知道是个病句，没有动词，所以在此句子中handsome作为形容词前面要加be动词，根据主语来选择，原句加入be动词后就为：heisveryhandsome。

希望采纳，原创

春天里运动词句

春天里运动词语

1、生龙活虎 悠然自得 身轻如燕

2、行云流水 翩若惊鸿 朝气蓬勃

3、健步如飞 闻鸡起舞 矫若游龙

4、英姿飒爽

春天里运动句子

1、春天不运动，四季徒伤悲。

2、春天的阳光明媚，照在身上暖暖的。好像给自己身体注上了一种气，让身体充满了精神。晚上从五点到七点半就完成了一天的锻炼。

3、春天来了，你是时候该运动起来了。

4、在“露肉”的季节到来之前，春天是个开始健身的好时机。

5、春天到了天气转暖，我们一起锻炼身体吧。大地复苏也是我们锻炼身体的好时节，我也开始了自己的早晚锻炼的计划。

6、春天来了，唯阳光与运动不可辜负。

7、春天来了，运动唤醒沉睡的身体，给自己不一样的生活。

8、春季万物复苏，是极佳的健身运动季节，好时机不容错过。

9、春天到了，我有一场跑步想约你一起。

10、三月风暖，春天运动正当时。

形容快乐带动词的句子

带有动词的句子，含有三个动词的句子1. 我轻轻弯下腰，捡起弄坏的花，怜爱的着。

2. 老师转过身来，笑着看看我，伸出双手捏了捏我的脸蛋。

3. 老师推开门，拿着书依靠在墙上。

4. 他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道*安。

5. 我回到家，放下书包，拿出书来写作业。

6. 推开家门，换上拖鞋，来到客厅。

7. 我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。

8. 她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。

9. 看，他左手拿着书包，右手挽着同学。

10. 我们在河边搬开石头，捉到一条螃蟹，我们开心得手舞足蹈。

11. 下课了,同学们跑着、跳着、闹着，好开心啊。

12. 来到海边，看着茫茫的大海，听着海浪的滔滔。

13. 老师拿着书，推开门走进教室。

14. 他弯下身子捡起钱来递给我。

15. 他一进门打开冰箱找冷饮。

16. 我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。

17. 每当太阳升起时，*都会随风飘扬，广场上的人们都严肃地伫立着。

18. 他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。

19. 下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌，有的跳远……20. 我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。

21. 夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。

春天到了，鸟儿在枝头上叽叽喳喳，快乐地唱起歌来。

看着小丑骑在马上，弯着腰，抬着手，挥着彩带，唱着、跳着、舞着、叫着、呲牙咧嘴地笑着的样子把我都给弄“哭”了。

一、认识自降伏自己，改变自己，才能改人。

　　二、没有经历过爱情的人生是整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。

爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

　　三、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

　　四、用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用*淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活!　　五、总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感;总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的深爱。

人生路上有很多未知因素，时时改变着我们行进的方向。

一条路走不通的时候，不要眷恋前面的风景，不要回望来时的行程，鼓足勇气转个弯，或许就能转出生机，转出柳暗花明。

　　六、不管在什么时候，总有种想哭的激动，却不知道为了什么。

　　七、有种力量叫放大目标，有种智慧叫把问题缩小，有种承诺叫人生诚信，有种约定叫顶峰相见，有种幸福叫结缘惜缘，有种信念叫必定成功!　　八、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

　　九、忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　十、成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。

一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙!　　十一、我喜欢并*惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。

