哄娃的英语古诗

清明节古诗英语翻译

清明节古诗英语翻译

　　《清明》是唐代文学家杜牧的'诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。以下是小编为大家整理的清明节古诗英语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　清明节古诗英语翻译

　　吴钧陶英译《清明》((韵式aaba) It drizzles thick and fast on the Pure Brightness Day,

　　I travel with my heart lost in dismay.

　　"Is there a public house somewhere, cowboy?"

　　He points at Apricot Village faraway.

　　许渊冲英译《清明》((韵式aabb) A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day;

　　The mourner's heart is going to break on his way.

　　Where can a wineshop be found to drown his sad hours?

　　A cowherd points to a cot 'mid apricot flowers.

　　蔡廷干英译《清明》((韵式aabb) The rain falls thick and fast on All Souls' Day,

　　The men and women sadly move along the way.

　　They ask where wineshops can be found or where to rest ——

　　And there the herdboy's fingers Almond-Town suggest.

　　孙大雨英译《清明》((韵式aaba) Upon the Clear-and-Bright Feast of spring, the rain drizzleth down in spray.

　　Pedestrians on countryside ways, in gloom are pinning away.

　　When asked "Where a tavern fair for rest, is hereabouts to be found",The shepherd boy the Apricot Bloom Vill, doth point to afar and say.

　　杨宪益、戴乃迭英译《清明》((无韵译法)（古诗苑汉英译丛《唐诗》，外文出版社，2001） It drizzles endless during the rainy season in spring,

　　Travelers along the road look gloomy and miserable.

　　When I ask a shepherd boy where I can find a tavern,He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blossoms.

　　万昌盛、王中英译《清明》((韵式aabb) The ceaseless drizzle drips all the dismal day,So broken-hearted fares the traveler on the way.

　　When asked where could be found a tavern bower,A cowboy points to yonder village of the apricot flower.

　　清明节古诗

　　寒食-【唐】孟云卿

　　二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

　　贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

　　清明即事-【唐】孟浩然

　　帝里重清明，人心自愁思。

　　车声上路合，柳色东城翠。

　　花落草齐生，莺飞蝶双戏。

　　空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

　　清明-【唐】孙昌胤

　　清明暮春里，怅望北山陲。

　　燧火开新焰，桐花发故枝。

　　沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。

　　不及林间鸟，迁乔并羽仪。

　　清明日忆诸弟-【唐】韦应物

　　冷食方多病，开襟一忻然。

　　终令思故郡，烟火满晴川。

　　杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。

　　唯恨乖亲燕，坐度此芳年。

　　长安清明-【唐】韦庄

　　蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

　　内官初赐清明火，上相闲分白打钱。

　　紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。

　　游人记得承*事，暗喜风光似昔年。

　　清明夜-【唐】白居易

　　好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

　　独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

　　清明日送邓芮二子还乡-【唐】戴叔伦

清明古诗用英语翻译

清明古诗用英语翻译

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节英文的诗有哪些，下面是小编精心整理的清明古诗用英语翻译，希望对你有帮助!

　　《清明》

　　(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.

　　吴钧陶英译《清明》((韵式aaba)

　　It drizzles thick and fast on the Pure Brightness Day,

　　I travel with my heart lost in dismay.

　　"Is there a public house somewhere, cowboy?"

　　He points at Apricot Village faraway.

　　许渊冲英译《清明》((韵式aabb)

　　A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day;

　　The mourners heart is going to break on his way.

　　Where can a wineshop be found to drown his sad hours?

　　A cowherd points to a cot mid apricot flowers.

　　蔡廷干英译《清明》((韵式aabb)

　　The rain falls thick and fast on All Souls Day,

　　The men and women sadly move along the way.

　　They ask where wineshops can be found or where to rest ----

　　And there the herdboys fingers Almond-Town suggest.

　　孙大雨英译《清明》((韵式aaba)

　　Upon the Clear-and-Bright Feast of spring, the rain drizzleth down in spray.

　　Pedestrians on countryside ways, in gloom are pinning away.

　　When asked "Where a tavern fair for rest, is hereabouts to be found",

　　The shepherd boy the Apricot Bloom Vill, doth point to afar and say.

　　杨宪益、戴乃迭英译《清明》((无韵译法) (古诗苑汉英译丛《唐诗》,外文出版社

　　It drizzles endless during the rainy season in spring,

　　Travelers along the road look gloomy and miserable.

