彩色的梦的古诗4句话

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《彩色的梦》评课稿
礼仪
《彩色的梦》评课稿
　　所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。下面是小编精心整理的《彩色的梦》评课稿，欢迎阅读与收藏。
　　“每一个儿童，都是一个诗人”，小学生正处于想象力丰富的阶段。我想编者正是基于儿童这样的认知，安排了著名诗人、散文家高洪波的一首儿童诗。这是一首充满智慧和童心的儿童诗，画面立体，充满动感。
　　小艺执教的是本课的第二课时，教者用用活泼有趣、贴*儿童年龄特征的语言和孩子们在彩色的梦境中展开想象的翅膀，我想这也是本课的亮点。
　　一、展开想象，感受梦境的神奇美妙
　　1、借助插图，引导想象
　　学*第2小节，可以结合课文插图，先让学生找一找当彩色的梦滑过山坡的时候，发生了什么变化？，抓住“草坪绿了、野花红了、天空蓝了”，让学生感受景物的变化。接着，引导学生想象画面，通过比较句式、对比朗读，可以发现在文字上多了“大块、大朵、大片”，画面也有所不同，让学生借助插图进一步体会变化范围大、速度快，感受彩色的梦的神奇。
　　学*第3小节，继续创设情境，引导学生借助插图，读中想象，看看彩色的梦滑过森林又会带来什么变化？插图中“雪松手拉手”“请小鸟留下歌声”，“小屋的烟囱上还结了一个苹果般的太阳”都是彩色的梦带来的变化。
　　一幅幅充满童真稚气，色彩明丽，意境优美的插图，能激活学生的想象，将诗歌语言转化为鲜活的画面。
　　2、角色体验，丰富想象
　　在学*第3小节时，可以运用教学导语引导学生进行角色体验：小鸟、小鸟，你愿意留下来吗？你想留下来吗？为什么？在已有的文本感知基础上，让学生进入角色，想象自己置身于葱郁的森林，有雪松热情的邀约，有太阳温暖的陪伴……通过交流反馈，梦境中的画面更加丰富了，学生在体验中受到情感熏陶，在品读感悟中充分体会到小鸟想留下来，还想放声高歌的愉悦心情，感受到彩色的梦在白纸上“蹦跳”，带来了这么神奇的变化。
　　3、挖掘文本，补白想象
　　（1）抓关键词进行构建想象
　　在诗歌中关键词语是激活学生思维火花的最佳切入点。我们可以让学生在理解词义的基础上，展开合理想象。在教学第1小节，引出悬念“彩色的梦会是什么样的”之后，抓住关键词：“一大把”“彩色”“有的`长、有的圆、有的硬”“躺”“聊天”“跳蹦”，引导学生进行构建想象，从而引发学生的思考。学生结合自己的生活经验发挥丰富的想象，通过交流反馈，了解到这彩色的梦颜色多、数量多、形状各异……全方位、多角度地感知彩色的梦，让学生产生了强烈的好奇，充分体会到它的自由自在和神奇，令人心生欢喜。
　　（2）揣摩语言进行补白想象
　　学*第3小节可抓住“拉、留下、结”等词语，创设情境，引导学生从诗句“请小鸟留下歌声”补白想象，想象雪松与小鸟对话的场景，还可以想象小鸟会留下怎样的歌声。通过学生创造性地补白人物语言，角色扮演合作朗读，在学品词、练朗读的过程中，积累语言，发展思维，感受想象的奇特，体会大自然的无限美好，从而获得独特而深刻的审美体验。
　　二、有意识地培养学生的朗读技巧
　　在课文理解过程中，教者有意识地培养学生的朗读技巧，注意破折号和省略号的读法，并且了解这些破折号的作用。特别在蓝—得—透——明，这句话的指导，做了较好的范例。
　　一点思考：
　　如何从“想象”到“仿说”再过渡到“仿写”，可以尝试从以下方面入手：
　　1、提供语言支架，拓展延伸
　　本诗语言优美，节奏明快，讲究押韵。句式对仗工整且灵活多变，是对学生进行语言训练的有效载体。在精读感悟环节，抓住语言训练点，教师教学时应该给孩子提供语言支架，这样能让学生进一步体会语言文字的精妙，从而内化吸收，成为很好的语言积累。学*第2小节，通过对比语段，发现句式的构成特点，通过师生合作朗读加深印象。接着，可以拓展想象画面，请学生说说脚尖滑过的地方还有哪些变化，并用上表现色彩的词语仿照书中的句式写下来，进一步体会世界的生机勃勃和五彩缤纷。
　　2、提供具体语境，迁移运用
　　在指导学生仿写第3小节时，我们也可以提供具体的语境，毕竟是二年级的孩子，教师应以“在热闹的池塘边”“在盛开的花丛中”“在丰收的果园里”等为抓手，再迁移到学生熟悉的场景，指导学生运用拟人化的手法，放飞心灵，大胆想象。用诗歌的形式表现儿童对大自然的友爱，对美好事物的追求，展现儿童的语言、儿童的思维和儿童的联想。
　　一点商榷：
　　第二、三小节彩色的梦化身为可爱的精灵，一路跳蹦着，滑过碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空，最后滑进了葱郁的森林。“脚尖滑过的地方”，一个“滑”字将整首诗串联起来了，“草绿、花红、天蓝”，明艳的色彩勾勒出一幅生机勃勃的画卷。彩色的梦又滑到葱郁的森林里，雪松手拉手，小鸟快乐地歌唱，还有那苹果般又大又红的太阳，呈现了一幅充满生机、活跃、热闹的画面，一个“滑”字将彩色铅笔写活了。评者认为教者应抓住一个“滑”字来展开第二、三小节的教学，不用逐节讲解，这样教学思路会清晰些。
