关于教养的古诗名言警句

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关于教养的名言警句
名言,格言
关于教养的名言警句
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言警句的情形吧，熟记名言警句有助我们增加知识储备，打造语言亮点。那么都有哪些类型的名言警句呢？以下是小编为大家收集的关于教养的名言警句，欢迎大家分享。
　　1、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁
　　2、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁
　　3、牧民之道，教养合而成用。——王夫之
　　4、宽广的河流*静，有教养的人谦逊。——赫尔岑
　　5、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯
　　6、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名
　　7、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特
　　8、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰
　　9、劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯
　　10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
　　11、伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森
　　12、我不知道有什么比教养一个孩子**更神圣的职责了。——贝多芬
　　13、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰
　　14、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
　　15、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛
　　16、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰
　　17、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载
　　18、没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温
　　19、关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森
　　20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫
　　21、伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。——*
　　22、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
　　23、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德
　　24、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克
　　25、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
　　26、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德
　　27、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
　　28、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
　　29、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克利特
　　30、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克
　　31、教养就是*惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克
　　32、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——高尔基
　　33、有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名
　　34、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克
　　35、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学*。——洛克
　　36、教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
　　37、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗
　　38、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯
　　39、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
　　40、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德
　　41、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
　　42、做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃
　　43、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德
　　44、任何人，不论多么博学，只要他的学问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯
　　45、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克
　　46、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫
　　47、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯
　　48、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德
　　49、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁

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关于教养的古诗名言警句
名言,励志
贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。
做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。
谦逊是美德的色彩。
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
文明就是要造成有修养的人。
人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的*惯和高尚的情操，知识不多，就是愚昧；不*惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响，但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。
修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。
他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
使人高贵的是人的品格。
做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。
让一得百，争十失九。
无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲，但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
教养就是*惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也，夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。
生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。
君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
教养是有教养的人的第二个太阳。
进退无仪，则政令不行。
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。
教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往，它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。
啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。
牧民之道，教养合而成用。
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。
当众窃窃私语是没有教养的表现。
我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。
优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。
人之有礼，忧鱼之有水矣。
人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。
自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。
要评判美，就要有一个有修养的心灵。
有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义，这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。

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道德教养的名言警句
名言,道德,励志
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。
谦逊是美德的色彩。
让一得百，争十失九。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。
优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。
优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。
生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
切忌浮夸铺张，与其说得过分，不如说得不全。

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古诗名言警句大全
名言
　　古诗名言警句大全
　　1、蚍蜉撼大树，可笑不自量！（唐·韩愈《调张籍》）
　　2、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（唐·杜甫《登楼将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首·其四》）
　　3、更多名言警句请关注：最佳励志名言关于团队的名言名句青春须早为，岂能长少年。（唐·孟郊《劝学》）
　　4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）
　　5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　6、人生自古谁无死留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）
　　7、如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·淇奥》）
　　8、一日不见，如三月兮。《国风·王风·采葛》
　　9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐·李绅《悯农》）
　　10、春种一粒粟，秋收万颗子。（唐·李绅《悯农》）
　　11、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。（清·秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》）
　　12、江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。《诗经·召南·江有汜》
　　13、关于团队的名言名句烽火连三月，家书抵万金。（唐·杜甫《春望》）
　　14、问渠那得清如许为有源头活水来。（南宋·朱熹《观书有感》）
　　15、草木本无意，荣枯自有时。（唐·孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》）
　　16、射人先射马，擒贼先擒王（唐·杜甫《前出塞九首》）
　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）
　　18、高山仰止，景行行止。《小雅·车辖》
　　19、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！（元·王冕《墨梅》）
　　20、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。《诗经·小雅·白驹》
　　21、时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。（唐·窦庠《醉中赠符载》）
　　22、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。（明·于谦《咏煤炭》）
　　23、医得眼前疮，剜却心头肉。（唐·聂夷中《咏田家》）
　　24、少壮不努力，老大徒伤悲。（乐府诗集《长歌行》）
　　25、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——唐·陈陶《陇西行》
　　26、志士惜日短。愁人知夜长。（晋·傅玄《杂诗》）
　　27、关于团队的名言名句它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）
　　28、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清·郑燮《竹石》）
　　29、人事有代谢，往来成古今。（唐·孟浩然《与诸子登岘山》）
　　30、我姑酌彼兕觥，唯以不永伤。《诗经·周南·卷耳》
　　31、汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。《诗经·国风·周南·汉广》
　　32、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。（宋·李纲《病牛》）
　　33、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐·刘禹锡《浪淘沙》）
　　34、心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。　《诗经·国风·邶风·柏舟》
　　35、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（宋·郑思肖《画菊》）
　　36、学非探其花，要自拔其根。（唐·杜牧《留诲曹师等诗》）
　　38、及时当勉励，岁月不待人。（晋·陶渊明《杂诗》）
　　39、瓜田不纳履，李下不整冠。（三国·魏·曹植《君子行》）
　　40、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！（明·于谦《石头吟》）
　　41、人而无仪，不死何为。《诗经·鄘风·相鼠》