比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

　　十二、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。

所以我总觉得生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。

　　十三、心中，像放落一副千斤担子般的轻快。

欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。

　　十四、在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。

然后去爱。

不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。

只是等待一次爱情，也许永远都没有人。

可是，这种等待，就是爱情本身。

　　十五、记住该记住的，忘记该忘记的。

改变能改变的，接受不能改变的。

　　十六、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

　　十七、好女人是好看而且是温暖的。

　　十八、秋天，一个勾起人们伤感的季节。

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一句悲凉扼腕的诗句便在落叶满天，落红无情的季节写成了。

形容快乐带动词的句子

带有动词的句子，含有三个动词的句子1. 我轻轻弯下腰，捡起弄坏的花，怜爱的着。

2. 老师转过身来，笑着看看我，伸出双手捏了捏我的脸蛋。

3. 老师推开门，拿着书依靠在墙上。

4. 他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道*安。

5. 我回到家，放下书包，拿出书来写作业。

6. 推开家门，换上拖鞋，来到客厅。

7. 我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。

8. 她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。

9. 看，他左手拿着书包，右手挽着同学。

10. 我们在河边搬开石头，捉到一条螃蟹，我们开心得手舞足蹈。

11. 下课了,同学们跑着、跳着、闹着，好开心啊。

12. 来到海边，看着茫茫的大海，听着海浪的滔滔。

13. 老师拿着书，推开门走进教室。

14. 他弯下身子捡起钱来递给我。

15. 他一进门打开冰箱找冷饮。

16. 我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。

17. 每当太阳升起时，*都会随风飘扬，广场上的人们都严肃地伫立着。

18. 他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。

19. 下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌，有的跳远……20. 我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。

21. 夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。

春天到了，鸟儿在枝头上叽叽喳喳，快乐地唱起歌来。

看着小丑骑在马上，弯着腰，抬着手，挥着彩带，唱着、跳着、舞着、叫着、呲牙咧嘴地笑着的样子把我都给弄“哭”了。

一、认识自降伏自己，改变自己，才能改人。

　　二、没有经历过爱情的人生是整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。

爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

　　三、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

　　四、用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用*淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活!　　五、总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感;总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的深爱。

人生路上有很多未知因素，时时改变着我们行进的方向。

一条路走不通的时候，不要眷恋前面的风景，不要回望来时的行程，鼓足勇气转个弯，或许就能转出生机，转出柳暗花明。

　　六、不管在什么时候，总有种想哭的激动，却不知道为了什么。

　　七、有种力量叫放大目标，有种智慧叫把问题缩小，有种承诺叫人生诚信，有种约定叫顶峰相见，有种幸福叫结缘惜缘，有种信念叫必定成功!　　八、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

　　九、忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　十、成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。

一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙!　　十一、我喜欢并*惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。

比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

　　十二、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。

所以我总觉得生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。

　　十三、心中，像放落一副千斤担子般的轻快。

欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。

　　十四、在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。

然后去爱。

不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。

只是等待一次爱情，也许永远都没有人。

可是，这种等待，就是爱情本身。

　　十五、记住该记住的，忘记该忘记的。

改变能改变的，接受不能改变的。

　　十六、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

　　十七、好女人是好看而且是温暖的。

　　十八、秋天，一个勾起人们伤感的季节。

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一句悲凉扼腕的诗句便在落叶满天，落红无情的季节写成了。

描写伤心的句子带动词

潸然泪下。

眼泪像掉了线儿的珍珠滚滚落下。

他伤心地捶胸顿足嚎啕大哭。

带有动词的句子，含有三个动词的句子1. 我轻轻弯下腰，捡起弄坏的花，怜爱的着。

2. 老师转过身来，笑着看看我，伸出双手捏了捏我的脸蛋。

3. 老师推开门，拿着书依靠在墙上。

4. 他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道*安。

5. 我回到家，放下书包，拿出书来写作业。

6. 推开家门，换上拖鞋，来到客厅。

7. 我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。

8. 她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。

9. 看，他左手拿着书包，右手挽着同学。

10. 我们在河边搬开石头，捉到一条螃蟹，我们开心得手舞足蹈。

11. 下课了,同学们跑着、跳着、闹着，好开心啊。

12. 来到海边，看着茫茫的大海，听着海浪的滔滔。

13. 老师拿着书，推开门走进教室。

14. 他弯下身子捡起钱来递给我。

15. 他一进门打开冰箱找冷饮。

16. 我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。

17. 每当太阳升起时，*都会随风飘扬，广场上的人们都严肃地伫立着。

18. 他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。

19. 下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌，有的跳远……20. 我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。

21. 夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。

用伤心造句还得用上动词还要表达出伤心。

我养的小白兔死了，我使劲捶打着兔笼子，非常的伤心，眼泪哗哗地往下流。

捶打往下聊都是动词也没有表达出伤心了。

他趔趄着走到墙根下无力地顺着墙往下出溜一下子蹲坐在地上，他低低的低着头，手一个劲儿的弹着裤脚，半天不说一句话，也不出声，只是嘴角不停地抽搐着，眼泪下雨似的，一滴一滴的落下。