　　《彩色的梦》是一首充满童真稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
　　上课伊始，游老师以“梦”入境，导入课题。
　　采用多样化的识字形式。引导孩子们在快乐中识字，同时也感受了汉字的魅力。
　　选取“森”和“般”两个代表性的字进行生字教学。
　　纵观整堂课，游老师语文生动，充满童趣，孩子们听得也是十分认真。唯一不足之处，游老师在课堂中设计的一些问题过难，学生难以理解，回答不上来，建议可以换个问法会不会好点。

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彩色的梦诗歌
诗歌
彩色的梦诗歌（精选5首）
　　在*时的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编精心整理的彩色的梦诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　《彩色的梦》
　　我有一个彩色的梦，
　　粉色的梦，
　　是妈妈，
　　她第一个最爱我的人。
　　我有一个彩色的梦，
　　红色的梦，
　　是爸爸，
　　他是第一个带给我勇气的人。
　　我有一个彩色的梦，
　　蓝色的梦，
　　是哥哥，
　　他是第一个带给我陪伴的人。
　　我有一个彩色的梦，
　　紫色的梦，
　　是老师，
　　他是第一个带给我学问的人。
　　我有一个彩色的梦，
　　黄色的梦，
　　是同学，
　　他是第一个带给我欢声笑语的人。
　　《彩色的梦——风》
　　我有一个彩色的梦，
　　是绿色的春风，
　　吹过大山、田野和草原，
　　编出各种各样的花。
　　我有一个彩色的梦，
　　是红色的夏风，
　　吹过青蛙、蟋蟀和虫儿们，
　　舞出戏台般的热闹。
　　我有一个彩色的梦，
　　是黄色的秋风，
　　吹干农民伯伯的汗水，
　　结出金黄的稻穗、火红的高粱。
　　我有一个彩色的梦，
　　是白色的冬风，
　　吹过早晨玻璃上的窗花，
　　走过一个个小人儿打雪仗。
　　《歌颂彩色的梦》
　　我有一个彩色的梦，
　　红色的梦，
　　是站在*前，看冉冉升起的`*随风飘扬。
　　我有一个彩色的梦，
　　黄色的梦，
　　是站在金灿灿的稻谷旁，看农民伯伯心满意足的笑。
　　我有一个彩色的梦，
　　绿色的梦，
　　是站在绿草如茵的广阔草原，看一群天真无邪的孩子在嬉笑打闹。
　　我有一个彩色的梦，

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彩色的梦诗歌
诗歌,文学
彩色的梦诗歌（精选7首）
　　无论在学*、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编为大家收集的彩色的梦诗歌，欢迎大家分享。
　　《彩色的梦》
　　我有一个彩色的梦，
　　春天的梦，
　　是从土地里钻出绿油油的小草。
　　我有一个彩色的梦，
　　夏天的梦，
　　是从荷塘里绽放出的映日红。
　　我有一个彩色的梦，
　　秋天的梦，
　　是从田野中飘来的稻谷香。
　　我有一个彩色的梦，
　　冬天的梦，
　　是一片银装素裹的世界中传来的阵阵欢笑。
　　我有一个彩色的梦……
　　春天的梦
　　溪北洋新区一小二8班谢涵宇
　　春天到了，
　　小朋友出发去野外寻找春天的梦。
　　绿色的梦，
　　是一棵棵柳树，
　　它们在春风里翩翩起舞。
　　粉色的梦，
　　是一朵朵桃花，
　　它们在春天的舞台上争相斗艳。
　　蓝色的梦，
　　是一大片天空，
　　它把白云抱在怀里哼着摇篮曲。
　　春天还有许许多多的梦，
　　许许多多五彩缤纷的梦……
　　《彩色的梦》
　　我有一个彩色的梦，
　　红色的梦，
　　是站在*前，看冉冉升起的*随风飘扬。
　　我有一个彩色的梦，
　　黄色的梦，
　　是站在金灿灿的'稻谷旁，看农民伯伯心满意足的笑。
　　我有一个彩色的梦，
　　绿色的梦，
　　是站在绿草如茵的广阔草原，看一群天真无邪的孩子在嬉笑打闹。
　　我有一个彩色的梦，
　　橙色的梦，
　　是站在硕果累累的橘子园，和朋友们一起品尝那肉质鲜美、甘甜可口的果实。
　　我有一个彩色的梦……
　　《彩色的梦》
　　我有一个彩色的梦，
　　是绿色的春风，
　　吹过大山、田野和草原，
　　编出各种各样的花。
　　我有一个彩色的梦，

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有关《彩色的梦》的听课反思
反思,教学
有关《彩色的梦》的听课反思
　　在日常生活中，我们要有一流的教学能力，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己和他人。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《彩色的梦》的听课反思，希望对大家有所帮助。
