关于早教的说说

浅谈幼儿早教教育

浅谈幼儿早教教育

　　教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面跟着小编来看看浅谈幼儿早教教育吧！希望对你有所帮助。

　　对幼儿也要进行安全教育

　　看了11月28日晚报《4岁男童从滑梯上摔下》的报道，心里很不舒服。孩子颅内受伤，幼儿园固然要负责任。但是，这里面有个问题值得注意，那就是对幼儿需不需要进行安全教育？

　　孩子小，不懂事，推推搡搡的事情常有，但是，无论是家长还是监护人，都应该对幼儿进行哪些事情能做、哪些事情不能做的经常性灌输。

　　我们家门口就有运动场，我发现不但幼儿在玩耍的时候没有安全意识，家长也没有。和家长们聊天时，我曾提出过对孩子要从小进行安全教育，但是，年轻的妈妈们觉得不应该给孩子那么多束缚，要让他们自由成长。听得我哭笑不得，不给孩子束缚指的是不束缚他的思路，而不是说对什么事情都放任自流。我们就应该有一个共识：有些明摆着的禁区，谁都不能闯。

　　早教要为孩子的终身发展奠基

　　随着社会的快速发展和时代的进步，人们对于教育的认知和态度也在不断地更新和发展。“早教”这一词汇在现代家庭中早已不再陌生，更在家长们心中流传“不能让孩子输在起跑线上”这样的观念。“早教”其实是指在孩子学龄前0—3岁进行的教育活动，这一阶段的孩子是幼儿期是人生智力发展的关键期，有人认为，幼儿在2—3岁期间是学*口头语言等方面的最佳年龄，抓紧早期教育，可以提高学*效果，这也是人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。所以，抓住早教阶段的教育学*时机十分重要。

　　对于孩子在学龄前的教育问题，家长们可谓是尤为关注，希望能够在孩子启蒙教育阶段很好的开发孩子的智力和潜能。但也不乏许多家长是一味的跟风而根本不懂“早教”的概念和意义。

　　早教其实就是指孩子所接受的学龄前教育，然而目前被所广泛熟知的是0—3岁才属于早教范畴，大家比较认可的归纳为对0—3岁的孩子教育称为启蒙教育或者小童教育。新爱婴早教专家周汉民表示，婴幼儿这一时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

　　*些年，国家也对早教的实施给予了认可和支持，鼓励在这一阶段对孩子的进行智力开发和教育，从而大大推动了广大家长对早教的认知。从国家到家庭的重视 程度都能够充分了解早教对孩子的重要性。

　　在早教的课程选择上，家长也应遵循孩子的兴趣。在婴儿时期，孩子的兴趣是很难把握的，但在一段时间后，孩子就慢慢开始寻找自己喜欢的影像或者声音，家长就可以从这些细节上找到孩子的兴趣。我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学*，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣，就能创造很多教孩子学*识字和阅读的情境。在采访参加早教的孩子家长时，张女士就说到，孩子在很小的时候就是个“音乐迷”，听到手机的铃音就跟着哼哼，观察到之后他们就给孩子报了音乐类的课程，孩子不仅注意力相对集中，还很开心的接受课程内容。

　　新爱婴早教总裁周汉民建议家长，选择早教机构，首先要选品牌，品牌背后代表了教育品质和多年的经验，教育一定要依靠时间的累积和好的观念不断完善；同时也要看这个机构和课程的教育理念是什么，现在家长观念比较多元化，国内外的课程体系在机构中都有，分类也细致；此外还要问问已经在上课的家长，看看他们的评价和口碑。

　　妈妈的语气影响孩子一生

　　核心提示：专家表示：成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

　　信任的语气

　　孩子特别希望得到**特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

　　尊重的语气

　　从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学*，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学*。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

　　商量的语气

　　每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是*等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的*惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

　　赞赏的语气

　　每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

　　鼓励的语气

　　要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

　　揣摩孩子的'心理

　　别以为幼儿不懂心理，其实幼儿非常会揣摩大人的心理，不但会揣摩，而且会应用心理战术来对付大人。比如：早晨，大人急匆匆地忙完早餐，希望孩子吃快一些，催孩子“快些，快些”，以便把孩子送到幼儿园后快些上班。而孩子却慢吞吞地有一口没一口地吃，其实孩子的肚里有“小九九”。晚上，大人想把孩子安顿好后，自己可以做些事情。可孩子就是不理不睬，不肯洗脸，不肯洗澡等等，惹得大人很恼火。这实际是孩子对大人的安排不满意，或者没有达到孩子的期望价位。于是，孩子就用慢吞吞，不理不睬的方法来对付大人大人用不着发火，也用不着摧促或逼迫孩子，只要告诉孩子，现在是几点钟，你还有多少时间可以玩。或者告诉孩子，你到几点钟应该做什么事情。如果过了这个时间将会产生怎样的后果，让孩子考虑。尽量把后果描写具体些。孩子会感到他使用这个方法失败了

