理论与实践的名言

理论 实践 名言

关于实践的名言▪ 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪（波斯）▪ 实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基（俄）▪ 一个人怎样才能认识自己呢

决不是通过思考，而是通过实践。

——歌德（德）▪ 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。

——萧伯纳（英）▪ 人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。

——克罗齐▪ 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。

? ——华盛顿 ▪ 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。

? ——克罗齐 ▪ 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

? ——* ▪ 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

真理的标准只能是社会的实践。

? ——* ▪ 在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。

——亚里士多德▪ 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

——爱因斯坦 ▪ 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。

前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。

——亚里士多德▪ 烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚▪ 如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。

——谚语▪ 只有希望而没有实践，只能在梦里收获 ——菲律宾▪ 马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

——*

】

1、科学发展1.不登高山，不知天之高不临深溪知地之。

2.千里之行于足下。

3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游 4.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

学至于行止矣。

——《荀子·儒效》 5.有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪 6.经验是永久的老师。

——歌德 7.才学如果不用就会永远埋没。

——萨迪 8.我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。

——米丘林 9.要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。

——陀思妥耶夫斯基 10.所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。

——费希特 11.凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。

——康德 12.如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。

因为所有的准则事实上都是实践上的。

——布拉德利 13.实践是思想的真理。

——车尔尼雪夫斯基 14.凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

——车尔尼雪夫斯基 15.假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。

——车尔尼雪夫斯基 16.世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。

——车尔尼雪夫斯基 17.实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

——黑格尔 18.实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

——黑格尔 19.在捷径道路上得到的东西决不会惊人。

当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

——居里夫人 20.人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

——居里夫人 21.实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。

——培根 22.一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

——小塞涅卡 23.理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。

——费尔巴哈 24.再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。

——洛克 25.任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

——卡莱尔 26.谁若只做了一半，就等于没有做。

——巴比塞 27.上天绝不帮助坐而不动的人。

——沙孚克里斯 28.*静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

——列别捷夫 29.才智是实践的女儿。

——达·芬奇 30.理论是军官，实践是士兵。

把理论用于实践的名人名言

把理论用于实践的名人名言

　　在日常学*、工作或生活中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的把理论用于实践的名人名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。埃尔温怀特

　　2、游手好闲的人最没有空闲。瑟蒂斯

　　3、天行健，君子自强不息。

　　4、从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。鲍狄埃

　　5、人啊，还是靠自己的力量吧。贝多芬

　　6、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

　　7、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。卢梭

　　8、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素

　　9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操

　　10、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

　　11、时钟随着指针的移动滴答在响：秒是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，分是士官，小时是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己他们是否在战斗中发挥了最大的作用。菲蔡约翰逊

　　12、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。刘向

　　13、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈

　　14、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。佚名

　　15、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

　　16、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。拉罗什富科

　　17、全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢？西塞罗

　　18、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的`事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。陶行知

　　19、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。弗培根

　　20、智者一切求自己，愚者一切求他人。佚名

　　21、没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。福泽渝吉

　　22、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特

　　23、不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的，任何外来的帮助也不能代替本身的努力。巴金

　　24、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅

　　25、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……高尔基

　　26、盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。尼采

　　27、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。徐特立

　　28、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。培根

　　29、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。萧伯纳

　　30、人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑

　　31、我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。居里夫人

　　32、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生

　　33、过去属于死神，未来属于你自己。雪莱

　　34、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。杰罗姆

理论与实践的名言

理论与实践的名言

　　在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的理论与实践的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

　　3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

　　4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈

　　5、才智是实践的女儿。——达·芬奇

　　6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）

　　7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）

　　8、百闻不如一见。——班固（汉）

　　9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》

　　10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵

　　11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之

　　12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪

　　13、理论是实践的眼睛。——*新闻记者政论家、出版家邹韬奋

　　14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》

　　16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》

　　1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思

　　2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇

　　3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇

　　4、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。——吴玉章

　　5、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

　　6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名

　　7、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

　　8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

　　9、实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。——裴斯泰洛齐

　　10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

　　11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱

　　12、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

　　13、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

　　14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语

　　15、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

　　16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇

　　17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚

　　18、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的.双手和勇于跋涉的双腿。——佚名

　　19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲

　　20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名

　　21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚

　　22、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

　　24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛

　　25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语

　　26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾

　　27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

　　28、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克

　　29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元

　　30、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

　　31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基

　　32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　33、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