　　第四个教学周的周二第三节参与了孙xx老师执教的听评课活动。孙老师执教的《彩色的梦》这堂课很成功，她的教学风格自有自己的魅力，不急不躁，娓娓道来，如清风徐来，听课后颇有受益。《彩色的梦》是二年级下册的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴*儿童的内心世界。
　　孙老师老师在这堂课中带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，理解语言，运用语言。纵观孙老师的整堂课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下地方：以学生为主体，联系学生的生活实际，引导学生去体验、感受梦的美好，教学过程中，孙老师善于调动学生积极性，激发学生读书的兴趣和热情，恰当地组织教学，特别是朗读指导体现了课堂朗读训练的层层推进，步步深入的过程。孙老师整堂课情、景、理顺序清晰，调动学生的感悟和思考，围绕教学目标，孙老师引导学生细读文本，把握文本，使学生通过这堂课而收获满满。
　　如果在课堂评价上再斟酌斟酌，我想课堂效果会更好。
　　本学期，我们附属中小学小学部开展了听评课活动，4月3号周二第三节课，我在二年级一班执教了二年级的《彩色的梦》一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。
　　《语文课程标准》指出“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”是低年级阅读的要求。基于此理念，本次教案设计的重点我放在了以多种形式引导学生有感情地朗读诗歌上，感悟“彩色的梦在作者的画里，作者的画在小朋友的心里”。从而感悟梦境美，以培养学生的审美情趣。
　　一、注重朗读，以读促悟，体会梦境美。
　　《彩色的梦》一课以诗歌的形式表现，读起来朗朗上口，容易记忆。执教本课时，我注重以读促悟，抓关键词句，引导学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美，如我通过让学生自由读，一起朗读，指名朗读，评价，再朗读，齐读，男女生比赛读，这样反复朗读的方法，让学生读熟，去理解诗歌的梦境美。每一小节都采用这样反复朗读的方法。最后，学*完诗歌，再配乐回归读，让学生整体加深理解梦境之美。朗读贯穿了整个课堂，突出了朗读的指导。提高了教学的课堂效率，提高了学生在朗读中感悟美的情趣。
　　二、由扶到放，教给学生自学方法，培养其自学能力。
　　《彩色的梦》这首诗歌，共有4个小节，第2小节与第3小节结构相似，都是想象的美丽梦境。所以课堂上，我采用了“由扶到放”的教学方法，第2小节以“扶”为主，带领学生一起学*，先让学生自由读诗歌，再指名读，评价，再读，读熟之后，找并圈画出来重点词句，再感悟其中的写作方法拟人或比喻或排比，梦境里到底有什么？同学们就清楚明白了。学*完第2小节诗歌后，我和学生一起回忆学*过程总结学*方法：一读诗句，二画词句，三悟写法，四会仿说。让学生用这种方法自学第3小节，采用了由扶到放的教学方法，交给了学生自学的方法，培养了学生的自学能力。并努力为学生创设情境，让学生自读自悟，在情境中感受语言，增强语感，激发学生想象力，并在仿说中锻炼了学生的表达能力，提高了学生的自学能力。
　　三、反思不足，提升自己，呈现高效
　　由于《彩色的梦》是部编本二年级下册第四单元的第八课，而且是新教材，能查到的参考资料很少，甚至连基本的教学参考书都没有，给我们的教学带来了极大的不便。虽经过自己的'再三努力，还是在上课时出现了不足：一是复*巩固单个的字占用了较多的时间，课后想，上节课刚学完的认读生字完全可以省去，能节省2分钟的时间。二是由于前面第二小节的3名同学的指名朗读，评价，再朗读，再评价，用了较多的时间，造成了后面第三小节的自主学*时间不够充分，汇报完学*成果后没有时间再进行回归读。三是第四小节的学*，我为了在下课时能完成预设的教学任务，加快了学*的速度，精简了指名读，再评价的环节。造成了前松后紧的课堂结果。我由此发现，今后一定要注意科学合理安排教学时间，多做预设，易于取舍，才能呈现高效高能的语文听评课教学课堂。
　　今天学*《彩色的梦》。继上次漫谈式授课窃喜之后，今天再次把表现机会还给了孩儿们。
　　这首小诗充满情趣。我把小诗改成了直白的表达方式，请孩子们当文学鉴赏家。听说老师改了诗，这些家伙顿时兴奋起来。
　　改写的小诗和原文一对比，教室里立即小手如林。原来，文章写得太直白，是这样可笑！于是，我们的课堂，精彩纷呈。
　　＂脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－－得－－透－－明！＂孩子们纷纷评析起来，有的说，这彩色铅笔如同在冰上跳舞；有的说，铅笔画起来特别轻盈；有的说，天空很干净，碧空如洗……畅说，天空太美了，我都不知道该怎么说了！是呀，所以，作者请破折号来帮了忙！我赶紧接上，小朋友于是对破折号的妙用便了然于心了。
　　小小的人儿，从诗中读出了暖，读出了爱，读出了勃勃的生命力，读出了诗人的高明。
