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小学英语句子操练游戏

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  • 小学生拓展训练游戏

  • 游戏,小学生,体育
  • 小学生拓展训练游戏

      户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。作为小学生来说拓展训练是能培养团队意识,增强小学生的脑力开发。以下有关于适合小学生的拓展训练,望大家能够喜欢。

      1、搜捕游戏:

      两个学生蒙着眼围着圆圈走,一个当警察,另外的一个当坏蛋小偷,警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走,警察去抓小偷,抓到了就胜利。

      2、数字游戏:

      老师说“group of”和任意一个数字,同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。

      延伸游戏:把学生用水果单词分组,然后老师说“group of”和任意一个单词,代表该单词的学生必须组在一起。

      3、大风吹:

      准备用具:椅子

      游戏玩法:参加游戏的孩子们围成圈,,把学生用水果单词分组,当老师说出一个水果名称时,这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下,没有抢到位置的同学要继续当鬼。

      注意事项:当老师念两个水果的名字时,这两个水果的学生都要起来换位置,或者当我念“fruit”时,全体换位置。

      颜色游戏:

      全班学生问老师“什么颜色?”然后老师就说一个颜色,同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。(也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性)

      4、字母歌曲游戏:

      游戏玩法:唱字母歌,每次省掉一个或者两个字母,然后同学们猜省掉的字母。

      丢东西游戏:

      游戏玩法:全班围成一个圈,先决定有谁开始先丢,把东西丢在一个人的身后,被丢的人立即拿起东西去追丢的人,追到就拍他(她)一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下。输的人就做丢东西的人。

      支持前线:

      全班同学问老师“what do you want ?”老师就回答说:“i want 3 shoes , 2 hats”,同学们就搜集东西。(指定的东西可以是教室里的物品或文具)肢体写字:一个同学用肢体写字母,其他人猜。

      5、将错就错:

      (1)学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose。

      (2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。

      (3)变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil。学生则指着自己的铅笔说:This is my pen。

      (4)作用:巩固单词,操练句型。

      6、成语接龙

      这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台,让大家先在纸上写出5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的是成语如何接龙,最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”,这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下,还正好是第三个成语。

      7、传呼啦圈

      这个游戏要较大的场地和较多人参加,恐怕也不是特别适合。若干人一组,手拉手围成一个封闭的圆圈,在其中一人手臂上套上一个呼啦圈,比赛开始时,各小组同时运动,在不许用手的情况下,把呼啦圈穿过每个人的身体,最后传一圈,最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大,否则穿越的时候太容易,也不能太小,让大家都穿不过去。

      8、正话反说

      选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

      9、夹气球跑

      这个游戏是我亲身经历的。两人一组,一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑,终点还要放一个椅子,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地,两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成,女士此时要尽快返回起点准备好气球,在跑动时,两人双臂最好能挽在一起,始终夹住气球,这是我的经验之谈。

      10、金鸡独立

      这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣),当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折,然后再站上去,主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接,到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后,脚一直保持在报纸上的人胜出。

      11、闻“歌”起舞

      这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组,最好是一男一女,让女士唱歌,必须唱主持人提出特定要求的歌,比如歌词中要带动物的、“春”字的等等,在女士唱歌的同时,她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内,想不出歌曲的一组即被淘汰。

      12、一反常态

      规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作!

      夹波珠

      规则:由两人上场比拼,同在一个小盆中夹波珠,看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多,多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

      占领阵地

      规则:每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

      13、(报子)三人抱成团

      规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

      14、椅上功夫

      概要:在一张椅子上站最多人的游戏

      方法:

      1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。

      2、依照号令比赛,哪一张椅子上站最多的人。

      3、可以规定一个时限。

      15、拥挤的公交车

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  • 小学英语课堂的小游戏

  • 小学,教育
  • 小学英语课堂的小游戏

      教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“下面是小编整理的小学英语课堂的小游戏,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      一、词汇游戏

      词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有:

      1、单词接龙

      即由老师给出一单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来。并可复*到大量不常见单词。

      2、纵横字谜

      在方格中给出一部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词。该游戏可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力。

      3、卡片闪动

      教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动。这个游戏可以用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课开始前复*上一课所学单词。

      4、猜谜

      一组中的一个学生做表意动作,模仿某一动物或动作,另一组学生必须用英语说出是何种动物或动作,表意动作也可以是表示大家熟悉的内容,要求对方用英语说出。如:在教“cat”一词时。模仿其叫声,或模仿抚摩猫的动作,再要求猜出,并大声说出“cat”。

      5、魔力眼

      在黑板上贴上所教生词的图片,老师站在旁边往黑板上瞟一眼,然后让学生猜老师刚才看了哪个图片,随即对其答案进行评价。老师应迅速,大量地点学生起来说。该游戏没有难度,可使学生大量参加,节奏要快。可与“快速抢答”交替使用,效果等同。