　　在家庭中培养儿童的语言能力

　　一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件

　　儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。首先，要让儿童有话敢说。家长的态度和情感要适宜儿童的发展，家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，营造一种新型的民主关系，使儿童有任何的想法都愿意与家长交流。儿童天生好奇好问，家长切不可因厌烦厌吵让儿童闭上嘴巴，而应就儿童感兴趣的问题引导儿童思考、探索。家长要抽出时间与儿童一起游戏、玩耍，增加与孩子的语言交流。如果总是让孩子一人独自玩耍，语言交流又从何谈起呢？其次，家长可制作和设计诱发幼儿说话的材料和游戏，使儿童有话可说。比如游戏“小小录音机”：两个人面对面地坐着或站着，一个人扮录音机，对方在“录音机”上按一下，然后说一句话，表示录音，再按一下表示放音，“录音机”必须模仿重复出来，然后再交换角色。这就是一个很好的既能培养听又能培养说的游戏，其中还能增加亲子之间的感情，何乐而不为呢。另外，我们要尽可能丰富幼儿的生活经验，让幼儿说话的内容更加丰富。家长可有意识地带孩子出入一些社交场合，多让孩子参与社会交往。如逛商场时让孩子买东西；看病时让孩子自己告诉医生病情；多与同伴交往，开设“生日party”；孩子想办的事情由他自己去办，等等。

　　二、在文学欣赏活动中引导幼儿积极地听和说

　　孩子喜欢让家长给他讲故事，但多数家长讲完故事就算完事。对此，我们不妨改一改。首先，在讲完故事后再提问，特别是提一些幼儿感兴趣又能增长知识的问题，效果就会更好。家长所提的问题要具有开放性，提问的范围能大则大，提问的角度能变则变。比如在讲故事“三只小猪”之前，家长可问幼儿，“你从故事的名字中猜猜讲的是谁的故事，他们会发生什么故事。”这就比问幼儿“故事的名字是什么”好很多，因为前者更有助于培养幼儿的想像力。又如在引导孩子看图片时，家长通常会问孩子：“图片上有谁？”如果提问改成：“你从图片上看到了什么？”这就要更好一些，尽管它们两者的含义一样，但后者提问的范围扩大了，幼儿必须仔细观察图片，理解后才能回答，而且答案不会单一、雷同。其次，我们要大力提倡双向提问，即家长提问，孩子回答；孩子提问，家长回答。这不仅可以提高幼儿的兴趣，激发他们的思维，而且能让他们变被动为主动。我们都知道提问比回答更难，如果有时讲完故事之后，让孩子提问，爸爸或妈妈回答，家长就更能了解孩子对故事的理解程度，教育就更有针对性。再者，可在家庭中培养孩子的表演欲望。晚饭后，不妨一家人开一个表演会，轮流讲故事或念儿歌。这既能发展儿童的语言能力，又能培养儿童的胆量和表现欲。最后应注意重语言培养中的创造性。比如多让幼儿进行改编、续编和创编儿歌或故事的某一部分，自由选图片、排图片进行创造性讲述，让孩子从废旧图书中剪下自己喜欢的图案，贴在白纸上做成小图书，自编故事，进行讲述。总之，只要你留心，就会把更多的机会留给孩子。我们要做到：能让孩子说的家长不说，该让孩子专心听的家长不去干涉；在与孩子发生意见分歧时，家长不可武断地强迫孩子服从，而应在心*气和的情况下说服孩子。

　　三、适时地在家庭中展开辩论

　　我们可以利用餐前饭后的时间来与孩子进行小的辩论。比如对“天上有些啥？”“狮子和熊谁更厉害？”等一些没有具体答案的话题进行辩论，这既能发展儿童的语言能力，又能培养儿童的思维能力，特别对事事顺从和怯懦的儿童的逆向思维培养大有好处。家长们鼓励孩子积极地参与活动，大胆地发表意见，这对培养孩子的语言表达能力也是十分重要的。

　　不同血型幼儿的教养对策

　　A型幼儿：A型的孩子多很胆怯，经常躲在母亲背后，小心谨慎地观察周围动态；他不喜欢处于复杂的人际关系中，喜欢独自一人做自己想做的事情；A型的孩子较缺乏自信心，稍微受点挫折和打击，就会丧失自信；喜欢感情用事。他对陌生人给予他的评价非常敏感，所以他会讨好别人，怕惹人讨厌。