　　When I ask a shepherd boy where I can find a tavern,

　　He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blossoms.

　　万昌盛、王中英译《清明》((韵式aabb)

　　The ceaseless drizzle drips all the dismal day,

　　So broken-hearted fares the traveler on the way.

　　When asked where could be found a tavern bower,

　　A cowboy points to yonder village of the apricot flower.

　　吴伟雄英译《清明》(韵式aabb)

　　It drizzles thick and fast on the Mourning Day,

　　The mourners heart is (.com)going to break on his way.

　　When asked for a wineshop to drown his sad hours?

　　A cowboy points to a hamlet amid apricot flowers.

　　万昌盛、王僴中(《*古诗一百首》,大象出版社

　　The ceaseless drizzle drips all the dismal day,

　　So broken-hearted fares the traveler on the way.

　　When asked where could be found at avern bower,

　　Acow boy points to yonder village of the apricot flower.

　　清明古诗摘抄

　　001.清明（唐）杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　002.寒食野望吟（唐）白居易

　　乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

关于马的古诗 有诗意的英语句子

1、生当复来归，死当长相思。

Life should return, death should be long love.

2、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

Flowers are similar year after year, but different from year to year.

3、江山如画心纷飞，只等伊人生死陪。

The mountains and rivers are full of picturesque hearts, waiting for the death of Iraqi people.

4、痴我三生三世怨，去入红尘来无言。

I'm a fool for three generations, and I'm silent when I go to the world of mortals.

5、走不尽的是流年，望不断的是云烟。

What we can't go through is fleeting years, what we can't stop looking forward to is clouds and smoke.

6、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

Overlapping tear stains and silent brocade words, life can only die of love.

7、夜风晚来骤，花浓凋浊酒。

Night breeze comes suddenly, flowers wither and wine.

8、此情不过烟雨碎，挫骨扬灰终不悔。

This situation is only broken rain and smoke, frustration and ashes will not regret.

9、人性本凉薄，又何介，谁比谁更多。

Humanity is cold and thin, and who is more than who.

10、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

Who writes but remembers in volumes, only recalls the past years.

11、锦衣雪华玉颜色，回眸一笑天下倾。

Jinyi Xuehua Jade color, look back and laugh all over the world.

12、信了人不如故，谁能初心不负。

Believe in people is better than reason, who can be satisfied at first.

13、花开满城，明灯三千，所向披靡。

Flowers are blooming all over the city with 3000 lights.

14、冷月照暗香疏影，朔风停雪落无声。

The cold moon shines on the dark fragrance and shadows, while the new wind stops and the snow falls silently.

15、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。

Man and nature are empty. He forgets and laughs amazingly.

16、生与死，冷眼一瞥。行者，且赶路。

Life and death, a cold glance. Walker, go ahead.

17、相见争如不见，有情何似无情。

If we don't see each other and argue, it's more ruthless to be sentimental.

18、老来多健忘，唯不忘相思。

Always forget, but never forget love.

19、用我三生烟火，换你一世迷离。

With my three fireworks, in exchange for your lifetime of confusion.

20、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

The only reason for this is to look back at me.

21、我自倾怀，君且随意。

I love myself, gentleman and casual.

22、谁为我执手天下，我为谁倾尽年华。

Who holds the hand of the world for me, who I spend all my time for.

23、醉后不知天在水，满船清梦压星河。

When drunk, I don't know the sky is in the water, and my boat is full of dreams and stars.

24、梦一场她城下作画，描一幅山水人家。

Dream of a painting under the city, describing a landscape family.

25、我为你青丝高挽，你带我纵马天下。

I hold high for you, you take me all over the world.