      二、句型游戏

      1、同桌交往

      同桌交往的学*是最小的单位。以同桌为伙伴(partner),比较容易控制,效率也较高,起到了互问互答、互纠互帮的作用,最终起到了生生教学的作用。

      2、连锁反应

      一个让学生单独操练句型的方法。如老师问一名学生:“What’s the time?”学生回答后再以同样的问题问旁边的同学,可以纵排,横排,斜排依次传下去,也可以随意点人回答。这样反复操练不同的句型,既可使所有的学生都集中注意力,熟悉所学句型的用法,又可以听出学生对语音的掌握情况。

      3、包中猜物

      教师在课前准备一书包,在书包中放一样东西,然后问学生:“what’s in the bag?”,学生一起回答:“It’s …”。该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:”What can you see?”)

      三、语音游戏

      1、传话

      可利用学生在教室里的座位按横排或直行来进行比赛,也可以每两个横排或两个直行为一组。教师低声对每组的第一个学生说一个单词或句子,要求依次低声传下去,由每组最后一个学生起立大声重复,传话又快又准的为优胜。在一个时期时,传话的内容可以逐渐增加,难度可以逐渐增大,以便锻炼学生的听说能力。为了增加趣味性,可加上动作。如:老师先指自己,说:“I have a pen”再指一学生:“and you have two,”再做动作,说:“you give me a pen and I have two.”

      2、绕口令

      绕口令对学生的发音训练有很大的.帮助,可使其舌位变换灵活,发音清晰。教师应在*时注意收集一些适合小学儿童练*的绕口令,并经常性地让他们做些这方面的训练。

      3、分角色表演

      这是一个被广泛应用的,效果也不可小视的操练形式。在教完新的句型后立即让学生进行这一操练。要求无需太高,可按照课本所给原文进行表演,学生可以站在座位上说,也可以到教室前表演,老师应准备好相应道具。学生表演完后应立即给予一定评价。

      4、自编自演

      在进行了上一项的练*后,可适当加大难度,要求学生自创情境,用刚学的内容对话,学生往往会创造性地添加以前所学内容,综合而成一个新的对话。这样不仅巩固了新句型,训练了其灵活运用的能力,而且复*了旧的知识,收到“温故而知新“的效果。

      五、竞赛游戏

      包括个人抢答竞赛(教师出要求,学生自由抢答)、分组竞赛(将学生按实际情况分成几个小组,组与组之间开展学*竞赛,可以培养学生的思维能力和学生团结互助的集体注意精神)、师生竞赛(在活动中,要真正做到师生间的“心心相容”,必须融洽师生关系,师生之间开展竞赛是融洽师生关系的主要方法之一,它充分体现了学生的主体作用,有利于更主动地学)。竞赛形式易调动学生的激情,吸引学生的注意力,培养学生思维的敏捷性和稳定的心理素质,把课堂气氛推向高潮。

      教学游戏是情景教学的一种形式,它能把课堂教学变得生动有趣,引人入胜。这不但能调动学生的学*热情,又能充分发挥学生学*的自觉性和积极性。小学英语是起点教学,小学生初学英语时普遍感到新鲜,他们的积极性都很高,要使小学生学*英语的积极性持久,使小学生在轻松愉快的气氛中学*英语,把教学游戏巧妙地穿**英语课堂教学中去,是一种行之有效的方法。俗话说“把戏不可久玩”。再好玩的游戏活动,玩过几次就没有新鲜感了。这就要求老师要不断地设计新的活动,不断地翻新游戏活动,以适应教学的要求。在今后的教学中,我会不断钻研,努力实践,及时反思,把游戏更好地用到教学中。

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  • 关于英语期末复*游戏小学记事日记

  • 英语,日记,游戏
  • 关于英语期末复*游戏小学记事日记(通用5篇)

      一天即将过去了,我相信大家都是有收获的,此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢?下面是小编整理的英语期末复*游戏小学记事日记,仅供参考,欢迎大家阅读。

      1月7日

      我昨天给爸爸出了一道测试题,我在一个框中画了一辆车,然后分出几个区域,每个区域中有一道算式,题目是根据不同的答案对该区域涂上不同的颜色,爸爸涂好后,我告诉爸爸这是我的一幅《未来的世界》的画,一辆碟形小车在蔚蓝的天空中自由自在地飞行着。由于爸爸完成得很棒,我给他贴上了爱心贴。

      明天就是英语期末考试了,下午放学回来我休息了一会,爸爸就和我开始了英语复*。昨天我们重点进行了听音练*,今天爸爸说要和我用测试游戏的方式进行复*。

      首先,爸爸在纸下画下了各种图形,然后他读出颜色+物品名称比如blue pencil,我就在铅笔图形上涂上蓝色。他读black ruler我就在尺子上涂上黑色。爸爸画得真难看,门还是我帮他画的。还有把风筝画成气球了,那个怪兽更象一匹马,还有那四不象的猫和狗,我真是服了爸爸。最后爸爸画了个笑脸,我画了一道彩虹结束了这题的练*。

