草长莺飞的古诗诗意

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用草长莺飞造句
1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！
2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！
3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。
4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。
6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……
7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。
9、春天里哎，那草长莺飞。
10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。
11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。
12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。
16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。
19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。
20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

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用草长莺飞造句
经典
　　1、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象!
　　2、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色!
　　3、我坚信只要咱们发奋了咱们就必须能够到达一个草长莺飞的世界。
　　4、蒲月的滨河公园，河道两旁燕语莺声，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
　　5、和风微拂，草长莺飞，还有那满眼的花团锦簇，这个春天，赏花实在是件美事。
　　6、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自我锁在记忆里，独来独往……
　　7、咱们环保的最终好处就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
　　8、俊杰的音乐陪伴我们走过雨后初晴的青石板路，陪伴我们躺在茂盛的香樟树下，陪伴我们流逝了桀骜不驯的青春年少，陪伴我们梦想过草长莺飞的时光。
　　9、春天里哎，那草长莺飞。
　　10、四月的西湖，草长莺飞，微风荡漾。
　　11、这天咱们旅行了国民公园，那里春光满园，草长莺飞，令人神清气爽。
　　12、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
　　13、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
　　14、我必须会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
　　15、我喜欢在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。
　　16、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　17、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
　　18、在草长莺飞的二月里，咱们一齐去放风筝。
　　19、春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。
　　20、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
　　21、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊!
　　22、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
　　23、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
　　24、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
　　25、草长莺飞的江南一转眼就到春天了!
　　26、登高眺望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
　　27、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
　　28、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
　　29、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
　　30、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。

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草长莺飞二月天全诗
二月
　　《村居》
　　草长莺飞二月天，
　　拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，
　　忙趁东风放纸鸢。
　　1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
　　2、醉：作动词用，即迷醉于。
　　3、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。
　　4、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。
　　绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
　　赏析：
　　这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图(m.ju.51tietu.net)。
　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

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草长莺飞二月天全诗_全诗对仗
二月
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《草长莺飞二月天全诗》,希望对您有所启迪。
草长莺飞二月天全诗
《村居》
作者：清高鼎
原文：
草长莺飞二月天，
注释：
1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
诗意：
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个拂字，一个醉字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
赏析：
这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。草长莺飞四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个醉字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
是不是觉得草长莺飞二月天全诗非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题五言诗秋天全诗，请您阅读。

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古诗草白居易诗意
诗意
古诗草白居易诗意
　　《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），诗人当时实龄十六岁。此诗是应考*作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。小编精心为你整理了古诗草白居易诗意，希望对你有所借鉴作用哟。
　　草 .赋得古原草送别
　　唐代：白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。
　　又送王孙去，萋萋满别情。
　　译文
　　长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
　　无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
　　野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
　　我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
　　注释
　　赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学*作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。
　　离离：青草茂盛的样子。
　　一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
　　远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
　　晴翠：草原明丽翠绿。
　　王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。
　　萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
　　赏析
　　第一句即破题面“古原草”三字。多么茂盛（“离离”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出非常好的'思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”（僧古怀《原是秋草》），那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。
　　“野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，非常快蔓延原野。诗人抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而诗人偏说它“烧不尽”，大有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。看那“离离原上草”，不是绿色的胜利的旗帜么！“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。宋吴曾《能改斋漫录》说此两句“不若刘长卿‘春入烧痕青’语简而意尽”，实未见得。
　　此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。而刘句命意虽似，而韵味不足，远不如白句为人乐道。
　　假设说这两句是承“古原草”而重在写“草”，那么五、六句则继续写“古原草”而将重点落到“古原”，以引出“送别”题意，故是一转。上一联用流水对，妙在自然；而此联为的对，妙在精工，颇觉变化有致。“远芳”、“睛翠”都写草，而比“原上草”意象更具体、生动。芳曰“远”，古原上清香弥漫可嗅；翠曰“晴”，则绿草沐浴着阳光，秀色如见。“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强者野草的形象。“古道”、“荒城”则扣题面“古原”极切。然而道古城荒，青草的滋生却使古原恢复了青春。比较“乱蛬鸣古堑，残日照荒台”僧古怀《原上秋草》的秋原，就显得生气勃勃。
　　诗人并非为写“古原”而写古原，而且又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，该是多么令人惆怅，而且又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句，泛指行者。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，那真是：“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜《清*乐》）。这是多么意味深长的结尾啊！诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，“古原”、“草”、“送别”打成一片，意境极浑成。
　　全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。