　　一整节课，孩子们的脸上，是满满的喜悦。我的心里，是满满的喜悦。
　　所谓的心有灵犀，便是这课上的感受吧！
　　上课，成了一种享受。
　　想起了早读时评点孩子们的考试作文的情景。以前，孩子们夸小伙伴的文章，会说：＂我觉得他写得很生动！他的词语很精彩！＂而现在，他们会抓住某一个词，某一个句子来表达自己的感受。辛巴更让我欣喜：我给了五种结尾方式，孩子们都肯定了第五种的时候，他却认为把第四种和第五种合二为一更好。请全班孩子给他掌声，不只是因为他的想法更妙，更是为了这样独立思考不盲从的求知精神。
　　不知何时，孩子们已默默地成长为我想要的样子了？勇敢，自信，乐于表达，敢于质疑。
　　真好！真好！

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彩色的梦儿童画画大全
儿童,画画
彩色的梦儿童画画大全
　　每个人都会有自己的彩色梦，无论是黄的，绿的，黑的，还是红的，都会给你留下深刻的影响，那么，请闭上眼，欣赏我的彩色梦。下面是小编为您整理的彩色的梦儿童画画大全，希望对您有所帮助。

　　梦，童年的梦是五彩缤纷的，是多姿多彩的，是天真烂漫的……
　　童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无际的草原上自由自在地玩耍。那场面别提有多快乐了：脚下踩着的是一片软绵绵的绿毯子;仰头一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢!一阵微风轻轻地吹过来，又轻轻地从我红润的脸颊边吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。哟!这不是“万绿丛中一点红”吗?我朝前走了几步，看见几只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳华尔滋，有的在扭秧歌，还有的在摆草裙舞。还有几只活蹦乱跳的鸟儿正引吭高歌，为蝴蝶伴奏呢!我呢，则做它们忠实的观众：我躺在绿毯子上，一边欣赏蝴蝶们的精彩舞蹈，一边听着鸟儿们演奏出的悦耳歌曲……
　　童年的梦是红色的，热情地想着天上能够下出一场糖果雨。或许，这是个十分可笑的梦，但对于童年时的孩子们来说，下一场糖果雨是她们最渴望的一个梦。因为这场雨带给孩子们的意义非同——她们可以得到无限的快乐，吃到无限的甜蜜，尝到无限的美味……可梦就是梦，怎么能成为现实呢?但我依然热情地向往着……
　　童年的梦是蓝色的……
　　“绿、红、蓝……”绘成了一个彩色的梦，绘成了一个多姿多彩的`梦，绘成了一个天真烂漫的梦……
　　拓展内容：彩色的梦作文
　　在我心中，梦想是有颜色的，因为我的梦和一支支彩色画笔有关。看着家里那幅栩栩如生的老虎画像，我不禁轻轻抚摸它，回忆着自己那段多味的学艺之路。
　　不知何时，我沉迷于绘画，我喜欢在白色的画纸上挥洒自己心中的美好。在我再三的恳求下，终于，父母同意让我学画画了，我高兴得像走上了人生巅峰。来到画室的第一天，安静的气氛，五颜六色的颜料，空气中散发着原料的香味，墙上的一幅幅画，我喜欢！我选了一个位置坐下，轻轻抚摸着画板、画笔，我心花怒放！不禁幻想着，以后我也会画出那一幅幅栩栩如生、色彩养眼的水墨画了。
　　刚拿起铅笔，老师就进来了。她看见我在画纸上乱画，走过来一看，大声呵斥：“你画的是什么？我还没教呢，就是在浪费画纸。”我一时委屈极了，只好看着老师在黑板上画，随便画都那么好看。我看得太入迷了，没有认真听，老师叫我们画时，我乱画了一个蘑菇，就拿起排笔渲染。老师见了，就开口大骂：“你又给我画了什么？排笔的拿法我教过几遍了！这样子啦。”就这样，在老师的监督下，练了一遍又一遍，手都磨起茧了。
　　可这画笔好像故意和我做对，怎么拿也拿不对，我都快急哭了。老师一生气吼道：“你是有多笨，像你这样就不适合画画。”我心里酸酸的，同学们都开始嘲笑我：“这么笨，学什么画画。”“怕是傻子吧，笔都不会拿。”……我脸红扑扑的，一时没忍住，哭了出来，泪水沾污了洁白的画纸。“哈哈哈……”安静的教室里突然充满了嘲笑声，我真想找个地洞钻进去，不出来了。
　　“杨X同学，你的眼泪成功渲染了一幅佳作！”老师惊喜道。我抬起头，只见彩色的点点映入眼帘，那是我的眼泪加颜料作出的。“大家要像她一样，要有创意！”我高兴极了，没想到自己能获得老师的称赞，看着这幅被眼泪染成的画作，我对学画画更加的坚定了。从那天开始，我坚持认真学画画。
　　就这样，我在绘画中找到另一个自己，一个为了梦想不断练*，不断向前的自己，有一天老师告诉我，我的一副作品在学校比赛中获得一等奖，我看着那副获奖的画，心中多了几分*静，因为我知道，这个彩色的梦还需要我一直坚持下去。

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写几句句子描写彩色的梦的画
优美
1.新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.课件出示第小节，学生自由读。
