小学句子训练题

小学人物细节描写句子训练题44条

1.爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

2.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了；肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

3.他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

4.一进园门就有个男孩子粘上我了他大约十一二岁穿着红背心蓝短裤腰带耷拉着一截；浑身是土像个小土地爷毛茸茸的*头衬着一张白皙的小圆脸儿使我联想到蒲公英他像飞蛾见了火似的在我身前身后转悠伸着脖子看我的镁光灯

5.她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

6.因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。

7.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。

8.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

9.“做人做事都不能自欺欺人，自做聪明。”这是寓言故事是《_________》，像这样地寓言故事我们还读过《______》，《______》。

10.我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材？白皙的皮肤？乌黑幽深的眼睛？小巧红润的嘴唇？但还有一种说不出捉不到的丰仪在煽动着我的心。

11.大门开了走进来一位年轻的邮递员只见他全身衣服湿透了裤腿卷得高高的从膝盖到脚全沾满了泥水好像刚从泥地里爬起来似的他手里捧着一包用油布包着落邮件顾不上抹脸上的雨水对屋里人说：“《儿童时代》来啦!

12.这一来倒吓 我一跳仰头一看一个十二三岁的女孩子高高地坐在一枝树杈上手里还拿着一只口琴正准备吹哩她穿着火红色的绒绒衣套一条豆绿色的短裙子两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着怪自在的她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略显有些上翘显露出一副淘气相只要你一看见她就会从心眼里喜欢她

13.外貌描写（肖像描写），对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

14.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

15.奶奶挎着一只柳条筐儿，挨个端详着；时而弯腰用指头敲敲，那清脆的“笃笃”声，激起奶奶脸上的红晕，抹掉奶奶脸上的条条皱纹。

16.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

17.我突然发觉到母亲以往*滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一二三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。

18.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

19.苏东坡改联立志的诗句是：_______________，_______________。

20.从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

21.回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过*还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗蔬菜水果……从哪里来的？”

22.这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。

23.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

24.我奶奶已多岁，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。

25.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩他今年岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神；他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子；我的妹妹长得很可爱，她已经个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片；我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

26.我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了*，看到了全世界。他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

27.朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走*一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了下。

28.大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

29.大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

30.第一次走上演讲台，我心里真是______。（填一句歇后语）

31.在猎狗面前奋不顾身拯救幼儿的______；在长征路上，我们会被长征路上那位坚强的______深深感动；会为____________的小兵张嘎拍手叫好；一位音乐指挥家，在国际大赛的众多权威评委面前果敢地做出与众不同的判断，那是______（国家）的______；在我们现实生活中，我们更要学*《成长》中约翰用自己送报纸的钱买香肠和可乐，本文告诉我们__________。

32.建华同学身材均匀不胖不瘦乌黑的头发梳成两条细长的辫子红润的瓜子脸圆圆的大眼睛脸颊上有两个深深的酒窝显得活泼可爱

33.自然环境描写，是对人物活动的地点季节气候时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情推动故事情节发展点明和突出中心的作用

34.树丛被拨开了一个小孩的脑袋钻了进来这是个男孩子大约有十二三岁又黑又瘦的小脸上满是灰尘头发约有二寸多长乱蓬蓬的活像个喜鹊窝

35.社会环境描写，一般指对社会背景时代气氛地域风貌的描写。 二根据叙述人的表现手法：

36.只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。

37.小明看到数学考试题后皱着眉头*惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动思考着解题方法

38.“叮咚叮咚”的门铃声响了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一点秃头的中年人走出来帮我们开门，他穿着一件白色的衬衫，系着一条黑的领带，他就是我的叔叔。

39.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

40.小说的描写手法烘托手法伏笔和照应悬念和释念实写与虚写等。

41.只有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的冰清。你是一尊象牙雕刻的女神，大方端庄温柔姻静，无一不使男人深深崇拜。求你不要再打扮了，给其他的女人留点自信吧。你不仅人美

42.只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

43.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。这是对严监生临死前的细节描写，作者主要抓住了神态动作来描写。特别是抓住了严监生的两个手指头来着力描写，使其收到了既幽默又带有强烈的讽刺的效果。

