体育功能室标语

学校体育室标语 体育器材室标语

　　1、全民健身全方位，和谐体育零距离。

　　2、全民科学健身，共享精彩人生。

　　3、弘扬校内先进文化，创建师生精神文明。

　　4、全民健身创精彩，健康运动赢未来。

　　5、人人参与全民健身，家家共享幸福生活。

　　6、全民健身有你有我，健康人生你乐我乐。

　　7、身体要强健，天天来锻炼。

　　8、开拓学校体育文化，共建新中校园精神。

　　9、让激情进发，为生命喝彩。

　　10、健康门第春常在，锻炼之家福有余。

　　11、我运动，我快乐，争做时代好少年。

　　12、青春在歌唱，生命在欢腾。

　　13、4班：放飞梦想，坚持理想。

　　14、拼搏奋进、永远进步。

　　15、18班：高2.18，实力最佳，与时俱进，开创未来。

　　16、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

　　17、运动人人参与，健康人人拥有，快乐人人分享。

　　18、奥运精神，永驻我心。

　　19、我运动，我阳光

　　20、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。

　　21、社区体育美名扬，幸福生活万年长。

　　22、人类需要体育，世界向往和和*。

　　23、每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

　　24、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。

　　25、阳光体育运动伴我健康成长。

　　26、时时处处，都能健身;分分秒秒，都可健身。

　　27、7班：高二七班，奔向未来!

　　28、你心我心运动同心，你行我行健康同行。

　　29、健身强体，振兴中华。

　　30、德智同长，健勤并倡。

　　31、知识为头脑充电，运动为健康加油。

　　32、9班：九班、九班，久久生辉，永放光芒!

　　33、锻炼身体，建设祖国，练好本领，服务社会。

　　34、达标争优，强健体魄。

　　35、美丽校园，精彩校运。

　　36、分享运动快乐，共建和谐社区。

　　37、健康没有旁观者，人人都做践行者。

　　38、运动与生命同在，青春与快乐永存!

　　39、挑战运动极限，演绎健美人生。

　　40、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。

　　41、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

　　42、2班：友谊第一，比赛第二!

　　43、全民健身一起来，魅力运动更精彩。

　　44、下好一盘棋，精彩人生路。

　　45、赛场树新风，文明看行动。

　　46、快乐体育，健康成长。

　　47、团结拼搏、争创佳绩。

　　48、强国须强民，强民须强身，强身须锻炼。

　　49、我运动，我快乐，争做时代好少年!

　　50、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

　　51、搏生命之极限，铸青春之辉煌。

体育的功能论文

体育的功能论文

　　导语：体育是人类共同创造的一种特殊的社会文化活动，它所构建的以公*竞争为道德核心的，以和*、进步和团结为目标的价值体系和价值标准，得到了全人类普遍认同。以下是小编为您整理的体育的功能论文相关资料，欢迎阅读！

　　摘要：随着社会的发展，时代的进步，人类的物质生活水*得到了极大的改善，但是来自工作、家庭等各方面的压力也逐渐增多，致使很多人的身心健康也受到了威胁。而健身锻炼在促进人类身心健康方面，起到了非常重要的作用。所以，只有充分了解体育健身的功能，才能将健身促进身心健康的作用发挥到最大。

　　关键词：健身锻炼；功能；分析

　　一、健身锻炼对人体各器官系统的作用

　　（一）健身锻炼对运动系统的作用

　　骨骼、关节和肌肉构成了人体的运动系统。长期坚持体育锻炼不仅可以加强骨组织的新陈代谢，改善骨骼的血液供应，促进骨骼的生长发育、形态结构和机能的良好改变，而且能够使骨密质增厚，骨径变粗，骨小梁的排列更加整齐且有规律，有利于抵抗外部压力。同时还有利于骨表面肌肉附着的突起更明显[1]。

　　系统的体育锻炼，可使关节面骨质和关节软骨增厚；肌腱和韧带增粗；关节囊、韧带、肌腱和周围肌肉的伸展性增强。这样关节的牢固性、灵活性、伸展性和柔韧性都会得到提高，关节的活动范围增大，承受能力和运动能力加强，同时可以防止伤害事故的发生。

　　健身锻炼对肌肉的影响更明显。经过长期锻炼，可以使肌纤维增粗，肌肉体积增大；肌纤维中线粒体的数目增多，供能更充分；肌肉中脂肪减少，结缔组织增多，化学成分发生改，变等等。这样肌肉会变得更发达、结实、健壮、匀称有力，收缩能力强，运动持续时间长。

　　（二）健身锻炼对循环系统的作用

　　健身锻炼对心脏有良好的影响。它可以增加心肌收缩蛋白和肌红蛋白的含量，毛细血管大量增生，进而使得循环血量的增加；还可以使心肌纤维变粗，心壁增厚，形成心脏运动性肥大，收缩搏动有力，而且会使得心脏的容积增大，脉搏输出量增加，提高了血液循环能力。

　　健身锻炼能够促进血管功能[2]。体育锻炼使血管壁肌层增厚，提高血管壁的弹性，增大管径，以有利于血液的流通和营养物质的供应，并能顺利地排出二氧化碳和其他废物。体育锻炼还可改善微循环。体育锻炼能使肌肉中的毛细血管大量开放，能极大地改善微循环机能，使之有更大的潜力来满足激烈活动所需的能量物质供应。

　　（三）健身锻炼对呼吸系统的作用

　　人体的肺活量受遗传因素的影响很大。即使经过后天的锻炼，提高的'空间也不明显，最多也就是30%左右[3]。体育锻炼对呼吸最大的效用是减少了肺的剩余容量，即减少了肺在呼吸中没有被利用的部分。健身锻炼并不能改变人的肺的容积，而是可以改善呼吸肌的状态和频率。

　　健身锻炼对呼吸系统的作用，主要是因为增加了肺通气量，即每分钟呼出的空气升数。肺通气量=肺活量×呼吸频率。健身锻炼虽然会降低呼吸频率，但是能增强呼吸肌的力量，使呼吸深、慢并且有节奏。健身锻炼对肺活量的增大有很大帮助。所以，即使呼吸的频率降低，但一次呼吸进出肺部的空气容量在很大程度得到了提高，这样增大肺通气量，提高了呼吸效率，进而也提高了呼吸系统的机能水*。

