适合大班学的古诗儿歌

关于新年的儿歌大全_古诗绝句儿歌

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐关于新年的儿歌大全。

新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

新年到，真热闹，

大红灯笼墙头挂，

倒贴的福字门上挂，

爆竹声声震大地，

绚丽的烟花冲云霄，

小朋友穿着新衣蹦蹦跳，

大人们看着孩子乐呵呵。

【新年喜洋洋】

咚咚锵，咚咚锵！

过新年，锣鼓响。

小鼓咚咚咚，

大鼓锵锵锵！

舞龙舞狮真热闹，

大街小巷喜洋洋。

【大一岁了】

新年到，新年到，

我送布娃娃一顶小红帽；

布娃娃，**笑，

伸手要我抱，

哎呀呀，不抱不抱，

我们都大一岁了，

你呀，知道不知道？

【新年好】

四季里收成好，

转眼又是新年到，

丰收的新年多热闹，

大街小巷啊放鞭泡；

舞龙灯踩高跷，

迎财神接元宝，

家家户户乐逍遥，

过新年人人笑，

见面说声新年好。

【新年到】

快乐的新年多热闹，

无论男女和老少，

穿新衣戴新帽，

大家乐乐陶陶，

大家欢迎新年到！

【新年来到】

新年来到，人人欢笑，

姑娘要花，小子要炮，

老太太要块大年糕，

老头要顶新毡帽。

喷喷香的年夜饭

噼噼啪啪什么响，

噼噼啪啪鞭炮响，

叮叮当当什么响，

叮叮当当锅瓢儿响，

嘻嘻哈哈什么响，

关于新年的儿歌大全_古诗绝句儿歌

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐关于新年的儿歌大全。

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新年到，真热闹，

大红灯笼墙头挂，

倒贴的福字门上挂，

爆竹声声震大地，

绚丽的烟花冲云霄，

小朋友穿着新衣蹦蹦跳，

大人们看着孩子乐呵呵。

【新年喜洋洋】

咚咚锵，咚咚锵！

过新年，锣鼓响。

小鼓咚咚咚，

大鼓锵锵锵！

舞龙舞狮真热闹，

大街小巷喜洋洋。

【大一岁了】

新年到，新年到，

我送布娃娃一顶小红帽；

布娃娃，*笑，

伸手要我抱，

哎呀呀，不抱不抱，

我们都大一岁了，

你呀，知道不知道？

【新年好】

四季里收成好，

转眼又是新年到，

丰收的新年多热闹，

大街小巷啊放鞭泡；

舞龙灯踩高跷，

迎财神接元宝，

家家户户乐逍遥，

过新年人人笑，

见面说声新年好。

【新年到】

快乐的新年多热闹，

无论男女和老少，

穿新衣戴新帽，

大家乐乐陶陶，

大家欢迎新年到！

【新年来到】

新年来到，人人欢笑，

姑娘要花，小子要炮，

老太太要块大年糕，

老头要顶新毡帽。

喷喷香的年夜饭

噼噼*什么响，

噼噼*鞭炮响，

叮叮当当什么响，

叮叮当当锅瓢儿响，

嘻嘻哈哈什么响，

大班必背古诗50首（适合大班学的古诗大全）

1、静夜思

唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、早发白帝城

唐代：李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3、望庐山瀑布

唐代：李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、秋浦歌

唐代：李白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

5、夜宿山寺

唐代：李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

6、赠汪伦

唐代：李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐代：李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

8、望天门山

唐代：李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

*青山相对出，孤帆一片日边来。

9、绝句

唐代：杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

10、春夜喜雨

唐代：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

11、望岳

唐代：杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

12、春望

唐代：杜甫

国破山河在，城春草木深。

关于清明的儿歌和古诗

关于清明的儿歌和古诗

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编帮大家整理的关于清明的儿歌和古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　儿歌1：清明