　　◎教育的重点———帮助他们树立起自信心，最有效的方式就是“夸奖”。惩罚的原则就是绝不能伤害他的感情。

　　O型幼儿:O型的孩子有强烈的自信心。做事时只朝自己的目标努力，不易受到外界事物的干扰；当这种性格走到极端时，就会显得非常任性，倔强与固执，拒不认错。

　　◎教育重点———适当得体的夸奖与称赞，并采取先夸奖、后责备的方式绝不可以用不适当的“报酬奖励”方式来表扬他，以免养成他事事过于精打细算，索要报酬的*惯。另外对待任性与固执的O型孩子，只靠说教是不会起到良好的教育作用的，父母可着重培养他谦虚的学*态度。

　　B型幼儿:他们也对周围环境的变化十分敏感，反应也很灵敏，爱注意他人的脸色；他是乐观主义者，总是悠闲自在，但容易冲动，易随心所欲地做事；最大的弱点则是缺乏耐心、稳定性和持久性。

　　◎教育重点———在夸奖时，首先要告诉他鼓励他的原因，然后再予以奖励；切忌过分与盲目地夸奖。你不妨在夸奖他时伸手去抱他，或者用自己的脸颊贴在他的脸上，这些亲*的动作最容易稳定B型孩子的情绪。

　　AB型幼儿: AB型的孩子的优点是凡事富有决断力，动作敏捷，且极其细心、考虑周全；易冲动，遇到克服不了的困难和障碍时，情绪会马上显得很不稳定，心烦意乱，甚至大发脾气。

　　◎教育重点———适当的夸奖温和的态度会使他的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让AB型的孩子乖乖地接受父母的意见，并且会重新唤起孩子的自信心。

　　小宝宝爱说谎 可能是患上“天使综合症”

　　核心提示：有些小宝宝喜欢说谎，那么宝贝为什么要说谎呢？对于他的这种行为我该如何处理呢？

　　* 妈妈烦恼：4岁儿子竟然开始“说慌”

　　儿子快4岁了。最*一段时间。突然发现他会说谎了。明明刚才看了电视，他却硬说没有；看着他不小心把玩具弄坏了，问他却说不是他弄的。宝贝为什么要说谎呢？对于他的这种行为我该如何处理呢？

　　专家解读：2－6岁宝宝“说慌”冷处理最好

　　对于2－6岁的宝贝来说，很多情况下他们并不明白自己是在说谎，这是因为在他们的认知能力范围中，并不清楚“真的”与“假的”、“对的”与“错的”之间差别在哪里。在他们的世界里，只要能让自己舒服、高兴的事就是“对的”，而能避免父母生气与责备的事就是“好的”。他们这种说谎行为大都还是处在一种想象阶段。这个阶段父母只要注意宝贝说谎的频率和内容即可，切不可打骂宝贝，要耐心与宝贝分享他所说的世界。同时也可以采取不予理睬的方式，自然过渡。

　　* 解读低龄宝贝为什么会说谎？

　　“天使综合症”

关于早教的说说宝贝早教说说

1．昨天晚上回到厦门啦！今天继续新家干活去，下午带阅去上早教课。阅表现的不错！就是自我介绍还是比较腼腆。

2．双11，全民疯狂购物的时候，我们给铭铭送了一件礼物：金宝贝早教课程。这算是实现了我的一个心愿，父母都想要给自己宝贝最好的！宝贝上了两节课，表现越来越好，棒棒的！

3．今天天气好冷，据说是今年来最冷的一天。上午，丫丫又去参加早教班了。听说，表现不错！

4．9月16日上午带宝贝去上早教课，下午和小伙伴去户外玩耍！疲惫的一天，喂着奶和宝贝一起睡着了。

5．小小橙一岁7个月宝贝语言方面进步不大我依然坚持给他报名早教班没有要求他可以学到什么只是希望他可以接触更多小朋友玩的开心因为去年住院被陌生人抱去*给他留下了心理创伤他真的特别害怕不熟悉的人可是我不强求因为他面对熟悉的姐姐朋友表现的特别好愿意分享宝贝我陪你一起成长。

6．一个周末简直堪比打仗，一边要陪娃上早教买车车以及各种玩，一边一堆工作在旁边不停的提醒时间不多了再不加班周一会很惨⋯⋯在加班和陪娃的两难中来回摇摆挣扎，好几次想偷偷溜走结果又被元子的哭声叫了回去，周日下午睡着已是三点多，累的要命却还得开电脑干活⋯⋯挣钱难啊！

