深厚的古诗词文化素养

形容友情深厚的古诗词 赞美友情的经典诗句

万两黄金容易得，但是知音难觅，在生活中遇到一个与你在方方面面都非常契合的朋友是在太难了。有句话说得好，别人关心我飞得高不高，但是只有朋友会关心我到底累不累。真正的朋友会因为我的成功而雀跃，在我迷茫时给予建议和鼓励。

1、托身白刃里，**红尘中。——李白《赠从兄襄阳少府皓》

2、向河梁、回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

3、同心一人去，坐觉长安空。——白居易《别元九后咏所怀》

4、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山 / 归故园作 / 归终南山》

5、世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》

6、不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。——辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》

7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

8、蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。——白居易《蓝桥驿见元九诗》

9、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

10、欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维 / 留别王维》

11、岂曰无衣？与子同袍。——佚名《秦风·无衣》

12、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

13、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》

14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲 / 送元二使安西》

15、浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

16、何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》

17、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

18、谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》

19、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

20、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。——王安石《渔家傲·*岸小桥千嶂抱》

21、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

22、开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》

23、无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

24、不辞山路远，踏雪也相过。——张九龄《答陆澧》

25、偶然值林叟，谈笑无还期。——王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》

26、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。——李商隐《寄令狐郎中》

27、故人入我梦，明我长相忆。——杜甫《梦李白二首·其一》

28、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

29、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

30、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

31、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

32、今夕复何夕，共此灯烛光。——杜甫《赠卫八处士》

33、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

34、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

35、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》

36、正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》

37、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。——高适《别董大二首》

38、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

39、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

40、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

41、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归·绿》

42、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

43、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——王维《少年行四首》

44、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

45、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别 / 山中送别 / 送友》

46、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

47、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》

48、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——杜甫《客至》

49、直须看尽洛城花，始共春风容易别。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

50、*生不解*善，到处逢人说项斯。——杨敬之《赠项斯》

文化素养自我评价

文化素养自我评价

　　在*时的学*、工作或生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。如何写自我评价呢？以下是小编整理的文化素养自我评价，欢迎大家分享。

　　时光荏苒，一学年的学*任务又已接*尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学*，特自我鉴定如下：

　　一、思想道德素质方面

　　我本人一贯具有热爱国家，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学*“*”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。*时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加校园和班级的活动。

　　二、科学文化素质方面

　　学*方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学*和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的`扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的.大学生而不懈奋斗。

　　三、身体、心理素质方面

　　在生活上，养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功*利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。

　　积极的人在每一次忧患中都看到一个希望，而消极的人则在每个希望都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！

　　我本人这一年以来，能积极参加政治学*，关心国家大事，认真学*，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学*目的明确，态度端正，钻研业务。

　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

　　我衷心拥护**的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有*特色的社会主义理论武装自己，积极参加*学*小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是教师的得力助手。

　　我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及*学*小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。

　　自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。

　　令我最自豪的事情是经过不断的努力学*和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

　　我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。

　　通过政治课的学*，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学*生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学*党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。

　　我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱国家，热爱人民，我认真学*党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

　　一、道德品质与公民素养

　　本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个*人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着本人的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是本人最难忘，最让本人激动的日子，本人和每一位热爱祖国的*人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

　　本人从小养成了一个*惯。每当在电视里看到**升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是本人自豪和荣耀的经历。当**升起，**奏响后，本人的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是本人必看的内容。

　　学*之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让本人最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，本人热爱祖国，热爱家乡，一定努力学*，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

　　本人是一名中学生，*时的一言一行本人都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车本人会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

　　在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学*，爸爸工作忙，家里的力气活，都是本人帮妈妈干。

　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，*时不管学*多忙，只要同学求本人帮忙的事，本人都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要本人客串的，或需要本人帮忙找的材料，本人都会认真准备。

　　能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把本人当成是他们的好帮手。

　　能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

　　二、学*态度与能力

　　学*态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学*能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学*任务，自觉，独立地完成各科作业。

