草长莺飞出自的古诗

用草长莺飞造句

1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！

2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！

3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。

4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。

5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。

6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……

7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。

9、春天里哎，那草长莺飞。

10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。

11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。

12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。

14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。

15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。

16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。

19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。

20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！

22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。

23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。

24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。

25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！

26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。

27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象

28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。

29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。

30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

用草长莺飞造句

　　1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象!

　　2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色!

　　3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。

　　4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。

　　5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。

　　6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……

　　7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

　　8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。

　　9、春天里哎，那草长莺飞。

　　10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。

　　11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。

　　12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

　　13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。

　　14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。

　　15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。

　　16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

　　18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。

　　19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。

　　20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

　　21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊!

　　22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。

　　23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。

　　24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。

　　25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了!

　　26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。

　　27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象

　　28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。

　　29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。

　　30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

草长莺飞二月天全诗

　　《村居》

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

　　1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。

　　2、醉：作动词用，即迷醉于。

　　3、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。

　　4、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。

　　绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

　　赏析：

　　这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。

　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图(m.ju.51tietu.net)。

　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”高鼎《村居》全诗翻译赏析

草长莺飞二月天全诗_全诗对仗

杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《草长莺飞二月天全诗》,希望对您有所启迪。

草长莺飞二月天全诗

《村居》

作者：清 高鼎

原文：

草长莺飞二月天，

注释：

1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。

诗意：

绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个拂字，一个醉字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

赏析：

这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。草长莺飞四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个醉字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

是不是觉得草长莺飞二月天全诗非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题五言诗秋天全诗，请您阅读。

带有草长莺飞的句子25句

带有草长莺飞的句子25句

　　在学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是小编整理的带有草长莺飞的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　草长莺飞（解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。）

　　1、春天就是应该有这种草长莺飞的环境才能够有一个好心情。

　　2、 每天能够在草长莺飞的日子里生活真是幸福。

　　3、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

　　4、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。

　　5、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了！

　　6、我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。

　　7、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。

　　8、 那一刻，她的世界突然草长莺飞般明媚。

　　9、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。

　　10、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。

　　11、这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。

　　12、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！

　　13、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。

　　14、这个悄悄来临的`春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往……

　　15、我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。

　　16、春天是一个草长莺飞的季节。

　　17、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

　　18、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！

　　19、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。

　　20、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象

　　21、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！

　　22、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言

　　23、我一直都梦想着到一个草长莺飞的地方度度假放松一下自己。

　　24、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

　　25、只要大家一起努力，就一定能够让我们的家园恢复到草长莺飞的美好场景。

　　【扩展阅读：怎么造好句子】

　　一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学*造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

　　二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

　　三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相*，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

　　四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

　　五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

　　六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

　　七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

自古痴情的诗句

自古痴情的诗句

　　感情中最磨人的，不是争吵或冷战，而是明明喜欢、还要装出不在乎。

　　1.相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　2.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——《一剪梅》

　　3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》

　　4.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　5.重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》

　　6.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　7.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　8.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　9.此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　10.执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》

　　11.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》

　　12.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　13.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　14.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》

　　15.嗟余只影系人间，如何同生不同死?——陈衡恪《题春绮遗像》

　　16.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　17.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　18.君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?——曹植《明月上高楼》

　　19.怕相思，已相思，轮到相思没处辞。——《长相思》

　　20.寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　21.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　22.一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?-曹雪芹《枉凝眉》

　　23.此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　24.晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——《一剪梅》

　　25.无情不似多情苦，一寸还成千万缕。-晏殊《玉楼春》

　　26.一日不见兮，思之如狂。——《凤求凰·琴歌》

　　27.锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——朱彝尊《高阳台》

　　28.开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》

　　29.他生莫作有情痴，人间无地着相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　30.此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》

　　31.此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　32.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。-刘禹锡《竹枝词四首其二》

　　33.嗟余只影系人间，如何同生不同死?——陈衡恪《题春绮遗像》

　　34.无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——《玉楼春》

　　35.我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

　　36.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

　　37.此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　38.忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

　　39.今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经。唐风。绸缪》

　　40.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰·琴歌》

　　41.一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》

　　42.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》

　　43.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰。琴歌》

　　44.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》

　　45.休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐《寄外二首其二》

　　46.人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》

　　47.直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。-卢仝《楼上女儿曲》

　　48.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　49.相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》