7．最*的生活简单而纯粹，每天加班到八九点回家，陪糯糯玩一会哄睡觉，洗洗弄弄就十点半了，玩手机，看着电视剧快12点睡着，七点多起床，陪糯糯玩一会，出门上班，周末一天陪糯糯上早教，一天陪出门玩，结束又是一周开始。

8．早教明道真正决定我们情绪的，不是孩子的行为，而是我们对孩子行为的认知、看法和评价。所以不要对孩子说“你真让我生气”“你真让我失望”之类的话，这是在推卸自己的责任。做自己情绪的主人，一个对自己负责的父母，会把自己当成情绪的主词：“我觉得很生气”“我有些失望”。

9．不堪回首的一天，上了早教然后去宁宁哥哥家做客！不跟别人抱，不坐婴儿车，不喜欢自己走路！我应该练的很好了吧！有些小伙伴吧，想见又不想见，想见因为大家是损友，一旦要见面就意味着上…这一周7天见了六天，我疲劳了！

10．Day32.Candy.语言就是最好的早教，孩子的大脑发育是父母语言的反射。不要以为刚出生的她什么都不懂。三岁定八十。多说有关数字，空间，自律，毅力和肯定的语言。

11．培养孩子很重要，我们要早教动起来希望每一个孩子都能接到更加快乐的教育方式。

12．美国早教是做父母的以亲子互动式的形式，帮助孩子自立和感知外面的世界，关注的是教会孩子学*能力，培养孩子做为社会人的能力和情商，鼓励孩子多动手，在实践中摸索学*的方法，而不是简单教会孩子某一项知识。

13．走的时候妈妈交代，一定要每天给宝宝换身衣服，时常揉揉宝宝的小耳朵，定期洗澡……由衷的感激爸爸妈妈，有你们在我真的很幸福！我知道你们帮我照顾宝宝是有多用心！以后可能没人每天再帮我给宝宝看早教卡片，陪宝宝聊天，带宝宝出去散步……（4）

14．今天带女儿完整的体验了一次早教课在那里我发现了宝宝真的是长大了在老师上课期间还算注意力集中的也懂事了不少相比其他上课滋哇乱叫又吵又闹的孩子来说我感到很欣慰但是又一点点担心这样循规蹈矩是不是会影响她性格啊教育孩子真的是一门艺术啊我好苦恼啊！

15．现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段；发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的，我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。

关于早教的说说 宝贝早教说说

★1☆　　昨天晚上回到厦门啦！今天继续新家干活去，下午带阅去上早教课。阅表现的不错！就是自我介绍还是比较腼腆。

好玩的撕纸早教游戏

好玩的撕纸早教游戏

　　1岁多的宝宝做什么样的手工，玩什么样的亲子游戏促进宝宝的小手肌肉发展呢?今天小编给大家介绍简单又好玩的撕纸游戏，通过撕、捏、揉、团，促进宝宝精细动作的发展。

　　适合年龄：

　　1岁半以上

　　玩法：

　　1、拿出一张纸，先让宝宝认识纸的形状和颜色，告诉宝宝“你看，妈妈要用纸变魔术了哦!”用大拇指和食指捏住纸的一边，将纸撕出一条或一块，“你看变成了什么?”引导宝宝说出像面条、绳子、头发、尾巴等词。

　　2、可以让宝宝边撕边说出自己撕出的是什么，例如“我变出了一块鸡块，一根面条……”。

　　3、撕出来的“面条”可以当做“过家家”的食物，如果是撕出大片的纸，还可以让宝宝揉一揉，揉成一个“汤圆”“丸子”等，让宝宝自己说，充分发挥想象力!还可以将食物喂给小动物，结合喂小动物的游戏一起玩。

　　4、刚开始要准备比较好撕的'纸，例如：面巾纸、皱纹纸等，慢慢地可以提供不同材质的纸，例如：蜡光纸、广告纸等，让宝宝感受到不同纸的特征。同时可以告诉宝宝有用的纸，例如书是不可以撕的。家里可以准备一个撕纸专用篮子，告诉宝宝只能撕篮子里的纸。

　　5、等宝宝长大一点，手的控制能力强后，让宝宝将撕出的纸拼成图案，还可以引导宝宝撕出小动物、小人等，增加撕纸的乐趣。

早教活动方案

早教活动方案（精选16篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是小编为大家收集的早教活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目的：

