草长莺飞是哪首古诗里的

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用草长莺飞造句
1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！
2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！
3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。
4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。
6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……
7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。
9、春天里哎，那草长莺飞。
10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。
11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。
12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。
16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。
19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。
20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

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用草长莺飞造句
经典
　　1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象!
　　2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色!
　　3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。
　　4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
　　5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。
　　6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……
　　7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
　　8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。
　　9、春天里哎，那草长莺飞。
　　10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。
　　11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。
　　12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
　　13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
　　14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
　　15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。
　　16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
　　18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。
　　19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。
　　20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
　　21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊!
　　22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
　　23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
　　24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
　　25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了!
　　26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
　　27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
　　28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
　　29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
　　30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

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草长莺飞二月天全诗
二月
　　《村居》
　　草长莺飞二月天，
　　拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，
　　忙趁东风放纸鸢。
　　1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
　　2、醉：作动词用，即迷醉于。
　　3、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。
　　4、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。
　　绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
　　赏析：
　　这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图(m.ju.51tietu.net)。
　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

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草长莺飞二月天全诗_全诗对仗
二月
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《草长莺飞二月天全诗》,希望对您有所启迪。
草长莺飞二月天全诗
《村居》
作者：清高鼎
原文：
草长莺飞二月天，
注释：
1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
诗意：
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个拂字，一个醉字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
赏析：
这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。草长莺飞四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个醉字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
是不是觉得草长莺飞二月天全诗非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题五言诗秋天全诗，请您阅读。

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带有草长莺飞的句子25句
文学
带有草长莺飞的句子25句
　　在学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是小编整理的带有草长莺飞的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　草长莺飞（解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。）
　　1、春天就是应该有这种草长莺飞的环境才能够有一个好心情。
　　2、每天能够在草长莺飞的日子里生活真是幸福。
　　3、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。
　　4、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。
　　5、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了！
　　6、我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
　　7、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
　　8、那一刻，她的世界突然草长莺飞般明媚。
　　9、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
　　10、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
　　11、这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。
　　12、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
　　13、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。
　　14、这个悄悄来临的`春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往……
　　15、我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。
　　16、春天是一个草长莺飞的季节。
　　17、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
　　18、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
　　19、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
　　20、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
　　21、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！
　　22、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言
　　23、我一直都梦想着到一个草长莺飞的地方度度假放松一下自己。
　　24、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
　　25、只要大家一起努力，就一定能够让我们的家园恢复到草长莺飞的美好场景。
　　【扩展阅读：怎么造好句子】
　　一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学*造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
　　二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
　　三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相*，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
　　四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
　　五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
　　六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
　　七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

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闲闲诗话第11期--暮春三月，草长莺飞
三月
新的一年开始了，【闲闲诗话】去年一共做了十期，有很多朋友的支持，感谢他们写了很多漂亮的诗歌。
在这个时代诗歌更像是理想和笑话，在生活里可有可无，甚至成了赚钱的绊脚石，写的好了无人问津，写歪了千夫所指。
我个人不那么热爱诗歌，但是我打心眼里喜欢我那些喜欢诗歌的朋友，我觉得他们热爱诗歌后，就变得愚蠢又纯粹，变得偏执又有趣。我不太能为他们做什么，只是想提供一个小小的*台，像布置任务一样，强迫他们持续的写着，持续的保持着纯粹和有趣。
经营了一年的公众号，渐渐的有了起色，有了微薄的收入，我想我也可以为他们做的更多一点。所以新一年的闲闲诗话，会取消去年的所有人在同一个主题下竞争的方式，我一会一个个的隆重的介绍，那些喜欢诗歌，在生活中充满着着理想与偏执的诗人们。
”
诗人/ 迴雲者
迴雲者，本名周华池，1985年出生于安徽合肥，中文系毕业，发表作品有《此岸逢君》《峨眉山》《麝香蝶》《林芝》《步履间》《忆，悲情看客》等。
对于诗歌理念：
吾辈落笔成诗，中体为骨，*体为貌，道人幽约怨悱不能自言之情。
”
《三月行游》
暮春
是否，有过一朵花
砸入三月
你未醒的襟怀里
惊
一眼望去
彼时的草
也显得浅阔
莺声
也别致清啭
你有过吗
在这样的天气里
越过溪桥，越过村野，越过春山
不抚弄一枝
不摩挲一石
只高声行游
在这片刻的散荡间
不随意显现嗔恨
不掩饰*生痴绝
不必
想这一遭遭的
区区浮沉
——迴雲者·春记
本期的主题是取自《与陈伯之书》，这是一封书信，全文也没什么意思，只要记住其中四句就够了，暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
孔子说：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
我很喜欢暮春，一个人行走在春天里，或者带着小朋友去春游，都让我感到愉悦，正如迴雲者说的：
不抚弄一枝
不摩挲一石
只高声行游
只要走在山路间，什么事情都不做，就一路的前行，走着走着心路就豁达了，就纯粹了。就忘记了所有的不欢快，就不去想区区浮沉。
穷途而哭的阮籍，江海寄余生的苏轼都是没有选好季节，不然一定和迴雲者一样欢快。