出自*古典名著的歇后语大全_*古诗八言绝句

句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。好句摘抄网向您推荐出自*古典名著的歇后语大全，希望于您有所收获。

曹操诸葛亮--脾气不一样

曹操转胎--疑心重

蒋干盗书--上了大当

徐庶进曹营——一言不发

孔明大摆空城计——化险为夷

张飞吃豆芽——小菜一碟

刘备摔孩子——收买人心

曹操遇马超——割须弃袍

张飞摆屠案——凶神恶煞

煮豆燃豆萁——自家人整自家人

孙权杀关羽——嫁祸于人

刘备的江山——哭出来的

孔明练琴——老生常谈

黄忠射关公--手下留情

鲁肃宴请关云长--暗藏杀机

关公照镜子--自觉脸红

吕布见貂蝉--迷上了

东吴招亲--弄假成真

司马懿破八卦阵--不懂装懂

关帝庙里拜观音--找错了门

鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回

董卓进京--来者不善

周瑜打黄盖--一个愿打 一个愿挨

周瑜讨荆州--费力不讨好

周瑜打黄盖--两相情愿

许褚斗马超--赤膊上阵

阿斗的江山--白送 张飞卖秤砣--人强货硬

司马夸诸葛--甘拜下风

黄忠交朋友--人老心不老

黄忠射箭--百发百中 黄忠抡大锤--老当益壮

庞统当知县--大材小用

徐庶进曹营--一言不发

曹操用计--又奸又滑

曹操战宛城--大败而逃

曹操杀吕伯奢--将错就错

曹操败走华容道--不出所料

曹操败走华容道--走对了路子

张飞扮新娘——装不像

周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵

诸葛亮的鹅毛扇——玄妙莫测

张飞吃秤砣——铁了心

关羽开刀铺——人强货硬

关云长放屁——不知脸红

关羽走麦城——末日来临

关夫子面前舞大刀——献丑

周瑜病倒在芦花荡——气煞

草木皆兵出自哪场战争？

　　草木皆兵的意思是，把山上的野草和树木都当作敌兵，形容为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。以下是小编为大家收集的草木皆兵出自哪场战争？仅供参考，欢迎大家阅读。

　　淝水之战，又称肥水之战，发生于公元383年，当时*北方的前秦欲灭南方的东晋，并于淝水（现今安徽省寿县的东南方）交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军。

　　战争起源：前秦的苻坚在夺得帝位（357年），重用*王猛之后，国力强大，在相当短的'时间之内东灭前燕，南取梁（汉中）、益二州，北并吞鲜卑拔拓氏之后代，西方兼并前凉，远征西域，一统北方。在王猛死前，一直阻止苻坚的南进政策，且劝苻坚不要攻击东晋王朝，因为他认为前秦的国力虽比东晋强，但由于前秦刚刚才统一北方，时机未成熟，加上东晋有长江天险。但一心希望尽早统一*的苻坚却嗤之以鼻，并说：“区区长江天险算什么？我拥有百万大军，只要我一声令下，叫士兵们把皮鞭投入长江，足可断掉流水了！”，此为成语“投鞭断流”之典故。王猛死后，苻坚认为时机成熟，决定攻击东晋。

　　兵力比较：前秦：27万氐族兵（主力，投入决战者15万），20余万鲜卑等其他族兵力（主要在荆州战场），60万民夫（未投入实际作战）。号称百万东晋：8万北府兵，决战时，兵力为7万。经过：太元元年〔376年〕，孝武帝司马矅开始亲政，谢安升中书监、录尚书事，总揽朝政，陈郡谢氏成为东晋的最后一个“当轴士族”。同年，苻坚统一了*北方，前秦与东晋的战争已经临*。当时的东晋，长江上游由桓氏掌握，下游则属于谢氏当政，谢安尽力调和桓谢两大家族关系，以为即将爆发的战争作准备。战前准备377年，广陵缺乏良将防守，谢安不顾他人议论，极力举荐自己的侄子谢玄出任兖州刺史，镇守广陵，负责长江下游江北一线的军事防守。谢安则自己都督扬州、豫州、徐州、兖州、青州五州军事，总管长江下游。谢玄不负叔父重托，在广陵挑选良将，训练精兵，选拔了刘牢之、何谦等人，并训练出一支在当时的整个*最具有战斗力的精兵——北府兵。