　　1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。

　　2、让家长知道-金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

　　二、活动运作：

　　预备活动：9月25日（周三）上午9：30-11：30或者下午5：30-6：30

　　xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。

　　正式活动：9月27日（周五）上午9：30-11：30，-新广场。

　　三、比赛内容：（略）

　　四、活动准备：

　　比赛分组

　　比赛内容

　　材料准备

　　6—10个月

　　玩积木

　　积木、塑料筐

　　11—13个月

　　爬行比赛

　　小拱桥、软垫、球

　　14个月—16个月

　　送小动物回家

　　毛绒玩具、*衡木

　　17个月—20个月

　　21个月—24个月

　　推大球

　　大龙球4个

　　2岁—3岁

　　投球比赛

　　球100个、围裙5张

　　1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个。

　　搭台、背景：

　　2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲。

　　3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

　　4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台。

　　5、奖品：…………………………………………。

　　6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。

　　7、其它：笔10支，饮水、零食。

　　五、活动程序：

　　1、开场白：

　　2、分组比赛并颁奖

　　6-10个月：开小船

　　11-13个月：爬行比赛

　　14-16个月：送小动物回家

　　17-20个月：推打球

　　21-24个月：推打球

　　2岁-3岁：运糖果

　　“阳光的宝贝-游戏大赛”

　　主持词

　　开场白，介绍亲子园及本次活动

　　尊敬的家长、亲爱的小朋友们：

早教的好处宣传语

　　乐高教育TM与老师和教育专家的合作已有超过35年的历史，我们致力于在课堂中通过趣味十足的学*体验让学科走进生活，从而培养学生的学*乐趣，并在成长过程中对他们的学*形成积极影响。我们提供全系列的动手实践解决方案和数字化教学资源，鼓励学生发挥创新思维，系统推理，释放潜能，塑造未来。

　　我们的教学和动手实践教学方案涵盖学前，小学以及中学的不同学*阶段，从人文到计算，科学，技术，工程和数学的各种学科激发学生的学*兴趣。全系列解决方案基于趣味性的乐高®积木系统、课程相关材料以及数字化教学资源。乐高教育提供教育套装、教学教案、课程资料、测试评估，教师培训和技术支持，帮助您实现您的课程目标，使您的教学富有启发、趣味十足且行之有效。

　　乐高教育相信通过知识延伸，构建思维和21世纪技能的培养，能够让学生积极思考、团队合作，成为终身学*者。在此，我们愿与老师一起协同合作，致力于帮助每一位学生在教育中获得成功，从容应对21世纪所带来的新挑战。