26、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

诗名含有娃字的古诗词 名字含娃字的诗词

杨柳枝·馆娃宫外邺城西

温庭筠〔唐代〕

馆娃宫外邺城西，远映征帆*拂堤。

系得王孙归意切，不关芳草绿萋萋。

馆娃宫怀古

皮日休〔唐代〕

艳骨已成兰麝土，宫墙依旧压层崖。

弩台雨坏逢金镞，香径泥销露玉钗。

砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。

姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。

宫娃歌

李贺〔唐代〕

蜡光高悬照纱空，花房夜捣红守宫。

象口吹香毾覴暖，七星挂城闻漏板。

寒入罘罳殿影昏，彩鸾帘额著霜痕。

啼蛄吊月钩阑下，屈膝铜铺锁阿甄。

梦入家门上沙渚，天河落处长洲路。

愿君光明如太阳，放妾骑鱼撇波去。

朝天子·小娃琵琶

乔吉〔元代〕

暖烘，醉客，逼匝的芳心动。雏莺声在小帘栊，唤醒花前梦。指甲纤柔，眉儿轻纵，和相思曲未终。玉葱，翠峰，骄怯琵琶重。

馆娃宫怀古五绝

皮日休〔唐代〕

绮閤飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。

越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。

郑妲无言下玉墀，夜来飞箭满罘罳。

越王定指高台笑，却见当时金镂楣。

半夜娃宫作战场，血腥犹杂宴时香。

西施不及烧残蜡，犹为君王泣数行。

素袜虽遮未掩羞，越兵犹怕伍员头。

吴王恨魄今如在，只合西施濑上游。

响屟廊中金玉步，采蘋山上绮罗身。

不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦。

馆娃宫怀古

皮日休〔唐代〕

响屐廊中金玉步，采苹山上绮罗身。不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦。

奉和袭美馆娃宫怀古次韵

陆龟蒙〔唐代〕

镂楣消落濯春雨，苍翠无言空断崖。草碧未能忘帝女，

燕轻犹自识宫钗。江山只有愁容在，剑珮应和愧色埋。

赖在伍员骚思少，吴王才免似荆怀。

木兰花慢 歌者樊娃索赋

白朴〔元代〕

爱人问尤物，信花月、与精神。听歌串骊珠，声匀象板，咽水萦云。风流旧家樊素，记樱桃、名动洛阳春。千古东山高兴，一时北海清樽。天公不禁自由身。放我醉红裙。想故国邯郸，荒台老树，尽赋招魂。青山几年无恙，但泪痕、差比向来新。莫要琵琶写恨，与君同是行人。