　　课余时间参加《计算机编程》特长班的学*，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学*资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自本人管理和自立能力强。

　　三、合作交流与探索

　　本人具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，本人能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，本人都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，本人会尊重和鼓励他。本人善于与他人交流合作，每当本人有快乐的事，本人都会与朋友一起分享。本人的人际关系也很融洽。本人热爱生活，本人喜欢观察生活，为了发展本人的实践能力，本人会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。

　　做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

　　四、运动与健康

　　*时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

　　五、审美与表现

　　学*之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学*萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水*，中考结束后准备考最高级9级，学*乐器不禁没有一影响学*，而且还使一天紧张的学*得到了放松。

　　初中三年本人学到了很多知识，学*能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是本人也深刻认识到自己有一些不足，在学*中还是容易马虎。本人一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

形容友情深厚的古诗词 赞美友情的经典诗句

万两黄金容易得，但是知音难觅，在生活中遇到一个与你在方方面面都非常契合的朋友是在太难了。有句话说得好，别人关心我飞得高不高，但是只有朋友会关心我到底累不累。真正的朋友会因为我的成功而雀跃，在我迷茫时给予建议和鼓励。

1、托身白刃里，*红尘中。——李白《赠从兄襄阳少府皓》

2、向河梁、回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

3、同心一人去，坐觉长安空。——白居易《别元九后咏所怀》

4、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山 / 归故园作 / 归终南山》

5、世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》

6、不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。——辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》