　　早教的好处宣传语

　　一、早教是送给孩子最大的红包。

　　二、压岁钱不牢靠，早教很重要。

　　三、金宝贝，让我们家的宝贝，过年变成金宝贝哦。

　　四、送早教，早成才，早回报。

　　五、宝贝压岁金，创造好人生。

　　六、早教收益，千金不易。

　　七、给孩子的成长投“票”——金宝贝。

　　八、宝贝规划，早教计划。

　　九、金宝贝：十年树木，百年树人。

　　十、压岁钱不如压宝金——金宝贝早教。

　　十一、早教润童心，胜过压岁钱。

　　十二、新年新投资，早教金宝贝。

　　十三、教育，要从小做起——金宝贝早教。

　　十四、今年春节，让孩子口袋装满智慧。

　　十五、特别的爱给特别的你——金宝贝早教。

　　十六、金宝贝早教，构筑宝宝乐土。

　　十七、金宝贝，让您的宝贝一生受益的大红包。

　　十八、压岁金宝贝，宝贝前途无量。

　　十九、智慧压岁，越来越年轻。

　　二十、压岁钱是爱，金宝贝是智慧的爱。

　　二十一、授人以礼，不如授人以理。

　　二十二、压岁钱用一时，金宝贝享一生。

　　二十三、压岁钱换金宝贝——值。

　　二十四、新年献心礼，智慧有新意——金宝贝早教中心。

　　二十五、孩子的第一起跑线——金宝贝早教。

　　二十六、压岁钱压在教育最值得。

　　二十七、送金送银，不如送辉煌未来。

　　二十八、吉利安康压岁钱，决胜未来金宝贝。

　　二十九、让压岁钱变成智慧的秘密。

　　三十、拥有金宝贝，心中喜洋洋。

　　三十一、启迪宝宝心灵，成就智慧人生。

　　三十二、心疼你的小宝贝，就送孩子金宝贝。

　　三十三、给孩子压岁，不如开其智慧。

　　三十四、想要上牛津，快来金宝贝早教中心。

　　三十五、天才源于金宝贝早教。

　　三十六、早教金宝贝，压岁价更高。

　　三十七、智力投资，保值增值。

　　三十八、送礼送早教，聪明好宝宝。

　　三十九、万贯压岁不抵一脑智慧——金宝贝早教中心。

　　四十、天才与庸才，早教胜存财。

　　四十一、爱心压岁钱，成就金宝贝。

　　四十二、早教挖潜，创富未来。

　　四十三、妈妈的明智选择，宝宝的美好未来——金宝贝。

　　四十四、早一步，有进步——金宝贝。

　　四十五、宁要金宝贝，不要压岁钱。

　　四十六、没有金宝贝，您已经输在了起跑线。

　　四十七、岁岁压岁金，宝贝早成才。

1岁半宝宝如何早教

1岁半宝宝如何早教

　　导语：*早期教育视频节目的市场正处于一个迫切需要科学化、规范化的阵痛时期。一方面是广大家长对孩子教育的重视和早期教育意识的觉醒，一方面则是成体系反应科学早教知识视频节目稀缺，不仅缺少科学早教的内容载体形式，还缺乏推广*台。尤其是央视曝光国内动画片含有暴力等不良内容，不适宜作为婴幼儿的早期教育视频使用。

　　注意事项：

　　1岁半的宝宝更喜欢玩躲猫猫和追逐的游戏，而且宝宝喜欢做主角；这个时候父母要多提高宝宝主动参加的积极性，这样可以提高宝宝参与其他小伙伴活动的积极性。

　　1岁半宝宝如何早教，很多时候宝宝学*语言的时间不一样，只要孩子没有什么问题，父母不要担心宝宝，说话晚与宝宝的性格和周围环境都有一些关系。

　　1岁半宝宝如何早教

　　父母就是最好的语言老师：1岁半的宝宝已经开始学*说话了，而他最先模仿的就会是自己的父母或周边接触最为频繁的人，这时我们家长就需要注意了，不要随意给孩子灌输脏话等垃圾语言，如果你是学识渊博的人，那么可以多对孩子说些成语或其他词汇。

　　多让孩子接触色彩：宝宝对于色彩鲜艳的事物都有非常强烈的兴趣，而这个也是一个培养宝宝兴趣的时候，比如绘画等。

　　与宝宝一起听书：现在网上很多电子有声版的书籍，这时是给自己充电也是给宝宝的一个引导，具体听什么类型的书籍就看你自己的选择了，最好是历史、励志、儿童故事等的书籍，有利于宝宝的性格的建立

　　与宝宝一起玩耍：宝宝都是贪玩的，而我们家长只需要与他一起玩耍即可，但也要避免一些危险因素，玩的过程中对于宝宝的身体进行了有效的锻炼，对其发育的好处是不言而喻的。

　　观察与发现宝宝的爱好：1岁半的宝宝已经开始有自己的一点点爱好了，而这也是我们家长需要去发现的，当然在这不建议家长去过多的干预宝宝的爱好及兴趣，而适当的引导还是可以的

　　不要让宝宝接触过多的暴力视频：这条希望各大家长都能够牢记在心，很多时候我们因为工作或家务问题，都会让宝宝自己看电视等，或自己看暴力电影时顺带宝宝，而这是最容易让宝宝对暴力产生兴趣，容易走上歧途。

　　一、语言成为宝宝与外界交流的工具

　　一岁半宝宝经开始记住的词汇量在60—80个了，这个时候宝宝已经开始自己会说出一些话了。比如宝宝会给要走的时候说：再见，有些宝宝在这个时候并不说，这个时候，父母不要强制宝宝说，这样既限制了宝宝的自由，而且对客人也不是很好。其实这种情况下并不是宝宝不喜欢客人，恰恰相反，宝宝有可能是想把客人留下。

　　宝宝这个时候虽然能够说话了，但多数是短句，因此，妈妈还要不停的给宝宝讲故事或者给宝宝提问，让宝宝认识和记住更多的词汇，这个时期宝宝的记忆词汇的能力会大增。

　　宝宝这个时期能听懂父母的大部分话语，也能听懂电视里面的一些意思，宝宝对于提到自己的话也会停下来注意听，这个时期父母要多讲宝宝爱听的话，以免打消宝宝学*语言的积极性。父母可以通过大的七巧板和旋转的木马和回力球来训练宝宝眼睛和事物的`协调能力。

　　宝宝还没有时间的概念，父母在催宝宝喝奶、睡觉的时候，不要说：现在都几点了，宝宝快点…的用语，这些用语会让宝宝觉得时间很紧迫，好像时间赶着自己走的感觉。以后导致宝宝不会充分的利用时间。这个时候妈妈要给宝宝说：玩了一天了，其他宝宝和妈妈都要休息睡觉了，宝宝也要睡一个香甜的饱觉吧……多让宝宝晚一些橡皮泥，这样不仅能锻炼宝宝运用手的能力，还可以提高宝宝的想象力。

