教养名人名言

关于教养的名言警句

关于教养的名言警句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言警句的情形吧，熟记名言警句有助我们增加知识储备，打造语言亮点。那么都有哪些类型的名言警句呢？以下是小编为大家收集的关于教养的名言警句，欢迎大家分享。

　　1、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁

　　2、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁

　　3、牧民之道，教养合而成用。——王夫之

　　4、宽广的河流*静，有教养的人谦逊。——赫尔岑

　　5、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯

　　6、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

　　7、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特

　　8、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰

　　9、劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯

　　10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

　　11、伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森

　　12、我不知道有什么比教养一个孩子**更神圣的职责了。——贝多芬

　　13、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

　　14、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

　　15、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

　　16、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰

　　17、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载

　　18、没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温

　　19、关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森

　　20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫

　　21、伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。——*

　　22、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克

　　23、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德

　　24、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克

　　25、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　26、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

　　27、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

　　28、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

　　29、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克利特

　　30、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克

　　31、教养就是*惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克

　　32、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——高尔基

　　33、有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名

　　34、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克

　　35、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学*。——洛克

　　36、教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　　37、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗

　　38、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

　　39、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　40、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德

　　41、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德

　　42、做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃

　　43、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德

　　44、任何人，不论多么博学，只要他的学问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯

　　45、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

　　46、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

　　47、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯

　　48、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德

　　49、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁

教养名人名言

教养名人名言

　　在日常生活或是工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你还在找寻优秀经典的名言吗？下面是小编精心整理的教养名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、被她的样子逗乐了，随手拿了一包说：“小妹妹，拿去吃吧。”

　　2、在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

　　3、“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。

　　4、父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨，你都十岁了。”

　　5、父亲试探的问：“真不让？”

　　6、“教养”和“修养”是孩子一生中不可或缺的重要课程，每个父母都应该以身作则。

　　7、有一次坐高铁，身上带了点小饼干，正吃着，发现过道上一个小妹妹盯着我手里的饼干，一脸渴望。

　　8、这么小的姑娘都知道占人便宜不对，我想这便是教养吧。

　　9、“不后悔！”儿子回答坚决。

　　10、父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。

　　11、“不后悔？”父亲问。

　　12、父亲问：“吃哪碗？”

　　13、“不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。

　　14、父亲若无其事的问：“吃哪碗？”

　　15、父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头大吃。

　　16、还有一个故事大家可能知道：关于父亲用三碗鸡蛋面教会孩子不占便宜的意义。

　　17、培养孩子这样的品性和素质，孩子才会走的更高，更远！

　　18、“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。

　　19、儿子说：“他是他，我是我，不让！”

　　20、“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。

　　21、“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。

　　22、父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”

　　23、本来她已经向我伸手，最后反而又缩了回去，做了一番激烈的思想斗争，然后说：“妈妈说不能随便拿人家的东西，哥哥我不要了。”

　　24、情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

　　25、实际上这么多年来，我养成了一个*惯：

　　26、这个故事告诉我们，看似“吃亏”的事，实则是帮孩子传送“教养”和“修养”的道理。

　　27、儿子*静地端起无蛋的面，一碗面很快见底。

　　28、又过了数月，道具还是跟原来一样。

　　29、儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。

　　30、不随便占便宜，假如非拿不可，最低限度也会说一声谢谢。

　　31、父亲问儿子吃哪碗？

　　32、“不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。

　　34、儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。

　　35、一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，端上桌。

　　36、“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈，您先吃！”

　　37、而这两种人，在社会上不会混的很差。

　　38、父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！”

　　39、不想占便宜的人，生活不会让你吃亏。

　　40、“我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。

　　41、父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人，生活不会让你吃亏。”

　　42、一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

　　43、爸爸碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。

　　1、闺蜜跟我讲过这样一件事。她说自己有次因为工作的事情受了委屈，就跑去洗手间哭了很久，当她出来的时候，正好撞上了自己的同事。那个时候，眼角还带着泪水，对方只是简单跟她打了一声招呼，什么都没有问。