      然后爸爸说现在他读指令句子让我在相对应的物品上画箭头,比如“point to the door!”我就在门边上画个箭头,他读“point to the ceiling”,我就在天花板上画个箭头,最后爸爸写了“优”然后读“point to the 优”,我们开心地结束了指令的游戏。

      接着爸爸说他念颜色+数字1-10,我用这种颜色的笔写出对应的数字,爸爸先按顺序从1到10念下来:“yellow onepink twolue three……”,然后爸爸不按顺序念了,我发现自己在8、6上反应不过来,那就多练*几遍吧。

      下一道题是年龄连线题,爸爸写了5个名字,然后下方写了5个数字,爸爸说他念到“Panpan is seven.”时我要把Panpan和7连线起来,这个难不倒我。

      接着还有看表选择情境,爸爸说“Good afternoon.”问我是指的哪个表,我先选成了左边,爸爸问我左边是几点,我说是8点,对了,这个应该是“Good morning.”,我赶紧订正过来了。

      最后也是连线题,是爸、妈、哥、妹、爷爷、奶奶的汉字和听音连线。

      我的英语期末复*结束了。明天考试加油!

      马上就要期末考试了,我十分紧张。

      I'm very nervous about the final exam.

      在所有科目中,我最不会的是英语,因为它既是方言,既要掌握单词发音,而且还要背课文,记单词。我最不会的是英语课文第五单元的“B”部分,它的内容太多了,而且还有许多我不会的单词,我打算趁这个复*阶段的.时间好好的去请教同学们一番。

      In all subjects, I can't speak English the most, because it is not only a dialect, but also to master the pronunciation of words, as well as recite the text and remember the words. What I can't do most is "B" in unit 5 of the English text. It has too much content, and there are many words I can't understand. I plan to take advantage of this review stage to consult my classmates.

      语文也是一项难的科目,它不仅讲究字词的积累,还要靠同学们*时的课外积累,基础我还没问题,就是在阅读和作文上,我往往时分许多,我也打算来填补我这两项空缺。

      Chinese is also a difficult subject. It not only pays attention to the accumulation of words, but also relies on the accumulation of students' extracurricular activities. I have no problem with the foundation. That is to say, in reading and composition, I often spend a lot of time, and I intend to fill these two vacancies.

      这就是我期末考试前的感受。

      That's how I felt before the final exam.

      请根据下面的中文提示,写一封80词左右的英语电子邮件。开头和结尾已给出,不计入总词数。

      1.你的爱好是读书,从小时候起就喜欢读书。

      2.喜欢读各种各样的书,因为读书可以增长知识,使自己进步。

      3.读书是一种享受,让你觉得愉悦和轻松。

      4.上个星期天,Lily给了你一本书作为生日礼物,你很高兴。

      Dear Tony,

      Thank you for your last letter. You asked me to tell you something about my hobby. My hobby is reading books. Since I was a child, I have loved books. When I am reading, I always forget the time. I am interested in different kinds of books. I can lern a lot from books. They can let me improve myself. Reading books is very enjoyable, too. It makes me happy and relaxed. Last Sunday, Lily gave me a new book as my birthday present, and I was very happy. I love books, and I like reading.

      手机变得越来越普及,很多人都拥有手机。手机越来越有用,它对人的帮助很大。

      我们可以用手机做很多事情,比如可以打电话、听音乐、可以玩游戏、当闹钟,可以看时间,还可以发送信息和拍照、录像等等。

      短文的开头和结尾已给出,不计入总词数。

      Mobile phones are becoming more and more popular. Many people have them. They are very useful. They help us a lot.

      We can do many things with our cell phones. First, we can call our friends and talk with them over the phone anytime and anywhere. Second, we can also write and send messages to our friends. It’s cheap and fast. Third, we can use our mobile phone to listen to music or play some games. Fourth, you can use your mobile phone to take photos. Finally, they can also tell us the time and wake us up in the morning. But as students we mustn’t take the mobile phones to school, because it breaks at school rules.

      请根据下面的中文提示写一段80词左右的英语短文。

      假如你是小明,请你写一封信给你的笔友小强,告诉他你的问题,并向他请求帮助。

      1.着迷于网上聊天,并花很多时间聊天;

      2.经常晚回家,不能准时交作业;

      3.父母和老师不喜欢这样,让你放弃这个爱好;

      4.为此你常感到有压力,也不知怎么办才好,希望给出建议。

      Dear Xiao Qiang,

      How time flies! I haven’t seen you for a long time. I am in trouble now. Could you help me with my problems? I love chatting online. I spend a lot of time talking with others so I go home late every night. I’m too tired to do my homework and I can’t hand it in on time. Neither my teachers nor my parents like me to do so. They hope I can give it up. I feel stressed and don’t know what to do. Could you give me some advice? Please write to me soon.