和袭美馆娃宫怀古五绝

陆龟蒙〔唐代〕

三千虽衣水犀珠，半夜夫差国暗屠。

犹有八人皆二八，独教西子占亡吴。

一宫花渚漾涟漪，俀堕鸦鬟出茧眉。

可料座中歌舞袖，便将残节拂降旗。

几多云榭倚青冥，越焰烧来一片*。

含有娃字的古诗词 带娃字的诗词名句

小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。——白居易《忆江南词三首》

幻苍崖云树，名娃金屋，残霸宫城。——吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》

愿君光明如太阳，放妾骑鱼撇波去。——李贺《宫娃歌》

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。——柳永《望海潮·东南形胜》

是炎帝之少女，名曰女娃。——佚名《精卫填海》

系得王孙归意切，不关芳草绿萋萋。——温庭筠《杨柳枝·馆娃宫外邺城西》

江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。——白居易《忆江南三首》

木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。——孙光宪《河传·风飐》

象口吹香毾覴暖，七星挂城闻漏板。——李贺《宫娃歌》

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。——佚名《精卫填海》

郑妲无言下玉墀，夜来飞箭满罘罳。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

吴娃与越艳，窈窕夸铅红。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

相思不管年华，唤酒吴娃市。——吴文英《荔枝香*·送人游南徐》

砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。——皮日休《馆娃宫怀古》

弩台雨坏逢金镞，香径泥销露玉钗。——皮日休《馆娃宫怀古》

艳骨已成兰麝土，宫墙依旧压层崖。——皮日休《馆娃宫怀古》

绮閤飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

君不见，馆娃初起鸳鸯宿，越女如花看不足。——吴伟业《圆圆曲》

邻娃已试春妆了，更蜂腰簇翠，燕股横金。——韩疁《高阳台·除夜》

满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。——韦庄《陪金陵府相中堂夜宴》

越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

西施不及烧残蜡，犹为君王泣数行。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

玉葱，翠峰，骄怯琵琶重。——乔吉《朝天子·小娃琵琶》

指甲纤柔，眉儿轻纵，和相思曲未终。——乔吉《朝天子·小娃琵琶》

暖烘，醉客，逼匝的芳心动。——乔吉《朝天子·小娃琵琶》

按时喂奶娃娃胖，合理用水禾苗壮。

其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之。——张岱《西湖七月半》

如贮深闺，似隔窗纱，仿佛息妫，依稀馆娃。——舒元舆《牡丹赋》

雏莺声在小帘栊，唤醒花前梦。——乔吉《朝天子·小娃琵琶》

馆娃宫外邺城西，远映征帆*拂堤。——温庭筠《杨柳枝·馆娃宫外邺城西》

半夜娃宫作战场，血腥犹杂宴时香。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

钗列吴娃，腰褭带金虫。——吴文英《江神子·送桂花吴宪时已有检详之命未赴阙》

台城游冶，襞笺能赋属宫娃。——贺铸《台城游·南国本潇洒》

幸乎馆娃之宫，张女乐而娱群臣。——左思《三都赋》

使先施、徵舒、阳文、段干、吴娃、闾娵、傅予之徒，杂裾垂髾，目窕心与。——枚乘《七发》

不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

响屟廊中金玉步，采蘋山上绮罗身。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

吴王恨魄今如在，只合西施濑上游。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

素袜虽遮未掩羞，越兵犹怕伍员头。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

吴娃起引赞，低回映长裾。——杜牧《张好好诗》

府酝伤教送，官娃岂要迎。——白居易《洛桥寒食日作十韵》

娇花巧笑久寂寥，娃馆苎萝空处所。——白居易《霓裳羽衣舞歌》

越王定指高台笑，却见当时金镂楣。——皮日休《馆娃宫怀古五绝》

姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。——皮日休《馆娃宫怀古》

梦入家门上沙渚，天河落处长洲路。——李贺《宫娃歌》

啼蛄吊月钩阑下，屈膝铜铺锁阿甄。——李贺《宫娃歌》

寒入罘罳殿影昏，彩鸾帘额著霜痕。——李贺《宫娃歌》

蜡光高悬照纱空，花房夜捣红守宫。——李贺《宫娃歌》

提携馆娃宫，杳渺讵可攀。——李白《西施 / 咏苎萝山》

古诗翻译成英语的句子 有点搞笑的句子

古诗里面的寓意深远，意境唯美，但是翻译成英文后意思却变了，变得很普通还带着一点搞笑。【古诗翻译成英语的句子 有点搞笑的句子】

1、苏轼《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟

So let us wish that man will live long as he can!Though miles apart,well share the beauty she dis*s.

2、李清照的《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

So dim, so dark,So dense, so dull.So damp, so dank, so dead!

3、元稹的《离思》曾经沧海难为水，除却巫山不是云.取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

No water is comparable to the green sea;No cloud to the clouds of Mt Wu.No woman is worthy of my backward glance:Partly due to ascetic practice, partly you.

4、李商隐的《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残

Hard it was to meet you hard as well to say goodbye.The east wind's powerless, all flowers die.

5、马致远《天净沙 秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

Over old trees wreathed with rotten vines fly evening crows;Under a small bridge near a cottage a stream flows;One ancient road in the west wind a lean horse goes.Westward declines the sun，Far, far from home is the heartbroken one.

英语短诗

英语短诗

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那什么样的诗句才是经典的呢？以下是小编帮大家整理的英语短诗，欢迎阅读与收藏。

　　1、《Love never back》

　　Let us use it while we may

　　Snatch those joys that haste away!

　　Earth her winter coat may cast,

　　And renew her beeauty past:

　　But, our winter come, in vain

　　We solicit spring again;

　　And when our furrows snow shall cover,

　　Love may return but never lover

　　《爱人决不再回》

　　趁现在可能，我们用用它，

　　把匆匆逝去的欢乐抓紧！

　　大地上会撒下它的冬衣，

　　然后又恢复过去的美丽，

　　但是当我们的`冬天来临，

　　我们求春天回来可不行；

　　当白雪盖住我们额头的皱纹，

　　爱可能回来，但爱人决不可能。

　　2、《Without you by my side》

　　Without you?

　　Id be a soul without a purpose.

　　Without you?

　　Id be an emotion without a heart.

　　Im a face without expression,

　　A heart with no beat.

　　Without you by my side,

　　Im just a flame without the heat.

　　《没有你在我身边》

　　没有你？

　　我将是一个没有目的的灵魂；

　　没有你？

　　我的情感将没有了根基；

　　我将是一张没有表情的脸；

　　一颗停止跳动的心；

　　没有你在我身边；

　　我只是一束没有热量的火焰。

　　3、《Never give up》

　　Never give up,

　　Never lose hope.

　　Always have faith,

　　It allows you to cope.

　　Trying times will pass,

　　As they always do.

　　Just have patience,

　　Your dreams will come true.

　　So put on a smile,

　　Youll live through your pain.

　　Know it will pass,

　　And strength you will gain.