7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

8、蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。——白居易《蓝桥驿见元九诗》

9、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

10、欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维 / 留别王维》

11、岂曰无衣？与子同袍。——佚名《秦风·无衣》

12、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

13、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》

14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲 / 送元二使安西》

15、浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

16、何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》

17、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

18、谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》

19、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

20、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。——王安石《渔家傲·*岸小桥千嶂抱》

21、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

22、开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》

23、无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

24、不辞山路远，踏雪也相过。——张九龄《答陆澧》

25、偶然值林叟，谈笑无还期。——王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》

26、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。——李商隐《寄令狐郎中》

27、故人入我梦，明我长相忆。——杜甫《梦李白二首·其一》

28、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

29、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

30、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

31、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

32、今夕复何夕，共此灯烛光。——杜甫《赠卫八处士》

33、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

34、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

35、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》

36、正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》

37、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。——高适《别董大二首》

38、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

39、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》

40、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

41、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归·绿》

42、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

43、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——王维《少年行四首》

44、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

45、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别 / 山中送别 / 送友》

46、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

47、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》

48、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——杜甫《客至》

49、直须看尽洛城花，始共春风容易别。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

50、*生不解*善，到处逢人说项斯。——杨敬之《赠项斯》

形容城市文化底蕴深厚句子

繁花似锦源长 底蕴深厚 深奥不测1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水指人没有文化。

2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。

原指四方夷族和外国人来*朝贡，接受教化。

形容声威极大。

3、知文达理：知、达：懂得。

有文化，讲道理。

形容有教养。

4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

5、美雨欧风：欧：欧洲。

比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

6、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。

以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。

7、胸中无墨：胸中没有墨比喻人没有学问，文化水*低。

8、卖弄才学：指故意显示自己有文化水*。

9、一穷二白：穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。

比喻基础差，底子薄。

10、兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

11、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。

也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。

12、识字知书：指有文化知识。

13、洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。

14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。

比喻太*盛世，文人众多，文化兴盛。

15、识文断字：识字。

指有一点文化知识。

16、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、著述等。

指人文化水*不高或识字不多。

17、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

18、粗识之无：粗：略微。

略微认识“之”“无”二字。

指文化程度很低。

19、能写会算：指有一定的文化水*。

20、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

21、未识一丁：丁：“个”的讹字。

不认识一个字，指没有文化的人。

22、粗俗之辈：指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。

23、知书达礼：知、达：懂得。

有文化，懂礼貌。

形容有教养。

24、横僿不文：僿，粗鄙。

粗鄙没有文化。

25、知书识字：指有文化修养。

26、欧风美雨：①比喻欧美的政治、经济和文化。

②比喻欧美的侵略。

27、附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

28、百年树人：树：种植，栽培。

比喻培养人才是长期而艰巨的事。

29、谈吐风雅：风雅：风流儒雅。

指有文化修养和生活风度。

30、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。

关于企业文化与职业素养的论文

关于企业文化与职业素养的论文

　　企业文化是员工所需要遵守的宗旨、观念以及道德准则。下面是小编为你整理的企业文化与职业素养的论文篇，希望对你有帮助。

　　以彰显企业文化提高学生职业素养

　　摘 要 随着知识经济的迅猛发展，现代企业的用人要求日益提高，不仅看重生产技术，更注重职业素养。企业文化是企业可持续发展的精神支柱，以常规教学为基础、校园环境为依托、主题活动为*台、育人网络为助力，全面营造企业文化氛围，彰显企业文化，有利于推进教育改革的发展，全面提升学生的职业素养，从而达到职业学校人才培养的最终目标。

　　关键词 校园环境 主题活动 学生职业素养

　　中图分类号：G712 文献标识码：A

　　Highlight Corporate Culture to Improve Students' Professionalism

　　XU Hongyan

　　(Jinxi Industrial School， Huludao， Liaoning 125001)

　　Abstract With the rapid development of knowledge economy， modern enterprises employing increasing demand not only value the production technology， pay more attention to professionalism. Corporate culture is the spiritual pillar of sustainable development of enterprises to conventional teaching is based on the school environment as the basis， themed events as a platform to educate people to help the network， creating a comprehensive corporate culture， highlighting corporate culture conducive to promoting the development of education reform， to enhance the students' professionalism， so as to achieve the ultimate goal of vocational school personnel training.

　　Key words campus environment； themed events； students' professionalism

　　随着知识经济的迅猛发展，企业间的竞争愈来愈烈，而企业竞争力的关键在于职工的素质和能力。现代企业的发展不仅看重生产技术，更注重的是劳动者的品质与职业素养。而现代中职学校毕业生的职业素养与企业需求存在着差距。

　　企业文化是企业可持续发展的精神支柱，主要由企业环境、价值观、英雄人物、文化礼仪和文化网络等要素构成。①加强校园文化建设，全面营造企业文化氛围，有利于推进教育改革的发展，全面提升学生的职业素养，从而达到职业学校人才培养的最终目标。

　　1 以常规教学为基础，学*企业文化，培养学生的职业意识

　　常规教学活动是学校最基本、最主要的教育活动，学生通过常规教学逐步深入地了解所学专业及职业、学*企业文化，逐渐形成自己的职业意识，并在常规教学及其它活动中深化，迈出成为职业人的第一步。

　　1.1 理论课教学中注重职业素养渗透

　　理论课教学是对学生进行职业素养教育的基本途径，通过理论课教学，学生对职业及所学专业有了逐步深入地了解和认识。文化基础课是学生进行专业学*的基础，在教学中，教师在传授知识的同时，应更注重让学生了解每科文化基础课与专业学*的紧密联系，进而认识到文化基础课的重要性。而专业理论课是学生形成专业技能的基础，在教学中，教师在让学生掌握专业知识的同时，让学生初步了解相应的行业标准、岗位职责等，使学生逐渐树立职业观念。理论课教学，教师多采取案例法、分组法等教学方式方法，充分把握时机，利用各科进行职业素养渗透，使学生逐步树立强烈的职业意识。

　　1.2 德育课教学中注重职前就业指导

　　作为德育主阵地的德育课教学，对职业素养教育发挥着重要作用，因此，要充分利用德育课对学生进行职业前的就业指导。德育课注重帮助学生进行职业生涯规划，让学生了解所学专业、岗位需求、技能要求、就业创业必备的素质，使学生明确职业目标，树立职业理想。在教学中要充分结合学生的专业实际和未来的工作实际，善于引用本校优秀毕业生的实例对学生进行职业理想教育，使学生以发展的眼光有意识地提高自身的职业素养。同时，开设就业指导、职业素养等专门的选修课，提高学生职业素养，激发学生的学*热情。

