古诗江南的教案幼儿园

《山行古诗》幼儿园大班教案

《山行古诗》幼儿园大班教案

　　在学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的《山行古诗》幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、欣赏画面，理解画面的年代、特点，感知古诗的内容。

　　2、欣赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。

　　3、认读生字：“行、停、车”

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　1、大字卡、大范例、磁带录音机。

　　2、幼儿用书人手一册

　　活动过程：

　　一、欣赏画面

　　1、画面上有什么？

　　2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什

　　么地方。

　　3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?

　　(认读生字：停、车)

　　4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？

　　二、欣赏诗歌

　　1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。

　　2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗》

　　3、再次欣赏诗歌，提问：

　　哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？

　　哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？

　　哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边欣赏古诗。

　　三、跟读古诗

　　1、放录音，集体跟读古诗，教师观察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

　　2、古诗中的哪个句子不明白。

　　3、你觉得哪一句很好听？请你模仿读一下。

　　四、朗诵古诗

　　1、集体朗读古诗，提醒幼儿注意模仿录音。

　　2、收书。

　　3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

　　五、游戏:：摘红叶

　　将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

　　活动目标：

　　１、了解古代书籍的`阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。

　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。

　　活动准备：

　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。

　　活动过程：

　　１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！

　　你觉得什么地方有趣呢？

　　教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。

　　２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

　　这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？

　　３、你们想来学这首古诗吗？

　　出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。

　　教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）

幼儿园古诗活动教案

幼儿园古诗活动教案

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编精心整理的幼儿园古诗活动教案，欢迎阅读与收藏。

　　一、设计意图

　　一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。

　　二、活动目标

　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学*按古诗的节律吟诵。

　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统*俗。

　　三、活动准备

　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　四、活动过程

　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。

　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。

　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)

　　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。

　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)

　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。

　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!

　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。

　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?

　　(请幼儿讨论。)

　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。

　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?

　　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。

　　(四)学*朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。

　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。

　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。

　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。

　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　六、活动延伸

　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

　　设计意图：

　　清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。

　　活动目标：

　　1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。

　　2.能正确熟读古诗。

　　3.了解清明节的风俗*惯，感受清明节人们扫墓的心情。

　　活动准备：

　　1.古诗教学的自制PPT。

　　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗*惯。

　　活动过程：

　　一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

　　二、了解清明节的风俗。

幼儿园古诗教案

幼儿园古诗教案

　　在**淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园古诗教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目的

　　1、在初步了解诗意的基础上学*有表情地朗诵古诗。

　　2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学*古诗，激发吟唱古诗的乐趣。

　　3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。

　　活动准备

　　ppt课件，

　　活动过程

　　一，谈话引出课题

　　1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？

　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回

　　答继续提问，直至幼儿答不出）

　　师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。

　　2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？

　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首

　　古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。

　　二，学*古诗，初步理解诗意

　　1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。

　　2、师 ：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）

　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。

　　逐句讲解并学念古诗：

　　（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那

　　你们知道什么时候的太阳最红最热？

　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。

　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。

　　（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

　　老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？

　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。

　　（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？

　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。

　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）

　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）

　　6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）

　　7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）

　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学*用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。

　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。

　　老师示范唱

　　2、幼儿学*歌唱《悯农》

　　四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。

　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛

　　苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？

　　（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？

　　五，结束

　　师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。

　　目标

　　发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。

　　理解古诗中有关词的含义，如：出塞、擒贼。

　　通过学*古诗，初步理解古诗的内容，培养幼儿学*古诗的兴趣。

　　准备

　　相关的音乐；板书

幼儿古诗江南文案89句

江南烟雨的句子（精选50句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编为大家收集的江南烟雨的句子（精选50句），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、江南烟雨里，我拈花轻泣，终是错过了这一季花满西楼的旖旎。

　　2、或许是因为淡漠了一季，雨滴滑落了整个雨季。一支古老的采莲歌在雨幕中静静的飘荡，那很淡淡的韵味，将多少过客引渡到枫桥渔火的渡边上，轻嗅一丝丝清新的藕花香，忘了忧愁，忘了思念，听松声如涛，于竹上月光的波浪中把青春趋往扁舟上流浪。轻叹江南烟雨的迷人，在雨幕背后却是那么的感伤。

　　3、江南烟雨，朦胧纸伞，画一道不灭的痕迹。一叶知秋，这轻寒。

　　4、江南烟雨，弱水空濛，几穗汀兰摇曳身姿，重重交叠地墨色云朵，恰似宣纸上联袂盛开的娇艳水仙，却带着微不可察的惆怅。空气中氤氲的水汽萦绕着波光涟漪中的轻舟，点缀着丝丝梦的迷离。