英语小诗歌

英语小诗歌

　　一、诗歌的特点

　　诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

　　1、诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。

　　2、诗歌有丰富的感情与想象。

　　3、诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

　　4、诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。

　　二、英语小诗歌（精选40首）

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编帮大家整理的英语小诗歌（精选40首），欢迎大家分享。

　　Boats Sail On The Rivers

　　Boats sail on the rivers, 小舟在河上航行，

　　And ships sail on the seas; 大船在海中操轮，

　　But clouds that sail across the sky, 然而白云飘过天空时，

　　Are prettier far than these. 比这些更为悦人。

　　THE CUCKOO布谷鸟

　　In April, 四月里

　　Come he will, 它就来了

　　In May, 五月里

　　Sing all day, 整天吟唱多逍遥

　　In June, 六月里

　　Change his tune, 它在改变曲调

　　In July, 七月里

　　Prepare to fly, 准备飞翔

　　In August, 八月里

　　Go he must! 它就得离去了

　　Thank you for standing behind me

　　In all that I do

　　I hope you're as happy with me

　　As I am with you

　　感激你永远支持我，

　　不论我作了些什么，

　　我期望你跟我在一齐永远开心，

　　就像我跟你在一齐时那么地欢乐。

　　If It didn’t Bring you Joy,

　　Just Leave it Behind.

　　Let’s Ring in the New Year

　　With Good Things in Mind.

　　And let’s Turn a New Leaf

　　With the Smell of New Rain.

　　Let’s Forget Past Mistakes

　　Making Amends for This Year.

　　Sending You These Greetings

　　To Bring You Hope and Cheer.

　　如果它没给你带来欢乐

　　那么就把它抛在脑后

　　让我们在新的一年里

　　要牢记好事情

　　让我们翻开新的一叶

　　带着春雨的芬芳

　　让我们忘记过去的错误

　　让它在新一年得到弥补

《英英学古诗》教学反思

《英英学古诗》教学反思

　　在学*、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编收集整理的《英英学古诗》教学反思，希望能够帮助到大家。

　　二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉，有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清楚，对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以，在教学中我根据学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步提出了本节课的教学目标，即在理解字意和诗句的基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的道理。

　　我并没有直接按课文中的程序来上。我先设计一系列的话题，让同学们先观察图中的月亮于*时我们看到的月亮有什么不同？这大概是什么时候的月亮？你家是如何过中秋的？假如你一个人在他乡，看着那圆圆的月亮，你会想些什么呢？而同学们也畅所欲言的说出了自己的真实感受，进入了我预先设计好的教学思路中来了。从而自然而然的引出了古诗〈静夜诗〉，让同学们在了解李白在做这首诗时的背景后能更好的理解这首古诗。这一环节的教学设计也充分迎合了二年级小朋友富于想象的这一心理特点。在引导学生想象的同时，开拓时的意境，再现诗人的感受。

　　我想，只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学*的直接对象,这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解；只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象，在教学过程中才能充分调动起学生的学*热情。

　　《英英学古诗》是苏教版小学语文第二册第二单元的一篇课文。课文以对话的形式出现，语言浅显易懂，能培养学生学*古诗的兴趣。

　　这一节课是我们二年级语文组集体备课的展示课。提到集体备课，我不得不感谢我们组其他三位语文老师对我的无私帮助，刚开始我备课的初稿存在不少漏洞，同事们从不同的角度发表自己的观点，我觉得他们的水*都很高，提的建议对我很有帮助。经过修改，最终完成了复备任务。这次展示课我主要讲了第一课时的内容。

　　第一课时的教学目标主要是认识本课的生字新词，了解对话的表现形式，理解《静夜思》表达的思想感情。第二课时，再开展分角色朗读训练，背诵课文，学写生字，拓展搜集背诵李白的其它诗作。

　　本课的教学，我首先引导学生背诵了自己积累的古诗，调动了学生学*的兴趣，接着我重点引导学生认识对话的表现形式。通过朗读对话，使学生理清英英学古诗的过程，最后通过看图，联系生活，我重点引导学生体会古诗《静夜思》表达的思想感情，再有感情地朗读古诗。

　　这节课上下来，我感觉有几个不足之处。第一，课件当中的字太小了，学生看不清楚。第二，过于注重讲读课文，学生朗读的形式太单调。如果能指导他们分角色朗读会更好。第三，在理解古诗之前，先让引导学生解释诗题会更好一些。