关于会计理论应用于实践的论文

关于会计理论应用于实践的论文

　　企业会计信息化工作的顺利进展，推动企业会计管理质量及水*的不断提高，解决传统会计理论和信息化发展中之间的冲突及矛盾。下面和小编一起来看关于会计理论应用于实践的论文，希望有所帮助！

　　一、会计的概念

　　我所学的专业是会计专业，会计就是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其它组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步展开预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动。这是一门与日常生活息息相关的、综合性很强的学科。小到家庭生活的收支，大到全球经济的发展，无一不需要一位会计来管理财务。

　　在会计领域，只靠课堂上的听讲是完全不够的，这就要求在课下练*和巩固课堂上所学的知识，须自己专研并时常去图书馆查一些资料。但只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法，同时注重独立思考。古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。在学*了基础学科知识与许多专业知识，就应当有能较快掌握一种新的技术知识的能力。大学的三年悉心学*会计理论知识，从基础会计到中级财务会计再到高级财务会计，从简单到繁琐，从基础到专业，从书本向日常工作的逐步跨越。我正一步步熟悉会计日常业务处理，假以时日熟练运用到会计实践工作中。正所谓：“实践出经验，斗争出智慧。”

　　二、初步接触会计实践

　　艾青《光的赞歌》诗：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。”利用假期的时间，我选择来到本地的一家玩具厂财务部门实*学*。我在此财务部主要的实*内容是关于买卖销售方面的会计核算工作，其中主要包括填制凭证，登记账簿，月底出报表，月初缴税，网上报税等等。

　　初到厂里那段时间，首先熟悉了玩具厂与我工作有关方面的基本业务情况及主要记账方法，会计年度以公历1月1日至12月31日；会计本位币是人民币；采用借贷记账法、实际成本计价法；存货采用月末一次加权法；固定资产提折旧采用直线法等。接下来，就是年初建账这一大关了。虽然建账就是根据企业具体行业要求和将来可能发生的会计业务情况，购置所需要的账簿，然后根据企业日常发生的业务情况和会计处理程序登记账簿。

　　看似这样简单的一个问题其实需考虑的问题还是很多的：

　　第一，与企业相适应。

　　第二，依据企业管理需要。

　　第三，依据账务处理程序。

　　经过以上方面的分析与考虑，结合前辈的意见，我建立了三栏式的总分类账、现金和银行存款日记账、往来明细账，数量金额式的库存商品明细账和多栏式的应交税金明细账。

　　接下来就是会计的核心工作了会计的核算，这也是我所最为担心的事情。虽然进行了一年的会计学*，通过对专业知识的学*，可以说所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”很显然，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。会计工作通俗说就是记账、算账和报账。记账看似简单，可重复如此大的工作没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

　　因为一出错并不是随便用笔涂了橡皮擦了，甚至用小刀把它刮掉。而是有严格要求的，错账的更正方法只有三种：

　　1、划线更正法，

　　2、红字更正法，

　　3、补充登记法。

　　举例说明：

　　1、在结账前账簿金额错误，应用红笔划掉，再盖上责任人的章；

　　2、填写摘要栏错误，则可用藍黑笔划横线在上旁更正，写摘要时还一定要靠左顶格写起；

　　3、对于书写数字时尤其不要写满格一般应占格距的二分之一，能比较容易进行更改。

　　每当月底时所有的账都登记完毕就该结账了。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在前辈教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把账本涂改成什么样子了。到月底是最忙碌的时候，在结账完毕后还要不停歇得编制财务报表，及时反映出公司财务状况、经营成果和现金流量等相关的会计信息，以供投资者、债权人、*及其有关部门和社会公众使用。