　　（四）健身锻炼对神经系统的作用

　　神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成。神经元是神经系统的功能组成部分，而构成神经元的突起根据形状和功能分为树突和轴突。树突的主要作用是接收神经冲动，即起相互间信息联系作用。而轴突的主要作用是将神经冲动传出，即起信息输出的作用。坚持科学的体育锻炼，可以促进“树突”和“轴突”的生长发育，可以促进树突分枝增多，为人的智力发展奠定物质基础[4]。

　　科学适宜的运动使大脑和神经系统得到充分的锻炼，提高神经工作过程的强度、均衡性、灵活性和神经细胞的工作耐久力，使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气供应，从而使大脑和神经系统在紧张的工作过程中获得充分的能量物质保证。

　　健身锻炼还可以提高视觉、听觉、位觉、本体感觉及肤觉等器官的功能。

　　二、健身锻炼可以提高人体社会适应能力

　　社会适应是指个体或群体调整自己的行为，使其适应所处社会环境大过程。实质上是个体不断社会化的过程。环境不仅包括例如天气等外部自然环境的影响，也包括例如人际交往等方面的社会环境。

　　（一）健身锻炼对外部环境适应能力的提高

　　健身锻炼对适应外部环境，增强身体素质起到了非常重要的作用[5]。长期在各种气候和环境条件下进行锻炼，能改善人体体温调节的机能，从而提高人体对自然环境的适应能力。同时，由于体育锻炼能促进血液循环，加速新陈代谢，提高造血机能，改善情绪，增强免疫力，也就提高了对各种疾病的抵抗能力和防治作用。

　　（二）健身锻炼对社会环境适应能力的提高

　　与此同时，体育锻炼的过程中充满着挑战，既有对自己运动能力的挑战，也有对他人的挑战；既有个体间的竞争，也有团队间的竞争。而竞争的结果总与成败相伴。所以，说体育锻炼不仅能够激发参与者追求成功的渴望，而且也能够锻炼参与者不怕失败和承受挫折的能力。竞赛中的失败是一种良好的挫折训练，是一种心理磨练和心理调适的过程，也是提高社会适应能力的过程。

　　三、健身锻炼能够提高人的智力

　　（一）健身锻炼可以促进神经系统各器官的生长发育

　　美国心理学家通过对幼鼠的训练发现，体力活动能有效增加大脑的重量、皮质的厚度和神经细胞的体积，枕叶细胞树突侧棘增多，突触的数量亦见增加[6]。这一结果说明后天的实践活动和脑组织的结构变化有着密切的联系。而体育锻炼对人类大脑和神经系统和其他各部分的生长发育同样可能起到类似的促进作用。

　　（二）健身锻炼可以增强人体脑部的工作效能

　　从生理学角度分析，人的记忆能力与脑疲劳有很大关系，而脑疲劳与脑部供能有着直接关系。对脑部的供能主要是指能源物质和氧气的供应。大脑需氧量占人体总需氧量的20%～25%，所以说为大脑提供充足的氧气，是保证其正常有效工作的基础。

　　长期的体育锻炼会增强人体循环系统和呼吸系统的功能，这两大系统对全身能源物质供应发挥着非常重要的作用。体育锻炼可以增大肺部的通气量，增强了心脏的泵血能力。这样氧气和其他能源物质就会伴随着血液的流动，流入脑部，以供其工作需要。只要脑部供能充足，才能更好地发挥其作用。从另一个角度来说，体育锻炼可以增强人体脑部的工作机能。

　　四、健身锻炼可以促进人的心理健康

　　有研究表明，适度负荷的体育锻炼能使人体内释放一种多肽物质—内啡肽，使人欣快和镇静。有研究还认为，体育锻炼还能使中枢神经系统得到适度的滋活，使人直接感觉到舒适，产生愉快的心情。美国一项调查显示：1750名心理医生中，80%的人认为健身运动的治疗抑郁症的有效手段之一，60%的人认为健身运动可以作为一个治疗手段来消除焦虑症。

　　（一）健身锻炼的抗抑郁效能

　　抑郁症是一种常见的心理障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称。迄今为止，抑郁症病因与发病机制还不明确，也无明显的体征和实验室指标异常，概括的说是生物、心理、社会（文化）因素相互作用的结果。

　　美国北卡罗来纳州大学医学院，曾针对156名50岁以上的患有严重精神抑郁症的男子进行了试验。将他们分成每周运动三次，每次30分钟、只靠药物治疗、药物治疗与锻炼治疗兼顾的三组进行试验比较。16周之后，三组病人的病情都有显著改善。但是再过6个月发现，抑郁症复发率最低的是运动组，只有8%，而药物治疗组复发率为38%，药物治疗与锻炼治疗兼顾组复发率为31%。研究小组负责人布鲁门索指出：原先是假设药物治疗与锻炼治疗兼顾组的效果会更明显，但结果却发现运动组的治疗效果更持久[7]。

　　这最主要的原因可能是因为体育锻炼使得病人的主动意识加强，对病情的自我掌控度增加，随着病情的改善与锻炼的进行，形成良性循环，导致病情复发率降低。所以说，健身锻炼对于抗抑郁有着显著的效能。

　　（二）健身锻炼降低焦虑的效能

　　焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应，是面对挑战、困难或危险时的一种正常的情绪反应。并且伴有明显的生理变化，尤其是植物神经活动的变化，如心悸、血压升高、呼吸加深加快、肌张力降低、皮肤苍白等。

　　流畅体验对降低焦虑有着非常重要的作用。流畅体验是一种理想的内部体验状态，它来源于人们的生理需要或心理需要的满足。而体育锻炼是流畅体验的主要来源。在这种体育锻炼的流畅体验状态中，人忘我地全身心投入所进行的锻炼之中，从锻炼过程本身体验到乐趣和享受，并产生对锻炼过程的控制感。