　　1.3 实*实训课教学中注重职业模拟体验

　　实*实训教学是学生实践所学专业知识，提高专业技能的过程，实*实训教师不仅要培养学生的专业技能，还要注重强化学生的职业意识，提高学生职业素养。在实*实训教学中，结合学生的实际情况和实*实训教学环境，使学生逐步深入地了解职业道德、行业规范、岗位要求以及企业文化等，并内化为自己的职业意识。经过安全素养和职业素养的培训考核合格后，在实*实训教学环境中让学生模拟体验职业活动，并按照岗位要求严格考核学生的实际操作技能和职业素养，激发学生的职业紧迫感，自觉养成良好的职业行为*惯。

　　2 以校园环境为依托，感受企业文化，激发学生的职业情感

　　校园环境是学校重要的教育资源，对学生进行职业素养教育，要注重企业化校园文化环境的创设，充分利用一切可以利用的条件，发挥环境的育人功能，为职业素养教育创造良好的外部环境。

　　2.1 创设企业化环境，培养学生亲*职业生活的情感 　　校园文化环境建设要融入企业文化元素，营造企业化氛围，让学生在耳濡目染中有所感悟，培养亲*职业生活的情感。在教学楼、实*场、宿舍楼等醒目地方张贴企业的宣传标语、企业名言，宣传企业文化，如“态度决定一切，细节决定成败”、“把一件简单的事情千百次地做好就是不简单”等优秀企业文化，使学生在潜移默化中强化职业意识。在操场边创建宣传橱窗、在校园网开设招工专栏及就业新闻信息，公示企业招工及录用信息，让学生在不经意的驻足或网页浏览的互动中，了解招工就业情况，增加学生的职业紧迫感，产生提高自身修养的感悟。

　　2.2 实行企业化管理，提高学生适应职业生活的能力

　　优秀的企业必定有严格的管理制度，把企业的管理制度转化为学校的管理制度，统一规范，统一管理，使学生提高对职业生活的适应能力，实现中职生与企业的有效对接。按企业6S管理制度的要求实现对学生的日常管理，规范工具物品的摆放、规范学生的仪容仪表、规范学生的言谈举止并严格考核，督促学生逐渐养成良好的职业行为*惯。效仿企业的奖惩制度，对学生的各种表现实行奖勤罚懒、奖优罚劣，并公开表彰，使学生体会遵守规章制度与个人切身利益的关系，深刻明白“今天遵守学校规章，明天才能适应企业要求”，提高学生遵章守纪的自觉性。

　　2.3 学*企业榜样人物，激发学生向往职业生活的热情

　　企业榜样人物以一种鲜活生动的形象给学生树立了榜样，给学生以精神上的鼓舞，引导学生对成功职业生活的向往与追求。在所有教学楼内创设文化走廊，以图文并茂的壁画或挂板吸引学生的目光，给学生讲述国学经典故事、励志故事，使学生在愉快地阅读中感受国学经典。邀请企业优秀人物、我校优秀毕业生到校座谈、讲座，让学生了解企业的人才标准，了解成功背后的酸甜苦辣，让学生理解成功来源于一点一滴的积累，坚信“人有无限可能”，使学生更接*职业人的工作与生活，充满对职业生活的憧憬。