      Best wishes!

      Yours, Xiao Ming

      你是怎样过春节的?一位外国朋友想了解*过春节的风俗。请根据下面的提示内容写一篇80词左右的短文。(开头已给出,不计入总词数)

      1.春节是*最重大的节日,是全家团聚的时刻;

      2.春节前大家忙着**节礼物,打扫卫生;

      3.昨天你和你父亲买了一些年画(New Year’s Pictures),明天将去买年货(do some Spring Festival shopping);

      4.孩子们在新年会得到压岁钱(gift money);

      5.大年初一穿新衣服,探亲访友,互道吉祥(wish each other good luck);

      6.新年每个人都很开心。

      Spring Festival is the most important holiday in China. It is the time for a family to get together. Before Spring Festival, everyone is buying presents and cleaning houses. My father and I went to buy New Year’s Pictures yesterday. We are going to do some Spring Festival shopping tomorrow. Children will get a gift as a present.

      On the first day of the New Year, all the people, old and young, put on new clothes and visit relatives and friends and wish each other good luck in the New Year. We are all very happy on that day.

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  • 大学英语课堂游戏推荐

  • 大学,游戏
  • 大学英语课堂游戏推荐

      导语:大学生的课堂最有趣的地方就是不会用硬式教育来让大家学*,而是通过一些有趣的活动、游戏来学*,下面就由小编为大家推荐一些大学英语课堂的游戏,希望大家喜欢!

      抢椅子

      目的:熟悉指令"stand up."和"sit down."

      道具:椅子若干

      比参加人数少一个方法:

      1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。

      2.当老师喊"sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊"stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

      百宝箱

      目的:练*"whatthis?""ita ..."体会this的距离感。

      道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学*有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

      方法:

      1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

      2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。

      3.老师或其他同学一起提问他:whatthis? 伸手摸的同学根据触觉判断,用ita ... 来回答。

      4. 猜对的同学受奖励。

      打板猜图

      目的:体会that的距离感。用whatthat? ita ...提问和回答。

      道具:

      1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

      2. 卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。

      3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学whatthat? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用ita ...说出来。说对的.同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

      4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。

      5. 这个游戏可以和whatthis? 的游戏交替进行,让学生体会thi和that之间的距离感。

      生日聚会

      目的:在实际场景中运用happbirthday!hereyour

      present! i..(年龄)等的表达方法。角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以。方法:1.挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定。 2. 过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说:hereyour present! happbirthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用whatthis? 提问。并引导学生用ita... 回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果是画的就边画边数。数完蜡烛,让过生日的同学用im ...说出自己的年龄。 5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。

      职业演员

      目的:练*heshe ia doctor driver policeman nurse farmer teacher.

      方法:

      1.学生在座位坐成一圈。

      2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。

      3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。

      4. 注意,下面的同学应用he she ia ...来猜。

      找胳膊

      目的:区分he、she;熟悉身体各部位的表达方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。

      方法:

      1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图。

      2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

      3.每次点1、2名同学,用英语find her hiseyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:these are hiihis her...

      4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得又快又准。

      吹气球大赛

      目的:复*反义词big~small 道具:各色气球若干方法:

      1.请两位同学上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比显。

      2.时间到,停止吹气球。老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪个小。使他们对b和small 有比较感性的认识。

      3.多找几个同学做这个练*。发气球时可以复*颜色的词汇。

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  • 小学识字游戏大全

  • 游戏,小学,幼儿
  • 小学识字游戏大全

      通常,过了该年龄段的人都有较强的自制力,没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要.下面是关于小学识字游戏大全,希望大家认真阅读!

      1、游戏名称:问好

      目的:学*生字(第一次学*)

      准备:字卡

      方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:'我是X字宝宝,小朋友好!'幼儿说:'X字宝宝好!'

      2、游戏名称:长高了、变矮了

      目的:学*生字

      准备:字卡

      方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,请幼儿闭上眼睛,教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师'一、二、三'的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长'高'

      了;反之,教师把其中一个字卡向下移动,请幼儿说出谁变'矮'了。

      3、游戏名称:小动物真爱玩

      目的:学*生字

      准备:字卡

      方法:把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:'小X小X真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸Y字宝宝跑回来'边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

      4、《小孩小孩真爱玩》

      玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:'小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,'教师发出指令,'摸摸字就下来。'幼儿摸字,先摸到者为胜。