　　健身锻炼还能提高参与者的自信心，培养参与者乐观积极的心态，这对降低焦虑症发挥至关重要的作用。但同时Morgan（1987）在做了七个系列实验研究的基础上指出：只有在强度为最大心率的70%下所进行的锻炼，才能有效降低焦虑，低强度或中强度的体育锻炼并没有降低焦虑的作用。

　　（三）健身锻炼促进心理适应能力

　　体育锻炼过程中充满了挑战，所以当参与者完成特定的锻炼目标时，就可以提高意志品质，增强自信心，保持身心愉快。参加竞技类体育锻炼，还可以增加社会交往，培养乐观向上的积极态度。体育锻炼可以使得参与者全身心的放松，改善生理机能，增加心理承受力，适应日趋紧张的社会压力，从而成为抵御亚健康侵袭的最有效的手段。

　　体育与其他学科比，运动的多样性与灵活性为人们提供了更多的选择方式，并结合体育锻炼不受空间、地域、年龄等条件局限的特点，选择适宜自我锻炼的内容和方法来增强体质，提高对环境的心理适应能力[8]。

　　参考文献：

　　[1]唐宏贵.体育健身原理与方法[M].武汉：湖北人民出版社，1999.

　　[2]吴中南，吕莉.体育锻炼对人体生理机能的作用[J].黄冈职业技术学院学报，2008，10，（3）：78.

　　[3]杨文轩，杨霆.体育概论[M].北京：高等教育出版社，2005.

　　[4]陆阿明，朱小龙.科学健身运动指南[M].苏州：苏州大学出版社，2008.

　　[5]原黎君.再论体育锻炼对增强体质的作用[J].科技信息，2007，（26）：493.

　　[6]郭成吉，陈志明，等.体育锻炼“育智”功能探析[J].沈阳体育学院学报，2004，23，（3）：419.

学校体育室标语 体育器材室标语

　　1、全民健身全方位，和谐体育零距离。

　　2、全民科学健身，共享精彩人生。

　　3、弘扬校内先进文化，创建师生精神文明。

　　4、全民健身创精彩，健康运动赢未来。

　　5、人人参与全民健身，家家共享幸福生活。

　　6、全民健身有你有我，健康人生你乐我乐。

　　7、身体要强健，天天来锻炼。

　　8、开拓学校体育文化，共建新中校园精神。

　　9、让激情进发，为生命喝彩。

　　10、健康门第春常在，锻炼之家福有余。

　　11、我运动，我快乐，争做时代好少年。

　　12、青春在歌唱，生命在欢腾。

　　13、4班：放飞梦想，坚持理想。

　　14、拼搏奋进、永远进步。

　　15、18班：高2.18，实力最佳，与时俱进，开创未来。

　　16、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

　　17、运动人人参与，健康人人拥有，快乐人人分享。

　　18、奥运精神，永驻我心。

　　19、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

　　20、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。

　　21、社区体育美名扬，幸福生活万年长。

　　22、人类需要体育，世界向往和和*。

　　23、每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

　　24、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。

　　25、阳光体育运动伴我健康成长。

　　26、时时处处，都能健身;分分秒秒，都可健身。

　　27、7班：高二七班，奔向未来!

　　28、你心我心运动同心，你行我行健康同行。

　　29、健身强体，振兴中华。

　　30、德智同长，健勤并倡。

　　31、知识为头脑充电，运动为健康加油。

　　32、9班：九班、九班，久久生辉，永放光芒!

　　33、锻炼身体，建设祖国，练好本领，服务社会。

　　34、达标争优，强健体魄。

　　35、美丽校园，精彩校运。

　　36、分享运动快乐，共建和谐社区。

　　37、健康没有旁观者，人人都做践行者。

　　38、运动与生命同在，青春与快乐永存!

　　39、挑战运动极限，演绎健美人生。

　　40、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。

　　41、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

　　42、2班：友谊第一，比赛第二!

　　43、全民健身一起来，魅力运动更精彩。

　　44、下好一盘棋，精彩人生路。

　　45、赛场树新风，文明看行动。

　　46、快乐体育，健康成长。

　　47、团结拼搏、争创佳绩。

　　48、强国须强民，强民须强身，强身须锻炼。

　　49、我运动，我快乐，争做时代好少年!

　　50、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

　　51、搏生命之极限，铸青春之辉煌。

关于大学体育的功能有哪些

　　体育功能主要指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。它主要取决于两方面：一是体育本身的属性；二是个体或是社会的需要。体育的功能包括个体功能和社会功能两大类。下面是小编收集的关于大学体育的功能有哪些，欢迎大家阅读。

　　体育的功能可以归纳为七个方面，即健身功能、娱乐功能、促进个体功能、社会感情功能、教育功能、政治功能、经济功能等。大学体育，是我国各个大学必不可少的一门基础课。

　　体育课旨在进一步增进学生的身心健康，努力提高学生的体育活动能力，使学生在校期间能精力充沛更好地进行学*，为将来建设祖国、保卫祖国打好良好的基础，真正成为德、智、体全面发展的人才和接班人。

　　扩展资料：

　　大学体育包括体育教学、课外体育训练、课余体育活动等内容，若想最大限度发挥大学体育育人合力，就需要有效整合相关资源。

　　例如，调研中我们了解到，重庆大学在大学体育“健体育魂”工作实践中，从体育课程特有的教育教学形式入手，通过自主选课，打破班级、年级、性别壁垒等手段，尝试课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校内教育与学校外社会实践教育紧密联系取得了良好的育人效果。

　　日常工作中他们有目的、有计划、有组织地将体育课堂授课、体育俱乐部训练、校内体育竞赛和校外、野外实践课、运动训练竞赛观摩等教育形式进行有机统一，规划科学合理的整体教育方案。

　　体育的强身健体功能

　　体育作用于个体的功能之一。体育运动的强身健体功能主要体现在：体育可以通过促进人体八大系统，即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统及泌尿系统的健康发展来促进个体的健康。