　　三、理论实践后的总结

　　通过这段时间的会计工作我了解到好多，也真正体会到了什么叫做工作，什么叫实践。更知道了事实和理论并不是完全一样的，也明白实践才是最重要的。但是学的理论知识不得不说也尤为重要。会计实践就其现时的任务来说，有不同的'情况要适应，有崭新的问题要解决，于是要探索新的途径，试验新的方法，要扬长避短，要去芜存菁，要弃劣从优，从而概括出客观的而不是臆造的、逻辑的而不是武断的、合乎事物运动规律的而不是背离实际的理性认识。

　　换言之，会计理论来自会计实践，来自具体的会计工作，是人们在会计实践的基础上通过从会计现象到其本质的观察，总结概括出来的关于会计知识的科学而系统的结论。

　　它不断地从实践中产生、完善和发展。同时它又反过来指导会计实践，服务于会计实践，使具体的会计工作能够产生应有的效果。而会计实践是检验真理的唯一标准。两者相互影响、相互作用、相互促进、相互依存，缺一不可。

亲身实践的名言

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的亲身实践的名言，欢迎大家分享。

　　1、倒一次霉，长一次见识。

　　2、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣

　　3、小孩摔百跤，才能会走路。

　　4、右勿屈矢，右勿折弓。

　　5、下河才知水深浅

　　6、是骡子是马拉出来溜，是人是鬼太阳下走

　　7、我相信，经过这样的训练，到死时我会很*静，因为我早已实践过无数次了。

　　8、饱带干粮热带袄

　　9、若是没有河水，水鸟为何盘旋。

　　10、远*走了知道，苦甜尝了知道。（哈萨克族）

　　11、出水才看两腿泥

　　12、抓药三年会看病

　　13、我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

　　14、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣。

　　15、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

　　16、人到五，仅是出山虎；人到四十五，才像山中虎。

　　17、山岭无门户，乞丐无法度。

　　18、抓药三年会看病。

　　19、文化可是是代代累积沉淀的*惯和信念，渗透在生活的实践中。

　　20、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。

　　21、百闻不如一见，一见不如实践。

　　22、书读十年，不如就手干一年。

　　23、识马看马驹，识人看孩子。

　　24、不受奸官迫害，不知奸官厉害。

　　25、悲观主义在理论上是驳不倒的，但生命的实践能消除它的毒害。

　　26、梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真的实践。

　　27、实践“不仅仅具有普遍的资格，并且具有绝对现实的资格”。

　　28、丢了针，慌慌张张，丢了牛，慢慢腾腾。

　　29、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。

　　30、不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。

　　31、支鼠差时展翅，支乌差时露齿。

　　32、如果真理是名贵的珍珠，那么实践是产生珍珠的大海。

　　33、不上高山，不知*地。

　　34、穷人的孩子早当家。

　　35、江湖走老了，胆子吓小了。

　　36、马不打绊子不记地方，人不跌跟斗不知错误。(哈萨克族

　　37、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

　　38、见过有权有势的国王，也有最终变成乞丐。

　　39、和尚抄经和尚认。

　　40、嘴上没毛毛，办事不牢靠。

　　41、好儿马在跑，好摔手在摔。(哈萨克族

　　42、看肚吃饭，量力干活。

　　43、屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人。（哈萨克族）

　　44、船到桥下自然直，羊走山路一条线。

　　45、放羊娃才知牧羊路。

　　46、穷人的孩子早当家

　　47、百战成勇士，苦练出精兵。

　　48、*水知鱼性，*山识鸟音。

　　49、听过不如看过，看过不如干过

　　50、火到猪头烂，功到自然成

浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践

浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践

　　教育思想为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨为对教育实践产生影响。以下是小编精心整理的浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、取得的成果：八大特色课堂

　　1.以“儿童”为基本立场的儿童数学教育思想体系

　　首先，我们确立了以“儿童”作为数学教育研究和实践的基本立场“。儿童数学教育”就是以儿童发展为本，满足儿童发展需求，符合儿童认知规律的教育。进一步，我们需要提炼能反映儿童数学教育系统本质特征的因素。英国学者欧内斯特(P.Ernest)在《数学教育哲学》中，提出了数学教育哲学应围绕以下四个基本问题展开：数学的本质、数学学*活动的本质、数学教育的目的、数学教学活动的本质。参考这一框架，儿童数学教育思想提出了儿童观、儿童数学教育价值观、数学观。