44.李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

小学句子改写训练练*题

小学句子改写训练练*题

　　改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。下面是小编整理的小学句子改写训练练*题，欢迎阅览。

　　一、 反问句与陈述句

　　1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

　　___________________________________

　　2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

　　___________________________________

　　3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

　　___________________________________

　　4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

　　___________________________________

　　5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

　　___________________________________

　　6、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

　　7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

　　8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

　　9、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

　　10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

　　（二） 陈述句变反问句

　　1、 我们不能因为学*任务重而不参加体育活动。

　　2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ ______ ___________

　　3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

　　_____________________________________________________

　　4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________

　　二、 对话与转述的互换

　　1、 外公对小英说：“我告诉你，这是*最有名的花。”

　　__________________________________________________

　　2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

　　________________________________________

　　3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

　　___________________________________________________

　　4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________

　　三、 缩句

　　1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

　　2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

　　3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______ _ _________

　　4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________ _________

　　四、 修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　（一） 成分残缺

　　1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

　　2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

　　3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

　　4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

　　（二）成分赘余

　　1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

　　2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

　　3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

　　4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________

　　(三) 表意不明

　　1、李红有时候经常和张明在一起打球。

小学人物细节描写句子训练题44条

1.爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

2.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了；肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在*上，像钟摆似的两边摆动着。

3.他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

4.一进园门就有个男孩子粘上我了他大约十一二岁穿着红背心蓝短裤腰带耷拉着一截；浑身是土像个小土地爷毛茸茸的*头衬着一张白皙的小圆脸儿使我联想到蒲公英他像飞蛾见了火似的在我身前身后转悠伸着脖子看我的镁光灯

5.她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

6.因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。

7.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。

8.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

9.“做人做事都不能自欺欺人，自做聪明。”这是寓言故事是《_________》，像这样地寓言故事我们还读过《______》，《______》。

10.我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材？白皙的皮肤？乌黑幽深的眼睛？小巧红润的嘴唇？但还有一种说不出捉不到的丰仪在煽动着我的心。

11.大门开了走进来一位年轻的邮递员只见他全身衣服湿透了裤腿卷得高高的从膝盖到脚全沾满了泥水好像刚从泥地里爬起来似的他手里捧着一包用油布包着落邮件顾不上抹脸上的雨水对屋里人说：“《儿童时代》来啦!

12.这一来倒吓 我一跳仰头一看一个十二三岁的女孩子高高地坐在一枝树杈上手里还拿着一只口琴正准备吹哩她穿着火红色的绒绒衣套一条豆绿色的短裙子两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着怪自在的她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略显有些上翘显露出一副淘气相只要你一看见她就会从心眼里喜欢她

13.外貌描写（肖像描写），对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

14.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

15.奶奶挎着一只柳条筐儿，挨个端详着；时而弯腰用指头敲敲，那清脆的“笃笃”声，激起奶奶脸上的红晕，抹掉奶奶脸上的条条皱纹。

16.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

17.我突然发觉到母亲以往*滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一二三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。

18.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

19.苏东坡改联立志的诗句是：_______________，_______________。

20.从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

21.回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过*还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗蔬菜水果……从哪里来的？”

小学语文六年级修改病句专题训练

小学语文六年级修改病句专题训练

　　修改病句是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。下面，小编给大家整理了小学语文六年级修改病句专题训练，供大家使用。

　　病因：

　　成分（份）残缺

　　句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。

　　对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

　　如：

　　少先队员们和积极响应学*雷锋

　　改：少先队员们积极响应学*雷锋的号召。

　　巩固练*：

　　⑴通过游览长城，使我受到了教育。

　　⑵我们募捐活动。

　　⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。

　　⑷课文赞扬了默默无闻。

　　⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。

　　用词不当（褒、贬、范围、大小）

　　我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些*义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。

　　如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。

　　改：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。

　　巩固练*：

　　⑴改革开放取得了伟大的成绩。

　　⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。

　　⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。

　　⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。

　　⑸在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

　　搭配不当

　　句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。

　　如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。

　　改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。

　　巩固练*：

　　⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。

　　⑵我的家乡是罗定市人。

　　⑶我们要明确学*态度。

　　⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。

　　⑸我们战胜了一个又一个艰巨的任务。

　　词序混乱

　　一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。

　　如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。

　　改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。

　　巩固练*：

　　⑴小丽在上学的路上，一个人向学校走去。

　　⑵这个老人的头发已经花白，大约有六七十岁。

　　⑶老师介绍了许多张海迪的事迹。

　　⑷陈春梅的乐于助人是我们学*的榜样。

　　⑸历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

　　指代不明

　　说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

　　如：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。

　　改：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。

　　巩固练*：

　　⑴吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”