　　5、江南烟雨，夜幕降临，四书五经，又与何人说？为功名利禄，为光宗耀祖，使得众叛亲离与人间情暖都离他而去，花之所泣莫过于此。

　　6、江南的雨很轻细，很柔敛。水乡孕育出的`女子，似细柳般柔若无骨，媚态万千。一座小桥，精巧细腻，雨滴慢慢渗入流水中，溅起那么一丝轻巧的水花。她撑着一把油纸伞，淡电影的油纸伞，娉娉婷婷地俏立于桥上。她的背影很美，纤巧，玲珑。得体的衣裙笼着身体，油纸伞甚至都带着一丝柔美，雨水从伞尖滑下，有些俏皮地打湿她的黑发。她或许不是很美，但是带着一种温婉的气质。江南烟雨，隔江庭花。雨丝细密，女子如画。小桥流水，一伞倾城。

　　7、喜欢在烟雨蒙蒙的江南中，感受诗意的浪漫。在波光潋滟的水边，细数着岁月风留下的斑斓，婉约的江南，细雨芊芊，枕河漫漫，小桥流水人家，在雨中淡淡地蒙上一层薄纱，总让人遐思无限，浮想联翩，细细的雨丝，斜斜地落下，温柔着水乡，宛如西子曼妙的舞姿，隐隐约约隐藏着缥缈的美感。清凉的雨水温柔地落在青石板上，缓缓地流入湖心，凝聚成如诗如画的水墨江南。

　　8、你是我一生写不完的诗篇，正与这江南烟雨，如丝如绵，悠长相连。花开流年，沾染一季的馨香缱绻。世间冷暖，红尘恩怨总是在繁华错落间慢慢飘散。很多时候不仅仅唯美了故事的开端。左边似梦，右边如诗，飘逸着淡淡花香温润着辗转的流年，无悔今生地遇见，无悔今生地痴恋。

　　9、脚下踏着的是青石板，湿润的深沉仿佛在昭示着一年又一年风雨不变的坚持。江南烟雨，淡寂如风，飘渺如尘，落在屋檐上，每一片树叶上，门前有些坑洼的石板上，也落在人们的心里。最是下点小雨，便有女子撑了伞行来，穿着粉色带小花的旗袍，旗袍上盘着一簇梅，添了些许迷茫清幽的味道。雨下得大了，便在鱼鳞一样整齐的屋瓦上击出一层水雾来，细细密密的，教人看不清。有行人聚在屋檐下拍落身上的水珠，互相之间挤着了，笑一笑，再埋怨埋怨这天气。不多久，雨过天晴的时候，就又各自离开那一方小小的屋檐，奔向自己的目的地。地上积留的水坑明亮地反射着阳光，在孩子顽皮的一脚过后溅起道道水花，发出耀眼的晶莹。