　　（1）儿童观儿童数学教育思想的“儿童观”是：儿童是活生生的人、儿童是发展中的人。“儿童是活生生的人”，意味着儿童是具有丰富情感、有个性、有独立人格的完整的生命体。因此，教师要尊重儿童、理解儿童、善待儿童，使得每一个儿童都能有尊严地生活在集体中。“儿童是发展中的人”，意味着儿童是有潜力的人，但又同时具备不成熟的特点，因此教师要充分相信儿童，要注意开发、挖掘儿童身上的潜能，儿童能做到的教师一定不要包办代替，促进儿童的自我成长，让其在自主探索中形成自信和创新能力。儿童又是未成熟的个体，所以教师要包容、悦纳他们的错误，并善于利用错误资源，使之成为促进儿童再发展的新能源。因此，儿童的学*应是学生的主动建构及与同伴和教师互动交流的活动,是一个自产生、自组织与自发展的过程。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜能”，并使之循着儿童成长的规律获得自然和自由发展。

　　（2）儿童数学教育价值观儿童数学教育思想的“价值观”是：数学教育的价值是促进学生的全面发展，数学教育的目标是使学生在数学学*的过程中汲取知识、增长智慧、浸润人格。为此，教师要教与生活联系的数学，要使学生体验数学知识产生的生活背景，感受数学的发生、发展和应用过程，感受数学的价值；要教相互联系的数学，在学*新知识中播下知识的“种子”，在沟通联系中体会数学的整体；教有思想的数学，注重数学的基本思想，使学生收获数学思考和问题解决的方法，启迪学生的智慧；教美的数学，使学生在学*过程中体会数学的内在魅力，从而产生好奇心和兴趣，进而为形成美的心灵和情操奠定基础；教能完善人格的数学，使学生形成“做真人、懂自律、负责任、有毅力和会自省”的'品格。

　　（3）数学观关于数学本质及其作用的认识对学校的数学课程，教学与教学研究的发展有着关键的影响(J.Dossey)。M.Niss更是强调数学教师数学观的重要性，他有一段应当引起所有数学教师深思的话:“缺乏多元多维的数学观也许是今天数学教师的致命弱点。”对于“多元多维”的理解，至少可以体现在如下方面：数学不仅仅是计算，而是包括着数量、关系、图形、规律、不确定性、解决问题等丰富的内容。数学不仅仅包括静止的结果，更包括生动活泼、富有创造的发生、发展和应用过程。数学不仅仅需要演绎推理和证明，还需要观察、分析、类比、归纳、实验等火热的思考，还需要好奇、自信、毅力、实事求是…………

　　2.以八大特色课堂为核心的教学策略

　　在数学教学实践中，吴正宪团队创造了体现儿童数学教育的八种特色课堂：真情流淌的生命课堂、经验对接的主体课堂、思维碰撞的智慧课堂、机智敏锐的灵动课堂、纵横联通的简捷课堂、以做启思的实践课堂、追本溯源的寻根课堂、充满魅力的生活课堂。“真情流淌的生命课堂”的基本特征是：用真心引领学生进行学*；用真情营造学生敢说敢为的学*氛围；用真情唤起学生成长的力量。“经验对接的主体课堂”的基本特征是：运用情境唤起学生的经验；用学生经历过的例子帮助学生学*；鼓励学生形成自己的理解和表达方式。“思维碰撞的智慧课堂”的基本特征是：激发学生在“问题串”中不断深入地进行思考；鼓励学生在比较中辨析；促进学生在解决“冲突”中提升。“机智敏锐的灵动课堂”的基本特征是：预设灵动的学*资源；创造灵动的学*机遇；激发灵动的学*智慧。“纵横联通的简捷课堂”的基本特征是：梳理学生心中的数学；在联系中启发学生新的生长。“以做启思的实践课堂”的基本特征是：鼓励学生在操作和实践中体验；促进学生在体验中进行思考；激发学生在思考中进行创造。“追本溯源的寻根课堂”的基本特征是：体现数学发生和发展的创造过程；在数学思考过程中体验数学的思想方法；感受数学的文化价值。“充满魅力的生活课堂”的基本特征是：从生活实际中创设情境；鼓励学生运用数学解决实际问题；积淀生活经验回归数学。