　　总之，在今后的教学中，我一定引以为鉴，把教学过程设计得再精细一些，再完善一些。

　　《英英学古诗》是一篇“文包诗”课文，写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》诗句的意思及作者。《静夜思》这首诗绝大部分同学早就都能背诵，但却并不真正理解诗的意思。对于对话这种形式也没见过，更不会读对话。因而我把教学目标定为：

　　1、让学生理解唐诗《静夜思》的意思，在诵读中体会诗人思念、热爱故乡的感情。

　　2、能读出课文对话的特点。

　　在教学中我主要采取，范读引路，以读促悟，利用插图，创设情境的做法，取得了很不错的教学效果。在课堂教学中，我还注意到了教学的层次性，在引导学生诵读古诗时，先进行范读，让孩子们体会出节奏，读出节奏。接着利用插图，创设情境，再进行范读，引导学生读出感情，韵味。这样，孩子们易于接受，学得轻松。在引导学生体会课文对话特点时：先进行师生分角色朗读，让学生体会对话的特点，然后再指导读自然、流利，要像*时说话一样。

　　在课前，我还进行了问题预设，如李白在万家团聚的日子，仰望明月会想到谁？学生可能会说父母、兄弟姐妹、朋友、妻子儿女……想到这里时，我考虑李白当时是不是有孩子，有几个孩子？此时李白离家多久了?经过上网查资料我了解到，此时李白虽已26岁，并且离家两年了，但还没有结婚，他是在27岁时结的婚。所以，如果有学生提到他在想念他的孩子，要及时纠正。另外，通过查资料我还了解到，“床前明月光”句中的“床”在当时其实指的是座位，唐朝的床叫“榻”。虽然这些问题在课堂教学 中并没有牵扯到，但因为了解的清楚，透彻，使我觉得上课很有底气，很自信。

　　这节课板书虽总共只有十几个字，当年头一天放学后我在教室练了将*一个小时，力求把最完美的一面展示给学生。

　　我想，这节课能收到比较好的教学效果，和课前的充分准备是分不开的。

　　有人说，课堂是一门遗憾的艺术。我在这节课上也有很多不足之处。

　　首先，教学语言不够简练，太过随意。

　　其次，自己范读的次数有些多，应多给学生们机会。

　　第三，对于古诗意思的理解处理的有些不到位，应该引导学生把意思背一背。

　　在以后的教学中，我一定从这节课中吸取经验，总结教训，精心研究教材教法，精心组织课堂语言，争取让自己的课堂遗憾愈来愈少，亮点越来越多。

　　是一篇对话文章，课文以奶奶和英英的对话的形式引出唐代大诗人李白的名作《静夜思》。课文内容浅显易懂，而且这首诗很多同学都能背得出，可能一开始上课的时候学生对形式上有所不解，结果在第一课时的时候，确实如此，有个别的同学连几次对话都不知道，因此我就先让孩子们看看这篇课文和原来学过的课文有什么地方不同，接着再让他们说说是和谁在说话，说了几次，学生便一一作了回答，然后我再告诉孩子们，这就是这篇文章的与众不同，它是一篇对话的文章，这样，孩子们也就领悟了。

　　上好这篇文章，感觉孩子们的课堂表现很*淡，当然也有起波澜的时候，特别是在理解古诗意思的时候，有孩子就通过观察想象，告诉了我们，李白在这个月圆之夜，中秋节的团圆之夜，当其他人都在和家人团聚的时候，李白却独自一人在他乡，感受着孤独之情，难免会想念故乡，想念故乡的亲人。接着让他们联系生活实际，谈谈自己的感受，有学生就结合自身体验说出了身在异乡的特别感受，于是，我便让孩子们拿起书，再读读课文的时候，他们的朗读出乎我的意料，让我也体会到了他们像李白大诗人那样的淡淡忧伤。

　　我想，好的感受就要引导学生激发广阔的思维，从而才能真正的调动他们的学*积极性。

　　《英英学古诗》是一篇“文包诗”课文，写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》诗句的意思及作者。《静夜思》这首诗绝大部分同学早就都能背诵，但却并不真正理解诗的意思。对于对话这种形式也没见过，更不会读对话。因而我把教学目标定为：

　　1、让学生理解唐诗《静夜思》的意思，在诵读中体会诗人思念、热爱故乡的感情。

　　2、能读出课文对话的特点。

　　在教学中我主要采取，范读引路，以读促悟，利用插图，创设情境的做法，取得了很不错的教学效果。在课堂教学中，我还注意到了教学的层次性，在引导学生诵读古诗时，先进行范读，让孩子们体会出节奏，读出节奏。接着利用插图，创设情境，再进行范读，引导学生读出感情，韵味。这样，孩子们易于接受，学得轻松。在引导学生体会课文对话特点时：先进行师生分角色朗读，让学生体会对话的特点，然后再指导读自然、流利，要像*时说话一样。