小学生短文阅读训练*题

小学生短文阅读训练*题

　　练*题相信大家很熟悉了吧，以下是小编整理的小学生短文阅读训练*题，欢迎大家阅读。

　　阅读短文，完成后面的练*。

　　《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：记住了，记住了！

　　有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，一定不会上当。凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

　　小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃

　　听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：你可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃到肚子里去了。

　　1．填空。

　　（1）老乌鸦要小乌鸦记住____________________的'教训。

　　（2）小狐狸骗小乌鸦的方法是先_________后又_________，说明小狐狸__________________。

　　（3）老乌鸦上了老狐狸__________________的当。

　　小乌鸦上了小狐狸__________________的当。

　　2．写出这篇短文的主要内容。

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　3．这个故事告诉我们_____________________________________________的道理。

　　参考答案：

　　1．（1）自己上当受骗

　　（2）甜言蜜语，破口大骂，十分狡猾

　　（3）用甜言蜜语进行欺骗，用无理咒骂进行欺骗

　　2．小狐狸想骗小乌鸦嘴里的肉，他先用甜言蜜语来哄骗小乌鸦，小乌鸦没有上当，他进而又用无理的咒骂激怒了小乌鸦，从而骗到了那块肉。

　　3．不仅要提防骗子用甜言蜜语来博得人欢心，从中行骗，更要能经受住激将法，骗子是诡计多端的。

小学三年级下册数学应用题训练50题

小学三年级下册数学应用题训练50题

　　应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。为了帮助同学们提高数学成绩，下面应届毕业生小编为大家搜索整理了小学三年级下册数学应用题训练50题，希望对大家有所帮助。

　　1、王老师带了8000元钱，买一台电脑用去了6387元，买一台打印机用去986元，还剩多少元？

　　2、三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级心理学收集了多少千克？

　　3、电视机厂第一天上午生产电视机274台，下午生产196台，如果第三天生产510台，第一天比第二天少生产多少台？

　　4、家具厂上个月生产单人木床1500张，双人木床1850张，铁床2500张，铁床比木床少生产多少张？

　　5、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。比原来计划增产多少打？

　　6、少先队员割草。第一小队割草46千克，第二小队割草54千克，第三小队比第一、二小队割草总数少39千克，第三小队割草多少千克？

　　7、第一养鸡场养鸡2670只，第二养鸡场比第一养鸡场少养980只，两个养鸡场一共养鸡多少只？

　　8、食堂九月份烧煤300千克，十月分比九月份节约用煤40千克。两个月共烧煤多少千克？

　　9、童装厂九月份计划生产童装2060套，结果上半月生产1208套，下半月生产1395套，超过计划多少套？

　　10、洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台，下半月生产968台，八月分生产1560台。九月份比八月份多生产多少台？两个月共生产多少台

　　11、文具店有600本练*本，卖出一些后，还剩4包，每包25本，卖出多少本？

　　12、三年级同学种树80颗，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树多少棵？

　　13、学校有808个同学，分乘6辆汽车去春游，第一辆车已经接走了128人，如果其余5辆车乘的人数相同，最后一辆车乘了几个同学？

　　14、学校里组织兴趣小组，合唱队的人数是器乐队人数的3倍，舞蹈队的人数比器乐队少8人，舞蹈队有24人，合唱队有多少人？

　　15、小强在计算除法时，把除数76写成67，结果得到的商是15还余5。正确的`商应该是几？

　　16、一个书架有3层书，共有270本，从第一层拿出20本放到第二层，从第三层拿出17本放到第二层，这时三层书架中书的本数相等，原来每层各有几本书？

　　17、箱里放着同样个数的铅笔盒，如果从每只里拿出60个，那么5只箱里剩下铅笔盒的个数的总和等于原来2只箱里个数的和。原来每只箱里有多少个铅笔盒？

　　18、参加四年级数学竞赛同学中，男同学获奖人数比女同学多2人，女同学获奖人数比男同学人数的一半多2人，男女同学各有多少人获奖？

　　19、两块同样长的布，第一块用去32米，第二块用去20米，结果所余的米数第二块是第一块的3倍。两块布原来各长多少米？

　　20、一个正方形，被分成5个相等的长方形，每个长方形的周长是60厘米，正方形的周长是多少厘米

　　21、从10000里面连续减25，减多少次差是0？

　　22、在一道没有余数的除法算式里，被除数（不为零）加上除数和商的积，得到的和，除以被除数，所得的商是多少？

　　23、明明和花花用同一个数做除法，明明用12去除，花花用15去除。明明除得商是32余数是6，花花计算的结果应是多少？

　　24、三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵树上飞4只鸟到第二棵树上去，再从第二棵树飞5只鸟到第三树上去，那么三棵树上的小鸟的只数都相等，第二棵树上原有几只？