　　3 以主题活动为*台，内化企业文化，坚定学生的职业信念

　　活动是学生职业素养内化的一个重要渠道，通过开展主题活动，学生在愉快的氛围中，职业意识更加清晰明确，并逐渐内化为自己坚定的职业信念。

　　3.1 开展“阳光向上”主题活动，培养学生的健康心理

　　健康的身心是职业素养的基础，没有健康的身心，就谈不上良好的职业素养。通过对企业的问卷调查反馈，现在的中职学生心理素质较差，突出体现在抗挫折能力、自信心和心态调节能力、人际交往能力等。由此，我校建立了专门的心理健康训练中心，由具有心理咨询师资格的教师组织开展以“阳光向上”为主题的心理健康训练活动，培养学生积极向上、积极进取的健康心理。除了开设心理健康课程之外，由心理咨询专业教师作职业心理健康方面的讲座，定期开展个别心理辅导和团体心理辅导、心理游戏，由各班级召开“自信快乐”、“崇尚荣誉”等为主题的班会，使学生学会消除不良情绪、调整心理*衡，学会人际沟通、解决交往困惑，学会与人合作的技巧、树立集体观念，拥有积极乐观的心态，坚定职业信念。

　　3.2 开展“能力提升”主题活动，坚定学生的专业信心

　　职业能力是职业素养的重点内容，提升学生的职业能力，使学生体验专业成长与进步的快乐，培养学生的专业信心。通过对企业问卷调查的反馈，现在的中职生学*能力较差，缺乏学*的热情，缺少专业实践，需要重点提高他们的责任心、进取心、事业心和主动性。针对以上的反馈结果，各班组织召开了“我爱我专业”的主题班会，团委组织了“我的职业理想”演讲比赛，还组织学生开展参观、纪念活动，激发学生的职业兴趣，树立职业理想；组织学生开展各种全校性的体育比赛、“金手指”制作、小发明活动等，优秀团队和个人给予表彰奖励，从而增强学生的责任感和创新意识，培养学生的合作精神，增强学生的成就感，坚定自信心。

　　4 以育人网络为助力，升华企业文化，端正学生的职业价值观

　　充分调动社会各界的力量，与企业、家庭、社区形成合力，构建学生职业素养教育的网络，通过开展校外活动，升华企业文化，使学生形成正确的职业价值观。

　　4.1 校企合作，培养学生的奉献精神

　　学校与企业建立长期合作，定期组织学生进行校外企业实*，安排学生毕业前的顶岗实*，并由学校编制《校外(顶岗)实*管理制度》。实*中，在企业技术人员、管理人员的指导示范下，学生深入实践专业技能，体会岗位职责和行业要求，感悟企业文化，在自己的亲身实践中领悟企业的职业价值观，培养甘于奉献的精神。

　　4.2 家校共建，激发学生的感恩之情

　　建立学校与家庭的经常联系，通过定期召开家长座谈会、进行家庭走访、开放家长接待日等活动，使学生家长了解企业文化、了解学生在学校的表现、学*一些教育理念和方法，商讨如何共同教育引导学生，从而督促学生养成良好的行为*惯，培养学生深厚的道德情感。同时对困难的家庭给予帮助，教学生学会感恩，懂得回报家长、回报社会。

　　4.3 社区支持，增强学生的社会责任感

　　取得社区的支持，与社区联合组织学生开展社会实践活动，使学生的自我情感体验在社会实践中发展和完善。组织学生参加各种义务劳动，培养学生的劳动*惯和主人翁意识，培养吃苦耐劳的精神。参加社区服务、志愿者活动、学雷锋活动等，让学生在亲身参与中，提高自己的公德意识，培养学生的社会责任感，形成正确的职业价值观。

　　注释

　　① 特伦斯迪尔,艾伦肯尼迪.企业文化[M].北京:*人民大学出版社,2009.

　　【摘 要】企业文化在中职学校中的教学渗透，对于缩短毕业生适应岗位的时间、增加学生对企业的认同感、提高学生的职业素质有着重要意义。

　　【关键词】企业文化 5S管理 校企合作 职业素养

　　中职教育主要培养生产、管理、服务一线的技能型人才，强调毕业生对岗位的适应能力是中职办学的重要特色。但很多学生在就业或在实*期间，学生角色不能很快转变为企业员工角色，面对全新的与校园氛围差异很大的企业氛围，心理准备明显不足，显得无所适从，不能适应一线工作岗位，感觉所学知识与工作实践相脱节，不*惯企业的管理方式方法，而企业也普遍为学生缺乏职业素养和职业精神而感到失望。究其原因，很大程度上是学校在教育教学过程中没有或者没能很好地引入企业文化理念。