      5、游戏名称:蚂蚁搬豆

      目的:学*生字

      准备:蚂蚁头饰

      方法:请幼儿当小蚂蚁,字宝宝当豆豆。

      游戏开始,教师以妈妈的口气对小蚂蚁说:'孩子们,天冷了,你们去地里搬豆豆回来过冬吧.'幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一'颗''豆豆',跑回'妈妈'身边告诉妈妈自己'搬'回了谁,说对了,请全体幼儿给他拍拍手,说错了,请小朋友纠正过来。

      6、游戏名称:捉迷藏一

      目的:学*生字

      准备:字卡

      方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走,请幼儿睁开眼睛,说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝,验证对错。

      7、游戏名称:你来做,我来猜

      目的:复*学过的能用动作表示的字、词。

      准备:字卡

      玩法:游戏开始幼儿全体起立,教师一张张出示字卡,幼儿看字卡上的字词做动作。

      8、游戏名称:小猫捉鼠

      目的:复*生字

      准备:小猫头饰 字卡

      方法:请全体幼儿闭上眼睛,教师把字宝宝分散放在某个地方,幼儿睁开眼睛,请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉'老鼠'(字宝宝),'捉'到后,告诉小朋友自己捉到了谁。

      9、游戏名称:盲人摸字

      目的:学*生字

      准备:字卡

      方法:教师把字卡在黑板上排成一排。

      教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛),用手去摸某个字宝宝,说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:'Yes,Yes,它是X,'说错了,请全体幼儿给予纠正:'No,No,它是X。'

      10、游戏名称:开火车

      目的:学*生字

      准备:火车头头饰 字卡

      方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车,其中一名带上头饰当火车头,让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。'呜-'火车停下,幼儿边说

      'X字宝宝下火车了',边把字宝宝放回原处。

      11、游戏名称:找朋友

      目的:复*生字

      准备:字卡

      方法:幼儿手拿字卡围成一个圆圈,教师念儿歌:'找找找,找朋友,X和 Y是朋友,敬个礼,握握手,'手拿X 和 Y

      字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后,分别指着对方说:'你是我的好朋友,再见!'再分别回到原处。

      12、游戏名称:大风和树叶

      目的:学*生字

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  • 有趣的小学生春游游戏

  • 小学生,有趣,游戏
  • 有趣的小学生春游游戏

      小学生春游最喜欢的就是玩游戏的环节,下面就由小编给大家带来一些有趣的小学生春游游戏,大家一起去看看吧,希望对大家有所帮助。

      1、雄鸡斗架(彝族)

      在地上画个直径为2米的圆圈,两名游戏者蹲着进圈,互相用手对推,谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着,也不能躲出圈或踩线,否则判为失误。

      2、大象拔河(藏族)

      把一根结实的长绳两头打结,由两人各自将绳套在胸部,从档下拉过,背对背各朝一方,双手扶地。主持人在中间的地上画三条线,线地间距为80厘米,把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后,模仿大象动作,相互爬拉,先把红布条拉过自己一方的横线为胜。

      3、穿袋摔饺(哈萨克族)

      选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口用绳子系于腰间。发令后,双方只能靠上肢用力把对方摔倒,既要保持*衡,又要摔到对方,姿态各异、妙趣横生。

      4、母鸡生蛋(仫佬族)

      游戏参加者人数以5、6人为宜。1人当母鸡,进入圆圈的中间,双手撑地,双脚成弓步,守护在地上的3只小沙袋(代表鸡蛋),其他人当取鸡蛋者。发令后,取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两条腿触及,否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜,如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。

      5、跳花盆(白族)

      通过猜拳确定两人当“花盆”,相对而坐,游戏开始,依次用单腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是碰着“花盆”就算失误,互换角色,接着重新再跳。

      6、三人狩猎(满族)

      每队3人,各自背上1个筐子,预备时排成横队相对而站,相距10米,把裁判员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后,双方冲上前,运用声东击西、夹击、快速传递等战术,先把小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处,发令后再进行,在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中,如果小沙袋未进筐而落地,可以争抢再投,次数不限中小学生有趣的户外团队游戏中小学生有趣的户外团队游戏。

      7、赛龙舟(满族)

      每组5人,排成一路纵队,队尾背向而站当舵手,5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟,发令后,齐心协力从起点出发,以中途不散架先跑到终点者为优胜。

      8、扭棍子(羌族)

      取一根长约1米的结实木棍,两名游戏者各持棍的一端,发令后互相用双手朝相反方向使劲扭动,身体不准碰触木棍,先将木棍扭转一周者为胜。

      9、拔腰(哈尼族)

      两人互相侧身反抱对方腰部,双脚不许移动,发令后尽力将对方抱起,以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两胜制,人多时可采取淘汰制进行。

      10、打尺寸(畲族)