　　2、最大程度地理解他人，学会换位思考，待人真诚，不咄咄逼人，不自以为是，不将别人置于尴尬难堪的境地。

　　3、大家都是成年人了，没有人想让别人看到自己脆弱和敏感的一面。

　　4、知乎用户@曾少贤是这样理解教养的：很多人喜欢用自己的铠甲去戳伤别人的软肋，以此来证明自己很厉害。比如他们会对别人说：

　　5、真正的体贴其实是不动声色，做不到感同身受，但也请务必记得不要消费别人的痛苦。

　　6、这句话乍听起来没什么问题，但着实让她的男朋友很难堪。

　　7、“眼里充满对一切美好事物的憧憬与向往，心里装着对一切不幸事物的包容和谅解”，这是我对教养的理解。

教养名人名言

教养名人名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。什么样的名言才经典呢？下面是小编为大家收集的教养名人名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、闺蜜跟我讲过这样一件事。她说自己有次因为工作的事情受了委屈，就跑去洗手间哭了很久，当她出来的时候，正好撞上了自己的同事。那个时候，眼角还带着泪水，对方只是简单跟她打了一声招呼，什么都没有问。

　　2、最大程度地理解他人，学会换位思考，待人真诚，不咄咄逼人，不自以为是，不将别人置于尴尬难堪的境地。

　　3、大家都是成年人了，没有人想让别人看到自己脆弱和敏感的一面。

　　4、知乎用户@曾少贤是这样理解教养的：很多人喜欢用自己的铠甲去戳伤别人的软肋，以此来证明自己很厉害。比如他们会对别人说：

　　5、真正的体贴其实是不动声色，做不到感同身受，但也请务必记得不要消费别人的痛苦。

　　6、这句话乍听起来没什么问题，但着实让她的男朋友很难堪。

　　7、“眼里充满对一切美好事物的憧憬与向往，心里装着对一切不幸事物的包容和谅解”，这是我对教养的理解。

　　8、其实，男生女生都是一样。

　　9、前几天，同事去相亲。她今年28岁，独立女性，男生大她几岁，称自己一直忙事业耽误了恋爱。两个人各方面都算得上合适，于是就约好了一起见个面。

　　11、越长大越发现，最贵不过是教养。

　　12、“不知道你脑子里面装的是什么东西……”

　　13、世界本身就是多元的，个体差异客观存在，我们不能要求所有人都跟自己有同样的家境、能力、学识、眼界。

　　14、两个人刚面对面坐了5分钟，男生就笑着跟她说，你比照片看起来圆润一些，人胖乎乎的。

　　15、同事听后一口老血差点喷出来，但还是保持淡定，心里却想着，我跟你熟吗，你就说我胖。

　　16、人都是要面子的，不论跟朋友们多熟，也都想保持一点尊严。很多话可以私底下说，没有必要人尽皆知。

　　17、相亲时两个人需要互相了解，但不代表你的问题可以带有侵犯性，也不意味着你可以肆无忌惮地去让对方难堪。

　　18、没想到的是，爱情没有遇到，她倒是被气得不轻。

　　19、在这个世界上，不是所有人都愿意包容你的尖酸刻薄，别把直言快语当成了伤害别人的理由。

　　20、回来以后，同事就把男生拉黑了。

　　21、然后，男生还追根究底问了她跟前任分手的原因。同事说，两个人不合适。

　　22、女生性格大大咧咧、直言快语，但这并不意味着可以不去学着尊重，可以不顾他人感受。

　　23、“这都不会，真是够了!”

　　24、一个人的教养，说到底就是：为他人着想的善良，根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由。

　　25、为人一场，请一定注意分寸感，千万不要把没教养当做性子直。

　　27、之前三五好友有一个微信群，*时我们会在里面随意聊聊天。其中有一对情侣，有一次，女生在群里调侃自己的男朋友没车没房还没钱，穷得叮当响，上辈子一定是拯救了宇宙，所以才会遇见她。

　　28、后来回到办公室里，那个同事也装作什么都没发生的样子，继续做手上的事情。没有跟别人窃窃私语，没有大声问闺蜜原因，没有客套的安慰，这样合理的距离感让人舒适。

　　29、“这些很便宜的啊，你不会连这个都买不起吧?”

　　30、做个让人感到舒服的人，尽量不给别人添麻烦，也别让他人难堪。

　　31、曾听过这样一种说法：“在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一文不值”。

　　32、“那是什么原因不合适?你是怎么判断合适不合适呢?”男生完全不管同事的感受，继续问个没完。

　　1、一个有教养的人， 对人类种种优秀的品质， 比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋*伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。

　　2、一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。

　　4、教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……

　　5、一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

　　6、一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的，明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。

　　7、教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的*惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指入学经师，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。

