教师的教育情怀诗词

教育情怀经典句子

一、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

二、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。

三、我们总是像智者一样去劝慰别人，却像傻子一样折磨自己，不要埋怨别人让你失望，很多时候，跟自己过不去的是自己。

四、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

五、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

六、你年少时扬言要饮遍天下千种烈酒，你年老时感慨原来白开水最长情。

七、世间的一切都在流动，属于你的都只会有片刻的停留，你得学会，拿得起放得下，才能更好地去拥抱人生。

八、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。

九、并不是我不想联系你，只是你的冷漠，让我开始怀疑自己，该不该继续走下去。

十、通常，每一个内心强大的女人背后都有一个让她成长的男人，一段让她大彻大悟的感情经历，一个把自己逼到绝境最后又重生的蜕变过程。一个拥有强大内心的女人，*时并非是强势的咄咄逼人的，相反她可能是温柔的，微笑地，韧性的，不紧不慢的，沉着而淡定的。

十一、所有的成就和美，都伴随着节制与自律的苦。

十二、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。

十三、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

十四、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

十五、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

十六、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

十七、人生的路上，总不会一帆风顺，生活的途中，总不能一蹴而就。总有风雨，总有霜雪，挫折失败，总会不期而遇，艰难险阻，总会不约而至。关键是看你怎么面对，如何处理，如果有一个*常的心态，淡然于名利，看淡了金钱，失败也就并不可怕，挫折也就并不可惧。人生也就变得温馨，生活也就安顺。

十八、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

十九、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

二十、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

二十一、一个懂得宽容的人，心胸必定也是宽广的。不会锱铢必较，也不会因为占了小便宜而庆幸。太过斤斤计较的人，注定会活得很累。退一步，海阔天空，让一步，多一个朋友。

二十二、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

二十三、孩子 妈妈想要告诉你你其实生活在一个很*凡很*凡的家庭在这个世界是可有可无的之所以有那么多人羡慕你只是因为爸爸妈妈把全世界最好的爱全部都给了你

二十四、没必要刻意遇见谁，也不急于拥有谁，更不勉强留住谁。一切顺其自然，最好的自己留给最后的人。

富有教育情怀的句子

1、教育植根于爱。——鲁迅

2、咸鱼翻身了，还不是一样是咸鱼。

3、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

5、爱，注定了累，想要经历爱情的疲劳期，就注定了痛。

6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

7、把一切*凡的事做好即不*凡，把一切简单的事做好即不简单。

8、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

9、拉不*的距离，就别再为难自己，捂不热的心，就该毫不犹豫的舍弃。

10、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

12、该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。

13、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

14、什么小奶狗，小狼狗，老土狗……形容男人根本不需要这么多乱七八糟的，就一个字，狗。

15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

16、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。

17、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝**，就会有：春之繁华，秋之收获。

18、有些东西，注定要成为过去。有些东西，注定要成为历史。有些东西，注定只能在记忆中存在，然后渐渐地被人遗忘。

19、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

20、ldquo;没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

21、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

22、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

23、个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。

24、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

26、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文数学，却忘了首先教他们学做人。

27、道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者：苏霍姆林斯基

28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

老师的教育情怀句子

1、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

2、事实上教育便是一种早期的*惯。——林肯

3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

4、晨曦朝霞，待落的红日冉冉升起;三生石畔，话别的泪痕依旧如新。

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

6、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

7、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

9、生活就是这样，脚长在自己身上，往前走就对了，直到向往的风景，变成走过的地方。

10、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

11、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。

12、做一个安静细微的人，于角落里自在开放，默默悦人，却始终不引起过分热闹的关注，保有独立而随意的品格，这就很好。

13、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

14、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

15、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

16、你做得再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，是你自己。

17、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

18、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

19、当你看清一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义；讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。活着，总有你看不惯的人，也有看不惯你的人。