　　因此，对于为社会培养实用型、技能型人才的中职学校而言，如何提升学生职业素养，缩短毕业生适应岗位的时间，是需要重视的问题。而加强企业文化的渗透是解决这一问题的重要途径。

　　一、渗透企业文化的必要性

　　(一)是现代社会发展的需要

　　现代社会的开放性特征日益明显，教育不再是封闭式的教育。包括企业文化在内的一些社会主流文化已逐步渗透到校园，学生尤其是职业学校的学生在校园内已感受到企业的气息。

有关清正廉洁的古诗词（关于廉政文化古诗词）

东晋著名廉吏吴隐之的一首廉洁诗，让*知道为政清廉才是好官。

中国古诗词创作过程中的

哪些轶事趣事系列（142）

古人云此水，

一歃怀千金。

试使夷齐饮，

终当不易心。

《贪泉诗》吴隐之

从古至今，普通黎民百姓都十分憎恨贪官污吏。在中国历史上，出现了x*的拒腐官员，千百年来一直得到人们的赞美和拥戴。其中就包括东晋时期，广州刺史吴隐之。

说到吴隐之，人们不由的想起1000多年一直珍藏在广州市至今的一件文物。这件文物就是历史上著名的“贪泉碑”。

这块古碑，高约2.3米，宽0.8米。古碑正中赫然写着“贪泉”两个大字，十分醒目让人看了过目不忘。古碑的上方，雕刻着吴隐之那首著名的《贪泉诗》：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”显示出吴隐之拒绝腐败的决心和斗志。这块古碑是我国目前所见年代最早、体量最大的拒绝腐败碑，史称“中国拒腐第一碑”。吴隐之也成为有史料记载的反腐倡廉第一人。

吴隐之，濮阳鄄城人，是我国历史上一位著名的清官。吴隐之在来广州之前，早已听闻有“贪泉”的传闻。当他前来广州赴任，途经离广州西北二十里处的石门时，就想亲眼看看这口泉，跟亲人们说：“不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。”。

他还特意来到“贪泉”所在地，亲手酌饮泉水，并赋上前述著名的《贪泉诗》一首。诗中所提“夷、齐”是指“伯夷”和“叔齐”，分别是商朝末年，孤竹君的长子和次子。孤竹君死后，两人互相推让王位。古人认为他们俩人操守甚高。《贪泉诗》以“伯夷”和“叔齐”为榜样，表明吴隐之廉洁奉公的决心和意志，廉者自廉，贪者自贪，跟这里的泉水毫无关联。

这首诗是说，古代的人说此处的泉水，一喝就会让人起贪污千金之心。假使让伯夷、叔齐之类的贤士同饮此水，终究应当不改廉洁之心。在广州为政期间，他保持廉洁，*常吃穿用，一律从简。在调离广州时，吴隐之发现妻子携带了一斤沉香木，十分生气，将其

表达深厚友谊的古诗句

表达深厚友谊的古诗句（精选115句）

　　诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。下面小编给大家整理了表达深厚友谊的古诗句，欢迎阅读！