　　9、技术是用来谋生的，而仅仅具有谋生的本领是不够的。就像豺狼也会自发地猎取食物一样，那是*乎无须教育也可掌握的本能。而人，毫无疑问地应比豺狼更高一筹。

　　10、一个有教养的人，特别是女人，对自己的身体，有着亲切的了解和珍惜之情。知道它们各自独有的清晰的名称，明了它们是精致和洁净的，身体的每一部分都有着不可替代的功能，并无高低贵贱的区别。他知道自己的快乐和满足，有很大的一部分是建筑在这些功能灵敏的感知上和健全的完整上的。他也毫无疑义地知道，他的大脑是他的身体的主宰。他不会任由他的器官牵制他的所作所为，他是清醒和有驾驭力的。他在尊重自己身体的同时，也尊重他人的身体。在尊重自我的权利的同时，也尊重他人的权利。在驰骋自我意志的骏马时，也精心维护着他人的茵茵草地。

　　11、教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些*惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

　　12、有教养的人知道仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格，知道对自己无法企及的.高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽。

　　13、有教养的人知道害怕。知道害怕是件有意义有价值的事情。它明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。

　　14、热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个*野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

　　15、这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。

　　16、这不是一个批评，而是一个事实。和人的交流的掌握，特别是和陌生人的沟通，通常不是自发产生的，是要通过学*和练*来获得的。

　　17、一个没有受过教育的人，他所掌握的词汇是有限和贫乏的，除了描绘自己的生理感受，比如饿了、渴了、睡觉以及生殖的欲望之外，他们对于自己的内心感知甚为模糊，因为那些描述内心感受的词汇，通常是抽象和长于比兴的。不通过学*，难以明确恰当地将它表达出来。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介，来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。

　　18、教养是个高频词。时下，如果说某人没教养，就是大批评大贬义了。如果说一个女人没教养，简直就如同说她不检点了。什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和*惯”。

　　19、一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。

　　1、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。查理德菲尔

　　2、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲

培养教养的名人名言87条

1.“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

2.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

4.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

6.培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

7.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

8.对教师来说修养是教育的载体境界是教育的起点人格是教育的风帆。

9.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

10.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

11.要**孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

12.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

13.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

14.*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

15.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

16.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

17.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。

18.我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

19.教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学*的人才观。

20.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

21.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

22.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学*的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前*埃德加·富尔《学会生存》美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊美国未来学家阿尔涅·托夫勒

23.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

24.．教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？—— 马卡连柯

25.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

26.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

27.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

28.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

29.爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。

30.教育是一个逐步发现自己无知的过程。

31.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

32.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

33.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

34.爱就是教育，没有爱便没有教育。

35.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

36.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

37.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

38.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——佚名

39.认认真真教书，踏踏实实做人。

40.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42.“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

43.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

44.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

45.英国教育家洛克说：“儿童学*任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想做的时候。”

46.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

47.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

48.*留学生学*成绩往往比一起学*的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁

49.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

50.谁若游戏 人生 ，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

51.全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。——托尔斯泰

教养的哲理句子（关于教养的名言警句）

1、教育孩子如养花，细心浇水、施肥、呵护，才能成功。但事实上，并不是每个人都能把花种好。如果他们不知道怎么做，就应该向别人请教，学*养花的经验和艺术。——中书田单

　　2.为了教育好孩子，我们必须不断提高我们的教育技能。要提高教育技能，家长需要个人努力不断学*自己。——苏联]苏霍姆林斯基

　　3.父母要对孩子的身体发育和心理发育负责；要注重儿童智力的发展和儿童各方面能力的培养；——教孩子如何学*知识，如何做杨振武是很有必要的

　　4.成功的导师造就成功的孩子，失败的导师造就失败的孩子。——US]特曼约翰逊

　　5.孩子的学*成绩固然重要，但孩子素质的培养更重要。孩子强大的自我激励来自于对崇高目标的执着追求。所以，父母要从小帮助孩子树立远大的目标，激励孩子为了现实的目标而不屈不挠、自我激励。

　　6.作为社会生活中的人，道德品质是一个人的重要内涵，它决定着一个人的尊严、价值和成就。

　　7.每个心理健康的孩子都是进步的，热爱学*，有自信的。这些品质是孩子成长所必需的。

　　8.父母要善于仔细观察孩子，从孩子的一举一动和言语中发现孩子对知识的渴求。

　　9.凡是能学好、学得好的人，都会事半功倍；谁不遵守法律，谁就会事半功倍。在——时代

　　10、所谓学*障碍就是各种阻碍你学*知识和提高学*成绩的内部或外部不利因素。成功的父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友。既是孩子的“严师”，也是孩子的心腹。——宇易

关于教养的精辟句子（关于教养的名言名句）

*日，一部剧让我们穷追不舍，这就是《小舍得》，这是一部家长教育亲子育儿剧。剧中的小孩子们正上小学，正处于小升初阶段，一场激烈的战争即将打响。为了让孩子上更好的学校，为了一个课外辅导班的名额，花钱，托关系，放弃尊严，挤破头都要往里冲。剧中的孩子们天天都在学*上课，连下课了，都要去上各种各样的辅导班，不敢有丝毫放松，甚至让孩子变得抑郁。