心痛抽搐，不过来。

心绞痛，心情拨凉拨凉。

在眼泪中明白，有一些人，错过了，不存在了。

用三个动词形容生气的句子

妈妈生气地抡起棍子，跑到我面前打了我一顿。

三个动词： 抡、跑、打

我背起书包，快速跑到学校，撞开门，坐到椅子上，打开书包，翻开书，看了起来。

上课之前，走进教室，放下书包，翻出书本，打开文具盒，等待老师到来．

My girlfriend blamed me for being late . 我女朋友我迟到了 。

She was so angry at me ,though I explained the reason for which I got caught in a traffic jam .生我的气，即便释了因为遇到了交塞。

他左顾右盼，招呼出租车但没一辆停下来，他使劲跺脚，身体右倾，胳膊便劲伸到路中，简直像个人造拦车杆。

他戴上草帽、披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。

我背起书包，快速跑到学校，走进教室，坐到椅子上，打开书包，翻开书，等待老师的老师的到来。

系动词加形容词的英语句子

介词（prep）“表示方位，before 表示时间 at 等都可以叫介词英语中的动名词是由动词变化而来，它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能类同与名词：在句子可以作主语、宾语、表语、定语。

它也可以被副词修饰或者支配宾语。

说白了就是动词加上ing，可以当作名词的功能。

形容词用在be动词词】之后，用来修饰名词词【of用来表示两个名词间的所属关有时介词可省略如：it's on Match 2th 就可把on省略】动名词通俗来说就是动词的ing形式 -过去式就是动词的ed形式 -副词通常是形容词+ly 比较级一般是形容词+er 最高级一般是形容词+est 还有好多好多 ........我【初中生、自己想的 ，望采纳】

楼下说的不对，动词要加副词,形容词要在系动词后面。

所谓的系动词不仅仅是am,is,are,举个例子，She becomes beautiful的become 就是系动词，后面的beautiful是表语，这句话也可以变为She is beautiful

What hot 不是一个句子，而How hot!是一个感叹句。

分析如下：在what和how引导的感叹句中，what是用来修饰名词的，如 What a hot day it is! 而how是用来修饰形容词，副词，或者动词的，如How hot it is!当谓语是连系动词时，主谓可以省略，也就是说前面两个句子中的it is都可以省略，但是，第一句省略后变成What a hot day

不是What hot，第二句省略后变为How hot!注意，当谓语为行为动词时，主谓不能省略。

如：How wonderful we did. 此时，不能将we did 省略。

一．词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。

根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。

现分别叙述如下： 简写符号要求记忆（一） 名词 名词(n = noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

例如： apple Newton牛顿 friendship time 英语名词可分为两大类：1.普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。

例如： teacher教师 market市场 rice大米 magazine杂志 sound 声音 2.专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须大写。

例如：Hemingway* Russia俄罗斯 New York纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。

可数名词有单、复数之分。

绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。

例如： （二） 冠词 是帽子的意思，给名词戴的。

名词是秃子，有时带帽子冠词(art = article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。

冠词分为不定冠词和定冠词不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。

a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。

例如：a book an apple an hour a useful book an honest man一个诚实的人定冠词只有一个，即the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。

可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。

例如： the house , the water ,the boys （三）代词 代词(pro = pronoun)是用来指代人或事物的词。

代词包括：1．人称代词，如：I, you, they, it等；主宾格2．物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；形名性。

（四）数词 数词(num = numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。

前者称为基数词，例如：one(一)，twenty (二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等；后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

（五）形容词 形容词(adj = adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。

例如：yellow(电影的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。

形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)， young men(年轻人)等。

（六）副词 副词(adv =adverb)可分为四种，包括：1、 时间和频度副词: now,then,often,always,usually,early，ever,never,yet,soon,too, hardly,finally,shortly, before, ago,sometimes, yesterday. 2、 地点副词: here, there, everywhere, anywhere, down, back, home, off, past, up, away, 3、方式副词: carefully, well, 4、 程度副词，放在被修饰词之前: much,little, very, （七）动词 动词(v = verb)是表示动作或状态的词，例如： eat(吃)，h*e(有)，等。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如： stay(停留)，h*e(有)等。