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春草的古诗句
春草的古诗句
　　1、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。
　　2、草木虽无情。因依尚可生。
　　3、鸟衔野田草。误入枯桑里。
　　4、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。
　　5、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
　　6、草滿巴西綠，空城白日長。風吹花片片，春動水茫茫。
　　7、寒螀爱碧草，鸣凤栖青梧。托心自有处，但怪傍人愚。
　　8、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。
　　9、东风何时至，已绿湖上山。
　　10、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
　　11、杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。
　　12、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
　　13、独怜幽草涧边生，上有黄莺深树鸣。
　　14、春草如有情，山中尚含绿。
　　15、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
　　16、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
　　17、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
　　18、林暗草惊风，将军夜引弓。
　　19、长亭外，古道边，芳草碧连天。
　　20、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　21、种豆南山下，草盛豆苗稀。
　　22、茅檐低小，溪上青青草。
　　23、谁言寸草心，报得三春晖。
　　24、林花着雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
　　25、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　26、池塘生春草，园柳变鸣禽。
　　27、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

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古诗《草》的意思
写作
古诗《草》的意思
　　白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是*唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言*易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。下面是小编为你带来的古诗《草》的意思，欢迎阅读。
　　《草》
　　唐·白居易
　　离离原上草，
　　一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，
　　春风吹又生。
　　远芳侵古道，
　　晴翠接荒城。
　　又送王孙去，
　　萋萋满别情。
　　注释：
　　1、离离：历历，分明的样子。
　　2、远芳：伸展到远处的草。
　　3、萋萋：茂盛的样子。
　　译文：
　　古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
　　远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
　　赏析：
　　这是咏物诗，也可作为寓言诗看。有人认为是讥刺小人的。从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。
　　创作背景
　　此诗作于贞元三年（787），作者时年十六。诗是应考的*作。按科场考试规矩，凡指定、限定的.诗题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。束缚如此之严，故此体向少佳作。据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（见唐张固《幽闲鼓吹》）可见此诗在当时就为人称道。
　　作者介绍
　　白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。是*文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言*易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆座落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南琵琶峰。