通过这部剧，我们不禁回想，我们自己读书的小时候，下课了可以在操场上挥洒汗水，在玩耍中哈哈大笑，有朋友嬉戏，没有太多的压力。而现在，小孩子们不仅要上各种各样的培训班，而且连自己的课余和休息时间也少了。

对于这类主题，我总结了以下句子；

1.教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底

2.教育一旦失去了主体意识，就只能沦为别的文明的附庸。——人民日报

3.只有立足于*等的教育，使草木自己成长，每个人的本质才能都得以发挥。——林清玄

4.一个得不到爱，得不到教育的人，对这个社会不可能有责任感。——《看见》

5.教育的本质是：一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔，雅斯贝尔斯

6.教育者不是造神，不是造神像，不是*人。他们所要造的是***的活人。——陶行知

7.虽曰爱之，其实害之。——柳宗元

8.不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，是鹅卵石臻于完美。——《飞鸟集》

9.懂得如何启发，是教人的一大艺术。——阿米尔

10顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱。——《鲁迅与我十七年》

11.致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。——《松滋县学记》

12.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。——《沉默的大多数》

养成教育名言

　　养成教育名言

　　1、孩子成功教育从好*惯培养开始。——马慧连

　　2、智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

　　3、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根

　　4、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　5、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于*惯。

　　6、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　7、培养*惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成*惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质；第二，*惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。——徐岫茹

　　8、好*惯让人受益无穷。——陈改转

　　9、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

　　10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

　　11、技能化的*惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情；人格化的*惯则可能是自然和谐的，因为已化为理论，内心会认同，也会有热情，简言之，技能化*惯培养的是机器，而人格化培养的是真正的人。——王光梅推荐

　　12、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　13、*惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——张支花

　　14、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西*

　　15、父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。——张梅玲

　　16、成功教育从培养好*惯开始。

　　17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

　　18、*惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

　　19、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

　　20、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　21、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*

　　22、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　23、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

　　24、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

　　25、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　26、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　　27、*惯是人生之基，而基础水*决定人的发展水*。大量事实证明，*惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓

　　28、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

　　30、如果一学期养成一种好*惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 ——曹国艳

　　31、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶

　　32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

　　33、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

　　34、好*惯是成功的保障。——李中英

　　35、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——尹爱华

　　36、少成若天性，*惯成自然。——孔子

　　37、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为*惯养成教育的最佳时期。——陆士桢

　　38、*留学生学*成绩往往比一起学*的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

　　39、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　40、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

　　41、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养*惯，无论是道德*惯还是学**惯。——孙蒲远

　　42、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　43、孩子在学*时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。——李艳东

　　44、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知

　　45、教育要抓根本，这个根本就是*惯。*惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。

　　46、率先垂范，教师重责。——张梅

　　47、良好的*惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。——乌申斯基

　　48、孩子的学*兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学*兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。

　　49、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

关于修养的名言警句 关于修养和教养的名言

　　1、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

　　2、【甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于咱们的事物高于咱们，也是一种美德。作者：歌德】

　　3、不好总觉得被轻视，先问问自我有没有分量。

　　4、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

　　5、*惯是一个人思想与行为的领导者。--爱默生

　　6、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。--孔子

　　7、礼貌举止好比人的穿衣，既不能够太宽也不能够太紧。--佚名

　　8、静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。作者:书摘

　　9、成熟的人不问过去;聪明的人不问此刻;豁达的人不问未来。(情感散文)

　　10、欲影正者端其表。——桓宽

　　11、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰

　　12、*惯是咱们强有力的偶像，咱们都得臣服于它。--亚兰

　　13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。作者:孟德斯鸠

　　14、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

　　15、细腻与风雅原是朴实的人必然具备的长处，在他身上使他的谈吐更耐人寻味，不亚于主教的辞令。作者:巴尔扎克

　　16、君子不可以不修身。——子思

　　17、*惯就是一切，甚至在感情中也是如此。--沃维纳格

　　18、无论什么时候也不好以为自我已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自我说：“我是个毫无所知的人”。作者:巴甫洛夫

　　19、君子虽殒，美名不灭。--武则天

　　20、修身以敬，勿托以尊。--晋书

　　21、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记

　　22、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

　　23、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根

　　24、心志要苦，意趣要乐;气度要宏，言动要谨。作者:报摘

　　25、穷人的苦恼在于没有选取，富人的苦恼在于有太多选取。

　　26、对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。

　　27、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　28、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　29、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。--培根