      参加者2至5人,在空地上画一个直径为1.5米的圆圈,先猜拳决定游戏的先后。游戏开始,一人持一根1尺长的棍子站在圈内,用棍子击打一个大约12厘米长的竹条,其他人即可在前面奔接,接到竹条者和持棍者互换角色,未接到的可把竹条捡起来向圈内投去,持棍者可用手接也可用棍再将其击出。若竹条投进圈而未被接住或击出,投中者就和持棍者互换角色,持棍竿若接住或击出竹条,就可得到10尺或击出竹条距离的实际尺寸,在约定的时间内,获得尺寸多者为优胜。

      11、象步虎掌(仫佬族)

      在地面上画两条相距50厘米的*行线,两人各站线的一边,站定后双脚不能移动,然后伸出双掌相抵。发令后,双方用巧力向前推出或向后缩让,使对方脚掌移离原位即可得分。

      12、跳流星

      1 规则及方法:学生围成一直径为6米的圆,一名学生站在中央,手持用绳系的呼啦圈,手臂压低,做顺时针转动(也可变方向),速度可快可慢,呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起,游戏者不能被呼啦圈碰到,如碰到被视为失败,换圈中人继续进行。

      2 注意事项:精神集中,反应快,弹跳要有弹性,跳得高,空中滞留时间尽量长。

      3 目的:增强弹跳能力及快速反应能力。

      13、开火车

      1 规则及方法:四人一组,站成一路纵队,用呼啦圈将学生连成一排,逆时针跑,追前面一组学生,追上一列“火车”的5分,在1分钟内追到“火车”多的队为胜。圆的大小,可根据场地和学生人数决定。

      2 注意事项:不能只靠圈拉住身体,学生应双手搭肩,并注意安全。

      3 目的:培养快速奔跑能力及吃苦耐劳,团结互助的集体主义精神。

      14、过河

      1 规则及方法:将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行。

      2 注意事项:抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行。

      3 目的:发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神。

      15、抓害虫

      1 规则及方法:将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米的两直线后,每人两个呼啦圈,另一组从通道中的双手后背在身后,跳过通道,线两侧的学生,两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫”,每套到一个得一分,被套到的“害虫”即出田,最后比一比哪组的累计分多。

      2 注意事项:“害虫”跳的时候双脚并跳,不能用手挡呼啦圈。

      一、袋鼠赛跑

      时间:5~10分钟

      人数:不限

      道具:给每两个队员至少准备一个气球。

      两根绳子(标明起始线和终结线)。

      一处运动场。

      概述:

      任何团队都能开展的有趣游戏。

      目的:

      1.活跃团队气氛。

      2.促进团队合作。

      准备步骤:

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  • 有关于少儿的英语游戏

  • 游戏,英语,儿童
  • 有关于少儿的英语游戏

      游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验,有效激发了孩子的学*兴趣,并能收到良好的教学效果。以下是小编整理的有关于少儿的英语游戏,希望能够帮助到大家。

      1、少儿英语游戏大闯关:Knock,Knock

      Knock, Knock(敲一敲)

      Knock, knock, (敲敲额头)

      Peek in, (两手放眼睛前面,做打开眼状)

      Open the latch, (向上顶孩子的鼻尖)

      And walk right in。(把手指伸进嘴巴)

      How do you do Mr。 Chin, Chin, Chin。(捏捏孩子的下巴)

      全意:敲一敲,瞧一瞧,拉开门,走进去,你好吗,下巴先生?

      2、钓鱼游戏

      准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

      游戏解析:请2组幼儿分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__。”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。

      注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

      3、少儿英语课堂游戏:猜卡片游戏

      准备用具:跟全班人数数目一样的闪卡

      游戏玩法:老师先将准备好的闪卡给全班学生看,要他们记住,并一一复*一次,请全班学生将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一发下去,请学生拿在手中,顶在头上,当老师说“Go”的时候,所有学生开始看别人头上的闪卡是什么,并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词,时间到,猜出单词的学生就得分。

      注意事项:用在职业类单词还可以联系句型“I am a ——”

      4、小手黏黏

      玩法:教师事先将大卡放置在教师任意位置,全班问教师“hand, hand, where are you?”

      教师发命令,例如说“Apple”,全班幼儿就将手粘在apple闪卡上,没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去。教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

      5、跟我走

      这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前,先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please。持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面,并说:I am N.Follow me.please,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。

      6、请你跟我这样做

      准备:背景音乐

      玩法:先放一些背景音乐,然后请全班站起来,教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿模仿。

      注意事项:此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐,对音乐内容熟悉。动作要简单不可太多太复杂,但是要注意乐趣,例如可以扭扭屁股。

      1、抢汉堡 (who can eat the hamburger?)