20、所以，从现在起，问问自己的心，到底喜欢什么样的生活方式，怎样才能让自己感到舒服。在街边撸串，或者坐在高档酒店里品味精致美食，都只是千万种生活方式中的一种。

唯美的教育情怀的格言大全

唯美的教育情怀的格言大全

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。在生活中，即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不*凡的人。下面一起去看看小编为你分享的唯美的教育情怀的格言吧！

　　一、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　二、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　三、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

　　四、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

　　五、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

　　六、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

　　七、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　八、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

　　九、心如水之源，源清则流清，心正则事正。

　　十、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

　　十一、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　十二、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　十三、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　十四、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

　　十五、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　十六、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

　　十七、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

　　十八、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　十九、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

　　二十、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

　　二十一、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　二十二、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　二十三、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　二十四、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

　　二十五、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　二十六、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　二十七、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。

　　二十八、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　二十九、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。

　　三十、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

　　三十一、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　三十二、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　三十三、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　三十四、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

　　三十五、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

　　三十六、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

　　三十七、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

　　三十八、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。

　　三十九、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

　　四十、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

　　四十一、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　四十二、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

　　四十三、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养*。

　　四十四、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

　　四十五、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

　　四十六、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　四十七、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　四十八、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　四十九、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

教育的诗词名句

教育的诗词名句

　　教育是一个逐步发现自己无知的过程。你知道哪些关于教育的诗词名句？以下是小编整理的关于教育的诗词名句，欢迎阅读。

　　1.关于教育的诗词名句

　　1如切如磋,如琢如磨——《诗经卫风淇奥》

　　2学非探其花,要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》

　　3十年磨一剑——唐贾岛《剑客》

　　4不是虚心岂得贤——宋王安石《诸葛武侯》

　　5少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤

　　6古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》

　　7故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋苏轼《送安惊落第诗》

　　8问渠那得清如许,为有源头活水来——宋朱熹《观书有感》

　　9百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

　　10志士惜日短,愁人知夜长——晋傅玄《杂诗》

　　11盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——晋陶渊明《杂诗》

　　12青春须早为,岂能长少年——唐孟郊《劝学》

　　13莫等闲,白了少年头,空悲切——宋岳飞《满江红》

　　14逢事独为贵,历代非无才——唐陈子昂《郭槐》

　　15黄金无足色,白璧有微瑕求人不求备,妾原老君家——宋戴复古《寄兴二首》

　　16南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐柳宗元《行路难》

　　17试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐白居易《放言》

　　18世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

　　19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

　　20、一位好老师，胜过万卷书。

　　2.关于教育的名言

　　1、教育人就是要形**的性格。——欧文

　　2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　3、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

　　6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

　　9、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

　　10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒

　　11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

　　12、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

　　13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　15、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

　　16、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　17、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

　　18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　19、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

　　23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　26、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　27、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

教师教育格言

教师教育格言

　　1、不计得失，努力工作。

　　2、用爱谱写教育的乐章。

　　3、说理是对儿童的真正办法。

　　4 、教育是从黑暗大光明的运动。

　　5 、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

　　7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　8 、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　　1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。

　　1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

　　1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　　1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　　2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

　　2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

　　2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　　2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