　　健康心理功能

　　体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及增强人的意志品质来发挥健康心理的作用。

　　体育运动可以发展人的认知能力（图，说明）。研究发现，大脑的右半球对形象知觉、空间知觉、音乐知觉起主要作用。体育锻炼是发掘右半球的重要手段。人的身体协调、形象记忆、空间感都属于右脑的辖区。体育锻炼可以直接使右脑的相应部位兴奋。体育活动多是整个身体的运动，通过活动我们的左侧身体，可以使右脑得到充分的锻炼。

　　体育运动可以完善人的性格、气质。人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个复杂的'结构体系，由性格和气质等要素组成。相关研究发现，人格对于体育参与、体育项目的选择都起到决定作用，通过相应的体育锻炼，人格也会随之发生改变。

　　体育运动可以增强人的意志品质。坚持体育锻炼，要不断地克服各种主客观困难，这个过程是锻炼身体的过程，也是培养出良好的意志品质的过程。

　　人际交往功能

　　参加体育活动，特别是一些必须通过合作才能完成的集体性体育活动，能够增加人与人之间的交流、打破自我封闭，使人获得自信，从而改变参与者对生活的看法及自己的个性和行为方式。

　　体育活动有利于培养参与者的群体观念、责任意识、助人为乐等精神品质，有利于培养参与者具备尊重裁判、尊重对手、遵纪守法、文明礼貌、公*竞争的品德行为；有利于培养参与者保持积极进取、奋发向上、持之以恒的精神风貌。体育活动在人际关系方面具有促进人际交往、培养合作精神、形成竞争意识的作用。体育运动可以促进健康人际关系的养成。

　　人们在体育活动中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为，通常会迁移到日常社会生活、学*和工作中，有利于人们理解和遵守社会规范的意义及重要性，有利于形成尊重他人的行为*惯，从而能促进人际关系的和谐发展。

　　休闲娱乐功能

　　休闲娱乐是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的，愉悦身心的活动。体育作为发展人的“自身自然”的身体活动，其在休闲娱乐中所发挥的个体和社会功能是其他休闲娱乐活动所不可取代的。

　　体育具有休闲娱乐功能的主要原因在于：体育活动始终关注人的“自身自然”的发展；体育活动存在大量的人与人的交往。

　　体育休闲娱乐功能的实现主要有两种基本途径：一是亲身参与体育活动，二是欣赏体育比赛。

　　生命美学功能

　　美是人的生命活力的表现。体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练，增强了人的生命力。

浅析对高校体育社会功能的再思考论文

浅析对高校体育社会功能的再思考论文

　　在日常学*和工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你有了解过论文吗？以下是小编为大家收集的浅析对高校体育社会功能的再思考论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　论文关键词：高校教育；高校体育；文献法；社会功能；诊释与梳理

　　论文摘要：运用文献资料法查阅和分析了高校体育社会功能的内涵；归纳出高校体育的社会功能应包含高校体育所有对社会产生的功效，既从属于高校教育的基本社会功能，又具有学科的特殊性。表现出对社会政治、经济、文化，以及促进人才社会化等方面产生较全面而又不同程度的影响，呈现出多层次、多元化和与时俱进的特点。该研究将为广大高校体育工作者进一步认识、研究高校体育的社会功能提供一定的理论参考。

　　21世纪带给现代大学的历史使命具有强烈的学术性、社会性、时代性和国际性，现代大学不仅要主动为社会发展服务，而且要引导社会前进。现代大学已从经济社会的边缘走向经济社会的中心，现代大学的使命被赋予了崭新的含义。联合国教科文组织在1998年10月9日公布的《21世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》中明确指出：大学要通过研究、创造和传授知识，通过恰当的科学鉴定，为社会服务，促进文化、社会与经济的发展，促进科学技术研究的发展，促进人文科学的发展以及艺术创造领域的发展，现代大学应责无旁贷的积极完成这种“使命”。大学的功能已呈现出多样化、多层次化的格局。如何进一步改革作为高校教育重要组成部分的高校体育，使其更好地顺应时代潮流，如何开发和利用高校体育应具备的社会功能，是摆在广大高校体育工作者面前巫待解决的重要课题。纵观大量研究，就有关高校体育社会功能的概念和高校体育社会功能的具体表现的研究较多，但认识不一，表现在概念内涵的鉴定上不统一，功能表现的叙述上不一致等，这势必影响人们对高校体育社会功能的认识和发挥。鉴此，笔者试采用文献资料法对高校体育社会功能的内涵进行诊释和梳理，归纳出高校体育社会功能的五大具体表现，以其为广大高校体育工作者进一步科学认识和合理开发高校体育的社会功能提供一定的理论参考。

　　1、对高校体育社会功能内涵的论释

　　高校体育社会功能内涵的鉴定是学校体育理论与实践研究的重要内容，也是教育学研究的重要课题。如何理解高校体育的社会功能，将反映我们对“什么是高校体育”的认识水*。正因为这一问题的重要性，在众多学校体育理论的教材著作中对此都作了一定的解释，但这些解释不尽统一。其中值得关注的是三种有代表性的功能观：一种观点认为高校体育的社会功能分为个体发展功能和社会发展功能；一种观点是将高校体育的社会化功能等同于社会功能；还有一种观点认为高校体育社会功能只是高校体育的社会发展功能，而掩盖或忽视其对个体社会化的功能。

　　这三种功能观的共同点均表现在力图通过对高校体育社会功能的定义、内容和类型等进行界定，从而揭示高校体育社会功能的实质。但如果站在大社会整体和变化发展的角度，众研究似乎忽视了高校体育是随社会的变化而变化的，把复杂多变的高校体育的社会功能简单化和静止化了。再加上研究方法论上的不一致和缺乏必要的共同的逻辑起点，深究起来就会发现：三种功能观均没有很好地诊释高校体育社会功能各方面所具有的层次性、高校体育社会功能系统发展的动态性以及内在统一性等特征。笔者认为，应对迄今仍未统一的研究成果进行必要的反思，在重新认识高校体育社会功能内涵的基础上，对高校体育社会功能进行结构剖析。