4.师范读第小节，生思考：这个美丽的梦里，都有些什么呢？
5.过程与方法：正确流利有感情的朗读课文。
6.．能正确认读本课的个生字。能正确书写“彩梦”等个字，正确读写“彩色脚尖森林雪松”等词语。
7.再读课文，说说课文有多少个小节。
8.认识“盒聊”等个生字；会写“彩梦”等个字；会写“彩色脚尖”等个词语。
9.读懂课文内容，了解“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。让学生试着编一个童话，培养学生的想象力。
10.小结：这些物品都可以盛东西，是装东西的容器。
11.．课件出示读书要求，学生按要求读文识字：
12.认识“盒聊”等个生字，会写“彩梦”等个新字。会写“彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节”等词语。
13.课件出示“盖盆盒”所表示的物品图片，说说你发现了什么？
14.出示词语：雪松拉着手请小鸟留下歌声。
15.感受梦的色彩情感，运用自由夸张的表现手法，大胆快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
16.为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！
17.多么神奇的彩色铅笔，脚尖滑过的地方，就变得异常美妙。它拥有无穷的魔法，让我们一起走进这美好的梦境——
18.．培养学生的想象力，提高学生的表达能力。
19.教学“编织”两字，说说去了“纟”，右边的字认识吗？并在教学中提示学生，这两个字是形声字。
20.说一说你想用彩色铅笔画些什么？
21.如果你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢？仿照小节或第小节，把你想画的内容用几句话写下来。先自己想一想，再和同桌说一说。（注意格式）
22.大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣……（出示图片：萤火虫等）
23.《枫树上的喜鹊》充满童趣。这节课，我们继续走*课文，感受作者丰富的想象。
24.学生自读课文，检查学生的课前预*情况。完成以下要求：
25.课件出示第小节，自读自悟。请同学们默读第小节，然后说说我的彩色梦境里，还有些什么？
26.上节课我们知道作者彩色的梦是用彩色铅笔画出来的，你是从哪里看出来的？（学生自由回答）
27.彩色铅笔还画了什么？（出示第三小节）没错，还有葱郁的森林雪松小鸟小屋烟囱和太阳。
28.同学们真聪明，彩色铅笔们在白纸上画上了绿的草坪，红的野花，蓝的天空，这是多美的画面。我们一起来读一读。（出示第二小节）
29.．会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。
30.个生字。能正确读写“海边补充公主亲手勇士飞机地道火药终于胜利叫喊忘记”等词语。
31.生齐读第小节，根据学生的朗读，出示相应的图片，帮助学生展开想象的翅膀。
32.请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。

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彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏
优秀
彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏
　　我有许多梦，五彩缤纷。它们美化着我的生活，让我有理想，有目标，有未来......下面是小编为您整理的彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。
　　彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏

　　我拥有着一个彩色的梦，在人们需要的时候我会编织出来。
　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛时，我会编织出来一个红色的梦，让每个角落充满了喜气洋洋的气氛，让世界充满了欢歌笑语。
　　当人们需要温暖时，我会编织出来一个橙色的梦，让每个角落都充满了温暖，让人们感到幸福，让人们的脸上都充满了微笑。
　　当人们需要凉爽时，我会编织出来一个黄色的梦，让每个角落都充满了凉爽，让人们都发出感叹、清爽的表情。
　　当人们需要一个清新空气、干净的环境时，我会编制出一个绿色的梦，让世界的每个角落都变得干净，有着清新空气，让人们不再疲劳的打扫卫生。
　　当人们需要一个*和的生活时，我会编制出一个青色的梦，让每个角落都弥漫着*和的气息，让人们的生活变得*淡。
　　当人们需要多姿多彩的生活时，我会编织出来一个蓝色的梦，让人们的生活变得多姿多彩，笑声遍布全球。
　　当人们需要一个沉静而优雅的环境时，我会编制出一个紫色的梦，让每个角落都充满了优雅而沉静，让人们好一个人思考，融入到书中。