　　10、堆绿春草，蝶舞莺飞戏桥。落日尚早，卧牛吹箫。溪水老翁垂钓，鱼儿偷听牧谣。

　　11、一壶清茶，盈盈几段闲话。夕阳暮下，嫩绿新芽。人间繁华赏罢，两袖清风归家。

　　12、三尺龙泉，飒爽英姿儿男。踏遍千山，侠名人间。怎堪寒窗凭栏，对酒谁是红颜？

　　13、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

　　14、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

　　15、凄凉的光景里，有你最美的影子，风华一指流沙，苍老一段年华。

　　16、月明牙床，寒梅疏影孤芳。赏景西窗，伊人惆怅。念君无归陌上，轻叹几声茶凉。

　　17、我不是我你转身一走苏州里的不是我。

　　18、秋去春来，谁怜曲院风荷，韶华白首，不过浮生一阙。

　　19、樱花树下，曾许一世天涯。游子归家，心度佛法。雪月伴又风花，难悟一时真假。

　　20、无人处暗弹相思泪。

　　21、花丛的回眸，惊艳了谁？那清雅如水，月下的相遇，携手了谁？那一生的相许。

　　22、当日风花，灿铺十里烟霞。如今谁画？香销魂挂。天上人间找罢，不见曼影浣纱。

　　23、侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。

　　24、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

　　25、朝朝暮，云雨定何如，花日穿窗梅小小，雪风洒雨柳疏疏，人唱晚晴初。

　　26、你的路途，从此不见我的苍老。

　　27、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。

　　28、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

　　29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。

　　30、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

　　31、谁在岁月里长长叹息。

　　32、江山作画，看我流水人家。将士如沙，城池黯哑。谁能复我天下，许我盛世庭华？

　　33、几卷诗书，十年寒窗清苦。文采入骨，毡纸墨朱。谅你诗词歌赋，终是落第半途。

　　34、纤柔之指，点开了花宵的云梦。

　　35、丹青如画，点墨清浅梅花。春秋冬夏，枝节寒桠。犹记当年笔下，相思一抹画她。

　　36、皓齿明眉，盈盈纤腰似蕾。风流云醉，沁香丹桂。思她青丝流魅，公子怎生安睡？

　　37、山河拱手，为君一笑。

　　38、往事浓淡，色如清，已轻，经年悲喜，净如镜，已静。

　　39、月，轻柔的脚步，曼舞起，夜的芬芳。

　　40、花前月下，琴声曼妙飘洒。偶遇美佳，道声莫怕。待我帽插宫花，与尔共赴天涯。

　　41、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

　　42、人群淹没，你我不及诉说。一声雁过，往事如昨。只望离别不多，再赏盛世烟火。

　　43、风掠过树梢，碎落一地的花瓣，成为季节里的残痕。

　　44、薄雾摇纱，草屋溪水丹霞。人面桃花，琴瑟幽雅，和声百鸟叽喳，依傍青山如画。

　　45、流水莲花，轻点涟漪刹那。明月无暇，清风陪嫁。一缕相思入画，一卷风流飒沓。

　　46、我自是年少，韶华倾负。

　　47、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

　　48、兰舟催发，载去江南人家。细语晴纱，柔若烟霞。她在岸边揉帕，我在舟中望她。

　　49、三生石畔，尽写生之箴言。奈何桥边，孟婆汤碗。彼岸繁华盛漫，焉知往生何安？

幼儿园大班语言诗歌教案

　　帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。接下来要给大家推荐的是幼儿园大班语言诗歌教案，欢迎阅读以及参考！

　　【活动目标】

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

　　2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。

　　【活动准备】

　　1、背景挂图：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

　　2、图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

　　3、人手一份：纸和记号笔。

　　【活动过程】

　　一、观察图片，熟悉诗歌内容。

　　1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里(揭开三幅图片)，问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?(蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地)，小朋友说的真好，我们继续往下看，(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

　　2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。(小朋友们好，你们好)。看看它们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友)，并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

　　3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗?(请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家)。

　　4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

　　二、学*诗歌《家》。

　　1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍)

　　2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。(老师、幼儿一起念)

　　3、朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。(教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌)。

　　4、现在，老师来问，你们来回答。(如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家)，再让幼儿问，家长回答。

　　5、现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。(请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声)

　　三、仿编诗歌。

　　1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?(太阳、星星、月亮)，树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)

　　2、幼儿操作，老师巡视。

　　3、(幼儿操作回座位)，谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家?(把幼儿的画贴在相应的家里)教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家，清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是老师的家。

　　四、教师小结。

　　我们小朋友可真能干，今天不但学会了朗诵诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

　　附诗歌《家》

　　蓝蓝的天空是白云的家，

　　密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

[幼儿园大班语言诗歌教案]

幼儿园中班春雨诗歌活动教案

　　让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。幼儿园中班春雨诗歌活动教案，我们来看看下文。

　　活动目标：

　　1、情感：在感知作品的基础上，萌发热爱大自然的美好情感。

　　2、技能：学*有感情朗诵，体验诗歌中表现的雨中情趣。

　　3、认知：理解诗歌内容，感受春天的美和春雨到来的喜悦；初步了解诗歌中首尾呼应和压韵的运用。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　（1）教学课件《春雨》。

　　（2）教学图片，幼儿表演用挂饰。

　　（3）磁带《春天在哪里》。

　　2、经验准备：幼儿对春雨有感性认识。

　　活动过程：

　　一、谜语揭题，直接导入主题。

　　猜谜“雨”：千条线，万条线。落入水中就不见。

　　二、配乐朗诵，感受诗歌意境美。

　　提问：你听到的诗歌中春雨是怎么样落下来的呢？

　　下了春雨谁说话了？怎么说的？

　　三、观看课件，理解诗歌内容。

　　1、播放课件，幼儿完整欣赏一遍。

　　2、提问：种子说了什么话？一起学说，学做。

　　梨树？麦苗？小朋友？。。。（同上）

　　分段演示课件，并出示相应图片。

　　四、指导朗读，欣赏诗歌语言美。

　　1、集体看图朗诵。

　　2、讨论怎样将诗歌的美读出来。

　　提醒幼儿读下雨时要轻轻地读，用高兴的声音读种子们的说话。

　　3、结伴互读，读出美感。

　　4、集体配乐朗诵诗歌。

　　五、学*压韵，认识诗歌结构。

　　1、认识首尾呼应的运用。

　　教师：诗歌中哪两句话是一样的？

　　介绍首尾呼应，诗歌中用了首尾呼应会更完整，有强调主题的作用。

　　2、认识诗歌中压韵的运用。

　　教师：这首诗歌听起来有什么感觉？为什么呢！

[幼儿园中班春雨诗歌活动教案]