　　5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6) 、教师要融于师生的相互理解中。

　　7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

　　12) 、慈父+慈母=教师

　　13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　15) 、学高为师，身正为范。

　　16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　17) 、心灵的沟通胜于知识传递。

　　18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　22) 、太阳下最光辉的职业是教师。

　　23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

教师教育感言

1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

5、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

7、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。

8、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10、团结力量大，合作能成功。

11、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

12、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

13、闻道有先后，术业有专攻。

14、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

15、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

16、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

17、教师生涯其实就是一段永无止境的学*和成长的过程。

18、性命正正因风雨而变得精彩。

19、说老实话，干良心事。

20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

21、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

22、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

23、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

25、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。

26、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

27、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

28、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。

29、德无常师，主善为师。

30、将一切美好传递给孩子！

31、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

32、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

33、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。

34、奉献人生，付出才会有收获。

35、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

36、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

37、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

38、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

39、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

40、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学*人生之道。

41、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

42、一切为了学生。

43、学为人师，行为世表。

44、怎样的老师造就了怎样的学生。

45、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

46、*惯决定性格，性格决定命运。

47、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

48、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

49、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

50、你不勇敢，没人替你坚强。

51、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

教师教育名言

教师教育名言

　　名言是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面为大家带来了教师教育名言，欢迎大家参考阅读。

　　1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　5、教师的人格是教育的基石。

　　6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　9、教师要融于师生的'相互理解中。

　　10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　18、循循善诱，诲人不倦的是老师。。

　　19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　21、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。

　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

　　12、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

教师教育理念

教师教育理念（精选125条）

　　善之本在教，教之本在师。此所谓教师传道授业解惑也，也许每一位教师都有自己的教育理念，但无论理念如何，教师一定不能忘记以下的教育理念，欢迎阅读。

　　1、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

　　2、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学*动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。教师是介绍人，介绍学生与学*相依相恋;教师是打火机，将学生的学*热情和智慧火把迅速点燃;教师是领头羊，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是味精，将学生的学*变成色香味俱全的美味大餐。衡量教学是否失败只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。

　　3、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

　　5、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越自己。教师要不断地超越自己，就要以朴素的感情调整自已的心态，以奉献的精神从事崇高的事业，以高超的技艺展示个人的才华，以不断的追求提升自身的价值。

　　6、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。教而不研则浅，研而不教则空。创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。

　　7、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。和学生共同成长，是对教育和教育者的新要求。师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水**融，并达到教学相长之目的。

　　8、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　9、**儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中**出来;**儿童的双手，使其从不许动、不能动的束缚中**出来;**儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。

　　10、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的海洋中和谐、自主、幸福地成长。

　　11、赏识，有助于学生学*成功;抱怨，肯定会导致学生学*。赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度、多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人都是人才，人人都能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

　　12、成长需要激励。教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　13、教师只有蹲下才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当学生，体验一下学*生活，再来反思：教与学是否和谐。酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

　　14、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

　　15、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学*的人才观。

　　16、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　　17、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，尽可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　18、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用问题来点燃学生的智慧之火。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

　　19、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

　　20、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　1、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

　　2、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

　　3、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

　　4、授人以鱼不如授人以渔。

　　5、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

　　6、教育是慢功夫，千万急不得。

　　7、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。

　　8、读和写是学生最必要的两种学*方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

　　9、爱生是我们职责。

　　10、走进学生心灵，多为学生喝彩。

　　11、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

　　12、教师是学生的镜子。

　　13、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。

　　14、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。

　　15、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

　　16、像关爱自己的孩子一样关爱学生。

　　17、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

　　18、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

　　19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　20、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。

　　21、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

　　22、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

　　23、每一个学生都是好学生。

　　24、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

　　25、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。

　　26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

　　27、学而不思，则罔，思而不学，则殆。

　　28、没有真爱，就没有真教育。

　　29、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

教师教育格言

　　1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

　　2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

　　3.为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

　　4.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　5.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　6.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　8.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

　　9.有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

　　10.我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

　　11.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　　12.扬黄牛精神，做*凡工作。

　　13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

　　14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　15.踏踏实实做人，认认真真做事。

　　16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　17.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

　　18.不向前不知道路远，不学*不明白真理。

　　19.先学会做人，再学会知识。

　　20.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

　　2.不尊重学生，就是不尊重自己。

　　3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　　4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

　　6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

　　11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　15.教师的人格是教育的基石。

　　16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　17.扬黄牛精神，做*凡工作。

　　18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　1.学高为师，身正为范。

　　2.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　3.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　4.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　5.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　6.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　7.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　8.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　　9.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　10.消除隔阂的密码是真诚，亲*心灵的力量是爱与谅解。

　　11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　12.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。