　　二、“再起航”：儿童数学教育思想理论内涵的提炼与创新实践

　　2014年12月8日，北京教育科学研究院儿童数学教育研究所正式成立，研究所的成立是为了真正体现北京教科院基础教育教研工作的价值，促进实现既体现教育真谛又具有首都特色的北京儿童数学教育教学，提炼北京市儿童数学教育思想和教育教学研究成果。研究所的成立标志着儿童数学教育思想研究和实践进入了一个新的阶段，这一阶段的一项重要工作是开展“儿童数学教育思想理论内涵与创新实践”的研究。这项研究工作正是对儿童数学教育思想的深化。深化主要体现在三个方面。

　　第一，在新课程背景下的深化。在课程标准中，对于数学教学提出了一些新要求，比如培养学生发现和提出问题的能力。这些应该在儿童数学教育实践中得以体现。

　　第二，在价值分析、学生研究基础上的深化。儿童数学教学实践，离不开对于教育价值全面实现、遵循儿童学*规律的这些基本问题的叩问。本研究将选择小学数学的某些核心内容开展教育价值分析、学生学*路线的研究，并在此基础上进行教学和评价的整体设计。

　　第三，在实践效果检验下的深化。教学研究和改革的效果如何，需要进一步做教学实验，在实践中加以检验。

　　1.进一步完善和构建“儿童数学教育思想”

　　本研究将进一步提炼和总结儿童数学教育思想的内涵，总结出具有普遍意义的儿童观、儿童教育观、数学观，指导数学教学的实践。具体说来，需要回答以下几个主要问题：第一，儿童数学教育思想下的儿童观、儿童教育观、数学观是什么？第二，儿童数学教育思想体系的核心要素及其关系是什么？第三，儿童数学教育思想指导下的课程设计、教学、评价的特点和原则是什么？

　　2.开展儿童数学教育视角下的整体教学实验

　　能够对课程与教学实践产生最直接、最为具体影响的教育研究可能非教学改革实验莫属，儿童数学教育思想指导下开展的教学实验必然具备“整体”的特征：

　　第一，教育价值在儿童发展中的整体实现；

　　第二，基于价值分析、学生研究的教学评价的整体设计。根据数学课程改革的新要求、教师实践中的困惑、本课题的研究基础，本课题选择以下两个方面作为研究的切入点：培养学生发现和提出问题能力的整体教学实验、发展学生数据分析观念的统计教学整体实验。

　　（1）培养学生发现和提出问题能力的研究和实践自20世纪80年代以来，有关数学问题提出的教学研究引起了国内外数学教育界的关注。其主要原因在于：以“问题解决”为核心的数学教育改革运动的兴起，以及知识经济社会对数学教育提出的创新人才的培养要求。许多国家都把培养学生的问题提出能力作为一项重要的课程目标，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，也把原来的“分析和解决问题能力”拓展为“发现和提出、分析和解决问题的能力”。围绕着“培养学生发现和提出问题的能力”，以下问题需要我们深入思考和实践：

　　第一，一个“好”的数学问题发现和提出的过程一般经历了哪些环节？学生的思维过程是什么？

　　第二，不同年级的学生在发现和提出数学问题的目标和过程方面有何差异？促进他们提高的策略方面有什么不同？

　　第三，从整体设计上看，培养学生发现和提出问题能力不仅仅局限在学*之前，素材也不仅仅停留在根据情境提出问题上，特别是如何培养学生运用数学的眼光从生活中发现问题，还有哪些培养目标、培养时机、选择素材和活动设计？第四，发现和提出问题，对于不同学生的作用和价值是什么？

　　（2）发展学生数据分析观念的统计教学研究在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中将数据分析观念作为统计课程的核心，并阐述了数据分析观念的内涵“：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律，数据分析是统计的核心。”这实际上也体现了人们对统计课程教育价值的深入理解。在教学实际中，无论是教材编写还是教学实施，大家普遍感觉统计知识和技能的落实比较容易，但数据分析观念在各个年级的具体表现是什么，如何根据不同年级学生的特点设计合理的活动来发展数据分析观念，这些都是亟待解决的问题。针对以上的两个切入点，我们将采取教学实验的研究方法，设计基于价值分析、学生研究的整体教学实验方案；按照新的教学实验方案进行教学实验；对于教学实验过程中和之后学生的变化和发展进行评估；分析实验的效果，学生在解决实际问题方面的能力、学生的数据分析观念是否有提高，有哪些方面的提高，其典型表现(群体表现和个案学生表现)是什么；在实验的基础上对于教学和评价提出建议。