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古今中外有关教养的名言警句
名言,励志
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。
做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。
智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
让一得百，争十失九。
实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。
做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。
优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。
人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
进退无仪，则政令不行。
满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。
牧民之道，教养合而成用。
关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。
无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲，但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
我不知道有什么比教养一个孩子*更神圣的职责了。
劳动教养了身体，学*教养了心灵。
优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。
我愿意以天才比美德，以学问比财富，如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。
言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。
在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你，他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。
谦逊是美德的色彩。
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。
真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。
我们耐得住*以为常的恶*，我们非难新发现的恶*。
所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也，夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。
知识必需用礼貌来装饰并抚*他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。
探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶*。
教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往，它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。
要评判美，就要有一个有修养的心灵。
贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
人之有礼，忧鱼之有水矣。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。
礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
为了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响，但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行，这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。

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古诗名言警句
名言
　　1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
　　2、烽火连三月，家书抵万金。——唐·杜甫《春望》
　　3、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。——《诗经·小雅·白驹》
　　4、高山仰止，景行行止。——《小雅·车辖》
　　5、春种一粒粟，秋收万颗子。——唐·李绅《悯农》
　　6、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。唐·陈陶《陇西行》
　　7、及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》
　　8、我姑酌彼兕觥，唯以不永伤。——《诗经·周南·卷耳》
　　9、蚍蜉撼大树，可笑不自量！——唐·韩愈《调张籍》
　　10、人事有代谢，往来成古今。——唐·孟浩然《与诸子登岘山》
　　11、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》
　　12、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》
　　13、瓜田不纳履，李下不整冠——三国·曹植《君子行》
　　14、一日不见，如三月兮。——《国风·王风·采葛》
　　15、学非探其花，要自拔其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》
　　16、时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。——唐·窦庠《醉中赠符载》
　　17、问渠那得清如许为有源头活水来。——南宋·朱熹《观书有感》
　　18、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——明·于谦《咏煤炭》
　　19、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——唐·李绅《悯农》
　　20、江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。——《诗经·召南·江有汜》
　　21、志士惜日短。愁人知夜长。——晋·傅玄《杂诗》
　　22、射人先射马，擒贼先擒王。——唐·杜甫《前出塞九首》
　　23、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——宋·李纲《病牛》
　　24、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》
　　25、汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。——《诗经·国风·周南·汉广》
　　26、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——唐·杜甫《登楼将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首·其四》
　　27、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！——元·王冕《墨梅》
　　28、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》
　　29、心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。　——《诗经·国风·邶风·柏舟》
　　30、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
　　31、人而无仪，不死何为。——《诗经·鄘风·相鼠》
　　32、青春须早为，岂能长少年。——唐·孟郊《劝学》
　　33、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《画菊》
　　34、草木本无意，荣枯自有时。——唐·孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
　　35、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
　　36、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮《竹石》
　　37、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！——明·于谦《石头吟》
　　38、人生自古谁无死留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
　　39、医得眼前疮，剜却心头肉。——唐·聂夷中《咏田家》

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培养教养的名人名言87条
名人名言,名人,语录
1.“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
2.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
3.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
4.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
6.培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
7.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
8.对教师来说修养是教育的载体境界是教育的起点人格是教育的风帆。
9.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
10.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
11.要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
12.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
13.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
14.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
15.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
17.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
18.我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
19.教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学*的人才观。
20.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
21.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
22.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学*的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前*埃德加·富尔《学会生存》美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊美国未来学家阿尔涅·托夫勒
23.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
24.．教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？—— 马卡连柯
25.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
26.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
27.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
28.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
29.爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。
30.教育是一个逐步发现自己无知的过程。
31.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
32.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
34.爱就是教育，没有爱便没有教育。
35.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
36.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
37.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

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关于礼貌教养的名言
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1.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
2.我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·
3.无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭
4.人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄
5.良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。——洛克
6.人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克
7.知识必需用礼貌来装饰并抚*他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。——查里德菲尔
8.要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德
9.礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学*。——洛克
10.有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
11.性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作
12.礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔
13.仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子
14.生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名
15.一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。——罗曼·曼兰
16.切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫·托尔欺泰
17.人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
18.衣冠不正，则宾者不肃。——管仲
19.进退无仪，则政令不行。——管仲
20.修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——
21.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
22.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。——罗曼·
23.让一得百，争十失九。——马克
24.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯
25.满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——*
26.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
27.在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫
28.教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德