　　清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟，

　　祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。

　　儿歌2：清明节

　　柳叶绿，桃花红，过了寒食是清明。

　　煮鸡蛋，卷单饼，荡完秋千放风筝。

　　郊外春光美如画，全家老少去踏青。

　　儿歌3：清明谣（广西童谣）

　　清明时节听啼鹃，儿女家家拜墓田，

　　糯饭一盂鸡一只，竹篮挑上侍人肩。

　　儿歌4：清明谣

　　春一春二春三头，春四开开猛热头，

　　春鸟停停树上头，春牛睏睏田横头。

　　割来春草喂春牛，新造房子楼外楼，

　　爷爷阿伯有名头，圆头狮子管门头。

　　儿歌5：清明戴柳（浙江童谣）

　　清明戴杨柳，下世有娘舅。

　　清明戴花，下世有妈。

　　清明戴扁柏，下世有阿伯。

　　清明倒夜桶，下世有外公。

　　儿歌6：山谷里有座烈士墓

　　桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓，

　　清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，

　　烈士话儿心中记，要为人民谋幸福！

　　儿歌7：文明扫墓

　　清明节，去扫墓，破除迷信要记住。

　　不烧香，不烧钱，文明祭扫才安全。

　　爬上坟头种棵松，站在墓前鞠个躬。

　　文明祭扫来提倡，祖先也会想得通。

　　儿歌8：清明祭扫歌

　　清明节，祭祖先，迷信做法太危险。

　　花儿水果摆整齐，安全文明好风气。

　　儿歌9：文明祭扫歌

　　清明节，祭祖先，烧香烧纸很危险。

　　不搞迷信不放炮，祖先点头哈哈笑。

　　儿歌10：文明扫墓歌

　　清明节，放鞭炮，坟前墓后乌烟帽。

　　烧纸烧钱危险多，迷信做法不能要。

　　清明节，好*俗，传统文化不能丢。

　　植树种花好风尚，文明祭扫要提倡。

　　儿歌11：清明节

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。

　　清明夜【唐】白居易

　　好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

　　独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

　　清明日送邓芮二子还乡

　　清明即事-【唐】孟浩然

　　帝里重清明，人心自愁思。

《山行古诗》幼儿园大班教案

《山行古诗》幼儿园大班教案

　　在学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的《山行古诗》幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、欣赏画面，理解画面的年代、特点，感知古诗的内容。

　　2、欣赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。

　　3、认读生字：“行、停、车”

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　1、大字卡、大范例、磁带录音机。

　　2、幼儿用书人手一册

　　活动过程：

　　一、欣赏画面

　　1、画面上有什么？

　　2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什

　　么地方。

　　3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?

　　(认读生字：停、车)

　　4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？

　　二、欣赏诗歌

　　1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。

　　2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗》

　　3、再次欣赏诗歌，提问：

　　哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？

　　哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？

　　哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边欣赏古诗。

　　三、跟读古诗

　　1、放录音，集体跟读古诗，教师观察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

　　2、古诗中的哪个句子不明白。

　　3、你觉得哪一句很好听？请你模仿读一下。

　　四、朗诵古诗

　　1、集体朗读古诗，提醒幼儿注意模仿录音。

　　2、收书。

　　3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

　　五、游戏:：摘红叶

　　将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

　　活动目标：

　　１、了解古代书籍的`阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。

　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。

　　活动准备：

　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。

　　活动过程：

　　１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！

　　你觉得什么地方有趣呢？

　　教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。

　　２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

　　这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？

　　３、你们想来学这首古诗吗？

　　出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。

　　教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）

大班古诗大全

大班古诗大全

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的大班古诗大全，希望能够帮助到大家。

　　1、江南

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕chì勒lè歌

　　敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

　　笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊

　　3、咏鹅(唐)骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波

　　4、风(唐)李峤qiáo

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、静夜思(唐)李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡

　　6、登鹳雀楼(唐)王之焕

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、春晓(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声,花落知多少?

　　8、鹿柴(zhài)(唐)王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　9、绝句(唐)杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　10、绝句(唐)杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

　　11、游子吟(唐)孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　12、江雪(唐)柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

　　13、塞下曲(唐)卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　14、塞下曲(唐)卢纶

　　月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

　　欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。

　　15、池上(唐)白居易

　　小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。

　　不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

宝宝学儿歌如何教

宝宝学儿歌如何教

　　儿歌与其他歌曲一样，有自己的分类和特点，父母可以通过儿歌锻炼孩子的语言能力和思维。那*有哪些优秀的儿歌?孩子们喜欢的儿歌有哪些?在日常生活中，父母该如何教会孩子哼唱儿歌?