　　3.儿童数学教育思想指导下的课例研究

　　课例研究将主要通过以下两种途径：

　　第一，运用量化和质性的方法刻画八大特色课堂的具体特征。本研究将进一步提炼和明确八大课堂的具体特征指标，一方面运用这些指标对于课例进行量化分析，另一方面对于具体案例进行质性分析，由此描述儿童数学教育思想指导下的课堂教学的具体特征。

　　第二，分析和开发围绕着核心内容的课例。围绕着小学数学教学的核心内容，选择已有体现儿童数学教育思想的优秀案例进行再次验证和分析，并在此基础上开发新的课例，从而形成案例资源库。

　　总之，*教育在整体取得进步的同时，有一个主题是我们永远不能忽视并要坚定守护的，就是儿童教育。北京市的儿童数学教育将在继承已有研究成果的基础上，不断总结提炼、不断探索创新、不断研究实践，促使儿童在“好吃”中享受“有营养”的数学学*，获得健康、全面而生动活泼的发展。

读书实践的名言警句

读书实践的名言警句（精选140句）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家整理的读书实践的名言警句（精选140句），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

　　2、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井

　　3、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

　　4、读书要玩味。——（宋）程颢

　　5、学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚

　　6、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功

　　7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　9、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

　　10、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

　　11、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

　　12、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

　　13、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特

　　14、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

　　15、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

　　16、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的`最伟大人物。——斯迈尔斯

　　17、学*不晚。——高尔基

　　18、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

　　19、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

　　20、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

　　21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　22、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

　　23、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯

　　24、有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

　　25、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

　　26、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

　　27、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　28、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

　　29、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

　　30、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

　　31、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯

　　32、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

　　33、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

　　34、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

　　35、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　36、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

　　37、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语

　　38、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰

　　39、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

　　40、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

　　41、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。——《对联集锦》

　　42、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　43、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　44、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫

　　45、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语

　　46、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧

　　47、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　48、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语

　　49、进学致和，行方思远。——字严

实践名人名言

　　实践名人名言

　　1、只有实际生活中可以学*，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白

　　2、百闻不如一见。——班固

　　3、及之而后知，履之而后艰。——魏源

　　4、治办这器具必定要求它发挥作用。

　　5、心中醒，口中说，纸上作，不从身上*过，皆无用也。——颜元

　　6、坚持德行却不弘扬，信仰道义却不够忠实，（这样的人）怎么能算是有用？怎么能算是无（可有可无）用？

　　7、只有实践能克服经验的错误。——巴人

　　8、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

　　9、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚

　　10、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元

　　11、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸

　　12、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁

　　13、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——*

　　14、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐

　　15、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪

　　16、治其器必求其用。——《二程外书·卷一》

　　17、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗

　　18、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德

　　19、一切真知都是从直接经验发源的。——*

　　20、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向

　　21、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*

　　22、理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇

　　23、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

　　24、学贵大成，不贵小用。大成者，参于天地之谓也；小用者，谋利计功之谓也。——《胡子知言·卷三·纷华第九》

　　25、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基

　　26、贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。——《论语·学而第一》

　　27、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹

　　28、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

　　29、任何理论都不如现实具体。——沈从文

　　30、如果在箱柜中积存了万两黄金，即使贫困也不使用，那么就不知道这和贫穷有什么不同；如果胸中怀有华丽的辞藻，不把心意寄托在着述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么区别。

　　31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立

　　32、治学可贵之处在于有大的成就，不是可贵之处在于有小的效用。大的成就，指的是对天地加以研究；小的效用，指的是谋求利益、功劳。

　　33、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游

　　34、实际工作是重要的教育武器。——陈云

　　35、入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药者，此知草木所不能用也。——《论衡·超奇第三十九》