　　25、两袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次从多的一袋里拿出8粒糖放到少的一袋里去，拿几次才能使两袋糖的粒数同样多。

　　26、小强、小清、小玲、小红四人中，小强不是最矮的，小红不是最高的，但比小强高，小玲不比大家高。请按从高到矮的顺序，把名子写出来。

　　27、有10把不同的锁，开这10把锁的10把钥匙混在一起了，最多要试多少次，才能把这10把锁和钥匙全部配对。

　　28、用0、6、7、8、9这五个数字组成各个数位上数字不相同的两位数共有多少个？

　　29、五个同学参加乒乓球赛，每两人都要赛一场，一共要赛多少场？

　　30、2把小刀与3本笔记本的价钱相等，3本笔记本与6支铅笔的价钱相等，一把小刀1角8分，一支铅笔多少钱？

　　31、植树队有3个小组，每个小组有14人，要植1554棵树，*均每人植多少棵？

　　32、学校给优秀运动员买奖品。买了6盒钢笔，每盒装10支，每支钢笔的价钱是5元。一共要用多少元？

　　33、某工厂9天加工729个机器零件，照这样计算，要加工9639个机器零件需要多少天？

　　34、同学们做广播操，每行站20人，正好站6行。如果每行12人能站几行？

　　35、工地运来9车水泥，*均每车装30袋，每袋水泥重50千克，这些水泥共重多少千克？

　　36、从甲地到乙地坐火车需18小时，坐飞机比坐火车少用15小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米？

　　37、徒弟每小时加工零件38个，师傅比徒弟的2倍少20个，师傅每小时加工多少个？

　　38、商店运来10包毛线，每包25千克，共卖10000元。*均每千克毛线多少元？

　　39、某工厂9天加工7245个机器零件，照这样计算要加工9660个机器零件需要多少天？

　　40、苹果每筐重45千克，桔子每筐重50千克，某水果店运来苹果和桔子各25筐，运来的苹果比桔子少多少千克？（两种方法解答）

　　41、一架客机上午10：30从A城飞往B城，下午2：30到达B城，已知AB两城间的距离是3960千米，问这架客机*均每小时飞行多少千米？

　　42、粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克？（用两种方法解）

　　43、8只熊猫5天吃120千克玉米，*均每只熊猫每天吃玉米多少千克？

　　44、一支铅笔比一块橡皮贵7分，一支园珠笔可买11支铅笔，已知一块橡皮8分，一支园珠笔多少钱？

　　45、一台磨粉机6小时磨面粉750千克。照这样计算，磨3000干克面粉，需要多少小时？

　　46、同学们做广播操，每行站15人，正好站8行。如果每行站12人，能站几行？

　　47（1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，……？①第一次卖出多少个？

　　②第二次卖出多少个？

　　③两次卖出多少个？

小学生篮球训练计划

小学生篮球训练计划（精选10篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学*制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学生篮球训练计划，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　认真学*贯彻教育部“阳光体育工程”中“健康第一”的指导思想，在特长班学*当中培养学生的品质，增强学生体质，使学生真正的体会到体育运动的的乐趣。

　　二、学*目标

　　少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展篮球特长班的训练目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练建立篮球运动的基本技术概念，熟悉球性和锻炼控球能力，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法。发展学生身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智果断的优良品质，为孩子的全面发展打下坚实基础。