　　二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉，有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清楚，对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以，在教学中我根据学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步提出了本节课的教学目标，即在理解字意和诗句的基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的道理。

　　我想，只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学*的直接对象,这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解；只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象，在教学过程中才能充分调动起学生的学*热情。

　　我在这节课上也有很多不足之处。

　　首先，教学语言不够简练，太过随意。

　　其次，自己范读的次数有些多，应多给学生们机会。

　　第三，对于古诗意思的理解处理的有些不到位，应该引导学生把意思背一背。

　　在以后的教学中，我一定从这节课中吸取经验，总结教训，精心研究教材教法，精心组织课堂语言，争取让自己的课堂遗憾愈来愈少，亮点越来越多。

　　《英英学古诗》是典型的“文包诗”课文，课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了故事《静夜思》的作者及诗句的意思。对于二年级的学生来说，要体会到〈静夜思〉一诗中的思乡之情，是有一定难度的， 在本案例中，我抓住了诗题中的三个字：静、夜、思，通过调动学生的生活经验，引导学生看图，展开想象，引导学生走进“静夜”的情境中，层层深入，激发学生的情感，思诗人之思，品诗中之情，让学生深刻体会到诗人的思乡之情，突破了体味诗意的难点。我并没有直接按课文的程序来上。我先设计了一系列话题，让同学们先观察图中的月亮与我们*时看到的月亮有什么不同？这大概是什么时候的月亮？你家是如何过中秋节的'？假如你一个人在他乡，看着那圆圆的月亮，你会想些什么呢？而同学们也畅所欲言地说出了自己的感受，进入了我预先设计好的教学思路中来了。于是，自然而然的引出了古诗《静夜思》，让同学们了解李白在作这首诗时的背景后能更好的理解这首古诗。同时也充分迎合了他们富于想象的这一心理特点。在引导想象的过程中，开拓诗的意境，再现诗人感受。我想只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学*的直接对象，这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解；只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象，在教学过程中才能充分调动起学生的学*热情。

　　这是苏教版小语第三册语文教材中第3篇课文《英英学古诗》。课文记录的是英英和奶奶的对话，通过对话让学生学*《静夜思》这首诗。这篇课文的特别之处就是既是一篇对话形式的课文，有时一篇文包诗。总的来说，这堂课上得很失败。原因有如下几点：

　　一、文本钻研不透，对《静夜思》的诗意理解得浅显化，思路也不清晰。没有抓住诗题与诗意的联系，其实上两句可以抓住月光引导学生体会秋夜的静美，下两句扣“思”，引导学生体会望月思之内容、思之愁闷。没有抓住这一点来展开我的教学，这是我最懊悔的地方。为了弥补这一个缺憾，我课后特地又去查了《静夜思》的资料，果然有了新的发现，“窗前明月光”的“床”，我们一般把他理解为是诗人睡的床，然而对于这个“床”字，人们还存在这令一番解读。有人认为这个“床”指的是室外的井床，因为古代的窗户是不透明的，月光很难照进屋子，即使是把窗户打开，月光也只能照进一小片，很难让人有“疑是地上霜”的感觉。从这一角度看来，把“床”解释为井床似乎更加恰当，一大片的月光照在井床边，诗人走到屋外，看见这样的情景，还以为是地上结了一层白霜。

　　二、 准备不充分。对二年级学生已有的只是经验不是很了解，而且一开始自己没有进入状态,因而当学生的回答超乎了我的预设或者根本不着边际时，我就乱了阵脚，,忽视了课堂是一种动态的生成，导致整个教学过程就很生硬。还有犯了一个很严重的错误，就是连板书也遗忘了.