　　二、宝宝情绪和情感的发展

　　1岁半的宝宝已经自己能走路了，即使跑上几步也不是问题；这个时候宝宝还经常花样的走路，这些动作看起来好笑，但是可以锻炼宝宝*衡的能力。

　　1岁半的宝宝懂得的词语越来越多，但是缺乏完全利用这些词语表达意思的能力，经常出现生气或不听父母的话的情况，其实这个情况我们**要理解。

　　这个时期的宝宝已经有了不服输的情感，宝宝在玩积木的时候，如果一直做不好，就会生气或扔掉积木，这个时候父母的劝解和演示都不能引起宝宝的兴趣，不过也没有关系，要让宝宝多遇到一些困难，可以提高宝宝面对困难和解决方法的忍耐力。如果宝宝将兴趣转向其他玩具或让父母一起玩，这个时候父母要多多配合宝宝。

　　宝宝这个时候说的最多的是“不”，宝宝通过说“不”来表达自己独立和权威；一般来说父母给宝宝说的不越多，宝宝说的不也就会越多；对于宝宝还没有做的事情，父母不要去给宝宝说，这样很容易引起宝宝对这件事情的注意力。父母只需要给宝宝提供安全的空间就可以了。

　　几种非常好的适合这个年龄段的游戏：

　　1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。

　　2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。

　　3、碗里放些黄豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：“黄豆绿豆，吃了长肉。”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。

　　4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。

　　5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大？”教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

　　6、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可练*向前投掷动作。

　　8、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练*跨过障碍物。

　　9、教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。

　　10、准备一条宽35—40厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和*衡能力。

让孩子学会倾听早教幼教知识

让孩子学会倾听早教幼教知识

　　倾听是孩子感知和理解语言的行为表现。倾听能力在现实生活中运用非常广泛，大到听报告、欣赏音乐等，小到一句话及每个字的听和用等，日常生活中时时处处需倾听。倾听能力的强弱直接影响孩子知识技能的接受和掌握。以下是小编帮大家整理的让孩子学会倾听早教幼教知识，欢迎阅读。

　　让孩子学会倾听1

　　一些父母叫自己的孩子时，孩子好像没听见似的不理不应，让父母很恼火却不知道是否应该教训孩子，怎样让孩子学会倾听？

　　1、孩子会通过经验学*，当你持续叫他但是一直到他准备好他才出现，你实际上是在教导他如何忽略你。我们可以采取以下步骤：先找到他所在的地方，先叫他一次，等三分钟如果还没有来，就走到孩子身边，抓住他的手，然后说：“当我叫你的时候，我就是希望你到我这边来。”然后把他带到目的地。如果你在他的朋友面前做一次到两次，我向你保证他马上会改变这种态度。

　　2、你可以观察家庭当中的大人们如何相互叫其他人，以及是如何响应的，是否大家都是在响应之前还要被提醒很多次，这些都是孩子的模范。改变你们相互之间响应的方式，你会发现孩子也做了某些改变。

　　3、有时候要从正在从事的事情换到另外一件事情，对许多孩子是很困难的。我们可以不这么说：“现在马上到这边来。”而是说：“威乐，你必须要在五分钟之内过来。”几分钟之后，告诉他：“威乐，剩下两分钟”。最后说：“威乐，马上到我这边来。”等一分钟，如果他还是没有响应，走到他旁边抓住他的手，然后说：“当我叫你的时候我就是希望你过来。”

　　4、理解孩子希望继续玩的心情，之后做出一个肯定的声明，然后采取行动让他能够遵守。“我猜你可能希望永远浸在水盆当中，但是现在要走了，这是你的毛巾。”

　　5、我们可以用晚餐的钟，或者一个定时器来叫孩子，告诉他们当他们听到钟响时，在他们算到五十之前就必须要到达现场。在经过几次练*之后，你可以开始告诉他们，如果没有根据钟响而来到现场的时候会有哪些结果，例如，他们吃不到点心。　

　　让孩子学会倾听2

　　培养孩子良好的倾听*惯

　　良好的倾听*惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些*惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和*惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。

　　利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力”

　　好动是孩子的.天性之一，也是身心发展的一个阶段，为此，可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，来完成某些动作或相应的行为等。

　　利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力

　　常发现有的孩子听说一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如，“玉米棒结在地下，葡萄结在树上”等让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。