　　什么是亲子儿歌

　　儿歌就是为年幼儿童准备的、具有民族味的诗歌，它短小精炼，通俗易懂。诗歌内容多是反应儿童生活，传播简单知识，描绘生活场景等等，歌词往往使用的是比兴手法，容易上口，节奏轻快，既可以二人对唱，也可以一人自唱。儿歌种类繁多，如民间流传、作家谱写等。

　　亲子儿歌的分类

　　标准不同，分类方法不同：

　　1.按功能分类

　　游戏儿歌：以娱乐为主，源于生活，简单明了，朗朗上口。

　　教诲儿歌：以教育为主，绕口令是最常见、也是最原始的儿歌，通过它训练儿童的语言能力。

　　2.按生产时间分类

　　古代童谣：最古老的儿歌，往往只有词没有调。

　　现代儿歌：现代人们新创作的儿童，曲调和歌词完美结合。

　　3.按演唱语言分类

　　国际儿歌：大多表现的是现代生活场景，例如《小螺号》等。

　　客家儿歌：客家人独有的，往往在客家地区流传，例如《月光光》。

　　粤语童谣：用粤语传唱的儿歌。

　　英语儿歌：用英语传唱的儿歌，例如《JingleBells》等。

　　亲子儿歌的特点

　　1.思想单纯，内容浅显易懂

　　相信很多小朋友都是听着儿歌慢慢进入梦乡，长大后，孩子们慢慢学会歌唱，体会儿歌的美感。儿童内容浅显易懂，只是单纯的描述事件，或者表名一些简单事理。

　　2.结构单一，篇幅简短精炼

　　年幼的儿童认识简单，只能通过口耳传递。因此，儿歌往往比较简单，结构也很单一，容易被记住。一般有四句、六句、八句，当然也有很长的。字数上一般是三字、五字、七字，对于儿童来说，易学易唱。

　　3.节奏明快，语言活泼易唱

　　儿歌大多通过玩游戏传播，因此儿歌要具有节奏感和音乐性。孩子活泼好动，节奏明朗的语言易引起他们的共鸣，增加学*的乐趣和积极性。

　　虽然儿歌有很多种类，但是无论哪一种都备受小朋友的喜爱，因为它们通俗易唱、朗朗上口、非常押韵、节奏轻快。

　　亲子儿歌的作用

　　1.是儿童情感教育的需要

　　小朋友在听或者唱儿歌时，会得到心灵洗涤，享受着艺术的熏陶。而且它能拉*人与人之间的感情，让情感得以抒发，小朋友在朗读儿歌的同时，情绪会愈发高涨。通过儿歌，宝宝可以感受家庭的亲情，情感得到满足;小朋友唱着儿歌，使得内心的感情得到宣泄，体验人类的生活和自己的记忆。

　　2.是儿童启迪心智的需要

　　儿歌的题材众多，任何方面的知识都有涉及，它们更形象的描述了我们熟悉的世界。儿童在歌词中学会知识、认识生活，还能从中扩散思维，变得愈发聪明。儿歌对花草树木、江河湖泊、日月星辰、四季交替等等都有浅显易懂的介绍，一定意义上，它使孩子认识自己，认识世界，了解世界，进入真正人生的启蒙者。

　　3.是儿童训练语言的需要

　　可以说，只有人类的语言能力得到了质的提高，思维才能得以完善。孩子的语言能力低，思维也相对低下。而儿歌对语言的发展非常重要，因为它具有口语化、有节奏、意思简单等特点，适合孩子。它能帮助孩子改正错误发音，简单认识事物、对事物有概念。此外，它对提高小朋友的语言表达、连贯等能力有很大作用，还能帮助他们思维能力的开发。

　　如何教宝宝学儿歌

　　1.选择歌词短的儿歌，四到八句就行，内容易懂，孩子也容易接受。

　　2.采取孩子跟着大人一句一句地念，或者大人念整段，孩子跟着小声地念等等方法。

　　3.各种方法相互结合，寻找最适合自己孩子的教育方法。

　　4.每次教孩子唱儿歌的时间不要太长，十分钟左右，时间过长孩子有厌烦感，不易听进去。

　　5.如果孩子学会一首儿歌，可以反复让他们背诵，加强记忆。

　　怎样通过儿歌开发潜能

　　儿歌能开发宝宝的潜能，这是它的一大优点。宝宝都听过儿歌，刚开始是妈妈唱给他们听，慢慢的自己学*简单的儿歌，大一点再学*难一点，有不断上升的阶段。但是，应该怎样通过儿歌开发潜能呢?