　　三、训练内容及时间安排

　　1、原地有球练*

　　原地拍运球，熟悉球性，双手胸前传接球，原地单手肩上投篮。

　　2、有球行进间练*

　　行进间直线运球、曲线运球，运球转身，行进间上篮，两人、三人行进间传接球。

　　3、无球动作练*

　　假动作，侧划步，后撤步，进攻步，行进间转身，后退跑，急停急起。

　　4、篮球战术练*

　　一打一，一打二，二打二，掩护，挡拆，突分。

　　5、篮球活动、竞赛

　　篮球比赛的一般规则，以及篮球活动中最常见的一些竞速，比准类游戏。

　　6、身体素质练*

　　7、时间安排

　　单周二至单周五早上，单周一下午至单周四下午为大周第一学*周期；

　　双周一至双周三早上，双周一下午至单周三下午为大周第一学*周期。

　　早上训练时间比早操时间30分钟；下午为课外活动时间。

　　一、指导思想

　　根据学校研究，本着“健康第一”的指导思想，丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。

　　二、工作目标

　　1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水*和体育能力。

　　2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

　　3、学*篮球的基本技术。

　　三、参加人员及地点

　　人员：篮球爱好者（每班6人）

　　地点：篮球场

　　指导老师：xx

　　活动时间安排：

　　每天下午课外活动：（星期一、三、五，七八年级训练；星期二、四，九年级训练。）

　　四、具体工作安排

　　1、身体综合素质训练

　　2、篮球的运球

　　3、传接球练*

　　4、学*各种投篮技术动作

　　5、学*进攻的技战术

　　6、学*防守的技战术

　　7、综合练*篮球比赛

　　五、主要学*内容

　　1、篮球的发展、身体综合素质训练（中长跑1000米跑，变距折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合）

　　2、篮球的基本技术。

　　（1）运球。包括高低运球、变向、转身等。（体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球）

　　（2）传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。（两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球）

　　（3）投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。（定点投篮、多点投篮）

　　3、篮球的竞赛规则。

　　4、简单的防守技术。

　　5、简单的进攻技术。（传切配合，空切配合，挡拆配合，全场比赛。）

鼓神阅读训练题及答案

鼓神阅读训练题及答案

　　在日常生活或是工作学*中，大家都做过阅读训练题，以下是小编帮大家整理的鼓神阅读训练题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　那年腊月，我来到陕西略阳。这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫，是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落到这个卑微之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可怜，直到年关还不敢有回家的打算。

　　过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，声声入耳，叫人心烦意乱。无奈中，我离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操锣练鼓。

　　山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒张着血脉，喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼。

　　我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头，“张伯，你来耍一把。”“别，别……”

　　这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩。这么个焉老头能敲出什么道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推搡。“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也是满脸殷切……这倒引起了我的好奇。

　　只见张伯像运气似的抡了抡双臂，脱袄，仍衣，几蹿，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡碴的脸上顿时焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样*凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。他双眼生辉，一脸神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂一挥，劈下一串天雷，直教石破天惊。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。

　　除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……

　　轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！

　　我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉，而是一个飘逸的精灵，一派无形的刚气！黄天在上，厚土在下，而张伯正立地顶天地矗立在中间！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，给我以脱胎换骨的剧痛，赐我以荡涤灵魂的快感；我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。

　　我从人群中慢慢地退了出来。我，新生了！我，踏上了归程！

　　1.给加点字注音

　　虔诚＿＿＿殷切＿＿＿

　　2.解释加点的字

　　高擎过头： 天神降临：

　　3.“这个叫张伯……直往后缩”这句话是从哪几方面描写“张伯”的形象？作用是什么？

　　4.“只见他急敲……出神入化”这句话着力表现的是什么？

　　5.仿写下面的句子

　　老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。

　　仿写：

　　6.体会下列句子的'含义

　　①我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。

　　②形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微。

　　7.学*课文和本文的写法，请你描写民间节日时的庆祝场面。

　　参考答案：

　　八.1.略。 2.略。 3.长相、衣着、举止、神态；为下文张伯的精彩表演做铺垫，这是欲扬先抑的写法。 4.着力表现张伯击鼓技艺的娴熟，达到了出神入化的地步。 5.略。 6言之有理即可。提示，关键字词是：身、心、行、神。 7.略。

　　王雁

　　那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。

　　春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街*的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

　　敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些*时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤孑孑。我准备悄悄地离开。

　　正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：

　　“张伯，你来玩一把。”

　　“别，别……”

　　这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

　　我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般*凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏。接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的巨痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，进而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

　　就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命 这些奇妙的幻像在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断的冲突、纠缠、呼啸、狂乱 它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

　　我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡气！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人群中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！