幼儿园教师格言大全_简单古诗幼儿园

幼儿园教师格言大全

1、做一片绿叶、一丝春风、一缕一陽一光，把温暖和一爱一带给最可一爱一的孩子们！

2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃一烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

3、我愿将自己全部的一爱一献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

4、关一爱一每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

5、有一爱一，就会有奇迹！

6、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

7、选择了远方，就要风雨兼程。

8、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

9、微笑是一种境界，更是一种责任。

10、快乐工作，快乐生活。

11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

12、用我们的一爱一关心每一个幼儿。

13、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

15、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

16、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有一爱一心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

17、将一切美好传递给孩子！

18、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

19、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

20、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

21、尊重和一爱一护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤一动欲坠的露珠。

22、把一爱一心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

23、给孩子一缕一陽一光，孩子会给你一个太一陽一！用心，用一爱一，努力做到最好！

24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

25、生命需要燃一烧激-情，教育更需要燃一烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

27、要得到学生的尊重和一爱一戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

28、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

29、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

30、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁一穴一，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

32、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的一爱一。

33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

34、我愿做鼓荡着一爱一与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

38、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

39、我愿化作-一爱一的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

40、教育者的关注和一爱一护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

41、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远一爱一我所一爱一，无怨无悔。

43、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

44、献出一片真情，呵护幼小心灵。

45、童心是绿色的种一子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

46、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

47、关心多一点，放心多一点；一爱一心多一点，信任多一点。

48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

49、面对孩子，有一爱一才会有责任感，有责任感才会始终付出一爱一的行动。

50、外面的世界很一精一彩，孩子的世界更可一爱一，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

幼儿园开学家长寄语_幼儿园古诗

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。励志的句子网向您推荐幼儿园开学家长寄语！

幼儿园开学家长寄语一：

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1.宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的。

幼儿园唐诗必背30首 幼教必备的古诗

　　现代社会对孩子的教育可谓是抓的越来越严格了，每个家长都希望自己的孩子赢在起跑线上，那么，幼儿园唐诗必背30首是哪些呢?小编给你盘点了以下30首幼教必备的古诗。

　　1、悯农

　　作者：李绅

　　春种一粒粟，秋收万颗子。

　　四海无闲田，农夫犹饿死。

　　2、草

　　作者：白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　3、咏鹅

　　作者：骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、春晓

　　作者：孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　5、登鹳雀楼

　　作者：王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　6、静夜思

　　作者：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　7、望庐山瀑布

　　作者：李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　8、元日

　　作者：王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　9、赠汪伦

　　作者：李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　10、绝句

　　作者：杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　11、清明

　　作者：杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　12、早发白帝城

　　作者：李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　13、江雪

　　作者：柳宗元

适合幼儿园的古诗

适合幼儿园的古诗

　　幼儿记忆能力很强，简短的唐诗押韵，琅琅上口，非常适合宝宝背诵，那么，下面是小编给大家整理收集的`适合幼儿园的古诗，供大家阅读参考。

　　篇一：画

　　远看山有色，

　　*听水无声，

　　春去花还在，

　　人来鸟不惊。

　　篇二：静夜思

　　李白

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　举头望明月，

　　低头思故乡。

　　篇三：悯农

　　李绅

　　锄禾日当午，

　　汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　篇四：画鸡

　　唐寅

　　头上红冠不用裁，

　　满身雪白走将来。

　　*生不敢轻言语，

　　一叫千门万户开。

　　篇五：咏鹅

　　骆宾王

　　鹅鹅鹅，

　　曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，

　　红掌拨清波。

　　篇六：春晓

　　孟浩然

　　春眠不觉晓，

　　处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，

　　花落知多少。

　　篇七：一去二三里

　　邵雍

　　一去二三里，

　　烟村四五家。

　　亭台六七座，

　　八九十枝花。

　　篇八：村居

　　高鼎

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

　　篇九：小池

　　杨万里