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母爱的古诗名言警句
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母亲们是天生的哲学家。
爱子心无尽，归家喜及辰，寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛，低徊愧人子，不敢叹风尘。
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。
一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
母一爱一是多么强烈、自私、狂一热地占据我们整个心灵的感情。
母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽耍。
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
母性的力量胜过自然界的法则。
爱子心无尽，归家喜及辰。
谁言寸草心，报得三春晖。
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
母亲的酒杯里永远盛满了爱。
母爱是女生心中是简单自然丰硕永不衰竭的东西，就像是性命的一大要素。
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了。
人见生男生女好，不知男女催人老。
当时父母念，今日尔应知。
没有母亲，何谓家庭。
我很幸运有爱我的母亲。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
母爱是一种巨大的火焰。
母爱是人类情绪中最世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
星垂*野阔，月涌大江流。
慈母一爱一子，非为报也。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
亲人不睦家必败。
要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
有子且勿喜，无子固勿叹。
投之以桃，报之以李。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
母爱是世界最伟大的力量。
一位好母亲抵得上一百个教师。
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
无知是迷信之母。
母亲，您是母亲知己和兄弟姐妹的完美结合。
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃红的（注：指高粱饼子。

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教养名人名言
名人名言,名言
教养名人名言
　　在日常生活或是工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你还在找寻优秀经典的名言吗？下面是小编精心整理的教养名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　1、被她的样子逗乐了，随手拿了一包说：“小妹妹，拿去吃吧。”
　　2、在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
　　3、“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。
　　4、父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨，你都十岁了。”
　　5、父亲试探的问：“真不让？”
　　6、“教养”和“修养”是孩子一生中不可或缺的重要课程，每个父母都应该以身作则。
　　7、有一次坐高铁，身上带了点小饼干，正吃着，发现过道上一个小妹妹盯着我手里的饼干，一脸渴望。
　　8、这么小的姑娘都知道占人便宜不对，我想这便是教养吧。
　　9、“不后悔！”儿子回答坚决。
　　10、父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。
　　11、“不后悔？”父亲问。
　　12、父亲问：“吃哪碗？”
　　13、“不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。
　　14、父亲若无其事的问：“吃哪碗？”
　　15、父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头大吃。
　　16、还有一个故事大家可能知道：关于父亲用三碗鸡蛋面教会孩子不占便宜的意义。
　　17、培养孩子这样的品性和素质，孩子才会走的更高，更远！
　　18、“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。
　　19、儿子说：“他是他，我是我，不让！”
　　20、“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。
　　21、“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。
　　22、父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”
　　23、本来她已经向我伸手，最后反而又缩了回去，做了一番激烈的思想斗争，然后说：“妈妈说不能随便拿人家的东西，哥哥我不要了。”
　　24、情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
　　25、实际上这么多年来，我养成了一个*惯：
　　26、这个故事告诉我们，看似“吃亏”的事，实则是帮孩子传送“教养”和“修养”的道理。
　　27、儿子*静地端起无蛋的面，一碗面很快见底。
　　28、又过了数月，道具还是跟原来一样。
　　29、儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。
　　30、不随便占便宜，假如非拿不可，最低限度也会说一声谢谢。
　　31、父亲问儿子吃哪碗？
　　32、“不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。
　　34、儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。
　　35、一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，端上桌。
　　36、“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈，您先吃！”
　　37、而这两种人，在社会上不会混的很差。
　　38、父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！”
　　39、不想占便宜的人，生活不会让你吃亏。
　　40、“我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。
　　41、父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人，生活不会让你吃亏。”
　　42、一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
　　43、爸爸碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。
　　1、闺蜜跟我讲过这样一件事。她说自己有次因为工作的事情受了委屈，就跑去洗手间哭了很久，当她出来的时候，正好撞上了自己的同事。那个时候，眼角还带着泪水，对方只是简单跟她打了一声招呼，什么都没有问。
　　2、最大程度地理解他人，学会换位思考，待人真诚，不咄咄逼人，不自以为是，不将别人置于尴尬难堪的境地。
　　3、大家都是成年人了，没有人想让别人看到自己脆弱和敏感的一面。
　　4、知乎用户@曾少贤是这样理解教养的：很多人喜欢用自己的铠甲去戳伤别人的软肋，以此来证明自己很厉害。比如他们会对别人说：
　　5、真正的体贴其实是不动声色，做不到感同身受，但也请务必记得不要消费别人的痛苦。
　　6、这句话乍听起来没什么问题，但着实让她的男朋友很难堪。
　　7、“眼里充满对一切美好事物的憧憬与向往，心里装着对一切不幸事物的包容和谅解”，这是我对教养的理解。