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闲闲诗话第11期--暮春三月，草长莺飞
三月
新的一年开始了，【闲闲诗话】去年一共做了十期，有很多朋友的支持，感谢他们写了很多漂亮的诗歌。
在这个时代诗歌更像是理想和笑话，在生活里可有可无，甚至成了赚钱的绊脚石，写的好了无人问津，写歪了千夫所指。
我个人不那么热爱诗歌，但是我打心眼里喜欢我那些喜欢诗歌的朋友，我觉得他们热爱诗歌后，就变得愚蠢又纯粹，变得偏执又有趣。我不太能为他们做什么，只是想提供一个小小的*台，像布置任务一样，强迫他们持续的写着，持续的保持着纯粹和有趣。
经营了一年的公众号，渐渐的有了起色，有了微薄的收入，我想我也可以为他们做的更多一点。所以新一年的闲闲诗话，会取消去年的所有人在同一个主题下竞争的方式，我一会一个个的隆重的介绍，那些喜欢诗歌，在生活中充满着着理想与偏执的诗人们。
”
诗人/ 迴雲者
迴雲者，本名周华池，1985年出生于安徽合肥，中文系毕业，发表作品有《此岸逢君》《峨眉山》《麝香蝶》《林芝》《步履间》《忆，悲情看客》等。
对于诗歌理念：
吾辈落笔成诗，中体为骨，*体为貌，道人幽约怨悱不能自言之情。
”
《三月行游》
暮春
是否，有过一朵花
砸入三月
你未醒的襟怀里
惊
一眼望去
彼时的草
也显得浅阔
莺声
也别致清啭
你有过吗
在这样的天气里
越过溪桥，越过村野，越过春山
不抚弄一枝
不摩挲一石
只高声行游
在这片刻的散荡间
不随意显现嗔恨
不掩饰*生痴绝
不必
想这一遭遭的
区区浮沉
——迴雲者·春记
本期的主题是取自《与陈伯之书》，这是一封书信，全文也没什么意思，只要记住其中四句就够了，暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
孔子说：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
我很喜欢暮春，一个人行走在春天里，或者带着小朋友去春游，都让我感到愉悦，正如迴雲者说的：
不抚弄一枝
不摩挲一石
只高声行游
只要走在山路间，什么事情都不做，就一路的前行，走着走着心路就豁达了，就纯粹了。就忘记了所有的不欢快，就不去想区区浮沉。
穷途而哭的阮籍，江海寄余生的苏轼都是没有选好季节，不然一定和迴雲者一样欢快。

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怎么用草长莺飞造句子大全_用那样那样那样造句子
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐怎么用草长莺飞造句子大全，希望您能保持好心情。
1.鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
2.田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
3.我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
4.春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！
5.我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
6.暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。
7.我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
8.春天来了，百花齐放，草长莺飞,情绪语录，多么美丽啊!
9.四月的西湖，草长莺飞，和风荡漾。
10.我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。
11.暮春三月,江南已是草长莺飞,遍地美景了。
12.我一直都梦想着到一个草长莺飞的地方度度假放松一下自己。
13.暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象!
14.春天就是应该有这种草长莺飞的环境才能够有一个好心情。
15.春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
16.这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。
17.暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！
18.我钟爱在草长莺飞的春天和父亲一齐去放风筝。
19.我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
20.我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
21.这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往
22.我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
23.草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
24.我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
25.春天就是就应有这种草长莺飞的环境才能够有一个好情绪。
26.在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。
27.春天是万物复苏的时刻，草长莺飞，鸟语花香。
28.田野里，生机盎然，草长莺飞，小兄弟姐妹们正在兴致勃勃的寻找春天。
29.苏州园林，到处是鸟语花香，草长莺飞，真是美极了。
30.阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
31.春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
32.我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。

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古诗山行的诗意
诗意,写作
古诗山行的诗意
　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗山行的诗意，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　原文：
　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　作者简介：
　　杜牧（803—852），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人。唐德宗贞元十九年生于世代官宦并很有文化传统的家庭。他的远祖杜预是西晋著名的政治家和学者。曾祖杜希望为玄宗时边塞名将，爱好文学。祖父杜佑，是中唐著名的政治家、史学家，先后任德宗、顺宗、宪宗三朝宰相，一生好学，博古通今，著有《通典》二百卷。父亲杜从郁官至驾部员外郎，早逝。杜牧对自己的家世很自豪，他说："旧第开朱门，长安城中央。第中无一物，万卷书满堂。家集二百编，上下驰皇王"（《冬至日寄小侄阿宜诗》）。
　　杜牧的童年生活富裕而快乐。杜佑的樊川别墅在长安城南，其地有林亭之美，卉木幽邃，杜枚常在园中嬉戏。祖、父相继去世后，他家日益贫困，"食野蒿藿，寒无夜烛"。穆宗长庆二年（822），杜牧20岁时，已经博通经史，尤专注于治乱与军事。23岁写《阿房宫赋》。文宗大和二年（828），26岁进土及第。同年又考中贤良方正直言极谏科。授弘文馆校书郎、试左武卫兵曹参军。冬季，入江西观察使沈传师幕，后随其赴宣歙观察使任，为幕僚。大和七年（833），淮南节度使牛僧孺辟为推官，转掌*，居扬州，颇好宴游。大和九年，为监察御史，分司东都。开成二年，入宣徽观察使崔郸幕，为团练判官。旋官左补阙、史馆修撰、膳部比部员外郎。武宗会昌二年（842），出为黄州刺史。后任池州、睦州刺史。为政能兴利除弊，关心人民。宣宗大中二年（848），得宰柏周墀之力，入为司勋员外郎、史馆修撰，转吏部员外郎。大中四年，出为湖州刺史。次年，被召入京为考功郎中、知制诰。第三年，迁中书舍人。岁暮卒于长安，终年五十岁。著有《樊川文集》。
　　注释：
　　1、山行：在山中行走。
　　2、寒山：指深秋时候的山。
　　3、径：小路。
　　4、白云生处：白云缭绕而生的地方。
　　5、坐：因为；由于。
　　译文：
　　一条弯弯曲曲的.小路蜿蜒伸向山顶，在山上白云飘浮的地方，隐约看见几户人家。我所以停车不走，是因为喜欢夕阳映照下的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
　　赏析：
　　诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。