　　三、 没能很好地做到使学生在读中感悟，把自己预设的答案强加给了孩子。整堂课我都以我的教案为中心，用我的视角和思想，把学生框死在一个狭窄的空间。课堂上与学生的对话，并没有与学生达成一种愉悦的精神的交流，整个气氛比较紧张，也许我的话中要透露给学生的信息很明确，但学生始终没有跟上我的步调。在后半节课学生的注意力开始不集中了，纪律出现了一些问题。我为了抓紧时间上课，也没有好好的去管制。这一点后来想想做得非常不好，课后仔细想想，当时如果停下来，表扬一下表现好的同学，学生的注意力相对会集中很多。

　　四、还有一个问题是我的课堂教学中一直存在的，但是没有去深思的问题。那就是学生的朗读评价。我在这一方面，存在很大的问题，学生朗读完了以后，我只会评价有感情没有感情，经过了这堂课以后，我决定好好研究研究这个问题。发现老师在评价学生朗读情况时，不能仅仅停留在评价这一个层面上，而是应该对学生有一种正面的强化，例如：老师听了你的朗读，仿佛真的看到了??你真是一个朗读高手，老师觉得你哪个词读得特别好等等，这样老师不仅评价了学生的朗读，还对学生好的方面进行了一种肯定。

　　由这堂课看出，我在教学方面，还是非常稚嫩，教学机智、应变能力与课堂的调控能力明显不足，自己需要不断地锤炼。尽管存在很多缺点，但我还是从这一节失败的课里学到了很多。只有辛勤劳动才能实现了自己的梦想，这是我教给学生们的，同时也是我要做到的。

　　《英英学古诗》是“文包诗”课文，课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思。讲解课文时，我并没有直接按课文的程序来上。而是创设情境，让同学们先观察图中的月亮与我们*时看到的月亮有什么不同？这大概是什么时候的月亮？你家是如何过中秋节的？假如你一个人在他乡，看着那圆圆的月亮，你会想些什么呢？同学们畅所欲言地说出了自己的感受，进入了我预先设计好的教学思路中来了。

　　于是，自然而然的引出了古诗《静夜思》，让同学们了解李白在作这首诗时的背景后能更好的理解这首古诗。同时也充分迎合了他们富于想象的这一心理特点。在引导想象的过程中，开拓诗的意境，再现诗人感受。我想只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学*的直接对象，这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解；只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象，在教学过程中才能充分调动起学生的学*热情。

　　《英英学古诗》这篇课文用了和以往不同的方式——对话形式，生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思，让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时，不知不觉地进入古诗的意境。教材有意创设具体生活情景，既学*对话的语言表达形式，又蕴藉古诗教学的内涵，深入浅出，激发学生学*古诗的兴趣。

　　教这一课时我设计了这样一个环节：

　　师：这篇课文中的小朋友英英把学到的古诗背给奶奶听，奶奶很高兴。你们有没有学过古诗吗？

　　生：有，好多呢。

　　师：那你们愿意背给老师听吗？

清明祭英烈的古诗

清明祭英烈的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的'泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编帮大家整理的清明祭英烈的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《满宫花》花正芳(唐)张泌

　　花正芳，楼似绮，寂寞上阳宫里。

　　钢笼金锁睡鸳鸯，帘冷露华珠翠。

　　娇艳轻盈香雪腻，细雨黄莺双起。

　　东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。

　　《采桑子》风微帘幕清明*(五代)冯延巳

　　风微帘幕清明*，花落春残。

　　尊酒留欢，添尽罗衣怯夜寒。

　　愁颜恰似烧残烛，珠泪阑干。

　　也欲高拌，争奈相逢情万般。

　　《鹊踏枝》清明(五代)冯延巳

　　六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。

　　谁把钿筝移玉柱?穿帘海燕惊飞去。

　　满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。

　　浓睡觉来慵不语，惊残好梦无寻处?

　　001.清明(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　002.寒食野望吟(唐)白居易

　　乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

　　风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

　　棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

　　冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

　　003.清明夜(唐)白居易

　　好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

　　独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

　　004.清明日登老君阁望洛城赠韩道士

　　(唐)白居易

　　风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。

　　何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。

　　中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。

　　冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。

　　005.清明日观妓舞听客诗(唐)白居易

　　看舞颜如玉，听诗韵似金。

　　绮罗从许笑，弦管不妨吟。

　　可惜春风老，无嫌酒盏深。

　　辞花送寒食，并在此时心。

　　006.清明(唐)杜甫

　　朝来新火起新烟，湖色春光净客船。

　　绣羽衔花他自得，红颜骑竹我无缘。

　　胡童结束还难有，楚女腰肢亦可怜。

　　不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。

　　虚沾焦举为寒食，实藉严君卖卜钱。

　　钟鼎山林各天性，浊醪粗饭任吾年。

　　007.清明(唐)杜甫

　　此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。

　　寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。

　　十年蹴鞠将怀远，万里秋千*俗同。

　　旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。