　　拓展阅读

　　《让孩子学会倾听》活动方案

　　活动目标：

　　1.通过游戏了解倾听的好处。

　　2.欣赏故事，学*倾听的方法。

　　3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。

　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1.故事《我知道》及教学挂图

　　2.动物的各种叫声录音及图片

　　活动过程：

　　一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣

　　1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？

　　2.师：你们怎么猜出来的？

　　教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒！

　　（析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。）

　　二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学*倾听的方法

　　1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的？

　　2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？

　　3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？

　　4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。

　　（析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良*惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学*了倾听的方法——把话听完整。）

　　三、师生再次互动，学会倾听

　　1.游戏《传电报》

　　四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。

　　2.分析、讨论

　　师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。

　　（析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。）

　　四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听*惯

　　1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。

　　2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好*惯。

　　3.和家长联系，关注幼儿倾听*惯的养成。

　　活动反思：

　　幼儿教育专家说过：“一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学*、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的……”故事《我知道》内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事《我知道》和游戏《传电报》对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，教师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经验范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程，幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。

早教中心宣传口号

早教中心宣传口号

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定没少看到过口号吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。你知道什么样的口号才能称之为经典吗？下面是小编整理的早教中心宣传口号，希望对大家有所帮助。

　　1、金宝贝的教育，妈妈送的礼物。

　　2、压岁钱，换早教，聪宝贝，金未来。

　　3、一包希望，一包人生。

　　4、一份压岁钱，造就更多金宝贝。

　　5、宝宝开心，妈妈放心——金宝贝早教。

　　6、今日一份压岁钱，明日一个金宝贝。

　　7、压岁钱是有限的，知识却是无限的。

　　8、金宝贝，比压岁钱实惠。

　　9、早教是最好的财富。

　　10、成功，从娃娃早教抓起——金宝贝早教中心。

　　11、金宝贝早教，赢在起跑线上的夺金行动。

　　12、还孩子一个快乐的童年——金宝贝早教。

　　13、早知必早到，早到必先得。

　　14、千万年利是，不及早教育。

　　15、想在你之前，全情全力，用心成就未来。

　　16、忘掉压岁钱，不舍金宝贝。

　　17、金山银山在手，金宝贝最优。

　　18、给他压岁钱不如给未来。

　　19、教育压岁，我看行。

　　20、教育压岁，让孩子享受年轻的智慧。

　　21、教育要趁早，金宝贝最好。

　　22、娃娃成长，早教有方。

　　23、送钱不如送智慧。

　　24、（过年）送金宝贝给孩子，比什么都值。

　　25、让宝宝成为精宝贝。

　　26、包一包阳光，照亮天使初窗。

　　27、成才第一步，压岁钱起步。

　　28、给孩子最好的宝贝——金宝贝。

　　29、压岁一份金，天才第一步。

　　30、过年就送孩子金宝贝。

　　31、为了你的宝贝，把元宝变“宝”吧。

　　32、金宝贝祝（助）你起步更早，飞得更高。

　　33、压岁买智慧，早教金宝贝。

　　34、压岁钱变知慧，更无价。

　　35、花压岁钱，学心教育。

　　36、伴我成长，与您共享。

　　37、天增岁月人压岁，压岁不及金宝贝。

　　38、给知识才是最好的——金宝贝。

　　39、压岁钱，压到宝；金宝贝，金不换。

　　40、用压岁钱改变宝宝一生——金宝贝早教中心。

　　41、金岁送啥贺，宝贝要早教。

　　42、让你的宝宝更聪明，金宝贝可以做到。

　　43、宝宝想早成才，就要选择好早教。

　　44、金宝贝，成就明日之星的舞台。

　　45、压岁金宝贝，启蒙新科教。

　　46、一包无限天地，宝宝一生无悔。

　　47、天增岁月孩压岁，压岁莫过金宝贝。

　　48、宝贝过年压岁金，用以早教最有心。

　　49、千金给宝贝，不如早早教出个金宝贝。

早教老师的个人座右铭

　　教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。以下是与早教老师个人有关的座右铭，欢迎阅读。

　　1、将一切美好传递给孩子!

　　2、关爱童心欣赏童趣。

　　3、一切为了孩子，为了一切孩子。

　　4、教导加赞赏等于教导的*方。

　　5、快乐工作，快乐生活。

　　6、每一个孩子都是好孩子。

　　7、有爱，就会有奇迹!

　　8、把爱带给每位孩子。

　　9、在阳光下做人，在风雨中做事。

　　10、首先做研究者，其次才做管理者。

　　11、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　12、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　13、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　14、献出一片真情，呵护幼小心灵。

　　15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。