系动词作谓语时，后面需接表语。

常见英语系动词有：be(是)， 情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。

情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。

英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could, might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。

英语助动词主要有shall, will, h*e, be, should, would, do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词(vt = transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。

例如：H*e you received the letter? 你受到了那封信吗

（the letter是及物动词receive的宾语）不及物动词(vi = intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：The old man walked very slowly. 这老人走的很慢。

（walked是不及物动词）不及物动词需要跟宾语时，要加适当的介词。

如：He is listening carefully. He is listening to the teacher carefully.注意：哪些是及物动词和不及物动词要死记。

但是，很多动词有时是及物动词，有时是不及物动词。

如ride:She is riding. She is riding her bike.动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。

行为动词造句,用动词写一句话

1、道德中最大的秘密是爱，亦即暂时舍弃我们自己的本性，而把别人在思想行为或人格上的美视作自己的美

2、I h*e more books than you

3、这些名字通常是动词词组，它们指出协作的角色所要完成的是什么

4、段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

5、Li Ping is older than Wang Hai

6、它们可能没有动词名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念

7、那些专业技术性术语”它们所有的名词和动词，都很地道，那个出版商也非常满意，但那篇译文却非常寒酸

8、This kind of car is superior in quality to that这种汽车的质量比那一种好得多(superior to意为优于；胜过

9、北京更有可能会试图取得一个地位，在这个地位上它能颐指气使地向邻国下达行为准则，如同美国在西半球所做的那样

10、写下一些展示你行动的动词，还有一些展示你的品质的名词

11、我认为衣着不当是最没有礼貌的行为

12、你要明白，这样做是敲诈勒索的犯法行为

13、这让初学汉语的西方人兴奋，认为幸运地躲过了如法文般难啃的动词时态变化

14、尽可能多的操练时态学*一个动词的时候，要学*它的各种形态

15、这里的动词属性用于诸如创建”或删除”等命令，这在某些信息系统中会用到

16、令人惊讶的是，她并没有对她的行为感到紧张或后悔

17、副词后置词几乎完全都有名词性的形容词性的或动词性的起源

18、It is the most interesting story in this magazine

19、过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机

20、命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

21、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词

22、我觉得地狱和天堂都太过分了人们的行为不值得那么多

23、不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词

24、The little girl is more beautiful than her sister

25、He dances better than I do

26、以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用

27、一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责

28、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋*的行为上

29、但我想让你把服务当做一个动词来思考

30、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石

31、我们都对自己的行为和反应负全责

32、老师John，动词ring的过去分词是什么？”

33、Li ping is three years senior to Liu Gang李*比刘刚大三岁(senior to意为年长于；资格老于；地位高于

34、自动词不跟宾语，即前面的体词后面不能跟宾格助词，除此之外只能填写主格助词

35、我们已经指出，总的原则是，我们应该优先对服务和操作使用业务领域的名称，使用动词作为操作名称

36、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子

37、在场”是个名词而非动词它指的是一种存在的状态而不是一种行为

38、有这个词存在，必是有那么一种行为特别是一些动词，所指一定在每个人的能力内，为什么对我们来说那么陌生，我们到底还能干什么？这激起了我们极大的好奇心

39、我一直觉得导演其实是一个动词，它不是一个名词，我觉得它更多的是一种冲动，是一种表达的冲动，而不是一个称谓

40、这个动词在不同的方面可以转换成不同的动作，但背后的法则是相同的

41、他们的行为让她很恼火

42、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为

43、小峰助人为乐的行为受到了学校的褒奖

44、杰克对伦敦的医生欺骗自己的行为感到非常生气

45、Lily is the most beautiful girl in our school

46、你知道这个不规则动词的过去分词怎么写吗？

47、现在，通过设置一个修饰语和一个动词，您就可以设置任何字段，而同时保存其先前的值

48、暴力行为已成为这次竞选活动的一大特点

49、RDF三元组具有三个组件主题谓词（或动词和目标

50、杀鸡取卵，竭泽而渔，都是很愚蠢的行为

51、He understand the text better than her