　　1.教宝宝模仿不同的演唱方法

　　音乐需要音阶才能成一首完整的歌，内容不一样，演唱方法也不一样。儿歌内容多样，它们或活泼、或伤心、或好奇。爸爸妈妈要对这些有所了解，才能帮助宝宝区分高低音，使用不同的音阶演唱儿歌，这样既培养宝宝的感情，又增强宝宝语言能力。

　　2.尽量让宝宝背出歌词

　　这与宝宝背诵唐诗宋词的功能差不多，而儿歌更活泼明快，比起诗词宝宝更喜欢和父母一起载歌载舞。利用此方法，让宝宝尽量记住儿歌中优美的歌词。既即开发宝宝语言能力，又增强宝宝的记忆力。

　　3.让宝宝用自己的语言复述儿歌内容

　　宝宝不仅要记住歌词，最好能理解歌词，能用自己的语言说出大概的意思。如果宝宝没有理解，父母可以给他们讲解。在这过程中，宝宝也会默默记着。这样不仅增强他们的记忆力，也增强他们的表述能力，还能使父母和孩子交流感情。

　　4.向宝宝提问儿歌相关问题

　　如果宝宝理解歌词的意思，就会产生联想，生活上会与相似的问题，父母可以向宝宝提问，使得他们的思维发散，提高思维联想能力。

　　优秀亲子儿歌推荐

　　1.排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。

　　2.天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。

大班语言古诗教案：古朗月行

大班语言古诗教案：古朗月行

　　在学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言古诗教案：古朗月行，欢迎大家分享。

　　一、活动目标：

　　1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往，感受月儿的美丽、神奇。

　　2、能积极地参与古诗朗诵活动，初步理解古诗大意，并能有节奏地朗诵。

　　3、学*古诗，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

　　二、活动重难点：

　　1、熟悉古诗内容，能准确、流利地朗诵。

　　2、理解古诗大意，能有节奏、有感情地朗读古诗。

　　三、活动准备：

　　1、中华文化：古诗《古朗月行》。（幼儿用书）

　　2、月亮图片、古诗视频。

　　四、活动过程：

　　（一）猜谜导入。

　　1、有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。

　　2、你喜欢月亮吗？（出示月亮的画面）弯弯的月亮像什么呢？圆圆的月亮又像什么呢？（启发想象）

　　3、圆圆的月亮我们还可以叫朗月，唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时，诗性大发，于是写下了一首诗《古朗月行》，诗人把朗月想成什么呢？我们一起来听听古诗《古朗月行》。

　　（二）完整欣赏、学*古诗。

　　1、老师示范朗诵古诗。你听到了些什么？

　　2、看古诗视频，再次欣赏。

　　——提问：你听到了些什么？

　　3、跟老师学念古诗二遍。

　　4、解释诗句的意思。

　　1）师：十五的月亮是最圆的，小的时候不认识月亮，把它当作白玉盘。

　　2）师：为什么会把月亮当作白玉盘呢？（视频）

　　3）我们一起来念念这一句：小时不识月，呼作白玉盘。

　　4）有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子，调皮地飞到了青云的上头。（视频）

　　5）师：为什么月亮有时又像镜子呢？

　　6）师：说的真好！让我们一起来朗读感受一下：又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　7）师：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？

　　8）师：哦，有嫦娥、白兔、桂树。原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊！你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢？看！月宫里的桂树多茂盛呀！我们一起来念：仙人垂两足，桂树何团团。（视频）