　　第一阶段：淮南之战378年四月，前秦征南大将军苻丕率步骑7万人进攻襄阳。苻坚又另派10万多人，分三路合围襄阳，总计投入兵力就是17万。襄阳守将朱序死守*一年后，于太元四年（379年）二月城破被俘。苻坚又派彭超围攻彭城，秦晋淮南之战爆发。谢安在建康布防，又令谢玄率5万北府兵，自广陵起兵，谢玄4战4胜，全歼敌军。谢安因功封建昌县公，谢玄封东兴县侯。

　　第二阶段：淝水之战太元八年（383年）五月，桓冲倾十万荆州兵伐秦，以牵制秦军，减轻对下游的压力，苻坚派苻睿、慕容垂、姚苌和慕容暐等人迎战，自己亲率步兵六十万，骑兵二十七万，以弟苻融为先锋，于八月大举南侵。谢安临危受命，以谢石为前线大都督，谢玄为先锋，并谢琰、桓伊等人，领八万兵马，分三路迎击前秦军。十一月，谢玄遣刘牢之以五千精兵奇袭，取得洛涧大捷，秦军折损十名大将及五万主力。十二月，双方决战于淝水，晋朝派出的朱序在秦军阵中大叫：“前线的秦军败了！”，秦军阵脚大乱，随后晋军全力出击，大败秦军。谢玄、谢琰和桓伊率领晋军七万，战胜了苻坚和苻融所统率的前秦十五万大军，并阵斩苻融，淝水之战以晋军的全面胜利告终。

　　影响：*南北分立的局面继续维持。东晋乘胜北伐，收回黄河以南故土，但不久，因丞相谢安去世和前线主帅谢玄退隐而转为守势。前秦元气大伤，苻坚于公元385年被羌族姚苌所杀，各族纷纷独立，*北方重新陷入分裂混乱的局面，先后成立了十国。直到439年北魏重新统一北方。而东晋则延续了数十年，直至公元420年被刘裕篡位，改国号为宋；*的南北朝时代开始。一直持续到公元5*，才被隋文帝杨坚统一，建立了“隋朝”。这场战役为日后带来了三句四字成语：“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”。

周春晖出自的诗句

“春晖”这个词很多首诗都有写的，意思是：春天的阳光 ，也可以比喻母爱。

如下两首诗都包含“春晖”这个词，第一首表示的是春天的阳光，第二首表示的是母爱。

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山中留客朝代：唐代作者：张旭原文：山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

游子吟朝代：唐代作者：孟郊原文：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

因该是游子吟

报得三春晖啊

浙江大学副校长周春晖没有写过诗。

　　周春晖（1922.02~2008.01），男，出生于云南省昆明市。

著名科学家、教育家，我国化工自动化学科创始人之一，*浙江省第四届、第五届、第六届委员会副*，浙江大学原副校长、教授。

中国化工学会过程检测控制仪表学会原理事，中国仪器仪表学会检测控制仪表学会原理事长，原国家科委自动化科学学科组、专业组成员，世界自动化学会应用委员会原委员，中国自动化学会原常务理事，*学位委员会学科评议组原成员，中国科学院技术科学学部委员会自动化分组原成员。

　　著名生产过程控制专家，中国生产过程控制和化工自动化教育开拓者之一。

多年致力于化工自动化教育创建及发展，建立了理论联系实际的教学体系。

长期深入实际，在生产过程自动化理论研究和实际应用，尤其是把科学研究成果转化为生产力，取得显著成就，为中国工业自动化的发展作出了重大贡献。

谁言寸草心，报得三春晖。

出自李清照的 原词是： 红藕香残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来

雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

本篇抒写的是普通的秋日别情，是作者为怀念其夫所作，上阕从秋日独自泛舟出游写到明月高照闺楼，无论是白天或晚上，出外或者归家，无时无刻不在挂念着心上之人，盼望他从远方寄来“锦书”。

下阕以花落水流比拟丈夫离开自己以后的寂寞寥落之感，说明彼此伉俪情深，两地相思难以消除。

我们可以见到，柳眉刚刚舒展，心中又见翻腾，词语浅*，感情深挚，体现了漱玉词的艺术风格。