　　高校体育是高校教育的一种特殊形式，均从属于教育，教育的本质功能必然反映在高校教育包括高校体育中。社会功能从属于功能，理当具备功能的基本属性。在众多词典和相关文献中，很难发现对社会功能进行解释。《现代汉语词典》仅对“功能”这样解释：“事物或方法所发挥的有利作用”，等同于“效能”。从解释可以作如此推论：如果这种“作用”或“效能”的受体不同就意味着有不同的功能，事物或方法是“作用”或“效能”的主体。如教育是事物或方法为主体；个体和社会是不同的受体。因此，教育施作用于个体即为教育的个体发展功能，施作用于社会即为教育的社会发展功能。但个体是社会的“分子”，社会由个体构成。个体的发展一方面表现在机体和智力等的发展，另一方面表现在个体从自然生物体向具有社会性的全面发展的个体发展，也就是社会化的过程。教育促进个体社会化的过程也是促进社会组成“分子”有机协调的'过程，这可以理解为教育的社会功能。当然，从属于教育的高校教育的社会功能也可以依此类推，即因其所具有的职责和能力而产生出来的一种社会功能与效果。人才的培养或人的发展是高校教育的基本功能，也是高校教育最本质的功能。通过本质功能的发挥而产生的促进社会政治、经济发展和科技文化进步等社会作用，这是高等教育的社会功能（包括政治功能、经济功能、文化功能等）。

　　对于高校体育社会功能的鉴定，笔者认为，应以功能的内涵为基础，以高校教育的社会功能为前提，结合高校体育的学科特殊性，对前文所述的三种观点进行整合，可作如下描述：高校体育的功能应包含两层含义，即基本功能和衍生功能，人才的培养是基本功能，对社会各方面的影响是衍生功能。基本功能是衍生功能的前提，衍生功能是伴随基本功能实现的同时所派生的符合特定历史条件和与时俱进的功能。

　　高校体育的社会功能是蕴含在基本功能和衍生功能中的高校体育对社会各种效能的总和。首先，基本功能中对社会的效能表现在两个方面：一是让学生形成良好的健康理念，获得健身知识、方法和技能，最终要效益于社会。如同企业向社会推出产品一样，高校体育的产品就是协同其它学科的教育向社会提供身心健康的高素质人才，这是高校体育作用于社会的根本所在；二是要将自然属性为主的人培养成以社会属性为主，兼容自然属性的人。让学生在体育学*中学会合作与交流，陶冶情操，磨炼意志，发展良好个性，提高社会适应性，即人的社会化。其次，在人才培养过程的同时高校体育所表现出的衍生功能，一是高校体育系统中的诸要素，如师资、场馆器材、学生、体育活动本身等，随着高校教育要面向社会，服务社会，而日趋发挥其特定优势。即在立足发挥其学校体育功效的同时，也在不同程度地兼顾社会的需求，融人社会的信息服务于社会，表现出高校体育诸要素的社会化；二是高校体育在人才的培养和诸要素社会化的同时，不同程度地对社会的政治、经济、文化和全民健身等方面产生影响，表现出高校体育服务于社会政治、经济、文化（包括引领文化）、全民健身等诸多的社会功能。

　　所以，从这个角度上理解，上述的有关高校体育社会功、能的三种观点，在概念内涵的界定上具有一定的模糊性，或多或少地只强调了诸多社会功能中的某些方面。实际上，高校体育作为一种社会现象，所产生的对社会各方面的功效均可被认为是高校体育的社会功能。

　　2、对高校体育社会功能的梳理

　　根据上述的逻辑思路，再整合各研究的成果，可将高校体育诸多社会功能归纳为如下五个方面：

　　2.1高校体育的社会化功能

　　研究中发现，对高校体育的“社会化”还存在两种的不同的认识：一种是高校体育促进人才社会化；一种是高校体育各成分的社会化。

　　2.1.1高校体育促进个体的社会化。综合社会学家和心理学家对社会化概念内涵的解释，可以发现：社会化是个体在与社会的相互作用中学*社会知识，获得价值规范、掌握社会经验、形成社会行为、发展自我和获得个性的过程。其结果是使个体从自然人转变为社会人，成为合格的社会成员。社会化的功能中涵盖的这种个体功能是社会化功能的基础，但这种个体功能必须基于社会需要，表现为“形成共性”，又“发展个性”的双重功能。具体表现为：

　　2.1.1.1有助于提高大学生的社会适应能力。高校体育具有规则、竞技、拼搏、互勉与合作等特点。无论是体育教学，还是日常的自觉个体运动和有组织的群体活动，都有助于培养学生的规则意识，合作意识，竞争意识和团队意识，为日后接受更多的社会规范，如法律、法规、其它各类社会规章等等打下良好基础。此外，体育活动和娱乐消遣还可以克服人们对快节奏生活的抵触、恐惧、厌烦和焦虑等心理障碍，可以稳定心理情趣，抑制身心紧张，控制“A”型反映，以增加人们在快节奏生活中的自信心及对社会的应变能力。

　　2.1.1.2有助于大学生形成良好的社会道德观。高校体育本身蕴涵着许多社会的道德观。如高校体育中大力弘扬“为国争光，无私奉献，科学求实，遵纪守法，团结协作，顽强拼搏”的中华体育精神和“公*竞赛”，这一道德理念对学生形成正确的社会道德观念，懂得如何为人处世，采用正大光明的手段，通过自身努力，战胜对手，获得成功尤为重要。这也是时代赋予高校体育的功能。

　　2.1.1.3有助于大学生形成健康的社会价值观。高校体育教育也是一种进行社会价值观的教育。高校体育的价值观更多地体现在健康价值观上。从人的内在心理，到人的体形外貌，如何在体育活动中得以锻炼，形成身心俱健的人。这既是当今高校体育的主导理念，也是高校体育的首要任务。

　　2.1.2高校体育诸因素的社会化。高校体育的社会化实际上是相对于大众体育兴起而引发的高校体育诸因素的社会化。随着社会体育的日益发展，高校体育与社会体育相融合，乃至社会体育逐渐代替学校体育的趋势已初见端倪，进而提出高校体育的社会化，并认为高校体育的社会化具体表现在：①体育场馆的社会化；②组织管理的社会化；③教学内容的社会化；④组织形式的社会化；⑤体育教师社会化等等。