　　30、【以人之长补己短，以人之厚补己薄。作者：(汉)刘向】

　　31、*惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。--狄斯累利

　　32、【谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹】

　　33、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　34、修其本而末自应。--苏轼

　　35、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　36、聪明者，戒太察;刚强者，戒太暴;温良者，戒无断。--书摘

　　37、君子之守，修其身而天下*。——孟子

　　38、见贤思齐焉，见不贤而内省也。--论语?里仁

　　39、打破成规，新世界才能出现。--库帕法伯格(qq说说心情短语)

　　40、处事须留余地;责善切戒尽言。作者:《格言联璧》

关于教养的诗句

先生手持尺二槐，教养专为周王来。——郑刚中《封州学东池岁度孳鱼冬晚粥之用佐养士教授高》

*生布施不造殃，教养儿孙耕与桑。——舒岳祥《田公姥词》

笛不烦教养，酒不烦取求。——梅尧臣《赴刁景纯招作将进酒呈同会》

丝毫了无补，教养愧前贤。——仇远《学舍自吟》

地僻天教养散材，流年沉著鬓毛催。——陆游《地僻·地僻天教养散材》

膻芗四时供，教养百年心。——赵蕃《慈泉》

我不忍敌民，教养如儿甥。——黄庭坚《己未过太湖僧寺得宗汝为书寄山蓣白酒长韵诗》

于今教养功都就，畴昔乡闾道愈尊。——项安世《大人生朝六首·安世》

世笃姻盟拟晋秦，宫中教养喜*。——乾隆《科尔沁》

教养既迷方，欲炽性乃凿。——刘基《过东昌有感》

百姓虽云庶，教养素无行。——刘基《感时述事（十首）·豢狗不噬御》

况复赣君崇教养，清阴到处绿成丛。——廖行之《和石鼓宴士二首·江头秀木碧参空》

十年教养猷初壮，半世功名念已灰。——华岳《述怀·我生胸次不尘埃》

奔走何为者，心乎教养忧。——林同《贤者之孝二百四十首·妹土小子》

终然匪我类，教养徒自伤。——王冕《猕猴》

扶持学法防时弊，教养人材应世需。——连文凤《送刘悦心教授任浏阳》

三年常守念孤穷，教养雍容有古风。——文征明《张夏山挽词·其四·三年常守念孤穷》

主恩不以优徘畜，士气原于教养培。——查慎行《残冬展假病榻消寒聊当*语无伦次录存十六章·其二》

刘父陈也母，教养惠无辨。——郑珍《次韵和郡守*樾怀陈省庵刘研庄两前守》

昨日偶牛乡记看，几家教养渐兴仁。——袁甫《再用前韵·诚心谕俗淑斯人》

孤儿今年三十五，教养*应门户。——管讷《尹母行》

他日铜台推教养，不知来者几人同。——宋讷《闻元方辞典教之职为省府所留遂用前韵以慰其怀归之念安其传道解惑之心也·其二》

庠序育英俊，教养恩惠优。——杨荣《送刘佥宪之湖广提调学校》

俊秀失教养，学校多榛芜。——杨荣《送佥宪陈廷嘉之广西提调学校》

不惜今年教养成，死时却葬沙头地。——刘崧《鸬鹚曲》

勖哉教养功，为事贵其实。——凌云翰《送赵永贞改丞德化县以万水千山路孤舟几日程为韵·其九》

教养渐收贫古业，婚丧已尽嫁时装。——张宁《刘廷信母遗德诗十六韵》

清时如此教养备，老夫一见心神开。——成廷圭《送娄所性归溧水》

宗学宏开崇教养，已多歆向出深宫。——周彦质《宫词·其六十二》

斧锄亦奚为，教养材与蔬。——释契嵩《古意·其五》

教养简介

教养，表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

关于教养的古诗名言警句

贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。

礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。

言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

谦逊是美德的色彩。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。

慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。

文明就是要造成有修养的人。

人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。

要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的*惯和高尚的情操，知识不多，就是愚昧；不*惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响，但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。

修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。

他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。

使人高贵的是人的品格。

做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。

让一得百，争十失九。

无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲，但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

教养就是*惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也，夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。

生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。

君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

教养是有教养的人的第二个太阳。

进退无仪，则政令不行。

在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。

教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往，它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。

善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。

实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。

啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。

牧民之道，教养合而成用。

无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。

当众窃窃私语是没有教养的表现。

我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。

凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。

优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。

真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。

人之有礼，忧鱼之有水矣。

人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。

有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义，这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。