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莺啼序古诗原文
莺啼序古诗原文
　　在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是古代中国诗歌的'泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的莺啼序古诗原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　莺啼序金陵
　　清代周祖同
　　王家谢家燕子，话闲愁万绪。指形胜，白下雄城，蒋山依旧终古。
　　听云外、东流滚滚，分明诉出伤心语。只秦淮仍荡春波，绝无残树。
　　太息神州。望里浩渺，认西边幕府。想当日流涕新亭，过江名士何处？
　　叹繁华、从来似梦，金粉坠、销沉歌舞。翠华空、凭吊兴亡，故宫禾黍。
　　东南半壁，慷慨悲歌，又十年战鼓。有列阵大旗飘出，画角呜咽，骨化青磷，血飞红缕。
　　金戈铁马，长江天堑。垂虹惨惨无颜色，莽烽烟、遍起秋陵路。
　　铙歌唱罢，横吹四野腥风，午余鬼啸阴雨。
　　孤篷倦旅，对此茫茫，说艳游顿阻。黯剩迹、鸦啼壕断，凤去台空，一炬华林，乱芜桃渡。
　　凄凉欲问，人间何世，萧萧芦荻寒故垒，尽挑灯、重续兰成赋。
　　筝船纵拍红牙，怨曲难终，暮潮更苦。
　　莺啼序
　　*现代顾敏燕
　　枝头腊梅落尽，恰春来耳语：高楼外、万里晴风，此时我自为主。
　　柳芽浅、夭桃照水，三三两两游春侣。正当前美景，惜花人在何处？
　　水榭亭台，春枝寻遍，怕佳期又误。成牵念、域外仙姿，回眸翩然而去。
　　想*生，为情所累，何妨似、飞飞鸥鹭。久沉思，那个人儿，花间凝伫。
　　无心插柳，有意栽花，闲题新诗句。已忘却、成败得失，谁论英雄，折戟沉沙，奈何今古。
　　弄潮志意，流芳文字，年华多少消磨尽，到而今、唯有情如故。
　　临波鉴影，独爱莹雪容颜，定是饮冰茹素。
　　莺声滴翠，试舌娇音，指点东风路。探暖意、园中拾趣，可慰愁肠，世事难料，炎凉看取，多情笑我，盈盈珠泪，问花无语休惆怅，乱红飞、为作春泥护。
　　来年若待花开，满院芳菲，沁人肺腑。
　　莺啼序
　　清代殷秉玑
　　馀寒正深料峭，喜春风透户。预分付、留住韶华。恐被芳草催暮。
　　系兰棹、花深柳密，重来认得三桥树。嘱东皇休放，杨花漫天飞絮。
　　十丈芳尘，陌上走马，衬花开软露。看花外、先系柔条，它时堪寄鱼素。
　　怕柔条、相思可寄，寄不尽、相思千缕。未相离，且把相思，暂交鸥鹭。
　　携鸥浮白，揖鹭题红，此间共啸旅。怎摒挡、志和家具，载了诗酒，一任逍遥，尚湖烟雨。
　　波流眼细，峰含眉瘦，有人不为寻芳出。试湔裙、棹楫斜阳渡。
　　蘼芜绣遍，访它拂水荒庄，有酒且酹香土。
　　吟怀正畅，共拍清歌，案醉边白苧。曲岸畔、垂杨凝睇，倒影窥窗，引客偷攀，对人酣舞。
　　清欢未已，新词才阕，题鹃莫诉伤春事。倩双鬟、吹入瑶筝柱。
　　销魂春去江南，燕燕莺莺，旧游记否。
　　莺啼序
　　清代王易
　　无端又伤远别，泪盈盈似水。空庭院、料峭春寒，短枝渐吐微蕊。
　　恨此度、凄凉太甚，纷纷旧雨随星坠。又江关、庾信飘零，已动归思。
　　抵掌挑灯，联吟踏月，惯盘恒共子。更谁料、佳景无多，乱风愁雨又至。
　　望江山，飞云黯淡，正天外，搀枪遥指。问因何，零落神州，满含秋意。
　　者回去也，地北天南，断难忘寤寐。因预念，他年聚首，未卜何日，谱到阳关，不禁清泪。
　　韶光易老，萍迹未定，天涯倘有重逢日，定惊心、彼此俱憔悴。
　　回肠似结，满怀幽恨难言，相期故人心里。
　　骊歌唱罢，南望迢迢，止遥山拂翠。还说甚、双鱼寄恨。
　　尺素传心，任报*安，也牵愁起。茫茫四顾，一枝安在，纵教我亦归故土，但相思、两地危楼倚。
　　期君珍重千金，一驻归帆，便裁凤纸。
　　莺啼序酬蘅圃见赠，次原韵
　　清代李符