　　1、只因览胜探奇，不顾山遥水远。合意客来心不厌，知音人听话偏长。

　　2、于患难风豪杰。——（清）魏禧

　　3、人生结交在终结，莫为升沉中路分。——唐.贺兰进明《行路难五首》

　　4、真实的十分理智的友谊是人生最美好的`无价之宝。——（前苏）高尔基

　　5、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——（宋）欧阳修

　　6、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐.白居易《琵琶行》

　　7、*朱者赤，*墨者黑。——（西晋）付玄

　　8、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子

　　9、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》

　　10、相见情已深，未语可知心。

　　11、少年乐相知，衰暮思故友。——（唐）韩愈

　　12、山河不足重，重在遇知已。——鲍溶

　　13、海内存知己，天涯若比邻。——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》

　　14、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》

　　15、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。——（印度）释迦牟尼

　　16、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》

　　17、以文常会友，唯德自成邻。——唐。祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》

　　18、人生乐在相知心。——（宋）王安石

　　19、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》

　　20、莫愁前路无知已，天下谁人不识君——（唐）高适

　　21、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——陈刚中

　　22、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙

　　23、鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。

　　24、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

　　25、朋友不因远而疏，流水不因石而阻，急水急冲桥下影，高山难隔友谊情，朋友总是心连心，真正朋友值千金，哪怕山高路程远，隔山隔海难隔心。

　　26、折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——南朝宋人陆凯的《赠范晔诗》

　　27、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》

　　28、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

　　29、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》

　　30、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。

　　31、与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏

　　32、友如作画须求淡，山似论文不喜*。——清.翁照《与友人寻山》

　　33、君有奇才我不贫。——（清）郑板桥

　　34、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白

　　35、真情犹如潮水，失恋化作晚风；无情只是一时，友情有始有终。

　　1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　2、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

　　3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲 / 送元二使安西》

　　4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　5、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

　　6、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》

　　7、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别 / 山中送别 / 送友》

　　8、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

　　9、四海皆兄弟，谁为行路人。——佚名《旧题苏武诗 / 别诗四首·其一》

　　10、故人入我梦，明我长相忆。——杜甫《梦李白二首·其一》

　　11、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》

　　12、故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》

　　13、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

　　14、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

描写传统节日的古诗词（关于中国传统文化的古诗词赏析）

中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。勤劳勇敢、祀祖敬长、和睦邻里、热爱生活……这些节日的文化内涵深入到生活中，直到今天，这些节日文化依然在沿续。

正月初一，就是元日。元日，还有元旦、岁日、岁旦、朔旦、正旦、正日、新年等多种称呼。

元日不仅是新年的第一天，还是新月的第一天，还是新日的第一天，此称为“三元之日”。

《元日》

宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符“，每每读到这句，总能感受到蕴藏在诗句背后的那股蓬勃向上的生命力。只有卸下昨日的包袱，才能挺直脊梁面对新的朝阳。

《元日》

南宋·辛弃疾

老病忘时节，空斋晓尚眠。

儿童唤翁起，今日是新年。

“儿童唤翁起，今日是新年”，元日有新年伊始的寓意。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。

元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。

《正月十五夜》

唐·苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

苏味道的这首诗，真实地再现了唐代正月十五夜热闹繁华的景象。

《青玉案·元夕》

宋·辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

宋代元宵节的繁华热闹不输唐代，且看辛弃疾这样写道：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

龙抬头（农历二月二），又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，每到仲春卯月之初，“龙角星”就从东方地*线上升起，故称“龙抬头”。

“龙抬头”是中国古代农耕文化对于节令的反映，标示着阳气自地底而出，春雷乍动、雨水增多、气温回升，万物生机盎然，春耕由此开始。自古以来人们亦将龙抬头时节作为一个祈福纳祥转运的日子。

《二月二日》

唐·白居易

二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。

轻衫细马春年少，十字津头一字行。

二月二这天，雨后刚晴，青草和菜芽都借着雨水不停的生长着。游春的少年们骑着马，在渡口排成了行，可见出来游春的人真的很多。

《二月二日即事》

宋·方岳

春潮昨夜没*滩，一雨催花色半含。

雁唤元宵归塞北，燕衔新社到江南。

无欢不必游花树，有病何须置药篮。

只把公忠答天地，从教儿女闹冠簪。

二月二，春雨过后，花儿半开。元宵远去，社日新来，花树新开，燕子归来，何必要不开心呢。从此只好好报答天地赐予的美景，和儿女承欢膝下，就是最大的快乐了。

寒食，冬至后的第一百零五日，旧时在清明节前的一两日。

民间认为，寒食节来源于对介子推的纪念，其淡泊名利、宁死不屈、忠孝节义的传统美德受到推崇。

《寒食》

唐·韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

诵读古诗词经典传承中华文化

诵读古诗词经典传承中华文化

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的诵读古诗词经典 传承中华文化，希望对大家有所帮助。

　　古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。

　　男：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇。

　　女：跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。请欣赏三（8）班诗朗诵的四季诗。

　　男：春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放

　　女：满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。

　　（领）《村居》清 高鼎

　　（合）

　　草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

　　儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　男：夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边。