      适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

      2、小白兔回家(go home)

      游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上,一张一张展示,每次展示时,第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步,看谁先回到“家”

      3、接力赛 (relay race)

      游戏说明:将小朋友分成较为*均的'两组。每组按顺序进行抢答问题,获胜的坐下,输的要站着和下一个小朋友比赛,看哪组最先全部都坐下即为冠军

      4、找偶像 (you are my idol)

      游戏说明:分男孩和女孩组,男孩表演完闭上眼睛,女孩选择自己心目中的偶像,然后站在偶像的后面,男孩睁开眼睛,看看自己身后有几个粉丝,就加多少分。然后女孩表演,规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

      5、跳高(jump and say)

      游戏说明:一边说单词一边用力跳,用头去碰老师的手

      6、跑赛(run fast)

      游戏说明:两人从一起跑,边跑边说单词,先拍到老师手的人为胜

      7、爬山(climb the mountain)

      游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高

      8、警察抓小偷(policeman and thief)

      游戏说明:老师当警察,闭上眼睛,然后大家边说单词边围着老师走,然后老师随便摸一个小朋友的头,他读一遍单词,然后继续大家一起,老师来猜是谁

      9、POSE王

      游戏说明:用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子,当老师转过身时,小朋友做各种漂亮的POSE,谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他(她)拍张照片。然后让他(她)到前面来当老师,他(她)选出最漂亮的POSE,我们就为他拍照。

      10、传传看(pass the word)

      游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快。比如:where are you going? 每人说一个单词:“where, are ,you,going?” 最后一个人说:“where are you going?”

      11、坐卡片(sit on the card)

      游戏说明:单词学完后,把单词摆在地上,然后叫两个学生到前面,当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词,然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

      12、钓鱼(catch fish)

      游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号,钓到哪条鱼就读相应的单词,如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸,则把所有的单词都读一遍。

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  • 10个小学生团体室外游戏

  • 游戏,小学生,团队
  • 10个小学生团体室外游戏

      有哪些适合小学生玩的室外游戏呢?以下是YJBYS小编搜罗的10个小学生团体室外游戏,希望对你有帮助。

      1、穿梭跑

      目的:培养灵活性和判断能力。

      准备:场地一块。

      方法:将学生分**数相等的甲、乙两队,两队前后相距两米均成一路纵队站立。

      游戏开始,乙队根据教师的动作,不断迅速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑,当甲队队员全部通过后,甲乙两队同时交换任务。

      规则:乙队队员必须根据教师的动作,做统一操,不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时,不得碰触乙队队员,碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻,待机而动,负分少的队员为胜。

      目的:发展速度、灵敏和力量。

      准备:15-20米正方形场地一块。

      方法:选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。

      规则:追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。

      2、圆形曲线跑

      目的:提高奔跑能力。

      准备:学生手拉手成圆圈

      方法:学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练*,以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练*,可根据情况不断变换方法增减难度。

      规则:

      1.“障碍物”应站在圆圈上。

      2.曲线跑者应按要求做各种练*。

      3、听信号

      目的:发展灵敏性。

      准备:排球场或空地。

      方法:将学生分**数相等的甲乙两个队。

      比赛开始,教师发出一声哨音后即计时,甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时,乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时,则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时,以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时,则将每队个人的得分相加,以积分多的队为胜。

      规则:必须在听到教师哨音后,才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑,越出者以被拍及论处。

      4、喊号追人

      目的:发展速度及反应能力。

      准备:在空地上,划一直径为10米的圆圈。

      方法:学生站在成圆圈,从排头开始1-4向后报数,要求每人记住自己的号数。

      游戏开始,每人按规定方向沿圆圈慢跑,在跑步中听到教师喊“某”号时,该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分,如追不上,跑至自己原位时归队,重新开始。

      规则:追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。

      5、圆圈接力

      目的:发展速度。

      准备:在场地上划一个直径为10米的圆圈。

      方法:将学生分成两组,人数相等,每组第一人站在一起跑线后,做好起跑姿势。听到教师发出口令后,迅速起跑,沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面,准备起跑。跑者用手触及接力者的手时,接力者迅速起跑,依次进行,最后1个人先到达本队起跑线者为胜。

      规则:跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者,令其重新起跑。因过早站在起跑线上,而影响对方跑者为犯规。

      6、蛇战

      目的:发展灵敏素质。

      准备:根据学生的人数,*均分成几个组,使每组在5-10人之间。

      方法:每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

      游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。

      规则:被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效。

      7、攻关

      游戏目的:发展灵敏、速度素质。培养克服困难的精神和对时间、空间的判断能力。

      游戏方法:画两条相距25米的*行线,中间每隔5米画一条长3米的*行线,每条短线的一端画一个直径2米的圆。将学生分**数相等的4-6队;第一轮比赛第一队先守“关”,守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上,组成四道有防守的“关”,其余人担当裁判工作;第二、三、四等队站在场地一端横线后。

      游戏开始,各“关”开始按同方向正摇绳,同时数数,数到5!的时候,第二队开始攻关,攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳(如跳过、从绳下跑过),以不被绳触及,安全冲过四道“关”者为“破关”而得1分;攻“关”时若触及长绳就算被捉住,应退出游戏,并站在该“关”旁边的小圆圈内;第二队做完后,站在另一端线后;然后第三、四队依次攻“关”,以得分多的队名次列前,以上为一轮比赛,还可以进行循环赛,计算各队得分,以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜。