　　2.2高校体育的政治功能

　　高校体育在一定的社会历史时期均要符合当时的社会发展需要，要对社会政治稳定和促进社会变革发挥其积极作用。

　　学校教育必须坚决贯彻党的教育方针，遵循辨证唯物主义思想，培养社会主义四有新人。如60——70年代，学校体育要遵循“发展体育运动，增强人民体质、提高警惕、保卫祖国”的宗旨。长期以来，我国怀着“强国强身”的民族情结，在学校里执行“体质教育”，锻炼身体是为了“建设祖国”。80—90年代学校体育中推崇学*排的拼搏精神，体育教育中要教育学生刻苦锻炼，磨练意志。21世纪高校体育的总目标是以身体练*为基本手段，培养大学生的体育意识，增强体质，增进身心健康和体育能力，养成自觉锻炼身体的*惯，促进学生德、志、体、美全面发展，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体格健全的社会主义现代化事业建设和接班人。又如高校体育竞赛，象世界大*会等，运动健儿摘金夺银，升**奏**，极大地增强了大学生的民族自豪感等等，无不体现了高校体育服务于政治的特点。

　　在全面建设小康社会号召和构建社会主义和谐社会的新的历史时期，政治功能将成为高校教育的核心功能。高校体育也将融合时代的精神，肩负着新的历史使命，发挥其特有的功能。高校体育将把“传播培育人们的公*、上进、民主意识和公正、团结、奉献精神，提高民族素质，维护社会秩序，倡导时代新风”有机地融人到高校体育的目标、理念、内容、方法、形式、文化导向中，与时俱进，进一步为促进全社会的和谐产生重大影响。所有这些都充分说明高校体育对社会政治稳定和促进社会变革所发挥的积极作用。

　　2.3高校体育的经济功能

　　经济功能是大学教育的辐射功能，体现在“全面建设小康社会”方面，主要是发展科学技术，开发人力资源，提供智力支持，促进经济增长，并通过理论的研究、观念的导引和知识型产业的开办，对经济社会的发展与变革起协调和推动作用。高校体育的经济功能主要体现在两个方面：

　　首先，体育文化媒介的作用和大学生的体育消费影响经济建设。高校体育的多元化发展逐渐成为社会关注的新领域。如影响较大的高校体育竞赛活动CUBA等，由于媒介的有效宣传，收视率非常高，产生广泛的社会效益和经济效益，给广大企业带来无限商机。现在很多院校的运动会、单项竞赛、体育沙龙以及体育场馆建设、体育器材的消耗等皆为企业开辟了新的市场，同时也吸引了企业的投资，减少了学校的经济投人，给高校体育的发展带来了活力。另外，改革日益科学的高校体育使当今大学生的体育观念也在不断地发生变化，出于“自娱”和“自我”的主体意识，有为数不少的学生自购器材，自费投资参加自己感兴趣的体育活动，“花钱买健康的体力投资”的体育消费观念和行为在学生中已是比比皆是。这些体育消费改变着学生的生活方式，体现出社会的文明进步，促进经济的发展，特别是促进相关体育产业不断发展，相应推动了城市第三产业发展。

　　其次，高校体育可以利用场地设施资源和人力资源的优势，在立足本校教学富余的前提下面向社会开放。如场馆师资的开放等，可以服务于社会，促进社会体育消费。高校凭此可以“以体养体”，“以体兴体”。高校体育还可以发挥科研优势，将科研成果转化为产品，兴办体育产业等等。这些均预示并正在展现着高校体育所具有的经济功能。

　　2.4高校体育的文化功能

　　高校历来都是人类文化创新传承的重要阵地。高校文化设施比较完善、储藏丰富、信息渠道多、接受和传播新事物快，师生整体素质高、思想活跃、诸子百家、立言立说、各种思潮对撞交融，是先进文化孕育和传播的基地。体育文化是一个特定社会的成员所共享并互相传递的体育知识、体育态度、体育*惯性行为模式等的总和。

　　现代高校体育文化既立足于高校文化的基点，又包含体育文化的特征。再加上高校体育由系统的体育教育向多元化功能的不断拓展，体育文化的一些基本特征与高校体育教育相互整合，已经基本形成了既包括体育文化的某些特征，又包括社会其它组织和群体所不具备的文化要素，形成了独特的校园体育的亚文化体系。因此，高校体育文化是学校体育教育和运动竞赛中创造的，具有学校特色的体育精神财富及体育物质形态，包括体育观念价值、精神、道德规范、行为准则、历史传统、制度、环境及体育竞赛成绩等。高校体育文化包括校园体育环境、学校运动队（员）、体育活动形式以及文化网络等。它表现出导向性、教育性、竞争性、娱乐性和健身性等多种功能，并不断向社会辐射，成为社会文化不可或缺的重要组成部分。

　　2.5高校体育促进全民健身的功能

　　国家体育总局专家的调查显示：目前，在我国群众体育开展中普遍存在的问题有，体育指导员人数太少，体育锻炼者基本知识太少，体育场所奇缺，“被动体育人口”和体育“非管不可”等现实而奇怪的现象。高校体育可以有效地为改变这种现状服务。主要体现在两个方面：

　　2.5.1高校体育对全民健身运动开展的宣传与感召。高校体育场地设施较宽裕，体育项目开展较丰富，参加体育锻炼的人数较多，加之锻炼者青春年少，运动场上欢声笑语，生龙活虎，共同构成了校园内亮丽的风景点，也成为所在社区最为生机勃勃的场所。过路社区群众停足注目，无不欣赏和羡慕。这种充满生机与活力的氛围无形中会感召社区居民效仿。同时，现在很多高校体育师生的体育与竞赛活动逐步由校内向校外拓展，如定向越野跑、野外生存训练、环城长跑、与社会团体间进行各种体育项目竞赛等，充分向社会展示高校体育的风采和大学生的精神风貌，这即可以加强向社会群众进行体育健身的邀传，又可以为一个社区，甚至一个城市带来一片生机。