　　36、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相

　　37、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。——*

　　38、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋

　　39、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况

　　40、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。——*

　　41、积万金于箧匮，虽俭乏而不用，则未知其有异于贫窭；怀逸藻于胸心，不寄意于翰素，则未知其有别于庸猥。——《抱朴子·外篇卷三十八·博喻》

　　42、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？——《论语·子张第十九》

　　43、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知

　　44、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　45、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

　　46、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地

　　47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

　　48、力行而后知之真。——王夫之

　　49、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅

　　50、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。——《论衡·超奇第三十九》

关于知识与 实践的英语名言

英文谚语大全 Each bird loves to hear himself sing. 鸟儿都爱听自己唱歌。

Each day brings its own bread. 天无绝人之路。

Each man is the architect of his own fate. 命运掌握在自己手中。

Eagles catch no flies. 大人物不计较小事情。

Eagles fly alone, but sheep flock together. 鹰单飞，羊群集。

Early mistakes are the seeds of future trouble. 早期的错误可以酿成日后的麻烦。

Early sow, early mow. 播种早的收获早。

Early start makes easy stages. 早开始是成功的保证。

Early to bed and early to rise make a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起，令人健康、富有而且聪明。

Early wed, early dead. 早婚早夭。

Easier said than done. 说话容易做事难。

East or west, home is best. 在家千日好，出门时时难。

Easy come, easy go. 易得易失。

Eat at pleasure, drink with measure. 随意吃饭，适度饮酒。

Eat one's cake and h*e it. 又要马儿好，又要马儿不吃草。

Eat to live, but not live to eat. 吃饭是为了生存，但生存不是为了吃饭。

Eat to please thyself, but dress to please others. 吃是使自己受用，穿是使别人受用。

Education begins a gentleman, conversation completes him. 人的教养始于教育，成于社交。

Education has for its object the formation of character. 教育的目的在于培养品德。

Elbow grease gives the best polish. 只要功夫深，铁杵磨成针。

Empty vessels make the greatest sound. 空桶响声大。

Enough is as good as a feast. 知足常乐。

Envy assails the noblest, the winds howl around the highest peak. 高位遭人妒，高峰招风吹。

Equivocation is first cousin to a lie. 支支吾吾，其言必诈。

Errors, like straws, upon the surface flow; he who would search for pearls must dive below. 错误像稻草，漂浮在水面。

欲觅珍珠者，须往水下潜。

Even Homer sometimes nods. 人非圣贤，孰能无过。

Even the walls h*e ears. 隔墙有耳。

Every advantage has its disadvantage. 有利必有弊。

Every bean has its black. 人人有其缺点。

Every bird likes its own nest. 人爱其家。

Everybody's business is nobody's business. 人人都管，大家不管。

Every br*e man is a man of his word. 勇敢的人都是信守诺言的人。

Every bullet has its billet. 无风不起浪。

Every cloud has a silver lining. 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

Every cock crows on its own dunghill. 夜郎自大。

Every cook praises his own broth. 自吹自擂。

Every country has its customs. 乡有乡俗。

Every couple is not a pair. 同床异梦，貌合神离。

Every day is not Sunday. 好景不常在，好花不常开。

Every day of thy life is a leaf in thy history. 生命中的一天就是你历史上的一页。

Every dog has his day. 凡人都有得意之日。

Every dog has his day, and every man his hour. 人人都有得意的日子。

Every dog is a lion at home. 夜郎自大。

Every dog is valiant at his won door. 狗在家门前条条都凶悍。

Every door may be shut but death's door. 除了死门外，每门都可关。

Every extremity is a fault. 万事过分都差误。

Every fool can find faults that wise man cannot remedy. 蠢人也能找出聪明人无法弥补的岔子来的。

Every heart has its own sorrow. 人人都有伤心处。

Every horse thinks his sack he*iest. 每疋马认为自己驮的袋子重。

Every Jack has his Jill. 有情人终成眷属。

鲁迅实践名言大全

1.必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

2.勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

3.中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。

4.我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

5.我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

7.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

8.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

9.唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

10.沉着、勇猛，有辨别，不自私。

11.小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

12.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫

13.愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

14.凡是总须研究，才会明白。

15.我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。