　　女：夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。

　　（领）《所见》清 袁枚

　　（合）

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　男：秋天是登高远望的季节，天高云淡。

　　女：满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。

　　（领）《山行》唐 杜牧

　　（合）

　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　男：冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。

　　女：在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：

　　合：冬天来了，春天还会远吗？

　　（领）《江雪》唐 柳宗元

　　（合）

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　男：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。

　　女：让千古名句陪伴着我们美好的童年让！

　　（合）让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！

　　二十四节气歌

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　村居·高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

　　儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　所见·袁枚

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　你是文字绽放的永恒载体

　　你记录着人类璀璨的历史

　　甲骨文印证了你最早的身躯

　　竹简的演变成为今天的书籍

　　生命的诞生，你成为语言的唯美标记

　　社会的进步，你刻下人类辉煌的足迹

　　纸张的诞生，你真正扬起惊世的传奇

　　活字的印刷，你进入划时代的新天地

　　你传承着中国灿烂文化的唐诗宋词

　　你闪烁着世界人文历史的辉煌业绩

表现友情深厚的诗句古诗大全

君若汶水,浩荡寄南征。（李白《沙丘城下寄杜甫》）

君有奇才我不贫。－(清)郑板桥

君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。－(战国)庄子

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大

兄弟姐妹之交不宜浮杂。

君子之交淡若水，小人之交甘若醴君子淡以亲，小人甘以绝。

今日乐相乐，别后莫相忘

已过才追问，相看是故人。——吴伟业《遇旧友》

今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植《怨歌行》

江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔》

相知何必旧，倾盖定前言——陶渊明《答庞主簿》

友如作画须求淡，山似论文不喜*。

丈夫非无泪，不洒离别间。

虽有兄弟，不如友生。

以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>

友如作画须求淡,山似论文不喜*------清.翁照<<与友人寻山>>

结交在相知，骨肉何必亲。

趋炎附势的小人，不可共患难！

人生得一知己足也，斯世当以同情视之。

路遥知马力，日久见人心

丈夫非无泪，不洒离别间。---唐朝陆龟蒙《别离》

丈夫志四海,万里犹比邻 。（曹植<<赠白马王彪>> ）

将适天台留别临安李主薄

作者：孟浩然

枳棘君尚栖，匏瓜吾岂系?

念离当夏首，漂泊指炎裔。

江海非惰游，田园失归计。

定山既早发，渔浦亦宵济。

泛泛随波澜，行行任舻□。

故林日已远，群木坐成翳。

羽人在丹丘，吾亦从此逝

《贫交行》杜甫

翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。

出门万里客，中道逢嘉友。未言心相醉，不再接杯酒。

中丞严公雨中垂寄见忆绝奉答二绝

作者：杜甫

雨映行宫辱赠诗，元戎肯赴野人期。

江边老病虽无力，强拟晴天理钓丝。

何日雨晴云出溪，白沙青石先无泥。

只须伐竹开荒径，倚杖穿花听马嘶。

陪宋中丞武昌夜饮怀古

作者：李白

清景南楼夜，风流在武昌。庾公爱秋月，乘兴坐胡床。

龙笛吟寒水，天河落晓霜。我心还不浅，怀古醉馀觞。

寄李十四员外布十二韵

作者：杜甫

名参汉望苑，职述景题舆。

巫峡将之郡，荆门好附书。

远行无自苦，内热比何如。

正是炎天阔，那堪野馆疏。

黄牛*驾浪，画鹢上凌虚。