　　2.5.2高校体育对全民健身运动开展的参与和促进。首先，高校师生带着健身知识与技能下社区，为社区居民健身活动开展科学辅导，将对全民健身运动开展产生积极影响。目前我国社区体育的发展尚属初级阶段，社区体育的发展还存在着三缺现象—即缺社会体育指导员、缺参加者、缺体育设施。相比较而言，社会体育指导员是最紧缺的，计划到20xx年也只能发展到60——65万人。届时与总人口之比约为1：2155。可见社会体育指导员在我国较长时间里还难以达到每千人一名社会体育指导员的要求。而全国高校体育教师约两万名，具有素质高、业务精、专业全、裁判级别高和指导能力强等特点。如果充分组织和调动起来，将是社会体育发展的有力技术保证。同样，高校中很多体育专业生、体育特长生和体育爱好者，他们的技能水*较高，从事的体育项目广泛，体育意识也较强，在校时可以适当地参与到社会体育指导工作实践中去。

　　其次，高校体育教育对学生自身文明素质的培养与提高所产生的积极作用，将通过与社区的接触，与社区健身活动的有机融合等多种形式，对家庭体育、社区体育乃至社会体育的内容、形式、风气产生积极的影响。尤其是当学生进人社会转换角色后，他们形成的对体育的兴趣、爱好和独特*惯，会随着生活方式、行为*惯传播于社会，体现出向社会辐射的功能，引导着社会群体接受社会继续体育教育。

　　3、结语

　　总之，高校体育作为高校教育的重要组成部分，在服从高校教育功能的前提下，表现出本学科功能的特殊性。同时高校体育作为一种重要的社会现象，无时无刻不在体现出它的社会属性，对社会产生各种功效，表现出较复杂的的社会功能。在构建社会主义和谐社会的新的历史时期，高校体育将更多地与社会体育有机融合，二者进一步和谐互动，共同促进全民健身运动的开展，为和谐社会的构建发挥更大的作用。

小学生体育标语(体育课的标语)

1．音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

2．迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。

3．运动健康，快乐成长

4．生命需要运动，学*需要勤奋，人生贵在坚持。

5．玩转pe舞台，引领旋风时代。

6．挑战运动极限，演绎健美人生！

7．阳光体育与祖国同行，快乐健康与青春作伴。

8．用激-情点燃我们的体育风采，让奥运的气息吹进我们的校园。

9．运动，无处不在；挑战，永无失败。

10．锻炼身体增强体质，勤奋学*立志报国！

11．团结拼搏争创佳绩，飞跃梦想超越刘翔，挑战自我突破极限。

12．赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。

13．生命需要运动，学*需要勤奋，人生贵在坚持！

14．业精于专搭建乾州骄子成才桥，学精于勤铺垫一中人杰成功路。

15．扬起青春之帆，点燃体育之火。

16．挑战运动极限，演绎健美人生。

17．同一片天空下，我们放飞梦想。

18．运动奏响生命，运动点燃我们的激-情。

19．发扬体育精神，展示青春风采

20．体育无处不在，运动无限精彩。

21．让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

22．挥动激情放飞梦想

23．在运动中快乐自信坚强。

24．实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神

25．人人关心体育，体育造福人人。

26．鸣奏青春旋律，抒写运动快意。

27．让青春的梦想飞扬在竞技场上。

28．运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。

29．比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！

30．生命无止境，运动无极限。

31．体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

32．我运动，我快乐；我拼搏，我收获。

33．在一中实验的;奥运;跑道上，寻找爆发的力量。

34．健体魄强素质促发展上水*

35．体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机！

36．我运动，我健康，我快乐。

37．阳光运动快乐健康

38．没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。

39．拥抱健康，面向未来。

40．我参与，我运动，我健康，我快乐。

小学体育节宣传标语

小学体育节宣传标语

　　一幅寥寥数字的标语，不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。下面是小编整理的`小学体育节宣传标语，欢迎大家分享。

　　1、在操场上，在阳光下，在大自然中。

　　2、再现激情，燃烧岁月，扬我运动风采。

　　3、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

　　4、运动引领健康，青春挥舞激昂。

　　5、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。

　　6、运动是快乐的主旋律，运动是健康的奠基石。运动是生命的源泉。

　　7、运动，由我开始；精彩，由你传承。

　　8、增强学生身心素质，展示学校文明风采。

　　9、在运动中快乐自信坚强。

　　10、在一中实验的;奥运;跑道上，寻找爆发的力量。

　　11、在合作中开花，在竞争中结果。

　　12、以体育德，以体益智，以体健美。

　　13、一样的笑脸，不一样的舞台；一样的舞台，不一样的激情；赢在金秋，畅响校园。

　　14、业精于专搭建乾州骄子成才桥，学精于勤铺垫一中人杰成功路。

　　15、阳光体育与祖国同行，快乐健康与青春作伴。

　　16、阳光伙伴，阳光校运。

　　17、阳光，我们的特色；青春，我们的筹码；拼搏，我们的动力；胜利，我们的目标。

　　18、扬我校运，耀我青春。

　　19、扬起青春之帆，点燃体育之火。

　　20、新*台，新起点。

　　1、发扬体育精神，展示青春风采。

　　2、锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类!

　　3、人类需要体育，世界向往和和*!

　　4、我运动，我快乐，我锻炼，我提高。

　　5、奋力拼搏，赛出水*，比出风采，超越自我。

　　6、发展体育运动，增强人民体质!

　　7、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水*。

　　8、挑战运动极限，演绎健美人学!

　　9、赛团结，赛意志，赛风格，赛水*。

　　10、全民健身，你我同行。

　　11、展示健美，较量智慧，践行规范，锻炼体能。

　　12、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

　　13、开展全民健身运动，全面建设小康社会!

　　14、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

　　15、搏生命之极限，铸青春之辉煌。

　　16、健我强健体魄，养我浩然正气。

　　17、人人关心体育，体育造福人人!