　　我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。

　　1.“鼓神”一开始给“我”的印象是个“落魄人”，这样写有什么作用？“鼓神”后来又是怎样的形象？（4分）

　　2.作者从哪几方面来表现“鼓神”打鼓的情况？（6分）

　　3.试谈“鼓神”的象征意义，并略作分析。（3分）

　　4.下面对本文的赏析，不恰当的两项是（）（4分）

　　A．开头说“我到了春节年关不敢做归乡的打算”，是要像《白毛女》中杨白劳那样在外面躲债。

　　B．最后说“我想我该回家过年了”，既与前边首尾照应，又突出了“鼓神”的鼓声对我精神的人多振奋作用。

　　C．“鼓神”在壮汉要他打鼓时“甚是羞惑地直往后退”，说明了他性格中软弱、委琐、卑微的一面。

　　D．“一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵我的心中”，表现了鼓声震撼人心的力量。

　　E．“生命中原本就没有卑微和可怜”，是“我”听了鼓声之后得到的启示，是文中画龙点睛的一句话。

　　《鼓神》答案

　　1．（1）用先抑后扬的写法，形成对比，突出人物形象

　　（2）a．脸上焕发豪气、透出神圣，眼睛充满光辉，象顶天立地的天神。

小学生足球训练计划

小学生足球训练计划

　　计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。计划的目的是为了实现所提出的各项目标，每一项计划都是针对某一个特定目标的，因此，一项计划首先要明确该项计划所针对的目标。在目标明确以后,在计划中还必须说明如何做、谁做、何时做、在何地做、需投入多少资源等基本问题。

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学*制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的小学生足球训练计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、指导思想：

　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学*中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学*中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水*，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　二、目的：

　　1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。

　　2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。

　　3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。

　　4、为市、区级比赛做准备，争取取得好的成绩。

　　三、球员组成：

　　1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。

　　2、需经家长同意后参加运动队。

　　四、训练方式：

　　1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。

　　2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队

　　五、训练对象：

　　小学六年级。

　　六、训练地点：

　　校运动场

　　七、训练时间

　　（待定）

　　八、训练的基本任务，内容要求及手段：

　　1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

　　2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

　　3.形成梯队队伍。

　　4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

　　5.保持并提高队员的训练比赛作风。

　　训练作风方面：

　　1.严格的组织纪律性

　　2.严格的训练自觉性

　　九、主要训练手段：

　　身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

　　基本技术训练手段：

　　踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：

　　各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、分组比赛

　　十、训练分段：

　　A、体能训练

　　a、培养学生对足球运动的兴趣；

　　b、培养和发展球感和控制球基本能力；

　　c、学*基本的运、传、接、射门等基本技术；

　　d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和*衡能力；

　　e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

　　B、加强训练

　　a、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好；

　　b、继续熟悉球性和控运球基本技术；

　　c、学*与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；

　　d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练*和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

　　为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水*大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市20xx年小学生球类运动会的比赛。

　　一：指导思想：

　　提高校足球队员的身体素质和技术技能水*，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

夏夜阅读的训练题

夏夜阅读的训练题

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编帮大家整理的夏夜阅读的训练题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【原文】

　　夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。

　　轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩得让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。

　　而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、*安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，一片蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的。

　　我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点儿微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，宽手掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一块给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉*上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此之美！多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。

　　长大一些，我就不是如此地听话了。我总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的`柴垛前，玩起了只属于我们自己的游戏……

　　再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总能感受到一种强烈的震撼。

　　世界是和*的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和*安静的一部分。那辽阔天际上布满的星子，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上，其实也只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。

　　但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗？

　　【训练题目】

　　1、第（4）段“也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐”中“真正的音乐”指的是什么？

　　2、简析第（4）段中“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”这一句的表达效果。

　　3、文章先写“感性的夏夜”再写“理性的夏夜”，这样安排有什么好处？

　　4、第（6）段中“心中总能感受到一种强烈的震撼”，联系全文，分析原因。

　　5、文章结尾说：“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗？”联系全文，“很美很纯的诗”表现在哪些方面？

　　【参考答案】

　　1、指的是温暖的使人感动的声音。

　　2、运用比喻拟人的修辞手法，形象地写出了轻风微拂柳枝的情态。

　　3、对“感性的夏夜”的描写是为“理性的夏夜”的议论服务的。前者是基础，后者是深化，深刻的哲理蕴于对夏夜的生动描写。

　　4、静美的夏夜星空辽阔、干净，它使我心灵开阔，思考和*，思考人生。

　　5、静美的夏夜图景；温馨的生活画面：对和*、人生的思考。