      游戏规则:摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳,不得忽快忽慢,或改变摇绳速度;摇绳者数到“5!”时,攻“关”队必须及时攻“关”,不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。

      8、踩影子

      游戏目的:发展学生快速奔跑能力及学生快速反应的能力。

      游戏方法:学生每两人自由组合成一组,在规定的范围区域开展游戏活动,一人奔跑躲闪,另一人去踩奔跑同学头部的影子,踩中后交换。

      游戏规则:

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  • 适合小学生玩的室内游戏有哪些

  • 小学生,游戏
  • 适合小学生玩的室内游戏有哪些

      导语:老师们和小学生一起去玩游戏不仅是为了让学生们之间能够增进感情,也能让孩子们减轻学*压力,那么适合小学生玩的室内游戏有哪些呢?下面就和jy135小编一起去看看吧。

      适合小学生玩的游戏有哪些

      袋鼠跳

      一、项目类型:团队游戏、趣味游戏

      二、场地要求:空旷的场地一片,最好在操场

      三、需要道具:

      布袋若干。每组所用布袋均为同一规格,用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A,B两队起跑线间距离30米,每条跑道宽1.2米。

      四、详细游戏规则:

      每组比赛四队参加,每队10人,全部由男生组成。每支队伍*均分为2个小队记为A,B,相向各排成一纵队。比赛开始前,每组A队的第一名队员将布袋套至腰部,听裁判员发令后向B队前进,中途布袋不得脱离双腿,至B队时脱去布袋,由B队队员套上布袋向A队前进,如上述循环直至最后一名队员。

      比赛过程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必须始终套在腿上,如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接,至下一名队员的布袋完全套好前,整个交接过程必须在跑道端线以外进行,不能越线。所有队的比赛结束后,以用时较短的次序排出前三支队伍。

      五、活动目的:

      “袋鼠跳”游戏项目,是比较受学员欢迎的一项户外游戏,不仅锻炼了大家的身体,还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。

      链接加速

      一、项目类型:团队协作型

      二、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女)

      三、场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距:30米

      四、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。

      五、竞赛规则: (1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。

      六、活动目的:本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

      无敌风火轮

      一、项目类型:团队协作竞技型

      二、道具要求:报纸、胶带

      三、场地要求:一片空旷的大场地

      四、游戏时间:10分钟左右

      五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

      六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

      信任背摔

      一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的*台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

      二、游戏人数:12-16人

      三、场地要求:高台最宜

      四、需要器材:束手绳

      五、游戏时间:30分钟左右

      六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。

      齐眉棍

      一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的'项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

      二、游戏人数:10-15人

      三、场地要求:开阔的场地一块

      四、需要器材:3米长的轻棍

      五、游戏时间:30分钟左右

      六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

      驿站传书

      一、游戏类型:团队协作型

      二、游戏目的:使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

      三、游戏介绍:全队成员排成一列,你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

      四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

      1,不能讲话.

      2.不能回头

      3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板*则为前,离白板远则为后)

      4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附*的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

      5.不能传递纸条和仍纸条 .

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  • 关于玩游戏的名言 英语

  • 游戏,英语,名言
  • Eat to live, but do not live to eat. 吃饭是为了活着,但或者不是为了吃饭。

    Eating little and speaking little can never do harm. 吃少病少,话少祸少。

    Bitter pills may h*e wholesome effects. 良药苦口利于病。

    Every man is the architect of his own fortune. 每个人都是自身幸福的建筑师。

    Fortune fowours those who use their judgement. 动脑者交好运。

    Life is long if you know how to use it. 善用人生,即长寿。

    An apple a day, keep the doctor away. 一天一个苹果,疾病远离我。

    The first wealth is health. 健康是人生的第一财富。

    Walking is man's best medicine. 行走是人的最佳良药。

    Mischief comes by the pound and goes away by the ounce. 病来如山倒,病去如抽丝。

    劝说同学的话:XXX,你这样沉迷网络游戏是不好的,这样既会损害你的眼睛,又会失去身边的朋友,是有百害而无一利啊

    我劝你还是别在沉迷网络游戏了。

    你也看过关于沉迷网络游戏而走上犯罪道路,铤而走险的新闻吧

    为了你自己着想,不要再沉迷下去了。

    希望LZ能给我个最佳答案

    小明,时间等于生命,你长时间沉迷于网络游戏是一种不好的表现,一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴,这句名言也说明了时间的珍贵,让我们要珍惜时间请你了,不要再沉迷于网络游戏把时间放在学*上。

    You forget a thousand things every day. How about you make sure this is one of them? 这个才是原版台词

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