　　18、我运动，我健康，我快乐。

　　19、每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子。

　　20、互相学*，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!

　　1、我运动，我健康，我快乐。

　　2、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流！

　　3、阳光体育，强身健体，快乐成长。

　　4、生命在于运动，时间不再空虚。

　　5、快乐体育，快乐成长。

　　6、运动更快、更美、更精神。

　　7、激情燃烧希望，励志赢来成功！

　　8、关爱生命、增强体质。

　　9、运动我身体、快乐我身心。

体育宣传标语

1、大胆挑战，世界会为你赞叹。

2、坚持锻炼，身体健康。

3、释放生命，张扬活力。

4、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。

5、运动与生命同在，青春与快乐永存。

6、体育节欢迎你，在太阳下分享呼吸，在一中实验刷新成绩。

7、人人关心体育，体育造福人人。

8、我们的奥运（next88），我们的梦想。

9、搏生命之极限，铸青春之辉煌。

10、赛团结，赛意志，赛风格，赛水*。

11、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。

12、扬我校运，耀我青春。

13、体育无处不在，运动无限精彩。

14、加强运动，增强体质。

15、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

16、缔造阳光校园，促进和谐发展。

17、健康的体魄，永恒的追求。

18、生命在于运动，成功在于拼搏。

19、热爱运动，珍爱生命。

20、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。

21、终点不是梦，重点是突破。

22、生命在于运动，运动需要毅力，毅力源于拼搏。

23、运动引领健康，青春挥舞激昂。

24、每日锻炼一小时，幸福快乐每一天。

25、崇尚体育锻炼，普及阳光体育。

26、达标争优，强健体魄。

27、人类需要体育，世界向往和*。

28、在合作中开花，在竞争中结果。

29、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

30、我运动，我健康；我参与，我快乐。

31、超越自己，追逐梦想。

32、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

33、互相学*，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

34、阳光运动，增强体质。

35、扬起青春之帆，点燃体育之火。

36、我运动，我健康，我快乐。

37、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

38、生命需要运动，学*需要勤奋，人生贵在坚持。

39、生命因运动而精彩，人生因健康而美丽。

40、发展阳光体育，推动全民健身。

41、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

42、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。

43、我运动，我快乐，争做时代好少年。

44、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。

45、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。

46、快乐健身，精彩人生。

47、运动我身体、快乐我身心。

48、快乐体育，快乐成长。

49、做阳光少年，展自我风采。

50、人类需要体育，世界向往和和*。

体育馆标语用语大全

1.我运动，我快乐，我锻炼，我提高。

2.命因运动精彩，体育让梦想成真。

3.我运动，我快乐，我锻炼，我提高

4.发展体育运动，增强人民体质！

5.生命因运动精彩，体育让梦想成真。

6.奋力拼搏，赛出水*，比出风采，超越自我。

7.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

8.每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子！

9.锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类！

10.生命因运动精彩，体育让梦想成真。搏生命只极限，铸青春之辉煌。我参与，我锻炼，我健康，我快乐。我快乐你一两项体育爱好，交给你一把健康的钥匙。生命因运动精彩，体育让梦想成真。搏生命只极限，铸青春之辉煌。健身三六五，健康你我他。发展体育运动，增强人民体质。

11.每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子

12.全民健身精彩有约，和谐社区魅力无限。

13.奋力拼搏，赛出水*，比出风采，超越自我！

14.全民健身有你有我，健康人生你乐我乐。

15.体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

16.人类需要体育，世界向往和和*！

17.人人锻炼，人人健康，人人快乐。

18.体育生活天天有约，健康人生连连精彩。

19.健康没有旁观者，人人都做践行者。

20.参加全民健身，畅享快乐人生。

21.生命在于运动，运动要讲科学。

22.全民健身，你我同行。 全民健身，你我同行。

23.我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

24.运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。

25.我运动，我快乐，我锻炼，我提高！

26.．目前工程总体建设已完成%左右，用于工程直接费用万元。

27.发扬体育精神，展示青春风采。

28.锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类!

29.体育馆采用自然通风换气及采光方式

30.健身项目许多，适合你的就做。

31.开展全民健身户外，全面建设小康社会！

励志体育标语口号

　　1、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

　　2、运动健康，快乐成长。

　　3、扬体育精神，展青春风采。

　　4、做文明观众，树赛场新风。

　　5、奋勇拼搏，影子飒爽。

　　6、超越自己，永不放弃。

　　7、缔造阳光校园，促进和谐发展。

　　8、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

　　9、播下希望，充满**，勇往前，永不言败。

　　10、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

　　11、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

　　12、天道酬勤，健康起来。

　　13、释放**，放飞梦想，今天明天，由我创造。

　　14、健体魄强素质，促发展上水*。

　　15、磨砺意志，奋发冲刺。

　　16、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

　　17、努力拼搏，自强不息。

　　18、顽强拼搏，所向无敌。

　　19、人小志气小，比赛顶呱呱。

　　20、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

　　21、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。

　　22、友谊第一，比赛第二。

　　23、赛出风格，赛出水*。

　　24、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

　　25、生命在于运动，运动源于健康。

　　26、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

　　27、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

　　28、飞跃梦想，敢拼敢闯，乘风破浪，奋勇激昂。

　　29、拼搏追取，善学勤学。

　　30、运动起来，勇敢第一。

　　31、阳光体育，强身健体，快乐成长。

　　32、团结文明，展现风采。

　　33、飞跃梦想，热情奔放。

　　34、激流永进，永不言弃。

　　35、努力奋斗，勇敢争先。

　　36、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。

　　37、与时俱进，奋力拼搏，**协力，争创一流。

　　38、奥运精神，永驻俺心。

　　39、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

　　40、铁心拼搏，争创一流。

　　41、团结拼搏，争创佳绩。

　　42、奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬。

　　43、**澎湃，热血飞扬。

　　44、坚持锻炼，健康成长。

　　45、挑战地心引力，引爆篮球魅力。

　　46、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

　　47、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意。

　　48、参加体育运动，做阳光少年。

　　49、拼搏奋进，永远进步。

　　50、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。