　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛、温暖和凉爽、清新空气、*和的生活、多姿多彩的生活还有沉静而优雅的环境时，我会编制出一个彩色的梦，遍布全球，让人们有了喜怒哀乐，多姿多彩的世界!
　　彩色的梦作文
　　在我心中，梦想是有颜色的，因为我的梦和一支支彩色画笔有关。看着家里那幅栩栩如生的老虎画像，我不禁轻轻抚摸它，回忆着自己那段多味的学艺之路。
　　不知何时，我沉迷于绘画，我喜欢在白色的画纸上挥洒自己心中的美好。在我再三的恳求下，终于，父母同意让我学画画了，我高兴得像走上了人生巅峰。来到画室的第一天，安静的气氛，五颜六色的颜料，空气中散发着原料的香味，墙上的一幅幅画，我喜欢！我选了一个位置坐下，轻轻抚摸着画板、画笔，我心花怒放！不禁幻想着，以后我也会画出那一幅幅栩栩如生、色彩养眼的水墨画了。
　　刚拿起铅笔，老师就进来了。她看见我在画纸上乱画，走过来一看，大声呵斥：“你画的是什么？我还没教呢，就是在浪费画纸。”我一时委屈极了，只好看着老师在黑板上画，随便画都那么好看。我看得太入迷了，没有认真听，老师叫我们画时，我乱画了一个蘑菇，就拿起排笔渲染。老师见了，就开口大骂：“你又给我画了什么？排笔的拿法我教过几遍了！这样子啦。”就这样，在老师的监督下，练了一遍又一遍，手都磨起茧了。
　　可这画笔好像故意和我做对，怎么拿也拿不对，我都快急哭了。老师一生气吼道：“你是有多笨，像你这样就不适合画画。”我心里酸酸的，同学们都开始嘲笑我：“这么笨，学什么画画。”“怕是傻子吧，笔都不会拿。”……我脸红扑扑的，一时没忍住，哭了出来，泪水沾污了洁白的画纸。“哈哈哈……”安静的教室里突然充满了嘲笑声，我真想找个地洞钻进去，不出来了。
　　“杨同学，你的眼泪成功渲染了一幅佳作！”老师惊喜道。我抬起头，只见彩色的点点映入眼帘，那是我的眼泪加颜料作出的。“大家要像她一样，要有创意！”我高兴极了，没想到自己能获得老师的称赞，看着这幅被眼泪染成的画作，我对学画画更加的坚定了。从那天开始，我坚持认真学画画。
　　就这样，我在绘画中找到另一个自己，一个为了梦想不断练*，不断向前的自己，有一天老师告诉我，我的一副作品在学校比赛中获得一等奖，我看着那副获奖的画，心中多了几分*静，因为我知道，这个彩色的梦还需要我一直坚持下去。
　　彩色的梦散文
　　我是一个充满幻想的女孩，我有许多的梦。
　　瞧，它们五颜六色，各不相同。
　　我的梦，是蓝色的。
　　梦，它多有趣。梦中，我在海边欣赏着变化无穷的大海，潮起潮落，每个时间都各有不同的样子。我躺在沙滩上，让海水打在我的脚上，冰冰凉凉的，还舒服。我也在海边的沙滩上拾贝、捉螃蟹……我多么的快乐，多么的.自由，丢开了一切烦恼。放飞了梦想，找到了属于我自己的快乐，回到了纯真幼稚的童年。
　　我的梦，是白色的。
　　梦，它多纯真。梦中，我心中的愿望实现了。我身上插上了一双洁白的翅膀，飞向了我渴望以久的蓝天。我像小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔着。我在湛蓝的天空中，望着天空下的一切事物，它们好象是我从未见过的，真新奇！
　　我的梦，是绿色的。
　　梦，它多美好。我就像一个传播希望的种子，是绿色的。我把大地打扮得多么美丽，因为大地充满了活力，大地到处都是绿色的。绿得那样可爱，绿得那样纯真，绿得那样鲜艳。这种绿，是带给人希望的绿，它能让你感觉到我们的这个世界变得可爱了，到处是绿色的，不在是杂质太多。
　　我的梦，是红色的。
　　红色，是火热的颜色。在梦中，我有一颗纯真火热的心。这颗心，闪闪发光，我希望它能够带给我身边的每一个人快乐，我也希望它能为他人着想，为他人服务。让我成为一个可爱、快乐，受人欢迎的小女孩。
　　我希望我那彩色的梦，能成为现实；我希望我能够成为大家喜爱的女孩，带给大家温暖与快乐，带给社会最真诚的心。
　　彩色的梦诗歌
　　我有一个彩色的梦，
　　春天的梦，
　　是从土地里钻出绿油油的小草。
　　我有一个彩色的梦，
　　夏天的梦，
　　是从荷塘里绽放出的映日红。
　　我有一个彩色的梦，
　　秋天的梦，
　　是从田野中飘来的稻谷香。
　　我有一个彩色的梦，
　　冬天的梦，
　　是一片银装素裹的世界中传来的阵阵欢笑。
　　我有一个彩色的梦……

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彩色留言板留言大全
留言,写作
彩色留言板留言大全
　　留言意思是在本人不在的情况下，通过纸条或录音留下要交待的事情。还有就是在对方不在线的情况下，通过互联网对其留言。下面是小编精心整理的彩色留言板留言大全，欢迎大家分享。
　　1、总不能流血就喊疼怕黑就开灯想念就联系疲惫就放空脆弱就想家终究要长大。
　　2、自从爸妈加了我的扣之后，我的签名再也没有关于爱情的了。
　　3、生活再苦再累，请在心里对自己说：给老子笑。
　　4、手机，你怎么那么快就没电了，告诉我，你对谁放电了！