　　9）师：咦，白兔手里好像拿着什么？原来是药呀！它在问谁和它一起吃。来一起跟老师来念念：白兔捣药成，问言与谁餐。（视频）

　　5、跟老师有感情地朗读古诗，注意停顿和重音。

　　6、播放视频，让幼儿跟着念一念。

　　（三）请幼儿阅读《古朗月行》，仔细观察画面内容，并说一说、念一念。

　　（四）结束：

　　师：没有想到月亮里面藏着这么多的秘密啊，你还知道别的关于月亮的古诗吗？下课后念给小朋友听听，好吗？

　　五、网络资源链接：

　　活动目标：

　　1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。

　　2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。

　　3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。

　　活动准备：

　　1．古诗课件、音乐。

　　2、幼儿了解有关月宫的神话。

　　活动过程：

　　一、导入课题、吸引幼儿兴趣。

　　中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一起赏月，你看到中秋节的月亮是什么形状的.吗？

　　二、呈现活动主题

　　1、教师出示月亮，不提示幼儿这是月亮，让幼儿自己发挥想象说说它像什么。

　　师：小朋友，这是什么？是什么形状的？

幼儿大班诗歌朗诵大全

　　儿童诗歌是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。下面给大家整理几首幼儿大班诗歌，一起来看看吧！

　　时间是什么？

　　是一把雕刻刀，

　　雕刻着分分秒秒，

　　给每一个人留下记号。

　　给小宝宝两腿，

　　雕出两只风轮，

　　让他一天天长高，

　　踩着笑声飞跑。

　　给小学生两眼，

　　雕出小耳朵般的问号，

　　让他粗粗的眉毛，

　　拧成求知的思考。

　　给大哥哥下巴，

　　雕出一茬黑韭菜，

　　让他粗犷的喉咙，

　　唱出青春的骄傲。

　　给老爷爷老奶奶的脸上，

　　雕出美丽的五线谱，

　　让他们在红红的晚霞下，

　　弹奏甜甜的歌谣。

　　啊，这把看不见的雕刻刀，

　　工作得兢兢业业，不差分毫，

　　它对谁都不偏不依，

　　永远是那样公道

　　它给不珍惜时间的孩子，

　　雕一只笨乌龟，

　　驮着沉甸甸的叹息，

　　在后面爬得十分苦恼。

　　它给勤奋的孩子，

　　雕一匹大红马，

　　每天总是四蹄飞扬，

　　在别人前头奔跑。

　　它给贡献大的人，

　　雕一张万能的护照，

　　不论走到哪里，

　　都会见到春天般的微笑。

　　它给一事无成的人，

　　雕一张人生不合格证，

　　尽管他还十分年轻，

　　却已经老得不能再老。

　　这把时间雕刻刀，

　　就是这样铁面无私。

　　它检验每人对时间的态度。

　　它给不珍惜时间的孩子，

　　雕一只笨乌龟，

　　驮着沉甸甸的叹息，

　　在后面爬得十分苦恼。

　　它给勤奋的孩子，

　　雕一匹大红马，

　　每天总是四蹄飞扬，

幼儿园大班语言诗歌教案

　　帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。接下来要给大家推荐的是幼儿园大班语言诗歌教案，欢迎阅读以及参考！

　　【活动目标】

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

　　2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。

　　【活动准备】

　　1、背景挂图：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

　　2、图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

　　3、人手一份：纸和记号笔。

　　【活动过程】

　　一、观察图片，熟悉诗歌内容。

　　1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里(揭开三幅图片)，问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?(蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地)，小朋友说的真好，我们继续往下看，(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

　　2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。(小朋友们好，你们好)。看看它们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友)，并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

　　3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗?(请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家)。

　　4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

　　二、学*诗歌《家》。

　　1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍)

　　2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。(老师、幼儿一起念)

　　3、朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。(教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌)。

　　4、现在，老师来问，你们来回答。(如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家)，再让幼儿问，家长回答。

　　5、现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。(请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声)

　　三、仿编诗歌。

　　1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?(太阳、星星、月亮)，树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)

　　2、幼儿操作，老师巡视。

　　3、(幼儿操作回座位)，谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家?(把幼儿的画贴在相应的家里)教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家，清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是老师的家。

　　四、教师小结。

　　我们小朋友可真能干，今天不但学会了朗诵诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

　　附诗歌《家》

　　蓝蓝的天空是白云的家，

　　密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

[幼儿园大班语言诗歌教案]