　　5、数不清这是第几次对自己说着要放下你。
　　6、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子。
　　7、谁总是在床上玩手机，老是被手机砸到脸，还一个懊恼的表情。出来冒个泡。
　　8、淘宝上有一件衣服10个差评1个好评，好评是：帮同学买的，她穿的很难看，我很满意。
　　9、疼吗？疼也不要说，有事自己扛着，别人不是你，不会懂你。
　　10、我爱你，在你眼里却成了我碍你。
　　11、走过曾经巷口，眼泪掉下来了，在这里有过笑声，有过泪水。
　　12、我曾给你最温暖的怀抱，你却给我最痛心的玩笑。
　　13、右手代表希望，左手代表安全我用我的右手紧握你的左手。
　　14、走着走着，就散了，回忆都淡了；回头发现，你不见了，忽然我乱了。
　　15、有些路，无论繁华与落寞注定都要一个人走。
　　16、原来心疼，是这样的；催眠自己，告诉自己，有幸福。
　　17、这是我的另一个世界，我可以在这里挥洒我的一切，它安静，没有尘埃！
　　18、一个人孤单地降落，拥挤得只剩下寂寞。
　　19、用微笑装作不在意你的嘲笑，不关心你的离去。
　　20、眼眸里埋没的悲痛，眼眶里衬着的凄凉。
　　21、只有天空没人抢得走，只要我能拾起天，它都一直陪着我！
　　22、一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
　　23、一生总会爱那么几个人，到最后陪在身边的只有一个。
　　24、以前笑有你在，现在笑却没有你，所以再怎么笑也不出以前的甜美。
　　25、因为不曾相识，所以也不曾悲伤。更不曾快乐过。
　　26、用微笑装作不在意你的嘲笑，不关心你的离去。
　　27、友情用到深处，比爱情更悲伤，更痛，更苦。
　　28、有你陪着我，真的很幸福。
　　29、有人说时间会让我忘记了痛，原来时间只是让我*惯了痛。
　　30、有时候，放弃一些东西才能得到一些什么，得到了以后又想再得到放弃的那些。
　　31、只要自觉心安，东西南北都好。如有一人未度，切莫自我逃了。
　　32、感情有时候只是一个人的事情，和任何人无关。爱，或者不爱，只能自我决断！
　　33、叶子的离开，不是风的追求，也不是树的.挽留，而是命运的安排，自然的选取，该来的会来，该走的会走，有时候离开并不意味着结束，而是另一种开始！
　　34、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
　　35、我感到世界上的一切，全部属于我了，正因你爱上了我。
　　36、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
　　37、在完美的彼岸刚刚上演了一场杯具，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。
　　38、咱们相识，相知，相约，相恋。让我紧握你的双手，轻吻你的双目。我要用网兜住你的芳心。
　　39、舍得舍得有舍必有得，忘记该忘记的，放下该放下的，改变能改变的，理解不能改变的。
　　40、躲在某一时刻想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路，也站在未路让我牵挂的人。
　　41、以前笑有你在，现在笑却没有你，所以再怎么笑也不出以前的甜美。
　　42、一个人的冒险，一个人的体会，一个人想着一个人。

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描写春天色彩的古诗
春天
描写春天色彩的古诗
　　古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年的战争以前*的诗歌作品，本文为描写春天色彩的'古诗，希望对大家有帮助！
　　1、《春思》【唐】李白
　　燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，
　　是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？
　　2、《春望》【唐】杜甫
　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　3、《春宿左省》【唐】杜甫
　　花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。
　　不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？
　　4、《春夜喜雨》【唐】杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
　　夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
　　5、《相思》【唐】王维
　　红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
　　6、《春晓》【唐】孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
　　7、《春思》【唐】皇甫冉
　　莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
　　机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
　　8、《赋得古原草送别》【唐】白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
　　9、《春词》【唐】刘禹锡
　　新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
　　10、《咏柳》【唐】贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　11、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　　12、《泊船瓜洲》【宋】王安石
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？
　　13、《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈
　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　14、《玉楼春》【宋】宋祁
　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
　　15、《江南春绝句》【唐】杜牧
　　千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
　　16、《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修
　　楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
　　春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。
　　17、《玉楼春》【宋】辛弃疾
　　风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
　　镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
　　18、《春日》【宋】朱熹
　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　19、《钱塘湖春行》【唐】白居易
　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　20、《绝句》【宋】僧志南

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最具色彩的古诗名句赏析
励志,名言
　　最具色彩的古诗名句赏析
　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《有约》
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
　　两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方*《夜月》
　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春绝句》
　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》
　　白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹤鹊楼》
　　野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》
　　红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
　　最具色彩的古诗名句赏析
　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
　　白毛浮绿水，红掌拨青波。——骆宾王《鹅》
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》
　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，——杜牧《山行》
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升《替临安邸》
　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》